第15课《这片土地是神圣的》复习检测(含答案)
新人教版六年级(上)《第15课时 这片土地是神圣的》同步练习卷(2)
新人教版六年级上册《第15课时这片土地是神圣的》同步练习卷（2）一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1．对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条流……每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫……还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
（1）我们这个民族是指：这个民族。
（2）“薄雾”的“薄”读，它还有另两个读音。
（3）这句话运用了的修辞手法；强调了。
（4）这句话描绘的景物有：、、、、、、、。
2．我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
（1）这句话说明了人类与大地有怎样的关系？（2）你怎样理解这句话？。
3．我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
（1）“山峦”指。
（2）是人类不可或缺的朋友。
（3）这句话再一次表明了与紧密相连的关系，同时也告诉我们：。
4．你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
“它”是谁？为什么要照管好它？5．为什么“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”这句话在课文中反复出现了三次呢？6．修改病句（1）去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
（2）我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。
（3）下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。
（4）稻米是浙江、江苏两省的重要产区。
（5）一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。
（6）目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。
新人教版六年级上册《第15课时这片土地是神圣的》同步练习卷（2）参考答案一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1．西雅图所在的印第安部落；bó；báo、bò；排比；这片土地的每一部分都是神圣的．；沙滩；耕地；山脉；河流；松针；昆虫；薄雾；白云；2．充分地表明了人类与大地不可分割，互相依存的关系；大地滋养着世上万物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予．也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要．；3．连绵的山．；山峦河流、动物植物；人类；大自然；不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园．；4．；5．；6．；。
《这片土地是神圣的》习题1
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库第15课《这片土地是神圣的》复习检测一、阅读理解在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。
西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。
这里的望天树高达七、八十米，（）拾起头（）能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。
这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。
西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。
油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。
这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。
当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。
这里的黑心树是难得的“木材仓库”。
这种树不怕砍，不怕伐，（）留下一段树桩，很快（）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。
这种树的寿命特别长，一般的可以活200到400年。
一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。
种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅美化了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。
千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。
1、联系上下文，将下列关联词分别填入第二、三自然段的圆括号内。
A、只要……就……B、只有……才……2、从文中找出一句承上启下的过渡句，抄在下面。
___________________________________________________________3、读第四自然段，然后回答问题。
（1）西双版纳的植物中含油量最大的是____________。
（2）作者把“扁担藤”比作_________,这是因为_________________。
（3）黑心树的特点，一是_____________________，二是__________。
【优选】六年级上册语文同步练习-15 这片土地是神圣的｜人教新课标(含答案)6177
15.这片土地是神圣的基础过关一、拼一拼，写一写。
chán chán（）的小溪环绕着这片草地，wēng wēng（）的蜂群在花丛中飞来飞去，小lù（）、jùn mǎ（）和xióng yīng（）都juàn liàn（）着这片充满生机和活力的土地。
二、在括号里填上恰当的词语。
( )的丛林( )的湖水( )的怀抱( )的味道亲切的( ) 神圣的( )潺潺的( ) 嗡嗡的( )三、读一读，用“√”标出括号里恰当的词语。
1.那清澈湖水中的每一个（倒映倒影），（反应反映）了我们的经历和记忆。
2.你们要（照管照料）好它，使你们也能够（品味品尝）风经过草地后的甜美味道。
四、句子练习。
1.这片土地的每一部分都是神圣的。
(改为双重否定句)__________________________________2.为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
(改为反问句)____________________________________________________________________3.续写句子。
谁不希望头顶的天空湛蓝如镜？谁不希望脚下的大地________？谁不希望身边的湖水________？谁不希望________________？谁不希望________________？探究应用五、读句子，完成下列练习。
1.“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
”中“大地的孩子”包括、、等，“降临在大地上的事”指的是一些。
读了这句话，我们深深体会到的重要性。
2.“大地不属于人类，而人类是属于大地的。
”说明了（）。
A.大地非常辽阔，一草一木、一山一石装点着人类的生活，这些和人类一样，都在大地上生存B.人类可以凭借自己的智慧和力量改变大地C.人类属于大地，在大地的滋养下，人类的生命才能得以不断繁衍、延续。
六、课内阅读。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
人教版 小学语文 六年级上册 作业本 第15课 这片土地是神圣的 答案
15 这片土地是神圣的一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
薄雾（ báo bó√）树干（ gān gàn√）血液（ xuè√ xiě）运载（ zǎi zài√）转让（ zhuǎn√ zhuàn ）降临（ jiàng√ xiáng ）二、查字典，完成下面的表格。
要查的字音序部首再査几画在词语中的意思圣．洁 S 土 2 最崇高的善．待 S 口 9 友好滋．养 Z 氵 9 养分，养料眷．恋 J 目 6 关心，怀念三、选词填空。
叹息呼吸1、清风给了我们的祖先第一口（呼吸），也送走了祖先的最后一声（叹息）。
留恋眷恋2、我们热爱大地，就像初生婴儿（眷恋）母亲温暖的怀抱一样。
四、有感情地读一读下列的句子，完成练习。
1、那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
2、印第安人喜欢雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。
请你选择其中的一句话，用最漂亮的字抄写一遍，并模仿这句话写一个句子。
摘抄：那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
印第安人喜欢雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。
仿写：那杨柳依依中每一片树叶，映衬了我们的感情和默契；那秋风习习的每一丝秋意，泛起着我们亲人的阵阵思念。
我喜欢苹果红红的色彩，喜欢它淡淡的清香，喜爱它酸酸甜甜的滋味。
我喜爱小狗雪白的长毛，喜爱它汪汪的叫声，喜爱它与我亲昵的样子。
五、品读课文片段，完成练习。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。
我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
人教版语文六年级上册第四组第15课《这片土地是神圣》同步练习（II,）卷
人教版语文六年级上册第四组第15课《这片土地是神圣》同步练习（II,）卷人教版语文六年级上册第四组第15课《这片土地是神圣的》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共22题；共109分) 1. （6分）补全成语。
东________西________ 南________北________ 前________后________ 2. （2分）请你写两个与土地有关的词语：________、________。
3. （6分）读下面的句段，注意它们的表达方式，完成填空。
①青草、绿叶、花朵是________，麋鹿、骏马、雄鹰是________。
树汁流经树干，就像________一样。
②河水为我们________，滋润我们的________，养育我们的________。
4. （2分）“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住:这片土地是神圣的。
”这句话在文中出现了________次，它的作用是________。
5. （5分）把下列环保广告语与相应的内容的序号对应起来。
①草坪________ A．你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。
②公园________ B．您的良好习惯，是创造优美环境的保证。
③公共场所________ C．让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。
④植树________ D．足下留情，春意更浓。
⑤地球________ E．让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。
让天空更蓝，让百花更艳，让新鲜的空气永留人间。
6. （2分）选择恰当词语填空。
控制操纵①在夏季，我国大陆为暖湿的海洋气团所________。
②他介绍了自己________体重的方法。
7. （3分）圈出每句中的错别字，将正确的填写在横线上。
①映入眼帘的是一个晶萦的球体，上面兰色和白色的纹痕相互交错。
小学人教新课标版语文六上15.这片土地是神圣的练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文六上15.这片土地是神圣的练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．将下列句子，补充完整。
（1）( ) ，不以己悲。
（2）世有伯乐， ( ) 。
（3）醉翁之意不在酒， ( ) 。
（4）勿以恶小而为之， ( ) 。
（5）千里之行， ( ) 。
2．扩充词语。
3．填关联词。
（1）（）一切生命都需要它，（）空气对我们来说也是宝贵的。
（2）河水（）为我们解除干渴，滋润我们的心田，（）河水养育我们的子子孙孙。
（3）（）所有的动物都死去了，人类（）会灭亡。
二、信息匹配4．选字填空。
卷倦眷疲（______）（______）恋试（______）脂智指（______）肪（______）慧（______）挥三、现代文阅读快乐阅读，我能行：如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
你们一定要照顾好这片土地上的动物。
没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。
降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。
5．这几段文字选自课文《__________》，作者是__________。
6．文中的“我们”指的是__________，“你们”指的是__________。
7．文中的问句是一个__________。
A．设问句B．疑问句C．反问句8．对每段的主要意思，请分别用四个字来概括。
①______________②_____________③_____________9．“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
六年级上册：《这片土地是神圣的》课内阅读及答案
一、《这片土地是神圣的》课内阅读①对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
②每一处沙（滩√[/b] 摊），每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓(蜜密√[/b])丛林中的薄（báo b[/b]ó√[/b]）雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
③我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
[/b]青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
树汁流经树干，就像血液流经我们的血(xiěxuè[/b]√[/b])管一样。
我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
[/b]④溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
[/u][/b]那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
河水为我们（解除√[/b] 解决）干（喝渴√[/b]），（滋润√[/b] 滋养）我们的心田，（养育√[/b] 抚养）我们的子子孙孙。
河水运载(zǎi z[/b]ài√[/b])着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
⑤如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
&&如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
空气和它滋养的生命是一体的，清风给我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息，同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。
你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
第15课 这片土地是神圣的(六年级)同步测试.doc
第15课这片土地是神圣的（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音写词语。
【答案】骏鹰婴眷脂鹿【解析】考查学生生字的书写。
注意同音字的区分，可根据词语的意思来判定字形是否正确。
书写时要注意字的笔顺。
“骏”指良马，所以是“马”字旁。
“眷恋”的“眷”注意书写时，上面是两横，而不要误写成三横。
【题文】选字填空。
【答案】【解析】对形近字和同音不同字掌握情况的考查。
形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。
根据偏旁来组词，中国汉字都很形象，偏旁往往就代表字的含义。
如“脂” 形声。
从肉，旨声。
本义：动物体内或油料植物种子内的油质。
而“指”则从手，指手伸出的支体。
区分形近字的方法：①从字音上区别。
②从字形上区别。
③从字义上区别。
④利用形声字的特点区别。
同音字，就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同。
首先，对于同音的形声字，可以通过不同的形多来判定它们所表示的意义。
比如“倦、眷”都读“juàn”，倦，指人的疲乏；眷，顾念，爱恋。
眷是形声字，字从目，从半。
“半”与“目”联合起来表示“把眼睛开合度从全开改变到半开”。
本义：眯眼看。
说明：本字从“半”从“目”，构字意图为：把眼睛开合评卷人得分度从全开降低一半。
这是人类集中目力观察事物时的习惯性眼部动作，表示“全神贯注”的意思。
这两个字的意义都由形旁标识得清清楚楚，辨别起来并不难。
其次，对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。
常常有同学把“部署”写成“布署”，“布置”写成“部置”，把“刻苦”写成“克苦”，“克服”写成“刻服”，主要是由于没有注意到每个字的不同搭配习惯。
其实，像这类同音字，有时从意义上分辨起来比较困难，只要随时注意到它们的搭配习惯，就能运用自如了。
《这片土地是神圣的》教案、习题及答案
课程解读一、学习目标：1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。
号召人们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。
2、把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。
二、重点、难点：感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。
三、重点解读分析：写作背景——19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。
本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。
西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。
白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。
西雅图——被称为常青城，是一个不可思议的城市。
它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。
西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾河道，拥有温暖的气候，如春的四季。
无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖。
市区内外皆衬饰着幽静的港湾、河流、绿树，掩映着色彩丰富的街市。
而在环绕着城市的青山之中，又错落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。
树木葱郁，草地青葱，甚至飘来飘去的雨，轻轻掠过的风，都带着青绿的颜色。
晋西北——晋西北在山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，它们隶属于忻州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。
绿色生态治理工程——晋西北地区生态脆弱，水土流失严重，有沙化土地和潜在沙化土地面积1 700多万亩，近300万亩草地因风沙危害逐渐退化，成为风沙侵袭北京的主要通道和三大风沙源之一。
词语麋鹿滋润松脂遗灰眷恋肆虐盘踞归宿劲挺淤泥荡漾麋鹿：哺乳动物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像驴，蹄像牛，颈像骆驼，但从整体来看哪一种动物都不像，俗称“四不像”。
性温顺，以植物为食。
原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。
滋润：增添水分，使不干枯。
【精品】15.这片土地是神圣的(同步练习及解析)-人教新课标版-6年级语文上册
【精品】六年级上语文（同步练习及解析）人教新课标版15.这片土地是神圣的一、基础知识1.看拼音、写词语。
jùn mǎxiónɡyīnɡ juàn liàn yīngér sōng zhī( ) ( ) ( ) （） ( ) 答案：骏马雄鹰眷恋婴儿松脂解析：结合课文后的注音或者字典填写正确即可。
骏马：即良马;跑得快的好马。
雄鹰：勇猛的鹰。
常用来比喻有抱负、有作为的英雄人物。
眷恋：非常留恋。
婴儿：1.初生的幼儿 2.一周岁内的儿童。
松脂：松香。
2.在括号中填上恰当的词语。
的丛林的湖水的怀抱的味道亲切的神圣的潺潺的嗡嗡的答案：茂密清澈温暖清新问候土地流水蜜蜂解析：本题考查学生词语搭配组词的能力。
结合课文填写正确即可。
注意平时的积累与读写。
3.给多音字注音并组词。
转、将、、、答案：zhuǎn转达zhuàn旋转jiàng 下降xiáng投降解析：本题考察学生多音字的掌握。
转（zhuǎn）不直接的，中间再经过别人或别的地方。
转（zhuàn）旋转。
降（jiàng）下落，落下。
降（xiáng）投降，归顺。
注意平时的积累与读写。
4.写出下列词语的近义词。
滋养照管答案：滋养：滋润照管：照看解析：本题考查对词语意思的掌握能力。
滋养（1）养育;培养（2）养分；养料。
照管：照看，对某个东西或物体进行管理，照顾。
注意平时阅读时对词语的理解。
5.写出下列句子所用的修辞手法。
①青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
（）②清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
（）答案：（1）拟人。
（2）对偶。
解析：（1）拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
①中把青草、绿叶、花朵、麋鹿、骏马、雄鹰这些比拟成我们的兄弟姐妹。
（2）对偶：两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思或用两个对称语句加强语言效果。
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部编新课标版语文六上15.这片土地是神圣的练习卷（解析版）（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】将下列句子，补充完整。
（1）( ) ，不以己悲。
（2）世有伯乐， ( ) 。
（3）醉翁之意不在酒， ( ) 。
（4）勿以恶小而为之， ( ) 。
（5）千里之行， ( ) 。
【答案】（1）不以物喜（2）然后有千里马（3）在乎山水之间也（4）勿以善小而不为（5）始于足下【解析】对古语积累的考查。
古语，指古代流传下来的格言警句。
往往通过简洁的语言，告诉我们一些道理，指导我们如何做人、如何做事。
平时注意多多积累，并理解其意思，恰当地运用到自己的习作中，会让我们的文章增色不少。
【题文】选字填空。
【答案】【解析】对形近字和同音不同字掌握情况的考查。
形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。
根据偏旁来组词，中国汉字都很形象，偏旁往往就代表字的含义。
如“脂” 形声。
从肉，旨声。
本义：动物体内或油料植物种子内的油质。
而“指”则从手，指手伸出的支体。
区分形近字的方法：①从字音上区别。
②从字形上区别。
③从字义上区别。
④利用形声字的特点区别。
同音字，就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同。
首先，对于同音的形声字，可以通过不同的形多来判定它们所表示的意义。
比如“倦、眷”都读“juàn”，倦，指人的疲乏；眷，顾念，爱恋。
眷是形声字，字从目，从半。
“半”与“目”联合起来表示“把眼评卷人得分睛开合度从全开改变到半开”。
本义：眯眼看。
说明：本字从“半”从“目”，构字意图为：把眼睛开合度从全开降低一半。
这是人类集中目力观察事物时的习惯性眼部动作，表示“全神贯注”的意思。
这两个字的意义都由形旁标识得清清楚楚，辨别起来并不难。
《这片土地是神圣的》练习(含答案)
《這片土地是神聖の》閱讀一、基礎知識1、看拼音寫漢字Jùn yīnɡyīnɡjuàn zhīlù（駿）馬雄（鷹）（嬰）兒（眷）戀松（脂）麋（鹿）2、在括弧中填上恰當の詞語（茂密）の叢林（清澈）の湖水（溫暖）の懷抱（清新）の味道親切の（問候）神聖の（土地）潺潺の（流水）嗡嗡の（蜜蜂）3、填關聯詞。
①、（因為）一切生命都需要它，（所有）空氣對我們來說也是寶貴の。
②、河水（不但）為我們解除乾渴，滋潤我們の心田，（而且）河水養育我們の子子孫孫。
4、寫出下列句子所用の修辭手法。
①、青草、綠葉、花朵是我們の姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們の兄弟。
（擬人）②、清風給了我們の祖先第一口呼吸，也送走了祖先の最後一聲歎息。
（對偶）二、課內閱讀1、《這片土地是神聖の》文章作者是西雅圖，被謄為有史以來在方面最動人心弦の演說。
“這片土地” 指の是__印第安人の領地____。
課文從_河水_____、____空氣____、____動物_____這三個方面來寫這片土地是神聖の，表達了西雅圖酋長希望白人能牢記：這片土地是神聖の。
2、“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神聖の。
” 這句話是體現文章主旨の語句，在文章中一共出現了__三__次，產生了_一詠三歎____ の效果，深深地表達了印第安人對這片土地の___留戀_____和__眷顧__，表達了人們對土地の___熱愛。
第二部分表達了西雅圖酋長對白人の強烈要求，如果土地轉讓了，希望白人能牢記這片土地是神聖の，這部分分善待河水、善待空氣、善待動物三個層次來寫。
第三部分大量運用了比喻、擬人の修辭手法。
4、為什麼說“這片土地是神聖の”？（ C ）A .印第安人認為，這片土地是神の賜予，神聖不可侵犯，所以是神聖の。
B .這片土地資源豐富，蘊含著豐富の礦產資源、森林資料、生物資源等。
C 這片土地養育了我們，土地與人類同在，所以是神聖の。
5、我們是大地の一部分，大地也是我們の一部分。
《这片土地是神圣的》练习(含答案)
《这片土地是神的圣》前置作业姓名得分1、看拼音写汉字Jùn yīnɡyīnɡjuàn（）马雄（）（）儿（）恋松zhi（）麋lu（）2、在括号中填上恰当的词语（）的丛林（）的湖水（）的怀抱（）的味道亲切的（）神圣的（）潺潺的（）嗡嗡的（）3、填关联词。
①、（）一切生命都需要它，（）空气对我们来说也是宝贵的。
②、河水（）为我们解除干渴，滋润我们的心田，（）河水养育我们的子子孙孙。
4、写出下列句子所用的修辞手法。
①、青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
②、清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
《这片土地是神的圣》堂堂清姓名得分1、《这片土地是神圣的》文章作者是，被誊为有史以来在方面最动人心弦的演说。
“这片土地” 指的是__ ____。
课文从_ _____、____ ___、_________这三个方面来写这片土地是神圣的，表达了西雅图酋长希望白人能牢记：。
2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
” 这句话是体现文章主旨的语句，在文章中一共出现了____次，产生了_ ____ 的效果，深深地表达了印第安人对这片土地的___ ____和__ __3、课文采用了__ __的结构来写，第一部第二部分表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的，这部分分、、_________________三个层次来写。
第三部分大量运用了、的修辞手法。
4、为什么说“这片土地是神圣的”？（）A .印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。
B .这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。
C 这片土地养育了我们，土地与人类同在，所以是神圣的。
5、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
（）A .我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。
B .大地滋养了万物，包括我们人类；人类的生命成长离不开大地的给予。
人教版语文六年级上册15这片土地是神圣的(含参考答案)
人教版语文六年级上册15这片土地是神圣的（含参考答案）一、给带点字选择正确的读音,并打上“√”。
薄．雾(báo bó) 树干．(gān gàn) 血．液(xuâxiě)运载．(zǎi zài) 转．让(zhuǎn zhuàn) 降．临(jiàng xiáng)二、拼一拼，写一写。
juàn liàn jùn mǎsōng zhīlǎo yīng mãi huālù( ) （）（）（）（）三、在括号里填上恰当的词语。
( )的丛林( )的湖水( )的怀抱( )的味道亲切的( ) 神圣的( ) 潺潺的( ) 嗡嗡的( )四、填一填。
每一( )沙滩，每一( )耕地，每一( )山脉，每一( )河流，每一( )闪闪发光的松针，每一( )嗡嗡鸣叫的昆虫，每一( )骏马，每一( )树木，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
五、反义词对对碰。
浓密浑浊滋润放弃灭亡坚持生存清澈干燥稀疏六、下面句子没有使用修辞方法的一项是( )A.树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。
B.河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
C.空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。
D.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
七、续写句子。
谁不希望头顶的天空湛蓝如镜？谁不希望脚下的大地？谁不希望身边的湖水？谁不希望？谁不希望？八、读下面的句子,指出这些句子的含义。
1.大地不属于人类,而人类是属于大地的。
2.任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。
九、课内阅读展示。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
【精品】六年级上语文同步阅读及答案-15.这片土地是神圣的-人教新课标
【精品】人教新课标版六年级上语文同步阅读15 这片土地是神圣的静静地等待如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
你们一定要照顾好这片土地上的动物。
没有了动物，人类会怎样？如果所有的动A ．设问句B ．疑问句C ．反问句4．对每段的主要意思，请分别用四个字来概括。
①__________ ②__________ ③__________5．“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
”这句话在文中反复出现，其作用是什么？_____________________________________________________________________ 静静地等待①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。
一次，我终于有机会来到这里。
这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲儿。
他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。
一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。
透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
③突然，一个急刹车。
我不由得大喊出什么事啦嘘扎达嘎仁将食指靠近嘴唇示意我别出声然后，伸手指向公路一侧。
只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。
扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。
15、这片土地是神圣的课后练习
15、《这片土地是神圣》的练习题一、看拼音写汉字jùn yīnɡyīnɡjuàn zhīlù（）马雄（）（）儿（）恋松（）麋（）二、一锤定音(在正确的读音后画“√”)。
薄雾(bó báo)血管(xiě xuè)倒影(dǎo dào) 拂过(fú fó)运载(zǎi zài) 民族(zú zhú) 树干(ɡān ɡàn) 应该(yīnɡyìnɡ)三、在括号中填上恰当的词语（）的丛林（）的湖水（）的怀抱（）的味道亲切的（）神圣的（）潺潺的（）嗡嗡的（）四、填关联词。
1.（）一切生命都需要它，（）空气对我们来说也是宝贵的。
2.河水（）为我们解除干渴，滋润我们的心田，（）河水养育我们的子孙。
五、照样子，写句子。
1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
_______________________________________________________________ __________2、我们热爱大地，就像出生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
_______________________________________________________________ __________六、查字典“鹿”的部首是（），除去部首有（）笔。
它的音序是（）。
“鹰”的部首是（），除去部首有（）笔。
它的音序是（）。
七、选择正确答案。
（1）为什么说“这片土地是神圣的”？（）A .印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。
B .这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。
C 这片土地养育了我们，所以是神圣的。
（2）我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
（）A .我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。
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第15课《这片土地是神圣的》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
薄雾（bóbáo）血管（xiěxuâ）倒影（dǎo dào）拂过（fúfó）运载（zǎi zài）民族（zúzhú）树干（ɡān ɡàn）应该（yīnɡyìnɡ）三、同音聚会。
jùn （）马（）俏险（）（）工zhī（）液（）叶松（）手（）四、搭配连线。
满载土地清澈的味道运载希望清新的湖水滋润生命神圣的怀抱滋养味道甜美的丛林养育干渴潺潺的呼唤解除子孙温暖的土地品尝心田亲切的流水转让木舟浓密的空气五、查阅字典。
1．“眷”音序是__________，部首是__________，和它字形相近的字有__________、__________；和它读音相同的字有__________、__________等。
用它组两个词：__________、__________。
2．“息”字典里的解释有：①呼吸时进出的气②停止③歇④音信⑤繁殖⑥利钱……请为下面各词中的“息”选择恰当的义项。
（填序号）永流不息（）一声叹息（）传递消息（）繁衍生息（）六、臭味相投（写近义词）。
体验（）宝贵（）照管（）品尝（）教导（）养育（）七、冤家路窄（写反义词）。
清澈（）保护（）善待（）浓密（）圣洁（）放弃（）八、经典背诵。
__________、__________、__________是我们的姐妹，__________、__________、__________是我们的兄弟。
树汁流经树干，就像__________一样。
我们和大地上的__________、__________共同属于一个家园。
九、佳句赏析。
1．对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
（1）“我们这个民族”指的是____________________。
（2）“这片土地”指的是____________________。
（3）“神圣”意思是____________________。
（4）这段文字在朗读时应读出对自己脚下的这片土地的无比__________和__________的深情。
2．我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
对这句话，我是这样理解的：______________________________________________________________________________________________________________________ _________。
3．大地不属于人类，而人类是属于大地的。
这句话意思是说：________________________________________________________________________________________________________________________________ _________。
十、内容梳理。
1．文章生动形象地描述了人类与大地上__________、__________、__________等的血肉关系，用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，并对即将统治这片土地的__________提出了如果把土地转让了，希望他们能“__________、__________、__________”的要求。
2．课文大量运用__________、__________等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的__________，字里行间处处充满着对这片土地的__________，表达出对它们__________的感情，增强了文章的感染力。
综合能力日日新十一、理解感悟（文章阅读）。
（一）如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
你们一定要照顾好这片土地上的动物。
没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。
降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。
1．这几段文字选自课文《__________》，作者是__________。
2．文中的“我们”指的是__________，“你们”指的是__________。
3．文中的问句是一个__________。
A．设问句B．疑问句C．反问句4．对每段的主要意思，请分别用四个字来概括。
①__________ ②__________ ③__________5．“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
”这句话在文中反复出现，其作用是什么？_____________________________________________________________________ ______（二）静静地等待①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。
一次，我终于有机会来到这里。
这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。
他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。
一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。
透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
③突然，一个急刹车。
我不由得大喊出什么事啦嘘扎达嘎仁将食指靠近嘴唇示意我别出声然后，伸手指向公路一侧。
只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。
扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。
那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。
我们静静地等待着。
④这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。
它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。
过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。
其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。
有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。
四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。
这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。
扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。
静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！1．给第三自然段没有标点的地方加上标点。
2．联系上下文理解下列词语。
魂牵梦绕：_________________________________________________________________有条不紊：_________________________________________________________________3．短文第一节中景物描写的作用是__________。
A．表现了西藏的美丽与圣洁。
B．为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质铺垫。
C．说明了藏羚羊生活的环境优美。
4．“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。
”文中主要是通过哪件事来给以表现的？_____________________________________________________________________ ______5．“这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。
”这个比喻句将__________比作__________。
6．看到藏羚羊穿越公路的有趣场面，你想到了什么？_____________________________________________________________________ ______十二、智能拓展。
★句子仿写：1．你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
你们应该像善待_________________________那样，善待_________________________。
2．我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱__________，就像__________________________________________________。
★交流展示：搜集有关人们爱护生命，保护动植物的小故事，以自己喜欢的方式介绍或展示给老师和同学。
古人的环保意识“环境保护”一词起源于近代，但早在4000多年前，我国古人就有保护环境的意识。
夏朝《禹之禁》规定：“春三月，山林不登斧斤。
以成草木之长；夏三月，川泽不入网罟，以成鱼鳖之长；不麛不卵，以成鸟兽之长。
”或许这是中国最早的环保法规。
西周《伐崇令》规定：“毋坏屋，毋填井，毋伐树木，毋动六畜。
有不如令者，死无赦。
”砍伐树木“死无赦”，虽然苛酷，但从中可以看出古人对环境的重视。
孔子曰：“草木以时伐焉，禽兽以时杀焉。
”“伐一木，杀一兽，不以其时，非孝也！”把不因时而“伐一木、杀一兽”定为不孝子孙，认为不重视保护环境是大逆不道的。
如今我们能享受大自然的美景，得益先人的环保功德，当然应该传承下去，自律自省。
手上留情花自香，脚下留情草如茵，爱护环境，带给我们是身心的愉悦。
参考答案一、山峦麋鹿回荡善待幽香圣洁婴儿雄鹰二、báo xuâdào fúzài zúɡàn yīnɡ三、骏俊峻竣汁枝脂指五、1、J 目誉誊卷倦眷恋家眷2、②①④⑤六、体会珍贵照料品味教诲抚育七、浑浊破坏虐待稀疏污秽保留九、1、（1）印第安人（2）西雅图（3）极为崇高、庄严（4）热爱眷恋2、人类只是大地滋养的万物中的一个群体，人类生存离不开大地上各类资源的给予3、地球属于所有的生灵，人类只是地球上生命的一部分，只有保护好各种自然条件，人类才能继续延续下去十、1、河水空气动植物善待河水善待空气善待动物2、拟人比喻自己的朋友珍惜与热爱无比眷恋十一、（一）1、这片土地是神圣的西雅图2、印第安人白人3、A4、善待河水善待空气善待动物5、产生一咏三叹的效果，不仅深化了主题，也强化了作者所要表达的情感。
（二）1、：“？”“。
”。
2、形容对事物十分热爱说话做事有条理，不慌乱3、B4、车队静静地等待着羚羊群穿过公路。