作文范文之作文格式图片
最新最全小学四类作文结构图(一图在手,作文不愁)
小学作文写人记事写景写物作文结构图（全文结构图）一、快速列作文提纲训练1 写人作文基本图像。
①、写人作文基本图像：总述人物形象（外貌、特点）举例一写人作文描写人物的特点举例一通过具体事例表现人物的特点举例一人物的语言、动作、神态、心理描写归纳、评价、议论②、写人作文图式范例：总述人物形象（外貌、特点）老师上课我的老师描写人物的特点关心同学通过具体事例表现人物的特点老师教育我人物的语言、动作、神态、心理描写归纳、评价、议论2 记事作文基本图像。
①、记事作文基本图像：总述（时间、地点、人物、背景）起因写事作文事情的发展经过注意细节描写结果“经过”写具体归纳（点题、评价、感受）总述（时间、地点、人物、背景）趣事一童年趣事童年小趣事趣事二注意细节描写趣事三有趣的地方写具体归纳（点题、评价、感受）总述（时间、地点、人物、背景）爸爸给我起绰号童年趣事童年小趣事我在客人面前买弄学问注意细节描写学骑自行车有趣的地方写具体归纳（点题、评价、感受）总述（时间、地点、人物、背景）比赛原因拔河比赛事情的发展比赛经过（比赛准备，比赛过程）注意细节描写比赛结果“经过”写具体归纳（点题、评价、感受）3 写景作文基本图像。
①、写景作文基本图像：总述（时间、地点、人物、事情）景点一写景作文按游览顺序介绍景点二抓住景物的特点，景点三写得形象、具体归纳、评价、议论总述（时间、地点、人物、事情）唐人街游中山城按游览顺序介绍美国景区抓住景物的特点日本景区写得形象、具体归纳、评价、议论4 写动物作文基本图像。
①、写动物作文基本图像：整体描写（点题、来历、样子）外形特点按一定顺序写，写动物作文生活习性和活动特点活动（静、动）抓住特点写，生活习性展开想像写生动。
归纳（点题、赞美、抒情）②、写动物作文图式范例：整体描写（点题、来历、样子）猫的样子按一定顺序写小懒猫生活习性和活动特点活动（睡觉、捉老鼠）展开想像写生动白天睡觉，晚上活动抓住特点写归纳（点题、赞美、抒情）5 写植物作文基本图像。
(word完整版)书信体作文格式
一般书信写作格式及范文书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。
我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。
1 ．称谓在首行顶格的位置写称谓，后加冒号.为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的"或“亲爱的"等词。
这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。
亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的）2 ．问候语第二行开头空两格写问候语。
运用礼貌语言，使收信人感到亲切,受到尊敬。
长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭,青年人多问候爱情和学业,少年儿童多祝愿健康成长。
你好!你在新学校的生活还习惯吧,别忘记了老同学哟3 ．正文另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚,简洁清晰语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。
最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。
另外,请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。
4 ．结尾要根据收信人的身份,写表示祝愿的话,以示礼貌.一般性的祝词“此致"“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”,“敬礼”下一行顶格写.给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步"。
祝学习更上一层楼.5 ．署名和日期最后两行靠右写写信人的姓名,姓名正下方落下写信日期。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生×××”、“儿××”等.好友：刘星××年×月×日一般书信写作注意事项：1 ．内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。
2 ．用词要热情、自然、贴切、有礼貌。
3 ．要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难。
4 ．字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦.亲爱的老师：您好!老师,千言万语归纳于一句-—谢谢您,老师!在我学习困难时，您伸出了一双温暖的手,抚摸安慰我那受伤的心。
作文ppt(共19张PPT)
language
Sample 1
We are planning to climb the Xiangshan Hill this Saturday and sincerely invite you to go with us. We will get together at the school gate at 8 am and probably come back at 5 pm. To make it a green travel, we will take the bus there. You’d better take your camera to record the beautiful scenery. And don’t forget to take some food, because we plan to have lunch on the top of the hill. Remember, take your umbrella or raincoat with you in case it rains. If you can join us, we will be very happy.
绝口 …leave him stunned with admiration We took pictures at all places to forever preserve the happy moments we spent together.
Why do we have to…
▪快乐的时光总是那么短暂/天下没有不 Tw散o w的ee宴ks’席tim。e with him elapsed before I even realized
▪打开了话匣子 快乐的时光总是那么短暂/天下没有不散的宴席。
作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)
语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很
成功的“合作”《成功的合作》
3、 时间老人牵着我的手带着我走过了十五
个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。（《 成长的脚印》）
二、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法 。最常用的是比喻、排比和引用。在此， 我们作简单的介绍。
5、 开头要巧设悬念
设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注， 激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性 ，显现出文章的结构美。
示例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩 ，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？
——《铲平心中的那座“山”》
例句在一个特写镜头后有意提出问题，这样 以直接提问开启下文，都能激发读者心中的疑问 ，引导读者急切地读下去。
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过
余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的 梦》）
1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过 去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地 离开了我们。一味地回忆过去，会让我们 的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬 间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住 每一次成功的机会。
2、有人说，太阳无语，却带来温暖；大 地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育 生命。我要说，爱心无语，却造福人间。 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人 ，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人 ……带给身边每一个人。（《把爱心带给他
作文的开头
开头
开头是文章结构的一个重要组 成部分。古人把文章开头称为“凤 头”，就是说文章的开头要漂亮， 给人以先声夺人之感。因为开头处 于文章的醒目处，又好比乐曲定调 ，成功与否直接影响整个作品的得 失。
小学生写作文格式图
小学生写作文格式图在写日记的时候，第一行写清楚年月日，星期几，天气情况。
如果是同一个日记本，在第一篇写上年月日之后，后边的可以只写一个月份和日期。
第二行可以是标题，也可以是正文。
在一些正式的日记中，或者考试类的日记写作中，都要求写标题。
标题是写作内容的一个概括。
正文写作的时候，每个自然段要求空上两格，段落要清晰自然。
扩展资料：写好日记三步走第一、日记千万不要写的太长日记不是作文，不用注重文体，也没必要字数不能少于多少。
有话则长，无话则短。
心情好，多写点，心情不好，就少写点。
第二、写日记的时间最好10分钟左右，不要超过20分钟养成习惯后，不会占用多少时间的。
况且是亲经亲历，顺手拈来。
时间太长，容易形成负担。
形成负担就很难坚持了。
第三、日记要写自己的事情，天下军国大事，无须写在日记里。
鸡毛蒜皮，打架斗嘴；爸妈老师，同学朋友；所爱所恨；所观所见。
都可列为题材。
就是小财迷记黑账也可以的。
但是，不要瞎编。
[小学生写作文的格式]小学生写作文的格式（经典文章，与大家分享！）应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在自主状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机，小学生写作文的格式。
写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。
究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。
就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。
据研究测试，一般人只用了自身想象力的15%，潜力很大。
学写作，就要重视想象力的发展。
人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像鸟一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇？写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。
稿纸写作文各种格式
稿纸写作文各种格式书写格式①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。
③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。
后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
⑤署名和日期。
写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等。
在下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。
扩展资料：国际通用的信封格式：国际通用信封的格式和写法寄往国外的书信信封写作与国内的有所不同，除须用寄往国家的文字书写（也可用英文、法文书写）外，格式的明显区别是：信封左上方依次写发信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名（这三项内容也可写在信封背面的上半部）；右下方依次写收信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名；右上角贴邮票。
还必须强调指出的是，寄往国外的信，必须写明收信人和寄信人的国家、地区、城市、街道名称和门牌号码。
参考资料来源：百度百科-书信[小学作文稿纸模板]小学作文稿纸模板1.一张稿纸稿纸是我们生活中常见的东西，小学作文稿纸模板。
但是重来没有发现稿纸的重要性，今天经过老师一讲，稿纸变得异常神奇。
稿纸有各种各样的颜色，有的是白底绿格的，有的是黄底红格的。
稿纸还像一个神奇的魔术师一样，以变换出不同的形状来。
一会儿是方形的，一会儿是长方形的，一会儿又变成活蹦乱跳的青蛙，一会儿则是自由翱翔的飞机……太了不起了。
我手中的稿纸是由240个小格组成的，远远望去像鱼网，更像排列整齐的士兵，等首长前来检阅。
当你拿它来扇风时就会发出“哗哗”的声音，当你写字时又会发出“沙沙”的声音，就像高超的音乐家一样，一会儿唱这首歌，一会儿唱那首歌。
小学生作文格式
5.冒号和前引号放同一格 前引号可以放首格，后引号不可以放首格
注意！除了前引号，其他标点符号全部不能 放首格，不够格子写就直接写在格子外。
小学生作文格式
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正确：已经 正确：应该 正确：操场 拨号码
小学生作文格式
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小学生作文格式
小学生作ห้องสมุดไป่ตู้格式
•标号一般占两格 —— ...... “ ” ‘ ’《》 （）
•点号一般占一格 ，、 。 ：； ！？
小学生作文格式
小学生作文格式
1.题目前面空四格，段落前面空两格 1 2 34 12
小学生作文格式
2.省略号占两格，但是不能分行！ 3.破折号占两格，但是不能分行！ 4.书名号占两格，但是后书名号不能放首格 5.冒号和前引号放同一格，
小学作文书写格式示例
小学作文书写格式示例哎呀，说起小学作文的书写格式，那可真是让我一下子就回到了小时候那段充满稚气和欢乐的时光。
还记得上小学的时候，每次写作文，那都是一场既兴奋又紧张的“战斗”。
老师在黑板上一笔一划地写下作文的格式要求，我们就在下面瞪大眼睛，生怕错过了任何一个关键信息。
首先呢，题目得写在第一行正中间，而且要写得大大的、端端正正的。
就像我有一次写，那“我的小狗”四个字，我可是用了吃奶的劲儿，努力把它们写得又好看又醒目，感觉这题目就像是给整篇作文戴上了一顶漂亮的帽子。
接下来就是正文啦。
每一段的开头都要空两格，这就像是给每一段文字都排好了整齐的队伍。
记得有一回，我写，写到第二段的时候，一激动，居然忘了空两格。
结果被老师用红笔重重地圈了出来，还在旁边写了个大大的“格式错误”，当时我那个脸啊，一下子就红得像个熟透的苹果。
标点符号也是有讲究的哟！逗号、句号、感叹号，都得规规矩矩地待在它们该待的地方。
有一次写作文，我写得太投入，一整段就一个句号，老师批改的时候，在旁边写了一句“喘口气儿呀，别累着！”，把我逗得哈哈大笑，从那以后，我对标点符号可就上了心。
还有啊，字要写得工整，不能龙飞凤舞的。
我同桌有次写作文，那字写得跟小虫子爬似的，老师看了半天也没认出来，最后让他重新抄了一遍，可把他给累坏了。
记得有一次，老师布置了一篇的作文。
我为了写好这篇作文，周末特意让爸爸妈妈带我去了公园。
一进公园，我就被那美丽的景色吸引住了。
金黄的树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞，地上铺满了厚厚的落叶，就像给大地铺上了一层金色的地毯。
我兴奋地跑过去，踩在落叶上，发出“嘎吱嘎吱”的声音，好听极了。
我来到湖边，湖水清澈见底，能看到小鱼在水中欢快地游来游去。
湖边的垂柳依依，柳枝随风飘舞，就像姑娘的长发一样。
我闭上眼睛，深深地吸了一口气，空气中弥漫着桂花的香气，甜甜的，让人心旷神怡。
我赶紧拿出小本子，把看到的、听到的、闻到的、感觉到的都仔仔细细地记录下来。
作文格式及范文
作文格式及范文《作文格式及范文》篇一《难忘的捉蝉之旅》咱来说说作文的格式哈。
作文一般得有个标题，就像我这个“难忘的捉蝉之旅”，标题就是文章的眼睛，让人一看就大概知道你要写啥内容。
接着开始写正文啦。
那天太阳烤着大地，整个世界像个大蒸笼似的。
我和小伙伴们约好去捉蝉。
我们来到村头那片树林里，树林里到处是树木，一棵棵高大挺拔，就像一个个守卫。
树叶特别茂密，阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上满是斑驳的影子。
我瞪大眼睛开始找蝉。
那蝉可狡猾了，它就躲在高高的树枝上。
我听到“知了知了”的声音，顺着声音的方向找去，可就是看不到蝉在哪。
突然，小伙伴大喊一声：“在那，在那边的树枝上！”我赶紧跑过去看，只见一只蝉正趴在树干上，黑黑的身体，透明的翅膀还在微微振动着。
我小心翼翼地伸出手，刚要捉住它，它“吱”的一声飞走了。
哎呀，我的心一下子就像掉进了冰窟窿，空欢喜一场。
不过我可没放弃，继续找着。
终于，又让我看到一只。
这次我慢慢靠近它，然后快速伸手一抓。
嘿嘿，抓住了。
那蝉在我手里挣扎着，翅膀不停扑腾，弄得我手心痒痒的。
这感觉可真是太有趣了，就像打了一场胜仗一样。
这就是那次捉蝉之旅啦，结尾的时候可以简单概括一下自己的感受。
咱们写作文要把事情写详细，从开始做的准备，到过程中的各种情况，再到最后的结果，这样文章读起来才有趣呢。
篇二《我的小狗笨笨》作文嘛，除了事情，写小动物也挺好玩的。
我这篇写的是我的小狗笨笨。
笨笨是一只小土狗，刚到我家的时候它就像一个小毛球。
身上的毛黑乎乎的，眼睛圆溜溜的。
它那个小鼻子啊，总是不停地嗅来嗅去。
每次看到我，它就摇着那条小尾巴，一摇一摇的，像个小螺旋桨一样。
有一天，我带着笨笨出去溜达。
我们来到村子里的小路上，路边长满了野草，还有一些五颜六色的小花在微风中轻轻晃动着脑袋。
笨笨特别兴奋，一会儿跑到这边闻闻草的味道，一会儿又跑到那边去追一只小蝴蝶。
这小蝴蝶可调皮了，它就在笨笨前面一点点的地方飞着，笨笨跳起来想去抓它，可是总是扑个空。
初中作文框架(共18张PPT)
（中间）我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇 篮。……
我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。……
我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。…… （结尾）风景这边独好。像陶潜的东篱，像林逋的孤山，更 像鲁迅的百草园，我的乐园永远向我释放着无穷的魅力，让 我留恋不已，我什么时候再能回到她的怀抱！我怅望窗外， 心又飞向那里。
1.可以把我们学过的诗句用到文章中，例：“随风潜入夜， 润物细无声”，母爱就像这点点春雨浸润着我的心，温暖 着我。我们背诵的22首古诗，默写只考五六句，挑一些适 合作文的用到文章中，一举两得。还可以用你会背的、课 本中没有的，表现出你的积累多。
2.你爱唱歌吧?那每一句歌词不都有感动人的地方吗?写进作 文中，还可以沿着歌词的句式仿写作为文章的抒情。
中心意思是文章的“灵魂”,要明确无误;材料是“血肉”,要丰富,并能集中地反映中心;结构则是文章的“骨架”,是谋篇布局的手段,是运用 材料反映中心思想的方法.
明确无误;材料是“血肉”,要丰富,并能集 （开头）一汪水塘，面积不过半亩；
递进式：文章几部分内容逐层深入. （中间）我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。
然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没； 我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。
物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展 中心意思是文章的“灵魂”,要明确无误;材料是“血肉”,要丰富,并能集中地反映中心;结构则是文章的“骨架”,是谋篇布局的手段,是运用
材料反映中心思想的方法. 例：“深夜苦读，母亲送咖啡。
其实解决这个问题很容易，在写完一件事的时候，回 答这样一组问题就行了。“你写了一件什么事?这件事 给了你怎样的感受?为什么看到这个题目你想到这件事?” 在这个大问题中包含了事件的主要内容，事件表达的 中心及对题目的分析。
写作文各种文体的格式图
写作文各种文体的格式图记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。
它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。
记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。
这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。
为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。
应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。
《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。
说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。
采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。
是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。
逻辑顺序，常以推理过程来表现。
采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。
正确的作文格式模板
正确的作文格式模板
《正确的作文格式模板到底啥样》
嘿，咱今儿就来聊聊这“正确的作文格式模板”。
记得有一次，我写一篇小记叙文，那可真是让我好好体会了一把格式模板的重要性呀。
我当时要写的是去公园游玩的事儿，开头我就直接写道：“那天我兴高采烈地去了公园。
”然后就开始描述公园里的各种景色呀，花草树木啦，湖水啦。
到中间部分呢，就详细说我在公园里玩了啥，比如说我跑去坐了旋转木马，那感觉真刺激，木马一上一下地转着，我的心也跟着忽上忽下的。
还吃了个大大的棉花糖，那甜蜜呀，一直甜到心里头。
到结尾的时候，我写道：“天黑了，我恋恋不舍地离开了公园，这次公园之旅真是太棒啦！”
写完之后，我自己一读，嘿，还挺顺溜的。
这不就是个很简单的作文格式嘛，开头点明主题，中间详细描述，结尾做出总结或者表达一下感受。
后来我发现呀，好多作文其实都差不多这样的格式呢，就像是给作文穿上了一件合适的衣服，让它看起来整整齐齐的。
所以呀，这正确的作文格式模板，就像是一个指引，让我们写起作文来更有条理，更能把我们想表达的东西清楚地呈现出来。
不管是写什么类型的作文，有了这个模板，就好像有了方向，不会跑偏啦。
怎么样，这下知道正确的作文格式模板的重要性了吧！。
作文书写标准格式doc
作文书写标准格式一、作文书写良好习惯规范的格式 正确的标准 通顺的语句 不写错别字二、字迹：是作文的 脸 ：文字书写要规范、整洁三、题目：犹如人的 帽子题目写在第一行中间，两边空格要均匀，如果两边空格是单数，要遵守左少右多的原则。
如需加副标准，在题目底下画一个破折号，把副标题写在破折号下面。
四、正文每个自然段开头要写空两格。
正文每个字占一格，字形也不能太大，也不宜太小。
标点也要占一格。
不同的标点在格子中的位置也不同。
五、标点符号七种点号：句号（。
） 问号（？） 叹号（！） 逗号（，） 顿号（、） 分号（；） 冒号（：） 点号用在句末，有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；点号用在句中，有逗号、顿号、分号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。
九种标号：引号（ ） 括号（ （ ） ） 破折号（ ） 省略号（ ） 着重号（。
） 书名号（《 》）和专名号（ ）标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
六、标点符号的位置句号、问号，感叹号、逗号、顿号、和冒号，占一个字的位置，不能出现在一行之首，行末放不下时，可把字与标点挨紧些，放在一行的最后一格。
破折号和省略号都占两格的位置，中间不能断开。
引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末，后一般不能出现在一行之首。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
这两种符号的位置都写在格的中间。
着重号和专名号标在字的下边，强调几个字占几个格，一般不常用。
冒号、引号运用：单独的冒号占一个格，单独一个双引号占一格。
冒号和双引号在一起，两个标点符号可以各占一格，有时也可以共占一格。
七、作文标题中标点符号的书写正文的标题，即一级标题的末尾，一般不加标点符号。
正文内部的标题（也称小标题）即二、三级标题的末尾，如果是居中写小标题，一般不加标点符号；如果是缩两行写小标题，并且标有序号（如 第一、第二、第三等）小标题的末尾可以加句号。
正文内部的段首题，即用正文自然段落的第一个句子所做的标题，其末尾可以加句号；如果不加，可以在段首题与其后的正文内容之间空一格。
英语写作文的格式图
英语写作文的格式图一、图画作文图画类作文讲究“图面简单，寓意深刻”，它以图画的形式给出提示，深层次信息隐含在图画之中，考查学生对图画蕴涵的寓意或思想内涵的理解表达能力。
这种题型不仅需要考生描述图画中的基本信息，更要求考生解读图画中所隐含的深层含义，即文章主题。
考生需认真领会考研英语图画作文写作的每个细节，并掌握适合自己的相应的应试策略，以便在考试最后的4o分钟合理地控制时间，完成较高质量的写作。
二、备战策略（1）备战题材：从这几年的考查主题可以看出，英语图画作文的题材一般是当今世界上的热门话题，如环境保护、老人赡养、小孩教育，或日常生活、社会和文化方面的常识和观点。
这些题材也是媒体关注的热点，因此，考生平时应多阅读英文报刊及书籍等，这样，在考场上碰到相关题材就能有话可说，说之成理。
（2）备战语言点：包括词汇、图画作文常用优美表达方式以及一些固定连接或过渡词语等。
词汇是备战各类题型的基础，写作题更是如此。
没有丰富的词汇，是写不出一篇优美的2OO个单词左右的图画作文的。
平时考生积累词汇时，要注意了解该词汇的一些语域特征：如正式或非正式性、口语词汇或书面词汇等，因为图画作文评分重点之一在于语法结构和词汇的多样性及语言的标准性。
其次，内容的完整性、文章的组织连贯性也是评分的重点（3）备战写作模板：作文绝对不是上了考场见到题目才开始构思并写作的，而应考前就记住一些写作模板，到考场上套公式。
这绝不是投机取巧。
因为大纲要求“写作时，考生应能遵循文章的特定文体格式”。
图画作文通常写法：第一段揭示现象，描述图画；第二段发表自己对这个现象的分析议论；第三段针对该现象提出自己的看法或发出自己的倡导。
三、应试策略在考场上，考生主要注意以下两方面策略的运用：即正确审题抓住主题，合理安排时间面面俱到。
审题是图画作文开篇之举，主要包括以下五方面g(1)审要求，即题目中的direction：包括作文类型、写作篇章结构和篇幅长短等。
作文提纲格式图片
考试作文“提纲”怎么写？（附参考范例）一、什么是作文提纲作文提纲，又叫作文计划。
列作文提纲，就是制定作文计划。
它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。
二、为什么要列作文提纲在平时的作文训练中，有些同学对文章结构要求不那么重视，于是行文时信马由缰，随心所欲造成文章不能很好地表情达意。
特别是在考场上，很多同学因为时间有限，往往审题结束后直接提笔于答题纸上写作。
于是，有人写到一半才发觉自己写歪了，偏离了自己要表达的中心；有人写完了才注意到自己写漏了一段重要的话，影响了文章中心的明确表达等等。
三、怎样写作文提纲作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主旨。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的中心思想。
（3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分。
①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要用简要的语言概括出来。
按照一定的顺序把材料组织起来。
②依据文章选用的材料及要表达的中心思想，写出开头、结尾。
考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
③确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样。
纵式结构的提纲，一般可以用这样的结构图：以上是纵式结构的基本模式，在这个结构模式的基础上，还可以有倒叙、插叙等的变化，在写提纲时可以尽情发挥。
“横式结构”的提纲，一般可以用这样的结构图：四、记叙文作文提纲的列写：1、写人类记叙文写作前要想一想这个人怎么样，有怎样的形象品质，再思考用哪些材料来写这个人，且注意安排好材料的先后顺序。
例如：题目：他（她）给我留下了深刻的印象主旨：本文通过写齐老师工作的几件事，赞扬他工作负责，关心同学的精神。
结构安排：（第一段）中学第一节课，教语文的齐老师就给我留下了好老师的印象。
（第二三段）齐老师讲课十分精彩，常常是旁征博引，谈古论今，知识渊博。
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作文格式图片【篇一：看图作文_图片+例文】妈妈的爱天下所有的母亲都爱自己的孩子，我的妈妈也不例外。
她和其他的母亲一样，温柔、慈爱。
一次，我在学校里突然感到脚火辣辣地疼，妈妈接到了刘老师打来的电话，啥也没顾，跑到了学校。
我的脚疼得厉害，走路已经是不行的了，妈妈什么也没说，背起我就往医院跑。
来到医院，医生给我做了检查、开了药，这时妈妈才发现，我已经在她的怀抱中睡着了。
正当妈妈轻手轻脚地准备离开医院时，我醒了。
“怎么？睡醒了？在睡一会儿吧？！”妈妈亲切地问。
“没什么！我不睡了。
”我回答到。
妈妈听到了这样的回答，才放了心。
其实，妈妈知道，我的病还没好，我一直发着高烧。
她背上我，艰难地一步一步往前走。
汗水湿透了她的衣裳，蚊子围着她打转，妈妈却一直没有停下脚步。
我知道，这么艰苦的事，一个弱女子是做不到的！但是，我的妈妈做到了。
回家后不久，我就睡着了。
这时的我，高烧还没有退。
妈妈为我熬好了汤、炒好了菜，我却一点儿食欲也没有。
妈妈没有生气，只是一口一口地喂我饭吃。
后来，我的病终于好了！妈妈流下了欣慰的泪水。
植树一年一度的植树节到了！老师对小朋友说：“今天，大家一起去公园植树吧！”同学们有的提着水桶，有的扛着树苗，有的拿着铲子，兴高采烈地来到公园。
开始植树了，同学们先用铲子挖了一个又大又深的洞。
然后，拿起小树苗小心翼翼地放进泥土里。
最后，同学们从小河边提来一桶又一桶的水，让小树喝个够。
小树苗终于种好了。
小朋友和小树苗在阳光下快活地成长！看图作文——给小树穿冬衣想想说说：1、在寒风中的小树是怎么样的？2、小朋友们怎么给小树穿衣服？3、给小树穿好冬衣后小朋友们心里怎么样上传文档文档信息雨打芭蕉点点情贡献于2010-12-134.4分 (613人评价) 暂无用户评价我要评价贡献者等级：崭露头角三级格式：doc关键词：学习资料育儿故事同系列文档?小学语文一年级下册教案小学语文一年级下册识字一小学语文一年级下册识字二小学语文一年级下册识字三小学语文一年级下册识字四 1/2相关文档推荐?看图作文_图片+例文 21页 2财富值看图作文例文 4页 8财富值看图作文范文(三) 2页 2财富值看图作文+例文2 2页免费看图作文范文(四) 2页 1财富值? 二年级看图作文图片 6页 2财富值喜欢此文档的还喜欢?看图作文_图片+例文 21页 2财富值一年级看图写话练习 8页免费看图作文图集 17页免费看图作文 7页免费如要投诉或提出意见建议，请到百度文库投诉中心反馈。
举报文档看图作文_图片+例文23012人阅读【篇二：材料作文格式】给材料作文题目的要求这类议论文的基本思路是：(1)概述材料大意所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时还应注意选择与下文即将提出的中心论点密切相关，与中心论点无关的部分可略去不提。
(2)提出中心论点这一中心论点是在分析材料的基础上提出的，因而，认真分析材料，从中提炼出恰当的观点是至关重要的，如果观点提炼得不准确，文章就“跑”了题，后面的文字写得再好也无济于事了。
(3)围绕中心论点展开论述这部分是议论文的主体，应通过摆事实讲道理充分阐明论点的正确性，使文章具有说服力。
分析说理过程中既要广泛展开，阐述一般规律，又要联系实际，说清现实意义。
(4)结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求怎样从所给的材料中提炼观点呢？一般说来，可以有三种方法：一是概括法运用概括法在只有一则材料的情况下是要通过分析理解抓住材料的中心和本质。
例如：达．芬奇画蛋的故事叙述了画家小时候学画的经历。
其中既有对达．芬奇的评价，又有他学画蛋的过程，还有他的老师对他的教导。
这一连串的材料究竟包含了什么道理呢？通过分析，可概括出一个观点－－基本功的重要性。
在题目提供了两则以上的材料时，运用概括法就是要找到它们的共同点。
有一个题目给了三则材料，要求根据材料写议论文。
Ａ有人问世界著名球星贝利他最满意的进球是哪一个，他回答说：“下一个。
”Ｂ有人问我国著名导演谢晋他拍得最满意的影片是哪一部，他回答说：“下一部。
”Ｃ鲁迅先生说过：“不满是向上的车轮，”认真思考一下不难看出，这三则材料的共同点都是在讲“不满足已有的成绩才能进步”的道理。
找到了这一共同点，文章的中心论点就可以确定下来了。
二是引申法运用这种方法是要在分析概括材料中心的基础上进一步展开联想，由此及彼，由表及里，从而提炼出更深、更新的观点。
例如“滥竽充数”的典故从一般意义上来说是在讲没有本领的人混进来冒充有本领最终总要现出原形。
从这个道理引申开去，我们可以想到人必须有真才实学的重要性。
三是类比法给材料写议论文的材料有不少是寓言故事，还有的是列举自然界的某些现象。
对这类材料的分析就不能停留在就事论事，而应当运用类比联想的方法，想一想我们身边有哪些类似的社会现象。
比如“暴风可以吹断一棵大树，但在森林面前却是无能为力的。
”这一谚语讲的是自然界的现象，如果根据这一材料写议论文就决不能只停留在分析为什么“暴风吹不倒一片森林”，而应当联想到人类社会中“集体力量大”的道理。
在分析材料、提炼观点时还应注意的一点是思路要灵活，要学会多角度分析问题。
比如“滥竽充数”这一成语故事从不同角度分析就可提炼出几个不同的观点(上一节已讲过,不再重复)。
达．芬奇画蛋的材料，从广义上说，可以提炼出“千里之行，始于足下”，“万丈高楼平地起”的观点；从学生的角度考虑，可以悟出“学好基础知识、练好基本功很重要”的道理；从教师的角度则可以探讨“名师出高徒”、“抓好基本功训练的必要性”的问题。
多角度地分析问题，不仅有助于提炼出富有新意的观点，同时也有利出培养思维的变通性、发散性。
多角度分析材料，必须从题目要求出发，不能脱离材料牵强附会，同时还应从自己熟悉的、有创见的方面选择恰当角度、确立文章的中心。
【篇三：二年级看图写话图片和范文40篇】星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。
这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。
就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。
小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。
老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。
跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
星期六，阳光明媚万里无云。
小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。
最后用清水冲洗干净。
她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”燕子燕子一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。
青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了几分生趣。
在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到那边的高柳下。
还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。
有几对燕子飞倦了，落在电线上。
嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几只小黑点，那就是燕子。
这多么像正待演奏的曲谱哇！金鱼今天我做完了作业，感到有些疲倦。
于是我顺手拿来鱼料喂起金鱼。
我洒了一大把鱼料给鱼儿们，它们好象收到上级指示一样，一齐扑向鱼料。
鱼儿们都争先恐后地抢着眼前的美餐。
最吸引眼帘的要数一马当先的俩员白脸小将，它们身披白色的铠甲，鱼鳞在日光灯的照耀下，再加上在清水背景的陪衬下，闪烁着银白色的光芒。
它俩穿梭般交织来往，娇健地上下翻腾。
再看看那两条黑溜溜的大金鱼：它们瞪着两只圆鼓鼓的黑眼睛。
凤凰似的大尾巴在身后甩来甩去，象立了大功似的。
最可怜的要数那群粉红色的小扁鱼，它们知道自己身材矮小；技不如人，见不能强抢，只好智取，吃些残羹剩饭，来填饱肚子。
我看它们也自得其乐，真是适者生存，不适者淘汰。
联想到生活实际也是如此啊！我们要懂得以退为进。
那么我们才能找到立足之所。
春天的图画（二年级作文）春天带着温暖的气息悄悄地来到了我们身边。
天气渐渐暖和了，太阳带着它心爱的墨镜正在向我们炫耀他帅气的新造型呢！蓝天上飘着朵朵白云。
空中有几只燕子掠过，好像在说：春天真美！远处的大山脱掉了白色大衣，穿上了新的绿袍。
大地被温暖的春风唤醒了，它伸伸懒腰说：是谁在叫我呀？小草从地下探出头来，揉了揉朦胧的睡眼说：呀！春天来了！路旁的大树像换上新装的战士精神抖擞地站在那边站岗。
争奇斗艳的花朵引得蜜蜂来采蜜。
小溪的冰融化了，叮叮咚咚地唱起了春之歌。
小鱼、小蝌蚪在清清的水里游来游去。
小鱼欢快地跃出水面，好像在说：春天真舒服呀！柳树是个爱打扮的小姑娘，她看着自己美丽又碧绿的头发，不由自主地跳起舞来。
春天真是个生机勃勃的季节呀！清晨的公园“滴滴，滴滴”我在小闹钟的催促下起了床，望望日历，今天星期日，我想没有什么事便套了件厚实的衣服，拿了东西，急匆匆去了公园。
此时，四处弥漫着薄雾，好似隔了层轻纱一缕阳光，照在雾上，顿时，雾没了，化做阳光照耀。
眼前忽然明亮，脚下，绿的草，青的芽，各色鲜艳的花，仿佛矗立于仙境，四周一片鲜绿。
那弱不禁风的柳树正歪着身子“洗头”呢！远处，座座假山形成一条石子路，那种感觉另人流连忘返。
继续往里，我听到了声声鸟鸣，有声音悦耳的百灵，惹人喜爱的喜鹊，可爱娇柔的画眉，机灵小巧的麻雀，优雅动人的白鸽……………当然，有鸟的地方就有树木，所以，这儿也全是树，梧桐，松树………令人感到清新不已。
再走，就到花园了。
花园花园果然名不虚传，我未进其地，便闻其味，那里的花儿不时传来一股诱人的香味，时浓时淡，把我给吸引了过去。
一走进园子里，我呆了，这里花的品种真多！我仔细一看，更为惊讶，你们看，高贵华丽的牡丹，迷人魅力的玫瑰，神秘动人的夜来香，娇小可爱的水仙，清纯洁白的百合，当然也少不了“出淤泥而不染”的荷花。