30捉不住的蝉声2PPT课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
3.从4—9自然段中，哪些地方可以看出作者喜欢捉蝉?
你能想象一群小学生，书包搁在路边，不怕掉到 河里，也不怕勾破衣服，更不怕破皮流血，就一 脚上一脚下地直往树的怀里钻的那股猛劲吗？
4.捉住蝉后，孩子们是怎么做的？心情怎么 样？要打开铅笔盒时，孩子们又是怎么做 的？心情又是怎样的？
兴奋
紧张
小心
“抓到了！ ห้องสมุดไป่ตู้到了！”
2、为什么说“捉得住蝉，却捉不住蝉声”？你从中感悟到了什么？
意思是孩子们能捉到蝉，但离开了大自然的蝉，不再动听地鸣 叫了。短短一句话，让人感悟到：美的事物要让其自然呈现， 而不可以人为的束缚来掌控。
整体感悟， 体会情感
课后小练 笔
同学们，你们有过捕蝉的 经历吗？请联系生活实际， 说一说，写一写夏日捕蝉 的乐趣。
第二部分（4—9）： 回忆梦幻般捉蝉捕蝉的孩童时代的快乐。
第三部分（10）： 对捉蝉捕蝉独特的理解和感受。
思考：
1.自由读第一段，思考：作者写久违的蝉声，为 什么先写“耳朵忙着听车声……低低哑哑的窃窃 私语声”？
2.默读第二自然段，“我”在什么情况下，几次被 吓了一跳？在文中，“四面楚歌、鸣金击鼓”指什 么？“磁砂、磁铁”指什么？
中心思想
这是一篇优美的抒情散文，全文围绕 情感发展中“寻找蝉声”的线索构思全 文： 久违的蝉声突然到来，回忆童年捉蝉养 蝉的乐趣，最后以这里感悟到美的事物 要让其自然呈现，而不可以人为的束缚 体验结束，作者借蝉声勾起了往事，勾 出了纯真的童心，领悟掌控的道理。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
湘教版语文第十册
2013年6月18日
学习生字
窃窃私语 综艺 四面楚歌 鸣金击鼓 屏气凝神 不约而同 门槛 天方夜谭 瞬间 炫耀 瞄几眼 收敛 颇为
词语解释
窃窃私语：悄悄、小声的说话。 四面楚歌：比喻四面受敌、孤立无援的境地 。本文指被蝉声包围着。 敛着翅：收着翅膀。
文章结构
第一部分（1—3）： 写久违的蝉声让“我”感觉到夏天的到来。
那种紧张就像 《天方夜谭》 里的渔夫用计 把巨魔骗进古 坛之后，赶忙 封好咒符再不 敢去碰它一般
就像打开保险 柜一般小心， 心里痒痒的时 候，也只敢凑 一只眼睛开一 条小缝去瞄几 眼
齐读最后一句话，想一想：1、这句话在文中起什么作用？
与文章开头相呼应，捉蝉乐趣无穷，蝉声悦耳，勾起了 我们美好的回忆。是对全文忆蝉、捉蝉、玩蝉的总结。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
3.从4—9自然段中，哪些地方可以看出作者喜欢捉蝉?
你能想象一群小学生，书包搁在路边，不怕掉到 河里，也不怕勾破衣服，更不怕破皮流血，就一 脚上一脚下地直往树的怀里钻的那股猛劲吗？
4.捉住蝉后，孩子们是怎么做的？心情怎么 样？要打开铅笔盒时，孩子们又是怎么做 的？心情又是怎样的？
兴奋
紧张
小心
“抓到了！ ห้องสมุดไป่ตู้到了！”
2、为什么说“捉得住蝉，却捉不住蝉声”？你从中感悟到了什么？
意思是孩子们能捉到蝉，但离开了大自然的蝉，不再动听地鸣 叫了。短短一句话，让人感悟到：美的事物要让其自然呈现， 而不可以人为的束缚来掌控。
整体感悟， 体会情感
课后小练 笔
同学们，你们有过捕蝉的 经历吗？请联系生活实际， 说一说，写一写夏日捕蝉 的乐趣。
第二部分（4—9）： 回忆梦幻般捉蝉捕蝉的孩童时代的快乐。
第三部分（10）： 对捉蝉捕蝉独特的理解和感受。
思考：
1.自由读第一段，思考：作者写久违的蝉声，为 什么先写“耳朵忙着听车声……低低哑哑的窃窃 私语声”？
2.默读第二自然段，“我”在什么情况下，几次被 吓了一跳？在文中，“四面楚歌、鸣金击鼓”指什 么？“磁砂、磁铁”指什么？
中心思想
这是一篇优美的抒情散文，全文围绕 情感发展中“寻找蝉声”的线索构思全 文： 久违的蝉声突然到来，回忆童年捉蝉养 蝉的乐趣，最后以这里感悟到美的事物 要让其自然呈现，而不可以人为的束缚 体验结束，作者借蝉声勾起了往事，勾 出了纯真的童心，领悟掌控的道理。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
湘教版语文第十册
2013年6月18日
学习生字
窃窃私语 综艺 四面楚歌 鸣金击鼓 屏气凝神 不约而同 门槛 天方夜谭 瞬间 炫耀 瞄几眼 收敛 颇为
词语解释
窃窃私语：悄悄、小声的说话。 四面楚歌：比喻四面受敌、孤立无援的境地 。本文指被蝉声包围着。 敛着翅：收着翅膀。
文章结构
第一部分（1—3）： 写久违的蝉声让“我”感觉到夏天的到来。
那种紧张就像 《天方夜谭》 里的渔夫用计 把巨魔骗进古 坛之后，赶忙 封好咒符再不 敢去碰它一般
就像打开保险 柜一般小心， 心里痒痒的时 候，也只敢凑 一只眼睛开一 条小缝去瞄几 眼
齐读最后一句话，想一想：1、这句话在文中起什么作用？
与文章开头相呼应，捉蝉乐趣无穷，蝉声悦耳，勾起了 我们美好的回忆。是对全文忆蝉、捉蝉、玩蝉的总结。