西苑小学法制教育校本教材
辛店镇西苑学区小学二年级校本教材
辛店镇西苑学区小学二年级校本教材一、记牢小学生安全三字歌小学生上学校讲安全最重要我身体父母养我本领老师教身体壮本领高父母喜老师笑上下学靠右行过马路左右瞧同学家莫逗留大道上莫嬉闹车辆到人避让陌生者慎相交乘车者远三无骑车者忌发飙凶险处莫近前危急时紧呼叫窗有棂校有规进学堂服管教按时到及时归有特情早报告上下楼分先后走廊上不挤跳带电物莫乱摸腐蚀物莫胡靠危险物棒与刀爆炸物火药炮进校园定查抄常玩弄必糟糕险处站怕失重高处攀易摔跤同学者如同胞讲文明懂礼貌若逞强若欺小动手脚最无聊若打砸若追赶危险事起祸苗身生刺头生角同学恨师长恼春秋季细菌多传染病到处跑祸口出病口入讲卫生疾病少饮不暴食不暴霉变物全倒掉冬日里气温低防寒火处理巧草木枯空气燥生野火冲云霄六月天汗连连水中游家长邀防中暑防雷击防蚊叮防蛇咬小学生如花苞绿叶扶花枝俏人之命大过天安全责第一条老师话刻在脑三字歌心记牢德智体全面好鹏翅展星辉耀二、背诵下面的诗歌老师老师像高山,我就是那山间的小树,在山的孕育下,我从小树苗长成了一棵枝繁叶茂的大树.老师像大海,我就是那海里的小鱼,在海的滋养下,我从小鱼苗变成了一条能跳出龙门的大鲤鱼.老师像母亲,我就是那顽皮的孩子,在母亲的培养下,我成为了社会的栋梁,祖国的未来.妈妈自我还未出世的时候，妈妈是蛋壳；在我吃奶的时候，妈妈是摇篮；在我学说话的时候，妈妈是老师；在我学走路的时候，妈妈是拐杖；你问妈妈究竟是什么？让我轻轻地告诉你：其实妈妈是风筝线。
不管我以后，飞得多高，走得多远，就像风筝一样，一头牵在我的手上，一头牵在妈妈心中。
咏柳凉州词贺知章王之涣碧玉妆成一树高，黄河远上白云间，万条垂下绿丝绦。
一片孤城万仞山。
不知细叶谁裁出，羌笛何须怨杨柳，二月春风似剪刀。
春风不度玉门关。
法制教育校本课程教材
第一篇基本知识第一课1、什么是“未成年人”？答：“未成年人”这一概念从法律上说它是以年龄的划分为标准的，根据《未成年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”，该法对未成年人的下限年龄未作出规定，也就是宣告对未成年人从一生下来就加以保护，举个例子，每个刚出生的婴儿都享有财产继承权。
2、什么是“少年”？答：“少年”是指已满14周岁，不满18周岁的未成年人，按照实际上的规定，少年与未成年人是同一个概念，只是叫法不同而已。
3、什么是“青少年”？答：“青少年”是一个笼统的、习惯性的称呼，既包括成年人，又包括未成年人，它不是法律上的概念。
因此，在日常生活中，当别人称你为未成年人、少年或青少年时都不算错。
但是在适用法律时，必须明确什么是未成年人，什么是少年，什么是青少年，因为不同的称呼意味着享有不同的权利和承担不同的义务。
4、未成年人到底有哪些权利和承担哪些义务呢？未成年人作为公民的一部分，所享有的权利是相当广泛的。
具体来说，在我国未成年人的权利主要包括八个方面的内容：一、政治权利，二、人身权利，三、受教育权利，四、个人财产所有权，五、继承权，六、社会经济权，七、诉讼权利，八、其他权利。
5、什么是人身权？答：人身权利可以分人格权和身份权两方面的内容。
什么是人格权，人格权是基于自然人本身所固有的权利，包括生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权；身份权是基于自然人之间的某种关系，某种事件或某种行为而产生的地位、资格等方面的权利，具体包括两个方面：1、亲属权、抚养权和监护权，主要表有：（1）未成年人有要求父母抚养的权利，父母不履行抚养义务时，未成年人有要求父母给付抚养费的权利，（2）家庭中不受虐待、不受遗弃的权利；（3）有随父姓或随母姓的权利；（4）无行为能力和限制行为能力的未成年人有得到监护的权利；（5）父母离异后，仍享有被双方所抚养和教育的权利。
2、知识产权，包括著作权、发现权、发明权、专利权等。
小学法制教育校本教材
小学法制教育校本教材法制教育读本目录第一章少年儿童犯罪的预防——《预防未成年人犯罪法》第一课遵纪守法 (3)第二课远离毒品 (6)第二章保护环境人人有责——环境保护法规第一课保护环境 (8)第二课生命之水 (11)第三章勤学与尊师的故事——教育法规知识第一课好好研究 (13)第二课尊敬师长 (15)第四章拾到东西怎么办——民法知识第一课拾金不昧 (17)第二课尊重人格 (19)第五章“110“的故事——请遵守治安管理处罚条例第一课“110”来帮忙 (21)第二课遵守公共秩序 (23)第六章大气污染和保护——《大气污染防治法》第一课大气污染的危害 (24)第二课警惕大气污染 (26)第三课小实验 (28)第一章少年儿童犯罪的预防——《预防未成年人犯罪法》第一课由于社会上一些不良行为对广大少年儿童的侵蚀，青少年犯罪的现象越来越多。
为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，国家在制定了《未成年人保护法》后，又制定了《预防未成年人犯罪法》，着重防止未成年人犯罪的现象。
甚么是未成年人？法律规定：未成年人是指未满十八周岁的百姓。
法律法规：《预防未成年人犯罪法》着重规定未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成人不得有下列不良行为：（一）旷课，夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴，辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃，故意损坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品，读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其它严重违反社会公德的不良行为。
案例分析：案例：XXX，男，某校五年级学生。
他很贪玩，一有空就经常到同XXX家去玩。
双休日有时就不回家，睡在同砚家里。
父母知道后，不准XXX睡到同砚家去，XXX很不佩服，说我为甚么不能睡到同砚家？《预防未成年人犯罪法》规定：未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人，其所在的寄宿制学校该当及时查找，或者向公安机关请求帮助。
《小学生法制教育》校本教材--黄老师
中华人民共和国义务教育单元导语: 教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
教育能为人们未来的生活奠基,在要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。
义务教育知多少？还真的不知道诶........赶紧请教下法律博士吧!义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童，少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费，杂费。
1.学生小风原本是个五年级学生,今年沉迷于游戏当中,这个学期都没有去学校上学了.法律博士考考你小风这样对吗??如果你是他的好朋友,你会怎么劝他?阅读链接读书之于精神,恰如运动之于身体。
——爱迪生书到用时方恨少、事非经过不知难。
——陆游一日无书，百事荒废。
——陈寿遇到这种情况，小刚该怎么办？你知道吗？可以请乡镇人民政府或人民政府教育行政部门帮忙。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行部门给予批评教育，责令限期改正。
——源自《中华人民共和国义务教育法》 第五十八条最近家里生意不错，让你在家帮忙，你又跑学校去了，看老子怎么收拾你。
2.教师就张老师体罚小明这件事，小悠与小丽有不同的见解，我们请她们来说说。
大家好!我是小悠。
小明天天不写作业，张老师处罚他也是没有办法中的办法，所以我认为张老师没有错，他是个好老师！大家好!我是小丽.我认为张老师因为小明不写作业就处罚他的做法是不对的,他违反了义务教育法.想一想班长正在用投票的方式征集所有人的意见,你把票投给谁?说说理由.小小悠小丽法律链接教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
------《中华人民共和国义务教育法》第二十九条。
小学生法制校本教材
第一课法律就在我身边一、生活处处有规则生活中处处有规则，例如，做游戏时要有游戏规则，如果有人破坏了规则，游戏就无法顺利进行下去了。
同学们在学校也要遵守规则，按时上学、放学，听到上课铃声就要回到教室,准备上课。
法律就是国家制定的规则，约束着我们每一个人的行为。
只有大家都自觉遵守各种规则，我们的生活才会有序、和谐。
二、人人都要守规则在足球场上违反比赛规则的最严重的后果是被红牌罚下；在道路上违反交通规则的后果是受到处罚；没有完成作业会被老师批评；不遵守排队上车的规则会被同学们指责。
法律是国家制定的规则，一旦违反了法律，就要受到法律的惩罚。
第二课五星红旗，你是我的骄傲学习《中华人民共和国国旗法》《中华人民共和国国旗法》（以下简称《国旗法》）。
《国旗法》第十三条规定：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。
全日制中小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。
一、走近《国旗法》。
《中华人民共和国国旗法》于1990年6月28日第七届全国人民代表大罕常务委员会第十四次会议通过，1990年6月28日中华人民共和国主席令第28号公布，自1990年10月1日起施行，全文共二十条。
1、哪些地方可以升挂国旗《小学生日常行为规范》第一条就规定：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队。
《国旗法》第五条中就有明确规定：2、如何升降国旗学校在举行升旗仪式的时候国旗总是徐徐升起，缓缓降下，《国旗法》也对升降国旗的程序作了明确规定：第十五条升挂国旗，应当将国旗置于显著的位置。
第十六条在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。
升起时必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。
都应该尊重爱护国徽。
我国的国徽是圆形的，中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和麦穗。
国歌是代表一个国家人民意志的乐曲，在重要的集会上、国际之间的交往仪式和国际体育比赛中，一般都要演奏国歌。
法制教育读本低年级
青少年法制教育读本小学版（低年级）教案寨里河镇中心小学班级任课教师第一课法律就在我身边教学目标：1.让学生知道生活处处有规则。
2.让学生懂得人人都要守规则。
课时：2课时第一课时生活处处有规则教学目标：1.让学生知道生活处处有规则。
2.小学生在学校里要遵守规则。
教学过程：一、情景再现，了解规则。
1、出示图片，再现情景。
1）、交流：图上的小朋友在做什么？玩游戏的时候我们都应该怎样做？（遵守规则）2）、上课铃响了，同学们是怎样做的？随即采访：为什么这样做？2、师总结：生活中处处有规则。
二、联系生活，体会生活中处处有规则。
1、小朋友们想一想生活中哪里还有规则？2、出示图片了解规则。
（乘坐公交车，红绿灯，上下楼梯，放学排队，购物交款，银行……）3、小法官。
1）、出示图片，师讲情景故事：A、两个小朋友买了冰棍，边走边吃，随手就把包装纸扔到了地下。
B、童童在墙上乱涂乱画。
交流：图片中小朋友的做法是不是遵守规则的行为？如果你在旁边会怎么做？三、小小法博士。
1、出示资料，师讲解：法律就是国家制定的规则，约束着我们每一个人的行为。
只有大家都自觉遵守各种规则，我们的生活才会有序、和谐。
2、总结再次体会：生活中处处有规则。
3、积累老师带领大家一起读：“法律面前人人平等，人人都要遵守法律。
”四、请你来参与如果生活中没有了规则，将会怎样？第二课时人人都要遵守规则教学目标：1、让学生懂得人人都要守规则。
2、知道一旦违反了法律就要受到惩罚。
教学过程：一、情景再现，了解违反规则就要受罚。
1、出示图片讲解:足球场上，一名球员用手去挡球，裁判员向他出示了黄牌。
让学生初步感知：违反规则就要受罚。
2、出示图片交流：图中的人分别违反了什么规则？他们违反规则后会导致什么后果？二、联系生活，体会生活中处处有规则，违反规则就要受罚。
1、生活中如果发生下列情况，你会怎么办？师讲事例：a、放学回家过马路时，赶上了红灯，但是没有过往车辆，奶奶要拉你过马路。
西苑小学法制教育校本教材
西苑小学法制教育校本教材第一课学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目的：1、使广大学生了解本法内容；2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
教学重点：对未成年人不良行为的预防教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。
国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。
这是社会主义现代化建设的需要。
是保护青少年成长的需要。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。
三、讲授新课今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
1、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。
未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号。
小错不断，大错必犯说的就是这个道理。
一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。
言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
小学道德与法治校本教材
小学道德与法治校本教材
简介
本文档是关于小学道德与法治校本教材的说明。
该教材旨在帮助小学生培养正确的道德观念和法治意识，促进其健康成长。
教材内容
1. 道德教育
- 强调尊重和关爱他人
- 培养良好的行为惯
- 传授正直和诚实的价值观
2. 法治教育
- 介绍国家的法律法规
- 讲解基本的法律知识
- 强调法律的重要性和普遍适用性
3. 校本化教材
- 结合学校的实际情况编写
- 注重学生参与和实践
- 包含案例分析和讨论
教材编写原则
1. 简明扼要
- 避免过于复杂的法律概念和术语
- 使用简单明了的语言和例子解释概念
2. 贴近学生生活
- 选择与小学生日常生活相关的话题
- 以生动有趣的方式呈现教材内容
3. 互动性和实践性
- 提供学生参与的活动和练
- 引导学生在实践中理解和应用道德与法治知识
教材使用建议
1. 教师指导
- 教师应熟悉教材内容，并解答学生的问题
- 利用教材中的案例和问题引导讨论和思考
2. 学生参与
- 鼓励学生积极参与教材中的活动和讨论
- 培养学生的独立思考和分析能力
3. 家长支持
- 倡导家长与学校密切配合，共同关注孩子的道德与法治教育- 家长可结合教材内容与孩子讨论和引导相关话题
结论
小学道德与法治校本教材是帮助小学生树立正确道德观念和法治意识的重要工具。
通过贴近学生生活、互动性和实践性的教学方式，可以提高学生的道德素养和法律意识，为其未来的成长奠定坚实基础。
小学法制校本教材
第1课 宪 法宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
对我们小学生来说，宪法是母法。
就像家里的母亲一样。
所有的法律都必须根据宪法产生，不得违反宪法，违反宪法的法律是无效的。
宪法还是爱法。
就像母亲保护自己的孩子一样。
宪法规定了公民的基本权利和义务。
使我们的人格、人身、财产权益受到保护。
法制知识浏览12月4日，是中国的“宪法日”。
之所以确定这一天为“宪法日”，是因为中国现行的宪法，在1982年12月4日正式实施，所以将宪法实施日定为“宪法日”，意义十分重大。
宪法是国法。
宪法不是家法，也不是校规，而是规定整个国家基本制度的国法。
宪法第1条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农同盟为基础的人民民主的社会主义国家。
规定了我国的根本制度是社会主义制度，宪法第2条 中华人民共和国的一切权利属于人民。
规定了国家权利的来源是人民，而不是某一个国家领导。
小组合作交流宪法与我们小学生有什么关系？宪法中有哪些规定是跟我们有关的？宪法第46条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品质、智力、体质等方面全面发展。
宪法第53条：中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱惜公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
同学们要知法、懂法、守法，会利用法律来保护自己，远离违法与犯罪。
知识拓展延伸同学们，下面这些人的行为违法吗？为什么？第2课 义务教育法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国义务教育法》公布，自2006年9月1日起施行。
法制知识浏览第一章第二条 国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
第一章第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
政治校本教材
目录第一部分身边的法律一、法律教材（一）保护未成年人的主要法律 (2)（二）未成年人的主要权利 (2)（三）未成年人的基本义务 (3)（四）未成年犯管教所与未成年犯管教所管教对象 (3)（五）未成年人犯罪能否被判刑 (3)（六）不满18岁的未成年人盗窃他人财物，是否构成犯罪 (3)二、案例定格（一）一念之差成罪犯——切莫贪图小便宜 (4)（二）系列攀扒楼房案告破未成年人犯罪引人深思 (4)（三）我不想再犯罪——一名刑满出狱人员的心声（采访实录） (6)三、请你断案（一）多大年龄应办身份证？ (7)（二）15岁时实施了抢劫行为，要负刑事责任吗？ (8)（三）刘某的行为属于正当防卫吗？ (8)（四）未成年人犯罪会判死刑吗？ (8)第二部分身边的经济一、宝泉岭分局介绍 (9)二、宝泉岭局名优企业风采（一）九三油脂有限公司 (10)（二）宝泉岭酱业有限公司 (13)（三）宝泉岭肉业有限公司 (16)一、法律教材（一）保护未成年人的主要法律有哪些?我国未成年人享有的合法权利分别规定在不同的法律当中，主要有：1、宪法。
宪法是我国的根本大法，其他法律关于未成年人各项权利的规定，都必须以宪法为根据。
比如宪法第四十九条关于"婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护"，"父母有抚养教育未成年子女的义务"的规定，是未成年人在家庭中享有的各项合法权利的根据；宪法第四十六条关于"中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务"的规定，是未成年人享有的受教育权利的根据。
2、未成年人保护法。
1991年9月4日通过的未成年人保护法，是一部对未成年人的各项合法权利进行专门保护的法律。
它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。
小学道德与法治校本教材教案
小学道德与法治校本教材教案一、教学目标1. 让学生了解道德与法治的基本概念，认识到道德与法治在日常生活中的重要性。
2. 培养学生遵守法律法规、尊重他人、热爱集体的良好品质。
3. 提高学生辨别是非、自我保护的能力。
二、教学内容第一课时：道德与法治的含义1. 导入新课：讲解道德与法治的概念及关系。
2. 教学内容：介绍道德与法治在日常生活中的具体表现。
3. 课堂活动：讨论学生在生活中遇到的道德与法治问题，引导正确处理。
第二课时：遵守法律法规1. 导入新课：讲解法律法规的重要性。
2. 教学内容：学习基本法律法规，了解违法行为及后果。
3. 课堂活动：模拟法庭活动，培养学生遵守法律法规的意识。
第三课时：尊重他人1. 导入新课：讲解尊重他人的意义。
2. 教学内容：学习尊重他人的表现，如礼貌待人、关爱弱势群体等。
3. 课堂活动：情景剧表演，引导学生学会尊重他人。
第四课时：热爱集体1. 导入新课：讲解热爱集体的意义。
2. 教学内容：学习如何为集体作贡献，培养团队精神。
3. 课堂活动：小组合作完成任务，增强学生对集体的热爱。
第五课时：正确价值观的培养1. 导入新课：讲解正确价值观的重要性。
2. 教学内容：学习正确的道德观念，如诚实守信、勤奋向上等。
3. 课堂活动：讨论现实生活中的人物事迹，引导学生树立正确的价值观。
三、教学方法1. 讲授法：讲解道德与法治的基本概念和知识。
2. 案例分析法：分析现实生活中的事例，引导学生深入理解。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 情景剧表演：创设情境，提高学生的参与度和兴趣。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对道德与法治知识的掌握。
2. 课堂活动：评价学生在实践活动中的表现，如遵守法律法规、尊重他人等。
3. 课后作业：布置相关话题的写作或调查报告，巩固所学知识。
五、教学资源1. 教材：道德与法治校本教材。
2. 课件：制作多媒体课件，辅助教学。
3. 案例素材：收集相关的现实生活中案例，用于分析讨论。
法治教育校本教材
法治教育校本教材 Final approval draft on November 22, 2020主编：孙慧玲孙艳梅法制教育篇青少年是祖国的未来，是民族的希望。
学生法律素养如何,将直接影响当前和未来一个阶段我们的法制建设, 影响整个社会的协调发展。
由于中学生的法律知识薄弱, 当自己的合法权益受到侵害时, 不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益,而是以消极的态度对待法律, 甚至会放弃法律武器,导致了违法犯罪的可能性。
近几年来，未成年人参与犯罪的数量呈上升趋势。
其中，相当一部分属于学生犯罪。
因此, 学校重视、培养和提高中学生的现代法律意识, 有利于引导、保障和促进中学生的健康成长, 更好地预防和减少中学生犯罪, 维护社会的稳定。
第一课这些行为要不得常言说的好，“冰冻三尺，非一日之寒”，用这句话比喻一个人养成坏习惯或者走上犯罪道路是非常合适的。
就像厚厚的冰层不是一天冻成的一样，坏习惯也不是一天养成的，而是从小的不良行为开始，之后任其发展，以致越来越严重，最后走上犯罪道路的。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中明确规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：①旷课、夜不归宿；②携带管制刀具；③打架斗殴、辱骂他人；④强行向他人索要财物；⑤偷窃、故意毁坏财物；⑥参与赌博或者变相赌博；⑦观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；⑧进入规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅、网吧、台球厅等场所；⑨其他严重违背社会公德的不良行为。
没有规矩不成方圆。
法律就是调整人们行为的“规矩”。
许多犯罪行为，就是从沾染不良习气开始的。
要从小事做起，防患于未然。
第二课严重不良行为的表现及其危害◆纠集他人结伙滋事，扰乱治安《治安管理处罚条例》第十九条：有下列扰乱公共秩序行为之一，尚不够刑事处罚的，处十五日以下拘留、二百元以下罚款或者警告：（一）扰乱机关、团体、企业、事业单位的秩序,致使工作、生产、营业、、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的；（二）扰乱车站、码头、民用航空站、市场、商场、公园、影剧院、场、运动场、展览馆或者其他公共场所的秩序的；（三）扰乱公共汽车、电车、火车、船只等公共交通工具上的秩序的；（四）结伙斗殴，寻衅滋事，侮辱妇女或者进行其他流氓活动的。
西章小学法制教育活动实施方案
西章小学法制教育活动实施方案西章小学法制教育活动实施方案为切实加强我校普法工作，搞好法制宣传教育活动，扎实开展“法律进学校”活动。
根据上级要求，结合本校实际，制定本活动方案。
一、指导思想以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高学生法律素质为目标，深入开展法制教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育相结合、与法治实践相结合、与科技文化教育相结合、与社会实践活动相结合，不断增强青少年的法制观念和自我保护意识，大力营造有利于青少年健康成长的社会环境，努力开创我校学法制教育工作的新局面。
以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，大力开展“法律进校园”活动，教育全校师生自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强师生的宪法和法律意识，权利与义务、责任相一致意识；全面提高学校依法管理、依法办事，依法行政，依法治教，依法办学的水平。
二、主要内容对学生要着重进行社会主义民主与法制观念教育，增强学生的爱国意识、权利与义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，提高学生明辨是非、自我保护能力，不断提高广大学生的法律素质，预防和减少违法犯罪行为。
法制教育活动的主要内容是：学习宣传《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》和《中小学幼儿园安全管理办法》等与学校教育有关的法律法规。
三、目标任务我校法制教育活动的主要目标任务：一是根据不同年龄学生的认识特点，采用《中小学生法律知识读本》和法制教育片（光盘）等结合课堂教学，大力开展宪法的学习宣传和社会主义法治理念教育，使法制理念深入师生心中；二是大力开展以“弘扬法制精神，普及法律知识，共建和谐校园”为主要内容的主题教育活动，引导广大师生依法维权，自觉履行义务，切实保障师生的切身利益；三是把法制教育与学校精神文明建设相结合，推进平安和谐校园建设，提高师生的法律素质；四是进一步完善法制教育网络，形成公安政法部门、学校和家庭“三位一体”的有效宣传教育机制。
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第一课学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目的：1、使广大学生了解本法内容；2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
教学重点：对未成年人不良行为的预防教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。
国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。
这是社会主义现代化建设的需要。
是保护青少年成长的需要。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。
三、讲授新课今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
1、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。
未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号。
小错不断，大错必犯说的就是这个道理。
一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。
言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。
携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
2、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。
3、不及时矫正不良行为的后果对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
例一：湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。
经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。
这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。
例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。
这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。
这样的例子举不胜举。
4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始预防不良行为要从小抓起，从现在做起。
5、指导学生养成良好行为习惯A、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。
预防不良行为必须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。
小事不小。
小时不抓，就演变成大错。
教育无小事；B、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
C、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。
D、《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。
以高尚道德。
四、结束语:祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。
第二课《法律与我们同行》主题班会一、班会时间：20 年月日二、班会地点：教室三、参加人员：全班同学及班主任四、主持人：班主任或学生干部五、班会主题：法律与我们同行六、目标：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。
七、标题：踏好青春每一步八、主要内容：1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
九、形式：采用讨论、交流方式。
十、活动过程参考1、主持人开场白，宣布主题班会开始。
2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。
3、讨论怎样处理以下行为。
房间内，乌烟瘴气，一群学生饮酒庆祝同学生日。
有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
一毒品贩子正诱骗一群学生吸烟。
有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
朋友被打了，其他人帮他打群架。
4、班主任老师总结。
5、主持人宣布班会结束。
主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！第三课《学会自我保护》教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。
重点难点：学会如何实施自我保护。
教学方法：例举法，讨论法。
教学过程：一、导言：保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。
要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
二、过程：1．出示案例：案例：学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。
并协助公安机关将歹徒抓获。
2. 讨论案例：青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。
要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。
否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。
所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。
3．怎样预防侵害学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。
这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。
预防侵害的手段和方法：（1）义正辞严，当场制止。
（2）处于险境，紧急求援。
（3）虚张声势，巧妙周旋。
（4）主动避开，脱离危险。
（5）诉诸法律，报告公安。
（6）心明眼亮，记劳特点。
（7）堂堂正正，不贪不沾。
（8）遵纪守法，消除隐患。
三、教学总结：同学们通过这节课的案例分析，学生懂得了作为未成年人，当自己身心或生命受到威胁时，应该如何去面对并充分发挥自己的聪明才智与歹徒周旋，以保护自身的安全。
第四课《孩子在学校被同学打伤怎么办?》教学目标：1、让学生明白什么叫司法2、懂得用法律手来保护自己。
教学难点：应用法律保护自己教学过程：一、创设情境，举例导入{案件简介}1999年11月3日，蓬莱市王某有一男孩，今年九岁，上小学一年级，在学校期间被另一学生在玩耍时将左眼砸伤。
经住院治疗一个多月，花费医疗费五千余元，现在左眼视力只能达到O.3。
请问，应由谁承担民事责任？{律师的话}《中华人民共和国民法通则》第一百三十三条规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担民事责任。
监护人尽了监护责任的，可以适当减轻他的民事责任。
”最高人民法院《关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则>若干问题的意见(试行)》第一百六十条：“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者精神病医院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单位适当给予赔偿。
”本案中，两学生都是无民事行为能力人，应根据双方儿童过错大小由双方监护人承担相应责任。
又因损害是在校期间发生的，学校也有一定过错，也应承担适当赔偿责任。
第五课《玲玲能住在生母家吗？》教学目标：1、让学生明白《收养法》2、懂得用法律手来保护自己。
教学难点：应用法律保护自己教学过程：一、创设情境，举例导入玲玲从小就被杨老汉收养。
前不久，玲玲去看望亲生父母，生母见玲玲又懂事又会干活儿，十分喜欢，就让玲玲留在身边，不让她回杨老汉家。
杨老汉几次催促都遭到拒绝。
请问：杨老汉能将玲玲领回去吗？为了保护合法的收养关系，维护收养关系当事人的权利，我国于1991年12月公布了《收养法》。
《收养法》第22条规定：“自收养关系成立之日起，养父母与养子女间的权利义务关系，适用法律关于父母子女关系的规定；养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系，适用于法律关于子女与父母的近亲属关系规定。
养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。
”杨老汉收养了玲玲，并对她尽了抚养和教育义务，已经形成了养父母与养子女的关系，这种关系不能随随便便就被解除。
因此，玲玲的生母阻挠杨老汉领回养女是违法的。
如果她继续坚持自己的错误，杨老汉可以到人民法院起诉，请人民法院依法保护这一收养关系。
法律规定，收养关系建立后，任何一方都不得自行解除。
如果收养关系的一方或双方希望解除收养关系，应该协商解决或诉请人民法院解决。
二、总结全文，分组讨论第六课《最常用的报警、报案、急救电话的正确使用方法》教学目标：1、让学生知道常用的报警、报案和急救电话和方法2、懂得自己保护自己。
教学难点：应用法律保护自己教学过程：一、创设情境，举例导入在日常生活中,我们经常能遇到一些紧急情况,因此做为监护人不但应当熟练掌握110、119、120、122这几个最常用的报案、急救电话的使用方法,还应当教会孩子这些电话的正确使用方法和注意事项。
(一)匪(刑)警报案电话:1101.报案范围:各类刑事案件和社会治安及危害国家安全等案件。
2.报案的正确方法:①拨通110号码。
②电话通了以后,将所看到的情况简明扼要的叙述一遍。
③主要说明案发的时间、地点、当事人和人数等；作案者(或受害人）的长相、身高、年龄、性别、衣着、特征等；作案时使用的工具；相关的车辆情况(颜色、车型、牌号等）等。