《六州歌头》 课件

• 1,冗从：散职侍从官，汉代时设置。
• .2簿书丛：担任繁琐的公文事务
不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。 恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。
• 但是我却不得请战，不能生擒敌酋，宝 剑在西风中发出龙虎一样的鸣声。很无 奈地在山水之间抚琴寄意，目送回归的 大雁，寄托胸中的不平。
• ,1，请长缨：即请战之意。2，天骄种： 词中盖泛指外寇。3，七弦桐：乐器之一，
却始终关心国事。眼看宋王朝政治日益混乱，新党
变法的许多成果毁于一旦；对外又恢复了岁纳银绢、
委屈求和的旧局面，以致西夏骚扰日重。面对这种
情况，词人义愤填膺，又无力上达，于是挥笔填词，
写下了这首感情充沛、题材重大、在北宋词中不多
见的、闪耀着爱国主义思想光辉的豪放名作。
• 此词为一首自叙身世的长调。
• 词中回忆了作者少年时代任侠侠 气的豪侠生活，抒发了自己仕途 失意、爱国壮志难得一酬的愤激 之情。
祖孝惠皇后族孙，授右班殿直。晚居吴 下，博学强记。能诗文，犹长于词。词 多刻画闺情离思，也有抒发怀才不遇之 慨叹及纵酒狂放之作品。风格多样，情 深语工。有《庆湖遗老集》《东山词》 等。
•
写作背景：
• 北宋哲宗元祐三年（1088）秋，贺铸在和州（今安
徽和县一带）任管界巡检（负责地方上训治甲兵，
巡逻州邑，捕捉盗贼等的武官）。虽然位卑人微，
再次诵读品味
六州歌头 第二课时
贺铸
教学目标：
• 1.了解贺铸及其诗歌创作。 2. 理解并欣赏《六州歌头》的思 想内容和艺术技巧。 3.背诵并默写《六州歌头》。
• 重点与难点： • 掌握词的抒情方法。
作者及其诗歌创作
• 贺铸（1052—1125），字方回，自号庆 湖遗老，山阴（今浙江绍兴）人。宋太
• “轻盖拥，……狡穴空”是又一层，侧重 描写少年武士们日常行为上的“雄”。他 们驾轻车，骑骏马，呼朋唤友，活跃在京 城内外。他们随时豪饮于酒肆，且酒量极 大，如长虹吸海。“春色”此处指酒。有 时，他们又携带弓箭，“呼鹰嗾犬”，到 郊外射猎，各种野兽的巢穴顿时搜捕一空。 武艺高强，更衬托出他们的雄壮豪健。
创作背景
这首词写于宋孝宗隆兴元年（1163）。 宋孝宗继承王位后，任用张浚北伐，准备收 复失地。结果在符离（今安徽符离集）被金 兵打得大败。于是，主和派的气焰便又嚣张 起来，他们不顾张浚等爱国将领的激烈反对， 遣使与金国统治者密切来往，准备缔结屈辱 投降的和约。这时候，张孝祥正在建康留守 任上，他满怀激情，写下了这首洋溢着 爱国热情的《六州歌头》。
二、词语释义
①肝．胆．洞．：_肝__胆__相__照__。__ ②推翘．勇：_出___众___。_
③矜．豪纵：自___以__为__能__。__ ④闲呼鹰嗾．犬：_呼___唤___。__ ⑤官．冗从：名__词__作___动__词__，___就__任__…___…__官____ ⑥怀倥．偬．：职形__。_容__事__情__繁__多__。___ ⑦簿书丛：簿__书__，__文__书__；__丛___，__繁__多__。_____ ⑧渔阳弄．：__小__曲__。___
场景三 壮志难酬的抗金将领
念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竟何 成！时易失，心徒壮；岁将零，渺神京。
• 神京：指沦陷的汴京。“渺神京”有汴京 渺远，光复何期的意思。所谓渺远，不但 指空间之遥远，更是指光复时间之渺茫。
场景三 壮志难酬的抗金将领
想我腰间弓箭，匣中宝剑，空 自积满尘埃和生出了虫蠹，满怀壮志 竟不得施展。
识记字音
鹖(hé) 弁(biàn) 笳(jiā)鼓 七弦(xián) 长缨(yīnɡ) 一诺(nuò)千金 翘(qiáo)勇 矜(jīn) 飞鞚(kònɡ) 酒垆(lú) 寒瓮(wènɡ) 嗾(sǒu)犬 俄(é) 黄粱(liánɡ) 漾(yànɡ) 冗(rǒnɡ)从 倥(kǒnɡ)偬(zǒnɡ) 簿(bù)书
作者简介
张孝祥（1132-1169） 字安国，号于湖 居士，简州人，卜居历阳乌江。高宗绍 兴二十四年进士，廷试第一。曾因触犯 秦桧，下狱。孝宗时，任中书舍人，直 学士院。隆兴元年，为建康留守，因赞 助张浚北伐而被免职。后任荆南湖北路 安抚使，治水有政绩。其词早期多清丽 婉约之作，南渡后转为慷慨悲凉，多抒 发爱国思想，激昂奔放。张孝祥与张元 干一起号称南渡初期词坛双璧。张孝祥 词上承苏轼，下开辛弃疾爱国词派的先 河，是南宋词坛豪放派的代表人物之一。 有《于湖集》，词集《于湖词》。
下阕
似黄粱梦。辞丹凤，明月共，漾 孤篷。
• 少年美好的生活就像黄粱一梦，告别 京师，和着明月，泛着孤舟。
• 1.丹凤：指京城。唐时长安有丹凤门， 故以丹凤代指京城。
官冗从，怀倥偬，落尘笼。簿书丛。鹖 弁如云众。供粗用，忽奇功。笳鼓动， 渔阳弄，思悲翁。3, .鹖弁：词中代指武官。
(曲子名）
• 就任着低级官职，事情繁多，在仕途上奔 波，处理的文书也特别多。管理杂务的武 官虽然很多，但是却供杂事驱谴，不能立 功疆场。军乐响起，边疆战争爆发了。
场景五 盼望收复故土的中原百姓
闻道中原遗老，常南望，翠 葆霓旌。使行人到此，忠愤气填 膺，有泪如倾。
闻说中原父老，常常南望朝廷，盼望皇帝仪仗。 描写沦为亡国奴的中原人民殷切盼望王师北伐的 急切心情和眼巴巴地“南望”的动人情景。
使得行人来到此地，一腔忠愤，怒气填膺， 热泪倾洒前胸。
•
词人的朋友范成大八年后使金，过故都汴京，作
《州桥》诗：
州桥南北是天街，父老年年等驾回。
忍泪失声询使者，几时真有六军来！
曾在陕西前线战斗过的陆游，其《秋夜将晓出篱门 迎凉有感》一诗中也写道：
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！”
皆可印证。这些爱国诗人、词人说到中原父老，真是 同深感慨。作者举出中原人民向往故国，殷切盼望复国
的事实，就更深刻地揭露偏安之局是多么违背人民意愿， 更使人感到无比气愤的事。
理解全词大意 ： 上阕
少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发 耸。立谈中，死生同。一诺千金重。
• 我在年青的时候就有豪情侠气,认识结交了大 都市里的一些英雄。我们肝胆相照，豪气迸 发，交谈片刻我们就订立了生死之交，非常 重信义。
• 1\肝胆两句：意为肝胆相照，正义凛然。 • 2\立谈中：须臾而谈即意气相投。 • 3\ .一诺句：信守诺言。
诵读
• 少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发耸。立 谈中，死生同。一诺千金重。推翘勇，矜豪纵。轻 盖拥，联飞鞚，斗城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮， 吸海垂虹。闻呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。 乐匆匆。
• 似黄粱梦。辞丹凤，明月共，漾孤篷。官冗从， 怀倥偬，落尘笼。簿书丛。鹖弁如云众。供粗用， 忽奇功。笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。不请长缨，系 取天骄种，剑吼西风。恨登山临水，手寄七弦桐， 目送归鸿。
年级：高一年级 版本：语文出版社 课程：第三册第二单元 名称：六州歌头
长淮望断，关塞莽然平。征 尘暗，霜风劲，悄边声。黯销凝。 追想当年事，殆天数，非人力， 洙泗上，弦歌地，亦膻腥。隔水 毡乡，落日牛羊下，区脱纵横。 看名王宵猎，骑火一川明。笳鼓 悲鸣。遣人惊。 念腰间箭， 匣中剑，空埃蠹，竟何成。时易 失，心徒壮，岁将零。渺神京。 干羽方怀远，静烽燧，且休兵。 冠盖使，纷驰骛，若为情。闻道 中原遗老，常南望，羽葆霓旌。 使行人到此，忠愤气填膺。有泪 如倾。
一，预习检查
给带下划线的字注音并解释下列词语 区脱纵横： 区（ ōu ），边境哨所 埃蠹： 蠹（ dù ），积满灰尘，生出蛀虫。 静烽燧： 燧（ suì）,平静无战争。烽燧，即烽烟 驰鹜： （ wù ）,奔走忙碌，往来不绝。
预习检查
草木茂盛，齐及关塞。谓边备松驰。
关塞莽然平： 莽然，草木茂盛貌。
探究赏析
南渡以来词坛上 包容量最大的一首壮词
一.全词描绘了哪些场景？
方法：1，以'……的……'格式概括一个场景或画面 2，朗诵相关词句 3，尝试用散文化的优美语言描述画面（选做）
示范赏析
一.全词描绘了哪些场景？
长淮望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲， 悄边声。黯销凝。追想当年事，殆天数，非人力。
示范赏析
干羽，干盾和雉羽，都是舞蹈乐具，
干羽方怀远： 用文德以怀柔远人，谓朝廷正在向敌人求和。
冠盖使：冠盖，礼帽和车盖。朝廷议和的使臣。
指皇帝的仪仗。翠葆，以翠鸟羽毛为饰的车盖。
翠葆霓旌：霓旌，像虹霓似的彩色旌旗。
诵读品味
探究赏析
南渡以来词坛上 包容量最大的一首壮词
一.全词描绘了哪些场景？ 二.作者抒发了怎样的情感？
• 1,.盖拥：形容车马随从很盛。2, .联飞鞚：联辔并驰之 意。鞚，有嚼口的马络头。3,斗城：原指汉代长安故 城 4, .春色：酒的泛称。古人酿酒，一般从入冬开始， 经春始成，故多称春酒。唐人即多以"春"字名酒，如 富春、若下春、土窟春等。5吸海垂虹：极喻狂饮之态。 6.白羽：箭名。
•
•上片回忆青少年 时期在京城的任 侠生活
二.作者抒发了怎样的情感？
讨论词人抒发的情感并找出对应的句子。
1、壮志难酬，报国无门的忠愤之情 2、盼望统一，渴望收复失地的爱国之情 3、对国家命运的忧虑 4、对南宋统治者的讽刺和批判。
• 小结：
•
这堪称是南渡以来词坛上包容量最大
的一首壮词，
• 从边塞风景到敌占区的动态，从朝廷 的屈辱求和到中原父老的殷切期待，从敌 人的横行猖獗到自己报国无门的悲愤，都 融为一体。直抒胸臆又曲折回环，声情激 越顿挫，风格慷慨沉雄。
伫立在漫长的淮河岸边极目望 远，关塞上野草丛茂，是平阔的荒 原。北伐的征尘已暗淡（很久无人 北伐了），寒冷的秋风在劲吹，边 塞上静寂悄然。我凝神伫望，心情 黯淡。追想当年的中原沦陷，恐怕 是天意运数，并非人力可扭转 。
Байду номын сангаас
场景二
洙泗上，弦歌地，亦膻腥。 隔水毡乡，落日牛羊下，区脱纵横。 看名王宵猎，骑火一川明。笳鼓悲鸣，遣人惊。
时机轻易流失，徒有雄心 壮志，岁暮将残，英雄白首，壮士迟 暮。光复汴京的希望更加渺远。
场景四 屈辱求和的南宋统治者
干羽方怀远，静烽燧，且休兵。 冠盖使，纷驰骛，若为情！
朝廷正推行礼乐以怀柔靖远，放 弃失地，屈辱求和，换来边境烽烟宁 静，敌我暂且休兵。
冠服乘车的使者，朝廷议和的使 臣，匆忙奔走，屈辱求和，实在让人 羞愧难以为情。
推翘勇，矜豪纵。轻盖拥，联飞鞚，斗城东。轰饮 酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。闲呼鹰嗾犬，白羽 摘雕弓，狡穴俄空。乐匆匆。
• 我们意气风发,轻车快马就到了京师。在酒店里 豪饮，酒坛子里浮现出诱人的春色,我们就像鲸 鱼那么大喝,像垂虹那么深饮。在闲暇时呼唤着 老鹰和猎犬,带着弓箭,将猎物一网打尽。有无穷 无尽的乐趣。
场景二 敌占区的情景
金人统治下的中原地区 做好战争准备的金人边境
在孔子讲学的洙, 泗水边，在弦歌齐奏的礼 乐之邦，也已变成膻腥一片。
隔河相望是敌军的毡帐，黄昏日落，牛羊返 回圈栏，敌军的前哨据点纵横遍布，防备严密。
看金兵将领夜间出猎，骑兵手持火把照亮整 片平川，胡笳鼓角发出悲壮的声音，令人胆战心寒。
•下片既承接了上片对 过去的回忆，又把思 绪从过去拉回到今天 的现实中来。
仔细品味，深入探究
• 1、读上片，用词中的两个 字概括作者及他的伙伴们 年少时的特点。
“侠”指品行， “雄”指行为。
•2、具体说说他 们的“侠”“雄” 表现在何处。
• “肝胆洞，……矜豪纵”是一层，着重写少年 武士们性格的“侠”。他们意气相投，肝胆相 照，三言两语，即成生死之交；他们正义在胸， 在邪恶面前，敢于裂眦耸发，无所畏惧；他们 重义轻财，一诺千金；他们推崇勇敢，以豪侠 纵气为尚。这些都从道德品质、作人准则上刻 划了一班少年武士的精神面貌。由于选取了典 型细节：“立谈中，死生同。一诺千金重”等， 写得有声有色，并不空泛。
•
语言特点
本词中有很多三字句，请结合词的内容，体 会三字句连用的语句特点和表情达意的效果。
全词多用三言、四言的短句，韵律铿锵有力，构成 激越紧张的繁音促节，声情激壮，正是词人抒发满腔爱 国激情的极佳艺术形式。
心情悲愤激越，适合用短句体现。而激烈跳荡的心 绪伴随着短促强烈的节奏，“淋漓痛快，笔饱墨酣，读 之令人起舞”（陈廷焯《白雨斋词化》卷八）。
推翘勇，矜豪纵。轻盖拥，联飞鞚，斗城东。 轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。闻呼鹰嗾 犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。乐匆匆。
• 我们意气风发,轻车快马就到了京师。在酒 店里豪饮，酒坛子里浮现出诱人的春色,我 们就像鲸鱼那么大喝,像垂虹那么深饮。在 闲暇时呼唤着老鹰和猎犬,带着弓箭,将猎 物一网打尽。有无穷无尽的乐趣。