七年级数学课本上的概念

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七年级上册数学人教版

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一、数的认识与运算本部分主要介绍了整数、分数、小数的概念与运算。

其中,整数的四则运算、分数的加减乘除、小数的四则运算以及各种数的转化都被详细地描述了。

二、代数式与方程式本部分主要介绍了代数式、多项式、方程式的概念以及运算法则。

此外,还介绍了一元一次方程的解法和应用。

三、几何图形与运算本部分主要介绍了点、线、面的概念以及各种几何图形的特性和运算法则。

特别是对于平面图形的面积和周长的计算方法都被详细地讲解了。

四、比例与相似本部分主要介绍了比例与相似的概念、判定与运算法则。

通过学习本部分,学生可以掌握比例和相似图形的求解方法。

五、数的统计与概率本部分主要介绍了统计学的基本概念和方法,包括频率分布、中心与离散程度的计算和图形展示等。

此外,还涉及了概率的基本概念和运算,包括事件的概率、随机变量和分布等方面的知识。

六、函数本部分主要介绍了函数的概念、性质、图像和应用方面的知识。

学生通过学习本部分,可以深入了解函数的概念,进一步提高数学应用能力。

七、立体几何本部分主要介绍了立体图形的概念、特性和运算法则,包括立方体、长方体、球的表面积和体积等方面的知识。

综上所述,七年级上册数学课本人教版电子课本是一本详细全面的数学学习资料,对于学生的学习十分有帮助。

人教版七年级数学上册课本全部内容

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⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧--⎪⎩⎪⎨⎧---...5.351...2.03121321.0...321.,,负分数:如,,,正分数:如分数,,负整数:如,,,正整数:如整数数理有⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧与有理数的关有---画法---单位长度正方向原点定义---数轴第一讲 有理数概念图1、 像5,1,2,21,…这样的数叫做正数,它们都比0大,为了突出数的符号,可以在正数前面加“+”号,如+5,+1。

22、 在正数前面加上“—”号的数叫做负数,如-10,- 3,…3、 0既不是正数也不是负数。

4、 整数和分数统称为有理数。

第二讲 数轴概念图:1、 数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线。

2、 数轴的三要素:原点、正方向、单位长度.3、 所有的有理数都可以用数轴上的点表示.4、 相反数:如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数.1。

2。

2数轴规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴;1、数轴的三要素:原点、正方向、单位长度。

2、画数轴的步骤:一画(画一条直线并选取原点);二取(取正反向);⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧--⎩⎨⎧有理数大小比较非负性性质代数意义几何意义意义绝对值)(0a )0a ()0a (a 0a |a |<=>⎪⎩⎪⎨⎧-=三选(选取单位长度); 四标(标数字)。

3、性质: ① 在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大;② 正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数; ③ 所有有理数都可以用数轴上的点表示。

第三讲 绝对值概念图:1、 在数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的绝对 值,记作|a |。

2、 一个正数的绝对值是它本身,零的绝对值是零,一个负数的绝对值是它的相反数,可表示为第四讲 有理数的加法概念图1、 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;2、 绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

北师大版七年级数学所有定义概念

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----------- 北师大版七年级数学上册所有概念、公理、公式---------------第一章走进数学世界1、点动成线,线动成面,面动成体。

2、面与面相交得到线,线与线相交得到点。

3、n棱柱面:n+2 边(棱):3n顶点:2n4、截面的定义:用一个平面去截一个几何体,截出的面叫截面。

5、正方体的截面可以是三角形、四边形、五边形、六边形。

6、几何体的截面由平面与几何体各表面交线构成。

7、在棱柱中,任何相邻的两个面的交线都叫做棱,相邻两个侧面的交线叫做侧棱,棱柱的所有侧棱长都相等。

8、棱柱的上、下地面形状相同,侧面的形状都是长方形。

9、多边形特征:从同一个顶点出发可以得到n-3条对角线,n-2个三角形。

10、一般地,我们把从正面看到的图叫做主视图,从左面看到的图叫做左视图,从上面看的图叫做俯视图。

11、主视图的列数与俯视图的列数相同。

12、圆上A、B两点之间的部分叫做弧,由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形。

圆可以分割成若干个扇形。

第二章有理数1、像5、1.2…这样的数叫做正数,它们都比0大。

2、在正数前面加上"-”号的数叫做负数,女口-10、-3…3、0既不是正数,也不是负数。

4、整数:正整数、零、负整数5、分数:正分数、负分数6、整数与分数统称为有理数。

7、画一条水平直线,在直线上取一点表示0 (叫做原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到下面的数轴。

三要素:原点、单位长度、正方向。

8、任何一个有理数都可以用数轴上的一个点表示。

9、如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。

特别地, 0的相反数是0。

10、表示互为相反数的两个点,位于原点的两侧,且与原点的距离相等。

11、数轴上两个点表示的书,右边的总比左边的大。

12、正数大于0,负数小于0,正数大于负数。

13、绝对值定义:几何定义:在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。

七年级上册数学所有概念

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七年级上册数学所有概念1、大于0的数叫做正数(positive number)。

2、在正数前面加上负号“-”的数叫做负数(negative number)。

3、整数和分数统称为有理数(rational number)。

4、人们通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴(number axis)。

5、在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点(origin)。

6、一般的,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值(absolute value)。

7、由绝对值的定义可知:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。

8、正数大于0,0大于负数,正数大于负数。

9、两个负数,绝对值大的反而小。

10、有理数加法法则(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。

(2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的负号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,互为相反数的两个数相加得0。

(3)一个数同0相加,仍得这个数。

11、有理数的加法中,两个数相加,交换交换加数的位置,和不变。

12、有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。

13、有理数减法法则减去一个数,等于加上这个数的相反数。

14、有理数乘法法则两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值向乘。

任何数同0相乘,都得0。

15、有理数中仍然有:乘积是1的两个数互为倒数。

16、一般的,有理数乘法中,两个数相乘,交换因数的位置,积相等。

17、三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等。

18、一般地,一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加。

19、有理数除法法则除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。

20、两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。

0除以任何一个不等于0的数,都得0。

21、求n个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂(power)。

七年级数学上册课本内容

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七年级数学上册课本内容第一章数的开端1.1 正数和负数1.1.1 正数和负数的概念正数是大于零的数,负数是小于零的数。

正数和负数统称为实数。

实数可以分为有理数和无理数两类。

1.1.2 正数和负数的表示正数和负数可以用小数、分数和整数来表示。

正数和负数的表示方法有:(1)小数表示法:将数表示为小数形式,如2.5、3.14等。

(2)分数表示法:将数表示为分数形式,如1/2、3/4等。

(3)整数表示法:将数表示为整数形式,如3、5等。

1.1.3 正数和负数的运算(1)同号相加,异号相减。

(2)同号相乘或相除,结果为正数。

(3)异号相乘或相除,结果为负数。

1.2 整数1.2.1 整数的概念整数是正整数、零和负整数的总称。

整数可以分为奇数和偶数两类。

1.2.2 整数的表示整数可以用小数、分数和整数来表示。

整数的表示方法有:(1)小数表示法:将整数表示为小数形式,如2.0、3.0等。

(2)分数表示法:将整数表示为分数形式,如2/1、3/1等。

(3)整数表示法:将整数表示为整数形式,如2、3等。

1.2.3 整数的运算(1)加法:同号相加,异号相减。

(2)减法:减去一个数相当于加上它的相反数。

(3)乘法:同号相乘,异号相乘,结果为负数。

(4)除法:同号相除,异号相除,结果为负数。

1.3 分数1.3.1 分数的概念分数是表示部分数量的数,由分子和分母组成。

分数可以分为真分数和假分数两类。

1.3.2 分数的表示分数可以用小数、分数和整数来表示。

分数的表示方法有:(1)小数表示法:将分数表示为小数形式,如1/2、3/4等。

(2)分数表示法:将分数表示为分数形式,如1/2、3/4等。

(3)整数表示法:将分数表示为整数形式,如2/1、3/1等。

1.3.3 分数的运算(1)加法:同分母相加,异分母先通分再相加。

(2)减法:同分母相减,异分母先通分再相减。

(3)乘法:分子相乘,分母相乘。

(4)除法:分子相除,分母相除。

第二章代数初步2.1 代数式的概念代数式是由数字、字母和运算符号组成的式子。

数学 七年级上册 有理数、整式概念及运算

数学 七年级上册 有理数、整式概念及运算

模块一 有理数概念及运算1、数轴:规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴.2、相反数的特点:若a ,b 是一对相反数,则a+b =0;反之亦成立.3、绝对值:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数; 0的绝对值是0.互为相反数的两个数的绝对值相等.4、倒数特点:若a ,b (a ,b 均不为零)互为倒数,则ab=1;反之亦成立;0没有倒数.5、科学记数法:把一个大于10的数表示成a x 10n(1≤a < 10,n 是正整数)的形式.6、常见运算律:加法交换律:a b b a+=+加法结合律:()()a b c a b c ++=++乘法交换律:ab ba=乘法结合律:()()ab c a bc =分配律:()a b c ab ac⨯+=+1.在下列选项中,具有相反意义的量是( ) A .胜2局与负3局B .盈利5万元与支出6万元C .气温升高3℃与气温为﹣3℃D .向东行20米和向南行30米2.在21,7.5,,0.9,153-+--中,负分数的个数是( )A .1B .2C .3D .43.下列各对数中,相等的一对数是()A .(3)--与3--B .22-与2(2)-C . 3(2)-与32-D .223与22()3易错1 有理数相关概念4.学习有理数后,四位同学聊了起来.甲说:“没有最大的正数,但有最大的负数.”乙说:“有绝对值最小的数,没有绝对值最大的数.”丙说:“有理数分为正有理数和负有理数.” 丁说:“相反数是它本身的数是正数.”你认为哪位同学说得对呢?() A .甲B .乙C .丙D .丁1.计算下列各题:①31(2)(4)()2---÷- ;②23122(3)(1)6293--⨯-÷-;③111721(3)(37)7732222+⨯-⨯⨯ ;④753(20)()(6)1264-⨯--+⨯-. 2.计算:1(2)3(4)2019(2020)+-++-+⋅⋅⋅++-的结果是()A .0B .1C .1010-D .10103.观察下列等式:313113113111,,,,,144474771071010131013=-=-=-=-⋅⋅⋅⨯⨯⨯⨯则1111114477101013100103++++⋅⋅⋅+⨯⨯⨯⨯⨯的值为( )A .100103B .34103C .3450D .50103易错2 混合运算4.已知一列数,123401232222,,,2222a a a a a a a a ====----,⋅⋅⋅,当03a =时,则2020a 的值为( )A .3B .2-C .12D .435.观察下列有规律的数:111111,,,,,2612203042⋅⋅⋅根据规律可知⑴第7个数是,第n 个数是(n 为正整数);⑵1132是第个数; ⑶计算1111111261220304220202021+++++⋅⋅⋅+⨯. 1.将数轴上点A 先向右移动3个单位长度,再向左移动5个单位长度,得到点B ,若点B表示的数为3-,则点A 表示的数为( )A .2 B .1- C .2- D .5-2.数轴上一个点到1-所表示的点的距离为4,那么这个点在数轴上所表示的数是 .3.操作探究:已知在纸面上有一数轴(如图所示)⑴折叠纸面,使表示1的点与1-的点重合,则2-表示的点与表示的点重合; ⑵折叠纸面,使1-表示的点与3表示的点重合,回答以下问题:①5表示的点与数表示的点重合; ②若数轴上,A B 两点之间距离为9(A 在B 的左侧),且,A B 两点经折叠后重合,此时点A 表示的数是 ,点B 表示的数是 ;⑶已知在数轴上点A 表示的数是a ,点A 移动4个单位,此时点A 表示的数和a 互为相反数,求a 的值.易错3 数轴相关问题1.若2(21)30x y +++=,则x y +的值为()A .52B .52-C .72D .72-2.对于有理数,a b ,有以下四个判断:①若a b =,则a b =;②若a b >,则a b >; ③若a b =-,则a b =;④若a b <,则a b <.其中正确的判定个数是()A .4B .3C .2D .13.已知4,6m n ==,且m n m n +=+,则m n -的值是()A .10-B .2-C .2-或10-D .24.若,,a b c 为有理数,且1a b c abc++=,则abc abc的值为 .5.已知数轴上有,,A B C 三点,分别表示数,,a b c ,并且满足2(12)50a b +++=,b 与c 互为相反数.一只电子小蜗牛从A 点向正方向移动,速度为2个单位/秒.⑴请求出,,A B C 三点分别表示的数;⑵运动多少秒时,小蜗牛到点B 的距离为1个单位长度;⑶设点P 在数轴上点A 的右边,且点P 分别到点,A 点,B 点C 的距离之和是20,那么点P 所表示的数是 .易错4 绝对值相关问题1.阅读下列运算程序,探究其运算规律:m n a = ,且()m n x a x +=- ,()3m x n a x +=+ ,若112=- ,则12= ,21= ,119= ,2019= .2.在数学中,为了简便, 记1123(1),nk k n n ==+++⋅⋅⋅+-+∑1!1,2!21,3!321,,==⨯=⨯⨯⋅⋅⋅!(1)(2)321n n n n =⨯-⨯-⨯⋅⋅⋅⨯⨯⨯,则20202021112021!2020!k k k k ==-+∑∑= .1.有20筐白菜,以每筐30千克为标准,超过或不足的分别用正、负来表示,记录如下:与标准质量的差(单位:千克)3-2- 1.5-01 2.5框数142 328⑴20筐白菜中,最重的一筐比最轻的一筐要重多少千克?⑵与标准质量比较,20筐白菜总计超过或不足多少千克?⑶若白菜每千克售价2元,则出售这20筐白菜可卖多少元?2.下表是某水位站记录的潮汛期某河流一周内的水位变化情况(“+”号表示水位比前一天上升,“﹣”号表示水位比前一天下降,上周末的水位恰好达到警戒水位).星期 一 二 三 四 五 六 日 水位变化/m+0.20+0.81﹣0.35+0.13+0.28﹣0.36﹣0.01问题:⑴本周哪一天河流水位最高,哪一天河流水位最低,它们位于警戒水位之上还是之下,与警戒水位的距离分别是多少?⑵与上周末相比,本周末河流的水位是上升还是下降了?易错5 新定义易错6 有理数应用1.如图,已知数轴上点A 表示的数为8,B 是数轴上位于点A 左侧一点,且20AB =,⑴写出数轴上点B 表示的数; ⑵53-表示5与3之差的绝对值,实际上也可理解为5与3两数在数轴上所对应的两点之间的距离.如3x -的几何意义是数轴上表示有理数x 的点与表示有理数3的点之间的距离.试探索:①:若82x -=,则x = .②:2+8x x +-的最小值为 .⑶动点P 从O 点出发,以每秒5个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动时间为(0)t t >秒.求当t 为多少秒时,,A P 两点之间的距离为2?⑷动点,P Q 分别从O ,B 两点,同时出发,点P 以每秒5个单位长度沿数轴向右匀速运动,Q 点以P 点速度的两倍,沿数轴向右匀速运动,设运动时间为(0)t t >秒.问当t 为多少秒时,,P Q 之间的距离为4?挑战1 绝对值几何意义BA O82.绝对值拓展材料:a 表示数a 在数轴上的对应点与原点的距离.如:5表示5在数轴上的对应点到原点的距离.而550=-,即50-表示5,0在数轴上对应的两点之间的距离,类似的,有:535(3)+=--表示5,3-在数轴上对应的两点之间的距离.一般地,点A 、B 在数轴上分别表示有理数,a b ,那么,A B 之间的距离可表示为a b -.完成下列题目:⑴,A B 分别为数轴上两点,A 点对应的数为2-,B 点对应的数为4①,A B 两点之间的距离为;②折叠数轴,使A 点与B 点重合,则表示3-的点与表示的点重合;③若在数轴上存在一点P 到A 的距离是点P 到B 的距离的2倍,则点P 所表示的数是 ; ⑵求22x x -++的最小值为,若满足226x x -++=时,则x 的值是.定义:如果10b n =,那么称b 为n 的劳格数,记为()b d n =.⑴根据劳格数的定义,可知:(10)1d =,2(10)2d =,那么:3(10)d =.⑵劳格数有如下运算性质:若,m n 为正数,则()()()d mn d m d n =+;(()()md d m d n n=-.当(3)0.48,(2)0.3d d ==时,根据运算性质,填空:①(6)d =;②2(3d =,9()4d =.挑战2 新定义整式单项式多项式单项式的系数,如243x y -的系数是3-单项式的次数,如243x y -的次数是6多项式的项,如221x x -++的项是2,2,1x x -多项式的次数,如221x x -++的次数为2模块二 整式概念及运算1、整式2、主要运算法则⑴合并同类项法则:把同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变.⑵去括号法则:括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”去掉,括号里各项都不变号;括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都改变符号.1.式子:①x -;②21x x +-;③n m ;④12m +;⑤12-;⑥3m y π;⑦21a a +;⑧2m n +.⑴请将上述式子的序号分别填在相应的圆圈内:单项式多项式⑵其中次数最高的多项式是次多项式;⑶其中次数最高的单项式的次数是,系数是.易错1 整式相关概念2.下列说法正确的是( )A .32x π的系数是2,次数是4B .2x y 的系数是1,次数是2 C .223x y xy -+的次数是5D .2421x y xy -+的次数是33.已知45m a b +-和23a b 是同类项,则m 的值是( )A .2B .2-C .4-D .44.已知12x ab +-与34ab -是同类项,222a b -的系数为y ,17m a b 的次数是4,先分别求出,,x y m的值,然后再计算226xy x my ++的值.1.化简:⑴22237431x x x x -+-++;⑵22222(8)3(28)xy x y x y xy -+--+2.已知有理数a 、b 、c 表示在数轴上如图所示,化简||a a b c a b c -++-++.易错2 整式化简1.关于,x y 的多项式3222539xy ax xy x +-+-不含2x 的项,则a 的值为.2.已知关于,x y 多项式22(26)(2351)x ax y bx x y +-+--+-.⑴当,a b 分别取什么值时,此多项式的值与字母x 的值无关;⑵在⑴的条件下,求多项式22223(2)2(2)a ab b a ab b ---++的值.1.已知2a b -=,则221a b --的值为()A .1B .3-C .3D .5-2.若22(1)0m n -+-=,则2m n +的值为()A .1-B .4C .0D .4-3.下列去括号正确的是()A .()a b c a b c ++=+-B .()a b c a b c +-=++C .()a b c a b c -+=-+D .()a b c a b c--=-+4.当5x =时,式子31ax bx -+的值是2,当5x =-时,求式子32020ax bx -+的值_________. 易错3 无关与不含问题易错4 化简求值5.先化简,再求值:22222()3(1)24a b ab a b ab +----,其中12020,2020a b ==.1.按如图所示的运算程序,能使输出的结果为3的是()A .1,2x y ==B .2,2x y =-=-C .3,1x y ==D .1,1x y =-=-2.某校组织师生去天童山进行社会实践活动.若学校租用30座的客车x 辆,则有15人无法乘坐;若租用45座的客车则可少租用2辆,且最后一辆车还没坐满.那么乘坐最后一辆45座客车的人数是 人(用含x 的式子表示).易错5 整式应用输入输出结果否是3.把四张形状大小完全相同的小长方形卡片(如图①)不重叠地放在一个底面为长方形(长为4.5cm,宽为4cm)的盒子底部(如图②),盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示.则图②中两块阴影部分的周长和是( )图①图②A.18cm B.16cm C.17cm D.15cm4.七年级开展演讲比赛,学校决定购买一些笔记本和钢笔作为奖品.现有甲、乙两家商店出售两种同样品牌的笔记本和钢笔.他们的定价相同:笔记本定价为每本20元,钢笔每支定价5元,但是他们的优惠方案不同,甲店每买一本笔记本赠一支钢笔;乙店全部按定价的9折优惠.已知七年级需笔记本20本,钢笔x支(不小于20支).问:⑴在甲店购买需付款 元?在乙店购买需付款 元(用含x的式子表示)?⑵若30x=,通过计算说明此时到哪家商店购买较为合算?⑶当40x=时,如何购买最省钱?试写出你的购买方法,并算出此时需要付款多少元?已知关于x 的多项式4323ax bx cx dx e ++++,其中,,,a b c d 为互不相等的整数,且4abcd =当1x =时,这个多项式的值为64.⑴求a b c d +++的值;⑵求e 的值;⑶当1x =-时,求这个多项式的所有可能的值.如图在2019个“□”中依次填入一列数字1232019,,,,m m m m ⋅⋅⋅,使得其中任意四个相邻的“□”中所填的数字之和都等于10-.已知460,7m m ==-,则12019m m +的值为()7-⋅⋅⋅A .0B .3-C .10-D .14-挑战1 整式综合挑战2 整式综合模块三 一元一次方程1、一元一次方程:只含有一个未知数(元),未知数的次数都是1,等号两边都是整式.2、等式的性质1 :等式两边加(或减)同一个数 (或式子),结果仍相等.等式的性质2 :等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等.3、解一元一次方程的步骤:去分母——去括号——移项——合并同类项——系数化为1.下列方程中,是一元一次方程的是( )A .224x x -=B .213x x -=C . 4x y +=D .10xy -=1.已知5x =是方程43x a -+=的解,则a 的值是()A .1-B .1C .2D .2-2.方程122x -=的解是()A .14x =-B .4x =-C .14x =D .4x =3.已知3x =是关于x 的方程27x m -=的解,则m 的值是.易错1 一元一次方程概念 易错2 一元一次方程的解4.观察表格:x 的值3-2-1-0124ax -的值2-02468从表中可以看出当42ax -=时,x =,可以求出a = .1.下列方程变形正确的是()A .由35x =-得35x =-B .32x +=-得23x =--C .由104y =得4y =D .由46x ÷=得64x =÷2.下列结论中错误的有()①若a b =,则33ac bc -=-;②若ax ay =,则x y =;③若a cb b =,则ac =;④若0.3250.2x -=,则32052x -=. A .1个B .2个C .3个D .4个易错3 等式的性质1.在解方程32123x xx ---=-时,去分母正确的是( )A .3(3)162(2)x x x --=--B .3(3)664x x x --=--C .3(3)62(2)x x x --=--D .3(3)662(2)x x x --=--2.方程2120mx x +-=是关于x 的一元一次方程,若此方程的解为正整数,则正整数m 的值有( )A .2个B .3个C .4个D .5个3.解下列方程:⑴2(5)8x x -+=;⑵12136x x ---=. 定义:对于一个有理数x ,我们把[]x 称作x 的对称数.若0x ≥,则[]2x x =-;若0x <,则[]2x x =+.例:[][]1121,2220=-=--=-+=.⑴求32⎡⎤⎢⎥⎣⎦,[]1-的值;⑵已知有理数0,0a b ><,且满足[][]a b =,试求式子3()22b a a b --+的值;⑶解方程:[][]211x x ++=.易错4 解一元一次方程 挑战1 新定义。

七年级上册数学概念

七年级上册数学概念

七年级上册数学概念 It was last revised on January 2, 2021七年级上册数学概念第一章有理数1.整数和分数统称为有理数2.数轴:可以用一条直线上的点表示数要求:1>在直线上任取一点表示数0,这个点叫做原点2>通常规定直线上从原点向右为正方向,从原点向左为负方向3>选取适当的长度为单位长度直线上从原点向右每隔一个单位长度取一个点,依次表示1,2,3…从原点向左依次表示-1,-2,-3…3.相反数:只有符号不同的两个数叫互为相反数,如:-2和2,-5和54.绝对值:一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫数a的绝对值,记作|a|5.一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值为0.即:如果a>0,那么|a|=a如果a<0,那么|a|=-a如果a=0,那么|a|=06.一般地,1>正数大于零,零大于负数,正数大于负数.2>两个负数,绝对值大的反而小7.绝对值不相等的异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两数相加得零.8.同号两数相加取相同付号,并把绝对值相加.9.一个数同0相加仍得这个数.10.两数相加,交换加数的位置,和不变.a+b=b+a11.三个数相加先把前两个数相加,或者先把后两个数相加(a+b)+c=a+(b+c)12.减去一个数等于加这个数的相反数a-b=a+(-b)13.两个数相乘同号得正异号得负,并把绝对值相乘.任何数与零相乘都得零.成绩适宜的两个数互为倒数.14.两个数相乘交换因数位置积相等ab=ba15.三个数相乘先把前两个数相乘或者先把后两个数相乘积相等(ab)c=a(bc)16.一个数同两个数的和相乘等于把这个数分别同这两个数相乘再把积相加.a(b+c)=ab+ac17.除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数18.两数相除,同号得正,异号得负并把绝对值相除,0除以任何一个不为0的数都得零19.有理数按照先乘除再加减的顺序进行20.求n个相同因数的积的运算叫乘方,乘方的结果叫幂。

七年级数学上册知识点归纳

七年级数学上册知识点归纳

七年级数学上册知识点归纳关于七年级数学上册知识点归纳在年少学习的日子里,大家最不陌生的就是知识点吧!知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。

为了帮助大家更高效的学习,以下是店铺为大家收集的关于七年级数学上册知识点归纳,仅供参考,大家一起来看看吧。

七年级数学上册知识点归纳1第一章有理数一.正数和负数⒈正数和负数的概念负数:比0小的数正数:比0大的数 0既不是正数,也不是负数注意:①字母a可以表示任意数,当a表示正数时,—a是负数;当a表示负数时,—a是正数;当a表示0时,—a仍是0。

(如果出判断题为:带正号的数是正数,带负号的数是负数,这种说法是错误的,例如+a,—a就不能做出简单判断)②正数有时也可以在前面加“+”,有时“+”省略不写。

所以省略“+”的正数的符号是正号。

2.具有相反意义的量若正数表示某种意义的量,则负数可以表示具有与该正数相反意义的量,比如:零上8℃表示为:+8℃;零下8℃表示为:—8℃支出与收入;增加与减少;盈利与亏损;北与南;东与西;涨与跌;增长与降低等等是相对相反量,它们计数:比原先多了的数,增加增长了的数一般记为正数;相反,比原先少了的数,减少降低了的数一般记为负数。

3。

0表示的意义⑴0表示“没有”,如教室里有0个人,就是说教室里没有人;⑵0是正数和负数的分界线,0既不是正数,也不是负数。

二.有理数1.有理数的概念⑴正整数、0、负整数统称为整数(0和正整数统称为自然数)⑵正分数和负分数统称为分数⑶正整数,0,负整数,正分数,负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数。

理解:只有能化成分数的数才是有理数。

①π是无限不循环小数,不能写成分数形式,不是有理数。

②有限小数和无限循环小数都可化成分数,都是有理数。

注意:引入负数以后,奇数和偶数的范围也扩大了,像—2,—4,—6,—8?也是偶数,—1,—3,—5?也是奇数。

2.(1)凡能写成q(p,q为整数且p?0)形式的数,都是有理数。

七年级数学上册第一章 有理数概念

七年级数学上册第一章 有理数概念

有理数乘除法 乘法法则 乘法法则: (1)两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对 值相乘 (2)任何数与0相乘都得0
乘法法则
提示: (1)确定积的符号是乘法运算中至关重要的一步。 同号得正,异号得负:专指两数相乘,不要与 加法法则混淆 (2)有理数相乘的步骤:先观察各因数中有无0 因数,若有,则乘积等于0;若没有,先确定 乘积的符号,再确定乘积的绝对值
减法法则
有理数加减法混合运算时,方法归纳: (1)正数和负数分别相结合 (2)同分母分数或比较容易通分的分数相结合 (3)互为相反数的两数相结合 (4)和为正数的数相结合 (5)带分数一般拆成整数和分数两部分,再分别 相加
有理数加减法
省略算式中的括号和加号 有理数的加减混合运算可统一成省略括号、
加法法则
加法交换律:a+b=b+a 有理数的加法中,两个数相加,交换加数的
位置,和不变
加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 有理数加法中,三个数相加,先把前两个数相 加,或者先把后两个 数相加,和不变
加法法则
注意: (1)有理数的加法运算律不但适用于两个或者三 个数相加,而且适 合于多个有理数相加 (2)在运用加法交换律交换加数的位置时,各加 数连同其符号一起 交换
第二步:求加数的绝对值 第三步:依据加法法则把绝对值相加还有相 减
加法法则
加数
和 符号
绝对值
同号
相同的符号
相加
绝对
值不 绝对值较大的加数的符号相减(大减小)
异号
相等 绝对
值相
0

与0相加
仍得这个数
加法法则
互为相反数的两个数相加等于0 即a和b互为相反数,那么a+b=0

七年级上册数学全册概念总结复习

七年级上册数学全册概念总结复习

七年级上册数学全册概念总结复习七年级上册数学全册概念总结复习第一章丰富的图形世界1、几何图形从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。

立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。

平面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。

2、点、线、面、体(1)几何图形的组成点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。

线:面和交的地方是线,分为直线和曲线。

面:包围着体的是面,分为平面和曲面。

体:几何体也简称体。

(2)点动成线,线动成面,面动成体。

3、常见的几何体及其特点长方体:有8个顶点,12条棱,6个面,且各面都是长方形(正方形是特殊的长方形),正方体是特殊的长方体。

棱柱:上下两个面称为棱柱的底面,各面称为侧面,长方体是四棱柱。

棱锥:一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形。

圆柱:有上下两个底面和一个侧面(曲面),两个底面是半径相等的圆。

圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成。

圆锥:有一个底面和一个侧面(曲面)。

侧面展开图是扇形,底面是圆。

球:由一个面(曲面)围成的几何体4、棱柱及其有关概念:棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱。

侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱。

n棱柱有两个底面,n个侧面,共(n+2)个面;3n条棱,n条侧棱;2n个顶点。

5、正方体的平面展开图:11种6、截一个正方体:(1)用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是三角形,四边形,五边形,六边形。

注意:①、正方体只有六个面,所以截面最多有六条边,即截面边数最多的图形是六边形.②、长方体、棱柱的截面与正方体的截面有相似之处.(2)用平面截圆柱体,可能出现以下的几种情况.(3)用平面去截一个圆锥,能截出圆和三角形两种截面(还有其他截面,初中不予研究)(4)用平面去截球体,只能出现一种形状的截面——圆.(5)需要记住的要点:几何体截面形状正方体三角形、正方形、长方形、梯形、五边形、六边形圆柱圆、长方形、(正方形)、……圆锥圆、三角形、……球圆7、三视图物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。

数学书七年级上册的知识点

数学书七年级上册的知识点

数学书七年级上册的知识点数学书七年级上册的知识点主要包括以下几个方面:一、数与代数有理数:包括正数、负数和零。

有理数是可以表示为两个整数的比的数,其中分母不为零。

数的运算:有理数的加法、减法、乘法和除法。

重点是掌握运算法则和运算律,特别是乘法交换律、结合律,以及减法运算。

绝对值:理解绝对值的定义,掌握求一个数的绝对值的方法。

有理数的混合运算:要求掌握顺序法则,并熟悉混合运算的步骤。

二、方程与不等式一元一次方程:理解方程的基本概念,掌握方程的解法,包括去括号、移项、合并同类项和系数化为1等步骤。

一元一次不等式:理解不等式的概念,掌握解一元一次不等式的方法,重点是移项和合并同类项。

三、几何初步知识线段:理解线段的基本性质,掌握线段的比较、延长、截取等方法。

角:了解角的基本概念,如锐角、直角、钝角等,以及角的度量单位和方法。

相交线:理解相交线的概念,掌握通过平行线和垂线来定义其他线的关系。

平行线:理解平行线的概念,掌握平行线的性质和判定方法。

四、数据整理与概率初步知识数据整理:了解数据整理的基本概念和方法,如分类、分组、频数等。

概率初步知识:了解概率的基本概念,如必然事件、不可能事件和随机事件等。

五、数学思想方法符号思想:了解数学符号的概念和作用,掌握常见的数学符号及其用法。

方程思想:了解方程的概念和作用,掌握一元一次方程的解法和应用。

转化思想:了解转化的概念和方法,掌握将复杂问题转化为简单问题的技巧。

分类讨论思想:了解分类讨论的概念和方法,掌握分类讨论的步骤和应用。

数形结合思想:了解数形结合的概念和方法,掌握数形结合在解题中的应用。

除了以上几个方面,学生还应该注重培养自己的数学思维能力和问题解决能力。

可以通过多做练习题、参加数学竞赛等方式来提高自己的数学水平。

同时,也应该注重培养自己的数学兴趣和信心,积极探索数学世界的奥秘。

七年级上册数学概念总结

七年级上册数学概念总结

七年级上册数学概念总结一、有理数1. 概念:整数和分数统称为有理数。

2. 分类:有理数可分为正数、负数和零。

二、数轴1. 概念:数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线。

2. 分类:实数与数轴上的点一一对应。

三、相反数1. 概念:只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;$0$的相反数还是0;相反数的和为0;$a + b = 0$:a、b互为相反数。

2. 规律:一个正数的相反数是负数,一个负数的相反数是正数,$0$的相反数是0。

四、绝对值1. 概念:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,$0$的绝对值是0。

一个实数的绝对值与它的符号相对应,若无符号要求,则根据实际情况而定。

绝对值的代数意义是非负数的正数,负数的绝对值等于它的相反数。

2. 规律:互为相反数的两个数绝对值相等且和为$0$;绝对值相等的两个数不一定相等,但相等的一定是符号相同的数;互为相反数的两个数绝对值不相等。

五、代数式求值1. 概念:用数值把代数式中的字母表示出来叫代数式的求值。

2. 方法:把字母表示成已知数,再代入求值。

求代数式的值一般要从整体考虑,使代数式化到最简,并符合已知条件。

六、单项式1. 概念:在代数式中,若只含有乘法(包括乘方)运算.或虽含有除法运算,但除式中不含字母的一类代数式叫单项式。

单独的一个数字或字母也是单项式。

2. 单项式的系数与次数:单项式中数字因数叫做单项式的系数;一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数。

七、合并同类项1. 概念:几个同类项组合在一起而省略了合并的过程叫合并同类项。

根据等式的性质、加减运算法则计算的结果应该化简为最简结果形式(单项式)的过程叫做去括号与添括号的过程也叫合并同类项。

为了使代数式及结果简化,我们常常需要去括号与添括号进行合并同类项的运算。

有些时候可以把几个同类项的系数相加或相减(也就是所谓的乘法运算),简化后然后再合并为一个数字结果。

2. 方法:去括号时应注意符号的处理;添括号时不要改变括号内其他项的符号。

七年级上下册数学课本知识点归纳

七年级上下册数学课本知识点归纳

七年级上下册数学课本知识点归纳数学作为一门基础学科,是学生必修的科目之一。

在初中阶段,七年级数学课本是数学学科的入门教材,是学生掌握基本知识的基石。

本文将对七年级上下册数学课本的知识点进行归纳,帮助初学者快速掌握数学基础知识。

一、整数与小数(上册)整数与小数是数学学科中最基本的概念,也是其他知识点的基础。

在七年级上册中,主要包括整数的基本概念、运算及应用;小数的基本概念、运算及比较大小等。

二、代数式(上册)代数式是数学中非常重要的概念,是我们后续学习的基础。

在七年级上册中,主要包括代数式的基本概念、加减乘除及应用等。

三、几何图形(上册)几何图形是数学学科中非常重要的知识点之一,涉及到平面和立体图形。

在七年级上册中,主要包括多边形的基本概念、分类及性质;圆的基本概念、周长与面积等。

四、分数(下册)分数是数学学科中较难的知识点之一,但是对于我们日常生活中相当常见。

在七年级下册中,主要包括分数的基本概念、运算、化简及应用等。

五、比例与相似(下册)比例是数学中重要的概念之一,涉及到相似、变化等。

在七年级下册中,主要包括比例的基本概念、比例的性质及应用;相似的基本概念、相似三角形的性质及应用等。

六、函数(下册)函数是数学中非常重要的概念,也是高中数学学科的重要基础。

在七年级下册中,主要包括函数的基本概念、函数的图像、定义域与值域、函数的四则运算及应用等。

总结:以上是七年级上下册数学课本的知识点归纳,内容包括整数与小数、代数式、几何图形、分数、比例与相似以及函数等。

初学者可以根据此归纳快速掌握七年级数学的基础知识,为后续学习打下坚实的基础。

七年级上册数学概念知识点

七年级上册数学概念知识点

七年级上册数学概念知识点数学是人类的一种语言,是一种从根本上来说是由逻辑思维和推理而形成的学科。

在我们的日常生活中,数学无处不在,出现在我们的数码手表、手机计算器、超市标价牌、地图、公交车时刻表等各种日常生活中。

因此,学习数学的基础知识和概念非常重要。

本文将为大家介绍七年级上册数学中的概念知识点。

一、数的分类数可以分为有理数和无理数。

有理数指能够使用整数表示为分子和分母的商的数,如正整数、负整数、0、正分数、负分数等。

无理数指无法用分数表示,不是有理数的数,典型的无理数有圆周率π、自然对数常数e等。

二、整除与质数利用因数分解求正整数之间的最小公倍数和最大公约数是解决数学问题必须掌握的技巧。

而判断正整数是不是质数能否分解质因数就是非常重要的一种技能。

质数指只能被1和它本身整除的正整数,例如2、3、5、7、11、13等数字都是质数。

三、十进制数、小数、分数最常使用的数字系统是十进制数(也叫阿拉伯数字),因为我们平时使用的计算器和电脑都是默认十进制的。

小数是指小数点后有数字的十进制数,分数是指一个数与另一个不为0的数的比,即分子与分母的比值。

四、正比例、反比例当两个量A和B之间的比值为常数k时,我们称之为A与B成正比例,图表呈现为直线;当两个量A和B之间的比值为常数k的倒数时,我们称之为A与B成反比例,图表呈现为抛物线或者双曲线。

五、代数式与代数式的加、减法代数式用字母和数的式子来表示数量,可以看作数的扩展,包含了各种常数、未知量和运算符。

代数式的加减法和数学中的加减法类似,只要将同类项合并即可。

六、解一元一次方程一元一次方程指只含有一个未知数的一次方程,如2x + 1 = 9。

解一元一次方程可以用正难则反的方法,把变量全部移到一边即可。

七、初中平面几何初中平面几何是初中数学的一个重要分支,主要研究平面内的点、线、角和图形及其间的关系。

学习初中平面几何能够帮助我们更好地理解和解决实际生活中的问题。

总之,数学是一门非常重要的学科,也是我们日常生活中必不可少的一部分。

七年级上册数学概念及公式

七年级上册数学概念及公式

七年级上册数学概念及公式:概念:1.正数、负数:大于0的数叫做正数;小于0的数叫做负数;0既不是正数也不是负数。

2.有理数:整数和分数统称为有理数。

3.相反数:符号相反、绝对值相等的两个数互为相反数。

4.绝对值:正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。

5.数轴:人们通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。

6.乘方:求n个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂。

在an中,a叫做底数,n叫做指数。

7.乘法分配律:一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把所得的积相加。

8.乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,它们的积不变。

9.加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。

10.加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。

公式:1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。

2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

互为相反数的两个数相加得0。

3.一个数同0相加,仍得这个数。

4.减去一个数,等于加上这个数的相反数。

5.两个负数相减,得它们的绝对值的和。

6.异号两数相乘除,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

7.一数除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。

8.一个数同0相乘,仍得0。

9.除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。

10.有理数的除法法则:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。

110和任何整式相乘,先把这个整式的每一项分别乘10,再把所得的积相加。

11.整式的加减运算实际上就是去括号、合并同类项。

一般步骤是:先去括号,然后合并同类项。

12.同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。

13.合并同类项:把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变。

14.平方差公式:两数和乘两数差,等于两数平方差。

15.完全平方公式:首平方又末平方,二倍首末在中央;和的平方加再加,先减后加差平方。

人教版|七年级数学上册必考的定义、定理、公式、方法都全了

人教版|七年级数学上册必考的定义、定理、公式、方法都全了

》人教版|七年级数学上册必考的定义、定理、公式、方法都全了第一章有理数正数与负数①正数:大于0的数叫正数。

(根据需要,有时在正数前面也加上“+”)¥②负数:在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数。

与正数具有相反意义。

③0既不是正数也不是负数。

0是正数和负数的分界,是唯一的中性数。

注意:搞清相反意义的量:南北;东西;上下;左右;上升下降;高低;增长减少等有理数1、有理数(1)整数:正整数、0、负整数统称整数;(2)分数;正分数和负分数统称分数;(3)有理数:整数和分数统称有理数。

《2、数轴(1)定义:通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫数轴;(2)数轴三要素:原点、正方向、单位长度;(3)原点:在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点;(4)数轴上的点和有理数的关系:所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来,但数轴上的点,不都是表示有理数。

3、相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。

(例:2的相反数是-2;0的相反数是0)4、绝对值:(1)数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作|a|。

从几何意义上讲,数的绝对值是两点间的距离。

(2)一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。

两个负数,绝对值大的反而小。

【有理数的加减法①有理数加法法则:1、同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。

2、绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

互为相反数的两个数相加得0。

3、一个数同0相加,仍得这个数。

加法的交换律和结合律②有理数减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数。

,有理数的乘除法①有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数同0相乘,都得0;乘积是1的两个数互为倒数。

乘法交换律/结合律/分配律②有理数除法法则:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数;…两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何一个不等于0的数,都得0。

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七年级上册数学概念、定义、法则
班级:__________ 座号:______ 姓名:____________
第一章 有理数
1. 像54,3,1.8%,
22
7这样比0____(填“大”或“小”)的数叫做_________. 2. 像-5,-2,-237,-3.6.-27这样在正数前面加上负号“-”的数叫做_________. 3. 0既不是_______,也不是_________.
4. 在同一个问题中,分别用_________________表示具有相反的意义.
5. 所有正整数组成__________集合.所有负整数组成___________集合.
6. 正整数、0和负整数统称_______,正分数和负分数统称_______,整数和分数统称________.
7. 在数学中,人们用画图的方式把数“直观化”,通常用一条直线上的点表示数.像这样,规定了_______、__________和____________的直线叫做数轴.
8. 设a 是一个正数,则数轴上表示数a 的点在原点的________,与原点的距离是____个单位长度;表示数a -的点在原点的_______,与原点的距离是____个单位长度.
9. 在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数______.
10. 只有__________的两个数叫做互为相反数.0的相反数是____.一般地,数a 和_____护卫相反数.
11. 在数轴上,表示互为相反数的两个点位于原点的_______(除0外),并且与原点的_____相等.
12. 若a ,b 互为相反数,则____________,反之也成立.
13. 数轴上表示数a 的点________________叫做数a 的绝对值(这里的a 可以是_____、_____和_____),记_______.
14. 一个______的绝对值是它的本身,0的绝对值是_____,一个负数的绝对值是它的_______.
15. 不论有理数a 取何值,它的绝对值总是_________(通常也称非负数),即对任意有理数a ,总有0≥a .
16. 绝对值用数学式子表达即:⎪⎩
⎪⎨⎧<=>=0___,0___,0___,a a a a
17. 在数轴上的点表示有理数 ,它们从左到右的顺序,就是有理数从___到___的顺序,即_____的数小于_____的数 .
18. 负数_____0,0_____正数书,负数_____正数.(填“小于”或者“大于”);两个负数比较大小,绝对值大的____________.用符号语言表示:若,0,0<<b a 且__________,则
b a >.
19. 有理数的加法法则:
(1)同号两数相加,取_______的符号,并把绝对值_________.
(2)绝对值不等的异号两数相加,取_______________加数的符号,并用
________________减去_____________________;
(3)互为相反数的两个数相加得______.
(4)一个数同0相加,仍得___________.
20.有理数加法的步骤:先确定和的________,在计算和的____________.
21.两个有理数相加,和___________大于每一个加数.(填“一定”或“不一定”)
22.有理数加法交换律:两个数相加,交换_______的位置,____不变,即=+b a ______.
23.有理数加法结合律:三个数相加,先把___________相加,或者先把__________相加,___不变,即:=++c b a ________+=+a c _________.
24.加法运算律可以使加法运算简便,因为它可以改变加数位置/运算顺序.如加法优先计算:①相反数相加;②同分母分数相加;③__________相加.
25.有理数减法常常要转化成______计算.
26.有理数减法法则:减去一个数,等于_________________________________.用数学式子表示为=-b a ______________.
27.减法运算的步骤:①将减法转化为加法;②按有理数的加法法则运算;③将减法转化为加法时,既改变了运算______,又改变了______本身的符号.
28.有理数的加减混合运算,可以按照运算顺序,_____________逐一计算,也可以应用有理数的减法法则.
29.在一个和式里,通常把各个加号省略不写,写成省略_______的和的形式.
30.有理数的加减混合运算统一成加法后,通过灵活应用加法__________,可使计算简化.
31.有理数乘法法则:同号两数相乘得_____;异号两数相乘得______,并把____________相乘;0与任何有理数相乘仍得______.
32.乘积是1的两个数互为_________.
33.有理数乘法的解题步骤:①确定积的________;②计算积的__________.
34.乘法交换律:两个数相乘,交换__________________,积相等,记作:ba ab =.
35.乘法结合律:三个数相乘,先把______________相乘,或者先把______________相乘,积相等,记作:)()(bc a c ab =.
36.几个不等于0的数相乘,积的符号由____________的各数决定,当负因数有_______个时,积为负,当负因数有_______个时,积为正.
37.几个数相乘,有_______因数为0,积就为________.
38.乘法分配律:一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加,记作:=+)(c b a _______________.
39.除以一个不为0的数等于乘以这个数的__________,数学式子表示:=÷b a _________
(0≠b ).
40.两数相除,同号得_____,异号得______,并把绝对值相除.0除以任何一个
_____________的数都得0.注意:0不能作除数.
41.化简分数时,可以把分数线理解为除法运算,然后再进行除法运算.
42.倒数与相反数这两个概念不同,倒数是指乘积为______的两个数,而相反数是指和为______的两个数.
43.求分数的倒数,只要把这个分数的分子、分母颠倒位置即可;正数的倒数仍是_____,负数的倒数仍是_______.
44.负倒数的定义:乘积是______的两个数互为负倒数.
45.进行分数的乘除运算,一般要把带分数化为_________,把除法转化为_________.
46.加法:异号两数相加,和取________加数的符号(绝对值不想等的).乘法:异号两数相乘,积取______号.
47.加法:同号两数相加,和取___________的符号.乘法:同号两数相乘,积取______号.
48.加法:一个数同____相加仍得这个数.乘法:任何数同0相乘得_______.
49.减法:减去一个数,等于加上这个数的_________________.除法:除以一个不等于0的数等于乘以这个数的_____________.
50.四则运算顺序:有理数的运算顺序,先___________,后___________,有括号的先算括号内的.
51.n 个相同的因数a 相乘,即

n a a a •••,记作_________,读作a 的n 次方. 52.求n 个____________因数的积德运算叫做乘方,乘方的结果叫做_________,在n a 中,a 叫做________,n 叫做_______,当n a 看作a 的n 次方的结果时,也可以读作a 的n 次幂.
53.正数的任何次数幂是_______,负数的偶数次幂是_________,负数的奇次幂是________,0的任何正整数次幂等于_________,1的任何次幂等于_______.
54.有理数的混合运算顺序:
①异级运算,先__________,再___________,最后___________.
②同级运算,从____到_____进行.
③如有括号,先做____________的运算,按__________、__________、__________依次进行.
55.把一个大于10的数记成n
a 10⨯(n 是正整数)的形式,其中____<≤a ____,这种记数法叫做科学技术法.
56.一个数的科学记数法中,10的指数n 比原数的整数位数__________,如3101.61600⨯=,原数有4位整数,指数就是3.
57.只是接近实际数,但与实际数还有差别,它就是一个___________.
58.一个近似数,______________到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.。

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