卢沟谣

尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!我是华园完小的音乐老师邓雅庭，首先我代表我们学校全体教师欢迎各位领导和老师到我们学校光临指导，希望大家能留下宝贵的意见，使我们的工作学习更上一层楼。

其次，我要感谢学校领导给了我这次参加校级公开课交流活动的机会，身为青年教师的我，能够参加这次的活动是非常难得的，我也很荣幸，同时也感谢学校给了我这次与大家交流学校习的机会!
下面我简单的讲讲我今天公开课的内容：
一．教材分析：
《卢沟谣》是湘教版五年级下册第六课的内容，同时它也是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。

歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。

二．教学目标：
1、学会演唱歌曲《卢沟谣》，正确把握歌曲情绪变化。

2、掌握歌曲中出现的节奏型，及基本乐理知识：倚音、渐强记号、反复记号。

3、通过学唱卢沟谣这首歌曲，培养学生正确的艺术审美观，用音符滋润同学们的心灵，传承民族精神，挖掘学生的爱国主义情怀。

三．教学重点：
1.掌握歌曲中的节奏型及乐理知识，正确把握歌曲情绪变化。

2. 学会演唱歌曲卢沟谣
四．教学难点：
1.正确演唱歌曲中的大附点节奏及四拍长音
2.歌曲的力度及情绪的把握
五．教学过程：
一、师生旋律问好：
二、图片导入及介绍卢沟桥历史背景引出课题内容
三．新授
1.教师根据节奏型配乐朗诵童谣诗
2.节奏练习
3.学生根据节奏型配乐朗诵歌词
4.初听第一乐段音乐，感受歌情绪
5.讲解乐理知识（倚音、渐强记号、从头反复记号）
6.视唱简谱（教师范唱学生跟唱，师生接龙唱）
7.填唱歌词（师生互动唱，小老师带唱，并表扬奖励奖品）
8.合伴奏音乐完整的演唱第一乐段
9.转折：学习第二乐段，看图片对比情绪变化
10.带着情绪据节奏型读歌词(合音乐加入动作读)
11.指出第二乐段与第一乐段的区别，并进行学习
12.师弹琴学生合伴奏完整的演唱第二乐段
13.合音乐完整的演唱全曲（请一名同学朗诵前面童谣诗部分，女生演唱第一乐段，全班演唱第二乐段）
四．总结
1. 回顾知识要点
2. 思想感悟教育：中国那一段屈辱的历史带给我们的惨痛教训我们永远也不要忘记，希望同学们能够珍惜今天的幸福生活，热爱和平、好好学习、奋发图强，让我们的祖国更加繁荣更加强大！以上就是我的上课内容，谢谢各位老师的聆听希望大家能多提宝贵的意见，再次感谢。