中国地质大学 学生成绩更正表
中国地质大学远程教育线上毕业答辩流程
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中国地质大学(武汉)励志奖学金先进事迹材料
带着梦想远行中国地质大学（武汉）聂昌益聂昌益，男，汉族，1990年5月出生，共青团员，中国地质大学（武汉）机械与电子信息学院机械设计制造及其自动化系学生。
曾获校级“优秀团员”称号、“我的老师”征文活动校级三等奖、暑期三下乡活动院级优秀奖、院级英才工程人文素质提高项目奖学金等荣誉。
学习先进理论，树立正确的人生价值观我在高三时就以优异的成绩从学校业余党校结业，坚持向党组织靠拢。
可以说是较早的比较系统的了解党的路线、纲领、方针和政策。
进入大学后，我加入了院团委党章部，在这里我又学习和熟习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”等重要思想。
这些先进的思想深深影响我的一言一行。
大学期间是学生世界观、人生观、价值观的分界点，在半社会的校园里，我的三观都在复杂的生活环境下面临着各种挑战。
然而，我在学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”等重要思想中坚定了信仰，一如既往地向党组织靠拢。
用孔子的一句也就是党员的标准“日参省乎己”来审视要求自己。
由于思想先进，表现突出，我已经成为党组织的重点培养对象，在近期将成为预备党员。
日后，我会继续坚定自己的信仰，严格要求自己，争取早日成为一名中共党员。
同时树立正确的人生价值观。
求学路上，吾将上下而求索“知识是人类进步的阶梯”，作为一名学生本人明白学习的重要性，本人坚信“生活不会亏待每一个辛苦付出的人！”因此在学习上一直刻苦努力，上课认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师请教，合理安排时间，充分利用学习资源。
天道酬勤，本人的学习成绩一直名列前茅，大一学年获得校级“优秀团员”称号。
大学期间虽然取得了很大的进步，但是大学的学习和生活所能给本人的并且本人所能够接受的毕竟是有限的，面对社会这所没有围墙的大学，本人一定会不断地更新自己，不断地给自己充电，丰富自己的知识面。
对于专业外的知识，视自己的兴趣广为涉猎，以此来扩大自己的知识面，虽说学术有专攻，但作为21世纪的大学生不该把自己的眼光局限在专业范围之内，我对自己的要求是：在尽力成为一个专才之余，对其他领域的知识应略懂一二。
武汉理工大学 学生申请更正教务系统中成绩记录的办理程序
学生申请更正教务系统中成绩记录的办理程序
一、学生成绩库中出现“成绩错误”的情况时，按以下程序办理：
1、本人填写《学生申请更正教务系统成绩审批表》一式二份，申请中需详细说明错误内容；
2、学生将《审批表》交到学院教学办公室；
3、学院教学办公室对学生提出的更正内容进行核实；
4、更正内容属于在原有成绩基础上进行修改的，由学院教学办公室直接在教务系统中进行处理，申请表留存学院教学办公室；
5、更正内容属于多余课程需要删除的，学院审查后将《审批表》交教务处学籍管理办公室，由学籍管理办公室负责将多余课程删除，《审批表》返给学院教学管理办公室。
（注：此处所说的“学生成绩错误”，指的是学生在教务管理信息系统中录入的成绩与实际情况不相符，如同一条成绩多次录入、正常考试成绩被误录为重修、学生（主要是做过学籍异动的学生）已合格课程又出现缺考记录等，不包括学生对自己的成绩（分数）有异议申请复查这一类情况），
二、办理时间：学院每周三下午受理学生的更正申请，情况属实者予以更正：
1、属于学院更正范围的，学院在受理后的5个工作日内予以更正；
2、属于教务处更正范围内的，学院需在受理后的5个工作日内将学生申请交教务处学籍管理办公室，教务处在5个工作日内进行更正。
3、学生在提交申请10个工作日后，可上网核对本人成绩。
教务处学籍管理办公室
二〇一〇年四月二十七
学生申请更正教务系统成绩审批表
注：本表一式二份，需详细说明错误内容。
中国地质大学北京国家励志奖学金申请表
学院：专业：学号：
基本
情况
姓名
性别
出生年月
政治面貌
民族
入学时间
身份证号码
联系电话
家庭经济困难认定等级
□一般困难□困难□特殊困难
家庭户口
□城镇□农村
学习
情况
本学年必修课程门，其中，优秀门，良好门，及格门；
专业成绩排名：/（名次/总人数），英语等级成绩：
本学年度主要获奖情况
日期
奖项名称
颁奖单位
申请
理由
(200字)
申请人签名（手签）：
年月日
Hale Waihona Puke 学院意见经评审，并在学院内公示天，无异议，同意该同学获得国家励志奖学金。
学院主管学生工作领导签名：
（学院公章）
年月日
学校意见
经评审，并在校内公示天，无异议，现报请同意该同学获得国家励志奖学金。
（学校公章）
年月日
学籍异动(转学转专业复学)学生成绩认定申请流程
学籍异动（转学转专业复学）学生成绩认定申请流程广西财经学院学生教学管理工作办理流程图目录学籍异动(转学/转专业/复学)学生成绩认定申请流程 .....................1学籍异动流程 (2)申请旁听课程流程 (3)成绩单盖章办理流程 ................................................4 补办毕业证明书须知 (5)计算机、英语等级考试成绩证明办理流程 (6)在读证明办理流程 (7)免听/免修申请流程 .................................................8 缓考申请流程图 (9)查询成绩流程 (10)更改选课流程 (11)临时使用教室申请流程 ............................................. 12 重新学习操作流程 ................................................. 13 双专业、双学位学生申请免修、选修课程流程............................ 15 双专业、双学位学生申请退学流程 .................................... 16 学生教材交费、领取、结算流程 ...................................... 17 大学生第二课堂创新实践学分认定 .................................... 18 大学生创新创业训练计划项目经费报销手续 .. (19)学籍异动(转学/转专业/复学)学生成绩认定申请流程1.学生填写申请表一式一份(可到教务处学籍科领取或从教务处网页“表格与文件—学籍考试”处下载)，并按表后说明的填写办法填写相关的课程、学分和成绩;2.交学籍科分管老师审核;3.教务处分管领导签署意见，盖教务处公章;4.手续办完后复印申请表2份(转学的3份)，原件和成绩单交教务处学籍科，复印件一份交学生所在学院，一份学生本人保存(转学的，另交一份给财务处)。
成绩更正申请原因格式
成绩更正申请原因格式全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：成绩更正申请原因格式尊敬的教务处领导：我是您班级的一名学生，我在最近一次考试中获得了一项分数，我对这个分数感到不满意。
我相信我做得更好，因此我现在想要恳请您帮我更正成绩。
我要感谢您提供这次考试的机会来测试我们的知识。
我在备考的时候付出了很多努力，认真复习了所有的内容，并且参加了几次模拟考试。
因此我对自己的成绩有信心，并且相信我应该获得更好的成绩。
当我得知自己的成绩后，我感到十分失望和困惑。
我在考试中认真作答了所有的问题，但是最终的结果与我预期的成绩相去甚远。
我仔细检查了我的试卷，并且咨询了老师关于我的答案，但是我依然认为我的得分有误。
我认为可能有几种原因导致我的成绩出现错误。
可能是出卷的老师在阅卷过程中出现了失误，导致了我的得分不符合我的实际水平。
可能是考试中的题目设计存在一定的问题，导致我无法准确地回答问题。
可能是我的答案没有被正确地评判，导致了我的得分有误。
基于以上原因，我请求您能够对我的成绩进行重新评估，并且更正我的成绩。
我相信我应该获得更高的分数，因为我对考试内容有深入的理解，并且按照题目要求认真答题。
如果我的成绩能够得到更正，我将更加努力地学习，不辜负您对我更正成绩的信任。
再次感谢您对我的支持和关注。
我希望您能够尽快处理我的成绩更正申请，让我能够获得公正的评价。
谢谢您！祝一切顺利！此致敬礼学生：XXX日期：XXXX年XX月XX日第二篇示例：成绩更正申请原因格式尊敬的教务部门，我是学生XXX，就我在最近一次考试中获得的成绩向您提出请求更正的申请。
我在这次考试中的得分并不符合我的平时努力学习的表现，因此我希望您能够重新审视我的考试卷，以便更正我在这次考试中的分数。
我之所以请求更正成绩，主要有以下几个原因：1. 受到突发因素影响：在这次考试中，我受到了一些突发因素的影响，导致我的发挥不佳。
我可能因为生病或心情不好而导致精力不集中，影响了我的考试表现。
研究生三助管理系统
研究生三助管理系统使用手册清华大学计算机与信息管理中心2007年11月目录一、研究生三助管理工作简介 (4)二、研究生三助系统简介 (4)三、学生使用指南 (8)3.1三助岗位申请 (8)3.2减免学费申请 (9)四、教师使用指南 (10)4.1教师三助设岗 (10)4.1.1设置助教岗位 (11)4.1.2 设置助研岗位 (12)4.1.3 其他 (14)4.2三助聘用 (14)4.2.1 查询岗位申请情况 (14)4.2.2 导出申请学生的信息 (15)4.2.3 录入招聘结果 (15)4.3助研津贴调整 (16)4.4审批学生减免学费申请 (16)4.5申请研究生培养专项基金 (16)4.6查询 (17)五、院系和设岗部门三助工作小组使用指南 (17)5.1三助设岗和审核设岗 (17)5.1.1设置助教岗位 (18)5.1.2设置助管岗位 (19)5.1.3 设置助研岗位 (21)5.1.4 审批本院系教师设置的助教和助研岗 ................................................. 错误!未定义书签。
5.1.5 其他 (22)5.2三助聘用管理 (24)5.2.1 查询岗位申请情况 (24)5.2.2 导出申请学生的信息 (25)5.2.3 录入招聘结果 (26)5.3审核三助聘用 (26)5.4考核管理 (28)5.5审批学生减免学费申请 (28)5.6审批导师专项基金申请 (28)5.7查询统计 (29)六、教学研究与培训中心使用指南 (29)6.1分配助教岗位数 (29)6.2查询统计 (30)七、研究生工作部使用指南 (30)7.1分配研究生德育助管岗位名额 (30)7.2审批研究生德育助管设岗 (31)7.3审批研究生德育助管的上岗 (33)7.4审批本科生德育助管考核结果 (34)7.5查询统计 (34)八、学生工作部使用指南 (35)8.1分配本科生德育助管岗位名额 (35)8.2审批本科生德育助管设岗 (36)8.3审批本科生德育助管的上岗 (37)8.4审批本科生德育助管考核结果 (38)8.5查询统计 (38)九、三助办公室使用指南 (39)十、研究生院使用指南 (39)一、研究生三助管理工作简介为适应国家和社会发展对研究生培养的要求，清华大学决定对现行研究生培养机制进行改革。
常用表格教务处(2017版)
教学工作表格汇编教务处二〇一四年十月目录第一部分教师用表 (1)实践教学地点更换申请单 (1)理论课程教案 (2)实践项目教案 (7)《×××》课程教学大纲 (11)《×××》实践项目教学大纲 (15)理论课程教学进度计划表 (18)实践教学进度计划表 (21)丽江师专校级任选课教师上课情况登记表 (24)丽江师范高等专科学校________学院课堂教学情况反馈表 (25)丽江师范高等专科学校教师听课表 (26)丽江师范高等专科学校调、停、代、补课申请表 (27)丽江师范高等专科学校外聘教师申请表 (28)自编教材选用申请表 (29)“十二五”规划教材申报书 (35)教育教学研究立项申请书 (41)丽江师专教学成果奖申请表 (52)教学成果奖申请书 (54)教学名师推荐表 (60)教学团队建设申报表 (67)教学质量工程项目建设合同书 (89)质量工程中期检查/验收自查报告表 (95)丽江师范高等专科学校质量工程项目变更申请表 (97)丽江师范高等专科学校拟升本专业建设经费预算表 (99)精品课程建设申报表 (100)特色专业申请书 (111)丽江师范高等专科学校专业指导委员会委员汇总表 (119)丽江师范高等专科学校专业指导委员会委员推荐表 (120)丽江师范高等专科学校专业指导委员会情况登记表 (121)丽江师范高等专科学校教学事故认定及处理登记表 (122)《XXXX》课程考核大纲 (123)丽江师范高等专科学校试卷答题纸样例 (134)试卷标准答案及评分标准样例 (140)丽江师专取消学生考试资格审批表 (141)丽江师范高等专科学校班级成绩汇总表 (142)丽江师专学生成绩变动审批表 (143)第二部分学生用表 (144)丽江师专学生休学申请表 (145)丽江师专学生复学申请表 (146)丽江师专学生退学申请表 (147)丽江师专学生应征入伍保留学籍申请表 (148)高等学校学生转学申请（确认）表 (149)丽江师范高等专科学校学生请假申请表 (150)丽江师专学生缓考课程申请表 (151)丽江师专学生免考课程申请表 (152)丽江师专学生免修课程申请表 (153)第一部分教师用表实践教学地点更换申请单注：1、由于实践教学的需要，在校内更换实践教学地点（时间、人员不变），须由任课教师填写此表，由教研室主任和学院院长审批后报教务处教务与实验实训科备案即可，无需到教务平台中申请，但任课教师必须保证通知到学生，不影响到教学的正常进行；若更换至校外进行实践，还必须报教务处审批；若到校外实践的时间超过1天，由教务处审批后还必须报主管教学副领导审批。
中国地质大学(武汉)学生手册 说明书
学生手册中国地质大学（武汉）二〇一六年九月原国务院总理温家宝校训题词校党委书记郝翔教授题词校长王焰新教授题词编委会（修订版）主编：傅安洲赖旭龙副主编：王林清殷坤龙马彦周龙眉王兴张玮编委：蔡楚元刘世勇何晓玲马晓霞王伟吕雅峥姜明敏张峰张建和黄燕肖梦琼余江涛朱丹刘红梅侯建湘胡志毅陈新荣张红兵李纪亮朱继张华顾刚侯金波沈波李亮皮威孙博文王进修订说明自2005年3月25日教育部新颁布《普通高等学校学生管理规定》以来，我校对学生手册进行了9次修改。
每次修订力求核心内容稳定，条目清晰，体系完备，文字精炼，得到了广大师生的理解和认同。
为进一步贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，适应学生教育管理工作的创新发展，秉承“艰苦朴素、求真务实”的校训精神，着力在引导学生成长、激励学生创新、规范学生行为、强化学生责任意识等方面有所创新，努力培养“品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一”的一流本科人才，促进学生卓越成才。
本次修订本着“贴近实际，突出重点，简洁实用”的原则，对制度体系进一步系统梳理，对部分概念模糊、描述不清的条款进行了界定。
对《中国地质大学（武汉）学士学位实施办法》等7个管理办法进行了修订，新增了《本科生创新创业学分认定暂行办法》，涉及学籍与学务、纪律与规范、奖励与资助、实践与发展四个方面。
同时，摘录了国家有关政策和法律文件目录，在附录中标示了查询地址，方便学生查询。
所修订内容与大学生成长成才密切相关，希望广大同学能认真阅读，熟知国家和学校的各项规定，明确自己的责任，履行自己的义务，维护自己的权力，为自己健康成长和全面发展提供支持。
在此次修订中学校相关部门、单位和学院（课部）老师给予了大力支持，编委们付出辛勤劳动，在此一并表示感谢！由于编者水平有限，难免出现纰漏，希望广大师生在执行过程中及时提出宝贵意见，便于进一步修订和完善。
（修订版）编委会2016年8月目录普通高校学生行为准则 (1)中国地质大学（武汉）章程 (2)中国地质大学（武汉）学生管理规定 (18)中国地质大学（武汉）国防生教育管理规定 (24)学籍与学务中国地质大学（武汉）本科生学籍注册管理办法 (29)中国地质大学（武汉）学生学费收缴管理规定（修订） (34)中国地质大学（武汉）学分制实施办法（修订） (36)中国地质大学（武汉）本科生创新创业学分认定暂行办法 (47)中国地质大学（武汉）本科生课程考核管理办法（试行） (52)中国地质大学（武汉）推荐优秀应届本科毕业生免试为硕士研究生的实施办法 (57)中国地质大学（武汉）学士学位授予实施细则 (60)纪律与规范中国地质大学（武汉）学生安全管理规定 (63)中国地质大学（武汉）学生违纪处分实施办法（修订） (68)中国地质大学（武汉）本科生课程考核纪律与学术规范 (76)中国地质大学（武汉）本科生课程考核违规处理办法（试行） (78)中国地质大学（武汉）学生基本医疗保障制度实施办法（试行） (83)中国地质大学（武汉）本科生宿舍住宿管理办法（试行） (91)中国地质大学（武汉）学生使用计算机网络信息管理暂行规定 (95)中国地质大学（武汉）校园环境管理办法（试行） (98)中国地质大学（武汉）学生申诉处理办法 (102)中国地质大学（武汉）本科毕业生就业推荐表及就业协议书管理暂行办法 (105)中国地质大学（武汉）图书馆读者须知 (108)中国地质大学（武汉）《国家学生体质健康标准》实施暂行办法 (111)奖励与资助中国地质大学（武汉）本科生奖励与资助管理办法（试行） (113)中国地质大学（武汉）本科生综合素质测评实施办法（试行） (121)中国地质大学（武汉）家庭经济困难学生认定办法（试行） (125)中国地质大学（武汉）国家奖学金评选办法 (128)中国地质大学（武汉）国家励志奖学金评选办法 (130)中国地质大学（武汉）英才奖学金评选办法 (132)中国地质大学（武汉）企事业单位、社会团体及个人奖学金评选办法 (138)中国地质大学（武汉）国家助学金评选办法 (159)中国地质大学（武汉）企事业单位、社会团体及个人助学金评选办法 (161)中国地质大学（武汉）本科生勤工助学实施办法 (165)中国地质大学（武汉）助学贷款实施细则（修订） (170)中国地质大学（武汉）毕业生学费和国家助学贷款代偿实施细则（修订） (175)中国地质大学（武汉）本科生临时困难补助实施办法 (179)中国地质大学（武汉）本科生重大疾病救助基金管理办法（试行） (180)中国地质大学（武汉）英才工程资助计划实施办法（试行） (185)中国地质大学（武汉）大学生日常奖励实施办法（试行） (189)中国地质大学（武汉）本科生年度先进集体及优秀个人评选奖励办法 (191)中国地质大学（武汉）先进毕业班、优秀毕业生评选办法 (194)实践与发展中国地质大学（武汉）大学生科技活动管理办法 (197)中国地质大学（武汉）大学生社会实践活动管理办法 (203)中国地质大学（武汉）学生社团管理办法 (207)国家相关法律法规检索地址 (217)中国地质大学校歌——《勘探队员之歌》 (219)学生咨询与服务电话及地点 (220)普通高校学生行为准则一、志存高远，坚定信念努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
中国地质大学(北京)高等教育成人学士学位申请表
合格证复印件
（签字）
年月日
第二栏函授站、业余教学点、学习中心意见栏
经过对同学的资格进行审查，函授站（业余教学点、学习中心）同意该生申请成人学士学位。（文学、工学、管理学、法学）
函授站（业余教学点、学习中心）（印章）
审请日期：年月日
第三栏成人学士学位资格审核栏
经过对同学①平均成绩、②毕业论文（设计）、③学位英语三个基本条件进行审核，中国地质大学（北京）继续教育学院认为该生已经初步达到申请中国地质大学（北京）学士学位的基本条件。
中国地质大学（北京）继续教育学院
学生管理部（印章）
审核人
审核日期：年月日
附件①学生毕业证复印件②学位英语合格证复印件
备注：学生本人未提供毕业证复印件及北京地区成人学士学位英语考试合格证复印件的一律视为申请无效。
附件一：（学生本人提供）
中国地质大学（北京）继续教育学院
学生毕业证复印件
附件二：（学生本人提供）
第一栏 学生基本信息栏
学 号
所学专业
政治面貌
学制
业证书编号
籍贯
民族
就业单位类别
入学时间
学习层次
毕业时间
身份证号
函授站/业余教学点/学习中心
个人联系方式（手机、固定电话）
何时何地通过及何种类型学位英语
毕业论文（设计）题目
论文答辩成绩
学位英语成绩
各科平均成绩是否≧70分
本人郑重声明：以上信息真实有效，如有不符，永久丧失申请学位资格。
中国地质大学远程教育学习指南设计(专升本)阶段性作业1~4
中国地质大学远程教育学习指南（专升本）阶段性作业1~4 远程教育学习指南（专升本）阶段性作业一单选题1. 中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院对学生采用弹性学分制管理，高起专和专升本学制均为_____。
(6分)(A) 2.5－6年(B) 2.5－3年(C) 2.5－5年(D) 2－4年参考答案：C2. _____的学习者，最起码的信息化素养要求就是能够掌握计算机操作的基本技能，掌握基本的网络操作技能。
(6分)(A) 现代远程教育(B) 传统教育(C) 成人教育(D) 自考参考答案：A3. 课程学习完成，必须参加课程考核。
考试形式为_____。
(6分)(A) 开卷或撰写论文(B) 闭卷.开卷(C) 闭卷和撰写论文(D) 在线考试.开卷和考查参考答案：D4. 学生的必修课程总成绩平均在_____ ，已经办理免修的课程不计入在内。
方具有学士学位申请资格。
(6分)(A) 60 分以上（含 60 分）(B) 65 分以上（含 65 分）(C) 75 分以上（含 75 分）(D) 70 分以上（含 70 分）参考答案：C5. 以下属于媒体播放软件的是_____ 。
(6分)(A) Winzip(B) Mediaplay(C) Winrar(D) Netants参考答案：B6. 网络教育的特点之一是：学生的学习过程主要是在网络环境中进行的，比如在_____ 网上讨论.网上辅导等等。
(7分)(A) 网上做作业(B) 网上答疑(C) 网上自测(D) 以上全部参考答案：D7. 第一代远程教育是以_____为主要学习资源.以邮政传递收写作业和批改评价（函授辅导）为主要通信手段（主要技术特征）的函授教育。
(7分)(A) 电视媒体(B) 光盘(C) 网络媒体(D) 印刷教材参考答案：D8. 现代远程教育的特点决定了远程学习以学生_____为主。
(7分)(A) 上课(B) 学习(C) 自学(D) 上网参考答案：C9. 现代远程教育其主要技术特征是_____，即通过数字.多媒体等信息技术实现人机.人际的相互交流和交互作用，可以加强教师和学习都之间的双向交流，极大地促进学习者之间的个性化学习和协作学习。
信息更正表
经手人签字）： 注：（1）本表中“更正内容”指姓名、性别、身份证号、民族、入学文化程度、毕业时间等，并按更正内容分类排序。 （2）本表中“更正原因”指录入错误或信息变更。
心在籍生基本信息更正情况统计表 时间: 更正原因 信息变更 备注 办学单位名称
中国地质大学远程教育学习指南(专升本)阶段性作业1~4-考试类
中国地质大学远程教育学习指南（专升本）阶段性作业1~4 远程教育学习指南（专升本）阶段性作业一单选题1. 中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院对学生采用弹性学分制管理，高起专和专升本学制均为_____。
(6分)(A) 2.5－6年(B) 2.5－3年(C) 2.5－5年(D) 2－4年参考答案：C2. _____的学习者，最起码的信息化素养要求就是能够掌握计算机操作的基本技能，掌握基本的网络操作技能。
(6分)(A) 现代远程教育(B) 传统教育(C) 成人教育(D) 自考参考答案：A3. 课程学习完成，必须参加课程考核。
考试形式为_____。
(6分)(A) 开卷或撰写论文(B) 闭卷.开卷(C) 闭卷和撰写论文(D) 在线考试.开卷和考查参考答案：D4. 学生的必修课程总成绩平均在_____ ，已经办理免修的课程不计入在内。
方具有学士学位申请资格。
(6分)(A) 60 分以上（含60 分）(B) 65 分以上（含65 分）(C) 75 分以上（含75 分）(D) 70 分以上（含70 分）参考答案：C5. 以下属于媒体播放软件的是_____ 。
(6分)(A) Winzip(B) Mediaplay(C) Winrar(D) Netants参考答案：B6. 网络教育的特点之一是：学生的学习过程主要是在网络环境中进行的，比如在_____ 网上讨论.网上辅导等等。
(7分)(A) 网上做作业(B) 网上答疑(C) 网上自测(D) 以上全部参考答案：D。
更正申请书范文-概述说明以及解释
更正申请书范文-范文模板及概述示例1:尊敬的XX团队：我写信是为了更正我之前提交的申请书。
对于之前提交的内容，我发现了一些错误和遗漏，我希望能够对这些问题进行更正并且提供更全面和准确的信息。
首先，我意识到我在申请书中犯了一些语法和拼写错误。
这些错误可能会给你们阅读我的申请书带来困惑，因此我想通过这封信来更正它们。
具体而言，我发现了一些错别字和缺少标点符号的地方。
我已经对这些错误进行了修正，并且在这封信中附上了修正后的申请书，请您务必使用这个版本。
此外，我还发现我在申请书中遗漏了一些关键信息。
这些信息对于评估我的申请非常重要，因此我想通过这封信来补充它们。
具体来说，我忘记在申请书中提到我的实习经历和志愿活动经历。
这些经历能够证明我具备与这个职位相关的实践经验和领导能力。
我特别重视这些经历，并且相信它们能够进一步支持我的申请。
我已经将这些信息详细列在了修正后的申请书中，请您在评估我的申请时参考这些信息。
最后，我还想提醒您注意我之前在申请书中给出的联系方式有一处错误。
我之前错误地列出了我的电话号码，导致您可能无法顺利与我联系。
真诚地向您道歉，并在修正后的申请书中提供了正确的联系方式，请您在需要时与我联系。
再次衷心感谢您对我的申请的关注，并且对之前提交的申请书给予耐心的审阅。
我相信通过这些更正和补充，我的申请将更加全面准确，展现出我对这个职位的热情和优势。
如果您需要任何进一步的信息或者有任何疑问，请随时与我联系。
我期待着与您进一步沟通。
谢谢您的理解与配合。
此致敬礼XXX示例2:尊敬的XX学校招生办公室：我写信是为了更正我的申请书中存在的一些错误和缺漏。
经过我的仔细检查，我发现以下几点需要进行修正：首先，我在申请书的学术成绩部分写错了一个数字。
实际上，我的高中平均分为90分，而不是之前错误写的85分。
由于我极其注重学业，我非常希望能够向贵校证明我的优秀学习能力。
其次，在个人陈述中，我未能充分描述我在课外活动方面的参与与贡献。
成绩更正申请原因格式
成绩更正申请原因格式全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：成绩更正是学生在学习过程中经常遇到的事情，有时候成绩出现错误，导致学生的学业受到影响。
为了及时解决这一问题，学生可以向学校提交成绩更正申请，以下是一份关于成绩更正申请原因的格式。
尊敬的教务处领导：我是XX学院XX专业的学生XX，特向贵校提交一份成绩更正申请，希望能够对我在某科目的成绩进行更正。
我在某门课程的期末考试中，发现成绩出现了一些错误，导致我的总成绩有所受影响。
我特向教务处提交如下更正申请原因：1. 考试题目不符合教学内容要求：在这门课程的考试中，部分题目与教学内容不符，导致我在这些题目上的表现出现偏差。
这也让我怀疑这些题目的正确性，希望能够重新评定这些题目。
2. 阅卷标准不清晰：有部分答案我按照教学要求进行了作答，但在阅卷标准上出现了偏差。
这让我认为我的答案应该被认可，希望能够重新评定这些答案。
3. 考试环境影响：在考试当天，由于考场环境的不良影响，导致我在考试中表现不佳。
希望能够将这一因素考虑在内，重新考虑我的成绩。
4. 个人因素影响：在该门课程学习期间，我遇到了一些突发情况，导致我在学习和考试中出现了困难。
希望学校能够理解我的情况，重新考虑我的成绩。
希望学校能够审慎考虑我的成绩更正申请，我相信学校一定会做出公正的判决。
我对自己的学习成绩有着充分的信心，也相信学校会给予我一个公正的结果。
谨代表XX学院全体学生对学校领导和老师的辛勤付出表示感谢，希望学校能够为我解决这一问题。
谨启XX学生敬上以上就是关于成绩更正申请原因的格式，希望能够对学生们在遇到类似问题时有所帮助。
希望学生们在遇到成绩问题时能够及时提交申请，获取自己应有的权益。
第二篇示例：尊敬的老师/教务处：我是您班级的学生【学号】，我在这里向您请求对我最近一次考试成绩进行更正。
原因如下：我认为我的考试成绩与我在平时所表现出的学习态度和水平有所偏差。
在这次考试之前，我非常努力地复习了课程内容，参加了各种练习和讨论，确保自己对知识点有了充分的理解。
中国地质大学机考地大机考远程教育学习指南答案
总分: 100分考试时间:分钟单选题1. 中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院对学生采用弹性学分制管理，高起专和专升本学制均为_____。
(10分)(A) 2.5－6年(B) 2.5－3年(C) 2.5－5年(D) 2－4年参考答案：C2. _____的学习者，最起码的信息化素养要求就是能够掌握计算机操作的基本技能，掌握基本的网络操作技能。
(10分)(A) 现代远程教育(B) 传统教育(C) 成人教育(D) 自考参考答案：A3. 课程学习完成，必须参加课程考核。
考试形式为_____。
(10分)(A) 开卷或撰写论文(B) 闭卷.开卷(C) 闭卷和撰写论文(D) 在线考试.开卷和考查参考答案：D4. 学生的必修课程总成绩平均在_____，已经办理免修的课程不计入在内。
方具有学士学位申请资格。
(10分)(A) 60 分以上（含 60 分）(B) 65 分以上（含 65 分）(C) 75 分以上（含 75 分）(D) 70 分以上（含 70 分）参考答案：C5. 以下属于媒体播放软件的是_____。
(10分)(A) Winzip(B) Mediaplay(C) Winrar(D) Netants参考答案：B6. 网络教育的特点之一是：学生的学习过程主要是在网络环境中进行的，比如在_____网上讨论.网上辅导等等。
(10分)(A) 网上做作业(B) 网上答疑(C) 网上自测(D) 以上全部参考答案：D7. 第一代远程教育是以_____为主要学习资源.以邮政传递收写作业和批改评价（函授辅导）为主要通信手段（主要技术特征）的函授教育。
(10分)(A) 电视媒体(B) 光盘(C) 网络媒体(D) 印刷教材参考答案：D8. 现代远程教育的特点决定了远程学习以学生_____为主。
(10分)(A) 上课(B) 学习(C) 自学(D) 上网参考答案：C9. 现代远程教育其主要技术特征是_____，即通过数字.多媒体等信息技术实现人机.人际的相互交流和交互作用，可以加强教师和学习都之间的双向交流，极大地促进学习者之间的个性化学习和协作学习。