班主任工作手册封面目录前言
教师工作手册封面及目录
教师工作手册封面及目录一、封面设计二、目录一、封面设计教师工作手册是一本对于教师来说非常重要的材料，它包含了教师工作的方方面面，旨在帮助教师更好地进行教学工作。
封面设计是教师工作手册的第一个展示，它应该具有专业性、吸引力和易于辨识的特点。
在封面设计中，首先需要考虑的是整体风格与学校的风格相一致。
可以使用学校的标志或标识作为封面的一部分，以增加品牌的一致性和辨识度。
其次，封面应该直观地体现出教师工作手册的目的和内容。
可以使用相关图像或图表来展示教师的教学工作和日常事务。
同时，字体的选择也非常重要，应该选择一种清晰、易读且与整体风格相协调的字体。
最后，封面上的标题应该简洁明了，能够准确地概括教师工作手册的内容。
避免过于繁琐或晦涩难懂的标题，使读者一目了然地了解手册的主题。
二、目录目录是教师工作手册的重要组成部分，它是教师查阅手册内容的指南，应该清晰明了且结构合理。
以下是一份典型的教师工作手册的目录结构：1. 序言1.1 教师工作手册的背景和目的1.2 如何使用本手册2. 教学准备2.1 课前准备2.2 教学资源的获取与管理2.3 教学环境的组织与管理2.4 不同教学方法的应用3. 课堂管理3.1 学生纪律的维护与管理3.2 学生参与度的提高与激励3.3 评价与反馈4. 教学技巧与策略4.1 教学中的问题解决与应对策略 4.2 差异化教学的方法与实施4.3 创新教学策略的探索与实践5. 专业发展与自我提升5.1 继续教育的机会与资源5.2 参与教育研究与分享5.3 教师职业发展的规划与目标设定6. 学校政策与规章制度6.1 学校行事历与重要日程安排6.2 教师职责与权益6.3 与家长与同事的合作与沟通7. 附录7.1 学校资源与联系方式7.2 重要表格与文件范例7.3 相关参考文献与书目以上是一份教师工作手册的典型目录结构，可以根据具体学校和教师的需求进行相应的调整和补充。
总结：教师工作手册封面及目录对于一本教师工作手册来说非常重要。
2019年班主任工作手册封面
2019年班主任工作手册封面班主任工作手册填写要求1、封面：完整，不空项。
（请用蓝黑钢笔或黑笔，工整规范书写）2、班级概况：初中的内容不用填写，学生来源一律填新生入学统一编班。
学期末的内容在期末统一填写，不能空项。
3、班级学生名单要与学籍一致。
4、周工作计划：根据学校的工作适时的填写。
晨检内容，除学校统一晨检广播外，教师根据自己班级的实际情况填写。
后面的本周其它工作记录，是班主任随着日常教育教学的进展记录，这里不包括学校的活动，切忌不要跟晨检的内容一一对应。
5、班队委会会议纪要：每月一次，详实具体。
6、学生个别谈话纪要：每周1人次。
7、家长会工作纪要：学期末1次，根据自己实际情况记载。
8、班主任工作会议记录：开会就记。
9、班主任教研记录：每月一次，根据德育处给的教研主题填写。
10、计划和总结的要求：计划中的具体措施安排要和学校的德育计划中活动安排一致，总结要写教师在班级管理、德育工作上有什么收获，取得了什么成绩，成功的做法等。
【扩展阅读篇】工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。
一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。
同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。
工作总结标题有单标题，也有双标题。
字迹要醒目。
单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。
一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。
如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。
毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。
双标题就是分正副标题。
正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。
班主任工作手册封面
班主任工作手册
（初中部）
班级：_______________
班主任：_______________
2012---2013学年度第二学期
目录
1、班主任职责与任务 (1)
2、班主任工作量化评比细则 (2)
3、中学生日常行为规范评比量化细则 (3)
4、班级工作计划 (4)
5、学生班干部、科代表等档案 (7)
6、留守学生（外来工子女）情况登记表 (8)
7、班级通讯录 (9)
8、心理咨询登记表（汇总） (10)
9、心理咨询个案登记表 (11)
10、转化后进生工作记录 (15)
11、家校联系工作记录表 (17)
12、家长会工作 (21)
13、主题班会教案 (25)
14、一周要事记录及班会课教案 (30)
15、学生个人参加各类比赛获奖、荣誉 (51)
16、班级获奖、好人好事以及德育论文汇编 (52)
17、班级工作总结 (53)。
班主任老师工作手册
班主任老师工作手册第一部分班主任工作手册3第一章概述3第二章班主任的工作流程3一、班主任的接档工作3二、排课工作4三、第一次前回访4四、第一次课前接待5五、第一次课后的回访5六、定期回访6七、制定学生学习方案7八、作业7九、阶段测试8十、学生文本纸质档案管理制度9十一、成绩退步学生应对10十二、续费工作11第三章班主任个性化管理工作12一、学生个性化管理12二、家长个性化管理13三、教师个性化管理14四、课时个性化管理15第四章学校教室管理规定18第五章班主任要学习的知识18一、家庭教育18二、高效学习方法19三、沟通技巧19四、销售技巧19第二部分老师工作手册19第一章 1对1教师工作表格19第二章教师的职业素养20一.教师职业道德规范20二．大爱特色的教学理解21三．教师在个性化教育中的角色21第三章．一对一教学特点和方法221.全方位了解学生22 2．全面考虑，制定教学辅导方案243.与学校教育、教材的关系254.授课技巧255.模块知识（单元知识）的辅导措施25第四章．学员类型261.决定学员类型的因素262.学员的类型、特点及应对26第五章．教案和备课29一、教案模板29二．教案规范291.个性化教案应包括的十项292.包含内容29三．作业的布置与辅导制度31四．试卷分析编写基本要求31第六章如何上好第一节课321．如何确定授课内容322.怎样备2小时的课323.怎样提高教学效益324.教师如何进行良好沟通33第七章行为规范38一．教师着装规范38二．迟到与请假规范38三．教师候课、上课规范38四．一对一辅导教室公约38附件1 教案模板39附件 2 学案教学概述44第一部分班主任工作手册第一章概述概念：班主任师是学生的学习管理者，跟踪学生整个学习过程的管理工作；是学生的导师，指导学生学习；是家长的顾问，为家庭教育提供咨询；是教师的教练，协助教师进行个性化教育深层次的发展；是学生学习的设计师，规划学生某阶段学习课程；是学生的心理辅导老师，帮助学生梳理和沟通各个阶段心理上出现的问题使学生更健康快乐的成长；是学生的私人经纪人，提供给学生在的最佳服务。
最实用的班主任工作手册(全)【范本模板】
目录一、班主任职责 (2)二、班级课程表 (3)三、作息时间 (7)四、班委成员名单 (8)五、座位表 (9)六、学生概况 (10)七、班级工作计划 (14)八、每周工作 (18)九、班、团活动情况 (28)十、黑板报、宣传栏情况记录 (35)十一、家校联系情况记录 (36)十二、偶发事件的记录 (52)十三、班级奖惩记录 (57)十四、会议记录 (59)十五、班级工作总结 (93)十六、学校领导附言 (97)班主任职责一、在校长与政教处领导下, 负责本班的思想、学习、劳动和生活的教育与管理；全面了解和研究学生, 制订并实施班级工作计划, 做好班级工作总结。
二、根据《中、小学生德育大纲》和《中小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》等有关法规运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育, 逐步培养学生具有坚定正确的政治方向,高尚的道德品质, 良好的行为习惯。
三、每天按时查房, 检查学生就寝情况。
走进学生, 及时了解和掌握学生的思想动态。
四、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的, 端正学习态度, 掌握科学的学习方法, 不断提高学习成绩, 较好地完成学习任务.五、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外活动,培养学生良好的卫生习惯。
六、培养和建设好班级体.指导班委会、团支部的工作, 发挥团队班级干部的模范作用,培养好学生干部, 提高学生自理能力,把班级建设成团结、友爱、奋发、向上的集体.七、联系、邀请任课教师共同商量班级教学工作,以培孕浓厚的学习氛围。
八、做好学生的个别教育工作,从每个学生的特点和具体情况出发, 因势利导, 尤其要做好后进学生转化工作,努力帮助每个学生进步。
九、做好学生的操行评定, 在有关部门领导下做好学生的奖惩工作, 处理好本班学生的偶发事件。
做好家访等社会联系工作, 配合学校开好家长会, 努力争取家庭和社会对班级工作的支持班级课程表班级课程表班级课程表班级课程表作息时间班委成员名单座位表学生概况学生概况学生概况学生概况班级工作计划每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况黑板报、宣传栏情况记录家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录。
(完整版)班主任工作手册封面目录前言
目录
1、学生报到册 (1)
2、学生报到及异动情况统计 (4)
3、学生基本情况 (5)
4、寄宿生情况表 (16)
5、班级工作计划 (19)
6、周工作计划 (20)
7、主题班会实施方案 (22)
8、班级活动记录 (28)
9、家长会情况记录 (30)
10、家校联系记录 (32)
11、特殊生辅导档案 (36)
12、综合评价表 (44)
13、奖罚记录 (52)
14、班级工作总结 (53)
15、工作手记 (55)
班主任须知
班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生成长的引领者,是思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学、也是一门艺术，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法,具有很深的学问，值得我们不断的实践、总结、探索。
为了使广大班主任能更好地适应新时期班主任工作,不断促进班主任工作的制度化、规范化，特印制《班主任工作手册》。
班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。
《班主任工作手册》每本使用一学期.班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学期末，班主任须将《班主任工作手册》交学校存档。
班主任工作手册
班主任工作手册（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!班主任工作手册班主任工作手册（一）1、学校会议记录：内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。
班主任工作手册 (2)
班主任工作手册目录1.简介2.职责与任务3.班级建设–班级规章制度–班级文化建设–班级奖励制度4.学生管理–学生信息管理–学生考勤管理–学生纪律管理5.家校合作–家长会–家访–家长沟通6.心理教育–学生心理健康教育–心理疏导与咨询7.教育教学支持–班级教学计划–学生学业管理–学生学习困难帮扶8.社团活动–组织社团活动–社团管理–社团指导9.活动管理–交接班工作–活动策划与组织–活动评估10.总结与展望1. 简介班主任是学校中起着重要作用的教育工作者，负责管理和教育指导一个班级的学生，起到联系学校、学生和家长的桥梁作用。
本手册旨在指导班主任在各方面的工作中提供帮助和支持。
2. 职责与任务班主任的主要职责和任务包括但不限于：•组织班级建设和管理•学生管理和教育指导•家校合作和沟通•心理教育和辅导•教育教学支持•社团活动的组织和指导•活动管理和策划3. 班级建设班级建设是班主任工作的重要组成部分，在这一方面的工作中，班主任应关注以下问题：班级规章制度•制定班级规章制度，明确班级的纪律要求和行为准则。
•向学生宣传和解释班级规章制度，确保学生的理解和遵守。
•定期检查和执行班级规章制度，对违纪行为进行处理和教育。
班级文化建设•培养班级的团结和凝聚力，组织班级文化活动，如班级会议、班级旅行等。
•建立班级荣誉制度，激励学生表现优秀。
•组织班级讲座和座谈会，促进学生思想和品德的成长。
班级奖励制度•设立班级奖励制度，公平公正地评选和表彰优秀学生。
•每学期评选出优秀学生，奖励他们的努力和成就。
•鼓励学生通过竞赛和活动获得个人和团体的荣誉。
4. 学生管理学生管理是班主任工作的核心职责之一，包括以下方面的工作：学生信息管理•维护学生档案，及时更新学生的基本信息。
•跟进学生的学习情况和思想动态，做好记录和分析。
•负责学生的请假和离校手续，确保学生的安全。
学生考勤管理•管理学生的考勤记录，及时跟进缺勤学生的原因和情况。
•与家长保持联系，解决学生缺勤问题。
班主任工作指导手册
班主任工作指导手册一、前言：班主任是学校中非常重要的一个角色，负责管理和指导学生的日常生活和学习。
作为一线教师，班主任需要具备丰富的教育经验和良好的沟通能力。
本篇文章将从班主任的角度，介绍一些班主任工作的指导原则和方法。
二、建立积极的班级文化：班主任首先要致力于建立一个积极向上的班级文化。
通过组织各种班级活动，如团队建设、文化节等，培养学生的凝聚力和归属感。
定期组织班会，鼓励学生分享自己的心得和困惑，同时及时解答学生的问题，帮助他们解决困难。
通过引导学生形成优秀的学风和团队意识，激发他们的学习动力，促进学生全面发展。
三、关注学生的个体差异：班主任需充分了解每个学生的个体差异，包括学习能力、兴趣爱好、性格特点等。
对于优秀生，及时给予表扬和鼓励，激发他们的潜力；对于学习困难的学生，要耐心指导，帮助他们找到学习方法和技巧，提高学习效果。
关注学生的心理健康，及时排解学生的心理压力，提供必要的心理辅导和支持。
四、建立良好的家校关系：班主任要积极与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，了解家长对学生的期望和关注点。
及时向家长反馈学生的学习情况和专业发展，以便家长能够更好地参与学生的教育。
定期组织家长会，向家长介绍班级的教育教学工作和学生的发展状况，征求家长的意见和建议。
通过与家长的合作，达到促进学生全面发展的目的。
五、营造良好的班级纪律：班主任要督促学生自觉遵守学校规章制度，营造良好的班级纪律。
对于违反纪律的行为，要及时纠正并给予适当的处罚。
营造轻松和谐的学习环境，帮助学生树立正确的学习态度和品质，养成良好的行为习惯。
六、推动学科教学：班主任要密切关注学生的学习情况，了解班级中存在的问题和困难。
与学科教师进行密切合作，共同制定学科教学计划，提出有效的学习指导意见。
了解学科教学的新动态，及时组织学生参加教育实践活动和学科竞赛，培养学生的创新精神和实践能力。
七、关注班级安全：班主任要时刻关注班级的安全问题，确保学生的生命安全和财产安全。
2019年班主任工作手册封面
2019年班主任工作手册封面班主任工作手册填写要求1、封面：完整，不空项。
（请用蓝黑钢笔或黑笔，工整规范书写）2、班级概况：初中的内容不用填写，学生来源一律填新生入学统一编班。
学期末的内容在期末统一填写，不能空项。
3、班级学生名单要与学籍一致。
4、周工作计划：根据学校的工作适时的填写。
晨检内容，除学校统一晨检广播外，教师根据自己班级的实际情况填写。
后面的本周其它工作记录，是班主任随着日常教育教学的进展记录，这里不包括学校的活动，切忌不要跟晨检的内容一一对应。
5、班队委会会议纪要：每月一次，详实具体。
6、学生个别谈话纪要：每周1人次。
7、家长会工作纪要：学期末1次，根据自己实际情况记载。
8、班主任工作会议记录：开会就记。
9、班主任教研记录：每月一次，根据德育处给的教研主题填写。
10、计划和总结的要求：计划中的具体措施安排要和学校的德育计划中活动安排一致，总结要写教师在班级管理、德育工作上有什么收获，取得了什么成绩，成功的做法等。
【扩展阅读篇】工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。
一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。
同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。
工作总结标题有单标题，也有双标题。
字迹要醒目。
单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。
一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。
如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。
毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。
双标题就是分正副标题。
正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。
班主任工作手册
初中阶段德育目标热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心得品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。
初中阶段德育内容要点1、爱国主义教育：热爱国家的版图河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和著名民族英雄、爱国志士、革命先驱、文化名人的教育；中国近代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育；初步的国家观念——尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉的教育；完成祖国统一大业教育；尊重兄弟民族，加强民族团结的教育；国防和国家安全及热爱和平、同各国人民友好交往的教育。
2、集体主义教育尊重、关心他人，集体成员之间团结友爱的教育。
爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。
3、社会主义教育初步的社会主义现代化建设常识和社会主义初级阶段党的基本路线的教育；初步的社会发展规律教育。
4、理想教育学习目的教育；初步的职业理想教育；社会主义共同理想教育。
5、道德教育中华民族优良道德传统的教育；社会公德教育和分辨是非能力的培养；初步职业道德、环境道德教育；《中学生日常行为规范》的教育与训练。
6、劳动教育：劳动创造世界的观点教育；热爱劳动，尊重劳动人民的教育；勤劳俭朴，珍惜劳动成果的教育；以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养。
7、社会主义民主和遵纪守法教育我国公民基本权利与义务的教育；宪法及有关法律常识和法规的教育；知法守法，运用法律武器自我保护的教育；遵守学校纪律和规章制度的教育。
8、良好的个性心理品质教育自尊自爱、诚实正直、积极进取的教育；青春期心理卫生、性道德和男女同学正常交往、真诚友爱的教育；健康的生活情趣和发展个性特长的教育；坚强的意志品质和自我约束能力的培养训练。
班主任工作手册电子版(敬文)
校风教风学风此页电子学校德育工作计划粘贴处目录一、班级情况1、学生一览表 012、班级概况 053、班级组织 054、任课教师与课代表 05二、班级管理1、班级工作计划 062、班级文化建设 073、班主任例会和培训 104、班级任课教师例会（集体备班） 185、班干部例会和培训 20三、班级活动1、班级日志 222、主题班（团、队）会预案 283、活动安排（社会实践、社团、志愿者等） 31四、学生指导1、个别谈话预案 342、重点帮教预案 403、突发事件记录 42五、家校联系1、家长会预案 432、家校联系记录 45六、总结反思1、班级奖惩汇总 472、班级大事记 483、学期工作总结 494、案例分析 50 附录：相关材料 54此页电子 备注（特殊体质、兴趣爱好、出勤情况等）联系电话家长情况家庭住址身份证号 户籍 性别姓名 学号12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13学生一览表（一）世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
——苏霍姆林斯基此页电子备注（特殊体质、兴趣爱好、出勤情况等）联系电话家长情况家庭住址身份证号户籍性别姓名 学号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26学生一览表（二）此页电子 2备注（特殊体质、兴趣爱好、出勤情况等）联系电话家长情况家庭住址身份证号户籍性别姓名 学号27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 391 学生一览表三）和培养教育，这叫“因材施教”。
——陶行知此页电子此页电子备注（特殊体质、兴趣爱好、出勤情况等）联系电话家长情况家庭住址身份证号户籍性别姓名1学生一览表四）学号40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 525手写班级概况学生总数性别情况 党、团、队员情况 住宿情况 户籍情况 备注女 男党员 团员 队员 走读 寄宿 本地 外地班级组织班委会情况职务 姓名 职务 姓名团支部/少先队 职务 姓名 职务 姓名任课教师与课代表学科 教师 课代表学科 教师 课代表教育的主要目的，在最广泛的意义上就是“塑造人”，或者更确切地说，帮助儿童成为充分型的和完全无缺的人。
《班主任工作手册》目录
《班主任工作手册》目录一、《班主任工作手册》使用须知（1）二、班主任岗位职责（2）三、班主任工作计划（3）四、学生干部情况记录（4）五、校班会及班级活动记录（5）六、主题班会情况记录（6）七、本学期抓“一日常规”措施（7）八、本学期学习园地、黑板报内容（8）九、做个别学生政治思想工作情况记录（9）十、学生奖励记录（10）十一、学生违反校纪及处分情况记录（11）十二、学生入团申请及批准情况记录（12）十三、家庭访问（13）十四、与家长联系记录（14）十五、班主任工作计划及总结（15）一、《班主任工作手册》使用须知1、本手册供班主任使用，属内部资料，请妥善保管。
2、本手册供班主任老师任班级工作期间使用，各班主任必须认真填写各项内容，每月送学生处查阅，每学期结束送学生处审阅存档，作为班主任工作考核的重要内容。
3、“学生情况表”、“学生学习成绩记录”和“学生品德评语等第”要另附材料。
4、学生中的典型事例应以书面材料上报学生处。
二、班主任岗位职责一、贯彻教育方针，全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，建立学习档案资料，坚持正面教育和深入细致的思想工作，发挥学生主观能动性，促使学生德、智、体全面发展。
二、德育大纲和学生处德育工作计划，结合本班实际，开展各项教育活动。
制定每学期班级工作计划并负责实施，认真撰写班主任工作小结，积极参加德育科研。
三、加强班级管理，组织建设好班集体，提出班级管理目标，制定切实可行的措施，抓好常规教育，抓好中学生行为规范训练，开展争创文明班活动，使班内学生具有良好品德风貌、自我管理能力、自我教育能力，形成良好班风。
四、发挥学生主体作用，指导班委、少先队中队、团支部工作，培养学生干部独立工作的能力，组织坚强的班集体核心。
五、根据实事求是原则，实行民主评定方法，认真完成学生品德评定工作、学生评优工作。
六、组织、辅导并带领学生参加学校安排的各项校内外实践活动。
七、加强家校联系，认真填写家校联系册，经常进行家访，配合学校组织并参加家长学校的活动。
高一班主任工作手册9篇
高一班主任工作手册9篇第1篇示例：高一班主任工作手册第一章：班级管理作为高一班主任，你将要承担起课堂管理、学生管理、家长沟通等多方面的责任。
以下是一些你需要注意的方面：1.1 课堂管理：作为高一班主任，你将需要确保课堂纪律和秩序。
你需要提前准备好教材，制定好教学计划，确保每堂课的教学质量。
你也需要留意学生们的学习状态，及时发现并处理问题。
1.2 学生管理：除了课堂管理，你还需要关注学生的综合发展。
你需要建立良好的师生关系，了解学生的个性和需求。
每个学生都是独一无二的，你需要对他们进行个性化的指导和辅导。
1.3 家长沟通：家长是学生的重要支持者，你需要与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
有时候家长可能会对学校和教育方面有疑虑，你需要耐心解释并沟通，建立亲近的关系。
班级活动是班主任工作中的重要组成部分。
通过丰富多彩的班级活动，可以增强班级凝聚力，促进学生之间的交流和合作。
以下是一些你可以组织的班级活动：2.1 开学典礼：每个学期开始时，组织一个隆重的开学典礼，欢迎新生加入。
通过开学典礼，可以让学生感受到学校的温暖和关怀。
2.2 班级聚会：不定期组织班级聚会，让学生之间有更多的交流和互动。
可以选择在周末或假期组织一次聚餐、户外活动或文艺表演。
2.3 主题活动：根据不同的节日和主题，组织一些有意义的班级活动。
比如母亲节茶话会、端午节包粽子等。
第三章：心理辅导作为班主任，你需要关注学生的心理健康。
高中生正值青春期，很容易受到外界压力的影响。
以下是一些你可以做的心理辅导工作：3.1 疏导情绪：有时候学生可能会遇到情绪问题，你需要耐心倾听他们的烦恼和困惑，帮助他们顺利度过难关。
3.2 提升自信：鼓励学生克服自卑情绪，唤醒他们内心的自信和勇气。
你可以通过表扬和鼓励来增强学生的自信心。
3.3 处理矛盾：有时候学生之间会发生矛盾和冲突，你需要及时干预和化解。
通过倾听各方意见，找到问题的根源并找到解决办法。
班主任工作手册,班主任工作手册内容模板和怎么写
班主任工作手册,班主任工作手册内容模板和怎么写一、前言班主任工作手册是指导班主任进行班级管理和学生服务的重要工具。
通过班主任工作手册，班主任可以更好地了解学校的教育理念、班级管理规定、学生发展需求等方面的知识，从而更好地履行工作职责，促进学生的全面发展。
二、班主任的职责管理班级：班主任是班级管理的核心，负责制定班级规章制度，组织班级活动，关注学生的学习、生活和心理健康，建立良好的班级氛围。
学生服务：班主任要为学生提供全方位的服务，包括心理咨询、职业规划、奖学金和助学金申请等方面的指导和支持。
家校沟通：班主任需要与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，促进家校合作，共同促进学生的成长。
教育研究：班主任应该关注教育动态，开展教育研究，探索班级管理和学生服务的新思路和新方法。
三、班主任工作手册内容模板手册前言：介绍手册的目的、使用方法和注意事项等。
学校简介：介绍学校的办学理念、发展历程、组织架构和校园文化等方面的内容。
班级管理规定：详细说明班级管理规章制度、学生考勤制度、考试制度等方面的内容。
学生管理制度：介绍学生日常行为规范、奖惩制度等方面的内容。
心理健康教育：提供心理健康教育的基本知识和方法，帮助学生建立积极心态和应对心理问题的能力。
家长联系制度：说明如何与家长保持联系、反馈学生情况等方面的内容。
教育研究与培训：介绍学校开展的教育研究项目和班主任的培训计划等方面的内容。
附录：包括联系方式、表格模板等实用信息。
四、如何编写班主任工作手册确定目标与定位：在编写班主任工作手册前，要明确手册的目标和使用对象，确定手册的内容和定位。
收集资料：收集相关的教育理念、班级管理规定、学生发展需求等方面的资料，为手册的编写提供依据和参考。
组织内容：根据班主任工作手册的框架，将收集到的资料进行整理和分类，形成完整的手册内容。
编写与修订：按照统一的格式和风格，编写手册的各个部分，并在完成后进行仔细的修订和审核，确保内容的准确性和完整性。
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目录
1、学生报到册 (1)
2、学生报到及异动情况统计 (4)
3、学生基本情况 (5)
4、寄宿生情况表 (16)
5、班级工作计划 (19)
6、周工作计划 (20)
7、主题班会实施方案 (22)
8、班级活动记录 (28)
9、家长会情况记录 (30)
10、家校联系记录 (32)
11、特殊生辅导档案 (36)
12、综合评价表 (44)
13、奖罚记录 (52)
14、班级工作总结 (53)
15、工作手记 (55)
班主任须知
班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生成长的引领者，是思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们不断的实践、总结、探索。
为了使广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，特印制《班主任工作手册》。
班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。
《班主任工作手册》每本使用一学期。
班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学期末，班主任须将《班主任工作手册》交学校存档。