高三英语知识点归纳
高三英语知识点总结归纳5篇
高三英语知识点总结归纳5篇高三英语知识点1一.一般过去将来时1.概念:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中.2.时间状语:The ne_t day (morning, year ),the following month(week ),etc.3.基本结构:主语+was/were +going to + do+其它;主语+would/should + do+其它4.否定形式:主语+was/were+not + going to + do; 主语+would/should + not + do.5.一般疑问句:was或were放于句首;would/should 提到句首.6.例句:He said he would go to Beijing the ne_t day.他说他第二天要去北京.I asked who was going there.我问,谁要去那里.二. 现在进行时1.概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为.2.时间状语:Now, at this time, days, etc. look. listen3.基本结构:主语+be +doing +其它4.否定形式:主语+be +not +doing+其它5.一般疑问句:把be动词放于句首.6.例句:How are you feeling today?你今天感觉如何?He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好.高三英语知识点2一.重要单词用法例析1. below prep. adv. 在下面,低于Do not write below the line. 不要该横线下写字.I live on the floor below. 我住在下一层.2. concentrate vt. vi. 集中于,专注I tried my best to concentrate my thoughts on the problem. 我努力让自己集中思想在这个问题上.3. meanwhile adv. 在此其间,与此同时The train won t leave for an hour. Meanwhile we can have lunch. 火车还有一个小时才开,其间我们可以吃中饭.Tom was at home studying. Meanwhile, Jon was out playing. Tom在家学习,与时同时Jon外出玩耍.搭配:in the meanwhile同时,在此期间In the meanwhile I ll visit an old friend of mine. 在这期间我将去拜访我的一位老朋友.4. gifted adj. 有天分的; 有天赋的He is a gifted musician. 他是天才音乐家.5. seldom adv. 很少There is seldom snow in Guangdong. 广东很少下雪.He seldom goes out on Sundays, does he? 星期天他很少出去,对吗?Seldom has there been such a happy meeting. 过去很少有过这样愉快的会注意:(1)其后的反意疑问句用肯定式;(2)位于句首时,谓语用部分倒装.6. occupation n. 职业;占用,占据Teaching is me occupation. 教书是我的职业.The old house is under my occupation. 这所旧宅现已为我所有.辨析:occupation表示职业,较为正式,常用于表格;work工作,不可数名词;job 职业,可数名词,可指单独一个任务,也可指工作职位;profession工作,是指需要特别技能/训练和高等教育的工作;trade是指手艺工.7. eager adj. 渴望的,热切的She is eager to go home. 她很想回家.He is eager for a computer. 他渴望有台电脑.辨析:be an_ious to do sth 急于做 (强调着急)8. acquire vt. 获得,取得She acquired a knowledge of the English by careful study. 她认真学习而精通英语.9. deny vt. 不认,拒绝He denied telling me. =He denied that he had told me. 他否认他告诉过我.注意:后接动词作宾语时,只能用-ing形式._. employ vt. 雇用,使用We employed a cook. 我们雇用了一个厨师.How do you employ your spare time? 你是怎样利用你的空余时间的?He is employed in watering the flowers. 他正忙于给花浇水._. cover vt. 盖,遍布,走,采访The Red Army covered 5_ kilometers one day. 红军一天要行走5_公里.All the papers like to cover the affairs of the famous persons. 很多报纸喜欢报道名人的韵事.二.词组句型用法例析1. accuse of 控告某人犯某罪I accused Donny of stealing money. 我控告Donny偷盗.2. so as to (do sth.) 为了We got up early so as to catch the first train. 我们早起以便坐上第一班车.辨析:so as to 不能位于句首,此时可用in order toIn order not to be late for school, we must get up early. 为了上学不迟到,我们须早起.3. defend against 防卫免受Our duty is to defend our country against the enemies. 我们的职责是保卫我们的国家免受敌人的侵袭.4. have a nose for sth. 有探查或发现某事物的能力新课标第一网That reporter has a nose for news. 那位记者对新闻特别敏感.5. the same as ./such asHe is such a kind man as all like. 他是个人人喜欢的善良的人.(as作like 的宾语)注:在定语从句中,先行词中包含有the same, such, so等时,要用as来引导;关系代词as在定语从句中作主语或宾语等.比较:He is such a kind man that all like him. (that不作任何句子成分)三.课文长句难句剖析If the person being interviewed agrees, we sometimes use small recorders to make sure that we get all our facts straight.剖析:being interviewed是现在分词的被动式做定语,修饰the person,相当于定语从句who is being interviewed;不定式短语to make sure that 作目的状语;句中的straight是副词,意为〝直接地〞.译文:如果得到被采访人允许,我们有时使用小型录音机,保证我们能够直接记录下全部事实.四.语法知识归纳1. 全部倒装就是将句子中的谓语动词全部置于主语之前.全部倒装通常用于:(1)here, there, now, then, thus等副词置于句首时Then came the chairman. 那时总裁来了.Here is your letter. 你的信.(2)表示运动方向的副词或地点状语置于句首时Out rushed a missile from under the bomber. 轰炸机肚底下窜出一枚导弹. Ahead sat an old woman. 前面坐着一个老妪.注意:①主语必须是名词,而不能是代词.②谓语动词通常是be, come, go, lie, run等表示来去或状态的动词.③谓语动词的时态通常是一般现在时和一般过去时.2. 部分倒装就是指将谓语的一部分如助动词.情态动动词或be移到主语前.如果句子的谓语中没有这类词,则在主语前加助动词do, does或did,谓语动词用原形.部分倒装用于:(1)否定或半否定的词语,如no, not, never, seldom, little, hardly, at no time, in no way, not until 等位于句首时.Never have I seen such a performance. 从未见过如此糟糕的表演.Nowhere will you find the answer to this question. 无论如何你不会找到这个问题的答案的.Hardly had she gone out when a student came to visit her. 她刚出门,就有个学生来访.No sooner had she gone out than a student came to visit her. 她刚出门,就有个学生来访. Not until the child fell asleep did the mother leave the room. 母亲一直到孩子入睡后离开房间.注意:①hardly when , no soone r than 或not only .but also 中,都是前一句倒装,后句不倒;②not until 后接时间状语从句时,从句不倒,主句倒.真题:(1)Not until I began to work______ how much time I had waited. (全国)A didn t I realizeB did I realizeC I didn t realizeD I realized解析:not until 位于句首,主句主谓要用部分倒装,排除C和D;not until句型中不再用否定,故选B.(3)so, neither, nor表示〝也〞或〝也不〞时Tom can speak French. So can Jack. 汤姆会讲法语,杰克也会.If you go to the park tomorrow, so will I. 如果你明天去公园,我也去.He hasn t gone there. Neither /Nor have you. 他没有去那里,你也没去.注意:当so引出的句子是对上文内容加以证实或肯定时,不可用倒装结构.意为〝的确如此〞.如:Tom asked me to go to play football and so I did. 汤姆邀我去踢球,我去了.It s raining hard. 雨下得真大.So it is.是呀.(3)〝only+状语〞位于句首时Only in this way, can you learn English well. 只有这样,你才能学好英语.Only then did I realize that I was wrong. 只有到那时我才意识到我错了.Only when he is seriously ill does he ever stay in bed. 病得狠重时,他才卧床休息.注意:如果句子为主从复合句,则主句倒装,从句不倒装.(4)as引导让步从句时必须将表语或状语提前(形容词, 副词, 分词, 实义动词提前).但需注意:①句首名词不能带任何冠词.②句首是实义动词, 其他助动词放在主语后.如果实义动词有宾语和状语,随实义动词一起放在主语之前.Try hard as he will, he never seems able to do the work satisfactorily. 他工作很努力,但总不能让人满意.Child as he is, he knows a lot. 他虽然是个孩子,但很懂事了.(5)其他部分倒装①so that 句型中的so +adj. /adv.位于句首时.So frightened was he that he did not dare to move an inch. 他害怕得很,动也不敢动.真题:So difficult ______ it to live in an English speaking country that I determined to learn English well.A. I have feltB. have I feltC. I did feelD. did I feel解析:so + adj.放在句首,用部分倒装,排除A和C;由determined可知用过去式,故选D.②在某些表示祝愿的句型中.May you all be happy. 愿你们都快乐.③在虚拟条件句中有were, had, should等词时,可将if 省略,把were, had, should移到主语之前.Were I you(=If I were you), I would try it again. 我是你的话,就再试一次.高三英语知识点31. access to 接近,进入(某地的)方法; 通路The only access to that building is along that muddy track. 到那栋建筑的通路是沿着那条泥泞的路走.2. according to 按照,依照,视而定The work was done according to his instructions.那工作是依照他的指示做的.3. be addicted to 沉溺于 ,对上瘾He became addicted to the drug.他上了毒瘾.4. belong to 属于This dictionary belongs to me.这本词典是我的.5. contribute to 为做贡献,为撰稿Everyone should contribute what he or she can afford to society. 人人都应该尽自己的能力为社会做贡献.6. devote to 献身,致力于He has devoted his life to helping disabled people.他一生献身于帮助残疾人.7. due to 因为,由于而起His lateness was due to the very heavy traffic on the motorway.他迟到是因高速公路上车辆过多所致.8. be equal to 与相当,有能力胜任的Bill is quite equal to running the office.比尔的能力足以管理这个部门.9. get close to 靠近,接近Today many people like to go out to get close to nature. 如今许多人喜欢到户外去接近大自然._. get down to 开始做某事,认真处理某事It s time I got down to some serious work.我该认真干点正事了._. hold to 忠于 ,坚持,遵循Whatever your argument, I shall hold to my decision. 不管你怎样争辩,我将坚持我的决定._. help oneself to 自取,自用(食物,饮料等)Help yourself to a cigarette.请随便用香烟吧._. look forward to 盼望,期待We are so much looking forward to seeing you again. 我们非常盼望再见到你._. lead to 导致This misprint led to great confusion.这个印刷错误造成很大的混淆._. prefer to 两者间更喜欢I prefer walking to cycling.我愿意步行,不愿意骑自行车._. pay attention to 注意Pay attention to what the teacher is talking about! 注意老师说的话!_. refer to 提到,涉及到,关系到,参考,查阅What I have to say refers to all of you.我要说的事和你们大家都有关._. relate to 与有关,涉及Wealth is seldom related to happiness.财富鲜于幸福有关._. see to 照看或处理某事物Will you see to the arrangements for the ne_t committee meeting? 你来处理下次委员会会议安排,好吗?_.stick to 坚持,不改变或不放弃We don t want to hear your opinions; stick to the facts! 我们不想听你的想法,只讲事实!_.turn to 转向,求助于,转而做The more depressed he got, the more he turned to drink. 他情绪越低落越是借酒浇愁._.used to 习惯于 ,适应She is quite used to working hard.她很习惯做艰苦的工作.高三英语知识点4一.就近一致原则1.由or,not only...but also...,neither...nor...,either...or...,whether...or...,not...but...等连接两个或两个以上的并列主语时,通常根据就近一致原则,谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致.Neither his parents nor I am able to persuade him to change his mind.2.here/there引导一个句子而主语又不止一个时,通常根据就近原则,谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致.Here is a ruler,a few pencils and two copybooks.二.意义一致原则1.谓语动词必须用单数的情况(1)表示学科的名词以及works(工厂),news(消息)等作主语时,虽然本身为复数形式,但表示单数意义时,谓语动词仍用单数.Politics is his favorite subject.(2)表示某些组织机构的名词.书/报名.国名.地名等作主语时,虽然形式上是复数,但所表示的意义是单数,所以谓语动词用单数.Do you know when the United Nations was set up?2.谓语动词必须用复数的情况表示总称意义的名词,如people,police,public,cattle等作主语时,谓语动词用复数.The police are searching for the murderer.3.谓语动词的形式依据主语表示的意义而定(1)集体名词,如family,class,group,team,club,company,government,population等作主语时,谓语动词的形式根据其在语境中表示的意义而定.当其表示集体意义,强调整体概念时,谓语动词用单数;当其表示集体中各个组成部分,强调个体概念时,谓语动词用复数.As far as I know,his family is not very large but the family are all musiclovers.(2)〝the+形容词/分词〞表示〝一类人〞时,谓语动词用复数.The poor were looked down upon in the old days.三.语法一致原则1.由and连接的两个名词作主语(1)〝a/the+名词单数+and+名词单数〞表示一个人(双重身份),谓语动词用单数.The teacher and poet often gives lectures around the city.(2)〝a/the+名词单数+and+a/the+名词单数〞表示两个人,谓语动词用复数.The teacher and the poet have just arrived.(3)〝every+名词单数+and+every+名词单数〞表示每一个人,谓语动词用单数.Every boy and every girl has the right to receive education in our country.(4)通常由两个部件组成的物品如:a knife and fork (一副刀叉)等作主语,谓语动词用单数.Bread and butter is not to his taste.2.表示时间.数量.长度及价格的名词,尽管有时是复数形式但常被看作是一个整体,谓语动词用单数形式.Is fifty pounds enough?3.〝分数/百分数+of+名词〞作主语时,谓语动词的形式根据of后的名词的形式来定,如果名词是可数名词复数,谓语动词用复数形式;如果名词是单数可数名词或不可数名词,谓语动词用单数形式.Two-thirds of the books are about science.Only 30% of the work was done yesterday.高三英语知识点51.基础梳理wildlife protection decrease loss reserve hunt zone carpet respond distant fur relief laughter mercy certain importance contain rub mosquito insect affect attention appreciate succeed secure imploy bite dinosaur inspect dust fierce ending die out in relief2.词语归纳1)wild作形容词,表示〝野生的,野的,荒凉的,不守规矩的〞.be wild to do sth迫切地想做某事be wild with+抽象名词,表示〝得发狂,因而发狂的状态〞.be wild out 极其热心或热爱run wild自由生长,不受控制作名词,表示〝荒芜人烟的地方,偏僻的地区,荒野〞.2)protect作动词,表示〝保护,警戒〞,常与from连用.protect与against连用,表示〝防御攻击〞.名词protection后面常与against,of连用.3)loss表示〝损失〞是可数名词,常用复数.表示〝遗失,丢失,丧失〞.也可以表示战斗,比赛中〝打输,失败〞,是不可数名词.at a loss表示〝不知所措,不知(如何是好),亏本地〞.4)hunt表示〝打猎,猎取〞hunt for搜索,试图找到 hunt sb/sth down对某人/某物穷追到底 hunt sth up查寻作名词,前面加冠词.5)peace表示〝和平,合约,和平时期〞.be at peace with 让平静,与和睦相处be in peace 安详的 make peace 和解 keep/break the peace 维持/破坏治安 6)apply表示〝申请,请求〞.apply for (to )向申请表示〝应用,使用〞,其宾语后面接不定式,也可以用to+动名词.apply to适用于,to是介词.apply oneself to致力于,努力进行.7)suggest表示〝建议,提议〞后接名词,动名词,不接不定式,也可以接从句,从句中的谓语动词由should+动词原形构成,should可以省略.表示〝使人想起,表明〞后接名词或者是从句. 也可以表示〝暗示,启发〞,后接从句.8)contain表示〝包含,含有,容纳〞,不用于进行时.也可表示〝控制,抑制,克制〞.表示〝阻止〞.9)powerful表示〝强大的,有力的,很有效力的,强健的〞. 后接不定式._)affect表示〝对不良影响〞.表示〝感动,震动〞._)effecthave effect on/upon 对产生影响come/go into effect生效,被实施take effect 生效,开始起作用 give effect to 实现,完成 in effect 实际上,有效of no effect 没有作用 to no effect 不起作用,不灵验 for effect 做样子,为给人好的印象bring/put sth into effect 是某物开始使用 to this/that/the same effect 这个/那个同样的意思或内容to the affect that 意思是说,大意是说_)attention表示〝注意,专心,注意力,专注〞.pay attention to 注意catch/attact sb s attention 吸引某人的注意give one s undivided attention,get/have sb s undivided attention 全神贯注,为某人关注的对象_)bitebite(into sth)咬(某物) be bitten by sth 热衷于某物 bite sb s head off 愤怒地批评某人bite one s tongue 强忍着不说出自己的想法或感觉once bitten,twice shy一次被咬,下次胆小.bite也可以作名词,表示〝咬,叮,上钩,刺痛,紧握〞. _)service表示〝服务,服务性工作〞.表示〝(车辆,机器等的)用处〞.表示〝政府部门,共用机构〞.at sb s service随时帮助某人(be)of service (to sb)有用,有帮助service复数形式,表示〝陆海空军,劳务,贡献,功劳〞. _)dust指〝一阵尘土〞,可以和不定冠词连用.kiss/lick the dust 卑躬屈膝,一败涂地,被打死.dry the dust非常乏味的.shake the dust off one s beat离开厌恶之处,但愿不返回.throw dust in sb s eyes 蒙蔽某人dust也可作动词,表示〝掸去的灰尘〞_)intend表示〝打算,有的意图〞,是及物动词,后接动词不定式,也接多种结构作宾语. 接不定式复合结构.intend sth for sb为某人准备某物过去分词intended表示〝计划的,打算的,意欲的〞相当于形容词;be intended for sb/sth表示〝为某人或某物计划或设计〞._)specie表示〝种,类〞,在生物学上指有主要相同特征的动植物的品种,种类,单复数同形.表示〝人类〞.表示〝种,类〞相当于a spot,a type,a kind._)danger表示〝危险〞,是不可数名词,表示〝危险的人或物〞,是可数名词.in danger在危险中out of danger脱离危险on the danger list 病入膏肓_)die for,die from,die of,die outdie from(外部因素),die of(内部因素)因而死.die for为而死,为而献身,表示因事业或目的而死.die out 表示〝灭绝,绝种,消失(火)等熄灭,后不接宾语.3. 现在进行时的被动语态定义:现在进行时的被动语态表示此时此刻某事正在被做. 构成:be + being+过去分词用法:1)〝be being done〞中的动词be应随主语(sing. / pl.)作相应的变化.2)将现在进行时的主动语态变为现在进行时的被动语态的关键是:把be doing 变为be being done.现在完成时被动语态可用于哪些场合?现在完成时被动语态可用来强调发生在过去的被动性动作对现在造成影响.现在完成时被动语态还可强调到目前为止某被动性动作或状态已存在若干时间.is/am/are to be done可用于哪些场合?(1)用来表示根据计划或安排将要发生的被动性动作.(2)用来表示征求对方意见.(3)用来表示必要性.(4)用来表示可能性.will/shall be done除用于一般将来时构成被动语态外,还可用于什么场合构成被动语态?will/shall be done除用于一般将来时构成被动语态外,还可用来表示有固定性条件就会有规律性被动结果.has/have been done是否可用于一般将来时构成被动语态?可以.has/have been done可用来表示到将来某一时刻为止某一动作已被完成,此时它属于一般将来时被动语态.现在进行时被动语态结构很复杂,应怎样理解?现在进行时被动语态结构为:is/am/are being done,is/am/are体现标准对照时间点为现在,并随人称的变化而变化;being体现进行时;being done体现被动语态.被忽略的温暖作文高三优秀范文随着科技快速地发展,人际交往变得越来越便捷.可也正因为如此,人与人之间渐渐变得冷不该忽略的关爱作文高三范文人们每天都会干很多件事,当然也会忽略很多事.有些事情忽略了不打紧,比如今天忘记买不能再忽略了高三作文生活中,总会有一些美好容易被我们忽略,但事后再回想一下,或者你仔细观察,你会在那以忽略为题目作文高三我们在生活中会忽略一些事情,有一些不是很重要的事,还有一些重要的事.下面是小编给。
高三英语语法知识点归纳总结
高三英语语法知识点归纳总结一、主语一致性主语一致性是指主语与谓语在人称(第一人称、第二人称和第三人称)、单复数以及人称代词的一致关系。
例如:1. She is my best friend.(主语和谓语都是第三人称单数)2. We are going to the beach tomorrow.(主语和谓语都是第一人称复数)3. You should take care of yourselves.(主语和谓语都是第二人称复数)二、时态时态是英语中表示动作或状态发生时间的形式。
常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时等。
例如:1. I go to school every day.(一般现在时)2. She studied English last night.(一般过去时)3. They will visit their grandparents next week.(一般将来时)4. He is watching a movie now.(现在进行时)三、动词的用法动词的用法包括动词的时态、语态和不定式等。
常见的动词用法有:1. 不及物动词:动词本身可以独立构成句子,不需要宾语。
例如:She runs in the park every morning.(run为不及物动词)2. 及物动词:动词后面需要接宾语才能构成完整句子。
例如:He drinks coffee every day.(drink为及物动词)3. 动词的时态变化:动词根据时间的不同,需要进行时态的变化。
例如:I will go to the party tomorrow.(go的一般现在时是"go",一般将来时是"will go")4. 动词的语态变化:包括主动语态和被动语态。
例如:She writes a letter.(主动语态)A letter is written by her.(被动语态)四、从句从句是指在一个句子中,可以独立存在但是不能单独构成句子的句子。
高三英语语法知识点包括哪些
高三英语语法知识点包括哪些高三英语语法知识点一、一般过去将来时1.概念:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。
2.时间状语:Thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),etc.3.基本结构:主语+was/were+goingto+do+;主语+would/should+do+其它4.否定形式:主语+was/were+not+goingto+do;主语+would/should+not+do.5.一般疑问句:was或were放于句首;would/should提到句首。
6.例句:HesaidhewouldgotoBeijingthenextday.他说他第二天要去北京。
Iaskedwhowasgoingthere.我问,谁要去那里。
二、现在进行时1.概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语:Now,atthistime,days,etc.look.listen3.基本结构:主语+be+doing+其它4.否定形式:主语+be+not+doing+其它5.一般疑问句:把be动词放于句首。
6.例句:Howareyoufeelingtoday?你今天感觉如何?Heisdoingwellinhislessons.在课上他表现得很好。
怎样正确学习英语很多人都有看过美国电影,其实看电影学习英语也是不错的方式,可以保持对学习的新鲜感,搭配字幕观看,还有助于记忆单词,帮助纠正不良的口语习惯。
听英文歌也是很多人都喜欢做的事,它也可以帮助我们学习英语,可以学习歌词中单词的连接以及如何将语句写的通顺并且有美感,还可以锻炼英文写作能力。
也可以看原声新闻和听广播电,节目中主持人和播报原都经过专业训练,英语读音规范化,听的过程中可以学习语句的发音特点以及单词的使用,对于训练有很大的帮助。
英语的学习在日常生活中也会用到。
最开始说英语可能会说的不好但是要有信心,你只有将其表达出来,才会发现自己的不足并去弥补。
高三英语常考知识点有哪些?
高三英语常考知识点有哪些?高三英语常考知识点11. 定义:用作主语的从句叫做主语从句。
2. 构成:关联词+简单句3. 引导主语从句的关联词有三类:(1) 从属连词that。
如:That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.很明显,她们确是亲姐妹,她们的脸型很相似。
(2) 从属连词whether。
如:Whether he’ll e here isn’t clear. 他是否会来这里还不清楚。
(3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever连接副词 where, when, how, why。
如:What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。
How this happened is not clear to anyone. 这事怎样发生的,谁也不清楚。
Whoever es is wele. 不论谁来都欢迎。
Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我的家。
解释:1. 主语从句能用it作形式上的主语。
常以it作形式主语的句型有:A. It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny, possible, likely, certain, probable, etc.)+that从句。
如:It is certain that she will do well in her exam. 毫无疑问她考试成绩会很好。
It is probable that he told her everything. 很可能他把一切都告诉她了。
高三英语知识点总结归纳5篇分享
高三英语知识点总结归纳5篇分享学习高三英语知识点的时候需要讲究方法和技巧,更要学会对高三英语知识点进行归纳整理。
下面就是给大家带来的高三英语知识点,希望对大家有所帮助!高三英语知识点1look at a book?1. 表示阅读性地“看书”(即读书),一般要用动词read。
如:Don’t read such books. 不要读那样的书。
He is reading a book on Shakespeare. 他在看一本关于莎士比亚的书。
但是,在许多情况下,“看书”只需用read 就够了(尤其是泛泛地表示“看书”时),无需后接book作宾语。
如:In the evening I usually read. 晚上我常常看书。
This light is too poor to read by. 这光线太暗不能看书。
I read much less now than I did at school. 我现在看书远比我上学时少。
2. 若不是表示阅读性地“看书”,而只是大概地看一看,比如看看书的封面、定价、内容提要等,或者回答问题时看看书的某些章节或字句等,或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read, 可用look at, see 等。
如:Can I look at those books? 我可以看看那些书吗?Jim demanded to see my books. 吉姆要求看看我的书。
Please answer my questions without looking at your books. 请不看书回答我的问题。
Students must not look at their books during examinations. 学生考试不准舞弊。
高三英语知识点2虚拟条件句条件状语从句是非真实情况,在这种情况下要用虚拟语气。
l-条件从句与现在事实不一致,句型为:If+主语十过去时,tiag+should (could,would,或might)+动词原形,例如:If l were you,1 would study hard.2.条件从句与过去事实不一致,句型为:If+主语+had+过去分词,主语+should(could, would,或might)+have+过去分词,例如:If I had not studied hard.1would have failed in the exam last term3.条件从句与将来事实不一致,句型为:lf+主语+should/were to+do,主语+should( could.)+原形do,例如:If l were to go to the moon one day,I could see itwith my own eyes.注意:1.If条件句中绝对不可出现“would”。
高三英语重点难点知识点
高三英语重点难点知识点一、语法部分1. 主谓一致主语和谓语动词在人称和数上要保持一致。
Example: She sings well. (正确)She sing well. (错误)2. 定语从句定语从句用来修饰名词,一般由关系词引导。
Example: The book that I borrowed from the library is very interesting. (该从句修饰名词"book")3. 被动语态主语是动作的承受者,由助动词"be"和动词的过去分词构成。
Example: The cake was eaten by Tom. (该句中的"was eaten"为被动语态)4. 倒装句句子中主语和谓语动词的位置发生倒置,常用于表示强调、否定、条件等。
Example: Not only does Mary study English, but she also learns French. (该句中的倒装结构"does Mary study"用于强调)二、词汇部分1. 同义词辨析对于一些近义词,需要注意它们的用法和含义上的细微差别。
Example: Confident与Sure的区别在于confidence表达的是对某事正确性的肯定,而sure则是对某事情的肯定。
2. 介词的正确使用介词在句子中主要表达时间、空间和方向等概念。
Example: He arrived in New York on Monday. (该句中的"in"表示目的地)三、阅读理解1. 推理判断题根据文章的内容推断出某种结果或观点。
Example: Based on the information provided in the passage, I can infer that the author supports the idea of environmental conservation.2. 主旨大意题根据文章的段落内容和中心思想,选择最贴切的主题或概括。
高三手抄英语笔记知识点
高三手抄英语笔记知识点一、语法知识点1. 时态:- 一般现在时:用于陈述事实、普遍真理、经常重复的动作等。
- 过去时:表示过去发生的动作或状态,常与表示过去的时间状语连用。
- 未来时:表示将来某个时间将要发生的动作或事件。
2. 从句:- 定语从句:用来修饰名词或代词,起到进一步限定或解释的作用。
- 名词性从句:作为主语、宾语、表语或同位语,起到名词的作用。
- 状语从句:用来表示时间、原因、条件、目的等,起到状语的作用。
3. 词性和词形转换:- 名词:表示人、物、地点等具体事物。
- 形容词:用来描述名词的性质、特征等。
- 副词:修饰动词、形容词或其他副词,表示程度、方式等。
- 动词:表示动作或状态的词语。
二、阅读技巧1. 快速阅读:了解文章大意,把握文章的结构和主题。
2. 略读:找出关键信息,了解文章的主旨和要点。
3. 细读:仔细阅读,理解每个句子和段落的含义。
4. 解题技巧:学会根据题目要求定位信息,理解题干和选项的意思。
三、写作技巧1. 增加词汇量:多积累常用的词汇和短语,灵活运用表达思想。
2. 提高语法水平:理解句子结构,准确使用各种语法知识。
3. 改善句子结构:注意句子的平衡和连贯性,避免重复和冗长。
4. 多练习写作:尝试不同类型的写作题目,提升写作能力和篇章组织结构。
四、听力技巧1. 提前预测:在听力开始前仔细阅读题目,思考可能出现的答案。
2. 注意听力材料的主题和目的,抓住关键词和信息。
3. 注意时间分配,不要在一道题目上花费过多时间。
4. 多做听力练习,提高听力的速度和准确性。
五、口语技巧1. 提前准备:在进行口语表达前,充分思考自己要表达的内容和观点。
2. 提高流利度:注意语速和语调,多训练口语连贯性。
3. 注意表达准确性:使用准确的词汇和语法,避免语法错误和发音不清楚。
4. 多参与口语练习,积极与他人交流和讨论。
六、写作常用表达1. 引言段常用句式:- It is universally acknowledged that...- There is no denying that... - It goes without saying that... - As is known to all...2. 表达观点的句式:- From my point of view...- In my opinion/view...- Personally, I believe that... - As far as I'm concerned...3. 举例句式:- For example...- Take...as an example...- As a case in point...- As illustrated by...4. 结尾段常用句式:- In conclusion...- To sum up...- All in all...- In a word...- On the whole...以上就是高三手抄英语笔记的知识点总结,希望对你的学习有所帮助。
高三英语语法知识点总结
高三英语语法知识点总结高三英语语法知识点总结一、时态与语态1. 现在时态:表示当前存在的动作或状态。
a) 一般现在时:主语+动词原形(第三人称单数要加-s)。
b) 现在进行时:主语+be动词(am/is/are)+动词ing。
c) 现在完成时:主语+have/has+过去分词。
2. 过去时态:表示过去发生的动作或状态。
a) 一般过去时:主语+动词过去式。
b) 过去进行时:主语+was/were+动词ing。
c) 过去完成时:主语+had+过去分词。
3. 将来时态:表示将来发生的动作或状态。
a) 一般将来时:主语+will/shall+动词原形。
b) 将来进行时:主语+will/shall+be+动词ing。
c) 将来完成时:主语+will/shall+have+过去分词。
4. 语态的使用:主动语态和被动语态。
a) 主动语态:句子的主语是动作的执行者。
b) 被动语态:句子的主语是动作的承受者,be动词+过去分词构成。
二、虚拟语气1. 虚拟语气的用法:a) 与过去事实相反的虚拟语气:if引导的条件从句中使用过去完成时,主句使用would/could/might + 动词原形。
b) 希望、建议、要求等虚拟语气:主句使用should/would/could/might + 动词原形。
c) 与过去事实相反的虚拟语气:主句使用过去式,从句使用过去完成时。
d) 表示对将来的虚拟:主句使用should/would/could/might + 动词原形。
三、非谓语动词1. 动词不定式:动词原形+to,用作动宾短语、宾语补足语或主语。
a) 主动形式:I want to go shopping.b) 被动形式:It is necessary for us to be well-prepared.2. 动名词:动词+ing,用作主语、宾语、宾补或介词的宾语。
a) 主语:Smoking is harmful to health.b) 宾语:She enjoys dancing.c) 宾补:She found him reading a book.d) 介词宾语:I'm thinking about going on a trip.3. 分词:分为现在分词和过去分词。
高三英语复习知识点大全
高三英语复习知识点大全一、语法知识点1. 时态与语态英语中常用的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
在构成句子时,时态要与主语的人称和数保持一致。
2. 从句从句常作为复合句的一部分,包括名词性从句、定语从句和状语从句等。
在从句中,时态、语态和词序都需要注意。
3. 并列连词与从属连词并列连词用于连接平行的词、词组或句子,如and、but和or等;而从属连词引导的从句则与主句之间存在从属关系,如although、because和since等。
4. 倒装倒装是一种语法现象,常用于表示强调、省略和条件等情况。
比如完全倒装、部分倒装和虚拟语气中的倒装结构等。
二、听力技巧1. 听力技巧之预测在进行听力训练时,可以通过审题、预测和标记等方法来提高听力效果。
通过听力材料的背景音、人物角色和题目的提示词等,预测出重要信息的答案。
2. 听力技巧之记笔记在听力过程中,要善于运用简化和缩写的方式来记笔记。
可以通过画图、写词组和划重点等方式,将听到的信息迅速记录下来,以备后续回答问题使用。
3. 听力技巧之跟读在做听力题的同时,可以尝试跟读听力材料。
通过模仿语速、语调和停顿等,能够更好地理解和记忆听到的内容,提高听力水平。
三、阅读技巧1. 主题句的提炼阅读文章时,要通过短时间快速浏览的方式,找出每段的主题句。
主题句通常位于段落的开头或结尾,能够帮助理解整个段落的逻辑发展。
2. 上下文推测词义在阅读时,遇到不认识的词汇时可以通过上下文来推测其意义。
通过前后句子的结构和词语搭配等线索,推断词义,提高阅读理解能力。
3. 阅读技巧之判断题阅读理解中常常包含判断题,要注意题目中的关键词和细节信息。
排除干扰项,通过对比原文与选项,做出正确的判断。
四、写作技巧1. 写作技巧之提纲式作文提纲式作文要求根据给出的提纲,进行逐条分析和陈述。
在写作时,要注意段落划分,逻辑清晰,将每个提纲点都详细展开。
2. 写作技巧之议论文议论文常包括背景介绍、观点陈述、理由支持和结论等部分。
高三英语复习知识点总结归纳5篇
高三英语复习知识点总结归纳5篇英语语法是针对英语语言进行研究后,英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
高三英语知识点1look at a book?1. 表示阅读性地“看书”(即读书),一般要用动词read。
如:Don’t read such books. 不要读那样的书。
He is reading a book on Shakespeare. 他在看一本关于莎士比亚的书。
但是,在许多情况下,“看书”只需用read 就够了(尤其是泛泛地表示“看书”时),无需后接book作宾语。
如:In the evening I usually read. 晚上我常常看书。
This light is too poor to read by. 这光线太暗不能看书。
I read much less now than I did at school. 我现在看书远比我上学时少。
2.若不是表示阅读性地“看书”,而只是大概地看一看,比如看看书的封面、定价、内容提要等,或者回答问题时看看书的某些章节或字句等,或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read,可用look at, see 等。
如:Can I look at those books? 我可以看看那些书吗?Jim demanded to see my books. 吉姆要求看看我的书。
Please answer my questions without looking at your books. 请不看书回答我的问题。
Students must not look at their books during examinations. 学生考试不准舞弊。
高三英语知识点2虚拟条件句条件状语从句是非真实情况,在这种情况下要用虚拟语气。
l-条件从句与现在事实不一致,句型为:If+主语十过去时,tiag+should (could,would,或might)+动词原形,例如:If lwere you,1 would study hard.2.条件从句与过去事实不一致,句型为:If+主语+had+过去分词,主语+should(could,would,或might)+have+过去分词,例如:If I had not studied hard.1would have failed in theexam last term3.条件从句与将来事实不一致,句型为:lf+主语+should/were to+do,主语+should( could.)+原形do,例如:If lwere to go to the moon one day,I could see itwith my own eyes.注意:1.If条件句中绝对不可出现“would”。
高三英语知识点重点归纳总结
高三英语知识点重点归纳总结高三是学生备战高考的重要阶段,英语作为一门重要的科目,需要学生全面掌握各个知识点。
下面将对高三英语知识点进行重点归纳总结,帮助学生有针对性地复习备考。
1. 语法知识点:a) 时态:包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
b) 语态:主动语态和被动语态的构成及应用。
c) 名词:可数名词和不可数名词的用法及区别,以及名词所有格的表达方式。
d) 代词:人称代词、物主代词、反身代词等的用法。
e) 动词:及物动词和不及物动词的区别,动词的时态、语态、情态动词的用法。
f) 形容词和副词:形容词和副词的比较级和最高级的构成及用法。
g) 介词:常见的介词及其用法,如in,on,at等。
h) 并列连词和从属连词的区别及使用方法。
i) 定语从句和状语从句的构成及应用。
2. 阅读理解:a) 根据文章的主旨进行整体把握,理解文章的结构和层次,注意段落之间的过渡。
b) 把握文章的关键词,通过关键词找到相应的信息,帮助理解文章。
c) 注意上下文的语境,根据语境进行推测词义或句子含义。
d) 注意文章中的修辞手法,如比喻、拟人等,理解其在文章中的作用。
e) 掌握不同类型的题目解题方法,如主旨题、细节题、推理题等。
3. 写作技巧:a) 书面表达:写作过程中要注意语法、拼写和标点符号的正确使用,避免出现错误。
b) 写作结构:写作时要注意整体结构的安排,包括引言、主体和结论的逻辑关系。
c) 表达方法:要运用丰富的词汇和恰当的句型,使写作更加精彩生动。
d) 注意细节:写作时要注意细节的描述,使行文更具体、具有画面感。
e) 修辞手法:适当运用修辞手法,如比喻、排比、设问等,提升文章的表达力。
4. 听力技巧:a) 注意听力材料中的关键词,听到关键词时及时做好笔记。
b) 学会捕捉关键信息,理解对话或短文中的主题和要点。
c) 注意上下文的语境,通过上下文理解生词或句子的含义。
d) 听力材料有限时,要迅速做出选择或判断,不要过度思考。
高三英语必背知识点有哪些_英语知识点总结归纳
高三英语必背知识点有哪些_英语知识点总结归纳高三英语知识点总结1. cant help doing sth. 禁不住做某事,不由得不做某事She couldnt hep smiling.[比较](1) cant help but do 不得不……;不能不 When the streets are full of melting snow,you cant help but get your shoes wet.(2) cannot but 不能不,只能He could not but feel disappointed.[归纳](1) help (sb.) (to) do sth. Help me get him back to bed at once. / Byhelping them we are helping save ourselves.(2) help...with sth. 帮助……做某事 In those days he used to help her mother withher gardening.(3) help oneself / sb. to sth. 给自己 / 别人夹菜 / 拿烟等;擅自拿用 May I help you to some more vegetables?(4) help...in sth. 在……方面帮助某人 She offered to help Rose in the housekeepingwhen I am not here.(5) help out 帮忙 (做事;克服困难等) Ive often helped Bob out when hes been a bitshort of money.2. 含go的短语① go around 到处走/跑.(疾病)流传,(谣言)传开;go after 追求;go ahead 说吧,请吧,做吧;go away离开,出去② go back 走网头路,翻悔改变;go bad 变坏;go boating 去划船③ go fishing 去钓鱼;go for a walk去散步④ go hiking 去徒步旅行;go home 回家⑤ go in for 喜爱,从事于;go into 进入,加入⑥ go mad 发疯⑦ go off 离去,去世;go on 继续,进展,依据;go on doing 继续做;go out 出去,发出去,熄灭,不时兴;go over研究,检查,搜查⑧ go shopping 去商店;go skating 去滑冰;go straight along 沿着;go swimming 去游泳⑨ go through 通过,经受,仔细检查;go to bed⑩ go up 上升[例句] Well go through the items one by one. 我们要逐条研究。
高三英语重点知识点总结5篇
高三英语重点知识点总结5篇高三英语知识点有哪些?这是同学们在英语复习时比较关心的问题。
下面就是小编给大家带来的高三英语知识点,希望能帮助到大家!高三英语知识点1主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。
1. It 作形式主语和it引导强调句的比较。
It 作形式主语代替主语从句,主要是为了平衡句子结构,主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调,无论强调的是什么成分,都可用连词that。
被强调部分指人是也可用who/whom。
例如:It is a pity that you didn t go to see the film. It doesn t interest me whether you succeed or not. It is in the morning that the murder took place. It is John that broke the window.2. 用it 作形式主语的结构。
(1) It is +名词+从句It is a fact that 事实是It is an honor that 非常荣幸It is common knowledge that 是常识(2) it is +形容词+从句It is natural that 很自然It is strange that 奇怪的是(3) it is +不及物动词+从句It seems that 似乎It happened that 碰巧(4) it +过去分词+从句It is reported that 据报道It has been proved that 已证实3. 主语从句不可位于句首的五种情况。
(1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
(2) It is said , (reported) 结构中的主语从句不可提前。
高三英语语法知识点归纳整理
高三英语语法知识点归纳整理高三英语语法知识点归纳一、不定式做主语:1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。
===动名词doing表示习惯的,经常的动作。
e.g: To finish the building in a month is difficult.To do such things is foolish.To see is to believe. (对等)注: 1).不定式作主语时,谓语用单数2).当主语较长,谓语较短时,常用it做形式主语,而将不定式放到谓语的后面。
it做形式主语,不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中:(1)It is/was +adj.+of sb. to do…(2) It is +adj.+for sb.+to do…It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong / unnecessary(3) it is +a +名词+ to do...It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / a shame / a crime / no easy job… to doIt takes (sb.) some time / courage / patience …to do…It requires courage / patience / hard work… to do…注意: probable和possible均可作表语,但possible可以用不定式作真实主语,而probable不能用不定式作真实主语。
It is probable for him to come to the meeting.(错)It is possible for him to come to the meeting.It is possible / probable that he will come to the meeting.高三英语语法知识点总结Ⅰ.单句语法填空1.Have__a__good time!解析:考查冠词。
英语必背知识点归纳高三
英语必背知识点归纳高三英语作为一门外语,对于高三学生来说,既是一门重要的科目,也是一门需要大量背诵的科目。
在备考高考的过程中,掌握并背诵一些必备的英语知识点,对于提升英语成绩有着至关重要的作用。
下面将对高三英语必背知识点进行归纳总结。
一、语法知识点1. 时态和语态时态和语态是英语语法中的基本知识,对于正确理解和运用英语至关重要。
主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态等。
2. 名词和代词名词和代词是英语的基础部分,掌握其基本用法和变化形式非常重要。
包括可数名词和不可数名词的用法、名词所有格、代词的人称、格形式以及指代的准确性等。
3. 形容词和副词形容词和副词是描述人、事物的词语,掌握其用法对于语言的表达和理解至关重要。
主要包括形容词和副词的比较级和最高级、形容词和副词的位置等。
4. 介词和连词介词和连词在句子中起着连接词语或句子的作用,使句子结构更加丰富和连贯。
重点包括介词的基本用法和常用短语、连词的并列连词和从属连词的用法。
二、词汇知识点1. 常见词汇及固定搭配掌握常见的词汇和固定搭配,能够帮助我们更好地理解和运用英语。
例如,经常使用的动词、形容词、副词以及常见的短语、习惯用语等。
2. 同义词和反义词同义词和反义词的掌握,能够让我们在写作和阅读时有更多的词汇选择。
例如,happy和glad、big和large、buy和purchase等。
3. 词根、前缀和后缀词根、前缀和后缀的了解和掌握,有助于我们更准确地理解和记忆生词。
例如,re- (表示再次)、un- (表示否定)、-tion (表示名词)等。
三、阅读技巧和能力1. 阅读理解阅读理解是高考英语的重要考点,需要通过阅读文章并回答相关问题来检测学生的阅读能力。
掌握阅读技巧如略读、扫读、关键词定位等,能够更高效地完成阅读理解题目。
2. 阅读理解题型高考英语阅读理解题型多样,包括选择题、判断正误题、填空题等。
高三英语知识点重点梳理总结分享五篇
高三英语知识点重点梳理总结分享五篇英语是我们学习的主要科目之一,英语作为国际性语言,学好英语自然有很多好处。
学习英语要从最基础的知识开始学,而且需要端正学习态度,因为学习外语需要坚持。
高三英语知识点1一、非谓语动词“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词.它在句子中的作用很多:除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语).有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语.这些动词归纳如下:一感(feel).二听(hear,listen to),三让(have,1et, make),四看(see,watCh,notice,observe).再加上help somebody(to)dosomething和美国英语look at somebody do somthing.还有“二让”属特殊:get somebody to dosomething 与keep somebody doing.而有些及物动词后面接动名词(the -ing form)作宾语.这些动词归纳为一句话:Papa Cmakes friends.这是由如下动词的开头字母组成:permit,advise, practise,avoid,consider,mind,allow,keep,enjoy,suggest, finish,risk,imagine,escape,need,delay,stand(忍受).为了容易记住,也可以编成顺口溜:“允许完成练习,建议避免冒险,考虑延期逃跑,喜欢保持想象,需要反对忍受”.其相对应的动词依次是:permit/allow,finish,practise;advise/suggest, avoid,risk:consider, delay, escape/miss; enjoy/appreciate,keep, imagine; need/want/require,mind. cant help/can’t stand.二、复合句1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别.例如:A、The news that our team has won the match is true. (同位语从句)B、The news that he told us surprised everybody here. (定语从句)关键的区别在于连接或关系代词that:有意义的是定语, 无意义的是同位.因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语,而引导同位语从句的that只起到连接词的作用.2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与which:that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)级:which之前是介词短语与逗号(非限制性).例如:A、All that we have to do is to practise every day.B、The first lesson that I learned will never be forgotten.C、I have lost my pen,which I like very much.D、The house in front of which there is a garden is my home.三、It的用法1、It除了代替人和物以外,还可以作形式主语.而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后.例如:It is nor easy to finish the work in two days.然而有少数表语之后接动名词作真正的主语.这些表语是:无助(no help)、无用(no use)、没好处(no good);工作(hardwork)、费时(a waste of time)、又危险(a danger).例如:A、It is no use crying over spilt milk.B、It is a waste of time waiting for him.2、It还可以作形式宾语.通常下列动词后面可接it作形式宾语:2f2tcjm(find,feel,think,take,consider,judge,make).例如:A、He made it clear that he was not interested in this subject.B、I think it no use arguing with him.3、It用于强调句式.要强调句子的某一部分(主语、宾语、状语),可以把it当作先行词.这种句子的结构是:It is(was)+被强调部分+that(who)+句子的其余部分.例如:A、It iS Professor Lin who teaches us English—(强调主语)B、It was in Shanghai that l saw the film.—(强调状语)C、It was in 1990 that I worked in the factory.(同上)但要注意与定语从句的区别.例如:D、It was 1990 when I worked in the factory.(定语从句)在强调句式里,我们把强调结构It is(was)…that除去,句子还很完整.如例句C.而例句D就不能.高三英语知识点21.基础梳理roll folk jazz musician pretend attach earn passer-by instrument cash stadio millionaire humorous actor reply attractive addition dip confident briefdevotion invation beard sensitive painful above all2.词语归纳1)roll作可数名词,表示“滚动,摇摆”。
高三英语重点知识点总结整理
高三英语重点知识点总结整理高三英语重点知识点总结1一、非谓语动词“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词.它在中的作用很多:除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语).有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语.这些动词归纳如下:一感(feel).二听(hear,listento),三让(have,1et,make),四看(see,watCh,notice,observe).再加上helpsomebody(to)dosomething和美国英语lookatsomebodydosomthing.还有“二让”属特殊:getsomebodytodosomething与keepsomebodydoing.而有些及物动词后面接动名词(the-ingform)作宾语.这些动词归纳为一句话:PapaCmakesfriends.这是由如下动词的开头字母组成:permit,advise,practise,avoid,consider,mind,allow,keep,enjoy,suggest,finish,r isk,imagine,escape,need,delay,stand(忍受).为了容易记住,也可以编成:“允许完成练习,建议避免冒险,考虑延期逃跑,喜欢保持想象,需要反对忍受”.其相对应的动词依次是:permit/allow,finish,practise;advise/suggest,avoid,risk:consider,delay,escape/miss;enjoy/appreciate,keep,imagine;need/want/require,m ind.can'thelp/can’tstand.二、复合句1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别.例如:A、Thenewsthatourteamhaswonthematchistrue.(同位语从句)B、Thenewsthathetoldussurprisedeverybodyhere.(定语从句)关键的区别在于连接或关系代词that:有意义的是定语,无意义的是同位.因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语,而引导同位语从句的that只起到连接词的作用.2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与which:that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)级:which之前是介词与逗号(非限制性).例如:A、Allthatwehavetodoistopractiseeveryday.B、ThefirstlessonthatIlearnedwillneverbeforgotten.C、Ihavelostmypen,whichIlikeverymuch.D、Thehouseinfrontofwhichthereisagardenismyhome.三、It的用法1、It除了代替人和物以外,还可以作形式主语.而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后.例如:Itisnoreasytofinishtheworkintwodays.然而有少数表语之后接动名词作真正的主语.这些表语是:无助(nohelp)、无用(nouse)、没好处(nogood);工作(hardwork)、费时(awasteoftime)、又危险(adanger).例如:A、Itisnousecryingoverspiltmilk.B、Itisawasteoftimewaitingforhim.2、It还可以作形式宾语.通常下列动词后面可接it作形式宾语:2f2tcjm(find,feel,think,take,consider,judge,make).例如:A、Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject.B、Ithinkitnousearguingwithhim.3、It用于强调句式.要强调句子的某一部分(主语、宾语、状语),可以把it当作先行词.这种句子的结构是:Itis(was)+被强调部分+that(who)+句子的其余部分.例如:A、ItiSProfessorLinwhoteachesusEnglish—(强调主语)B、ItwasinShanghaithatlsawthefilm.—(强调状语)C、Itwasin1990thatIworkedinthefactory.(同上)但要注意与定语从句的区别.例如:D、Itwas1990whenIworkedinthefactory.(定语从句)在强调句式里,我们把强调结构Itis(was)…that除去,句子还很完整.如例句C.而例句D就不能.四、倒装结构学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装.如何区分之,编个顺口溜:副(adv.)介(prep.)提前全倒装,句式部分倒;否定提前倒助动,让步状语倒表语;复合句式倒主句,不倒装的属特殊.下面举例说明:C、Infrontofthehouseliesagarden.(介词短语提前,全倒装)D、NevershallIdothisagain.(否定词提前,部分倒装)E、Youngasheis,heknowsalot.(让步状语从句,表语倒装)F、OnlywhenhetoldmedidIrealizewhattroublehewasin.(only修饰状语,主句倒装)G、Onlyhecansavethepatient.(only修饰主语.不倒装)H、Notonlywillhelpbegiventopeople,butalsomedicaltreatmentwillbeprovided.(否定词提前,部分倒装)I、Notonlyhebutalsowelikesports.(连接两个主语,不倒装)五、虚拟语气虚拟语气也是一个难点.所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,而不表示客观存在的事实.它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示.现归纳如下:纯假设,用虚拟,动词时态退一级:条件句,分主从,主句谓语前加would(should,could,might);表愿望,用虚拟,wish后面接宾语(从句):现在过去与将来,动词时态退一级:提建议,用虚拟,宾语(从句)动词用(should)do:俩建议,三要求,再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order):Itistime和eoukdrather,后接丛句用虚拟:部分主语从句中,谓语用虚拟结构(Itisnecessry/important/natural/natural/strange/strangethat……shoulddo).下面举例说明:A、Ifyoucametomorrow,wewouldhavethemetting.(条件句虚拟)B、Withoutair,therewouldbenolivingthings.(同上)C、Wewishwehadarrivedtheretwohoursearlier.(表示愿望虚拟)D、Hedemandedthatwe(should)startrightaway.(表示建议虚拟)E、Itis(high)timethatweleft(shouldleave)now.(特殊从句虚拟)F、Iwouldratheryougavemethebook.(同上)G、Itisnecessarythatweshouldcleantheroomeveryday,(主语从句虚拟)H、HespeaksEnglishsofluentlyasifhewereEnglish.(特殊从句虚拟)高三英语重点知识点总结2lookatabook?表示阅读性地“看书”(即读书),一般要用动词read。
高中英语知识点总结(高考必考)
高中英语知识点总结(高考必考)一、单词及词组1.常用连词:and, but, or, so, because, although, however2.情态动词:can, could, may, might, must, shall, should, will, would3.典型介词短语:in addition, on behalf of, in response to, according to4.常用短语动词:bring up, take up, put up with, look forward to二、语法1.时态:一般现在时,一般过去时,现在进行时,过去进行时,将来时2.语态:主动语态,被动语态3.语气:陈述句,疑问句,祈使句4.复合句:名词性从句,定语从句,状语从句三、阅读技巧1.理解题意:细节理解题,主旨大意题,推断题2.词汇理解:根据上下文推测词义,善用词根词缀3.句子结构理解:定位关键信息,注意代词指代关系4.逻辑推理:排除干扰项,注意转折关系词四、写作要点1.论证方法:对比分析,因果关系,举例论证2.结构框架:引言(概括主题),正文(提出论点),结论(总结观点)3.句式多样性:长短句搭配,主谓一致,时态一致4.词汇运用:形象生动词汇,学术用语五、听力技巧1.抓重点:理解关键信息,忽略细节2.注意转折:转换话题时注意听清关键词3.注意指代:正确理解代词指代关系4.多练习:多做听力练习,提高听力水平六、口语表达1.流利度:练习口语,增加口头表达的流利度2.表达准确性:注意语法准确性,不急于说错3.自信心:保持自信心,尽量模拟真实场景练习4.词汇丰富性:扩充词汇量,让表达更加生动有趣以上是关于高中英语知识点总结的内容,希望对您的学习有所帮助。
祝您考试顺利!。
高三英语高考知识点
高三英语高考知识点高三英语高考知识点汇总在我们上学期间,大家都没少背知识点吧?知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识,也就是大纲的分支。
为了帮助大家更高效的学习,以下是店铺精心整理的高三英语高考知识点汇总,希望对大家有所帮助。
高三英语高考知识点汇总11. opccupation n.居住、占用;职业occupational adj与职业有关的occupier n.居住者,房客,占领者occupy vt.占,占用,占领,占据2.Reporter n.记者,新闻通讯员=journalist n.新闻记者,从事新闻杂志业的人3.Profession n.职业,专业,professional adj.专业的、职业的/ n.专业人员习惯用语:allied health professional保健辅助人员4.Photograph n.照片/ vt.给......照相Photographer n.摄影师5. Eager adj.渴望的;热切的eagerness n.热心6. concentrate v.集中;聚集concentration n.集中;集合concentration camp n.集中营concentrate on集中;全神贯注于例句:1)How can you concentrate on your work with so much noise going on?你怎能在这样吵的环境下集中精神工作呢?2)I tried to concentrate my thoughts on the probkem.我努力让自己的思绪集中在这个问题上面。
=Attentively注意地,留意地= pay attention to注意7.Course n.过程,经过,进程,方针,路线,跑道,课程,一道菜a course in/on sth课程a course of sth疗程8.Acquire vt.获得;取得;学到acquisition n.获得;获得物9.Meanwhile n.其间,其时=meantime10. accuse vt.控告,谴责,accuse ... of ...因某事指责或控告某人例句:1)I accused her of cheating.我指责她作弊。
高三英语复习知识点汇总
高三英语复习知识点汇总I. 语法知识点1. 时态- 一般现在时:表示经常性、习惯性或普遍真理(The sun rises in the east.)- 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或状态(I went to the park yesterday.)- 一般将来时:表示将来某个时间会发生的事情(We will have a party next weekend.)2. 从句- 定语从句:用来修饰名词或代词的句子(The book that I borrowed from the library is very interesting.)- 宾语从句:用来充当宾语的句子(She said that she would come to the party.)- 状语从句:用来修饰动词、形容词或副词的句子(He will go to bed early if he finishes his homework.)3. 从句连接词- 关系代词:who, whom, whose, which, that- 连接代词:what, whatever, which, whichever, whoever- 连接副词:when, where, why, how4. 被动语态- 主动句:主语+谓语动词+宾语(The teacher explains the lesson.)- 被动句:宾语+谓语动词(be动词)+过去分词+by+主语(The lesson is explained by the teacher.)II. 词汇知识点1. 同义词与反义词- 同义词:具有相同或类似意义的词语(happy - joyful, big - large)- 反义词:意义相反的词语(hot - cold, fast - slow)2. 词性转换- 名词转动词:addition - add, decision - decide- 动词转形容词:sleep - sleepy, relax - relaxed- 形容词转副词:quick - quickly, careful - carefully3. 词根词缀- 词根:词的核心部分,保持词义不变(graph-表示“写,画”) - 词缀:附加在词根前后,改变词义或词性(tele-表示“远程”,-able表示“能够”)III. 阅读理解技巧1. 找主题句- 阅读文章的第一句或者第一段通常是主题句,能够概括文章的中心思想。
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高三英语知识点归纳
高中英语知识点归纳(一)
不定代词的用法
不定代词大都可代替名词和形容词,在句中可用作主语、宾语、表语和定语。
如:
1.用作主语
Both of them are waiters.他们俩人都是男侍者。
Is everybody here?人都到了吗?
2.用作宾语
I know little about the novel关于这本小说我知道的很少。
I am speaking for myself,not for others.我只代表自己,不代表别人发言。
I was interested in everything that the old man told me.我对于这位老人告诉我的一切都感兴趣。
3.用作表语
That’s all for today. class is dismissed.今天就讲这一些。
现在下课。
This book is too much for me.这本书对我说太难了。
4.用作定语
Study well and make progress every day.好好学习,天天向上。
He has some English books.他有一些英文书。
china will become a powerful modern country in another twenty years.再过二十年中国将成为现代化强国。
[注]有些不定代词也可用作同位语和状语。
如:
Wang and Li both made good progress.王和李两人都有很大进步。
They all went to the Zoo.他们都去动物园了。
Are you any good at mathematics?你数学好吗?
The meeting lasted some two hours.会议进行了两个小时左右。
高中英语知识点归纳(二)
关系代词
两种可用来引导从句并将从句和主句连接起来的代词
这样的代词一方面在从句中用作句子成分,可作主语、宾语、定语等;另一方面又起连词的作用。
这样的代词有关系代词和疑问代词两种。
关系代词概说
关系代词有who,whose,whom,that,which等,用来引导定语从句。
它们在定语从句中可用作主语、宾语、定语或表语;另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词(这样的名词和代词叫做先行词)。
如:The man who is talking with Mr. Brown is an eye Specialist和布朗先生谈话的那个人是个眼科大夫。
(关系代词who在从句中用作土语,它的先行词是man) He is the comrade whom you have been looking for他就是你要找的那位同志。
(关系代词whom在从句中作宾语,它的先行词是comrade,whom在口语中一般可省去)
The old man whose son is in the navy used to be carpenter.儿子在海军的那位老人过去是个木匠。
(关系代词whose在从句中用作定语,先行词为man)
The film which I saw last night is about a young teacher.我昨晚看的那部电影说的是一个年轻教师的事。
(关系代词which在从句中用作宾语,先行词为film, which 在口语中可省略)
This is the plane that will fly to Tokyo in the afternoon.这是下午要飞往东京的飞机。
(关系代词that在从句中用作主语,先行词为plane)
高中英语知识点归纳(三)
疑问代词概说
“疑问代词有who(谁,主格),whom(谁,宾格),whose(谁的,所有格),what(什么)和which(哪个,哪些)等。
疑问代词用于特殊疑问句中
疑问代词一般都放在句首,并在句中作为某一句子成分。
如:
Who is going to speak to us tomorrow?明天谁来跟我们讲话?(who作主语)
Who told you so?是谁告诉你的?(who作主语)
Whom are you talking about ?你们在说谁?(whom作宾语,但在句首时口语常用who代替whom)
Whose umbrella is this ?这是谁的伞?(whose作定语)
What is that? 那是什么?(what作表语)
What did he say?他说什么?(what作宾语)
Which is yours,the blue pen or the redone?蓝笔和红笔哪一支是你的?(which作主语)
[注一]关于疑问代词的各种用法,可参看77.70-77.72。
[注二]疑问代词who,what,which等后面加单词ever,可强调语气,表达说话人的各种感情。
如:
What ever do you want?你到底想要什么?
Who ever is she looking for ?她究竟是在找谁?
[注三]which表示在一定范围之内的选择,what则没有这种限制。
如:
What do you usually have for lunch?你们午饭通常吃些什么?
Which do you like best?你最喜欢哪一个?
Which of you comrades come from the Northeast? 你们同志们中间谁是东北人?
疑问代词可以引导一个间接疑问句
间接疑问句在句中可用作主语、宾语、表语等。
疑问代词本身在间接疑问句中又担任一定的句子成分。
如:
Who will be in charge of the work is still not decided.谁将负责这项工作,现在还没有决定。
(疑问代词who引导一个主语从句,它本身又在从句中用作主语。
) Do you know what his name is?你知道他叫什么名字吗?(疑问代词what引导一个宾语从句,而它本身又在从句中用作表语。
)
[注一] what所引导的名词性从句(即主语从句、宾语从句、表语从句) 有时不是间接疑问句。
如:
What he says is quite true.他所讲的话很对。
(what相当于that which。
它引导一个主语从句,这个从句不是间接疑问句。
)
Children do what the nurse tells them to do.保育员让孩子干什么他们就做什么。
(what引导一个宾语从句,这个从句也不是间接疑问句。
)
[注二] whatever,whoever,whichever等词可引导名词性从句。
这些名词性从句也不是间接疑问句。
whatever,whoever,whichever也可引导表示让步的状语从句。
见15.65和15.72)如:
They eat whatever they can find.他们找到什么就吃什么。
(whatever引导一个宾语从句,并在从句中作宾语。
)
I’ve got plenty of books 1eft.Whoever wants an extra copy can get one from me.我还剩下许多书,谁还想再要一本可来拿。
(whoever引导一个主语从句,并在从句中作主语。
)。