明年我省高考将有四大变化
2023年高考改革最新方案(高考政策公布)
2023年高考改革最新方案(高考政策公布)2023高考改革最新方案2023年启动-2023年执行，新高考改革第一批试点省份2023年新高考改革试点正式开始，作为第一批实行新高考制度的省份，浙江和上海分别公布了本省的新高考制度，浙江使用浙江卷采用七选三的选课模式，选考等级采用21等级制度。
上海使用上海卷，总分660不变，选课采用六选三的模式，等级制度采用5等11级制度。
2023年启动-2023年执行，新高考改革第二批实行省份继浙江和上海新高考改革之后，2023年作为第二批改革的省份，山东、天津、北京、海南四个省份也公布了新高考改革的方案。
此四省沿用第一批新高考改革的方案，采用3+3选课的模式。
但是四个省因地制宜，参照每个省的不同情况在学考和选考制度上各有不同。
2023年启动-2023年执行，新高考改革第三批实行省份2023年第三批实行新高考的省份有湖南、湖北、河北、辽宁、重庆、江苏、福建和广东八个省份。
作为第三批实行新高考的省份，这八个省份充分借鉴第一批和第二批实行新高考省份的经验，有效的调节选课不平衡，教学资源分配不均匀的问题，采取3+1+2的考试模式，实行统一的等级赋分制度。
使新高考方案再次升华。
2023年启动-2022年执行，新高考改革第四批试点省份按照最开始的计划第四批实行新高考的省份有陕西、宁夏、云南、广西、甘肃、新疆、青海七省。
但是由于四川、河南、山西、吉林、黑龙江、安徽、江西、贵州、内蒙古和西藏10个省份原定于2018参与第三批新高考改革，却因为新高考实施过程中存在部分问题，以新高考制度不成熟，不适合本省教育情况为由，推迟了新高考改革，所以现在还不能确定，这些省份是否参与第四批新高考改革，以及原定于第四批改革的省份是否也会出现反悔的现象。
新高考政策解读“3+1+2”模式包括国家统一高考语文(汉语)、数学、外语(含笔试和听力)3门科目，及考生自主选择的普通高中学业水平选择性考试3门科目。
2024蓝皮书高考政策与命题解读
2024蓝皮书高考政策与命题解读2024年的高考政策与命题是每个即将参加高考的考生关注的焦点。
针对这个话题，我将从政策的改变以及命题的特点两个方面进行解读。
首先，2024年的高考政策发生了一些改变。
一方面，高考科目的设置和分数比例有所调整。
根据最新的蓝皮书，2024年高考将保持语文和数学两门学科的必考科目，但英语科目的考试形式发生了改变。
不再采用传统的笔试方式，而是引入综合素质评价来评估学生的英语能力。
此外，根据蓝皮书的要求，高考还将增加一门新的学科，即计算机科学与技术。
这反映了社会对计算机技术的重视，体现了高考的时代性和应用性。
另一方面，高考改革中还增加了对多样化录取的探索。
蓝皮书明确提出了探索“提前招生、保送生、特长生、技育类生源”等不同录取方式的举措。
这意味着未来的高考将更加注重发展学生的个性特长和兴趣，给予他们更多的选择机会。
其次，2024年高考命题的特点也值得关注。
随着教育改革的深入推进，考试的命题理念也在不断更新和改进。
2024年的高考命题将更加注重培养学生的创新能力和综合素质。
在语文科目的命题中，会注重学生对文本的深入理解和分析能力，要求学生能够灵活运用不同的文学知识，表达自己的观点和思考。
数学科目的命题将更加注重思维的灵活性和解决问题的能力。
题目将更注重应用题和综合题的设计，培养学生的实际运用能力和综合素质。
在英语科目的命题中，将更加注重学生的英语交际能力和应用能力。
综合素质评价将通过口语交流和实践能力的考察，真实反映学生的英语水平。
此外，2024年高考命题还将更加注重跨学科能力的考查。
由于高考科目增加了计算机科学与技术，跨学科能力的考查将更加凸显。
考生需要能够将计算机知识与其他学科进行结合，解决实际问题。
这种跨学科的综合考查将培养学生的综合能力和创新思维，符合当今社会对高素质人才的需求。
综上所述，2024年的高考政策与命题将呈现出一些新的特点和变化。
政策方面，高考科目设置和录取方式将更加多样化，更加注重学生个性特长和兴趣的发展。
新高考变化内容
新高考变化内容
近年来，中国教育系统在新高考改革方面取得了长足的进步。
新高考制度的变化内容涵盖了课程设置、考试方式与评价标准。
在课程设置方面，新高考取消了传统的文理分科，引入了更加多元化的学科选择。
学生可以根据自己的兴趣和特长，选择不同的学科组合。
这一变化旨在促进学生的综合能力发展，强调培养学生的创新思维和实践能力。
在考试方式方面，新高考强调了素质评价的重要性。
除了传统的笔试考试，学生还需要参加综合素质评价，包括口语表达、实践能力、团队合作等方面的考核。
这一改变使得考试评价更加全面多元化，更加能够真实反映学生的综合素质和能力。
在评价标准方面，新高考取消了单一的分数评价，引入了多元评价的机制。
学校将综合考试成绩、综合素质评价和其他评价指标结合起来，综合评定学生的综合素质和能力水平。
这一变化旨在减轻学生的学业焦虑，更加注重学生的能力发展而非单纯追求高分。
新高考改革的变化内容体现出对学生个性发展和全面素质培养的重视。
通过取消文理分科、增加素质评价和引入多元评价的方式，新高考制度为学生提供了更加广阔的发展空间，促进了教育公平和素质教育的实施。
未来高考将有哪些新趋势
未来高考将有哪些新趋势未来高考可能会呈现以下几个新趋势：1. 引入多元考核方式：传统的高考主要通过笔试形式进行，未来可能会加入更多的多元考核方式。
可以结合学生的实践能力、创造能力、综合素质等进行考核，使得高考评价更全面。
2. 强调实战能力：未来高考可能会更加注重学生的实践能力和实战能力。
传统的高考主要注重学生对知识的理解和掌握，而未来可能会更加重视学生能够将所学知识应用于实际问题解决的能力。
3. 引入开放性题目：传统的高考问题往往是封闭的选择题和填空题，未来高考可能会引入更多的开放性题目。
这样可以更好地考查学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。
4. 强调综合素质评价：未来高考可能会更加注重学生的综合素质评价。
除了考查学生的学科知识水平外，还会考察学生的社会责任感、团队合作能力、领导才能等综合素质。
5. 引入人工智能技术：未来高考可能会引入人工智能技术辅助评卷。
通过自动评卷系统，可以实现更加客观、准确和高效的评卷，提高考试的公平性和评价的科学性。
6. 强调个性化发展：未来高考可能会更加注重学生的个性化发展。
传统高考过于追求统一的标准答案，而未来高考可能会更加注重发掘学生的特长和潜力，鼓励学生发展自己的兴趣爱好和个性特点。
7. 引入课程改革：未来高考可能会结合课程改革进行调整。
通过优化课程设置和教学内容，能够更好地培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。
8. 多学科综合考核：未来高考可能会更加注重多学科综合考核。
传统的高考主要考察学生对某一学科的掌握程度，而未来可能会更多考察学生跨学科的能力和知识综合运用能力。
未来高考将更加注重学生的综合素质评价和能力培养，更加注重人才的多元发展和个性化发展。
这些新趋势的出现将带来高考模式的改变，为学生提供更多展示自己的机会和发展空间。
2023年和2024年高考政策
2023年和2024年高考政策随着社会的不断发展和进步，教育政策也在不断调整和完善。
作为每个学生必经的考验，高考政策更是备受关注。
在2023年和2024年，高考政策将会有哪些变化呢？接下来，本文将从多个方面对此进行详细介绍和分析。
一、考试科目的设置2023年和2024年的高考政策中，考试科目的设置将会发生一些变化。
政策可能会要求增加某种新科目，以更好地反映学生的全面素质。
另也可能会对已有科目的考试形式和内容进行调整，以适应时代的发展和需求的变化。
二、考试方式的调整在2023年和2024年高考政策中，考试方式可能会出现一些调整。
这其中包括考试的方式和形式，如笔试和机考的比例，以及各科目的具体考试形式。
对于特殊裙体的考试方式和政策也可能会有所改变。
三、招生政策的变化高考政策的变化也将会直接影响到各个学校的招生政策。
学校可能会根据政策的变化，调整对各科目成绩的要求；也可能会根据政策的变化，调整对特殊裙体学生的录取方式和比例。
四、高考制度的改革除了一些具体的政策调整外，2023年和2024年的高考政策还可能会展开一些更大的制度性改革。
这其中包括高考考试的命题和阅卷方式，高考成绩的使用范围和方式，以及高考后的学生选拔和培养方式等。
2023年和2024年的高考政策将会伴随着教育的发展和社会的需求，展开一系列的调整和改变。
而这些变化将会直接影响到数百万学生和千余所学校的命运。
我们应该密切关注并了解这些政策的变化，以便更好地应对未来的高考挑战。
关于2023年和2024年高考政策的讨论，可以说是社会各界关注的焦点话题。
在新的政策出台前，教育部门和专家学者们通常会对各种可能的改变进行深入研究和讨论，以求在制定新政策时能够达到最大的公平性、科学性和合理性。
本文将继续对这一话题展开更多的讨论，从教育资源的公平分配、学科设置与素质教育、教育教学改革以及考试压力问题等方面进行拓展。
一、教育资源的公平分配在制定新的高考政策时，如何实现教育资源的公平分配始终是一个重要的议题。
浙江省2024年高考政策
浙江省2024年高考政策2024年，浙江省的高考政策将迎来新的变革和调整。
作为考生和家长关注的焦点，高考政策的调整将直接影响到考生的备考计划和家庭的期望。
从高考科目设置到录取方式，从考试难度到招生政策，都将对考生的未来产生深远影响。
高考科目设置2024年浙江省高考科目设置将继续围绕语文、数学、外语三科展开，同时加大对综合素质的考查。
除此之外，考生可以根据自身的特长和兴趣选择不同的选修科目，如物理、化学、生物、政治、历史等。
这一调整将有助于培养学生的综合能力和创新思维。
考试形式2024年的高考考试形式将进一步强调素质教育和能力培养。
考试将更加注重对学生综合能力的考核，除了基础知识的考查外，还将加入更多的实践技能和综合应用的题型。
这将有利于考生在实际问题中灵活运用所学知识。
录取方式2024年浙江省高考将采取多元化的录取方式，根据考生的综合素质和兴趣特长进行综合评定。
除了高考成绩外，学生的综合素质评价、科技竞赛成绩、文艺竞赛获奖等也将成为录取的重要参考指标。
这种多元化的录取方式将有助于发掘更多有潜力的优秀学生。
招生政策2024年，浙江省高校招生政策也将面临一定的调整。
高校将更加注重学生的综合素质和创新能力，对于参加过科技竞赛、获得过文艺奖项的学生将有更多的录取机会。
此外，高校还将鼓励学生参与社会实践和志愿服务，培养学生的社会责任感和团队协作能力。
综上所述，2024年浙江省的高考政策将更加注重学生的综合素质和能力培养，强调素质教育和创新思维的培养，将为广大考生带来更多的机会和挑战。
希望每位考生都能够在这个竞争激烈的时代中发挥自己的潜力，实现自身的梦想和目标。
河北高考改革政策规定
河北高考改革政策规定河北高考改革政策如下一、年，高中将不再分文理我省将从年秋季入学的高一年级学生开始实施高考综合改革。
与此同时，学生们将实行新的学业水平考试制度。
据了解，改革后普通高中将不再简单的分为文科、理科，普通高校招生录取时依据的成绩为：考生在高考时的语文、数学、外语成绩，以及学业水平考试中三个选考科目成绩。
三个选考科目由考生从思想政治、历史、物理、化学、生物这6门科中自主选择。
普通高中在校学生目前只有一次参加考试机会，今后将积极创造条件，为有需要的学生参加同一科目两次考试及更换已选科目提供机会。
二、年，高中综合素质评价有新法从年秋季入学的高一年级学生开始，在全省实行新的普通高中学生综合素质评价机制，扭转“唯分数论”。
同时，在年高等职业教育分类考试招生中，试行参考普通高中学生综合素质评价的录取方式。
到年，推广至普通高校招生录取工作中。
三、年，本科三批和本科二批合并录取合并录取有利于消除社会对本三录取的高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院的发展，有利于今后高校毕业生平等就业。
录取批次合并并不会减少考生的录取机会，批次合并后我省将采取增加志愿填报数量和添加征集志愿次数的方式，确保考生录取机会不减少。
同时，继续提供一分一档分数统计，考生可根据自己排名及院校往年录取情况填报志愿。
为了方便考生填报，河北教育考试院普招处处长表示，会在合并后的批次内设置三个平行志愿，每个志愿可以最多填报10所院校。
不过新的本二线和旧线不能再做参考，而应该按照学校位次和学校以往录取情况来参考。
四、减少和规范高考加分项目取消“侨眷高知子女”和“散居的少数民族考生”两项高考加分项目，保留“农村独生子女”加分项目，加分分值为10分，保持不变，加分范围只适用于我省省内高校招生。
到年，我省高考四大变化①统一高考科目发生了变化;年河北高考改革最新政策解读年河北高考改革最新政策解读②外语科目考试次数发生变化，由过去的只考一次变为提供两次考试机会;③录取依据发生了变化，录取将依据统一高考的三个科目成绩和高中学业水平考试三个科目成绩，参考高中学生综合素质评价;④合并本三本二批次录取。
2023年高考改革最新消息
2023年高考改革最新消息2023年高考改革最新消息01、教育部传来权威消息，2023高考迎“重大调整”，有4大调整变化从教育部门发布的相关通知可以得出，2023年高考的时间已经确定，6月7日这一天全国各地的考生都要赶赴高考考场。
6月7日第1场考试科目为语文，考试时间9:00~11:00。
第2场考试科目为数学，考试时间15:00~17:00。
6月8日第1场考试科目为文科综合或理科综合，考试时间9:00~11:00。
第2场考试科目为外语，考试时间15:00~17:00。
除考试时间和科目确定之外，2023年高考还有四大调整政策。
1、取消高考复读生以往对于高考成绩不理想的学生而言，可以通过复读的方式获得再次参加高考的机会，来年再战。
随着近几年高考报名人数持续增多，在已报名的考生中有接近38.2%左右的学生均为复读生，这对来说十分不公平，为了保证教育事业，在公平公正的环境下发展，教育部门从2023年开始将取消高考，复读生日后不会再出现高考复读生。
2、三门主科考试难度增大2023年高考数学题目会在考试中加入复杂的情境，强调数学思想方法给23届高考学生出的数学题目，不会像以往那样太干调，加入情境之后可以让学生，更深入的了解数学，加入到题干情境中。
2023年高考语文科目在阅读理解中会加入学术，科普政论等7种问题，阅读不会仅仅只限于几种文体，难度大大提升。
2023年高考英语考试科目会融入我国传统文化，对考生的词汇量要求较大，这类词汇比较难记，需要考生勤加锻炼。
3、提出“普职分流政策”高考宛如千军万马过独木桥，学校分三六九等，同样学生也是如此，成绩理想的学生可以进入大学学习完成梦想，而那些成绩不理想的学生则会在朴实分流政策的实施下进入职业类大学学习技术位置后的生活做打算。
随着普职分流政策的实施，进入职业类大学学习的学生，获得的专业技能也会更高，毕业后便会成为社会有用的技术人才更好就业。
4、将体育纳入高考考试项目为了培养德智体美劳全方面发展的高素质人才，教育部门将体育纳入中考考试项目，女生被测项目为800米，男生必测项目为1500米，除必测项之外还要从立定跳远，投掷实心球，篮球，足球，排球，乒乓球，游泳，跳绳，引体向上，仰卧起坐等多种运动项目中选择一项选测项目。
新高考的变化_新高考来袭“5大变化和“20种选课模式早知道
新高考的变化_新高考来袭“5大变化和“20种选课模式早知道新高考是我国教育的一个重要举措，旨在推动中国的高中教育更加科学、创新和个性化。
与传统的高考相比，新高考有许多变化。
首先，新高考取消了统一的文理科分科，实行了“自主选择”模式。
学生可以根据自己的兴趣和特长自主选择科目，并进行深度学习和强化训练。
这种模式旨在更好地满足学生的个性化需求，培养多元化的人才。
其次，新高考引入了课程和学业水平考试，以全面评价学生的知识和能力。
学生不仅要参加高考，还要参加课程和学业水平考试，该考试主要对学生的学习态度、思维能力和实践能力进行评价，以鼓励学生全面发展。
第三，新高考取消了单一的高考成绩，实行综合素质评价。
学校将综合考虑学生的高考成绩、课程和学业水平考试成绩、综合素质评价等因素，进行综合评价。
这样可以减少对分数的过度依赖，更加全面地评价学生的能力和潜力。
第四，新高考推行了选课赋能，为学生提供了更多的选修课程。
学生可以根据自己的兴趣和需求，选择不同的选修课程，并可以获得相应的学分。
通过选修课程，学生可以充分发展自己的特长，提升自己的综合素质。
最后，新高考注重培养学生的实践能力和创新精神。
在选课模式上，新高考提供了20种选课模式，包括科技创新、体育特长、艺术素养等多个领域，鼓励学生通过实践活动培养创新思维和实际操作能力。
总的来说，新高考的变化主要体现在取消了统一的文理科分科，引入了课程和学业水平考试，推行综合素质评价，推行选课赋能和注重培养学生的实践能力和创新精神。
这些变化旨在促进学生个性化发展，培养具有创新能力和实践能力的综合素质人才。
2024年高考改革难度解读
2024年高考改革难度解读一、考试科目调整2024年高考改革对考试科目进行了调整，主要变化包括：1. 语文、数学、外语为必考科目，每科满分150分，考试时间分别为2小时、2.5小时和3小时。
2. 物理、化学、生物、历史、地理、政治等为选考科目，学生可选择其中3科参加考试，每科满分100分，考试时间均为1小时。
二、考试内容更新在2024年高考改革中，考试内容也进行了更新，主要变化包括：1. 语文考试增加了对传统文化、文学常识和语言表达能力的考查，同时提高了阅读理解和写作的难度。
2. 数学考试更加强调数学思维、数学方法和数学实际应用的考查，加大了对知识点深度的要求。
3. 外语考试更加注重对学生听、说、读、写综合能力的考查，特别是听力理解和口语表达能力的考查。
4. 选考科目更加注重对学生实际操作能力和学科思维能力的考查，同时加强了对知识点广度的要求。
三、综合素质评价2024年高考改革将综合素质评价纳入到高考评价体系中，主要变化包括：1. 综合素质评价内容包括学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等方面。
2. 综合素质评价结果将作为高校录取的重要参考依据，对于高水平大学来说，其权重可能会更高。
3. 高校在录取时会根据学生综合素质评价结果进行择优录取，对于综合素质评价较高的学生将有一定的优势。
四、命题难度加大在2024年高考改革中，命题难度有所加大，主要变化包括：1. 命题更加注重对基础知识的掌握和运用能力的考查，要求学生具备较强的综合分析能力和解决问题的能力。
2. 命题更加注重对学科思维能力和实际操作能力的考查，要求学生具备较强的创新意识和实践能力。
3. 命题更加注重对情感态度和价值观的考查，要求学生具备正确的世界观、人生观和价值观。
湖北高考有几大变化知识点
湖北高考有几大变化知识点近年来，湖北高考一直是学生和家长关注的焦点之一。
随着高考改革的不断推进，湖北高考也发生了一些重大变化。
本文将分析湖北高考中的几大变化知识点，并探讨这些变化对学生的影响。
第一大变化是科目设置的调整。
过去，湖北高考采取“3+1”模式，即语文、数学、外语为必考科目，而理科生还需额外考一个自选科目。
但自2017年起，湖北高考调整为“3+X”模式，即语文、数学、外语为必考科目，学生可以根据自己的兴趣和特长，在政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术和信息技术等科目中选择一门进行考试。
这一变化使得学生有更多选择的机会，能够将自己的特长发挥到极致。
第二大变化是考试形式的改革。
湖北高考过去一直采用传统的笔试形式，但自2017年起，湖北高考引入了一些新的考试形式。
一是语文科目增加了阅读理解和综合性阅读题，注重考察学生的阅读和综合能力。
二是外语科目增加了听力考试，这不仅考察了学生的听力理解能力，也更贴近实际应用场景。
三是部分科目增加了实践操作环节，如物理、化学和生物等科目。
这些改革不仅考察了学生的综合能力，也更贴近实际应用和职业需求。
第三大变化是高考加分政策的调整。
以往，湖北高考在加分政策上较为宽松，鼓励学生积极参与各类社会实践和特长活动，并根据不同活动给予相应的加分。
但自2019年起，湖北高考对加分政策进行了调整。
取消了一些过于宽松的加分项目，同时对实践活动加分进行了限制，要求学生必须参与一定时间和项目要求的活动才能获得加分。
这一调整使得加分政策更加严格和规范，鼓励学生更加注重实践活动的深度和质量。
第四大变化是高考录取政策的变动。
过去，湖北高考录取主要依据分数线进行，各个学校按分数排名进行志愿录取。
但自2020年起，湖北高考开始尝试综合评价录取方式，将学生的素质、综合能力和特长等因素纳入考虑范围。
这意味着学生不仅仅要注重分数的取得，还需要在其他方面进行全面发展，提高自身的综合素质。
这一变化对学生提出了更高的要求，也更加注重学生的个性发展。
2024年2022年高考改革：科目变动与考试形式创新
2022年高考改革：科目变动与考试形式创新
随着2022年高考的临近，各地教育部门也开始密切关注高考改革的动向。
今年高考改革的关键点有哪些呢？本文将从科目变动、考试形式创新等方面进行解析。
一、科目变动
今年高考的一大变动就是科目调整。
除了语文、数学、英语三科以上的统考科目不变外，其余的考试科目将根据不同省市的需求进行不同的调整。
例如，北京的高考将在原有科目基础上增设生物、政治、历史等科目；上海的高考则将增设科目为物理等。
此外，江苏、福建、湖南等地的高考也将增设相应的科目。
科目的增设和调整将进一步完善高考科目的体系，更好地反映出学生的综合素质和能力。
二、考试形式创新
今年的高考还将继续进行考试形式的创新。
具体来说，这些改革包括：
1. 考试时间
近年来，高考考试时间的逐步缩短一直是高考改革的一个方向。
据悉，今年高考将继续压缩考试时间，全国理科考试时长为3小时30分钟，文科考试时长为3小时15分钟。
同时，各省市也有相应的时长缩减计划，例如江苏省将理科考试时长缩减到3小时，文科考试时长缩减到2小时
45分钟。
2. 题型改革
今年高考还增加了主观题和客观题分值比例的调整。
例如，江苏省高考语文科目客观题分值比例下调至40%以下；而华南地区的高考则将增加主观题的出现。
除此之外，众多省市还尝试增加解释性阅读和短篇写作等科目，以更好地考验学生的综合素质。
总的来说，今年高考的改革主要围绕科目变动和考试形式创新展开。
这些变化有助于更好地反映出学生的综合素质和能力，为未来的考试和教育改革提供有益的经验。
河北高考四大变化文理不分科英语考两次
河北高考四大变化文理不分科英语考两次3月1日，河北省政府对日前印发的《关于深化考试招生制度改革的实施方案》进行了解读(实施方案原文及政策解读)。
河北省将从2022年秋季入学的高一年级学生开始实施高考综合改革，不分文理科，实行新的学业水平考试制度；从2022年起，本科第三批录取院校与第二批合并。
河北省高考四大变化按照河北省《关于深化考试招生制度改革的实施方案》，2022年河北省高考将有以下四大变化：一是统一高考科目发生了变化，国家组织实施的统一高考将由现在的“3+某”改为语文、数学、外语，这3个科目每科的分值将保持150分不变。
文理不分科。
二是外语科目考试次数发生了变化，由过去的只考一次变为提供两次考试机会，取两次成绩较高者计入考生总成绩。
三是录取依据发生了变化，由过去只依据统一高考成绩录取，变为“两依据，一参考”，即普通高校招生录取将采取依据统一高考的3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩，参考高中学生综合素质评价的录取方式。
四是录取批次发生了变化，除了先行合并本科二批和本科三批外，还将根据情况逐步取消高校招生录取批次。
按照《实施方案》设定的高考改革时间表和路线图，河北省将从2022年秋季入学的高一年级学生开始实施高考综合改革。
本着“三年早知道”的原则，具体方案将在2022年6月底前报教育部备案后向社会公布。
2022合并本科二、三批录取批次目前河北省本科层次分本科提前批A、本科提前批B、本科一批、本科二批、本科三批等五个录取批次。
合并本科二批、三批有利于消除社会对本三录取高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生平等就业。
为此，河北省定于从2022年起将本科三批和本科二批合并，并根据情况逐步取消高校招生录取批次。
录取批次合并不会减少考生的录取机会。
批次合并后，将采取增加志愿填报数量和增加征集志愿次数的方式，确保考生录取机会不减少，同时，继续提供一分一档分数统计，考生可根据自己排名以及院校往年录取情况填报志愿。
湖南：高考明年仍分文理科有五大变化需注意
湖南：高考明年仍分文理科有五大变化需注意●我省2021年“新课改高考”方案出台，坚持“三不变”，推行“五大变”，“3+X”考试科目和各科分值均不变，明年估量有40余万考生参考●首次提出单科考试成绩全省拔尖的三本线上的考生增加一次投档机会●建立国家统考、学业水平考试和综合素养评判相结合的新选拔评判制度备受高考学生和家长关注的《湖南省2021年一般高等学校招生考试指导方案》经教育部批准，昨日（25日）向社会公布。
从2021年起，湖南省一般高中起始年级实施新课程改革，2021年高考将是湖南省一般高中实施新课程改革后的首次高考。
明年，估量湖南有40余万考生共同迎接此次“新高考”。
新方案坚持三不变，推行五大新变化。
三不变是：2021年一般高等学校招生考试坚持文理分科不变；“3+X”考试科目不变；各科分值不变。
五大新变化是：首次提出单科考试成绩全省拔尖的三本线上的考生将增加一次投档机会；初步建立国家统考、高中学业水平考试和高中综合素养评判相结合的多元化一般高等学校选拔评判制度；自主招生试点院校从教育部直属高校扩大到省属“211工程”大学；考生在生源所在县市区内实行报名社会化和命题内容变化等五个方面。
“新课改高考”新在哪儿？有关负责人表示，作为新中国成立以来改革力度最大、阻碍最为深远的一次基础教育变革，新课程改革的核心是通过变革人才培养模式，进展学生创新精神和实践能力。
高中新课程改革于2 021年启动，海南、广东、山东、宁夏为首批实验区。
湖南2021年着手研究2021年一般高等学校招生考试方案，该方案吸取先期启动改革的兄弟省市区体会，综合了部分市州、县市区教育行政部门和中学、高校的意见和建议，广泛征求社会各界的意见，反复修改后报教育部批准。
据悉，2021年，全国实行“新课改高考”的省份将达到16个。
新高考的变化要点有哪些
新高考的变化要点有哪些？新高考多省开始启动了，由于省份的教育水平等原因，新高考还未全面启动，但是走在前列的省份，确实开了一个好头。
但是新高考为了促进教育公平，又有一些新的变动。
家长和各位考生要注意了！第一个变化要点：实行全国统一命题，但不可能全国一张卷部分省份实行了新高考之后，使用全国卷，尤其是以江苏为代表，实行新高考后将使用全国卷，满分恢复为750分，以后不会出现江苏400分上清华的现象啦。
但是目前由于全国各省份的教育水平不一样，高考基数等问题。
全国使用一张卷就目前来说，是实现不了的。
第二个变化要点：实行新课程的省份不再有考试大纲有的省份开始换教材，或者是新高考了，学业水平等多方面的问题，国办文件提出”不再制定考试大纲“。
这样也有利于学生的全面发展，有效缓解了考什么，教什么，学什么的片面问题。
第三个变化要点：各省份制定本省所有科目的合格性语数外、政史地、物化生等科目的合格性考试都由省级统一命题。
不论是新课程、新课标、新教材，以及不同层次考试的考核，以上的合格性考试，都得由省级统一命题。
也就是说，现在的高考模式更加公平，成绩是最直接证明实力的武器。
第四个变化要点：高一最多参加4门学科考省级将统一组织实施合格性考试，并且应安排在学期末，这其中，高一的学生参加考试的科目，在原则上是不能超过4科的。
以上的内容先分享到这里，不懂得问题大家可以留言。
关于高考的变化，具体以你们所在省份颁布的内容为准，不要以偏概全，多多了解高考知识。
最后，祝2020考生金榜题名！其实，每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。
那一段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动日子。
教育部明年高考时间有望整改
教育部明年高考时间有望整改高考一直是人们关注的焦点，而教育部下发新通知，将调整明年的高考方向，令无数家长和学生心态“崩”了。
在即将迎来高三的学生眼中，高考是他们人生中最为重要的一场考试，决定他们未来的发展和走向。
而对于明年参加高考的学生来说，这则消息无疑是一场重大的考验，将会对他们的备考产生不小的影响。
高考调整方向2024年的高考或将迎来难度大调整，其中语数外以及物理这几门学科是调整的重点方向。
物理难度增加，不少学生觉得物理是很难的学科，这对于很多学生来说是一大挑战。
而在语文方面，逐渐加入了更多学术科普类的相关文学，对学生的文化素养要求提升了很多。
数学方面也逐渐加入了更复杂的情境，强调和突出思维方法。
英语则融入了我国的传统文化，这让许多学生对词汇量的要求更高。
虽然不少网友呼吁取消英语，但实现这一想法的可能性并不大。
1、语文调整在2024年的高考中，语文科目将迎来一次大调整。
近年来，语文教学走向“新课程标准”的方向，更强调学生的语言能力和文化素养。
这次调整中，加入了更多学术科普类的相关文学，要求学生具备更多的文化素养，从而达到更高的语言能力和思维水平。
此外，写作形式也将更加灵活多样，考查学生的能力和创新思维。
2、数学调整在数学方面，将逐渐加入更复杂的情境，强调和突出思维方法，这对考试难度的加强是具有一定难度的。
此外，针对数学思维能力和应用能力的考查也将占据更大的比重。
同时，加强了对重难点的考核，提高学生对数学解题方法的把握及分析问题、运用技巧解决问题的能力。
3、外语调整英语作为一门重要的语言学科，注重的是学生的语言水平以及英语语言和文化的综合应用。
新的高考中，英语将融入我国的传统文化，考查学生对词汇量和语言综合运用的能力，从而增强英语的文化内涵，提高学生英语学习的兴趣。
此外，口语交流能力也是一个值得注意的方向，针对口语考试难度加强，鼓励学生在口语交流方面努力提高自己的水平。
4、物理调整在物理方面则是以难度加强为主，此项规定对学生的要求更高。
2024高考四大变革有哪些变化最新
2024高考四大变革有哪些变化最新2024高考四大变革最新01高考选科变化自2024届高考起，物理与化学将实行强制性绑定，即考生必须同时选择这两门科目，方可报考传统理工科专业。
若未选择物化绑定，将无法选择如物生地等专业组合，其专业覆盖率亦将由原先的90%锐减至50%。
此外，热门专业如计算机科学、机械工程、自动化等，自明年起亦将要求考生必须选择物化绑定方可报考。
02艺术生变化自2024届高考起，高水平艺术团的成员选拔与培养工作将由相关高校负责，在现有在校生中进行。
至2024年，预计将实现艺术类专业的省级统考全面覆盖，意味着艺术类专业的校考将逐渐退出历史舞台。
在艺术史论、戏剧、影视文学等高校艺术类专业中，将直接依据考生的高考文化课成绩，并结合其综合素质整体评价，实行自主招生。
因此，以往通过高水平艺术团获得加分的途径将不再适用。
03英语保送生北京外国语大学、上海外国语大学外交学院将继续招收一定数量的英语专业保送生。
除此之外，其他高校外国语学校推荐的保送生，将仅限于选择非英语专业的小语种相关专业进行深造。
04其他省份变化2024年有7个省加入了新高考的队列!分别是广西、贵州、江西安徽、甘肃、吉林、黑龙江。
采用的是咱们新高考的3+1+2的选科模式!“3”为语文、数学、外语3门统一高考科目;“1”为首选科目，考生须在物理、历史2门中选1门作为首选科“2”为再选科目，考生可在化学、生物学、思想政治、地理4门科目中选择2门作为再选考试科目。
所以新高考区别于原来的文理科两类，现在有12种组合模式，大家选学科可根据以下3个因素进行:一是考生可根据自身兴趣、志向、优势等因素，按照对各科的喜好程度进行选择。
二是考生要结合报考院校相关专业选考科目要求进行选择。
三是考生可根据所在高中学校的办学条件、特色优势等进行选择。
(据了解不是所有高中全部12种组合都会开课，具体问学校)今年高考难度怎么样2024高考难度每一年都是差不多的，会有些许的难度区别，至于今年高考难度怎么样，也只能从各方面信息来预测一下，从整体趋势来看，2024年的高考难度可能会略高于2023年。
山东高考新政策
山东高考新政策
山东省近日出台了一项新的高考政策，该政策对于即将参加高考的考生来说具有重要意义。
这一政策的出台，旨在实现高考的公平、公正性，并进一步推进教育改革。
根据山东省教育厅发布的通知，从今年开始，山东省高考将取消纸质答题卡，并全面实施电子答题。
这意味着考生将不再需要填涂纸质答题卡，而是通过计算机进行作答。
这一举措的目的是为了减少答题环节中非人为因素的干扰，提高评卷的准确性和公正性。
此外，山东省还将对高考考试科目进行调整。
根据新政策，语文、数学、外语这三门科目仍然是必考科目，而理科考生需要额外选择两门理科选考科目，文科考生需要额外选择两门文科选考科目。
这一调整的目的是为了更好地体现学生的综合素质和特长，促进高中学科之间的协调发展。
另外，新政策还对高考志愿填报进行了优化调整。
考生填报志愿时，可以根据自身实际情况和兴趣进行志愿的排序。
此外，山东省还将允许高分考生跨省录取，鼓励优秀考生选择更适合自己的高校进行深造。
总的来说，山东省高考新政策的出台是为了更好地适应时代的需求和学生的发展需求。
通过取消纸质答题卡、调整考试科目以及优化志愿填报等方式，山东省高考将更加公平、公正地选拔人才，培养出更多优秀的人才。
这一新政策对于广大考生来
说是一个积极的变化，相信会为他们的未来发展提供更多的机会和可能性。
2023高考每科有哪些变化(2023高考各科的新变化与应对策略)
2023高考每科有哪些变化（2023高考各科的新变化与应对策略）今年高考的四大变化一、高考人数可能会再创新高近些年来，高考人数一直处于上升趋势。
特别是近两年，高考人数呈现断崖式激增。
2023年高考人数为1078万人，而2023年高考人数则达到了1193万人，比2023年增加了115万人，也创造了高考人数历史新高。
依照这样的增长趋势，2023年的高考人数多半不会下降，只会比2023年更高，甚至可能突破1200万人。
高考人数增加，也代表高考的竞争更加激烈。
二、卷面内容变化2023年9月15日，教育部召开了新闻发布会，发布会上，教育部高校学生司司长王辉表示，现行教育考试制度加强了教考衔接着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题等关键能力，也就是说，在全国统一命题试卷的省份，卷面题目可能会更加灵活，更侧重考察考生的思维敏捷度和应用能力。
不过，考试题目再怎么灵活，也不会脱离教材，考生只要夯实基础，在平时的复习中多多培养自己的思维能力。
语、数、英学科的变化1语文01单元变化02新增内容另一个突出变化是，新教材要求考生阅读整本书，体现了对深阅读的重视，引导考生提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯。
以前不要求背诵的的课文，新教材要求背诵，例如【过秦论】；在高考补习阶段有两本书是必读的：《乡土中国》、《红楼梦》；选择性必修1阅读经典文学名著节选【复活】【老人与海】【百年孤独】。
2023年高考背诵篇目省份有：山东、江苏、辽宁、海南、湖南、湖北、河北、广东、福建、重庆共10省。
范围：《普通高中语文课程标准(2023年版）》，背诵篇目为60篇，包括文言文必修10篇，文言文选择性必修10篇和诗词曲40首。
具体篇目如下（2023年广东高考60篇）：必修10篇1.《论语》十二章2.《劝学》（《荀子》）3.《屈原列传节选》（司马迁）4.《谏太宗十思疏》（魏征）5.《师说》（韩愈）6.《阿房宫赋》（杜牧）7.《六国论》（苏洵）8.《答司马谏议书》（王安石）9.《赤壁赋》（苏轼）10.《项脊轩志》（归有光）选修10篇1.《子路曾皙冉有公西华侍坐（《论语》）2.《报任安书》（司马迁）3.《过秦论》（上）贾谊4.《礼运》（《礼记》）5.《陈情表》（李密）6.《归去来兮辞（并序）》陶潜7.《种树郭橐驼传》（柳宗元）8.《五代史伶官传序》（欧阳修）9.《石钟山记》（苏轼）10.《登泰山记》（姚鼐）诗词曲40篇1.静女《诗经》2.无衣《诗经》3.氓《诗经》4.《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）5.《短歌行》（曹操）6.《归园田居（其一）》陶潜7.《拟行路难·其四》（鲍照）8.《春江花月夜》（张若虚）9.《山居秋暝》（王维）10.《蜀道难》（李白）11.《梦游天姥吟留别》（李白）12.《将进酒》（李白）13.《燕歌行》（高适）14.《蜀相》（杜甫）15.《客至》（杜甫）16.《登高》（杜甫）17.《登岳阳楼》（杜甫）18.《石头城》（刘禹锡）19.《李凭箜篌引》（李贺）20.《菩萨蛮》（温庭筠）21.《锦瑟》（李商隐）22.《虞美人·春花秋月何时了》（李煜）23.《望海潮》（柳永）24.《桂枝香·金陵怀古》（王安石）25.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》（苏轼）26.《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）27.《登快阁》（黄庭坚）28.《鹊桥仙·纤云弄巧》（秦观）29.《苏幕遮·燎沉香》（周邦彦）30.《声声慢》（李清照）31.《书愤》（陆游）32.《临安春雨初霁》（陆游）33.《念奴娇·过洞庭》（张孝祥）34.《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）35.《菩萨蛮·书江西造口壁》（辛弃疾）36.《青玉案·元夕》（辛弃疾）37.《贺新郎·国脉微如缕》（刘克庄）38.《扬州慢·淮左名都》（姜夔）39.《长亭送别》（王实甫）40.《朝天子·咏喇叭》（王磐）03语文生活04应对策略1.在学习的过程中，用最短的时间完成“整本书阅读”单元，适应新增的独立单元。
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明年我省高考将有四大变化考试内容为普通高中新课程，试卷结构增加选答题增加外语听力考试，建立普通高中学生综合素质评价甘肃省普通高等学校招生考试改革方案(试行)经教育部、省政府同意后已于10月19日下发。
记者10月22日从省政府办公厅获悉，2013年我省将实行改革后的新高考方案，与旧高考相比，我省新高考在保持三个不变，即命题不变、模式不变(3+文科综合/理科综合模式)、分值不变(各学科分值仍然和以往相同)的基础上，新高考有四大变化：即考试内容的变化(普通高中新课程)、试卷结构的变化(增加选答题)、外语增加听力考试、建立普通高中学生综合素质评价。
方案(试行)解读——“新高考”有三不变和四变化考虑到命题队伍的组建难度和保证命题的质量，我省新高考仍然采用教育部考试中心统一命制的试题。
我省“新高考方案”仍保持“3+文科综合/理科综合”模式，这也是近年来我国绝大多数省份高考统考科目设置的主流模式。
2010年与我省同步进入普通高中新课程实验的四川、重庆、青海、贵州、云南五省，选择2013年首次新高考改革采用的模式也与我省完全一致。
一是保持了“三个不变”，即命题不变、模式不变(3+文科综合/理科综合模式)、分值不变(各学科分值仍然和以往相同)，保持高考政策的连续性。
二是有四个新的变化，即考试内容的变化(普通高中新课程)、试卷结构的变化(增加选答题)、外语增加听力考试、建立普通高中学生综合素质评价。
使用少数民族语言答卷的新高考，藏文与青海省同步；哈萨克文与新疆同步；蒙古文与内蒙古同步。
各科考试设置必考题和选考题各学科必修模块必考，必考题考生必须全部作答。
必考内容有两种情况，一种是必考内容全部是必修模块，如语文、思想政治、历史、地理、生物五个学科；另一种是必考内容为必修加部分选修模块，如数学(文科)的必考内容为必修和选修模块1-1、1-2；数学(理科)的必考内容为必修和选修模块2-1、2-2、2-3；外语的必考内容为必修和选修模块6、7、8；物理的必考内容为必修和选修模块3-1、3-2；化学的必考内容为必修和选修模块4-《化学反应原理》。
部分选修模块选考，选考题采取“超量给题、限量答题”的组卷方式供考生选答。
新高考考试内容共涉及普通高中新课程14门学科中的9门学科，其中，思想政治和外语两个学科只有必考题，没有选考内容。
普通高考选考内容——1.语文：选考内容为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，考生从中选择1类作答。
2.数学(文)：选考内容为选修系列4的《几何证明选讲》、《坐标系与参数方程》、《不等式选讲》，考生从3个专题中选择1个作答。
3.数学(理)：选考内容为选修系列4的《几何证明选讲》、《坐标系与参数方程》、《不等式选讲》，考生从3个专题中选择1个作答。
4.外语(英、日、俄)：不设选考内容。
5.文科综合：★政治：不设选考内容。
★历史：选考内容为选修1《历史上的重大改革回眸》、选修2《近代社会的民主思想与实践》、选修3《20世纪的战争与和平》、选修4《中外历史人物评说》，考生从4模块中选择1个作答。
★地理：选考内容为选修3《旅游地理》、选修5《自然灾害与防治》、选修6《环境保护》，考生从3模块中选择1个作答。
6.理科综合：★物理：选考内容为选修3-3、选修3-4、选修3-5，考生从3个模块中选择1个作答。
★化学：选考内容为选修2《化学与技术》、选修3《物质结构与性质》、选修5《有机化学基础》，考生从3个模块中选择1个作答。
★生物：选考内容为选修1《生物技术实践》、选修3《现代生物科技专题》，考生从2个模块中选择1个作答。
考试与管理——●考试模式考试采取“3+理科综合”和“3+文科综合”的国家统一考试模式。
其中，“3”指语文、数学(分文、理科数学)、外语3个科目，“理科综合”包括物理、化学、生物3个科目；“文科综合”包括思想政治、历史、地理3个科目。
●试题命制与考试内容1.试题命制我省普通高等学校招生统一考试科目使用教育部考试中心命制的试题。
命题以教育部考试中心当年颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲的考试说明》为依据。
2.考试内容各科目考试均以教育部颁布的《普通高中课程方案(实验)》及《普通高中课程标准(实验)》规定的必修模块和部分选修模块为主要内容。
其中，选修模块的考试内容限定在《甘肃省普通高中选修I课程实施指导意见》(甘教基〔2011〕27号)规定的限选模块范围内。
我省新高考方案是基于高中新一轮课程改革，同时也是对考试与评价改革的深化。
新高考不仅加强对学生进行全面的知识文化素质的考查，同时还加强学生综合运用知识解决实际问题的能力、创新精神和实践能力的考查，为高校选拔具有较大发展潜力和发展空间的学生。
我省“新高考方案”仍坚持普通高等学校招生考试改革与高中课程改革相结合、与高中综合评价改革相结合、与录取模式改革相结合，试题将更加注重能力考查，尤其是探究能力、运用知识解决实际问题的能力和创新能力，将成为高考考查的重点。
●卷面分值与考试时间各科目考试成绩均以原始分数呈现，卷面总分值为750分。
1.语文:卷面分值为150分，考试时间为150分钟。
2.数学: (分文、理科数学)卷面分值为150分，考试时间为120分钟。
3.外语:卷面分值为150分(其中听力分值30分)，考试时间为120分钟。
4.文科综合:卷面分值为300分，考试时间为150分钟。
其中，历史、地理、思想政治科目试题的卷面分值均为100分。
5.理科综合:卷面分值为300分，考试时间为150分钟。
其中，物理、化学、生物科目试题的卷面分值分别为110分、100分、90分。
●试卷结构各科目考试试卷按结构分为第I卷和第II卷两部分，包括必考题和选考题。
必考题考生必须全部作答，选考题采取超量给题、限量答题的组卷方式供考生选做。
外语、思想政治科目试卷无选考题。
●考试类别与科目设置用汉语文字答卷的考试类别和科目设置：★文史类考试科目：语文、文科数学、外语、文科综合。
★理工类考试科目：语文、理科数学、外语、理科综合。
★体育类(文/理)考试科目：语文、文科数学/理科数学、外语、文科综合/理科综合、体育专业术科。
★艺术类(文/理)考试科目：语文、文科数学/理科数学、外语、文科综合/理科综合、艺术专业术科。
●外语考试科目国家统考的外语分英语、俄语、日语、法语、德语和西班牙语6个语种，考生任选其中一个语种参加考试。
●相关专业术科考(测)试1.报考体育类、艺术类专业的考生，须参加由省招生机构组织的专业术科考试或高校单独组织的专业术科考试；2.报考外语相关专业的考生，须按高校要求参加省招生机构组织的口语测试；3.报考建筑类等特殊专业的考生，须按高校要求参加省招生机构组织的徒手画科目测试；4.报考运动训练、民族传统体育等特殊专业的考生以及高水平运动员，须按要求参加高校组织的专业术科考试及相关部门组织的文化课考试。
评价机制与选拔——●建立健全普通高中学生综合素质评价报告制度1.综合素质评价报告的内容普通高中学生综合素质评价报告制度由高中学校真实客观地记录所有高中学生高中三年发展状况和综合素质。
从2010年入学的我省高一年级新生开始，逐步建立以普通高中学生综合素质评价报告为主要形式的多元化评价制度。
学生综合素质评价报告内容包括：学生的学业水平考试成绩、基础素质评价结果和学校三年总评。
2.综合素质评价报告的管理★学生综合素质评价报告在各级教育行政部门领导下，由各高中学校负责组织实施。
高中学校按照《甘肃省教育厅关于印发<甘肃省普通高中新课程学生综合素质评价指导意见(试行)>的通知》(甘教基〔2010〕68号)和《甘肃省教育厅关于印发<甘肃省普通高中新课程学分认定指导意见(试行)>的通知》(甘教基〔2010〕45号)要求，客观填写学生基础素质和学校三年总评等内容。
★学生学业水平考试按照《甘肃省教育厅关于印发<甘肃省普通高中学业水平考试方案(试行)>的通知》(甘教基〔2011〕47号)要求，由省级教育行政部门负责组织实施和管理。
其中，民族语言类学生的学业水平考试工作由省级教育行政部门委托相关部门组织实施。
3.综合素质评价报告的来源★应届考生：应届考生综合素质评价报告由各高中学校填写，经市级教育行政部门审核后统一制成电子版，再由省级招生机构汇总考生学业水平考试成绩等信息后，制成完整的考生电子档案，招生录取时供高校参考。
★往届考生：2013年以前毕业的往届生参加高考，须提供其所在村(社区)出具的无不良记录证明和所属市级教育行政部门提供的普通高中会考成绩等材料，作为综合素质报告中的评价内容，再由省招生机构汇总考生其他信息后，制成完整的考生电子档案，招生录取时供高校参考。
★社会考生：社会考生参加高考，须提供其所在村(社区)出具的无不良记录证明等材料，作为考生综合素质报告中的评价内容，再由省招生机构汇总考生其他信息后，制成完整的考生电子档案，招生录取时供高校参考。
●鼓励和支持普通高校招生多元化改革1.推进高等学校招生以统一入学考试为基本方式，结合综合素质评价报告择优录取。
鼓励招生学校对学业水平考试成绩优秀、综合素质全面的普通高中应届毕业生在同等条件下优先录取。
2.支持经教育部批准、具有招收保送生资格和自主选拔录取试点资格的高校，在我省探索开展自主录取、推荐录取、定向录取和破格录取等录取方式改革。
3.鼓励高水平大学在我省自行规定学业水平考试成绩等级和学生综合素质评价等级要求。
●逐步建立省内高职高专学校自主招生制度1.鼓励和支持省内高职高专学校试点自主招生。
省内高职高专学校可以试点使用“学业水平考试成绩+综合素质评价+自行组织的专业考试成绩”或抽取学业水平考试部分相关学科成绩并参考综合素质评价进行自主招生。
2.经省级教育行政部门批准的示范性高职学校，按当年招生计划的10%进行自主招生，待条件成熟后逐步扩大招生比例和自主招生学校范围。
3.我省国家级重点中等职业学校和省级重点中等职业学校按照当年毕业学生数的5%-10%比例向省内高职高专院校推荐职业技能表现优秀的学生，经高职高专院校测试后录取。
本报记者武永明。