第二章 语音
语言学概论。第二章 语音
普通话声调示意图
声调的记录方法
声调的记录方法有很多种，但最常见的一 种是在国际音标的右上角标上调值或调类。比 如“高”的声调为55调，记为[kau⁵⁵]。
汉语拼音与国际音标的转换
方法：先写出汉语拼音，再对照国际音标 表，将对应的音标写出。(注意题目要求记的 是宽式音标还是严式音标) 例如，开—kai⁵⁵-[kʰai⁵⁵]
1.元音的分类
根据口腔里舌头起作用的部位可以把元音分 为舌面元音和舌尖元音两大类。
元音的决定因素
元音的不同主要是由共鸣器的形状（主要 是口腔的形状）的不同决定的。而口腔的变化 不外乎三个办法： （1）舌位的高低：把嘴张得大些或小些。 （2）舌位的前后：把舌头往前伸或往后缩。 （3）唇形的圆展：把嘴唇撮圆或展平。
肥—fei³⁵---[fei³⁵] 鱼—yu³⁵---[y³⁵]
写出下列汉字的国际音标。（韵母采用严式音标） 泉 冤 儿 夸 我 优 轨 妙 雄
泉[qyæn³⁵] 夸[kuA⁵⁵] [iəu⁵⁵] 轨[kʊei]
冤[yæn⁵⁵] 我[uə²¹⁴]
妙[miɑu⁵¹]
儿[ɚ³⁵] 优
雄[xiʊŋ³⁵]
二、音强
指声音的强弱，它决定于发音体的振幅。 语音中的轻重音指的便是音强。 很多语言都可以通过轻重音来区分词义，比 如汉语和英语。 汉语：东西、地道 英语：instinct ['instiŋkt] 本能 [in'stiŋkt] 充满
三、音长
指声音的长短，决定于发音时间的长短。 语音学中的长音和短音指的便是音长。有些语 言中的长短音具有区别语义的作用，例如英语 中的长短音：slip滑落，sleep睡觉。
一个字母代表几个音素 两个字母代表一个音素
语言学概论——语音学.
第二章语音第一节语音的性质语音是人的发音器官发出的负载一定意义的声音。
语音是语言的物质形式。
（一）语音的声学（物理）性质声音都是由物体的振动而产生的，语音也不例外。
语音的声学性质表现在语音四要素上：1.音高。
声音的高低。
它决定于频率。
频率与发音体自身的性状有关，男子声带长而厚，说话声音低；女子的声带薄而短，说话声音高音高在语音中的作用是构成各种声调和语调。
2．音强。
即声音的强弱。
它决定于声波振幅的大小。
振幅大，声音就强，振幅小，声音就弱。
振幅的大小跟发音体受到的外力大小有关，语音的强弱跟发音时用力的程度有关。
发音时用力越大，呼出的气流越多，声音就越强。
反之，声音就弱。
音强在语音中的作用是构成重音和轻音。
如׳content con׳tent地道［ti51tau55］［ti51tau］3.音长。
即声波振动持续时间的长短。
声波振动持续的时间长，声音就长，持续的时间短，声音就短。
语音的长短跟发音的速度快慢有关。
音长在语言中可以具有区分元音的长短。
如英语］粤语等。
sheep [ʃi:p]----- ship [ʃip]三［sɑ:m］----心［sɑm］(广东话)4.音质。
即声音的性质、特色，它是语音最重要的属性。
音质在所有的语言中都发挥作用，主要是构成不同的音素（元音或辅音）。
一般来说，音质的变化决定于三方面的条件：一是发音体的不同；二是发音方法的不同；三是共鸣器的形状的不同。
其中每一方面的差别都会造成不同的音质。
（二）语音的生理性质语音的生理性质是由发音器官决定的，发音器官的活动部位或活动方式不同，就形成不同的语音。
人类的发音器官可以分为三部分。
1．动力部分：肺、支气管和气管。
2．发音体：声带、喉头。
3．共鸣腔：口腔、咽腔和鼻腔。
（三）语音的社会性质语音不仅具有生理、物理等自然属性，而且还具有社会属性。
首先，音义结合的功能是由社会赋予的。
即什么音表什么意义，什么意义由什么声音表示，是由社会决定的。
其次，不同民族或不同方言区的人对同一个音的发音能力和听辨能力也有很大差异。
第二章语音概说
（二）辅音和元音
• 气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音叫辅音， 又叫子音。如b p d m等。
• 辅音的发音特点是：气流在口腔中一定受到阻 碍且呼出的气流力度较强；声带或者不振动， 或者振动轻微，音色大都不响亮。
• 辅音分为两种：发音时声带不振动的辅音是清 辅音，如f h k等；发音时声带振动的辅音是 浊辅音，如m n ng等。
• 语音系统共有22个辅音：ｂ ｐ ｍ ｆ ｄ ｔ ｎ ｌｇ ｋ ｈ ｊ ｑ x zh ch sh r z c s ng ，其中m n ng r l 五个是浊辅 音，其余全是清辅音。
• 气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成 的音叫元音，又叫母音。如a o e i u 等。
• 元音的发音特点是：气流一定振动声带，通过 口腔不受阻碍且呼出气流的力度较弱，发音时 发音器官全部均衡紧张，音色清晰响亮，都是 乐音。
第二章 语音概说
一、语音的定义
• 1.语音是语言的声音。
• 2.语音是由人的发音器官发出来的具有一定意 义、能起社会交际作用的声音，是人类说话的
• 声音。
• .语音与自然界的声音有不同的方面。 • 世界上任何一种自然语言都是有声语言。语言
是音义结合的符号体系，语言的声音和语言的 意义是密切联系着的。
3.时代性。任何民族的语言，从古到今的发展过程中， 都会有或多或少的变化。
三、语音单位
• （一）音素 • 音素是构成音节的最小的语音片断，它
是从音色的角度划分出来的，是对音节 进行分析而得到的最小的语音单位。
• 一般，汉语拼音中一个字母就是一个音 素，只有zh\ch\sh\er\ng五个例外。
音素和字母不同：
2、国际音标的特点
• （1）运用“一符一音”的原则。即“一个音素一个 符号，一个符号一个音素”，不许兼职。音素和符号 一一对应，不发生混淆。
语言学概论——语音
2．1．2 语音的物理属性
小结： 任何声音都是音高、音强、音长、音质的统一体。
语音也不例外。但是，各种语言利用语音的物理属 性的情况并不完全相同。音质在任何语言中都是用 来区别意义的最重要的要素。音高在汉语中的作用 特别重要，与音质处于同等重要的地位，在英语中 则不起区别意义的作用。音强在汉语和英语中都起 一定的区别意义的作用。 认识语音的物理属性主要是认识它们在语言中所起 的作用。
度的大小。振动的幅度大，声音就强，反之就弱。 振幅的大小取决于发音体用力的大小。例如，同一 根琴弦，长度不变，用力拉，声音强，反之则弱。 语音的强弱是由发音时气流冲击声带的力量决定的。 （3）音长：声音的长短。它决定于发音体振动的 时间。振动的时间长，声音就长，反之就短。
2．1．2 语音的物理属性
（1）根据发音部位的分类
双唇音:上下唇接触形成阻碍而发出的音，[p]、[p’]、[m]。 唇齿音:上齿和下唇接触形成阻碍而发出的音，[f]、[v]。 齿间音:舌尖放在上下齿之间形成阻碍而发出的音,[θ]、[ ð]。 汉语普通话中没有齿间音。 舌尖前音:舌尖和上齿背形成阻碍而发出的音，[ts]、[ts’]、[s]。 舌尖中音:舌尖抵住上齿龈形成阻碍而发出的音，[t]、[t’]、[n]、[1]。 舌尖后音：舌尖和硬腭前部形成阻碍而发出的音， [tʂ]、[tʂ’]、[ʂ]、[ʐ]。 舌叶音：舌叶与硬腭前部形成阻碍而发出的音， 汉语普通话中没有舌叶音。 舌面前音：舌面前部与硬腭形成阻碍而发出的音， 舌面中音：舌面中部与硬腭形成阻碍而发出的者，[j] 舌根音：舌根和软腭形成阻碍而发出的音，[k]、[k’]、[x]、[ŋ]。 喉音：声门形成阻碍而发出的音，[h]。 汉语普通话中没有喉音。
《现代汉语》第二章知识点：语音
第二章语音第一节语音概说一、语音的性质语音是人类发音器官发出的用以交际的声音，是具有一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。
（一）．语音的物理性质语音首先是一种声音，它同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理性质。
语音的物理性质具有四个基本要素：音高、音强、音长、音色。
1音高指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。
声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。
在一定时间内振动的次数多，频率就高，声音就高；振动的次数少，频率就低，声音就低。
发音体振动频率的高低与发音体的大小、长短、粗细、张力等因素有关。
发音体长的、大的、松的、厚的一类，振动慢，频率低，发出的声音就低，反之则高。
语音的高低，则跟声带的长短、厚薄、松紧有关。
人的声带是不完全相同的。
一般成年男子声带长而厚，成年女子声带短而薄，因而听起来男性比女性声音略低。
此外，同一个人发音时声带的松紧不同，声音也有高低之别。
汉语的声调，如普通话里的dū（督）、dú（独）、dǔ（赌）、dù（度），主要是由不同的音高构成的。
2音强指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。
振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
敲鼓时，用力大，音强就强，发出的声音就大；用力小，音强就弱，发出的声音就小。
普通话里的“孝子”和“儿子”里的“子”音强不同，前一个“子”音强比较强，后一个“子”音强比较弱。
词语中的轻重音主要是音强的不同形成的。
并且，声音的强弱在普通话中还有区别词义的作用，比如“地道”中的“道”，分别读为轻声和非轻声时，所表示的意思是不一样的。
3音长指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。
时间长，音长就长；时间短，音长就短。
英语中元音的音长与否，有区别意义的作用，比如ship（船）和sheep（羊）的区别，主要是其中元音[i]的音长不同。
sheep里的[i：]音长长，ship里的[i]音长短。
在普通话和多数汉语方言中，音长对于区别字词的意义作用不大，但在语句感情的表达上有一定作用。
语言学概论-第二章 语音
▪ 所有的元音发音时声带都要振动，所以元音 都是浊音。
▪ 有部分辅音发音时声带也要振动，这部分辅 音叫浊辅音。
▪ 声带也有不振动的时候，这限于发一些清辅 音的情形。
▪ 在语音学上把发音时声带不振动的语音叫清
音。
精品课件
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▪ 3．共鸣调节器官——口腔、鼻腔和咽腔。
▪ 口腔、鼻腔是语音的共鸣腔。
▪ 第一节 语音和语音学
▪ 一、语音的生理特性
▪ 二、语音的物理特性
▪ 三、语音的心理特性
▪ 四、语音的社会特性
▪ 第二节 语言的声音
▪ 一、音素
▪ 二、音位
▪ 三、音节
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▪ 第三节 言语的声音 ▪ 一、语流及语流音变 ▪ 二、语调 ▪ 第四节 语音的历史演变 ▪ 一、语音历史演变的现象 ▪ 二、语音历史演变的规律、特点及条件
的意思。
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2.音强 音强就是声音的强弱，它主要取 决于声音振幅的大小。语音的强弱决定于 发音时用力的大小。用力大，气流强，声 音就强，反之，声音就弱。
英语单词的重音、次重音就是利用音强
造成的，如： record读[`rekɔ:d]
[ri`kɔ:d]，
两者的不同主要就是由音强在不同的位 置而造成的。汉语中轻读音节也是利用音 强的变化构成的。
咳嗽、打喷音义结合的词汇系统和语法系统，语音在这 个系统中起着重大的作用。从语言的层级装置上看 ，这个层级装置的基础部分完全由语音组成，即使 是语言装置上层的每一个级也离不开语音 。
▪ 从言语交际的过程上看，言语交际过程中编码、发 出、传递、接收、译码五个阶段都和语音有关，特 别是发出、传递和接收三个阶段更是语音学研究的 重点。对这三个阶段研究的结果产生了现代语音学 的三个分支学科：发音语音学(着重语音产生的生 理研究)、声学语音学(着重语音传递的物理研究) 、听觉语音学(着重语音感知的心理研究)。
现代汉语第二章 语 音
第二章语音一、目的要求语音这一章，详细讲述现代汉语普通话的语音系统，以及汉语语音的分析方法，语音的规范，朗读的技巧等，要求学生较全面牢固地掌握语音理论知识，具有熟练准确地发音和分析语音的能力。
培养学生说普通话的能力，是本章教学的一个重点。
切忌只讲语音理论知识，而不要求学生学好普通话。
第一节语音概说什么是语音？语音是人类说话时由发音器官发出来的表达一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳，是语言的交际职能得以实现的物质手段，语言必须凭借语音才能表达出来。
“语音”这一概念要从两方面来解释：（1）必须是人发出的声音；（2）必须有明确的意义，这两方面缺一不可。
人们发出的呻吟声、打哈欠、打喷嚏等声音不能叫语音，因为这些声音并不表示确切的含义。
人们在特定环境中发出的信号，如咳嗽声、学鸟叫的声音，不能叫语音，因为这些声音所表示的意义是临时性的，而且只有交际双方才能理解，不具有社会性。
汽车行进途中的喇叭声、冲锋号声、警车声、警报声也不能叫语音，因为这些声音虽然代表一定的意义，但并不是由人的发音器官发出来的。
一、语音的性质语音是语言的物质外壳。
它同自然界其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理属性；语音是人的发音器官发出来的，还具有物理属性；更重要的是语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的社会全体成员约定俗成的，所以语音有具有社会属性。
社会属性是语音的本质属性。
（一）语音的物理属性语音的物理属性表现在语音的物理四要素上。
四要素即为音高、音强、音长、音色。
这四要素在普通话里有其作用，其中音色是最重要的，它是区别意义得罪重要的因素。
造成不同音色的主要条件有以下三种：第一，发音体的不同。
在语音学中称发音部位的不同。
举例说明，例如，胡琴的声音和口琴的声音不同，因为一个是琴弦，一个是簧片。
甲乙两人说同样一句话，我们可以听出不同，这是由于两人的声带等发音体的不同，所以形成的音色就有区别。
第二，发音方法不同。
语言学概论第二章 语音
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（四）音色 音色就是音质，也就是声音的本质，是一个声 音区别于其他声音的个性、特色，它由声波的形式 决定。声波不同，我们就听到的语音不同。发音体 不同，发音方法不同，共鸣器的形状不同，音质就 不同，这和音高、音强、音长没有关系。举个例子 ，钢琴和小提琴，是两个不同的发音体，所以音色 不同。
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二、语音的生理属性 语言和自然界的其他声音一样，都是物体振动 引起的物理现象，同时，它又有不同，这就是语音 是人的发音器官发出的。语音是由人的发音器官协 同动作而产生的，人的发音器官及其运动是语音的 生理基础，决定着语音的生理特性。
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（二）发音部分：喉头、声带 喉头的外表是喉结，当中有声带。它由软骨构 成，上通咽腔、下连气管。声带是两片很小的平行 弹性薄膜，前后两端黏附在软骨上，可以打开或闭 拢，其间的通路叫声门。肺呼出的气流经气管输送 到声带，声带在气流的冲击下产生振动，发出声音 ，这种声音我们把它叫做浊音。所有的元音发音时 声带都要振动。有一部分辅音发音时声带也要振动 ，这些辅音叫浊辅音。
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（三） 音长 音长指声音的长短。它取决于发音体振动持续 时间的长短。振动时间长，声音就长，反之则短。音 长变化在许多语言中有区别意义的作用，如在英语 和日语中，都有互相对立的长短元音，如英语中的 not [ ]（不）和naught [ ] （零）。日语中 的おばあさん（祖母、外祖母）和おばさん（大娘、大婶 ）。在汉语一些方言中，音长也有区别意义的作用。
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（三）共鸣部分：口腔和鼻腔 口腔、鼻腔是语音的共鸣腔。了解口腔的构造 ，对于学习语音有着非常重要的作用。口腔的最前 端是上唇和下唇，往里是上齿和下齿。齿的根部分 别是上腭和下颚，上腭的前部是硬腭，后面柔软的 部分是软腭，小舌的根部连接着软腭；下颚的上下 活动造成了口腔的开合。
现代汉语第二章语音
复元音的分类：
根据主要元音在韵母中所处的位置，复元音可分为以下三类： 1．前响复元音 指主要元音处在前面的复元音，共有四个：ɑi、ɑo、ei、 ou。发音时前音响亮，后音轻短。 2.后响复元音 指主要元音处在后面的复元音。共有5个：ia、ie、ua、uo、 üe。发音时后音响亮，前音轻短。 3.中响复元音 指主要元音处在中间的复元音。共有4个：iao、iou、uai、 uei。发音时中间响亮，两头弱。
(四)音 位
音位是一个语音系统在能够区 别意义的最小语音单位，也是按语 音的辨义作用归纳出来的音类。
三、记音符号
为了给汉字注音和记录汉语，人们采用过 多种注音方法，如“直音法”、“反切法”、 “注音符号”等，现在用《汉语拼音方案》。
（一）《汉语拼音方案》
《汉语拼音方案》是给汉字记音的一套注音符 号，也是推广普通话的有力工具。1958年2月 11日，由第一届全国人民代表大会第五次会议 批准作为正式方案推行。 《汉语拼音方案》的主要用途: 1.汉字的注音工具 2.推广普通话的工具
五、韵母的辨正 方言音系和普通话的音系中的韵母也有不同 的地方。韵母辩正就是辨别韵母的差异，纠正方 音。就一般情况而言，需要注意以下几点。 注意分辨i——ü 发好卷舌韵母er 分辨鼻音尾韵母 分辨o和e 免丢失韵头i、u
第四节 声 调
学习要点 ： 明确普通话声调的调值和调类 掌握五度标调法 读准普通话的声调 了解古今声调的演变 辨别普通话声调与自己本地区方言声调的异同
单韵母的发音特点
单韵母的发音特点是发音过程中舌位、唇形和开口 度始终不变，如有一点变化，就不是纯正的单韵母 了。所以，单韵母发音时要保持固定的口形。 比较a与 ao、 o与 ao的发音，掌握单韵母的发音特 点。
第二章语音——精选推荐
第二章语音第一节语音的性质一、语音是语言的物质外壳1.语音在语言中的作用：（1）语音是由人的发音器官发出的，负载着一定的意义，并作为语言符号系统载体的物质外壳。
（2）语言是人类交流思想，传递信息的交际工具，语音是语言的物质外壳。
语言借助声音这种可以被感知的物质形态，才能使语言成分物质化，无形的意义才能够被传递，接受、辨别和理解。
（3）语言借助声音把说话人和听话人的大脑联结起来。
（4）离开语音这个物质外壳，语言就无法发挥其社会交际工具的作用。
2.语音与-般声音的区别：（1）语音是由人的发音器官发出的。
（2）并且这种声音能负载-定的意义。
（3）并且是作为语言符号系统载体的，而-般的声音不具备这些特点。
3.语音学的性质和任务：语音学是研究语音的学科，它研究语音在“发音→传递→感知”过程中的生理、物理和心理特征，分析语音的各种要素和社会功能，彼此之间的结合关系，以及语音系统的构成和发展演变规律等。
二、语音的物理属性1.语音物理属性的含义：指物体受外力的作用而发生振动，并推动周围的空气形成声波，声波传到人的耳朵里，引起鼓膜的振动，刺激听觉神经而使人产生声音的感觉。
2.语音四要素：是指音高、音强、音长、音质，任何一种声音都具有这四个方面的物理属性。
音高决定于频率，音强决定于振幅，音长决定于发音体振动的时间，音质决定于音波的形式。
3.音高：就是声音的高低，是由频率的大小决定的，频率同音高成正比。
4.音高同发音体的形状和质地的关系：相对而言，大的、长的、粗的、厚的发音体振动慢、频率低、发出的声音也低；而小的、短的，细的、薄的、紧的发音体振动快、频率高，音也高。
5.音高在语言中的作用：（1）音高在一些语言中有区别意义的作用。
（2）音高在任何语言中都是语调的主要构成要素，而语调则可以表达各种语气以及说话人的态度和情绪等。
6.音强与使发音体振动的外力的关系：（1）音强指声音的强弱，它决定于音波振幅的大小。
（2）振幅的大小决定于使发音体振动的外力的大小。
《语言学概论》 第二章 语音学 最新优秀课件
第二节 音素和音位
一、音素与音位的关系 1．音素 音素是人类语言从音质角度划分出来的
最小的语音单位。 比如rénmín（人民）可以切分为r/e/n和
m/i/n，这里的r、e、n、m、i、n已不能 再往小里切分，它们就是语音里的最小 的单位——音素。
音素一般用国际音标（IPA）标记。
（五）实验语音学 实验语音学是20世纪20年代以后逐渐发展形成
的一个语音研究的分支学科。 实验语音学使用实验仪器或电子计算机对语音
的各种特性进行实验研究，如用磁带录音机、 频谱仪或示波仪来记录、分析和测定语音的特 点，对各个话语的语音特性进行详细的描述。 实验语音学的研究对象涉及语音的各个方面， 它的研究手段和方法也涉及生理学、物理学、 心理学、电子学、医学等许多学科，是一门综 合性的边缘学科。
2．元音的分类
各种元音的发音体和发音方法都是相同 的，不同的是共鸣器的形状，因此元音 的声学分析主要是看它的共振峰结构。
称说或定义一个元音时，习惯的顺序是： 舌位的前后，舌位的高低，唇形的圆展。
语音与人类心理活动之间的密切联系就 是语音的心理属性。人的听觉器官和大 脑听觉中枢神经对声波的感知是语音心 理属性的重要方面。
不同的人发出的［a］这个音，声学要素 的数值会有很大的差异，但听上去都是 ［a］。
（四）语音的社会性质
语音是能传达一定意义的声音，作为语 言的物质表达形式，语音是一种社会现 象。
语音学
第一节 语音和语音学
一、语音的性质 语音是在人类大脑神经支配下由发音器
官发出的负
1．音高。即声波每秒钟振动频率的高低。 2．音强。即声音的强弱。它决定于声波
振幅的大小。
3．音长。即声波振动持续时间的长短。 汉语普通话的正常语速是每秒钟3-5个音
现代汉语语音
三、语音单位
•声母：主要由辅音构成(辅音=21个声母+ng) 声母≠辅音
•韵母：主要由元音或元音加辅音构成。 韵母≠元音
•声调：指依附在声韵结构中具有区别意义的音高形式。
元音和辅音——现代语音学的分析方法 声母和韵母——中国传统音韵学的分析方法
三、语音单位
•一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。 •按语音的辨义作用归纳出的音类，是从语音的社会属性划分 出来的。
频率高声音就高，反之则低。 音高与发音体的大小、粗细、厚薄、长短、 松紧有关：大、粗、厚、长、松的物体振动慢， 频率低，声音低，反之则高。
汉语音节声调的不同、句子语调的不同，主要 由音高造成的。
二、语音的性质
2、音强——音强是声音的强弱，与发音体 振动幅度的大小有关。
发音体振动的幅度叫振幅。振幅大，声 音就强，反之则弱。振幅大小取决于发音时 用力的大小， 语音的强弱取决于发音气流 冲击声带力量的强弱。
➢ 不同的语言或方言有不同的语音系统
卷舌音 n/l不分
三、语音单位
➢ 最小的语音单位，是从音色角度划分出来的，一个个最小的 各有特色的单位。
➢ 并不是一个字母就是一个音素。（eg:zh、ch、sh、er） ➢ 音素可以分为元音和辅音
10个元音：α、o、e、i、u、ü、ê、er、-i（前）、-i（后） 22个辅音：b、p、f、d、t、ɡ、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、 ch、sh 、m、n、l、r、nɡ。
自主学习(P15-P16)
1.语音的物理性质包括哪些要素？ 2.为什么妇女、儿童的声音高一些，而成年男人的声音较低？ 3.下面哪个音波的音高较高，哪个音波较低？
4.右边哪个音较弱、哪个音较强？为什么？ 5.声音的长短取决于什么？
现代汉语第二章语音
第一节 语音概说
语音的性质 语音单位
音素 音节
声母、韵母、声调
音位
记音符号
声调，指音节中具有区别 意义作用的音高变化。
第一节 语音概说
语音的性质 语音单位
音素 音节 声母、韵母、声调
音位
记音符号
音位，是一个语音系统中 能够区别意义作用的最小语 音单位，也就是按语音的辨 义作用归纳出的音类。
领导重视教学
普通话有21个辅音声母和1个零声母。
(一) 声母的发音部位 (二) 声母的发音方法
发音部位，发音时气流受到 阻碍的位置。 （1）双唇音 3 个：b、p、m。 （2）唇齿音 1个：f （3）舌尖前音 3个：z、c、s （4）舌尖中音 4个：d、t、n、l （5）舌尖后音 4个：zh、ch、sh、r （6）舌面音3个：j、q、x （7）舌根音3个：ɡ、k、h
语音单位
记音符号
音高：声音的高低，取决于 发音体振动的快慢。
第一节 语音概说
语音的性质
语音的物理属性
语音的生理属性 语音的社会属性
语音单位
记音符号
音强：声音的强弱，与发音 体振动幅度的大小有关。
第一节 语音概说
语音的性质
语音的物理属性
语音的生理属性 语音的社会属性
语音单位
记音符号
语音单位
记音符号
人的发音器官
1.肺和气管 2.喉头和声带
3.口腔、鼻腔 和咽腔
第一节 语音概说
语音的性质
语音的物理属性 语音的生理属性
语音的社会属性
语音单位
记音符号
□语言是人类最重要的交际工具 具有社会性。
□语音是语言的物质外壳，也具 有社会性。
语言学概论第二章-语音
三、语音的变化
（一）语流音变（共时变化）：指在连
续的语流中某些语音成分受到前后语 音环境的影响而发生变化的现象。
1、同化：两个不同或不相近的音位在语流中 一个影响另一个，使它变得跟自己相同或 相近。 （1）逆同化：被影响+影响 （2）顺同化：影响+被影响
2、异化：两个相同或相近的音位一个影响另 一个，使它变得跟自己不同或不相近。
2、元音的分类 元音(vowel) ：发音时气流通过咽腔、口 腔而不受阻碍而发出的音。（开放性音段） 元音的区别在于共鸣器即口腔形状的不同。
口腔开度——舌位的高低
舌头伸缩——舌位的前后 嘴唇变化——唇形的圆展
（1）舌面元音：发音时由舌面起作用的元音
舌面元音舌位图
1号 2号 3号 8号 7号 6号
（二）语音的生理性质 1、动力源——肺和气管
2、发音体——喉头和声带
喉头 声带
3、共鸣器——口腔、鼻腔、咽腔
1上下唇 2上下齿 3齿龈 4硬腭 5软腭 6小舌 7舌尖 8舌面 9舌根 10咽腔 11会厌软骨 12声带 13喉头 14气管 15食道 16口腔 17鼻腔
（三）语音的社会性质
1、语音传递意义的功能是社会赋予的。 2、不同民族的语言或方言有不同的语 音系统。 3、不同民族的人对同一个音的发音能 力和听辨音能力不同。
第二章 语音学
第一节 语音和语音学 一、语音的性质 语音：是由人的发音器官发出的表达一定 意义的声音，是语言的物质形式。 （一）声音的产生 “大凡物不得其静则鸣” 声波—鼓膜—听觉神经—声音
（二）语音的物理性质
1、音高
音高就是声音的高低。又叫音频 音高由发音体振动的频率决定，频率的单位是赫 兹(Hz)
语言学概论(第四版)PPT第2章 语音
一、音素
（二）辅音音素
1. 共性与特性：共性是发音时声门以上的器官的某些特定部位形成阻碍；气流较强；浊 辅音声带振动，清辅音声带不振动。每个辅音的特性是由形成阻碍的具体部位和具体 的发音方法两方面决定的。
2. 分类 • 按发音方法分类：可分为塞音、鼻音、擦音、塞擦音、边音、颤音、闪音、半元 音，此外还有清音与浊音、送气音与不送气音。 • 按发音部位分类：可分为双唇音、唇齿音、齿间音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖 后音、舌叶音、舌面前音、舌面中音、舌面后音、小舌音、咽头音、喉音１３类。
二、语音历史演变的规律、特点及条件
（二）条件 1. 语言条件 2. 时间条件 3. 地域条件
本章关键词
语音 语音学 乐音 噪音 共振峰 音素 国际音标 音位 音位变体 非音质音位 音位区别特征 音位体系 音节 语流音变句位学 语音规律
二、音位
（三）音位的区别特征 1. 音位区别特征理论 • 含义：音位是具体语言或方言在一类发音中从能否区别词或语素的角度划分或归并 出来的语音的最小形式 • 雅柯布逊的音位的区别特征 元音性／非元音性；辅音性／非辅音性；突发性／延续性；急煞性／非急煞性； 粗糙性／柔韧性； 浊音性／清音性； 集聚性／分散性； 沉钝性／尖锐性； 降音性／平音性； 升音性／平音性； 紧张性／松弛性；鼻音性／口音性。
义是由社会约定俗成的。其次表现在语言的民族性上。最后，还表现在音位体系的演变 上。
一、音素
1. 含义：音素是人类语言在一次发音中从音质角度切分出来的最小的语音单位。 2. 分类：可以分成两大类：元音音素与辅音音素。 3. 书写符号：音标
一、音素
（一）元音音素 1. 共性：声门以上的发音器官没有阻碍，气流较弱，发音器官各部分均衡紧张，声带振动。 2. 元音的特性是由共鸣器的形状（主要是口腔的形状）的不同决定的。
语言学概论语音部分
插图发音器官示意图
（二）物理属性
语音同自然界的声音一样，由物体的振动发出声音， 是一种物理现象。因此，它也具有一般声音所具有 的四个声学特征：音高、音强、音长、音质。
1.音高——声音的高低。表现为（尖、粗的区别）
它靠近配合，形成3个部分配合控制的局面。
舌头＿口腔中最重要、最灵活的发音器官，灵巧多 变。舌头从前到后可以分为舌尖、舌叶、舌面三个 部分，舌面又分为前部、中部和后部三个部分。
口腔上方的拱形部分是上腭，上腭的前面是 硬腭（前腭），后面是软腭（后腭）和小舌。 硬腭又分为前部、中部和后部三个部分。
“舌尖前”指舌尖和上齿背接触时的位置。
（一）语音的生理属性
人体发音器官的构造，主要由以下三大部分组成： 动力部分——肺、气管、支气管 振动部分——（主要是声带）喉头和声带 共鸣部分——共鸣腔，包括咽腔、口腔、鼻腔（声
腔）,其中最主要的是口腔。
双唇——下嘴唇和上嘴唇 唇齿——上牙齿和下嘴唇 齿间——上、下牙齿之间，发音的时候会有舌尖向
一般来说，音质的变化决定于三方面的条件：
(1)发音体不同。
（钢琴——钢丝弦；口琴-小簧片、声带、辅发音部位 ）
发[ʂ]和ʐ]时，发[ʂ]音时，舌尖和硬腭前部; 发[ʐ]时，声带振动，舌尖和硬腭前部。
(2)发音方法不同。 [k]舌根抵住软腭，气流冲破障碍形成。 [x]舌根靠近软腭，气流从缝隙中通过而成。
音素一般用国际音标标记。
国际音标（IPA-International Phonetic ） Alphabet
音素记音要用[]，[]里面的符号代表具体的音 素。
如：ā guā fēng le——这是汉语拼音方案， 是专门用来记录汉语普通话的，不能用来记 录方言。
语言学概论--第二章 语音
答：长短音也可以像元辅音那样起区别意义作用，所以可以把它们看作一种音位，这种非音质音位叫“时位”。
9. 简述元音分类的依据。
答：（1）可将元音按舌头起作用的部位分为舌面元音与舌尖元音两大类。（2）舌面元音内部又依舌位的高低或口腔的开闭分为高元音、半低元音、低元音等；依舌位前后分出前元音、央元音、后元音；依唇形的圆展分为圆唇元音和不圆唇元音。（3）舌尖元音内部又按舌尖的不同状态分为舌尖前元音、舌尖后元音和卷舌元音。（4）元音内部又可根据软腭升降的情况把它们分为口元音和鼻化元音两类。
答：音素之间存在着两种重要的关系，一是“对立关系”，一是“互补关系”。对立关系指不同的音素可以出现在相同的语音环境里，它们的差别会引起语素或词的语音形式改变，进而区别语素或词的意义。互补关系是指几个不同的音素各有自己的出现环境而从不在相同的语音环境中出现。
15. 简答音位和音位变体的关系。
22. 解释“韵律特征”。
答：韵律特征又叫超音质特征或超音段特征，指语音中除音质特征以外的音高、音长、音强方面的变化。长短音、声调、轻重音、语调都是韵律特征的构成要素。韵律特征的构成要素有两个特点，（1）他们永远都只能和音质成分同时出现。（2）他们都是一种对比性特征。
23. 解释“音渡”
17. 音位与音素的区别。
答：音位与音素的区别表现在：（1）划分角度不同。音素是从人类语音的音质上着眼划分出来的最小语音单位，两个音若音质不同，就是两个不同的音素。（2）划分范围不同。音素是从人类的语言所能用到的全部语音里划分出来的最小语音单位，而音位则是在某种特定的语言或方言的语音系统里划分出来的最小语音单位。
答：音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类，音位变体则是音位在特定语音环境中的具体体现。音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位，音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音。