欲扬先抑
欲扬先抑的语段
欲扬先抑的语段1. 嘿,小伙伴们!今天咱们来玩个超级有意思的文字游戏,叫"欲扬先抑"。
听起来有点高大上是不是?别担心,跟着我一起,咱们把这个技巧玩出花儿来!2. "欲扬先抑"是啥意思呢?简单来说就是先说点儿不太好的,然后突然一转,说出特别棒的东西。
就像是过山车,先慢慢爬坡,然后猛地一冲,刺激得不得了!3. 来,我给大家举个例子:"小明的数学成绩一直不太理想,每次考试都在及格线上挣扎。
但是,就在上个月的期末考试中,他竟然考出了全班第一的好成绩!"哇,是不是感觉特别意外和惊喜?4. 再来一个:"这家餐厅的装修看起来普普通通,甚至有点儿简陋。
可是,当我尝到他们的招牌菜时,我的味蕾简直要跳起舞来!"哎呀,这反转也太大了吧?5. 咱们来点儿夸张的:"小红的歌声,说实话,平时听起来就像是被人踩了尾巴的猫。
但是,在学校的才艺比赛上,她居然唱出了天籁之音,连评委都惊呆了!"这个反转,简直是要上天啊!6. 试试加入一些对话怎么样?"老王对小李说:'你那破旧的自行车,骑起来吱吱呀呀的,真难看。
'小李笑着回答:'是啊,但你猜怎么着?我刚刚用它赢了城市自行车比赛!'"哈哈,老王的表情一定很精彩!7. 来个关于学习的:"小张的英语口语一直是班上的笑柄,说起话来结结巴巴的。
谁知道,在上周的英语演讲比赛中,他竟然脱口而出一口流利的英语,把外教都给征服了!"这个反转,简直是学渣逆袭啊!8. 再来个有趣的比喻:"这个小镇看起来就像是被时光遗忘的角落,破旧的房子,荒芜的街道。
但是,当夜幕降临,整个小镇突然变成了一个巨大的艺术展览,五彩斑斓的灯光秀让人目不暇接!"这反转,简直是丑小鸭变天鹅啊!9. 试试加入一些心理活动:"看着镜子里的自己,我不禁叹了口气。
欲扬先抑的作文200字
欲扬先抑的作文200字欲扬先抑。
欲扬先抑是一种修辞手法，指的是在表达自己的观点或者主张之前，先对自己的观点进行一定的贬低或者批评，以减轻对方的反感，增加对方的接受度。
这种修辞手法在现实生活中也是非常常见的，比如在面试时，我们通常会在回答问题之前先承认自己的不足，再谈及自己的长处，这样可以让面试官对我们的印象更好。
在政治演讲中，演讲者也会使用欲扬先抑的修辞手法，先批评自己的政策或者做法，再谈及好处，以此来争取选民的支持。
在日常生活中，我们也可以运用欲扬先抑的修辞手法，比如在与他人交流时，先承认自己的错误或者不足，再表达自己的观点，这样可以避免与他人的矛盾，增进彼此的友谊。
总的来说，欲扬先抑是一种非常实用的修辞手法，可以帮助我们更好地与他人沟通，增加自己的说服力，是我们在日常生活中需要多加运用的一种技巧。
欲扬先抑，这是一种非常实用的修辞手法。
在现实生活中，我们经常会遇到需要与他人沟通交流的情况，而欲扬先抑的修辞手法可以帮助我们更好地表达自己的观点，增加自己的说服力。
在面对他人时，如果我们能够先承认自己的不足或者错误，再表达自己的观点，往往会获得对方更多的理解和支持。
在政治演讲中，欲扬先抑的修辞手法也经常被使用。
演讲者会先批评自己的政策或者做法，再谈及好处，以此来争取选民的支持。
这种修辞手法在现实生活中也是非常常见的，比如在面试时，我们通常会在回答问题之前先承认自己的不足，再谈及自己的长处，这样可以让面试官对我们的印象更好。
在日常生活中，欲扬先抑的修辞手法同样可以帮助我们更好地与他人交流。
在与他人交流时，我们可以先承认自己的错误或者不足，再表达自己的观点，这样可以避免与他人的矛盾，增进彼此的友谊。
总的来说，欲扬先抑是一种非常实用的修辞手法，可以帮助我们更好地与他人沟通，增加自己的说服力。
在日常生活中，我们需要多加运用这种修辞手法，以便更好地表达自己的观点，获得他人的理解和支持。
“欲扬先抑”法作文
对写作的建议和启示
01
写作时可以尝试运用欲扬先抑 法，通过先抑后扬的手法，使 文章更加生动有趣，吸引读者 的注意力。
02
在运用欲扬先抑法时，要注意 情节的合理安排和转折的自然 过渡，避免过于突兀或牵强附 会。
03
写作中要注重细节描写和情感 表达，通过细腻的笔触和真挚 的情感，使读者更好地理解和 感受文章的主题和情感。
演讲稿
在写演讲稿时，可以使用欲扬先抑法来引导听众的思 维和情感，使演讲更加有说服力和感染力。
其他领域的应用
市场营销
在市场营销中，欲扬先抑法可以用来推销产 品或服务，通过先抑后扬的手法，使产品或 服务更加吸引消费者。
广告创意
在广告创意中，欲扬先抑法可以用来突出产 品或服务的优势和特点，使广告更加有创意 和吸引力。
欲扬先抑法作文
目录
CONTENTS
• 引言 • 抑的阶段 • 扬的阶段 • 扬与抑的转折 • 欲扬先抑法的应用场景 • 总结与建议
01
引言
什么是欲扬先抑法
欲扬先抑法是一种写作技巧，通过先 表达对某人或某事物的否定或批评， 然后再逐渐展现其优点或积极面，以 达到强调和突出其价值的效果。
这种手法通过先抑后扬的方式，使读 者对所描述的对象产生更深刻、更全 面的认识，并留下深刻的印象。
06
总结与建议
欲扬先抑法的总结
欲扬先抑法是一种常用的写作手法，通过先表达对某事物的贬低或批评， 再逐渐展现其优点或价值，以达到强调和突出的效果。
在使用欲扬先抑法时，要注意适度，避免过度贬低或夸大，以免影响文章 的可信度和说服力。
欲扬先抑法可以用于描写人物、事物、情感等方面，通过先抑后扬的转折， 使读者产生更深刻、更强烈的情感共鸣。
作文技法指导之一-欲扬先抑
• 我拿了点零钱，走出家门，嘿，好晴朗的天哟，天空一 碧如洗，阳光光辉，我的心一下子也开朗起来。我顺着
叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被
一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，本来生
意不错。我赶忙紧走几步，走近一看，心中不由得有些
吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢邋遢
的人，没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军
荡然无存了，我愤慨地转过身，刚想发作。谁知
这位老人从口袋里取出四块半钱递给我，歉意地 对我说："小同学，刚才忙，没工夫找你钱，实在 对不住。"我稀里糊涂，他忙说："你给了我五块 钱。"我豁然开朗，本来由于着急，没在乎错把五
块当成五角了，望着老人递过来的钱，想起自己
头脑里的动机，我的脸红一阵白一阵，不知怎么 办才好，老人看到我这样，关心肠问："小同学， 怎么啦？哪儿不舒服？"我无言以对，我真恨我自
作文技法指导之一
欲扬先抑
技法阐释
• 欲扬先抑,也叫先抑后扬,要歌颂、歌颂、 肯定某人、事、物、景,不从正面平铺 直叙,而是先从反面着手,用误解、嘲讽, 乃至讥笑的方式去贬低、抑制，乃至 否定它，最后才露出自己真实意图的 一种构思方法。这种构思文章的方法 从贬抑处落笔，而在歌颂中终止全文。
技法功效
• “文似看山不喜平”，平铺直叙的文 章是不能吸引人的,而欲扬先抑写法的 运用,就可以在很大程度上避免这种情 形的显现。欲扬先抑的写作方法,能够 使文章情节曲折多变,跌宕起伏，造成 波涛，形成鲜明的对照，富有感染力， 让读者在浏览进程中,产生顿悟，从而 留下深入的印象。
技法举例
• 例一： 《阿长与〈山海经〉》 • 课文环绕阿长写了七件事： • ①爱好“切切察察”②睡相难看③元
欲扬先抑ppt课件
诗歌的语言韵律也可以实现欲扬先抑的效果。诗人可以通 过运用押韵、平仄等语言技巧，使诗歌在朗读时产生起伏 跌宕的韵律感，从而增强诗歌的表现力。
03
欲扬先抑手法在影视剧中 应用
电影剧情设置与欲扬先抑关系
01
02
03
剧情铺垫
通过欲扬先抑手法，电影 在剧情初期进行铺垫，使 观众对后续发展充满期待 。
感谢您的观看
THANKS
解。
情感共鸣
通过情感共鸣的方式，拉近与 受众的距离，提高传播内容的
接受度。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
01
02
03
04
介绍了欲扬先抑的概念、原理 及应用场景
详细讲解了欲扬先抑的写作技 巧，如情感铺垫、情节设置、
语言表达等
通过案例分析，深入探讨了欲 扬先抑在文学、电影、广告等
领域的应用
总结了欲扬先抑的优缺点及适 用范围，提出了在实际应用中
诗歌中应用
诗歌中运用欲扬先抑手法，可以营造 出强烈的感情色彩和艺术效果。通过 对意象、情感的先抑后扬，使诗歌更 具张力和表现力。
欲扬先抑与对比手法关系
对比手法定义
对比是把具有明显差异、矛盾和对立的 双方安排在一起，进行对照比较的表现 手法。
VS
欲扬先抑与对比关系
欲扬先抑是一种特殊的对比手法，它通过 对同一事物或人物进行先贬后褒的对比， 来突出强调其特点或意义。同时，欲扬先 抑也可以看作是一种情感上的对比，通过 情感的起伏变化来增强表达效果。因此， 欲扬先抑与对比手法在文学创作中具有密 切的联系和互补作用。
情感共鸣
欲扬先抑的剧情设置能够 引发观众的情感共鸣，增 强观影体验。
情节转折
欲扬先抑的作用
欲扬先抑的作用
欲扬先抑的作用如下：
1.通过这样的方式，可以让故事的变化和变化，形成强烈的反差，让人在读的时候，有一种豁然开朗的感觉，给人以更深的印象。
“扬”、“抑”都是强调艺术手法的一种。
2.在描写人物时，作者力求对人物进行赞扬，但在下笔时，却不以赞美为起点，而以反面来写。
3.运用此法，作者在构思和写作时，要注意扬抑前后的对比，并以相对的方式形成对比。
此外，关于抑扬性和抑扬性，不能等同，应注重后扬扬。
这是一种缓冲。
这里的比例和分量，只有在自己的创作中，才能慢慢地体会和体会。
拓展：欲扬先抑法，是指行文中根据生活的真实和艺术的辩证法，使情节的安排、事物的发展等呈起伏变化的写作方法。
“抑”就是抑制、下压，
指对人、事、物的贬低，情调的低沉；“扬”就是褒奖、抬高，指对人、事、物的褒赏，情调的高昂。
抑与扬是辩证统一的。
实际运用起来，有时欲扬先抑，有时欲抑先扬，有时抑扬交错，有时几抑几扬等。
欲扬先抑课件
心理学原理分析
01
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03
注意力引导
欲扬先抑通过引起读者的 注意，使读者对后续内容 产生期待和关注，从而提 高阅读兴趣和参与度。
情感共鸣
通过对某人或某事的先抑 后扬，使读者在情感上产 生共鸣，加深对作品的理 解和感受。
认知失调
欲扬先抑可以引发读者的 认知失调，使读者在思考 过程中产生更多的联想和 想象，丰富阅读体验。
特点
通过对比、反差等手法，使文章更加生动有趣，增强表达力度和感染力。
文学作品中应用
古代文学
在古代诗词、散文中，欲扬先抑常被 用来表达作者对某人或某事的深厚情 感，如先描写其缺点或不足，再转而 赞美其优点或成就。
现代文学
现代小说、散文等文学作品中，欲扬先 抑更多地被用来刻画人物形象、展现内 心矛盾，增强作品的艺术感染力。
02
欲扬先抑在文学创作中作 用
增强情节张力
制造悬念
通过欲扬先抑的手法，作者可以 在情节发展中故意制造悬念，使 读者产生强烈的好奇心和阅读欲
望。
推动情节发展
欲扬先抑可以使得情节发展更具动 力，当读者期待的高潮部分被暂时 压制时，情节的后续发展会更加引 人入胜。
增加情节层次
通过欲扬先抑的运用，文学作品中 的情节可以呈现出更加丰富的层次 感和立体感。
塑造人物形象
突出人物性格
增强人物形象的感染力
欲扬先抑可以帮助作者更加生动地刻 画人物性格，通过对人物言行的压抑 和释放，使人物形象更加鲜明。
欲扬先抑的运用可以使得读者更加深 入地理解和感受人物的内心世界，从 而增强人物形象的感染力。
展现人物内心矛盾
通过欲扬先抑的手法，作者可以展现 人物内心的矛盾和挣扎，使得人物形 象更加真实可信。
欲扬先抑课件
THANK YOU.
2023
欲扬先抑课件
目 录
• 欲扬先抑概述 • 欲扬先抑的基本形式 • 欲扬先抑的实践方法 • 欲扬先抑作品赏析 • 欲扬先抑的应用价值 • 欲扬先抑的注意事项
01
欲扬先抑概述
定义与特点
定义
欲扬先抑是一种表达技巧，在表扬或肯定某个事物之前，先 对其进行一定的贬低或压抑，以突出其价值和重要性。
特点提升个ຫໍສະໝຸດ 影响力运用欲扬先抑技巧可以有效地影响 他人的态度和行为，提升个人影响 力。
提升职场竞争力
有效沟通
在职场中，有效的沟通技巧是 至关重要的。掌握欲扬先抑方 法可以使你更具备说服力和影 响力，进而提高工作效率。
赢得信任
通过欲扬先抑的方式展现自己 的专业能力和为人处事之道， 更容易赢得同事和上级的信任
消费者心理引导
通过反差对比和情感渲染 ，引导消费者产生购买欲 望和行动。
品牌形象塑造
欲扬先抑手法还可以用于 塑造品牌的形象和价值观 ，提升品牌的影响力和认 可度。
05
欲扬先抑的应用价值
提高语言表达能力
表达清晰
通过欲扬先抑的技巧，可 以让自己的表达更加有逻 辑、条理性，帮助自己更 清晰地传达思想。
晋升机制
在职场晋升中，运用欲扬先抑的晋升机制，选拔出更有能力的人才担任重要 职务，推动企业发展。
03
欲扬先抑的实践方法
确定主题与目标
明确课程主题和目的
需要明确课件的主题和目的，以及通过课件需要解决什么问题。
研究受众群体
了解和分析课件的受众群体，包括年龄、兴趣、知识水平等，以确定最合适的内 容和教学方式。
和尊重。
提升职业发展前景
掌握欲扬先抑技巧可以在职场 中获得更多的机会和资源，进 而提升自己的职业发展前景。
欲扬先抑的经典课文
欲扬先抑的经典课文
1. 鲁迅的《从百草园到三味书屋》：该文章主要是写鲁迅的保姆常妈妈，用了欲扬先抑的手法。
2. 茅盾的《白杨礼赞》：文章写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长环境即黄土高原的“单调”，使人恹恹欲睡，这是抑。
突然看到挺拔的白杨，使人精神为之一振，这是扬。
3. 杨朔的《荔枝蜜》：先写自己不喜爱蜜蜂到后来赞美蜜蜂，也属于欲扬先抑。
4. 七年级下册第9课《阿长与〈山海经〉》：文中前半部分先写阿长的缺点，后再写阿长的优点，就是欲扬先抑手法的运用。
5. 八年级上册第7课《列夫托尔斯泰》：文中前半部分先写托尔斯泰外貌丑陋是抑，后写他眼睛的犀利是扬。
6. 八年级上册第14课《白杨礼赞》：本文有两处使用欲扬先抑的手法，使文章富于变化，也给读者制造出阅读的“惊喜”。
7. 八年级上册第16课《永久的生命》：第一段讲到很多消极、悲观的现象，与标题相去甚远，但这是伏笔，先抑下来为后面的扬蓄势。
表现手法 欲扬先抑
终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前
路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没 有走去，就住了下来：以后又来了好些人，都说这是一块 陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的 东西，不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的 呢!它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许 仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了。 在污土里，荒草里，一躺就是几百年了!
运用欲扬先抑的手法，先用抑笔写 了丑石的“丑”、没有用、让人讨厌， 后用扬笔写了丑石的价值和作用巨大， 关注的人多，赞美了丑石不屈于误解、 寂寞地生存的伟大，使文章情节波澜起 伏，主旨更加鲜明突出。
…… 我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨
恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深 地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。
把握文章主旨
一般答题格式：
运用欲扬先抑的手法，先用抑笔 写……，后用扬笔写……，使文章 情节波澜起伏，人物形象真实生动， 文章主旨鲜明突出。
作者用什么手法去表达对“丑石”的 情感变化？这样写有什么好处呢？
关心解剖实习——严谨求实 了解裹脚经》
欲扬先抑
文似看山不喜平
文章情节波澜起伏，摇曳多姿 人物形象真实生动，丰满感人 文章主旨含蕴丰厚，鲜明突出
把握文章主旨
一般答题格式：
运用欲扬先抑的手法，先用抑笔 写……，后用扬笔写……，使文章 情节波澜起伏，人物形象真实生动， 文章主旨鲜明突出。
记叙文阅读
考点五：表现手法 欲扬先抑
欲扬先抑
先抑后扬—歌颂、赞美（人、事、物、景）
不是从正面平铺直叙，而是从反面着手
用曲解、嘲讽、挖苦的方式去贬低、抑制、否定
语文常识(欲扬先抑)
欲扬先抑1、欲扬先抑，拼为yù yáng xiān yì，指要发扬、放开，先控制、压抑。
【解释】扬：褒扬、抬高；抑：按下、贬低【词语用法】紧缩式；作谓语、定语、状语；多指写作。
【反义词】欲抑先扬（“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反相类的两种布局方法。
）2、用法技巧【用法】在作文中，采用这种手法，先表达对所描写的事物或人的不满之情。
然后，一般来说，总是在一两件小事中，突然转变了看法。
但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。
这种手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
【技巧】欲扬先抑，是一种人物描写技巧。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。
用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。
古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理。
《战国策》中有一段“冯暖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯暖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处。
然后却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。
开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。
如果你留神一下，这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。
运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。
另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。
抑，起的是衬垫作用。
这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩。
3、写作手法欲扬先抑，是一种人物描写技巧。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
欲扬先抑和先抑后扬的意思一样吗
文档标题：婉转达意与逐渐升华的艺术引言在书写格律诗和其他文学形式中，欲扬先抑是一种常用的写作技巧。
这种技巧通过先表达某种情感或意义的压抑或限制，然后逐渐释放或升华，以增强作品的艺术效果和感染力。
尽管表达方式不同，但基本的目标是在文学作品中传递情感，激发读者的共鸣。
1. 意义上的差别表面上看，欲扬先抑和先抑后扬似乎表达了相似的意义。
然而，在深入探究后，我们会发现它们之间存在一些微妙的差别。
欲扬先抑强调先压抑或保留情感，以便在适当的时机释放出来。
而先抑后扬则暗示了情感或意义会在某个点上达到高峰或高潮。
2. 欲扬先抑的应用欲扬先抑是许多文学体裁中常见的写作技巧，包括诗歌、散文和剧本。
通过巧妙地运用这一技巧，作家可以引导读者的情感和思考过程。
在一首诗中使用欲扬先抑，诗人可能会通过使用冷静、细腻的语言，将情感隐藏在字里行间。
然后，在诗的某个点上，通过热情洋溢的文字和生动的形象，突然释放出被压抑的情感，给读者带来强烈的冲击力。
同样，散文作家也经常运用欲扬先抑的技巧来增加文章的表现力和吸引力。
通过逐步展示事物的细节和环境，作者可以在适当时刻将情感或意义逐渐释放出来。
这种安排可以帮助读者更好地理解和体会文章的主题或观点。
3. 先抑后扬的艺术先抑后扬的艺术经常被用于创作具有高潮效果的故事和艺术作品。
通过让事件或情节随着时间的推移逐渐发展，先抑后扬可以增加故事的紧张感和吸引力。
在电影中，先抑后扬是一个常见的叙事技巧。
通过以缓慢节奏展示角色的生活和挑战，电影制作者可以在故事达到高潮时创造出更强的情感冲击力。
这种先抑后扬的安排可以增加观众的投入感，并使电影更具情感共鸣。
同样，音乐作品中也能看到先抑后扬的运用。
通过使用不同的音乐元素，如音量、节奏和和弦，音乐家可以在演奏过程中逐渐升华音乐的情感表达。
先抑后扬的结构可以增加音乐作品的吸引力，并引导听众进入情感上的共振。
4. 欲扬先抑与先抑后扬的联系虽然欲扬先抑和先抑后扬有一些微小的差别，但它们之间也存在联系。
欲扬先抑赏析
欲扬先抑赏析【篇一：欲扬先抑赏析】假如牡丹也开的这么早谁还会迎着风雪来寻梅花呢 .咋看是说牡丹更美 ,读者一番咀嚼却能感觉这分明在夸赞梅花凌霜傲雪的品行 .诗人以牡丹比喻那些攀高接贵的人 ,他们不会去忍受严寒孤独 .而那世外高人、处士,他们的生命恰如那一袅梅花 ,静静安稳在竹外溪边 ,冰姿琼骨 ,与世无争 ,却使天下的花无一可与之争 . 它的品行岂是红尘中的牡丹可比的呢 .【篇二：欲扬先抑赏析】.欲扬先抑或欲抑先扬1．什么是欲扬先抑：所谓欲扬先抑，是指本要鼎力歌颂对象，而起笔开始却贬抑它，责备它。
前文的抑，是为了反衬后文的扬。
反之就叫欲抑先扬。
2．欲扬先抑 (或欲抑先扬 )的表达成效：欲擒故纵，波折生动，引人入胜；设置悬念，形成波涛。
3．答题指津：①指出运用什么手法；②联合诗句加以解说哪里是抑哪里是扬；③剖析出表达成效。
4．典型例题指导：例 1．阅读下边一首宋诗，回答后边问题。
游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春光满园关不住，一技红杏出墙来。
这首诗内行文构造上有什么特色，试作简要赏析。
答：例 1．这里采纳了欲扬先抑法。
前两句写诗人乘兴游园，被柴扉挡在园外；后两句却生出不测之笔，写看到了探出墙头的杏花，引发出诗人对满园春光的联想。
前面的遗憾、后边的感情落差，形成波涛起伏波折多变的成效，令人时惜时喜。
例 2．阅读下边这首唐诗，回答后边的问题。
李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
注贾生：指贾宜。
宣室：汉代未央宫前殿正室，汉文帝于此接见贾宜。
有人说这首诗是赞叹汉文帝爱才如命的，有人说是嘲讽汉文帝昏庸无能的。
你对此有什么见解，试简要剖析之。
答：例 2．这首诗经过嘲讽汉文帝虽能求贤殊不知真贤的行为，从而嘲讽了唐朝帝王貌似开通实则昏聩无能。
诗人运用了欲抑先扬的手法，开头一句貌似歌颂汉文帝爱才如命，心怀若谷，次句赞叹贾生才干横溢，第三句把汉文帝爱才如命的诚心推至巅峰，第四句笔锋一转，汉文帝求贤不是为了苍生，而是咨询鬼神故事。
欲扬先抑的写作手法
欲扬先抑的写作手法教学过程：一、导语：虽说文无定法，但是毕竟是有法可循的。
我们常常读到那些大家们的名作，会感到身临其境，自己很快就能融入其中，那是因为他们非常娴熟的运用了很多写作的方法，今天我们来学习一种写作方法——欲扬先抑二、课时内容：1、欲扬先抑的概念：1）要发扬、放开，先控制、压抑。
写文章经常采用欲扬先抑的手法欲扬先抑，是一种人物描写技巧。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。
用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
2）“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。
古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理。
《战国策》中有一段“冯暖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯暖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处。
然后却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。
开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。
如果你留神一下，这类例子在古今中外优秀作品中并不少见。
3）运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。
另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。
抑，起的是衬垫作用。
这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩。
2、同学们讨论我们学过的《蝉》一文写作方法。
3、运用欲扬先抑的方法写作：1）写一个你熟悉的人2）写一种动物4、大家开动脑筋拟题三、课堂作文大讨论1、写人的：题材的讨论2、写动物的：题材的讨论3、口头作文。
四、例文介绍：1、[例文]《一次不寻常的考试》天津郭韩冬日傍晚五六点钟，太阳已经快要落山了，我们坐在教室里，等待着上晚自习。
随着清晰的脚步声，语文老师走进了教室。
“今天的晚自习，我们考试。
欲扬先抑的好句摘抄
欲扬先抑的好句摘抄
欲扬先抑是一种修辞手法，意思是在表扬或赞美之前先进行批评或贬低，以达到更好的效果。
以下是一些欲扬先抑的好句摘抄：
1. 他虽然看起来有些笨拙，但实际上他非常聪明，总是能够想出独特的解决方案。
2. 尽管她的外表普通，但她的内心充满了热情和活力，总是能够给人带来惊喜。
3. 他的声音虽然不够洪亮，但他的演讲内容非常精彩，总是能够吸引听众的注意力。
4. 尽管她的作品还有一些不足之处，但她的创造力和想象力非常出色，值得我们赞扬。
5. 他虽然不是最优秀的运动员，但他的努力和毅力值得我们敬佩。
这些句子都采用了欲扬先抑的手法，通过先贬低或批评再表扬或赞美的方式，更加突出了被赞扬者的优点和长处。
欲扬先抑的例文
欲扬先抑的例文欲扬先抑一、定义“欲扬先抑”是一种常见的写作手法，又叫“先抑后扬”是一种人物描写技法（针对全文）。
与“欲抑先扬”是相反的两种布局写作方法。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬低处落笔。
用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，前后造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
二、作用1．运用“欲扬先抑”的写作手法，先写……，是“抑”；后写……,是“扬”。
2.突出强调表现了……的特点，（抒发了）……的感情。
3．使故事情节波澜起伏（或一波三折、跌宕起伏），情节曲折，吸引读者，留下深刻的印象。
例文：XXX与《山海经》文章采用了欲扬先抑的写法。
文章从一开始就表达出作者对长妈妈的厌烦和不满，厌她罗嗦，厌她限制“我”的自由，厌她睡相不好；烦她规矩太多，烦她道理太多。
就在读者似乎感到长妈妈一无是处时，作者笔锋一转，详细叙写了两件令他敬重的事。
“山海经”事件是彻底改变“我”对长妈妈看法，“我”才真正由“厌烦”长妈妈变成了“敬重”长妈妈。
文章情节曲折，给人以奇峰突起的感觉，人物形象霎时间就高大起来。
突出强调了长妈妈为人诚恳、热情，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德，表达了作者对长妈妈的深切怀念之情。
一．母鸡XXX一向讨厌母鸡。
不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。
可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。
更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时分，它差不多是发了狂，恨不克不及使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
欲扬先抑的经典例子
欲扬先抑的经典例子
1、叶绍翁的《游园不值》：应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
2、李商隐的《贾生》“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
3、王昌龄的《闺怨》：闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
欲扬先抑的例子写人
1、一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面庞，长满了“青春美丽”痘，构成了毫无气质的他。
他看上去有二十多岁，教我们语文。
2、他是我的邻居。
身材瘦小，面色黝黑，穿的很朴素。
他以收破烂为生。
见人也不爱说话。
可是，当听说汶川地震需要援助时，毫不犹豫地捐出了几万积蓄。
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小试身手
被子里的方便面(节选) 进了卧室，床上凌乱地堆着被子。我把自己 重重地扔到床上，突然又像弹簧一样跳起来，灼 热刺痛了我的背，浓烈的香辣味儿钻进鼻子。天 哪!被子里藏着一个快餐杯，里面盛着方便面，黏 稠的汤汁倾倒在床上，床单、被子和我刚买的新 裙子瞬间就惨不忍睹了。方便面怎么可以放在被 子里!不用说也知道是儿子干的好事! 我的怒火“噌”地从心底升起来，顺手抄起 个羽毛球拍就冲进书房，不问青红皂白先打了他 几下子，然后又开始“口伐”。盛怒之下我不给 儿子任何分辩的机会，等我把怒气发泄完了，坐 到椅子上喘气的时候，儿子怯生生地看着我，说： “妈妈，今天是你的生日呢!那是我给你泡的长寿 面，怕凉了才藏在被子里的!” 我愣住了，一股暖 流油然而生，更为自己刚才的粗暴羞愧，拥着才 七岁的儿子，我的泪流下来……
《阿长与<山海经>》中作者知道阿长谋害了 我的隐鼠，与阿长之间自然产生了矛盾，由此对 她也生出了憎恶之情。后来，阿长给我买来了我 渴慕已久的《山海经》的时候，“我似乎遇着了 一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生 新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却 能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨 恨，从此完全消灭了。”矛盾到冰释之间，让人 产生了怎样的期待啊；矛盾至冰释之后，又让读 者有多么的欣喜呢！如此抑扬，竟有这样的扣人 心弦啊！ （抑其矛盾，扬其冰释 ）
——记叙文情节安排的技巧来自故事激趣 传说，唐伯虎应邀出席一财主婆甲子寿 宴。轮到他致祝寿词时，遥指寿星开口便道： “这个婆娘不是人!”在座者个个目瞪口呆。 气氛尚未缓和，他话锋一转：“九天仙女下 凡尘。”主家宾客稍舒了口气，不待情绪安 定又爆出第三句：“儿孙个个都是贼!”满 座皆惊，无不怒目而视。不料，唐伯虎笑着 妙语回天道：“偷得蟠桃奉至亲。”这最后 的压轴句引得众人开怀大笑，掌声雷鸣。 《唐伯虎的祝寿词》
唐弢的《琐忆》，开头回忆鲁迅先生就是利 用误会而设置的抑笔，请看： 当我还不曾和他相识的时候，时常听到有人 议论他：“鲁迅多疑。”有些人还绘声绘色，说 他如何世故，如何脾气大，爱骂人，如何睚眦必 报，总之，鲁迅是不容易接近的，还是不去和他 接近好。中国有句成语，叫做“众口铄金，积毁 销骨”，一次一次的造谣毁谤，也可以将真相埋 没。我于是相信了，不敢去接近他。 文章往下的回忆，则逐一解除了先前的这种 误解，推翻了听来的别人的议论。原来，鲁迅对 青年平易近人，亲切热情，从不使用教训口吻； 而对那些攀附阔老的奴才、伪装的道学者等，那 确实是很有“脾气”、也很爱“骂人”的。如此， 文章抑其误会，扬其真容，抑扬呼应，波澜起伏， 引人入胜，收到了很好的艺术效果。 （抑其误解，扬其真容））
技法指导 一般说来运用此种构思法要抑少扬多， 运用时注意“抑”和“扬”的作用，正确 把握二者的关系。“抑”的部分要先写， 起铺垫作用，要为“扬”蓄势，与“扬” 的部分相比要略；“扬”的部分后写，是 文章的重点，是要详写的地方，也是揭示 作者的写作意图，点明文章中心的地方。
经典引路
鲁迅的《阿长与<山海经>》，前面用了近 2/3的篇幅来贬抑阿长的缺点：“生得黄胖而 矮”、喜欢“切切察察”、“不许我走动”、睡 觉时摆“大”字、“懂得许多规矩”、元旦有古 怪的仪式、知道一些繁琐的道理、讲“长毛”的 故事等等；而后文则用她给我买《三海经》的事 来褒扬她爽朗、热情和对我的关爱。此文采用的 就是先抑后扬的写法。文中所抑皆为浅表，所扬 旨在凸显品质。如此抑扬生姿，使人物形象更加 丰满，感情更为突出。 扬其内涵） （抑其浅表
习作赏读 请同学们阅读《那一米阳光，牵动我的 情思》这篇作文，思考： 1、文章主要写了一件什么事？展现了 一位怎样的老师形象?
2、“我”对老师的情感变化是怎样的？ 3、这篇文章在叙事上给了你怎样的启 示？
技法指导
“欲扬先抑”，也叫先抑后扬,这里的“扬”， 就是扬起，对人、事、物进行褒扬。 “抑”，就 是抑制，对人、事、物进行贬抑；要歌颂、赞美、 肯定某人、事、物、景,不从正面平铺直叙,而是先 从反面着手,用曲解、嘲讽,甚至挖苦的方式去贬低、 抑制,甚至否定它,最后才露出自己真实意图的一种 构思方法。这种构思文章的方法从贬抑处落笔,而 在颂扬中结束全文，能够使文章情节曲折多变,波 澜起伏，造成悬念，形成对比,丰富人物形象，突 出文章主旨,让读者在阅读过程中,产生顿悟,从而 留下深刻的印象。
实战演练
写一个你熟悉的人，题目自拟。 要求： 1、采用欲扬先抑的手法。 2、以对人物的感情变化为线索。 3、字数600字以上。
课堂赠语
作文要写好
抑扬不可少
铺垫加蓄势
风光无限好
当儿子第三次“啪”的一声关掉家中的电视 时，忍无可忍的我让巴掌与他的小屁股进行了最 为亲密的接触。 看完动画片后半个小时，他就关了三次电视。 是可忍，孰不可忍？ 揍完之后，我仍恨恨不已：只有自己能看， 却不允许别人看，才四岁多点就这么自私，长大 了这还了得？此时眼泪还未干的儿子抱着我说： “ 。” 此时眼泪还未干的儿子抱着我说：“妈妈别生 气，你不是说爸爸要读书，宝宝要读书，家里没钱 嘛！我想省点电呢！” 细细一想：第一次关电视是在他看完动画片， 发现外婆在厨房倒开水的时候；第二次关电视是 广告时间外婆去阳台收衣服的时候；第三次关电 视是坐在沙发中边打毛线边看电视的外婆转身去