公开课二年级看图写话教学设计

公开课二年级看图写话

教学设计

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

二年级看图讲故事教学设计

五年段全体语文老师

一、教学目标

1、指导学生有序看图，把图画内容说清楚、完整。

2、培养学生的想象力，根据图意自编故事。

3、培养学生的口语交际能力。

二、教学重点、难点

抓住图中小猴（欢欢、乐乐）的动作、神态、心理活动，把图画内容写完整、连贯，培养学生丰富的想象力。

三、教学过程

（一）激趣导入。

师：同学们，相信你们都听过《猴子捞月》吧（插入《猴子捞月》图片）

猴子们想了什么办法去捞月的最终捞到月亮了吗

师过渡：同学们真会听故事，那你们会讲故事吗？今天老师带领大家看图讲故事。

（二）仔细看图，简要说说图画的意思，拟定故事题目

（多找几位同学发言，指导学生把话说清楚、通顺。）

《小猴过河》、《小猴划船》

（三）一幅一幅观察图画。

1、（出示图一）观察第一幅图。

（1）师：现在看看谁有一双会发现的眼睛，故事发生在什么时间什么地点图上有谁在干什么（学生自由发言）

（欢欢、乐乐在划船，天突然下起雨来，船底有积水）（2）乐乐发现什么会怎么说（“不好，船底怎么会有这么多积水呢？”）

（鼓励学生使用好词，让多个学生练习说完整的句子，师生评价谁说得好）

2、（出示图二）观察第二幅图。

师：乐乐想到了什么办法？请同学们大胆展开想象

（鼓励学生大胆发挥想象）

3、师：请同学们用同样的方法观察第三、四幅图。

（1）欢欢、乐乐是怎么做的？

（2）意外发生时，他们是怎么想怎么做的结果怎么样

师：同学们，曲折的故事情节会使童话故事增添神奇的色彩！

（鼓励学生使用好词，让多个学生练习说完整的句子，师生评价谁说得好）4、完整练说，相互交流

（可分组讲、同桌讲、老师发现问题及时纠正。也可以让学生提出不同意见，及时表扬）

（四）能力提升，配乐讲故事，戴头饰表演

（五）深化主题，明白道理

师：猴子动脑筋了，为什么还把事情弄糟了？

提示：他们只想到什么没想到什么

师：欢欢、乐乐考虑问题不全面，造成不好的结果。我们从中明白什么道理?

（六）总结方法

顺口溜

一看环境和人物，二看动作和表情。

一丝一毫看得准，融入生活来想象。

原因经过加结果，事情过程才完成。

口头说通莫忘记，时间地点要说清。

心理想法和语言，二者一样不能丢。

（七）板书设计

看图讲故事

小猴过河

巧想象响亮说认真听