2020届高考语文二轮复习强化训练：文言文翻译(含答案+详解)

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2020届高三语文二轮复习易错点特训10文言文阅读含解析

文言文阅读1、阅读下面的文言文,完成各题陈仲微字致广,瑞州高安人。

其先居江州,旌表义门。

嘉奉二年,举进士。

调莆田尉,会守令阙,台阃委以县事。

时岁凶,部卒并饥民作乱,仲微立召首乱者戮之。

籍闭粜,抑强籴,一“吾何心哉?吾何心哉?”质明,首僧无疾而死。

寓公有诵仲微于当路而密授以荐牍者,仲微受而藏之。

逾年,其家负县租,竟逮其奴。

寓公有怨言,仲微还其牍,缄封如故,其人惭谢,终其任不敢挠以私。

迁海监丞。

邻邑有疑狱十年,郡命仲微按之,一问立决。

改知崇阳县,寝食公署旁,日与父老樵竖相尔汝,下情毕达,吏无所措手。

通判黄州,职兼饷馈,以身律下,军兴赖以不乏。

制置使上其最,辞曰“职分也,何最之有?”迕丞相贾似道,监察御史舒有开言罢。

久之,起知惠州,迁太府寺丞兼权侍右郎官,轮对,言;“禄饵可以钓天下之中才,而不可啖尝天下之豪杰;名航可以载天下之猥士,而不可以陆沉天下之英雄。

”似道怒,又讽言者罢夺其官。

久之,叙复。

时国势危甚,仲微上封事,其略曰“战之罪不专在于庸阃、疲将,君相当分受其责。

天子若曰‘罪在朕躬’,大臣宜言‘咎在臣等’。

追悔既往尚愈于迷。

惟君相幡然改悟,天下事尚可为也。

转败为成,在君相一念间耳。

”乃出仲微江东提点刑狱。

德祐元年,迁秘书监,寻拜殿中侍御史。

益王即位海上,拜吏部尚书。

越四年卒,年七十有二。

(选自《宋史·陈仲微传》) （1）下列对文中加框部分的断句,正确的一项是( )A.囊山浮屠与郡学争水利/久不决/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄过寺/其徒久揭其事钟上以为冤/旦暮祝诅/然莫省为仲微也/B.囊山浮屠与郡学争水/利久不决/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄过寺/其徒久揭其事钟上以为冤/旦暮祝诅/然莫省为仲微也/C.囊山浮屠与郡学争水利/久不决/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄过寺/其徒久揭其事钟上以为冤/旦暮祝诅然/莫省为仲微也/D.囊山浮屠与郡学争水/利久不决/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄过寺/其徒久揭其事钟上以为冤/旦暮祝诅然/莫省为仲微也/（2）下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.旌表,封建时代由官前府以立牌坊、赐匾额的方式对遵守封建礼教的人予以表彰。

2020届高考文言文翻译训练(小片段)

2020届高考文言文翻译训练一、二人并走（前秦符融为冀州牧）有姥者逼劫于路，喝贼，路人为逐擒之。

①贼反诬路人，时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。

融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。

”既而还入，融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？”贼遂服罪。

②盖以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。

《晋书·符融传》二、卧薪尝胆勾践之围会稽也，喟然叹曰：“吾终于此乎?”种曰：“汤系夏台，文王囚羑里，晋重耳奔翟，齐小白奔莒，其卒王霸。

①由是观之，何遽不为福乎?”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。

曰：“②女志会稽之耻邪?”身自操作，夫人自织，③食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚宾客，赃贫吊死，与百姓同其劳。

三、孟子少时(汉韩婴《韩诗外传》)孟子少时，东家杀豚，孟子问其母曰：“东家杀豚何为？”①母曰“欲啖汝。

”其母自悔而言，曰：“吾怀娠是子，席不正不坐；割不正不食，胎之教也。

②今适有知而欺之，是教之不信也。

”乃买东家豚肉以食之，明不欺也。

四、小时了了孔文举年十岁，随父到洛。

时李元礼有盛名，为司隶校尉;诣门者、皆俊才清称及中表亲戚乃通。

文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。

”既通，前坐。

元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“①昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。

”元礼及宾客②莫不奇之。

太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。

”文举曰：“想君小时，必当了了。

”韪大踧踖(cù jí不安)。

五、袁虎少贫袁虎少贫，①尝为人佣，载运租。

谢镇西经船行，其夜清风朗月，闻江诸闲估客船上有咏诗声，甚有情致；所诵五言，又其所未。

尝闻，叹美不能已。

②即遣委曲讯问，乃是袁自咏其所作咏史诗。

因此相要，大相赏得。

六、魏文侯问李克魏文侯问李克：“吴之所以亡者何也?” 李克对曰：“数战数胜。

”文侯曰：“数战数胜，国之福也，①兵以此亡者何也?”李克曰：“数战则民疲，数胜则主骄，以骄主制疲民，此其所以亡也。

2020高考语文二轮组合强化练：8 语用+文言文+名句 Word版含解析

组合强化练8语用+文言文+名句(时间:40分钟赋分:45分)一、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成第1~3题。

曾经在成都最为大众化的茶馆,也有百姓自发地写诗的热情。

有好事者将自己写好的诗拿到茶馆里张贴,第二天再去一看,应对者已经如云。

和诗者,在茶馆里彼此打擂台;茶客们,则在观看中肆意地评点优劣。

诗让人们,再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热闹场景了,想象那劲头赶得上《红楼梦》大观园里的赛诗会吧。

一座平民化的城市,才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来,让诗和自己。

而一座有诗的传统的城市,才能够花开一般,处处都可以绽放出诗来。

成都的诗的传统,(①)。

如果当年杜甫没有来成都,而是在别的地方盖了一间草堂,那也许就了,就像蒲公英的种子,飞落在哪里,就在哪里生根发芽。

诗的传统,(②)。

它靠的不是一朝一夕,而是长久岁月的和打磨,才化为了这座城市的血脉和基因。

如今,草堂的杜公祠前还悬挂着何绍基题写的楹联:“锦水春风公占却,草堂人日我归来。

”安史之乱后,杜甫投奔到严武门下,在浣花溪旁搭建一间茅草屋,即我们现在所说的草堂,写下《堂成》一诗,其中一联“暂止飞鸟将数子,频来语燕定新巢”,(③)。

有了草堂,才有了以后我们见到的“细雨鱼儿出,微风燕子斜”,“秋水才深四五尺,野航恰受两三人”,“自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥”这些“自有天然工巧而不见其刻削之痕”的诗句。

我一直这样认为,正是杜甫自身这样的平民性,创造了其诗歌的人民性,也才创造了成都这座城市诗歌传统的平民性,让诗和这座城市的人们心心相印。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)A.悠闲自得平分秋色另眼相看沉淀B.自得其乐平起平坐另当别论积淀C.悠闲自得平起平坐另眼相看沉淀D.自得其乐平分秋色另当别论积淀2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)A.①要得益于杜甫和他的草堂②其实就是一种有底蕴的文化③道出了草堂建成前的情景和心情B.①要得益于杜甫②其实就是一种文化的底蕴③道出了草堂建成后的情景和心情C.①要得益于杜甫的草堂②其实就是一种有底蕴的文化③道出了草堂建成时的情景和心情D.①要得益于杜甫和他的草堂②其实就是一种文化的底蕴③道出了草堂建成时的情景和心情3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.我一直这样认为,正是杜甫自身这样的平民性,衍生了其诗歌的人民性,也才衍生了成都这座城市诗歌传统的平民性,让诗和这座城市的人们心心相通。

2020年新高考卷Ⅱ文言文翻译及注释

2020年新高考卷Ⅱ文言文翻译及注释海瑞，字汝贤，琼山人。

举（考中）乡试（由各地州、府主持的考试，考生在各自所在的州、府考试，一般在八月举行，故又称“秋闱”。

明清两代定为每三年一次，在各省城包括京城，举行）。

署（代理、暂任）南平教谕，迁淳安知县。

布袍（名词活用为动词、穿布衣）脱粟（粗粮,只脱去谷皮的粗米，这里名词活用为动词，吃粗粮。

），令老仆艺（种植）蔬自给。

总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市（买）肉二斤矣！”都御史鄢[yān] 懋 [mào]卿行（巡视）部过，供具（陈设酒食的器具，亦指酒食之类）甚薄（简陋），抗言（高声直言）邑小不足容车马，懋卿恚（恼怒、发怒）甚，然素（一向，平素）闻瑞名为敛威去。

久之（很久），陆光祖为（担任）文选（官名，文官的铨选），擢（选拔）瑞户部（为六部之一，掌管全国土地、户籍、赋税、财政收支等事务，长官为户部尚书。

）主事。

时世宗享国（享有其国，指帝王在位年数。

整个王朝统治的年代）日久，不视朝（临朝听政），深居西苑，专意（专心）斋醮（zhāi jiào一般指斋醮科仪，俗称“道场”，谓之“依科演教”，是一种斋戒祀神仪式，僧道设坛向神佛祈祷。

）。

督抚大吏争上符瑞（吉祥的征兆。

多指帝王受命的征兆），礼官辄（就）表贺，瑞独上疏。

帝得疏，大怒，抵（（掷，扔））之地，顾（回头看）左右（近臣，侍从）曰：“趣（赶快、急促）执（抓）之，无使得遁（逃）！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。

闻其上疏时，自知触（触动、触犯）忤（违反、抵触）当死，市（买）一棺，诀（辞别、告别）妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散（遣散）无留者，是不遁也。

”帝默然（……的样子）。

少顷（一会儿;片刻）复取读之，日再三，为感动太息（叹息），留中者数月。

遂逮瑞下诏狱（奉皇帝命令拘捕犯人的监狱），究（追究）主使者。

帝初崩，外庭（外朝。

对皇宫内（内廷）而言）多未知。

提牢主事闻状，以瑞且见用（被任用），设酒馔（酒食）款（款待）之。

2020高考语文文言文模拟训练附答案及译文(原创禁止转载)

A.冯亮有一颗感恩之心。

即便后来隐居山林，但心中感念中山王对他的礼遇，仍然经常前去拜见他。

B.冯亮深知明哲保身的道理。

他因叛贼王敞之事受到牵连，尽管皇帝下令免除他的罪过，但他害怕自己再次受到牵连，所以决定不再回嵩山去。

C.冯亮与世无争，清贫自守。

在嵩山时，他整日与僧人一起诵经，粗食淡饭；他喜欢在山间水边建起简陋的房子，居住其间，自得其乐。

D.冯亮修行高深。

他的朋友南方法师认为他的修行达到了佛家十地的程度，并把十个栗子放在冯亮尸体的手心里来证实，结果夜间被虫鸟盗食，他的肌体却毫发未受损伤。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）⑴会中山王英平义阳，获焉。

英素闻其名，以礼待接。

（4分）⑵因遇笃疾，宣武敕以马舆送令还山，居嵩高道场寺，数日卒。

（4分）5.冯亮深受宣武帝的优待，请结合全文概括具体表现。

（3分）参考答案：1.B2.D(“有时也用来表示在世的官员被皇帝加封荣誉称号”错。

)3.B（“但他害怕自己再次受到牵连”文中无据。

）4.（1）恰好遇上中山王元英平定义阳城，把冯亮也拿获了。

中山王英平素就听说冯亮的名声，便对他以礼相待。

（2）冯亮在京师时得了重病，世宗敕令用马车送他回山，住在崧高道场寺。

过了几天他就去世了。

5.①宣武帝让冯亮戴帻巾入朝，冯亮坚持戴幅巾，宣武帝没有逼迫他。

②冯亮受到王敞事发牵连被捉拿，宣武帝下诏免除了他的罪过，并赐给他衣食和随从。

③因冯亮喜欢隐居生活，宣武帝就派人在嵩山为他建造了精美的闲居佛寺。

④冯亮病重后，宣武帝派人用车子载他回山，并在他死后赠送给他家人财物来办理丧事。

（答出三条即可得3分）译文：冯亮，字灵通，南阳人，是萧衍属下平北将军蔡道恭的外甥。

冯亮少年时博览群书，尤其喜爱研究佛家教义。

他跟随蔡道恭到义阳，恰好遇上中山王元英平定义阳城，把冯亮也拿获了。

中山王英平素就听说冯亮的名声，便对他以礼相待。

冯亮性情清雅高洁，到了洛阳以后，就在崧高山隐居起来，他很感激中山王对自己厚待之德，所以有时也帮他做点事情。

2020届高三语文二轮复习考点强化练：(18)文言文阅读二十四史选篇2含解析

文言文阅读·二十四史选篇21、阅读下列文言文,回答问题到彦之,字道豫,彭城武原人,楚大夫屈到后也。

宋武帝讨孙恩,以乡里乐从,每有战功。

义熙元年,补镇军行参军。

后以军功封佷山县子,为大尉中兵参军。

武帝受命,进爵为侯。

彦之佐守荆楚,垂二十载,威信为士庶所怀。

及文帝入奉大统,以徐羡之等新有篡虐,惧,欲使彦之领兵前驱。

彦之曰“了彼不贰,便应朝服顺流;若使有虞,此师既不足恃,更开嫌隙之端,非所以副远迩之望也。

”会雍州刺史褚叔度卒,乃遣彦之权镇襄阳。

羡之等欲即以彦之为雍州,上不许,征为中领军,委以戎政。

彦之自襄阳下,谢晦已至镇,虑彦之不过己,彦之至杨口,步往江陵,深布诚款,晦亦厚自结纳。

彦之留马及利剑名刀以与晦,,迁南豫州刺史、监六州诸军事,镇历阳。

上于彦之恩厚,将加开府,欲先令立功。

七年,遣彦之制督尹冲、朱修之等北侵,自淮入泗。

泗水渗,日裁行十里。

自四月至七月,始至东平须昌县。

魏滑台、虎牢、洛阳守兵并走。

彦之留朱修之守滑台,尹冲守虎牢,杜骥守金墉。

十月,魏军向金墉城,次至虎牢,杜骥奔走,尹冲众溃而死。

魏军仍进滑台。

时河冰将合,粮食又罄,彦之先有目疾,至是大动,将士疾疫,乃回军,焚舟步至彭城。

初遣彦之,资实甚盛。

及还,凡百荡尽,府藏为空。

文帝遣檀道济北救滑台,收彦之下狱,免官。

九年,复封邑,固辞。

明年卒,谥曰忠公。

(选自《南史·到彦之传》,有删改)1.下列对文中加框部分的断句,正确的一项是( )A.元嘉三年/讨晦/进彦之镇军/于彭城洲战不利/咸欲退还夏口/彦之不回/会檀道济至/晦乃败走江陵平因/监荆州州府事/改封建昌县公/B.元嘉三年/讨晦/进彦之镇军于彭城洲/战不利/咸欲退还夏口/彦之不回/会檀道济至/晦乃败走江陵平因/监荆州州府事/改封建昌县公/C.元嘉三年/讨晦/进彦之镇军于彭城洲/战不利/咸欲退还夏口/彦之不回/会檀道济至/晦乃败走/江陵平/因监荆州州府事/改封建昌县公/D.元嘉三年/讨晦/进彦之镇军/于彭城洲战不利/咸欲退还夏口/彦之不回/会檀道济至/晦乃败走/江陵平/因监荆州州府事/改封建昌县公/2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.大夫,是西周以后先秦诸侯国中处于卿、士之间的重要官职,可世袭,有封地。

2020届高考语文二轮复习疯狂专练2论述类古诗词名篇名句语言文字运用(含解析)

论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用论述类一、（宁夏银川市2020届高三月考）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文言文，完成1～3题。

“诗言志”，历来被我国诗人视为指导文学创作的一个基本原则，是中国古代诗歌理论领域的开山纲领。

《诗经》在对作诗目的的叙述中就有“诗言志”的萌芽，明确提出“诗言志”的是《尚书·尧作为一种文学观念，典》：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声……”作为一种理论概念，“诗言志”最早大约是出自《左传》记载的襄公二十七年赵文子对叔向所说的“诗以言志”。

到了战国时代，“诗言志”的说法就比较普遍了，这个时期各家所说的“诗言志”含义并非完全相同，但占主流的还是指思想、抱负和志向，带有强烈的政治和伦理道德倾向。

汉代，“诗言志”的内涵开始发生了变化，加入了情的内容。

先秦的“志”到了两汉，主要指志向抱负和情感相融合，情理结合。

孔颖达明确提出了“情志一也”：“在己为情，情动为志，情、志一也。

”汉代将情志作为一个统一体来看待，其意义在于，中国历史上向来有“言志”与“缘情”的分别，道学家往往割裂二者，导致对各种情感抒发的抹杀。

而汉人的情志统一，一来是合理的，并且出现了诗歌创作上汉魏风骨的伟大成就，成为后世的典范；二来对后来“缘情”说的兴起起到了示范作用，因此在文学批评史上有重大理论意义。

汉魏之后，特别是六朝时期，诗歌创作则朝向重情的方向发展。

陆机《文赋》提出：“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。

”刘勰在《文心雕龙·明诗》中指出：“诗者，持也，持人情性。

”这些观念的提出，反映了诗歌创作从“言志”到“缘情”的变化。

“言志”的“志”在汉代虽然也包含着“吟咏情性”的因素，但是，这种“情”只能是符合“礼义”之情，这种“志”也在儒家政教怀抱的范围。

而六朝的“缘情”说目的在于突破儒家“礼义”的束缚，自由地抒发自己的感情，不再囿于儒家政教怀抱的“志”，而自由地表现自己的愿望与要求，而且“情”甚至反过来包含了“志”。

2020届语文高考二轮专题复习测试：文言文阅读(二)

文言文阅读(二)一、(2019届广州市高三年级调研测试)阅读下面的文言文，完成1～4题。

贺若敦，代人也。

父统，为东魏颍州长史。

大统三年，执刺史田迅以州降。

赐爵当亭县公。

敦少有气干，善骑射。

统之谋执迅也，虑事不果，沉吟者久之。

敦时年十七，乃进策曰：“愿思全身远害，不得有所顾念也。

”统乃流涕从之遂定谋归太祖时群盗蜂起大龟山贼张世显潜来袭统敦挺身赴战手斩七八人贼乃退走统大悦，谓左右僚属曰：“我少从军旅，战阵非一。

如此儿年时胆略者，未见其人，非唯成我门户，亦当为国名将。

”明年，从河内公独孤信于洛阳，被围。

敦弯弓三石，箭不虚发。

乃言于太祖。

太祖异之，授都督。

时岷蜀初开，民情尚梗，巴西人谯淹据南梁州，与梁西江州刺史王开业共为表里，扇动群蛮。

太祖令敦率军讨之。

山路艰险，人迹罕至。

敦身先将士，攀木缘崖，倍道兼行，乘其不意。

又遣仪同扶猛破其别帅向镇侯于白帝。

淹乃与开业并其党泉玉成等率众七千，口累三万，自垫江而下，就梁王琳。

敦邀击，破之。

淹复依山立栅，南引蛮帅向白彪为援。

敦设反间，离其党与，因其懈怠，复破之。

进爵武都公。

武成元年，入为军司马。

自江陵平后，巴、湘之地并内属。

陈将侯填等围逼湘州，遏绝粮援。

乃令敦率步骑六千，度江赴救。

敦每设奇伏，连战破瑱，乘胜径进，遂次湘州。

俄而霖雨不已，秋水泛溢，陈人济师，江路遂断。

粮援既绝，人怀危惧。

敦于是增修营垒，造庐舍，示以持久。

相持岁余，瑱等不能制，求借船送敦度江。

敦云：“湘州是我国家之地。

既未得一决，所以不去。

”瑱等留船于江，将兵去津路百里。

敦勒众而还。

保定五年，卒。

建德初，追赠大将军。

谥曰烈。

(选自《周书·贺若敦传》，有删改)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．统乃流涕从之/遂定谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭/统敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦B．统乃流涕/从之遂定/谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭/统敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦C．统乃流涕/从之遂定/谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭统/敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦D．统乃流涕从之/遂定谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭统/敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦解析：本题考查文言断句的能力。

2020年高考语文二轮复习对点强化训练专题3 文言文阅读与翻译(二)

三文言文阅读与翻译(二)（时间50分钟分值：57分）一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

(19分)郑交泰，字协德。

平岚乡人。

少读书强记，屡试不售．，由例贡生就铨，拣发广西，补苍梧县知县。

丁内艰，起复，知安徽望江、阜阳县。

迁亳州、六安州知州，擢嘉兴府知府，授浙江督粮道。

交泰性英毅，善听断，能以片词析疑狱，当其平反，虽大吏盛气临之不能夺。

南陵知县陈科联者，潮州人也。

以赃钱六十千被论。

时交泰署怀宁县，抚军雅．闻其能，檄审之。

得其胥役及家人作奸情弊，陈坐失察。

以稿入复，抚军声色俱厉责曰：“而为同乡徇邪？”且掷其稿于地。

交泰俯拾其稿，徐对曰：“按牍载，勒赈者五人。

今五人欠缴谷六百余石，陈令果贪，岂索钱六十千而止？况陈令首捐米二百石，纵贪六十千之钱，何不少捐三十石之米，而作此周折乎？且察其事，与官无涉，何用徇为？大人原籍浙江，今隶属下者不下十余员，平居未尝异视，今乃以徇同乡罪审者，何也？”抚军默然。

旅见者六人，莫不咋舌，而交泰进退如度。

明日案定，从交泰议。

知亳州时，滁州有高永威者，与其党八人横劫。

旋获二人于定远县，据词，当．五人论斩，二人遣配，一人枷杖发落而已。

有司锻练周内之，以论斩七人题达。

寻获四人，其词与前二人如出一口。

抚军檄交泰至鞫之，执五人论斩之议，提刑怒，欲中以罪。

交泰抗言曰：“狱贵得情耳，以二命易一官，亦无所恨！”长揖而出。

后抚军廉其实，以交泰为然，提刑亦悔谢。

当是时，交泰治声闻于江南北，凡疑狱积年不能决，交泰一再鞫，必得其情．。

性勤敏，尝以旬日断释积囚四百余人，民免拖累苦，囹圄几空。

去后百姓皆思之，所至无不以争得好官为快。

初，谒阳春谢仲玩，谢故湖南循吏，语之曰：“谳狱而用刑，何以得情？惟平心静气，以情动之，以理折之，彼即倔强狡猾，第徐与之言，言多必有破败，从其破败追求之，则其情露矣。

既毕言其情，令少休，且饮食之，复问。

越日，又问。

如此，则为真情无疑。

君其慎之。

”交泰用其言，故历官州县二十年，而招解罪人，未尝翻一词云。

2020届高考语文二轮复习专题强化练五文言文阅读(三)(含解析)

文言文阅读(三)一、(南昌市重点中学2019届高三第一次模拟考试)阅读下面的文言文，完成1～4题。

温仲舒字秉阳，河南人。

太平兴国二年，举进士，为大理评事。

迁秘书丞，坐事除名。

未几，复起为右赞善大夫，通判睦州。

端拱三年秋，彗星见．．．，召对．．别殿，仲舒以为“国家平太原以来，燕、代之交，城守年深，杀伤剽掠，彼此迭见。

大河以北，农桑废业，户口减耗。

凋弊之余，极力奉边。

丁壮备徭，老弱供赋。

遗庐坏堵，不亡即死。

邪人媚上，犹云乐输。

加以兵卒践更，行者辛苦，居者怨旷。

愿推恩宥，以绥民庶”。

太宗嘉纳之，遂赦河北。

淳化四年，罢知秦州。

先是，俗杂羌人。

羌人居于渭河之南，大洛、小洛门寨，多产良木，为其所据。

岁调卒采伐给京师，必以赀假道于羌户。

然不免攘夺，为民患。

仲舒至，部兵历按诸寨，谕其酋以威信，诸部献地内属。

既而悉徙其部落于渭北，立堡寨以限之。

民感其惠，为画像祠之。

会有言仲舒生事者，上谓近臣曰：“仲舒当以绥怀为务。

古者伊、洛之间，尚有羌、浑杂居，况此羌部内属，素居渭南，土著已久，一旦擅意斥逐，或至骚动，又烦吾关右．．之民。

”乃命知凤翔薛惟吉与仲舒对易其任。

会内侍蓝继宗使秦州还，言得地甚利。

乃召仲舒，拜户部侍郎。

二寨后为内地，岁获巨木之利。

咸平初，拜礼部尚书，罢政，出知河阳。

逾年，知开封府。

景德中并州缺守上以北门重镇须大臣镇抚非温仲舒不可令宰相谕旨仲舒不愿往大中祥符中进秩户部尚书三年，卒，年六十七。

赠左仆射，谥恭肃。

仲舒敏于应务。

少与吕蒙正契厚，又同登第．．。

仲舒黜废累年，蒙正居中书，极力援引，及被任用，反攻蒙正，士论薄之。

(选自《宋史·温仲舒传》，有删改) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．景德中/并州缺守/上以北门重镇须大臣/镇抚非温仲舒不可/令宰相谕旨/仲舒不愿往/大中祥符中/进秩户部尚书/B．景德中/并州缺守/上以北门重镇须大臣镇抚/非温仲舒不可/令宰相谕旨/仲舒不愿往/大中祥符中/进秩户部尚书/C．景德中/并州缺守/上以北门重镇须大臣/镇抚非温仲舒不可/令宰相谕旨仲舒/不愿往/大中祥符中/进秩户部尚书/D．景德中/并州缺守/上以北门重镇须大臣镇抚/非温仲舒不可/令宰相谕旨仲舒/不愿往/大中祥符中/进秩户部尚书/解析：本题考查文言文断句的能力。

2020届高三语文总复习专练：文言文翻译--人教版高三总复习

2020届高三语文总复习专练：文言文翻译人教版高三总复习专题02文言文阅读【考纲解读】1．考查的能力层级为理解分析，侧重于学生语文学科核心素养的提升和传统文化的涵泳和积淀。

2．考查的内容涵盖了文言文阅读的主要考点：文言实词虚词的用法及意义、断句、文言翻译（句式、通假、活用、古今异义、一词多义等多种文言现象均有涉猎）、思想内容和观点态度的归纳概括。

3．考查形式及体例：从体裁来看，以史传文为主，大多撷取自“二十四史”，具体以人物传记为主。

通过人物事迹的描述，逐渐归纳出人物的性格特点，偶尔穿插一两句作者的观点。

从题材上看，涉及忠君爱国、驰骋疆场、秉公办事、为官清廉等；从作品的时代来看，以汉唐、宋元明时期的作品为主；从题型来看，近几年全国试卷多是三个客观题加一个主观题（文言翻译）；部分地区如北京卷、江苏卷等，可能有人物事迹的归纳、事物成败的原因归纳等主观题。

4．真题举隅：2016年选用了《宋史.曾公亮传》《明史．陈登云传》《明史.傅理传》；2017年选用了《宋书.谢弘微传》；《后汉书.赵悫传》《宋史.许将传》，2018年选用了《晋书.鲁芝传》《后汉书.王涣列传》《宋史.范纯礼传》等。

5．应对策略：课内夯实基础，课外多做演练。

熟记古文名篇，达到烂熟于心的地步，才能学以致用。

【文言漫话】1．文言文是相对于20世纪初叶肇始的新文化运动所倡导的“白话文”而言的。

文言文，用词典雅，语句精粹，或抑扬顿挫，音韵朗朗，如诗如歌；或汪洋恣肆，纵横捭阖，说理见长。

流连于子曰诗云中，徜徉于“苏海韩潮”的美文中，获得的是心智的开启和审美的愉悦。

2．多数学生从初中开始接触文言文，到参加高考，至少也是六年的历练，但是晨读晚练、记背讲练，费了好多工夫就是不怎见效果。

文言文的学习成为学生心中永远的阵痛，网上流行的话语，中学生有三怕，一篇文言文，二怕周树人，三怕写作文。

或许有些夸张，但文言文教学的事半功倍却是一个不争的事实。

3．高考文言文还算是阅读浅易文言文的范畴，非常符合“文不甚深，言不甚俗”的特点。

2020浙江高考语文二轮培优新方案精练：“文言文翻译题”强化练 Word版含解析

“文言文翻译题”强化练一、对点强化练(50分)1．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(10分)袁淑，陈郡阳夏人，丹阳尹豹少子也。

少有风气，伯父湛谓家人曰：“此非凡儿。

”至十余岁，为姑夫王弘所赏。

不为章句之学，而博涉多通，好属文，辞采遒艳，纵横有才辩。

本州命主簿，著作佐郎，太子舍人，并不就。

刘湛，淑从母兄也，欲其附己，而淑不以为意，由是大相乖失。

出为宣城太守，以母忧去职。

服阕，为太子中庶子。

元嘉二十六年，其秋，大举北伐，淑侍坐从容曰：“今当鸣銮中岳，席卷赵、魏，检王岱宗，今其时也。

臣逢千载之会，愿上《封禅书》一篇。

”太祖笑曰：“盛德之事，我何足以当之。

”淑憙为夸诞，每为时人所嘲。

始兴王濬尝送钱三万饷淑，一宿复遣追取，谓使人谬误，欲以戏淑。

淑与濬书曰：“闻之前志曰，七年之中，一与一夺，义士犹或非之。

”(1)不为章句之学，而博涉多通，好属文，辞采遒艳，纵横有才辩。

(5分)译文：(2)始兴王濬尝送钱三万饷淑，一宿复遣追取，谓使人谬误，欲以戏淑。

(5分)译文：参考答案：(1)他不做分析文字的章节与句读的学问，而是广泛地涉猎，通晓多种知识，喜欢写文章，辞章文采刚健华美，纵横奔放，雄辩有力。

(得分点：“章句”“属文”“遒”各1分，大意2分)(2)始兴王刘濬曾经将三万钱赠给袁淑，过了一夜又派人追回，说是送钱的人弄错了，想用这种方法戏弄袁淑。

(得分点：“尝”“饷”“谬误”各1分，大意2分) 参考译文：袁淑，陈郡阳夏人，是丹阳尹袁豹的小儿子。

少年时期就很有风度气概，他的伯父袁湛对家里人说：“这不是一个普通的孩子。

”到了十几岁，得到姑父王弘的赏识。

他不做分析文字的章节与句读的学问，而是广泛地涉猎，通晓多种知识，喜欢写文章，辞章文采刚健华美，纵横奔放，雄辩有力。

本州官府任命他为主簿，著作佐郎，太子舍人，他都没有就任。

刘湛，是袁淑的姨表兄，他想让袁淑归附自己，但袁淑不把他放在心上，因而彼此大不相合。

出任宣城太守，因遭逢母亲丧事而辞官。

2020年高考语文二轮复习对点强化训练专题4 文言文阅读与翻译(三)

四文言文阅读与翻译（三）（时间：50分钟分值：57分）一、阅读下面一段文言文，完成1～4题。

(19分)庞统字士元，襄阳人也。

少时朴钝，未有识者。

颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽。

徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之。

称统当为南州士之冠冕，由是渐显。

后郡命为功曹。

性好人伦，勤于长养。

领南郡太守。

先主见与善谭，大器之，以为治中从事。

遂与亮并为军师中郎将。

亮留镇荆州。

统随从入蜀。

益州牧刘璋与先主会涪，统进策曰：“今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。

”先主曰：“初入他国，恩信未著，此不可也。

”璋既还成都，先主当为璋北征汉中，统复说曰：“阴．选精兵，昼夜兼道，径袭成都；璋既不武，又素无预备，大军卒．至，一举便定，此上计也。

杨怀、高沛，璋之名将，各仗强兵，据守关头，闻数．有笺谏璋，使发遣将军还荆州。

将军未至，遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形；此二子既服将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见，将军因此执之，进取其兵，乃向成都，此中计也。

退还白帝，连引荆州，徐还图之，此下计也。

若沉吟不去，将致大困，不可久矣。

”先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。

于涪大会，置酒作乐，谓统曰：“今日之会，可谓乐矣。

”统曰：“伐人之国而以为欢，非仁者之兵也。

”先主醉，怒曰：“武王伐纣，前歌后舞，非仁者邪？卿言不当，宜速起出！”于是统逡巡引退。

先主寻悔，请还。

统复故位，初不顾谢．，饮食自若。

先主谓曰：“向者之论，阿谁为失？”统对曰：“君臣俱失。

”先主大笑，宴乐如初。

进围雒县，统率众攻城，为流矢所中，卒，时年三十六。

先主痛惜，言则流涕。

拜统父议郎，迁谏议大夫。

追赐统爵关内侯，谥曰靖侯。

(节选自《三国志·蜀书·庞统传》1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分) A．阴．选精兵，昼夜兼道阴：暗地里。

B．大军卒．至，一举便定卒：通“猝”，突然。

C．闻数．有笺谏璋数：多次。

2020年高考语文第二轮复习专题文言文阅读与翻译

高考第二轮复习专题---文言文阅读与翻译文言文阅读与翻译(一) （时间：50分钟分值：57分）一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

(19分)檀道济檀道济，高平金乡人也，世居京口。

少孤，居丧备礼，奉兄姊以和谨称。

宋武帝建义，道济与兄韶、祗等从平京城，俱参武帝建武将军事。

累迁太尉参军，封作唐县男①。

义熙十二年，武帝北伐，道济为前锋，所至望风降服，径进洛阳。

议者谓所获俘囚，应悉戮以为京观。

道济曰：“伐罪吊人，正在今日。

”皆释而遣之。

于是中原感悦，归者甚众。

长安平，以为琅邪内史。

元嘉八年，到彦之②侵魏，已平河南，复失之。

道济都督征讨诸军事，北略地，转战至济上。

魏军盛，遂克滑台。

道济时与魏军三十余战多捷，军至历城，以资运竭乃还。

时人降魏者具说粮食已罄，于是士卒忧惧，莫有固志。

道济夜唱筹量沙，以所余少米散其上。

及旦，魏军谓资粮有馀，故不复追，以降者妄，斩以徇。

时道济兵寡弱，军中大惧。

道济乃命军士悉甲，身白服乘舆，徐出外围。

魏军惧有伏，不敢逼，乃归。

道济虽不克定河南，全军而反，雄名大振。

魏甚惮之，图之以禳鬼③。

还，进位司空，镇寻阳④。

道济立功前朝，威名甚重，左右腹心并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。

时人或目之曰：“安知非司马仲达⑤也。

”文帝寝疾累年，屡经危殆，领军刘湛贪执朝政，虑道济为异说，又彭城王义康亦虑宫车晏驾，道济不复可制。

十二年，上疾笃，会魏军南伐，召道济入朝。

其妻向氏曰：“夫高世之勋，道家所忌，今无事相召，祸其至矣。

”及至，上已间。

十三年春，将遣还镇，下渚未发，有似鹪鸟集船悲鸣。

会上疾动，义康矫诏召入祖道，收付廷尉，及其子给事黄门侍郎植、司徒从事中郎粲、太子舍人混、征北主簿承伯、秘书郎中尊等八人并诛。

时人歌曰：“可怜白浮鸠，枉杀檀江州。

”道济见收，愤怒气盛，目光如炬，俄尔间引饮一斛。

乃脱帻投地，曰：“乃坏汝万里长城。

”魏人闻之，皆曰“道济已死，吴子辈不足复惮”。

自是频岁南伐，有饮马长江之志。

文帝问殷景仁曰：“谁可继道济？”答曰：“道济以累有战功，故致威名，余但未任耳。

浙江省2020届高考语文大二轮复习练习：第4板块 1 专题一文言文阅读5 题型5 文言文翻译题 Word版含解析

专题强化训练15(建议用时：40分钟)一、阅读下面的文言文，完成题目。

与杨德祖①书[魏]曹植植曰：数日不见，思子为劳，想同之．也。

仆少小好为文章，迄至于今，二十有五年矣。

然今世作者，可略而言也。

昔仲宣②独步于汉南，孔璋③鹰扬于河朔，伟长④擅名于青土，公幹⑤振藻于海隅，德琏⑥发迹于大魏，足下高视于上京。

当此之时，人人自谓握灵蛇之珠，家家自谓抱荆山之玉。

吾王于是设天网以该．之，顿八纮以掩之，今悉集兹国矣。

然此数子犹复不能飞轩绝迹，一举千里。

以孔璋之才，不闲．于辞赋，而多自谓能与司马长卿同风，譬画虎不成反为狗也。

前书嘲之，反作论盛道仆赞其文。

夫钟期不失听，于今称之，吾亦不能妄叹者，畏后世之嗤余也。

世人之著述，不能无病。

仆常好人讥弹其．文，有不善者，应时改定。

昔丁敬礼常作小文，使仆润饰之；仆自以才不过若人，辞不为也。

敬礼谓仆：“卿何所疑难，文之佳恶，吾自得之，后世谁相知定吾文者邪？”吾常叹此达言，以．为美谈。

昔尼父之文辞，与人流通，至于制《春秋》，游夏之徒乃不能措一辞。

过此而言不病者，吾未之见也。

盖有南威之容，乃．可以论于淑媛；有龙渊之利，乃可以议于断割。

刘季绪才不能逮．于作者，而好诋诃文章，掎摭利病。

昔田巴毁五帝，罪三王，訾五霸于稷下，一旦而服千人，鲁连一说，使终身杜．口。

刘生之辩，未若田氏，今之仲连，求之不难，可无息乎？人各有好尚兰茝荪蕙之芳众人所好而海畔有逐臭之夫《咸池》《六茎》之发众人所共乐而墨翟有非之之论岂可同哉！今往仆少小所著辞赋一通相与。

夫街谈巷说，必有可采；击辕之歌，有应风雅。

匹夫之思，未易轻弃也。

辞赋小道，固未足以揄扬大义，彰示来世也。

昔扬子云先朝执戟之臣耳，犹称壮夫不为也。

吾虽德薄，位为藩侯，犹庶几戮力上国，流惠下民，建永世之业，流金石之功，岂徒以翰墨为勋绩、辞赋为君子哉！若吾志未果，吾道不行，则将采庶官之实录，辩时俗之得失，定仁义之衷，成一家之言，虽未能藏之于名山，将以传之于同好。

高考语文二轮复习文言文翻译强化训练新人教版

文言文翻译强化训练参考答案1．心思不端正就像心不在自己身上，虽然看见但却像没有看见一样，虽然在听，但却像没有听见一样，虽然在吃东西，但却一点也不知是什么滋味。

所以说，要修养自身的品性必须端正自己的心思。

2．真正的君主遵循中庸之道，即使一生默默无闻不被人知道也不后悔，这只有圣人才能做得到。

3．（1）是归服齐国好呢，还是归服楚国好呢？（2）把护城河挖深，把城墙筑坚固，与老百姓一起坚守它，宁可献出生命，老百姓也不退去。

4．孟子说：“本来很近的路，却偏偏要跑老远去求；本来很容易的事，却偏偏要往难处去做；其实只要人人亲近自己的亲人，尊敬自己的长辈，天下就可以太平了。

”5．孔子说：“君子安静坦然而不傲慢无礼，小人傲慢无礼而不安静坦然。

”6．（孔子）说：“古代的贤人。

”（子贡又）问：“他们有怨恨吗？”（孔子）说：“他们求仁而得到了仁，为什么又怨恨呢？”（子贡）出来（对冉有）说：“老师不会帮助卫君。

”7．孔子说：“圣人我是不可能看到了，能看到君子，这就可以了。

”孔子又说：“善人我不可能看到了，能见到始终如一（保持好的品德的）人，这也就可以了。

没有却装作有，空虚却装作充实，穷困却装作富足，这样的人是难于有恒心（保持好的品德）的。

”8．孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我能有什么因难呢？”9．（1）“愿意拿出自己的车马、衣服、皮袍，同我的朋友共同使用，用坏了也不抱怨。

”（2）孔子说：“（我的志向是）让年老的安心，让朋友们信任我，让年轻的子弟们得到关怀。

”10．司马牛说：“不忧愁，不恐惧，这样就可以叫做君子了吗？”孔子说：“自己问心无愧，那还有什么忧愁和恐惧呢？”11．哀公说：“现在抽十分之二，我还不够，怎么能抽十分之一呢？”有若说：“如果百姓的用度够，您怎么会不够呢？如果百姓的用度不够，您怎么又会够呢？”12．庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会提高工作效率，慈惠就能够使唤人。

2020高考语文通用版大二轮复习讲义：复习任务群二文言语句翻译+微任务+Word版含解析

微任务换一种角度学翻译任务情境文言语句翻译是一个综合考查文言文基础、语法知识、文化素养以及思辨能力的题型。

应对此题，需要考生不断扩大积累、强化训练。

有时，如果我们换一种角度去提高自己的翻译能力，说不定效果会更好。

从命题者的角度，如果能熟悉试题命制的规律，进行命题训练，亲自体验题目从无到有的生成过程，从而更清楚地了解译句的选择、赋分点的设置、参考答案的拟写等，这对提升作答能力大有禆益。

再换一个角度，如果从批改者的角度，对一些现场答案批改、评分，从别人的问题答案中吸取丢分的教训，从别人的满分答案中学习增分的智慧，这何尝不是一条有益的途径呢？总之，多一两个观照的角度，知己知彼，眼界自然会高，思路也会更清晰。

下面就安排这两种活动，让我们换位体验吧！我来命题1．阅读下面的文段，请按照全国卷翻译题的命题特点命制两句翻译题。

俞通海，字碧泉，其先濠人也。

父廷玉徙巢。

元末，盗起汝、颍。

廷玉父子与赵普胜、廖永安等结寨巢湖，有水军千艘，数为庐州左君弼所窘，遣通海间道归太祖。

太祖方驻师和阳，谋渡江，无舟楫。

通海至，大喜曰：“天赞我也！”亲往抚其军。

通海为人沉毅。

治军严而有恩，士乐为用。

巢湖诸将皆长于水战，而通海为最。

从克宁国，下水阳，因以师略太湖，降张士诚守将于马迹山，舣舟胥口。

吕珍兵暴至，诸将欲退。

通海曰：“不可，彼众我寡，退则情见，不如击之。

”乃身先疾斗，矢下如雨，中右目，不能战，命帐下士被己甲督战。

敌以为通海也，不敢逼，徐解去。

由是一目遂眇。

(节选自《明史·列传第二十一》，有删改) (1)________________________________________________________________________译文：____________________________________________________________________评分标准：________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________译文：____________________________________________________________________评分标准：________________________________________________________________答案(示例)(1)太祖方驻师和阳，谋渡江，无舟楫。

2020高考语文总复习文言文阅读及答案解析

2020高考语文总复习文言文阅读及答案解析一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

乞者赵生传苏辙高安丐者赵生，敝衣蓬发，未尝沐洗，好饮酒，醉辄殴詈其市人。

虽有好事时召与语，生亦慢骂，斥其过恶。

故高安之人皆谓之狂人，不敢近也。

然其与人遇，虽未尝识，皆能道其宿疾与其平生善恶。

以此，或曰：“此非有道者耶？”元丰三年，予谪居高安，时见之于途，亦畏其狂，不敢问。

是岁岁莫，生来见予。

予诘之曰：“生未尝求人，今谒我，何也？”生曰：“吾意欲见君耳。

”生尝告予：“吾将与君夜宿于此。

”予许之。

既而不至，问其故，曰：“吾将与君游于他所，度君不能无惊，惊或伤神，故不敢。

”予曰：“生游何至？”曰：“吾常至太山下，所见与世说地狱同，君若见此，归当不愿仕矣。

”予曰：“何故？”生曰：“彼多僧与官吏。

僧逾分，吏暴物故耳。

”予曰：“生能至彼，彼人亦知相敬耶？”生曰：“不然，吾则见彼，彼不吾见也。

”因叹曰：“此亦邪术，非正道也。

君能自养使气与性俱全，则出入之际，将不学而能，然后为正也。

”予曰：“养气请从生说为之，至于养性奈何？”生不答。

一日，生笑曰：“尝问我养性，今有梦觉之异，则性不全矣。

”予矍然异其言。

自此知生非特挟术，亦知道者也。

生两目皆翳，视物不明。

然时能脱翳见瞳子，碧色。

尝自言生于甲寅，今一百二十七年矣。

家本代州，名吉。

事五台僧，不能终，弃之，游四方。

少年无行，所为多不法，与扬州蒋君俱学。

蒋恶之，以药毒其目，遂翳。

生喜禽鸟六畜，常以一物自随，寝食与之同。

居兴国，畜骏骡，为骡所伤而死。

予闻有道者恶人知之，多以恶言秽行自晦，然亦不能尽掩，故德顺时见于外。

今余观赵生，鄙拙忿隘，非专自晦者也。

而其言时有合于道。

(选自《栾城集》，有删改) 【注】①临川王：陈蒨，武帝侄子，武帝死后继承大统，史称文帝。

②希旨：符合尊长的旨意。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．是岁岁莫．，生来见予莫：通“暮”，年末。

B．僧逾分，吏暴．物故耳暴：糟蹋。