高考规范书写与答题的重要性(微课)

高三汉字书写规范与应试技巧

03
提高学习能力
• 规范的书写有助于培养良好的学习习惯
• 提高学习效率，巩固学习成果
汉字书写规范对个人形象的影响
பைடு நூலகம்
01
02
03
树立良好的形象
增强自信心
培养良好的审美观
• 良好的书写习惯使自己在学习、
• 规范的书写展现个人的修养和素
工作和生活中更具自信
• 规范的书写有助于培养对美的追
质
• 提高个人魅力，增强人际交往能
注重答题规范
提高答题速度
• 在答题过程中，保持卷面整洁
• 遵循考试答题规范和要求
• 在保证书写规范的同时，提高答
• 避免出现涂抹、污渍等现象
• 做到答题格式统一，条理清晰
题速度
• 合理安排答题时间，避免因时间
紧张而影响书写规范
如何在日常学习中培养良好的汉字书写习惯
制定学习计划
• 合理安排学习时间，制定学习计划
• 学会运用书写技巧，如快速
• 在考试中，保持冷静和自信
构
运笔、顿笔等
• 避免因紧张而影响书写速度
• 提高书写速度，减少错误
• 提高书写速度和准确性
和准确性
如何在考试中避免书写错误
01
注重记忆
• 加强对汉字的记忆和理
02
提高注意力
• 在答题过程中，保持高
03
检查和修改
• 在完成答题后，及时进
解
度集中的注意力
• 了解笔画间的平行、垂直、交叉等关系
• 注重笔画间的搭配和协调
汉字字形的基本结构与组合技巧
掌握字形基本
结构
学习汉字组合
技巧
注重字形美观

规范答题在化学考试中的重要性

·教育研究·233规范答题在化学考试中的重要性福建省上杭二中刘冬很多同学都觉得化学很难，要得高分更难，其实化学难在于需要记忆的很多，而且知识碎，散，繁，多，如果记忆不到位，这是丢分的一大因素。

但在历次的阅卷中发现学生的不规范答题也是失分的一个非常重要的原因。

规范解题是高中学生迫切需要养成的一个基本素质，只有规范解答才能提高答题的正确率，减少不必要的失误，提高得分率，这是所有高中教师的共识。

一、规范答题在高考阅卷评分中体现突出现以2013年26题评分细则为例，明确答题规范要求。

评分标准：在本题内答错位置，相应小题不给分。

要求文字语言描述精炼准确; 化合物，元素符号及专有名词应书写规范准确，不能有错别字或错别符号，否则该项不得分。

(1)直形冷凝管（形字必须对才能得分）答冷凝管，冷凝器，冷凝装置得分。

只答冷凝或冷凝回流不给分（1分）。

（2）防止暴沸（2分）答成爆沸、飞溅、溅出、过度沸腾给分。

写成瀑沸、沸腾不得分。

B （1分）写成小写b 不得分。

（3）（2分）标出C-H 键、环未闭合均不给分。

（4）检漏（1分）验漏、检查气密性、检查密封性、检查密闭性均给分。

上口倒出（1分）字必须对不能更改。

（5）干燥（除水除醇）（1分）只要答出吸水就可以得分。

答成干燥水、有气体产生等不得分。

（6）CD（2分）答对一个给1分，有错误不得分。

（7）C（2分）。

二、考生在不规范答题失分情况有三类分析考生在理综化学训练卷和答卷中,就答题规范性问题暴露出一些问题，不难发现有许多共同之处1．不按要求答题而失分：(1)要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称；(2)要求写物质名称错写成分子式；(3)要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称； (4)要求写离子方程式而错写成化学方程式；(5)要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图；(6)把相对原子量、相对分子量、摩尔质量的单位写成“克”； (7)把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉；化学方程式、离子方程式不配平；(8)热化学方程式不注明物质的状态等。

中、高考字迹的重要性[优质ppt]

一、扫描
1.如果不使用规定的2B铅笔，可能识别被误判为 “空选”，造成失分。
2.蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或不给分。
3.作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫描看不清楚，请慎重。
4.语言表述需简明扼要，勿超出答题区域。
二、阅卷
1.主观题和客观题
一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；主观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工网上阅卷完成。改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部分。
评卷误差的产生，主要有两个原因：一是解题过程的规范性，二是书写的规范性。
由于解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够全面，各题迥异不具代表性，这里主要展示一些书写规范性的问题。
①危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义。
②解答题未化简到最终结果可能会扣多分；填空题以下三种情况未化简则全扣。
③千万别和阅卷老师开玩笑，情节严重者，本题即使有部分正确依然0分处理。
五.答案不分层次
问题五：不少考生答一道大题时，没有层次，一口气写了一大段，让阅卷老师很难查找知识点。
【应对】对于一道需要答出很多采分点的大题，考生作答时要尽可能做到有层次，这样能让阅卷老师感觉到该考生思路是清晰的，便于得高分。
六.作图不规范
问题六：部分学生在答题卡上作图不清晰，要不过淡，要不就东一条线、西一条线，擦又没擦干净，显得很脏，这让阅卷老师很难辨识清楚。以下是物理卷第34题，考生画光路图不用尺作线则图。，【、该应光用对路尺】虚子作实的图不地题分方要、一本不定着加要清箭用晰头尺、、子干不，净会线的作条原法要重些，但又不能让其看起来显得脏。
以下是网上阅卷中发现的考生答题不规范的典型情况：

高三生必知的高考答题规范

高三生必知的高考答题规范
高三生必知的高考答题规范
按要求规范答题
按要求规范答题是得高分的关键所在。

按要求，答题时用0.5毫米黑色签字笔书写，因为扫描后试卷模糊易失分；一定要在规定区域内答题，因为超出范围会在扫描时被切掉。

认真答题，仔细检查，防止在答题过程中出现错字、别字、漏字或写错字母，更不要出现漏答题目或答错了题目位置等非智力因素的失分现象。

不可遗漏
高考改卷，按点得分。

在阅卷过程中，评卷老师的注意力集中在或者关键步骤上，有则得分、无则失分；而且往往注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。

所以考生在作答时，要尽量避免下笔千言、离题万里的情况，回答要切合题意答出。

在回答不自相矛盾的情况下考生可以多分点，尽可能地从不同的角度答得全面些，不然如果只是从一个角度或只回答一个方面，答得再完整也只有一个得分点。

回答要有技巧
高考改卷，对于可给可不给的分，一般的处理原则是尽可能地给分。

所以每个评卷老师都有误差分内的拍板权，因此，要想拿到误差分，就必须让评卷老师满意，因为加起来就是好几分了，故应当予以重视。

实践证明，要多得分应该注意。

写好规范字的重要性及意义

写好规范字的重要性及意义古语说：字如其人，如其学，如其志。

一个人写的字，反映的是他的修养。

字写得漂亮，就会给人大气、儒雅的感觉，让人眼前一亮。

写一手好字，需要知轻重，需要收放自如，需要懂得平衡，就像做人。

一笔一划，有粗有细，有收有放，字体才能潇洒飘逸，富有神采。

一个字的结构，需要互相平衡，才能显得稳当。

写好规范字的重要性及意义具体表现以下几点：中学考试电脑阅卷对卷面有高要求对学生来说，写一手好字直接的受益点肯定是考试成绩。

老师阅卷时一份卷面整洁、字迹清晰的试卷，一定会给老师留下深刻的印象。

中考、高考电脑阅卷对卷面书写也提出了更高的要求。

有利于培养认真负责的精神郭沫若先生早在一九六二年，在给《人民教育》题词中说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写的合乎规格，比较端正、干净、容易认。

这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。

草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。

”所以写好汉字，对于学生而言，是为在校学习打好基础，同时也是一种良好的学习习惯的培养，规范的书写体现出一个人做事认真、扎实的态度。

提高学习效率我们知道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的传统智慧，它告诫着我们只有勤奋、刻苦地学习才可以提升学养和能力。

除了持之以恒、不懈怠的学习精神，难道就没有高效的学习方法？当然有了，以写字来说在练字、习字的过程中，为了提升学习的效率，我们在寻找“捷径”即是不是存在写字的规律，让我们可以事半功倍。

写规范字是时代发展的必然趋势和要求我们所处的时代，是知识、信息化、国际化、科技、人文相融合的时代。

说普通话，写规范字，是时代发展的必然趋势和要求，是提升国民素质，营造开放环境的前提条件，也是提升国家形象的一项重要基础工程。

提升文化品位和审美情趣通过汉字书写练习，可以体会汉字的笔画美、形体美；写一手漂亮的字，可以提升文化品位和审美情趣，培养对中华文化的热爱之情。

汉字是汉民族几千年的文化瑰宝，每一个汉字都有深远的意义，是中国人的精神家园，每一个中国人就是那一撇一捺。

规范答题的意义

正解
(1)证明因为 MA⊥平面 ABCD，PD∥MA，所以 PD⊥平面 ABCD，又 BC⊂平面 ABCD，所以 PD⊥BC.………………………………………………1 分因为四边形 ABCD 为正方形，所以 BC⊥DC.…………… 2 分又 PD∩DC＝D，BC⊥平面 PDC，……………………… 3 分又 GF∥BC，所以 GF⊥平面 PDC，………………………5 分又 GF⊂平面 EFG，所以平面 EFG⊥平面 PDC.………… 7 分 (2)解因为 PD⊥平面 ABCD，不妨设 MA＝a，
正解
解析 (1)当 x<0时， x<0 1 由 |f(x)|≥ ⇒ 1 1 ⇒－ 3≤ x<0. 3 | |≥ x 3 x≥ 0 1 (2)当 x≥ 0时，由 |f(x)|≥ ⇒ 1 x 1 3 |( ) |≥ 3 3 x≥ 0 ⇒ 1 x 1 ( )≥ 3 3 ⇒ 0≤x≤ 1.
则 PD＝AD＝2a， 1 8 所以 VP—ABCD＝ S 正方形 ABCD· PD＝ a3.……………………… 9 分 3 3 因为 DA⊥平面 MAB，且 PD∥MA，所以 DA 即为点 P 到平面 MAB 的距离，
1 1 2 3 所以三棱锥 VP—MAB＝ × × a× 2a× 2a＝ a .………… 11分 3 2 3 所以 VP—MAB∶VP—ABCD＝ 1∶ 4.…………………………… 14分评分细则步不给分．性质或判定的条件不充分的都应适当扣分． (2)在计算过程中，缺少必要的说明，要适当扣分． (3)在第(1)题不做或做错的情况下，第(2)题做对照样给分 . (1)在第 (1)问中，若缺少线面垂直题失分的主要原因是，在由抽象的不等式转化为一般不等式的过程中，转化不等价，从而导致失分．防范措施：数学解题的核心就是转化．在转化过程中，一定要注意其转化是否等价．对于等价转化的问题，要注意书写格式的规范性，必要时，要辅助语言加以说明.

高考物理解题书写规范要求概述

高考物理解题书写规范要求概述考生在高考答卷时，因解题书写不规范而被扣分者甚众，因此，在进行高考复习时，应注意培养学生解题时书写的规范化习惯。

一．规范化解题的重要性：1：可以培养良好的学习习惯，为学生今后深造和从事科研工作打下基础。

2：可以培养条理地分析问题的能力。

3：可以减少解题错误，便于发现错误（如试卷的复检）。

4：便于阅卷和评卷中教师发现得分点，提高得分率。

二．规范化要求及具体说明在历年的高考物理试卷中，总是要求在解答计算题时“写明必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。

有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位；只写出物理普遍公式但未与题中所给各量联系起来的，不给相应的分；不通过文字说明或分析而得到的关系式，也不给相应的分”，上面叙述可看作对物理解题规范化的一般性说明或确定书写规范标准的总体原则。

由此在书写物理计算题的解答时具体应注意以下几点：1：简要叙述物理过程的分析。

对解题时所涉及的一些特殊状态或过程，在对应其特点来列相关方程时，应先简要把过程特点（即立式依据）写清楚，必要时应配以示意图示，要画出受力图示、电路图示、光路图、几何关系图示等所有涉及解题立式有关的图！并在图中标明有关物理量，这样即可帮助考生分析题意，又使评卷者一目了然。

经常用的表达方式有：由题意知，----物体在----过程中，----（某量）---变化，当----时有如下关系（或如图所示）等。

2：写明除题中说明之外由自己引入的各符号物理意义；使用符号应规范，（如力的符号只能用F，必要时可加脚标，而不能用x或y等其它符号，时间用t，周期用T，距离用s 等，像E、B、v、I、U、R、W、P、Q（q）、m、a、V、ω、φ、ρ、等符号均各有所属，不能混用），常用表述为：设-----；用-----表示；式中---表示----，等。

3：每立一个关系式均需先指明所立式的依据，并参照立方程组的格式，在每个相应的独立关系后标上序号，以方便交待关键的解题运算步骤和评卷教师发现得分点；列方程应注意：方程一定要与题意相联系，高考评分标准明确指出“只写出物理普遍公式但未与题中所给各量联系起来的，不给相应的分”；一定要写出最基本的方程，而不能以结果代替方程。

规范你的高考数学答题书写,让你不因细节失分

规范你的高考数学答题书写，让你不因细节失分好的习惯是一辈子的财富，而好的考试答题习惯，也能让你的整体卷面更整洁，增加印象分，并且让你在作答的过程中，思路清楚有效率，习惯的培养并非一朝一夕可以练就，下面是巨人教育专家给出的几点建议，供大家参考1.正确的答题心态很重要高考与平时的模拟考试其实并没有什么区别，只是其意义不同罢了。

从答题来说，平时如何，高考也就如何，不要因为太慎之又慎而竟不敢下笔。

如果每写一个字都想到这关系到自己的命运的话，是绝对考不出好成绩的。

进考场时的紧张是不可避免的，也是很正常的，关键是要让自己很快进入状态，也就是让所有的注意力都集中到答题上。

不要频频看表，这样只会更增加自己的紧张感。

在遇到难题时，尤其要保持冷静的头脑，即使做不出来，也切不可产生恐慌的情绪。

这里值得一提的是考场作弊的问题。

作弊可谓是最可鄙的行径了，即使不从道德上来说，作弊也是很难考出好成绩的。

高考若要发挥最好的水平是容不得半点分心的，一旦产生偷看别人答案的念头，也就产生会"惰性"，且还不提剽窃来的答案是否正确。

总之是得不偿失。

做到自己心怀坦荡后，还要能做到对考场上的一切置若罔闻，见到别人作弊时，切不可心理不平衡，影响自己的情绪。

2.用好考前五分钟数学试卷发下来后不要立即就做，要检查试卷张数及印刷质量；填全试卷栏目；浏览全卷，了解题量、题型、难度；大体分配好答题时间，做到适度从紧，稍留空余。

有的考生一拿到试卷急忙就做，认为把这五分钟用起来就多“赚”了五分钟，然而他忽视了这五分钟的作用。

实际上这五分钟的时间要做的事情很多，除了上面所谈的事情以外，还有稳定自己的心态、适应考场的气氛等。

3.合理分配答题时间为了把握自己的解题速度，使自己不但能做完试题，还能赢得一个最后检查试卷的机会，应该在考试一开始就对考试时间进行合理的分配，以便在考试过程中对自己的解题速度进行适当的调整。

考试最好带块表，这样可能使你答题时间的分配更合理些。

高考答题规范

高考答题规范高三学生必知答题规范技巧高三学生必知答题规范技巧成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。

付出才会杰出。

高三学生答题规范技巧：按要求规范答题按要求规范答题是得高分的关键所在。

按要求，答题时用0.5毫米黑色签字笔书写，因为扫描后试卷模糊易失分;一定要在规定区域内答题，因为超出范围会在扫描时被切掉。

认真答题，仔细检查，防止在答题过程中出现错字、别字、漏字或写错字母，更不要出现漏答题目或答错了题目位置等非智力因素的失分现象。

高三学生答题规范技巧：关键词不可遗漏高考改卷，按点得分。

在阅卷过程中，评卷老师的注意力集中在关键词或者关键步骤上，有则得分、无则失分;而且往往注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。

所以考生在作答时，要尽量避免下笔千言、离题万里的情况，回答要切合题意答出关键词。

在回答不自相矛盾的情况下考生可以多分点，尽可能地从不同的角度答得全面些，不然如果只是从一个角度或只回答一个方面，答得再完整也只有一个得分点。

高三学生答题规范技巧：回答要有技巧高考改卷，对于可给可不给的分，一般的处理原则是尽可能地给分。

所以每个评卷老师都有误差分内的拍板权，因此，要想拿到误差分，就必须让评卷老师满意,因为加起来就是好几分了，故应当予以重视。

实践证明，要多得分应该注意以下几点：1)卷面要整洁，字迹要工整，层次要清楚。

如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，也不能给分。

2)能答则答，不能答也要有条理地答上几点。

3)概念要准确，叙述要简明，尤其避免不分点，嗦嗦一大堆，很容易影响阅卷人员的阅题速度，给寻找关键词带来麻烦，引起失分。

4)依题作答，不要乱涂乱画。

高三学生答题规范技巧：审题清楚多方思考现在的高考以能力立意为主，答案合理即给分。

故考生平时备考时要侧重于对知识的理解和应用，不要仅停留于死记硬背上。

回答问题时要注意审题，把题干关键条件、所问问题理解透彻。

回答时要避免丢三落四的情况，或者一看太难，就犹犹豫豫，改来改去，或者干脆不答，就一分也没有，造成失分。

书写规范的重要性

书写规范的重要性书写规范是指按照一定的语法、标点、用词、格式等规则，正确地表达思想、交流信息的能力。

它是语文水平的一项重要组成部分，对个人的发展和社会的进步都有着重要的意义。

首先，书写规范是保证信息传达的准确性和清晰性的基础。

在书写过程中，遵循正确的语法和标点规则，可以使句子结构合理，表达准确。

如果书写不规范，容易导致歧义、误解甚至引起争议。

而一个人的文字表达得当，可以准确地传达自己的观点、意图，使读者更容易理解和接受。

其次，书写规范是提高语言表达能力的必要手段。

遵循书写规范可以帮助我们加深对语言知识的理解，掌握正确的表达方式和技巧。

有一句话说得好：“字正腔圆，才能说服人”。

书写规范能够培养我们清晰、准确、具有说服力的文字表达能力，提高我们的语言水平。

第三，书写规范是塑造个人形象的重要因素。

书写规范与人的个人修养息息相关。

一个人能够遵循书写规范，不仅体现了他对语言的尊重，而且彰显了他的素质和品质。

相反，书写不规范往往会给人留下粗糙、懒散的印象，影响他人对自己的评价。

特别是在职场和社交场合，书写规范更是我们展现个人形象、谋求发展的一把利器。

第四，书写规范是实现高效沟通的重要保障。

在现代社会，高效沟通尤为重要。

书写规范不仅可以减少交流过程中产生的误解和摩擦，还可以提高信息传递的速度和准确度。

纵观历史，很多重要的发现和创新都是通过文字交流而完成的。

保持书写规范，可以让我们更加高效地与他人合作，共同实现目标。

最后，书写规范是维护语言文化的重要手段。

语言文化是一个国家和民族传承、发展的重要组成部分。

而书写规范是语言文化的重要表征之一。

遵守书写规范，就是维护我们的语言文化，传承和弘扬我们的优秀传统。

同时，也是传递和推广我们的语言文化，增进国际交流合作的一种方式。

总之，书写规范对于个人和社会都有着重要的意义。

对个人来说，它是提高语文水平、塑造个人形象、提高沟通效率的重要因素。

对社会来说，它是保障信息传达准确性和清晰性的基础，是维护语言文化的重要手段。

中、高考字迹的重要性

问题二：试卷中有选考题，要求考生除了答出所选题目的答案外，还要在答题卡中将相应的选择题号涂黑，而部分考生出现答题内容与所涂题号不一致的情况，这样做，该题0分。例如下卷，考生涂的是39题题号，答的却是40题的内容，只能得零分。
【应对】答选考题时，一定要头脑清醒，选定要答的题目一定要涂对题号，否则白费了工夫，还不得分。
问题三：部分学生还没想好便匆忙答题，以至于格式没安排好，超出了该题预留的答题位置。在网上阅卷中，超出规定区域的答案无效。
【应对】答大题时，想好了再动笔，先答什么，后答什么，要有条理，不能写了半天还没入主题，重要的东西没地方写了，再东找点地方，西找点地方写，结果不得分。
问题四：有的学生答案布局不合理，内容分成了几块。“分块”现象容易导致阅卷教师漏阅得分点，造成赋分过少的现象。
评卷误差的产生，主要有两个原因：一是解题过程的规范性，二是书写的规范性。
由于解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够全面，各题迥异不具代表性，这里主要展示一些书写规范性的问题。
①危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义。
②解答题未化简到最终结果可能会扣多分；填空题以下三种情况未化简则全扣。
③千万别和阅卷老师开玩笑，情节严重者，本题即使有部分正确依然0分处理。
高考阅卷有一个“采点得分”原则，即只看对的答案。只要不是同一句话中前后矛盾，那么即使是错误的答案也不会影响考生应得分数。因此，在不允许“打补丁”的前提下，已经书写的答案就不要使用删除符号。
解决方案：1.如果答案中已经用数字标注①、②、③ 等，则无需进行修改。2.如果没有使用数字标注的习惯，则在认为要删除的答案前后标上句号，使其与别的答案存在并列关系。
【应对】作图题要本着清晰、干净的原则，该用尺子的地方一定要用尺子，线条要重些，但又不能让其看起来显得脏。

重视答题规范,提升考试能力

重视答题规范提高考试能力-—————----—-生物教学中对学生规范答题能力培养的几点看法纵观历次考试，不管是期末统考,还是市质检考,直至高考，不难发现，在评卷后的质量分析中，谈到考生答题情况时,答题不规范是学生失分的主要原因之一。

“答题不规范”几乎是所有考生普遍存在的问题。

很多学生考后有这样的感触：这道题并不难，我会做，但却没有拿高分、满分。

究其原因，就在于不注意规范答题，导致失分后还蒙在鼓里。

随着以突出能力考查为核心的高考改革的不断深入,高考所要考查的各种能力最终要通过学生在答题过程中以文字的形式反映在试卷上，而越是能力测试型的题目，对学生文字表达能力的要求就越高，需要学生依据学过的概念、原理，用恰当的生物学专业术语准确地阐述自然现象、社会现象及其规律和道理，去解释人类生活和社会发展中遇到的生命问题.由于多种因素的影响，当前学生规范答题能力普遍欠缺，致使能力测试要求的提高和学生规范答题能力普遍较差的矛盾也就显现出来了。

如何规范化答题已成为教师和学生普遍关注的问题。

因此，备考要从细节入手，按规范要求学生养成严谨仔细的学习态度和习惯，提高运用生物术语的准确性，克服答非所问和答而不全现象,提高学生规范答题的能力，尽最大可能减少“规范性失分”.学生不能规范答题的原因有很多，归结起来不外乎教师和学生两个层面。

下面就这两个层面谈谈我在教学过程中提高学生规范答题能力的几点做法，有不当之处恳请各位老师指正。

一、教师授课语言要规范准确、富有科学性科学知识的传授和掌握,必须借助于科学的语言来表达，对于学生来说，最直接的学习对象是老师。

生物教师师作为教授生物学的专业老师，在日常的教学中应该时刻注意自己使用规范化的生物学语言.要表现出生物学语言的科学性和概括性。

科学性要求在运用概念、阐述现象、引用材料和逻辑表达上准确无误，不能将生物学术语与日常生活俗语相混淆,不能犯常识性错误。

概括性要求教师和学生能充分运用已知的生物学概念等来描述生命现象和阐释生物学道理.因此教学语言必须要做到规范和准确。

考试规范答题太重要

高考临门最后一脚，规范答题太重要高考阅卷采用计算机网上辅助评卷方式，考生答题卡通过扫描输入计算机，客观题由计算机阅卷，主观题由阅卷老师在计算机上分题块判分，计算机进行分数合成，从而降低阅卷误差，实现阅卷公平公正。

今年的高三学子即将进入考场，整理了高考答题的一些注意事项供参考。

01答题卡填涂要规范选择题是计算机自动评卷，按照考试要求，答题卡只能用2B铅笔涂写，有些考生不按照答题卡要求涂写，涂得太轻，很容易造成答卷在扫描后不清楚，从而影响老师判分。

涂得过重也有可能影响扫描。

填涂答题卡时，最好轻重适中。

建议在选择题全部做完后及时将答题卡一次性涂完。

02字迹力求清晰美观对高考答题而言，写字就是生产力。

作为阅卷老师，一手漂亮的字会令人赏心悦目，给分容易偏高，这很正常。

现在离高考时间太短，要花更多的时间练习写字已经几无可能了，我们只能争取在后面的月考、模考答题时，尽量做到字迹清晰，排版工整。

形成书写习惯，会有一定帮助。

03更正答案要慎重平时考试老师改卷，大多习惯找学生答错的地方扣分，学生的成绩就是总分减去被扣除的分数，而高考阅卷规则是找对的给分。

发现答案错了，另外更正，在不要的答案上划条斜线即可，不可乱涂一气，影响美观。

已经写出的答案不要轻易涂掉，除非你对更正后的答案有十足的把握。

04解题格式要规范高考评卷给分时，根据评分标准在能确认的分数基础上有适当浮动。

如果格式标准，术语正确，式子规范，解题思路清楚明了，自然容易得到上浮的分数；反之，要人家仔细研究推敲一番才能确认正确与否，自然分数会下浮。

阅卷很紧张，评卷教师不会有多少兴致仔细研究你的答案。

05选考模块序号莫涂错大部分科目有选做题，在答题时要求涂写选做题的序号，要注意答案与选做题序号一致。

如果答案与选做题的序号不一致，很可能是零分。

有的考生答完第一模块的某道题，又做另外一个模块中的题，每个模块都答一部分，却又没有回答完一个完整的选考模块，这样几乎是无效劳动。

高考数学考场解题方法之讲求规范书写力争既对又全

高考数学考场解题方法之讲求规范书写力争既对又全2021年高考数学考场解题方法之讲求规范书写力争既对又全【】2021年高考数学考场解题方法之讲求规范书写力争既对又全是查字典数学网为您整理的高考最新静态，请您详细阅读!方法一、讲求规范书写，力争既对又全考试的又一个特点是以卷面为独一依据。

这就要求不但会而且要对、对且全，全而规范。

会而不对，令人惋惜;对而不全，得分不高;表述不规范、字迹不工整又是形成高考数学试卷非智力要素失分的一小气面。

由于字迹潦草，会使阅卷教员的第一印象不良，进而使阅卷教员以为考生学习不仔细、基本功不过硬、感情分也就相应低了，此所谓心思学上的光环效应。

书写要工整，卷面能得分讲的也正是这个道理。

方法二、面对难题，考究方法，争取得分会做的标题当然要力图做对、做全、得总分值，而更多的效果是对不能片面完成的标题如何分段得分。

下面有两种常用方法。

1.缺步解答。

对一个疑问效果，确实啃不动时，一个明智的解题方法是：将它划分为一个个子效果或一系列的步骤，先处置效果的一局部，即能处置到什么水平就处置到什么水平，能演算几步就写几步，每停止一步就可失掉这一步的分数。

如从最后的把文字言语译成符号言语，把条件和目的译成数学表达式，设运用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。

还有象完成数学归结法的第一步，分类讨论，反证法的复杂情形等，都能得分。

而且可望在上述处置中，从理性到理性，从特殊到普通，从局部到全体，发生顿悟，构成思绪，取得解题成功。

2.跳步解答。

解题进程卡在一中间环节上时，可以供认中间结论，往下推，看能否失掉正确结论，如得不出，说明此途径不对，立刻否失掉正确结论，如得不出，说明此途径不对，立刻改动方向，寻觅它途;如能失掉预期结论，就再回头集中力气攻克这一过渡环节。

假定因时间限制，中间结论来不及失掉证明，就只好跳过这一步，写出后继各步，不时做究竟;另外，假定标题有两问，第一问做不上，可以第一问为，完成第二问，这都叫跳步解答。

2020年中、高考字迹的重要性专项模拟讲义总复习

五.答案不分层次
问题五：不少考生答一道大题时，没有层次，一口气写了一大段，让阅卷老师很难查找知识点。
【应对】对于一道需要答出很多采分点的大题，考生作答时要尽可能做到有层次，这样能让阅卷老师感觉到该考生思路是清晰的，便于得高分。
六.作图不规范
问题六：部分学生在答题卡上作图不清晰，要不过淡，要不就东一条线、西一条线，擦又没擦干净，显得很脏，这让阅卷老师很难辨识清楚。以下是物理卷第34题，考生画光路图不用尺作图、光路出规定区域答题
问题三：部分学生还没想好便匆忙答题，以至于格式没安排好，超出了该题预留的答题位置。在网上阅卷中，超出规定区域的答案无效。
【应对】答大题时，想好了再动笔，先答什么，后答什么，要有条理，不能写了半天还没入主题，重要的东西没地方写了，再东找点地方，西找点地方写，结果不得分。
评卷误差的产生，主要有两个原因：一是解题过程的规范性，二是书写的规范性。
由于解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够全面，各题迥异不具代表性，这里主要展示一些书写规范性的问题。
①危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义。
②解答题未化简到最终结果可能会扣多分；填空题以下三种情况未化简则全扣。
③千万别和阅卷老师开玩笑，情节严重者，本题即使有部分正确依然0分处理。
四.答案分块
问题四：有的学生答案布局不合理，内容分成了几块。“分块”现象容易导致阅卷教师漏阅得分点，造成赋分过少的现象。
【应对】高考试题中的非选择题一般是2分一个要点。因此，书写答案前先确定需要书写的要点个数，规划好答案的整体布局，在书写前对答案打好草稿，然后从左上角往右下角书写，这样就不会出现图示的 “分块”现象；备考过程中加强对高考非选择题答案的揣摩，分析答案要点有几个，答案依据在哪，为什么只答这几个要点等。做到答题时条理分明，避免书写之后又补充答案的现象。