教材及大纲
2024版中职语文教材大纲
2024版中职语文教材大纲2024版中职语文教材大纲是为了指导中职语文教学内容、教学方法、教学评价等方面而制定的教学纲领。
以下是对2024版中职语文教材大纲的详细介绍：一、教学目标1. 提高学生的语文素养，使学生掌握一定的语文基础知识，具备良好的阅读理解、写作、口语表达能力。
2. 培养学生的人文素养，增强学生的文化底蕴，提升学生的审美情趣。
3. 培养学生正确的世界观、价值观和人生观，提高学生的思想道德素质。
二、教学内容1. 语言知识：包括汉语拼音、汉字、词汇、语法等基本语言知识。
2. 文学作品：包括古代诗歌、散文、现代诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品。
3. 实用文：包括应用文、说明文、议论文等实用文体的阅读和写作。
4. 文化常识：包括中国古代文化、现当代文化、外国文化等方面的常识。
5. 听说训练：通过听力练习、口语交流等方式，提高学生的听说能力。
三、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动探究、积极思考，培养学生的自学能力和创新精神。
2. 情境教学：通过创设情境，让学生在实践中学习语文，提高学生的应用能力。
3. 小组合作学习：鼓励学生之间相互合作、讨论，培养学生的团队意识和协作能力。
4. 电教手段：利用多媒体、网络等现代教育技术手段，提高教学效果。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作程度等。
2. 终结性评价：通过期末考试、学业水平考试等方式，对学生所学知识进行总结性评价。
3. 形成性评价：在教学过程中，教师对学生进行及时的反馈，指导学生调整学习方法，提高学习效果。
五、教学资源1. 教材：采用2024版中职语文教材，内容包括语言知识、文学作品、实用文、文化常识等。
2. 辅助教材：选用与教材相配套的辅导书、练习册等辅助教材，帮助学生巩固所学知识。
3. 教学设备：多媒体教室、网络资源等现代教育技术设备。
六、教学建议1. 注重培养学生的基础能力，打好语文学习的基础。
职业安全健康教育教材及大纲
唐山********有限公司职业安全健康教育一、培训计划职业健康教育由安全保障科组织对从事职业危害作业人员及有关的车间主任、工程技术人员每2年进行一次。
二、培训大纲1、从事职业危害作业的人员应掌握其职业危害因素的分类、危害机理、预防方法的常识2、领导干部和工程技术人员要重点了解国家和行业的有关法律、法规和标准，掌握本单位职业危害因素的分布情况和危害程度三、培训内容一）职业危害因素的分类、危害机理、预防方法的常识1、职业安全健康职业安全健康是指劳动者在工作岗位发生职业性伤害和健康危害，保护劳动者在工作过程中的安全与健康，所保护的对象是作业场所中的员工、临时工、合同工、外来人员和其他人员，并不是对所有方面的保护，而是专指在作业场所内、生产过程中可能引起伤亡和职业危害的保护，不包括其他劳动权利和劳动报酬等方面的保护，也不包括一般的卫生保健和伤病医疗工作。
所说的“作业场所”一般来说是指组织生产活动的场所。
2、劳动保护劳动保护是指根据国家法律、法规的规定，依靠技术进步和科学管理，采取组织措施和技术措施，消除危及人身安全健康的不良条件和行为，防止事故和职业病，保护劳动者在劳动过程中的安全与健康。
其内容包括：劳动安全、劳动卫生、女工保护、未成年工保护、工作时间与休假制度。
可以看出，劳动保护并不是指对劳动者所有方面的保护，而是专指对劳动者在劳动生产过程中可能引起伤亡和职业危害的保护，它不包括职工其他劳动权利和劳动报酬等方面的保护，也不包括一般的卫生保健和伤病医疗工作。
我们常说的劳动保护我个人理解是指对特定工种存在的危险有害因素对员工配备具有相应防护功能的个人防护用品。
3、职业病职业病是指职工在生产环境中由于工业毒物、不良气象条件、生物因素、不合理的劳动组织以及一般卫生条件恶劣的职业性毒害而引起的疾病。
例如从事矿山开采、翻砂造型、玻璃、陶浇等作业的工人，因长期接触含二氧化硅粉尘而得的矽肺，从事铅冶炼、蓄电池、铸铅字等工人因接触铅烟、尘而患铅中毒等。
企业安全培训课程大纲及教材
企业安全培训课程大纲及教材
1. 课程概述
- 本课程旨在提供企业员工所需的安全意识和技能培训，以确保企业内部的安全和风险管理。
- 通过培训，员工将了解各种安全威胁和全面的应对措施，以保护公司资产和员工个人安全。
2. 课程内容
2.1 安全意识教育
- 安全文化的重要性
- 了解企业安全政策和准则
- 不法分子常用的社会工程技术和欺诈手段
- 如何识别和报告安全漏洞
2.2 建筑和设施安全
- 安全出入口的使用和监控
- 火灾安全和灭火器的使用
- 紧急疏散程序和人员计数方法
- 防止盗窃和破坏的措施
2.3 信息安全
- 密码保护和安全使用电子设备
- 防范网络攻击和电子邮件欺诈
- 数据备份和恢复操作
- 保护客户隐私和敏感信息
2.4 工作场所安全
- 安全操作规程和个人防护装备的使用- 预防职业伤害和事故的措施
- 检查工作区域和设备的安全问题
- 处理紧急情况和急救知识
3. 教材准备
- 必要的幻灯片和教学材料
- 案例研究和模拟演练的手册
- 安全政策和准则的参考材料
- 相关视频和讲座资源
以上是《企业安全培训课程大纲及教材》的简要概述，具体内容可根据企业的需要进行调整和补充。
通过提供这样的培训，企业能够提高员工的安全意识，降低安全风险，并维护企业的稳定和发展。
电机与控制教学大纲及教材
电机与控制教学大纲及教材1. 引言电机与控制是现代自动化领域中的重要课程之一。
电机作为自动化系统中的核心组件之一，其性能和控制方法对自动化系统的性能和稳定性起着至关重要的作用。
本文将介绍电机与控制教学的大纲和教材，帮助学生系统地学习电机和控制的基本原理、控制方法及其在实际工程中的应用。
2. 教学大纲概述2.1 课程目标本课程的目标是使学生能够掌握电机的基本原理和控制技术，并能够在实际工程中应用所学知识进行电机的设计和控制。
通过本课程的学习，学生将能够了解电机的结构、性能参数、启动和停止方法，掌握电机的数学建模和控制技术，以及熟悉不同类型电机的特点和应用。
2.2 教学内容（1）电机基本原理- 电机的分类和结构- 电机的工作原理和基本性能参数- 电机的启动和停止方法（2）电机的数学建模- 旋转磁场理论- 空间矢量理论- 电机的传递函数模型（3）电机的控制技术- 电机转速和位置的控制方法- 电机转矩和功率的控制方法- 电机的变频控制和矢量控制（4）不同类型电机的特点和应用- 直流电机- 交流电机- 步进电机- 无刷直流电机3. 教学教材3.1 主教材《电机与控制原理》：本教材由电机与控制领域的权威专家撰写，深入浅出地介绍了电机的基本原理，电机的数学建模方法和不同类型电机的控制技术。
教材配有大量的实例和习题，以帮助学生巩固所学知识，并注重培养学生的实际操作能力。
3.2 参考教材《电机和控制系统综合》：此参考教材涵盖了更广泛的电机和控制系统知识，包括电机的故障诊断和维修，电机的保护和调试方法等内容。
该教材为学生提供了更加全面深入的学习资源。
4. 教学方法与评估4.1 教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的教学方法。
理论部分通过讲授、案例分析和课堂讨论等方式进行，以帮助学生理解和掌握电机和控制的基本概念和原理。
实践部分通过实验、仿真和实际项目等方式进行，以帮助学生将所学知识应用到实际工程中。
4.2 评估方法本课程的评估方式包括平时成绩和期末考试成绩。
教材大纲
小学数学教材六年级上册1.位置2.分数乘法3.分数除法4.圆确定起跑线5.百分数6.统计合理存款7.数学广角8.总复习六年级下册1.负数2.圆柱与圆锥3.比例（1比例的意义和基本性质(2正比例与反比例的意义（3比例的应用自行车里的数学4.统计5.数学广角节约用水6.整理和复习（1数与代数(2空间与图形（3统计与可能性（4综合应用五年级上册1.五年级下册1.图形的变换2.因数与倍数3.长方体与正方体粉刷围墙4.分数的意义与性质5.分数的加法与减法6.统计打电话7.数学广角8.总复习四年级上册1.大数的认识1亿有多大2.角的度量3.三位数乘两位数4.平行四边形喝梯形5.除数是两位数的除法6.统计7.数学广角8.总复习四年级下册1.四则运算2.位置与方向3.运算定律与简便运算4.小数的意义与性质5.三角形6.小数的加法和减法7.统计8.数学广角9.总复习三年级上册1.测量2.万以内的加法和减法（二）3.四边形4.有余数的除法5.时分秒6.多位数乘一位数7.可能性8.数学广角掷一掷9.总复习三年级下册1.位置与方向2.除数是一位数的除法3.统计4.年月日5.两位数乘两位数6.面积7.小数的初步认识8.解决问题9.数学广角10.总复习二年级上册1.长度单位2.100以内的加法和减法3.角的初步认识4.表内乘法（一）5.观察物体6.表内乘法（二)7.统计8.数学广角9.总复习二年级下册1.解决问题2.表内除法（一）3.图形与变换4.表内除法(二）5.万以内数的认识6.克和千克7.万以内的加法和减法（一)8.统计9.找规律10.总复习一年级上册1.数一数2.比一比3.1-5的认识和加减法4.认识物体和图形5.分类6.6-10的认识和加减法7.11-20个数的认识8.认识钟表9.20以内的进位加法10.总复习一年级下册1.位置2.20以内的退位减法3.图形的拼组4.100以内数的认识5.认识人民币6.100以内的加法和减法7.认识时间8.找规律9.统计10.总复习。
教材 教学大纲
教材教学大纲教材教学大纲教材和教学大纲是教育教学中不可或缺的重要组成部分。
它们承载着教育的使命和责任，对学生的学习和发展起着重要的指导作用。
本文将从教材和教学大纲的定义、编写原则以及对教学的影响等方面进行探讨。
一、教材的定义与编写原则教材是教学活动中使用的指导性文本，它是教师和学生之间进行教学交流的媒介。
教材的编写需要遵循一定的原则，以保证教材的质量和有效性。
首先，教材的编写应该符合教育教学的目标和要求。
教育教学的目标是培养学生的综合素质和能力，教材应该紧密围绕这一目标展开，内容应该贴近学生的实际生活和学习需求。
其次，教材的编写应该科学合理，内容要全面、准确。
教材应该涵盖丰富的知识，内容要科学、准确，能够满足学生的学习需求，帮助学生全面发展。
再次，教材的编写应该注重启发学生的思维和培养学生的创新能力。
教材应该引导学生主动思考和探索，培养学生的独立思考和解决问题的能力，而不仅仅是传授知识。
最后，教材的编写应该注重实用性和灵活性。
教材应该能够满足不同学生的学习需求，同时也应该具备一定的灵活性，以适应教学环境和学生的差异。
二、教学大纲的定义与编写原则教学大纲是对教学内容和教学目标的系统规划和总结。
它是教学活动的指导性文件，对教师和学生的教学行为起着重要的指导作用。
教学大纲的编写需要遵循一定的原则，以确保教学的有效性和高效性。
首先，教学大纲的编写应该符合教育教学的目标和要求。
教学大纲应该明确教学的目标和要求，以确保教学的有效性和高效性。
其次，教学大纲的编写应该科学合理，内容要全面、准确。
教学大纲应该涵盖全面的教学内容，同时要准确地反映学科的基本概念和原理。
再次，教学大纲的编写应该注重培养学生的能力和素质。
教学大纲应该明确培养学生的能力和素质的要求，以帮助学生全面发展。
最后，教学大纲的编写应该注重实用性和灵活性。
教学大纲应该能够适应不同学生的学习需求，同时也应该具备一定的灵活性，以适应教学环境和学生的差异。
一、什么是教材？什么是教学大纲？
一、什么是教材？什么是教学大纲？答：教材（教科书）是教学的主要依据，它是阐述教内容的专用书籍，是教学大纲的具体化，课文是教材的主要部分。
教学大纲是以系统和连贯的形式，按章节，课题和条目叙述该学科主要内容的教学指导文件，分说明，本文、附录三部分。
许多教师把教材理解为教科书，认为教科书就是教材的全部，并常与学科、课程、教学内容等概念混淆。
到底如何界定教材，不同观点的人对这一问题也有不同的看法。
下面列举几种具有代表性的观点，帮助我们理解教材的含义，理解教材的广义性与多样性。
1、《中国大百科教育卷》对教材的解释是：（1）根据一定学科任务，编选和组织具有一定范围和深度的知识技能体系，一般以教科书的形式来具体反映；（2）教师指导学生学习的一切教学材料。
2、顾明远主编的《教育大词典》对教材的界定为：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，教学的主要媒体，通常按照课程标准（或教学大纲）的规定，分学科门类和年级顺序编辑。
包括文字教材和视听教材。
3、日本学者欢喜隆司教授认为，“从总体上说教材是受学校教学内容所制约的。
它源于实质性的科学、文化、艺术、生活的各个领域，并以计划的形式表现出来。
它包括学生在教师的指导之下通过学习活动在心理上和实践上主动地作为普通教育和专业教育的成分加以掌握的物质对象和观念对象。
4、传统教育派认为：教材是历史积累的人类经验，是学校各学科的目的内容或材料。
现代教育派认为：教材既包括师生所从事的活动，又包括完成此类活动所应用的各种材料或工具。
教材可分为有形的（物质的）和无形的（精神的）。
5、教材是由一定育人目标、学习内容和学习活动方式分门别类组成的可供学生阅读、视听和借以操作的材料，既是教师进行教学的基本材料，又是学生认识世界的媒体。
从教材构成的角度讲，信息及其赖以生存的物质载体是组成教材的不可或缺的要素。
从教材的功能上看，教材是教师为一定育人目标服务的师生之间的是中介媒体。
在新课程师资培训资源包《新教材将会给教师带来些什么》（靳玉乐等主编）将教材定义为：教材是教师为实现一定教学目标，在教学活动中使用的、供学生选择和处理的、负载着知识信息的一切手段和材料。
一建教材2024年大纲
2024年一级建造师考试大纲已经发布，包括《建筑工程》、《机电工程》、《市政工程》、《公路工程》、《水利水电》、《通信广电》、《铁路工程》、《矿业工程》、《民航机场》等九个专业。
大纲包括三个部分：工程经济、工程法规及相关知识、管理与实务。
其中，工程经济包括财务管理和工程造价；工程法规及相关知识包括建设工程法律制度、合同法、建设工程纠纷的处理等；管理与实务则涵盖了各专业的相关内容。
与2018版旧大纲相比，2024版新大纲变化较大，部分科目2023版教材基本没办法使用。
虽然仅剩一个多月的时间，但仍然有很多同学想要提前学习。
为此，一些网校整理了2024年一建新旧大纲对比的明细表，考生可以选择没有变化的章节先学习，等新教材出版后再学习变动的部分。
总的来说，考生需要关注大纲的变动，根据新大纲调整备考计划和方向，以确保备考的效果和针对性。
小学教材的教材大纲
小学教材的教材大纲小学语文教材的教材大纲一、 1.一年级上学期入学教育汉语拼音识字（一）1 一去二三里2 口耳目3 在家里4 操场上语文园地一有趣的游戏课文1 画2 四季3 小小竹排画中游4 哪座房子最漂亮5 爷爷和小树语文园地二我们的画6 静夜思7 小小的船8 阳光9 影子10 比尾巴语文园地三这样做不好识字（二）1 比一比2 自选商场3 菜园里4 日月明语文园地四我会拼图课文11 我多想去看看12 雨点儿13 平平搭积木14 自己去吧15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办16 小松鼠找花生17 雪地里的小画家18 借生日19 雪孩子20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表（一）生字表（二）汉字笔画名称表2.一年级下学期识字11 柳树醒了2 春雨的色彩3 邓小平爷爷植树4 古诗两首春晓村居语文园地一识字25 看电视6 胖乎乎的小手7 棉鞋里的阳光8 月亮的心愿语文园地二识字39 两只鸟蛋10 松鼠和松果11 美丽的小路12 失物招领20 司马光21 称象语文园地五识字622 吃水不忘挖井人24 画家乡25 快乐的节日语文园地六识字726 小白兔和小灰兔27 两只小狮子28 小伙伴29 手捧空花盆的孩子语文园地七识字830 棉花姑娘31 地球爷爷的手32 兰兰过桥33 火车的故事语文园地三识字413 古诗两首所见小池14 荷叶圆圆15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴语文园地四识字518 四个太阳19 乌鸦喝水34 小蝌蚪找妈妈语文园地八选读课文1 春风吹2 好孩子3 象鼻桥4 咕咚5 小猴子下山生字表（一）生字表（二）二、 1.二年级上学期识字11 秋天的图画2 黄山奇石3 植物妈妈有办法4 古诗两首赠刘景文山行语文园地一识字25 一株紫丁香6 我选我7 一分钟8 难忘的一天语文园地二识字39 欢庆10 北京11 我们成功了12 看雪语文园地三识字413 坐井观天14 我要的是葫芦15 小柳树和小枣树16 风娃娃17 酸的和甜的语文园地四识字518 称赞19 蓝色的树叶20 纸船和风筝21 从现在开始语文园地五识字622 窗前的气球23 假如24 日记两则25 古诗两首回乡偶书赠汪伦语文园地六识字726 “红领巾”真好27 清澈的湖水28 浅水洼里的小鱼29 父亲和鸟语文园地七识字830 我是什么31 回声32 太空生活趣事多33 活化石34 农业的变化真大语文园地八1 四季的脚步2 秋天3 三只白鹤4 小鸟和牵牛花5 鸡妈妈的新房子6 骆驼和羊生字表（一）生字表（二）2．二年级下学期第一组1 找春天2 古诗两首草宿新市徐公店3 笋芽儿4 小鹿的玫瑰花语文园地一第二组5 泉水6 雷锋叔叔，你在哪里7 我不是最弱小的8 卡罗尔和她的小猫语文园地二第三组9 日月潭10 葡萄沟11 难忘的泼水节12 北京亮起来了语文园地三第四组13 动手做做看14 邮票齿孔的故事15 画风16 充气雨衣语文园地四第五组17 古诗两首望庐山瀑布绝句18 雷雨语文园地七19 最大的“书”20 要是你在野外迷了路语文园地五第六组21 画家和牧童22 我为你骄傲23 三个儿子24 玩具柜台前的孩子语文园地六第七组25 玲玲的画26 蜜蜂引路27 寓言两则28 丑小鸭第八组29 数星星的孩子30 爱迪生救妈妈31 恐龙的灭绝32 阿德的梦语文园地八1 春的消息2 一次有趣的观察3 特别的作业4 看浪花5 精彩的马戏6 画鸡蛋生字表（一）生字表（二）三、 1.三年级上学期第一组1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子语文园地一第二组5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头8 我不能失信第六组21 古诗两首望天门山22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭24 香港，璀璨的明珠语文园地六25 矛和盾的集合26 科里亚的木匣27 陶罐和铁罐28 狮子和鹿语文园地二第三组9 古诗两首夜书所见九月九日忆山东兄弟10 风筝11 秋天的雨12 听听，秋的声音语文园地三第四组13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16 找骆驼语文园地四第五组17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥20 一幅名扬中外的画语文园地五语文园地七第八组29 掌声30 一次成功的实验31 给予树32 好汉查理语文园地八选读课文1 不懂就要问2 做风车的故事3 五花山4 六个矮儿子5 神笔马良6 字典公公家里的争吵7 喜爱音乐的白鲸8 信箱生字表（一）生字表（二）2.三年级下学期第一组1 燕子2 古诗两首3 荷花4* 珍珠泉语文园地一第二组5 翠鸟6 燕子专列7 一个小村庄的故事8* 路旁的橡树语文园地二第三组9 寓言两则10 惊弓之鸟11 画杨桃12* 想别人没想到的语文园地三第四组13 和时间赛跑14 检阅15 争吵16* 绝招语文园地四第五组17 可贵的沉默第六组21 太阳22 月球之谜23 我家跨上了“信息高速路” 24* 果园机器人语文园地六第七组25 太阳是大家的26 一面五星红旗27 卖木雕的少年28* 中国国际救援队，真棒！语文园地七第八组29 古诗两首30 西门豹31 女娲补天32* 夸父追日语文园地八选读课文1 山城的雾2 我爱故乡的杨梅3 小狮子爱尔莎4 在金色的海滩上5 七色花6 妙不可言的位置7 手术台就是阵地18 她是我的朋友19 七颗钻石20* 妈妈的账单语文园地五8 除三害生字表（一）生字表（二）词语表四、 1.四年级上学期第一组1 观潮2 雅鲁藏布大峡谷3 鸟的天堂4 火烧云语文园地一第二组5 古诗二首题西林壁游山西村6 爬山虎的脚7 蟋蟀的住宅8 世界地图引出的发现语文园地二第三组9 巨人的花园10 幸福是什么11 去年的树12 小木偶的故事语文园地三第四组13 白鹅14 白公鹅15 猫16 母鸡语文园地四第五组17 长城18 颐和园19 秦兵马俑语文园地五第六组20 古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西21 搭石22 跨越海峡的生命桥23 卡罗纳24 给予是快乐的语文园地六第七组25 为中华之崛起而读书26 那片绿绿的爬山虎27 乌塔28 尺有所短寸有所长语文园地七第八组29 呼风唤雨的世纪30 电脑住宅31 飞向蓝天的恐龙32 飞船上的特殊乘客语文园地八选读课文1 延安，我把你追寻2 五彩池3 小青石4 麻雀5 迷人的张家界6 一个苹果7 真实的高度8 人造发光植物生字表（一）生字表（二）2.四年级下学期第一组1 古诗词三首2 桂林山水3 记金华的双龙洞第六组21 乡下人家22* 牧场之国23 古诗词三首4* 七月的天山语文园地一第二组5 中彩那天6* 万年牢7 尊严8* 将心比心语文园地二第三组9 自然之道10* 黄河是怎样变化的11 蝙蝠和雷达12* 大自然的启示语文园地三第四组13 夜莺的歌声14* 小英雄雨来15 一个中国孩子的呼声16* 和我们一样享受春天语文园地四第五组17 触摸春天18* 永生的眼睛19 生命生命20* 花的勇气语文园地五24* 麦哨语文园地六第七组25 两个铁球同时着地26* 全神贯注27 鱼游到了纸上28* 父亲的菜园语文园地七第八组29 寓言两则30* 文成公主进藏31 普罗米修斯32* 渔夫的故事语文园地八1 趵突泉2 小珊迪3 有趣的动物共栖现象4 黄继光5 生命的药方6 可爱的草塘7 到期归还8 武夷山和阿里山的传说生字表（一）生字表（二）五、1.五年级上学期第一组1 窃读记2* 小苗与大树的对话3 走遍天下书为侣4* 我的“长生果”口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5 古诗三首泊船瓜洲秋思长相思6 梅花魂7* 桂花雨8* 小桥流水人家口语与交际·习作二回顾·拓展二第三组9 鲸10* 松鼠11 新型玻璃第六组17 地震中的父与子18* 慈母情深19 “精彩极了”和“糟糕透了”20* 学会看病口语交际·习作六回顾·拓展六第七组21 圆明园的毁灭22 狼牙山五壮士23* 难忘的一课24* 最后一分钟口语交际·习作七回顾·拓展七第八组25 七律·长征26 开国大典27* 青山处处埋忠骨28* 毛主席在花山口语交际·习作八回顾·拓展八12* 假如没有灰尘口语交际·习作三回顾·拓展三第四组13 钓鱼的启示14* 通往广场的路不止一条15 落花生16* 珍珠鸟口语交际·习作四回顾·拓展四第五组综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字我爱你，汉字选读课文1 黄果树听瀑2 斗笠3 太空“清洁工”4 鞋匠的儿子5 剥豆6 你一定会听见的7 木笛8 百泉村（四章）生字表（一）生字表（二）2.五年级下学期第一组1 草原2* 丝绸之路3 白杨4* 把铁路修到拉萨去口语交际习作一回顾拓展一第二组5 古诗词三首6 冬阳童年骆驼队7* 祖父的园子8 童年的发现9* 儿童诗两首口语交际习作二回顾拓展二第三组10 杨氏父子11 晏子使楚12* 半截蜡烛13* 打电话口语交际习作三回顾拓展三第四组14 再见了，亲人15* 金色的鱼钩16 桥17* 梦想的力量口语交际习作四回顾拓展四第五组第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告第七组22 人物描写一组23* 刷子李24* 金钱的魔力口语交际习作七回顾拓展七第八组25 自己的花是让别人看的26 威尼斯的小艇27* 与象共舞28* 彩色的非洲口语交际习作八回顾拓展八选读课文1 拉萨古城2 故事两则3 一件运动衫4 丰碑5 电子计算机与多媒体6 我们家的男子汉7 孔明智退司马懿8 维也纳生活圆舞曲9 我有一个强大的祖国生字表（一）生字表（二）18 将相和19 草船借箭20* 景阳冈21* 猴王出世口语交际习作五回顾拓展五六、 1六年级上学期第一组1 山中访友2* 山雨3 草虫的村落4* 索溪谷的“野”口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5 詹天佑6 怀念母亲7* 彩色的翅膀8* 中华少年口语交际·习作二回顾·拓展二第三组9 穷人10* 别饿坏了那匹马11 唯一的听众12* 用心灵去倾听口语交际·习作三<B回顾·拓展三< b> 第四组13 只有一个地球14* 鹿和狼的故事15 这片土地是神圣的16* 青山不老口语交际·习作四回顾·拓展四第五组17 少年闰土18 我的伯父鲁迅先生19* 一面20* 有的人口语交际五·习作五回顾·拓展五第六组综合性学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝与诗同行第七组21 老人与海鸥22* 跑进家来的松鼠23 最后一头战象24* 金色的脚印口语交际·习作七回顾·拓展七第八组25 伯牙绝弦26 月光曲27* 蒙娜丽莎之约28* 我的舞台口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1 林海2 祖国，我终于回来了3 小抄写员4 城市之肺5 军神6 我们的方阵7 军犬黑子8 看戏生字表2.六年级下学期第一组第五组1 文言文两则2 匆匆3 桃花心木4* 顶碗少年5* 手指口语交际·习作一回顾·拓展一第二组6 北京的春节7* 藏戏8* 各具特色的民居9* 和田的维吾尔口语交际·习作二回顾·拓展二第三组10 十六年前的回忆11* 灯光12 为人民服务13* 一夜的工作口语交际·习作三回顾·拓展三第四组14 卖火柴的小女孩15 凡卡16* 《鲁滨孙漂流记》梗概精彩片段17* 《汤姆·索亚历险记》梗概精彩片段口语交际·习作四回顾·拓展四18 跨越百年的美丽19* 千年梦圆在今朝20 真理诞生于一百个问号之后21* 我最好的老师口语交际·习作五回顾·拓展五第六组综合性学习：难忘小学生活成长足迹依依惜别古诗词背诵1 七步诗2 鸟鸣涧3 芙蓉楼送辛渐4 江畔独步寻花5 石灰吟6 竹石7 闻官军收河南河北8 已亥杂诗9 浣溪沙10 卜算子·送鲍浩然之浙东综合复习1 养花2 生活是多么广阔3 中华第一龙4 狱中联欢5 名碑荟萃6 琥珀7 智慧之花8 看说明书做玩具小台灯9 给外地亲友写封信生字表小学数学教材的教材大纲一年级上册 1 数一数 2 比一比 3 1～5的认识和加减法 4 认识物体和图形 5 分类 6 6～10的认识和加减法数学乐园 7 11～20各数的认识 8 认识钟表 9 20以内的进位加法我们的校园 10 总复习后记一年级下册 1 位置 2 20以内的退位减法 3 图形的拼组 4 100以内数的认识摆一摆，想一想 5 认识人民币 6 100以内的加法和减法(一) 7 认识时间小小商店 10 总复习二年级上册 1 长度单位 2 100以内的加法和减法(二) 我长高了 3 角的初步认识 4 表内乘法（一） 5 观察物体 6 表内乘法（二）看一看摆一摆 7 统计 8 数学广角 9 总复习二年级下册 1 解决问题 2 表内除法（一） 3 图形与变换剪一剪 4 表内除法（二） 5 万以内数的认识 6 克与千克 7 万以内的加法和减法(一) 有多重 8 统计 10 总复习附页三年级上册 1 测量 2 万以内的加法和减法(二) 3 四边形4 有余数的除法 5 时、分、秒 6 多位数乘一位数 7 分数的初步认识 8 可能性 9 数学广角掷一掷 10 总复习后记三年级下册 1 位置与方向 2 除数是一位数的除法 3 统计 4 年、月、日制作年历 5 两位数乘两位数 6 面积 7 小数的初步认识 8 解决问题设计校园 10 总复习后记四年级上册 1 大数的认识 1亿有多大？ 2 角的度量 3三位数乘两位数 4 平行四边形和梯形 5 除数是两位数的除法 6 统计你寄过贺卡吗？ 7 数学广角 8 总复习附页后记四年级下册 1 四则运算 2 位置与方向 3 运算定律与简便计算营养午餐 4 小数的意义和性质 5 三角形 6 小数的加法和减法 7 统计 8 数学广角小管家 9 总复习后记五年级上册 1 小数乘法 2 小数除法 3 观察物体 4 简易方程量一量找规律 5 多边形的面积 6 统计与可能性铺一铺7 数学广角 8 总复习五年级下册 1 图形的变换 2 因数与倍数 3 长方体和正方体粉刷围墙 4 分数的意义和性质 5 分数的加法和减法 6 统计打电话 8 总复习六年级上册 1 位置 2 分数乘法 3 分数除法 4 圆确定起跑线 5 百分数 6 统计合理存款 8 总复习六年级下册 1 负数 2 圆柱与圆锥 3 比例自行车里的数学 4 统计 6 整理与复习（1）数与代数（2）空间与图形（3）统计与概率（4）综合应用邮票中的数学问题。
初三数学教材大纲
初三数学教材大纲七年级上册第一章有理数1.1正数和负数1.2 有理数(数轴|相反数|绝对值)1.3有理数的加减法1.4有理数的乘除法1.5有理数的乘方(科学计数法)第二章整式的加减2.1整式2.2整式的加减第三章一元一次方程★3.1从算式到方程3.2解一元一次方程（一）合并同类项与移项3.3解一元一次方程（二）去括号与去分母3.4实际问题与一元一次方程第四章图形认识初步4.1多姿多彩的图形4.2直线、射线、线段4.3角4.4 设计制作长方体形状的包装纸盒七年级下册第五章相交线与平行线5.1相交线(垂线|同位角|内错角|同旁内角) 5.2平行线及其判定(邻补角)5.3平行线的性质(命题|定理)5.4平移第六章平面直角坐标系6.1平面直角坐标系6.2坐标方法的简单应用第七章三角形★7.1 三角形有关的线段(高|中线|角平分线) 7.2 与三角形有关的角(稳定性|外角)7.3多边形及其内角和7.4 课题学习镶嵌第八章二元一次方程组★8.1二元一次方程组8.2消元——二元一次方程组的解法8.3实际问题与二元一次方程组*8.4三元一次方程组解法举例第九章不等式与不等式组9.1不等式9.2实际问题与一元一次不等式9.3一元一次不等式组第十章数据的收集、整理与描述10.1统计调查10.2直方图八年级上册第十一章全等三角形★11.1全等三角形11.2三角形全等的判定11.3角的平分线的性质第十二章轴对称12.1轴对称12.2作轴对称图形12.3等腰三角形第十三章实数13.1平方根13.2立方根13.3实数第十四章一次函数★14.1变量与函数14.2一次函数14.3用函数观点看方程（组）与不等式第十五章整式的乘除与因式分解15.1整式的乘法15.2乘法公式15.3整式的除法八年级下册第十六章分式16.1分式16.2分式的运算16.3分式方程第十七章反比例函数★17.1反比例函数17.2实际问题与反比例函数第十八章勾股定理★18.1勾股定理18.2勾股定理的逆定理第十九章四边形★19.1平行四边形(性质|判定|中位线定理)19.2特殊的平行四边形(矩形|菱形|正方形) 19.3梯形19.4课题学习重心第二十章数据的分析20.1 数据的代表20.2 数据的波动九年级上册第二十一章二次根式21.1 二次根式21.2 二次根式的乘除21.3 二次根式的加减第二十二章一元二次方程★22.1 一元二次方程22.2 降次——解一元二次方程22.3 实际问题与一元二次方程第二十三章旋转23.1 图形的旋转23.2 中心对称第二十四章圆★24.1 圆24.2 点、直线、圆和圆的位置关系24.3 正多边形和圆24.4 弧长和扇形面积第二十五章概率初步25.1 随机事件与概率25.2 用列举法求概率25.3 用频率估计概率九年级下册第二十六章二次函数★26.1 二次函数及其图像26.2 用函数观点看一元二次方程26.3 实际问题与二次函数第二十七章相似★27.1图形的相似27.2相似三角形27.3位似第二十八章锐角三角函数28.1锐角三角函数28.2解直角三角形第二十九章投影与视图29.1投影29.2三视图。
教学大纲跟教材的关系
教学大纲跟教材的关系教学大纲与教材的关系教学大纲和教材是教育教学中两个重要的概念，它们之间存在密切的关系。
教学大纲是教学计划的基础，是教师根据教育目标和学科特点制定的教学指南。
而教材则是教学内容的呈现形式，是教师和学生共同使用的教育工具。
教学大纲和教材之间的关系可以用“导向与实施”来形容，教学大纲为教材的编写和使用提供了指导，而教材则是教学大纲的具体实施。
首先，教学大纲对教材的编写具有指导性作用。
教学大纲是教师根据学科的教育目标和学生的学习需求制定的，它规定了教学的内容、目标、重点和难点等方面的要求。
在编写教材时，教师可以根据教学大纲的要求，选择和安排教学内容，确保教材的编写符合教学大纲的要求。
教学大纲还可以为教材的编写提供参考，教师可以根据教学大纲的指导，确定教材的结构和组织形式，确保教材的内容和教学大纲的要求相一致。
其次，教材是教学大纲的具体实施。
教材是教学的重要组成部分，它是教师和学生进行教学活动的基础。
教材可以帮助教师有效地组织教学，提供教学的具体内容和方法，使学生能够系统地学习和掌握知识。
在教学过程中，教师可以根据教材的内容和结构，进行教学的设计和安排，使教学活动更加有针对性和有效性。
同时，学生也可以通过教材进行自主学习，巩固和拓展所学的知识。
另外，教学大纲和教材之间还存在相互影响的关系。
教学大纲是教材编写的依据，但教材的编写也可以对教学大纲进行修订和完善。
在教学实践中，教师可以根据学生的学习情况和反馈意见，对教材进行调整和改进，从而提高教学效果。
同时，教学大纲也可以根据教材的使用情况进行修订，使教学大纲更加贴近学生的学习需求和实际情况。
综上所述，教学大纲和教材是教育教学中不可或缺的两个要素，它们之间存在密切的关系。
教学大纲为教材的编写和使用提供了指导，教材则是教学大纲的具体实施。
教学大纲和教材之间的关系是相互依存、相互影响的关系，它们共同为教育教学的顺利进行提供了重要支持。
因此，在教学实践中，教师应当充分发挥教学大纲和教材的作用，合理使用教材，确保教学的有效性和质量。
教材大纲和教学大纲
教材大纲和教学大纲教材大纲和教学大纲教材大纲和教学大纲是教育教学中不可或缺的重要组成部分。
教材大纲是指教材编写者或教育机构对于教材内容的总体安排和规划，它是教材编写者对于所编写教材的一个总览和指导。
而教学大纲则是指教师根据教材大纲，在具体的教学过程中对于教学目标、内容、方法和评价等方面进行具体规划和安排。
教材大纲的编写需要考虑多个因素，如教育目标、学科特点、学生年龄和认知能力等。
教材大纲的制定应该遵循科学、系统和可操作的原则，以确保教材的合理性和有效性。
教材大纲应该明确教材的主题、章节划分、知识点安排和难易程度等，以便教师在教学过程中能够有条不紊地进行教学。
而教学大纲则是在教材大纲的基础上，根据具体的教学环境和学生特点进行制定的。
教学大纲应该明确教学目标，即希望学生在学习过程中达到的知识、技能和态度方面的要求。
教学大纲还应该明确教学内容，即在教学过程中需要涉及的具体知识点和技能要求。
此外，教学大纲还应该明确教学方法和评价方式，以确保教学过程的科学性和有效性。
教材大纲和教学大纲之间存在着密切的关系。
教材大纲是教学大纲的基础，教学大纲则是教材大纲的具体实施。
教材大纲提供了教学的框架和指导，而教学大纲则在此基础上进行具体的规划和安排。
教材大纲和教学大纲的协调一致，能够确保教学过程的连贯性和有效性，使学生能够全面、系统地学习所需的知识和技能。
教材大纲和教学大纲的制定应该注重学生的发展需求和学习特点。
教材大纲和教学大纲应该关注学生的兴趣、能力和学习方式，以便更好地激发学生的学习动力和主动性。
教材大纲和教学大纲的制定还应该注重培养学生的综合素质，而不仅仅是传授知识。
教材大纲和教学大纲的编写者应该关注学生的思维能力、创新能力和合作能力的培养，以便培养出具有综合素质的人才。
总之，教材大纲和教学大纲是教育教学过程中的重要指导文件。
教材大纲提供了教材内容的总体规划和安排，而教学大纲则在此基础上进行具体的教学规划和安排。
2024一级建造师教材大纲
2024一级建造师教材大纲一、概述一级建造师是建筑行业的重要职业资格，是从事大型工程项目管理的基本要求。
为了提高一级建造师的专业素质和综合能力，本大纲制定了详细的学习内容和学习要求，以帮助考生全面掌握一级建造师所需的知识和技能。
二、学习内容1.建筑工程项目管理：建筑工程项目的特点、建设程序和建设项目管理过程，以及项目管理的主要内容和任务。
2.建设法规与合同管理：建设法规的基本知识，合同管理的概念、原则和方法，建设工程合同的类型、特点和管理。
3.建筑工程经济：建筑工程项目的经济评价和分析，工程项目的投资估算、概预算和结算，以及工程项目的经济效益和社会效益评估。
4.建筑工程技术：建筑结构设计、建筑施工工艺、建筑材料、建筑设备和工程检测与试验。
5.建筑工程实践与案例分析：大型建筑工程项目的管理实践，以及实际案例的分析和评估。
三、学习要求1.系统掌握一级建造师的基本概念、原则和方法，理解建筑工程项目管理的本质和特点。
2.熟悉建设法规和合同管理的要求和方法，能够熟练运用合同管理工具。
3.掌握建筑工程经济的基本原理和方法，能够进行工程项目的经济评价和分析。
4.掌握建筑工程技术的基本知识和技能，能够进行建筑结构设计和施工工艺的优化。
5.掌握建筑工程实践与案例分析的方法和技巧，能够进行实际案例的分析和评估。
四、考试形式与试卷结构1.考试形式：闭卷、笔试。
考试时间为180分钟，总分为160分。
2.试卷结构：包括单项选择题、多项选择题、简答题和案例分析题等题型。
其中单项选择题60分，多项选择题40分，简答题40分，案例分析题20分。
高一到高三大纲版教材目录
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第一册上
第一册下
第二册上
第二册下
第二册下
第三册（文科）
第三册（理科）
第一章 集合与简易逻辑
一 集合 ． 集合
．子集、全集、补集
． 交集、并集
． 含绝对值的不等式解法
． 一元二次不等式解法
二 简易逻辑 ． 逻辑联结词
． 四种命题
． 充分条件与必要条件
第二章 函数
一 函数 ． 函数
． 函数的表示法
． 函数的单调性
． 对数函数与指数函数的导数
． 函数的单调性
． 函数的极值
． 函数的最大值与最小值
3．9微积分建立的时代背景和历史意义
第四章 数系的扩充──复数
． 复数的概念
． 复数的运算
． 数系的扩充
个人整理，仅供交流学习
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． 直线与平面垂直的判定和性质
． 两个平面平行的判定和性质
． 两个平面垂直的判定和性质
． 棱柱
． 棱锥
． 球
第十章 排列、组合和二项式定理
． 分类计数原理与分步计数原理
． 排列
． 组合
． 二项式定理
第十一章 概率
． 随机事件的概率
． 互斥事件有一个发生的概率
． 相互独立事件同时发生的概率
第九章 直线、平面、简单几何体
． 平面向量的坐标运算
． 线段的定比分点
． 数量积及运算律
． 数量积的坐标表示
沪教版小学数学教材大纲
沪教版小学数学教材大纲小学一年级（一）1.10以内的数在这一部分，学生将研究如何说出、分开、数出、比较和画出10以内的数字。
他们还将研究如何使用射线来表示数字。
2.10以内数的加减法学生将研究如何分开、合并、加、减和混合使用10以内的数字。
他们将使用射线来可视化这些问题，并玩“10的游戏”。
3.20以内的数及其加减法在这一部分，学生将研究11-20的数字，以及如何排列和使用它们进行加减法运算。
他们还将研究如何使用“十几就是十和几”的规则。
4.识别图形学生将研究如何识别不同的物体形状。
5.整理与提高学生将练推理、比较、加倍和一半等数学技能，并使用彩色图形片进行分组。
小学一年级（二）1.复与提高学生将回顾和巩固20以内的加减法，并玩一些计算游戏。
2.100以内数的认识在这一部分，学生将研究如何数十个数字，并认识100以内的数字。
他们将研究如何表示和比较这些数字，以及如何识别人民币。
3.时间的初步认识（一）学生将研究如何识别和使用钟表，并研究如何表达时间。
4.100以内数的加减法学生将研究如何使用两位数进行加减法运算，并研究如何连加、连减和混合使用这些数字。
5.几何小实践学生将研究如何比较长度、识别线段和角度，并初步认识长方体和正方体等形状。
6.整理与提高学生将回顾和巩固两位数的加减法，并练交换和推理等数学技能。
小学二年级（一）1.复与提高学生将回顾和巩固两位数的加减法，并研究如何巧算和填写方框。
2.乘法、除法（一）学生将研究如何使用乘法口诀和分拆来进行乘除法运算，并研究如何使用统计表和条形统计图。
3.乘法、除法（二）学生将研究如何使用7、3、6和9的乘除法，并研究如何使用“九九”乘法口诀表。
4.几何小实践学生将研究如何识别角和直角，并初步认识长方形和正方形等形状。
5.整理与提高学生将练巩固乘除法，并玩一些数学游戏，如“乘除大游戏”。
小学二年级（二）1.复与提高学生将回顾和巩固数学知识，如分拆和相差多少等。
教材编写大纲模板
教材编写大纲模板教材编写大纲1.教材性质及定位是高级技工学校、XXX机械类专业高级工通用教材。
本教材涵盖了初中起点和高中起点高级工专业基础课程内容，教材中相关技术内容及符号等都采用最新国家标准。
2.教材内容本教材以××××××××××××为主线，按照××××××××××××的顺序，以××××××××××××引出主题，以及×××××××××××，从而达到教学目的。
本教材主要内容包括：××××××、××××××、××××××、××××××等。
3.课程目标通过课程的讲授和训练，要求学生达到以下教学目的：（1）掌握××××××××××××；（2）熟悉××××××××××××；（3）理解××××××××××××；（4）具备××××××××××××的能力；（5）培养××××××××××××的思维方式。
第二章 教学大纲与教材
第三节 教学大纲、教学法和教材的 关系
• 任务五： • 小组讨论教学大纲在教材编写和实际教学 中的作用。
• 任务六： • 讨论人教版Go for it!， 《普高课标实验教 材》, 以及Senior English for China分别 体现的是哪（些）教学大纲？
补充阅读
Brown, J. D. (1995). The Elements of Language Curriculum. Heinle and Heinle. （外语教学与研究出版社2001）(pp. 6-14) Cunningsworth, A. (2002). Choosing Your Coursebook. • Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press. (Chapter 5) Dubin, F.,Olshtain, E. (2006). Course Design. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press. (Chapter 2) Nunan, D.1988. Syllabus Design. Oxford University Press. （Chapters 3 & 4） Richards, J. C. (2008). Curriculum Development in Language • Teaching.外语教学与研究出版社&剑桥大学出版（Chapter2&6） • 王蔷，(2006)，《英语教学法教程》第二版，北京：高等教育出 版社。 （第3单元）
第四节 教学大纲的种类
结果性大纲 综合型大纲-----语法大纲 析型大纲: 情景大纲
功能-意念大纲
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专业：行政管理学（独立本科段）
序号课程代码课程名称考核方式教材名称出版社版本作者考试大纲教材开始使用
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100067财务管理学笔试财务管理学中国人民大学出版社2014年版贾国军有2015-01-01 200144企业管理概论笔试企业管理概论
武汉大学出版社2005年版刘仲康 郑明身有2008-11-01
中国人民大学出版社2018年版闫笑非有2018-05-01 300321中国文化概论笔试中国文化概论外语教学与研究出版社2015年版王宁有2015-05-01 400034社会学概论笔试社会学概论外语教学与研究出版社2012年版刘豪兴 徐珂有2012-10-01 500315当代中国政治制度笔试当代中国政治制度高等教育出版社2007年版包玉娥有2008-11-01 600320领导科学笔试领导科学高等教育出版社2011年版黄强 彭向刚有2011-01-01 700319行政组织理论笔试行政组织理论高等教育出版社2007年版倪星有2008-11-01 800322中国行政史笔试中国行政史外语教学与研究出版社2012年版虞崇胜有2012-01-01 900318公共政策笔试公共政策学高等教育出版社2010年版宁骚有2011-01-01 1000316西方政治制度笔试西方政治制度高等教育出版社2011年版谭君久有2011-01-01 1101848公务员制度笔试公务员制度高等教育出版社
2007年版李如海有2008-11-01
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备注： 标有★符号的课程为专科接考本科的加考课；标有■符号的课考试时间为120分钟；标有▲符号的课考试时间为165分钟。