优质课一等奖小学语文四年级下《永生的眼睛》 (2)

优质课一等奖小学语文四年级下《永生的眼睛》

教学目标：

1.认识6个生字。

2.有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。

3.读懂课文内容,培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。

4.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法。

学情分析：

本文的学习对象是四年级的学生,通过前面几年的学习,学生已经能独立思考,提出自己的看法和问题,并能通过小组合作等形式解决问题。且这篇课文属于略读课文,较容易理解,学生能把握文章的思想感情。但对器官捐献这样的知识比较陌生,要引导学生对器官捐献有正确的认识。

重点难点：

教学重点:通过重点词句和语言描写,学习琳达一家无私奉献的优秀品质。

教学难点:理解课题的含义,激发学生对生命的热爱和人性真、善、美的歌颂,对捐献器官树立正确的认识。

教学过程：

第一学时

教学活动：

活动1【导入】情境导入

1. 你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!

2. 有一家人却如天使一般,给身处黑暗中的人带去了光明和希望。我们一起去读一读这个动人的故事。

活动2【活动】自主学习

1.出示学习目标

2.学生结合自学导航自主学习课文。

3.同伴互相交流自学导航。

活动3【活动】交流分享

1.交流概括故事主要内容。

2.交流课文中最打动人心的句子。(重点引导交流人物语言)

重点句:

①一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。

②如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙!

③“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!我死后,也学外公将眼睛角膜捐给失明的人,让他们重见天日。”

④“骄傲”的含义

3.理解“永生的眼睛”

①父亲留下的远非一副角膜,他还留下了

②小结:人性的真、善、美,琳达一家关爱他人,无私奉献的精神必将世代相传,永不泯灭。

4.齐读父亲的话。

活动4【活动】拓展延伸

1.拓展阅读:出示原文结尾部分,学生自主阅读。

2.拓展写作:

14岁的琳达,面对妈妈捐出角膜,她痛苦难忍,不顾一切地冲进了自己的房间,冲着爸爸哭喊“你怎么能让他们这样对待妈妈!妈妈完整地来到世上,也应该完整地离去。”

成年后的琳达,面对爸爸捐出角膜,她已真正明白父母的心意。并为之骄傲。

作为母亲的琳达,面对温迪捐出角膜,她会说些什么呢?请展开想象,把琳达想说的话写下去。

活动5【活动】总结提升

教师总结:给心灵一双翅膀 ,给梦想一个方向 ,给疾病以康复的良方 ,给黑暗以七彩阳光。让我们都伸出关爱的手,捧出真诚的心,为他们送去五彩斑斓的春天。