体格检查规范培训课件

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《儿童规范查体》课件

《儿童规范查体》课件
风险
健康教育:通 过规范查体, 向家长普及儿 童健康知识, 提高家长对儿 童健康的重视
程度
提高儿童健康水平
早期发现疾病:通过查体及时发现儿童健康问题,及早治疗
预防疾病:通过查体了解儿童健康状况,预防疾病的发生 促进生长发育:通过查体了解儿童生长发育情况,及时调整营养和运 动 提高生活质量:通过查体了解儿童健康状况,提高生活质量和幸福感
儿童规范查体
,
汇报人:
目录
CONTENT S
01 输 入 标 题
03
儿童规范查体 的内容
05
儿童规范查体 的实施
02
儿童规范查体 的意义
04
儿童规范查体 的注意事项
06
儿童规范查体的 结果解读与建议
01
添加章节标题
02
儿童规范查体的意 义
早期发现儿童疾病
儿童规范查体可以帮助医生早期 发现儿童疾病,及时治疗
影像学检查:包括X光、B超、 CT等
心理评估:了解儿童的心理状 况,及时发现心理问题
健康教育:向家长和儿童普及 健康知识,提高健康意识
查体的技巧
细心观察:注意孩子的反 应和表情,及时发现异常 情况
耐心引导:用孩子能理解 的语言和方式引导他们配 合检查
轻柔操作:动作轻柔,避 免给孩子带来不适
准确记录:详细记录查体 结果,以便后续分析和诊
定期复查的必要性
监测儿童生长发育情况 及时发现并治疗疾病 评估治疗效果 预防疾病复发
感谢您的观看
,
汇报人:
早期干预:及时 发现问题,及时 进行早期干预, 促进儿童健康成 长
健康教育:提高 家长对儿童生长 发育的认识,促 进家庭健康教育
预防儿童常见病

儿童体格检查培训课件课件

儿童体格检查培训课件课件
检查结果可靠性不足
由于医生的专业水平、经验等方面的差异,导致体格检查结果 的可靠性参差不齐。
未来儿童体格检查的发展趋势
标准化评估工具
未来儿童体格检查将更加依赖于标准化的评估工具,如 量表、问卷等,以便进行客观、准确的评估。
定量检测技术
随着科技的发展,如无创检测、生物传感器等定量检测 技术将越来越受到青睐,可实现对多种疾病的高效筛查 。
注意事项
注意机构是否正规、医生是否专业、设备是否先进等。
家长如何配合儿童进行检查
心理安抚
在检查前,家长要对儿童进行心理 安抚,消除其紧张情绪,以便在检 查过程中能够更好地配合。
穿着合适
在检查当天,家长要为儿童选择宽 松、易于穿脱的衣服,以便于进行 检查。
饮食控制
在检查前,家长要注意控制儿童的 饮食,避免食物残留在胃肠道影响 检查结果。
体格锻炼对儿童心理的影响
01
增强自信
通过体格锻炼,可以让儿童感受到自己的进步和成就,从而增强自信
心和自尊心。
02
促进社交
在体格锻炼的过程中,可以与同龄儿童互动和交流,有助于培养社交
技能和团队精神。
03
提高意志品质
通过坚持体格锻炼,可以培养儿童的耐心、毅力和坚韧不拔的意志品
质,有助于其未来的发展。
设计合理的体格锻炼计划
一般来说,儿童在1-2岁期间每半年检查一次,3-4岁期间每一年检查一次,5岁 以上每两年检查一次。
检查时间
体格检查一般安排在儿童入园、入托、入学时进行,这些时间点是儿童成长发育 的关键节点,便于及时发现异常。
检查机构的挑选和注意事项
机构选择
选择有资质、有经验的医疗机构进行体格检查,如儿童医院、妇幼保健院等 。

体格检查基本方法培训课件

体格检查基本方法培训课件
配套题库请下载 医学猫 APP,执业、三基、规培、主治、卫生资格、正副高等题库都已入库。
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视诊又是一种常被忽略的诊断检查方法
➢ 只有在丰富医学知识和临床经验的基础上才能减少和避免视而不见的现象 ➢ 只有反复临床实践,才能深入、细致、敏锐地观察 ➢ 只有将视诊与其他检查方法紧密结合起来,将局部征象与全身表现结合起来,才能发现并
➢ 特殊部位的视诊需借助于某些仪器 如耳镜、鼻镜、检眼镜及内镜等进行检查
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视诊பைடு நூலகம்意义
➢ 视诊简便易行,适用范围广 ➢ 视诊常能提供重要的诊断资料和线索 ➢ 有时仅用视诊就可明确一些疾病的诊断
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一、触 诊 方 法
2.深部触诊法(deep palpation) ➢ 检查时可用单手或两手重叠由浅入深,逐渐加压以达到深部触诊的目的 ➢ 腹部深部触诊法触及的深度常常在2cm以上,有时可达4~5cm ➢ 主要用于检查和评估腹腔病变和脏器情况 ➢ 根据检查目的和手法不同可分为以下几种
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视诊的应用
➢ 视诊可用于全身一般状态和许多体征的检查 如年龄、发育、营养、意识状态、面容、表情、体位、姿势、步态等

全身体格检查PPT培训课件

全身体格检查PPT培训课件
过清音 肺含气量增多—肺气肿
鼓音 肺含气量增多— 肺空洞 胸膜腔有气体—气胸
浊音及实音 肺含气量减少—肺实变 肺肿瘤 肺不张 胸膜胸壁增厚—胸腔积液 胸膜肥厚
肺部叩诊—叩肺界
肺上界(肺尖宽度 Kronig峡) 正常值∶宽5-6cm 临床意义∶增宽—肺气肿 缩小—肺结核 肺肿瘤
肺前界(心脏绝对浊音界) 正常值∶右侧—胸骨线 左侧—胸骨旁线(4~6肋间) 临床意义∶增宽—心脏大 缩小—肺气肿
自上而下 先前胸再側胸(沿肋间叩 )后背部(水平叩) 由外向里 两侧对比 叩诊内容 听叩诊音 叩出肺界(上、下界)及肺下界移动度
肺部叩诊—肺部叩诊音
正常 人 ∶ 肺部呈清音 与邻近脏器重叠呈浊音(相对)
影响因素∶叩诊音强弱的变化 受肺内含气量和胸壁厚度的影响
异常情况 ∶ 过清音 鼓音 浊音 实音
肺部叩诊—病理性叩诊音
肺部触诊——胸廓扩张度
也称胸廓呼吸动度 正常人 两侧对称 一侧胸廓扩张度受限 见于胸膜疾病 ——大量胸腔积液 大量气胸 胸膜增厚 肺不张 肺实变
肺部触诊—语音震颤
机制 声波→气道→肺泡→胸膜腔→胸壁振动→手掌 检查方法 自上而下 由前至后 交替对比 影响因素 喉音大小 气道通畅
传导介质 传导距离 病理性语颤
增强—肺实变 肺空洞 减弱或消失—阻塞性肺不张 肺气肿
胸腔积液 气胸 皮下气肿
肺部触诊——胸膜摩擦感
特点 随呼吸感觉到的振动感 如皮革相互摩擦 胸廓下前侧部位易触及
临床意义 提示急性纤维素性胸膜炎
肺部叩诊—方法与内容
叩诊方法 间接叩诊法(指指叩诊法)也可先用直接叩诊
法大致估计,以后再用间接叩诊法 叩诊顺序
肺部叩诊—叩肺界
肺下界 正常值∶锁骨中线 第 6 肋间 腋中线 第 8 肋间

心脏体格检查培训讲学

心脏体格检查培训讲学

心率
• 正常成人心率范围为60—100次/分,多数为70—80次/分,女性稍快,儿童偏快 (3岁以下儿童的心率多在100次/分以上),老年人多偏慢。成年人心率超过100次 /分,婴幼儿心率超过150次/分,称为心动过速。运动、兴奋、激动等生理情况下 心率增快,可达100—150次/分。
• 如心率突然增快至160—240次/分,持续一段时间后突然终止,宜考虑为阵发性室 上性心动过速,多在精神紧张、情绪激动、过度疲劳、烟酒过度或甲状腺功能亢进症 等情况下诱发。
心律
• 期前收缩:在规整心跳的基础上提前出现一次心跳,其后有一个较长的 间歇。每分钟期前收缩少于6次者为偶发,等于或多于6次者为频发。
• 频发性期前收缩可有规律地出现,如果每次窦性搏动后出现一次期前收缩称为
二联律;每二次窦性搏动后出现一次期前收缩称为三联律,以此类推。期前
收缩按其来源可分为房性、交界性和室性3种,在心电图上容易辨认,但听诊 时难以区别。精神刺激、过度疲劳、过量饮酒或浓茶,以及某些药物等可诱发 期前收缩。各种器质性心脏病或直接刺激心脏,也可引起期前收缩,特别是频 发性室性期前收缩更具临床意义。
主动脉瓣听诊区
主动脉瓣听诊区
主动脉瓣第二听 诊区
二尖瓣听诊区
二尖瓣听诊区
心脏听诊顺序
32 4
5 1
心脏听诊
----心音构成
产生机制:S1主要由于心室收缩开始,二尖瓣和三尖瓣 突然关闭,瓣叶突然紧张引起振动而产生。
听诊特点:①音调较低(55~58Hz);②强度较响;③ 性质较钝;④历时较长(持续约0.1s);⑤与心尖搏动 同时出现;⑥心尖部听诊最清晰。
产生机制:S2主要是由于心室舒张开始时主动脉瓣和肺 动脉瓣突然关闭引起的瓣膜振动所产生

护理体检知识讲座培训课件

护理体检知识讲座培训课件
度适宜、光线充足,必要时使用屏风
遮挡。
• 3.病人准备——检查前应对病人作好解 释工作,解除顾虑,避免使病人有心理 负担;病人应取舒适的体位,能够认真 配合检查。
• 4.护士操作前必须在患者面前洗手或消 毒手.
护理体检知识讲座
5
护理查体方法(一)
• 视诊:是最基本的检查方法之一,
既用视觉来观察患者全身和局部状
护理体检知识讲座
7
护理查体方法(二)
• 听诊:是用听觉听取患者身体各
个部分发出的声音,分析判断不同声音 所代表的不同含义。
• 方法: 用耳或听诊器。
• 内容:如听到患者咳嗽,可以通过咳嗽
的不同声音、音调、发生持续的时间、剧
烈程度来分析患者疾病的状态。借助听诊
器可以听到心音、心率、呼吸音、肠鸣音
等。
静脉曲张
17
护理查体的内容
神经系统检查 • 意识状态 :大脑高级神经中枢功能活
动的综合表现,即对环境的知觉状态。 • 意识障碍:个体对外界环境刺激缺乏正
常反应的一种精神状态。临床分为嗜睡 、意识模糊、昏睡、昏迷。
护理体检知识讲座
18
护理查体的内容
• 嗜睡:最轻的意识障碍,病人处
于持续睡眠状态,可被轻度刺激或语言 唤醒,醒后能正确回答问题,但反应迟 钝,停止刺激后又入睡.
态的检查方法。
• 方法: 通过医务人员的眼睛直接观察
, 特殊部位借助仪器进行(胃肠镜、B 超等)。
护理体检知识讲座
6
护理查体方法
• 内容:可以观察到患者全身的状态,
如年龄、性别、营养状况等;了解患者 的意识状态,面部表情,姿势体位,肢 体活动情况,皮肤、呼吸、循环状况, 分泌物、排泄物的性状、量,以及患者 与疾病相关的症状、体征等一系列情况 。

住院医师规范化培训体格检查

住院医师规范化培训体格检查

总结(很详细哦!!不看才后悔)医师资格实践技能一、体格检查1、血压(间接测量法)被测者安静休息5分钟。

正常血压数值:收缩压90-140mmHg,舒张压60-90 mmHg.(1)先检查水银柱是否在“0”点。

(2)肘部置于心脏同一水平(3)气袖均匀紧贴皮肤缠于上臂,其下缘在肘窝以上约2~3cm,肱动脉表面(4)胸件置于肱动脉搏动处(不能塞在气袖下)。

(5)向气袖内充气,边充气边听诊,肱动脉搏动声消失,水银柱再升高20~30mmHg后,缓慢放气,双眼观察汞柱,根据听诊和汞柱位置读出血压值。

2、眼(眼球运动、对光反射)(1)眼球运动检查方法;检查者置目标物,如棉签或手指尖,于受检查者眼前30~40cm,嘱病人头部不动,眼球随目标物方向移动,一般按左、左上、左下,右、右上、右下6个方向的顺序进行。

(2)对光反射(间接、直接)检查方法对光反射(间接、直接):瞳孔反应迟钝或消失见于昏迷病人。

①直接对光反射是将光源直接照射被检查者瞳孔,观察瞳孔变化(1分)。

②间接对光反射是指光线照射一眼时,另一眼瞳孔立即缩小,移开光线,瞳孔扩大。

间接对光反射检查时,应以一手挡住光线,以防光线照射到要检查之眼而形成直接对光反射(1分)。

(3)眼球震颤检查方法。

嘱被检查者头部不动,眼球随医师手指所示方向垂直、水平运动数次,观察眼球是否出现一系列有规律的快速往返运动。

3、浅表淋巴结(1)颈部淋巴结检查检查时,嘱被检查者头稍低,或偏向检查侧,放松肌肉,有利触诊。

医师手指紧贴检查部位,由浅及深进行滑动触诊,一般顺序:耳前、耳后、乳突区、枕骨下区、颈后三角、颈前三角,颌下,颏下。

(2)腋窝淋巴结检查检:查腋窝时面对被检查者,检查者应一手将被检查者前臂稍外展,以右手触诊被检查者左侧腋窝,左手检查右侧腋窝,检查腋窝两侧由浅及深至腋窝顶部。

(腋尖群,中央群,胸肌群,肩胛下群,外侧群)(3)锁骨上淋巴结检查:被检查者取坐位或仰卧位,头部稍向前屈,检查者用左手触病人右侧,右手触病人左侧,由浅部逐渐触摸至锁骨后深部。

三基培训课件-全身体格检查

三基培训课件-全身体格检查

进行体征检查
检查皮肤、淋巴结和腹部等,查看是否 有异常。
全身体格检查记录的要点
生命体征 血压、体温、心率 正常 -
器官检查 眼睛、耳朵、喉咙 正常 -
体征检查 皮肤、淋巴结、腹部 异常:肿块 异常:疼痛
常见的全身体格检查异常
异常X光检查
可能显示肺部感染、肿瘤或骨折 等异常。
皮肤疹
可能是过敏反应、感染或自身免 疫疾病的症状。
3 及早发现疾病
通过定期进行全身体格检查,医生可以及早 发现一些潜在的疾病,提高治疗的成功率。
4 制定个体化治疗计划
根据全身体格检查的结果,医生可以制定个 体化的治疗计划,以满足患者的特定需求。
全身体格检查项目介绍
生命体征
• 血压测量 • 体温测量 • 心率测量
器官检查
• 眼睛检查 • 耳朵检查 • 喉咙检查 • 胸部听诊
体征检查
• 皮肤检查 • 淋巴结检查 • 腹部触诊
全身体格检查的操作步骤
1
准备
确保检查场所舒适,并准备好所需的医
详细询问患者病史
2
疗用品。
询问患者过去的病史、家族病史和现有
的、体温和心率,并记录结果。
逐一检查各个器官
4
包括眼睛、耳朵、喉咙、胸部等,观察
是否有异常。
5
三基培训课件-全身体格 检查
本课件介绍全身体格检查的目的、项目、操作步骤、记录要点、常见异常、 风险和注意事项以及结论和总结。
全身体格检查的目的
1 健康评估
2 疾病预防
通过全身体格检查,医生可以评估患者的健 康状况,发现潜在的问题并提供相应的治疗。
全身体格检查可以帮助预防常见疾病,如高 血压、糖尿病和心血管疾病。

腹部体格检查培训课件

腹部体格检查培训课件

先行浅触诊(下压约1CM左右),然
后行深触诊(下压约2CM),对大量腹水
病人可采用浮沉触诊。
腹部体格检查
16
触诊内容:
⑴腹壁紧张度(rigidity) ⑵压痛和反跳痛
(tenderness and rebound tenderness) ⑶脏器触诊(organs) ⑷腹部包块(mass) ⑸液波震颤(flud thrill) ⑹震水音 (succussion splash)
腹部体格检查
44
叩击痛
➢ 肝区及其它部位的叩击痛: 用左手置于肝浊音区上,右手握拳由轻
到中等力量叩击该区,观察病人表情并询问 病人有无疼痛。
胆囊位于深处,仅能检查其有无叩击痛, 胆囊区叩击痛是胆囊炎的重要体征。
➢ 其他区的叩击痛检查方法与肝区叩击痛相同
腹部体格检查
45
脾脏叩诊
脾叩诊:左腋中线上采用轻叩 正常:左腋中线第9-11肋间,长约 4-7cm,前方不超过腋前线 脾浊音区扩大:各种原因脾肿大 脾浊音区缩小:左侧气胸,胃扩张, 鼓肠
➢ 注 意:观察患者反应与表情,对精神紧 张者,通过交谈转移注意力, 减少腹肌 紧张。
➢ 方 法:右手四指并拢,手掌平放于腹部, 利用掌指关节和腕关节的弹力, 柔和地 进行滑动触摸。
腹部体格检查
15
触诊
➢ 方法
1、浅部触诊法
2、深部触诊法
➢ 步 骤:
深部滑行触诊 双手触诊 深压触诊 冲击触诊(浮沉触诊)
腹部体格检查
13
触诊
注意事项
➢ 体 位: 患者仰卧位,头垫低枕,两手
平放于身体两侧,两腿曲起稍分开 使腹肌松弛,做平静腹式呼吸。医 生位于患者右侧,手前臂应与患者 腹部表面在同一水平。 ➢ 检查时:态度和蔼,手掌温暖,动作 轻柔,由浅入深。
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• 体表标志 • 胸壁
– 静脉、皮下气肿、压痛、肋间隙
• 胸廓外形 • 肺脏和胸膜
– 视:呼吸运动、频率、节律 – 触:胸廓扩张度、语颤、胸膜摩擦感 – 叩:对比叩诊、肺界叩诊(移动度) – 听:呼吸音、啰音(附加音)、语颤、胸膜摩擦音
体格检查规范
8
教学难点-胸部体检
• 体表标志:胸骨角(计数肋间隙)—准确计数肋 间隙
– 加强本科阶段的体检训练 – 新入职住院医师的集中培训和考核
• 强化住院医师培训阶段的体格检查训练
– 查房示范 – Mini-CEX – 教学查房(团队式教学、SOAP) – OSCE
体格检查规范
3
本科阶段的体检训练
• 诊断学带教的集体备课制度
– 脱产、观摩、教案撰写、实操、研讨 – 验收
• 体检带教(见习)
体格检查规范
20
肺栓塞的病生理
• 肺动脉高压
– 肺动脉瓣区:P2亢进、分裂,收缩期杂音 – 三尖瓣区抬举样搏动 – 三尖瓣区收缩期杂音
• 右心衰竭-体循环淤血(颈静脉、肝脏、下肢)
• DVT
– 浅静脉曲张 – 皮温 – 下肢周径-不对称水肿 – 深静脉结节及触痛
• 循环状态评价:BP
体格检查规范
21
• 叩诊音的识别:不同部位的对比、不同体型的人 的对比(盲法)
• 呼吸音的特征:不同部位的呼吸音对比
• 体检顺序记忆和实操 • 体检报告撰写
体格检查规范
10
正态体征-病态体征
体格检查规范
11
部分体检项目的学习—病态体征
• 视诊:多媒体教学
– 上腔静脉阻塞 – 胸廓形态异常 – 呼吸时相的变化 – 异常呼吸运动形式(矛盾呼吸、胸腹矛盾运动) – 呼吸困难与体位
• 叩诊:
– “移动性浊音”
• 听诊:
– 呼吸时相变化 – 附加音(啰音的特征-“移动性啰音”、Velcro啰音) – 喘鸣(stridor)
体格检查规范
12
胸部体检学习的“困难”—来自教科书
• 繁杂的细节Vs模糊的意义
– 肺界(上界、内界) – 肺底移动度 – 叩诊音的特征(物理)、体位对叩诊音的影响 – 湿性啰音和干性啰音的分类 – 不同类型的语音共振
体格检查规范
现阶段住培体格检查训练存在的问题
• 体检基本功有待提高
– 检查手法的熟练程度 – 阳性体征检出率 – (系统体检训练和专科体检内容的界定)
• 有针对性的重点查体训练有待提高
– 结合临床组织体检内容欠规范 – 主动发现体征不够 – 过分依赖仪器设备
体格检查规范
2
直面现状
• 住院医师前阶段的基本功提高
从“诊断学”到“工具”
• 从“被动的系统操作”—“主动的方法选择” • 从“表演”—“实战”
• 感受不同方法的敏感性和特异性 • 理解不同体征对诊断和决策的影响权重—异常体
征的诊断指向性
体格检查规范
22
心脏及血管
• 瓣膜区 • 视诊:心尖搏动 • 触诊:心尖搏动、异常搏动、震颤、摩擦感 • 叩诊:心浊音界 • 听诊:心率、心律、心音、额外心音、杂音、摩
体格检查规范
6
教学重点-胸部体检
• 体表标志 • 胸壁
– 静脉、皮下气肿、压痛、肋间隙
• 胸廓外形 • 肺脏和胸膜
– 视:呼吸运动、频率、节律 – 触:胸廓扩张度、语颤、胸膜摩擦感 – 叩:对比叩诊、肺界叩诊(移动度) – 听:呼吸音、啰音(附加音)、语颤、胸膜摩擦音
体格检查规范
7
教学重点(物诊课)-胸部体检
擦音
• 血管:脉搏、周围血管征、杂音
体格检查规范
23
心脏及血管-重点
• 瓣膜区 • 视诊:心尖搏动 • 触诊:心尖搏动、异常搏动、震颤、摩擦感 • 叩诊:心浊音界 • 听诊:心率、心律、心音、额外心音、杂音、摩
擦音
• 血管:脉搏、周围血管征、杂音
体格检查规范
24
心脏及血管-物诊课
• 瓣膜区 • 视诊:心尖搏动 • 触诊:心尖搏动、异常搏动(抬举样或其他部位
– 目的明确
• 手法规范 • 强化结果导向的实操训练
– 正态体检和病态体检的结合和拆分(病症分析) – 异常体征的病生理基础
体格检查规范
4
目的明确
体格检查规范
5
教学内容-胸部体检
• 体表标志 • 胸壁
– 静脉、皮下气肿、压痛、肋间隙
• 胸廓外形 • 肺脏和胸膜
– 视:呼吸运动、频率、节律 – 触:胸廓扩张度、语颤、胸膜摩擦感 – 叩:对比叩诊、肺界叩诊(移动度) – 听:呼吸音、啰音(附加音)、语颤、胸膜摩擦音
体格检查规范
14
简单举例
• 视诊:右侧胸廓膨隆、呼吸运动减弱 • 触诊:语颤减弱 • 叩诊:鼓音、肺下界肩胛线第11肋间 • 听诊:呼吸音消失
体格检查规范
15
简单举例
• 视诊:右侧胸廓膨隆、呼吸运动减弱 • 触诊:右侧语颤减弱 • 叩诊:实音 • 听诊:呼吸音消失
体格检查规范
16
病症分析
• 理解疾病与体征的桥梁
)、震颤(造瘘)、摩擦感
• 叩诊:心浊音界(难点)
• 听诊:心率、心律、心音;(额外心音、杂音、 摩擦音)(多媒体)
• 血管:脉搏、周围血管征、杂音
体格检查规范
25
部分体检项目的学习—病态体征
• 触诊:心尖搏动及异常搏动
– 肺实变 – 肺不张 – 肺气肿 – 胸腔积液 – 气胸
• 不同方法对于病变性质判定的意义
– 气管位置 – 叩诊(含气量) – 语颤(传导)
体格检查规范
17
异常体征的病生理基础
体格检查规范
18
胸痛、呼吸困难—疑诊肺栓塞?
• 你的重点体检选择?
体格检查规范
19
胸痛、呼吸困难—疑诊肺栓塞?
• 生命征:T P R BP • 口唇有无发绀 • 颈静脉怒张 • 肺部体检 • 心脏体检 • 腹部体检 • 下肢水肿
• 相同的目标Vs不同的方法
– 语颤(触诊、听诊) – 胸膜摩擦(触诊、听诊)
体格检查规范
13
强烈的诊断指向性
• 胸壁
– 静脉曲张、皮下气肿、压痛、三凹征
• 胸廓畸形 • 肺脏和胸膜
– 视:异常呼吸运动 – 触:胸膜摩擦感 – 叩:实音、鼓音 – 听:呼吸音时相异常(呼气相延长或吸气相延
长)、移动性啰音、Velcro啰音、胸膜摩擦音
• 肺脏和胸膜
– 视:呼吸运动、频率、节律 – 触:胸廓扩张度、语颤(手法)、胸膜摩擦感(部位) – 叩:对比叩诊(手法、叩诊音识别)、肺界叩诊(肋
间隙计数) – 听:呼吸音、啰音(附加音)、语颤、胸的导向的训练
• 触觉语颤:不同部位的对比、不同体型的人的对 比(盲法)
• 叩诊手法
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