虞美人(诵读教案)

《虞美人》诵读教案

班级：六（3）教学设计：刘银粉时间：2012、10、10

一、教学目标：

1、掌握平长仄短、轻重缓急、停连等诵读技巧。能运用这些技巧进行诵读。

2、把握词的内容，感悟作者的情感，读出词中情境，读出词中情感。

二、教学过程：

一听、会神

1、同学们这节课我推荐给大家诵读的是一首宋词，齐读板书：虞美人

播放《几多愁》

2、同学们，刚才看你们听得很入神，我想知道你从这首歌中听出了什么感

受？（忧伤、凄凉、哀愁、伤心、悲伤、看到一个愁容满面的人等等）用心在倾听，只有用心（板书）倾听，才能对词中的情感（板书）和意境（板书）心领神会。

二读、初品

1、一首歌动听，不仅缘于歌唱家唱功好，更在于歌词写得好。来，咱们一

起来欣赏一下这首好词。出示：《虞美人》咱们先读为快。

2、生齐读。

三读、悟情

1、要读好一首词，我们认为要做到两点：读出情感、产生共鸣读出意境、身临其境

2、你们读一读这首词，看看词中表达了什么样的情感。

3、生交流。小结：千言万语都凝成了词中的一个字。板书：【在心上加一个秋】“愁”

4、出示：诵读知识小测试：

5、让我们用缓慢的语速、低沉的语调试着读出词中的愁。

6、你们的声音似乎传达出了丝丝的愁，但这愁太淡了，看看作者的愁：（齐）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。从这句话我们可以看出作者的愁怎么样？（多、无穷无尽、深）

7、何来如此多的愁呢？让我们走近作者，去领会作者愁之深远。

【出示】李煜简介生自读

现在你知道李煜为何而愁了吗？

交流：好日子不在了帝王之位没有了没有本领光复祖国不能回

到家乡华美的宫殿不属于自己江山被夺走自己被囚禁失去了自由

8、这么多的愁，道不尽，说不清，那真是，读【问君能有几多愁，恰似一江春水向东流】

9、现在我们对李煜的愁情有了更多的理解，让我们把这许多愁融入到我们的声音里，齐读。

四读、入境

1、这许多愁从何而来，是什么触动了作者的愁绪呢？

2、出示：春花秋月何时了，往事知多少。

借助注释理解这句话的意思。

到这句话里找找是什么触动了作者的愁绪？

交流：春花秋月往事

师引导

指名读，咱们标一下停顿和平仄符号【板书：停顿平仄】再来读一读。

指导读、分组读

3、出示：小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中

这一句话里是什么触动了作者的愁？

交流：小楼东风故国月

师引导

自己标号停顿和平仄试读。

指导读

4、出示：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

这句词里又是什么触动了作者的愁绪呢？

交流：雕栏玉砌朱颜

师引导

用刚才的方法画出停顿和平仄，再自己试着读读这句话。

指名读。

【出示：标好停顿和平仄的《虞美人》】让我们把这浓愁融入我们的声音，再读，齐。

五读、成诵

【出示：朱熹说：“读书须成诵，方精熟”】

这么美好的词，可谓千古之绝唱，我们应当记于心间，自由背诵。

【歌曲与吟诵：在歌曲的间隙吟诵《虞美人》】

六读、拓展

推荐诵读：《乌夜啼》《相见欢》