专题1 认识社会生活48页PPT
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初中道德与法治人教八年级上册走进社会生活《我与社会》完整版课件
的基础可分为（ B）
①血缘关系②敌对关系③地缘关系④业缘关系
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
会
我们都是社会 的一员
人的身份是通过社会关系确 定的
1、有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一 片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星； 社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。
你对这段话的理解是（ B ）
A、人类非常渺小 B、人是社会中的一员
C、人离不开社会 D、没有社会就没有个人
8月3日
在电视里，我看到关于我 国航天事业发展的纪实报 道，心潮澎湃，对航天人 的奉献精神感到由衷敬佩 。
暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来， 与同学分享。
感受二：要置身社会生活 置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打 交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深 刻。
要求：我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，为准备为之分忧 。
下午3点15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人， 教老人用手机。
您点这里，打开浏 览器。
孩子，教奶奶怎么 用手机上网……
情景四
晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》 的新闻，交流关于新闻的看法。
这位师傅手艺真好 ！
运用你的经验
参考“李铭的一天”，说说我们可以通过哪些方式了解 社会生活 ？
拓展空间
绘制我们的社会关系网络图
在社会中，我们会与很多人产生各种各样的 联系，如父母、同学、老师、食堂的厨师、 公交车司机、银行职员等，为了更好地定位 自己，试着绘制自己的社会关系网络图。
我
这些人通过哪些方式与你产生联系？ 他们的存在对你产生了哪些影响？
①血缘关系②敌对关系③地缘关系④业缘关系
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
会
我们都是社会 的一员
人的身份是通过社会关系确 定的
1、有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一 片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星； 社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。
你对这段话的理解是（ B ）
A、人类非常渺小 B、人是社会中的一员
C、人离不开社会 D、没有社会就没有个人
8月3日
在电视里，我看到关于我 国航天事业发展的纪实报 道，心潮澎湃，对航天人 的奉献精神感到由衷敬佩 。
暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来， 与同学分享。
感受二：要置身社会生活 置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打 交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深 刻。
要求：我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，为准备为之分忧 。
下午3点15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人， 教老人用手机。
您点这里，打开浏 览器。
孩子，教奶奶怎么 用手机上网……
情景四
晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》 的新闻，交流关于新闻的看法。
这位师傅手艺真好 ！
运用你的经验
参考“李铭的一天”，说说我们可以通过哪些方式了解 社会生活 ？
拓展空间
绘制我们的社会关系网络图
在社会中，我们会与很多人产生各种各样的 联系，如父母、同学、老师、食堂的厨师、 公交车司机、银行职员等，为了更好地定位 自己，试着绘制自己的社会关系网络图。
我
这些人通过哪些方式与你产生联系？ 他们的存在对你产生了哪些影响？
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会教学课件新人教版ppt
➢ 我们的社会生活绚丽多彩。
社会生活带给我们什么？
1.人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体 的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空 间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生 活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。
新乡市创文工作如火如荼。2018年初，中学生小杰 在写给新乡市市长的一封信中反映了自己小区周边流动 摊贩过多、卫生环境状况较差等情况，并强烈呼吁，请 保护环境，还我们一片净土。这封信反映的问题得到有 关方面的高度重视，市人大常委会、市政府领导还前往 现场调研，并提出了解决办法。
说明人们的社会身份是会发生变化的。
你也会这样做，对吗？
2.我们会更加关注社区治理， 并献计献策。
3.我们 会更加 关心国 家发展， 或为之 自豪， 或准备 为之分 忧。
我就是我 很多人都会这样想
人与社会的 关系
关系一
1.个人是社会的有机组成部分
你首先需要了解——社会是什么？
人在生产生活和交 往过程中逐渐形成 了错综复杂的社会 关系，这些社会关 系构成了人类赖以 生存的
社会。
图片带给你什么启示？（社会由什么组成？）
——个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那 么，由各种关系连接成的线就织成了一张“大网”， 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
合作探究：
你的社会关系网有哪些人构成？
---马克思
我们都不简单
关系二
2.人的身份是在社会关系中确定的
）
①个人是社会的有机组成部分
②人的身份是在社会关系中确定的
③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
④人的成长离不开社会
A. ①②
B. ③④
社会生活带给我们什么？
1.人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体 的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空 间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生 活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。
新乡市创文工作如火如荼。2018年初，中学生小杰 在写给新乡市市长的一封信中反映了自己小区周边流动 摊贩过多、卫生环境状况较差等情况，并强烈呼吁，请 保护环境，还我们一片净土。这封信反映的问题得到有 关方面的高度重视，市人大常委会、市政府领导还前往 现场调研，并提出了解决办法。
说明人们的社会身份是会发生变化的。
你也会这样做，对吗？
2.我们会更加关注社区治理， 并献计献策。
3.我们 会更加 关心国 家发展， 或为之 自豪， 或准备 为之分 忧。
我就是我 很多人都会这样想
人与社会的 关系
关系一
1.个人是社会的有机组成部分
你首先需要了解——社会是什么？
人在生产生活和交 往过程中逐渐形成 了错综复杂的社会 关系，这些社会关 系构成了人类赖以 生存的
社会。
图片带给你什么启示？（社会由什么组成？）
——个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那 么，由各种关系连接成的线就织成了一张“大网”， 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
合作探究：
你的社会关系网有哪些人构成？
---马克思
我们都不简单
关系二
2.人的身份是在社会关系中确定的
）
①个人是社会的有机组成部分
②人的身份是在社会关系中确定的
③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
④人的成长离不开社会
A. ①②
B. ③④
部编版八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活复习课件(共44张PPT)
部编版八年级上册道德与法治复习课件
第一单元 走进社会生活 复习课件
思维导图
考点梳理
第一课 丰富的社会生活 1．个人与社会 的关系如何？ (1)个人是社会的有机组成部分。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们 具有不同的身份。
考点梳理
2．为什么说个人离不开社会？ (1)人的成长是不断社会化的过程。 (2)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神 滋养。 3．养成 亲社会 行为的原因有哪些？(必要性和重要性) (1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养 成亲社会行为。 (2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成 正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
随堂演练
请运用所学知识，对小明同学的观点进行评析。 小明的观点是错误的。网络方便了我们的生活，改变了以往的
交往方式，现在社会离不开网络。中学生在课堂上使用手机，影响 学习，影响他人和集体；往往成为谈情说爱的帮凶；有可能考试作 弊；造成班级管理的困难等。为此，我们应该合理使用手机，发挥 网络的优势，避开网络交往的弊端。
7.新冠肺炎疫情发生后，不少青少年学生积极行动起来，为 抗疫做出自己的贡献。有的创作歌曲、制作画报向武汉表达 祝福；有的在疫情防控点当起了小志愿者，有的尽己所能发
动身边的人为疫区捐款捐物.....这启示我们（ B）
A.只有走出校门，才能展示自己的风采 B.要树立积极的生活态度，养成亲社会行为 C.要自觉遵守社会规则和习俗，培养自律意识 D.通过社会的关爱，逐步成长为合格的社会成员
8.在老人离世后，老人的遗产可以由扶养老人的邻居继承吗？ 2020年6月16日，宁波市江北区人民法院基于慈城镇山东村村 民老徐过去30年一直坚持照顾邻居苏老太的事实，作出调解： 由扶养人老徐继承苏老太一半的遗产；遗产的剩余部分由村里 保留，逢年过节时作为福利分发给村里老人。材料中的老徐和
第一单元 走进社会生活 复习课件
思维导图
考点梳理
第一课 丰富的社会生活 1．个人与社会 的关系如何？ (1)个人是社会的有机组成部分。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们 具有不同的身份。
考点梳理
2．为什么说个人离不开社会？ (1)人的成长是不断社会化的过程。 (2)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神 滋养。 3．养成 亲社会 行为的原因有哪些？(必要性和重要性) (1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养 成亲社会行为。 (2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成 正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
随堂演练
请运用所学知识，对小明同学的观点进行评析。 小明的观点是错误的。网络方便了我们的生活，改变了以往的
交往方式，现在社会离不开网络。中学生在课堂上使用手机，影响 学习，影响他人和集体；往往成为谈情说爱的帮凶；有可能考试作 弊；造成班级管理的困难等。为此，我们应该合理使用手机，发挥 网络的优势，避开网络交往的弊端。
7.新冠肺炎疫情发生后，不少青少年学生积极行动起来，为 抗疫做出自己的贡献。有的创作歌曲、制作画报向武汉表达 祝福；有的在疫情防控点当起了小志愿者，有的尽己所能发
动身边的人为疫区捐款捐物.....这启示我们（ B）
A.只有走出校门，才能展示自己的风采 B.要树立积极的生活态度，养成亲社会行为 C.要自觉遵守社会规则和习俗，培养自律意识 D.通过社会的关爱，逐步成长为合格的社会成员
8.在老人离世后，老人的遗产可以由扶养老人的邻居继承吗？ 2020年6月16日，宁波市江北区人民法院基于慈城镇山东村村 民老徐过去30年一直坚持照顾邻居苏老太的事实，作出调解： 由扶养人老徐继承苏老太一半的遗产；遗产的剩余部分由村里 保留，逢年过节时作为福利分发给村里老人。材料中的老徐和
幼儿园课件-认识社会生活
性
设计有趣的游戏和互动环节
游戏化教学：通过游戏的方式吸引幼儿的兴趣，提高参与度 互动环节：设置互动环节，让幼儿积极参与，增强学习效果 多媒体手段：利用多媒体手段，如动画、音效等，丰富游戏和互动环节的表现形式 安全性考虑：在游戏和互动环节的设计中，要充分考虑幼儿的安全性，确保活动的顺利进行
注重幼儿的认知特点和兴趣爱好
公共场所规则
公共场所的定义和特点
公共场所的卫生和安全
公共场所的规则和礼仪 公共场所的设施和设备使用规则
交通安全知识
交通规则：认识并遵守交通信号灯、交通标志、交通标线等 安全出行：学习如何安全过马路、安全乘坐交通工具等 事故处理：了解交通事故的处理流程，学习如何报警、求助等 交通安全意识培养：通过案例分析、互动游戏等方式，培养幼儿的交通安全意识
社会生活的重要性
培养社交能力：通过与他人互动，学习沟通技巧和合作精神 增强自我认知：通过参与社会活动，了解自己的兴趣、能力和价值观 拓展知识视野：通过接触不同文化、背景和观念，拓宽知识面和视野 培养责任感：通过参与社会服务等活动，培养社会责任感和公民意识
幼儿园课件与社 会生活的关系
PART FOUR
的PPT,现在准备介绍“如何制作有效的幼儿园课件”,请帮我生成“注重幼儿的体验”为标题的内容 注重幼儿的体验
● 我正在写一份主题为“幼儿园课件-认识社会生活”的PPT,现在准备介绍“如何制作有效的幼儿园课件”,请帮我生成“注重幼儿的体验”为标题的内容 ● 注重幼儿的体验
● 趣味性：课件应具有趣味性，能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。 ● 互动性：课件应具有互动性，能够让幼儿参与到学习中来，提高学习的效果。 ● 实践性：课件应具有实践性，能够让幼儿在实践中学习社会生活知识，加深对知识的理解。
设计有趣的游戏和互动环节
游戏化教学：通过游戏的方式吸引幼儿的兴趣，提高参与度 互动环节：设置互动环节，让幼儿积极参与，增强学习效果 多媒体手段：利用多媒体手段，如动画、音效等，丰富游戏和互动环节的表现形式 安全性考虑：在游戏和互动环节的设计中，要充分考虑幼儿的安全性，确保活动的顺利进行
注重幼儿的认知特点和兴趣爱好
公共场所规则
公共场所的定义和特点
公共场所的卫生和安全
公共场所的规则和礼仪 公共场所的设施和设备使用规则
交通安全知识
交通规则：认识并遵守交通信号灯、交通标志、交通标线等 安全出行：学习如何安全过马路、安全乘坐交通工具等 事故处理：了解交通事故的处理流程，学习如何报警、求助等 交通安全意识培养：通过案例分析、互动游戏等方式，培养幼儿的交通安全意识
社会生活的重要性
培养社交能力：通过与他人互动，学习沟通技巧和合作精神 增强自我认知：通过参与社会活动，了解自己的兴趣、能力和价值观 拓展知识视野：通过接触不同文化、背景和观念，拓宽知识面和视野 培养责任感：通过参与社会服务等活动，培养社会责任感和公民意识
幼儿园课件与社 会生活的关系
PART FOUR
的PPT,现在准备介绍“如何制作有效的幼儿园课件”,请帮我生成“注重幼儿的体验”为标题的内容 注重幼儿的体验
● 我正在写一份主题为“幼儿园课件-认识社会生活”的PPT,现在准备介绍“如何制作有效的幼儿园课件”,请帮我生成“注重幼儿的体验”为标题的内容 ● 注重幼儿的体验
● 趣味性：课件应具有趣味性，能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。 ● 互动性：课件应具有互动性，能够让幼儿参与到学习中来，提高学习的效果。 ● 实践性：课件应具有实践性，能够让幼儿在实践中学习社会生活知识，加深对知识的理解。
认识社会生活ppt文档
春季多雨潮湿，夏季炎 热
居民关系
中国传统邻里文化
居住状况的拆除，有的保留
.
经济发展状态 城市发展与文物保护
13
随着大规模的城市改造与建设，大量石库门 建筑正在消失。关于石库门建筑的价值和命 运有两种截然相反的意见，有人主张拆除， 有人主张保留。你同意哪种观点，说说你的 意见。
. 6
你觉得目前可能还会有什么职业会逐 步消失或产生？
已 经 消 失 或 正在兴起的职 未 来 可 能 消 未来可能出现的 正在消失的 业 失的职业 职业 职业 情感医生 家政服务员 交通警察 更夫 街头修面 裁缝 补锅 社工 形象设计师 网络警察 邮政投递员 工业造型设计师 售票员 搬运工
.
基因程序编制者 航天警察
展
基本消失 鸭绒被、真空棉等 弹 棉 家庭自己做棉被、旧 经 济 欠 发 达 ， 花 棉花需要翻新 人们收入底 进入普通百姓家
正在消失 煤气和天然气的普 打 蜂 煤是城市居民生活的 科 技 不 发 达 ， 窝煤 基本燃料 及使用 环保意识不
强
货郎
乡村山区商业网点稀 商 品 经 济 不 基本消失 商品经济发展，商 少 发达 业网点增多。
食品
衣着
52.8%
11.7%
37.2%
6.8%
家庭设备用品及服务
医疗保健 交通和通信 教育（学杂费） 文化娱乐用品 书报杂志 居住
8.7%
1.9% 5.6% 1.6% 1.3% 0.7% 5.6%
7.2%
5.5% 11.4% 8.5% 5.3% 0.6% 11.6%
电费
1.5%
.
2.8%
23
1、不同的经济条件和需求层次，决定着人们
7
统编版部编版《道德与法治》八年级上册第一单元《走进社会生活》PPT教学课件(4课时)
第一单元 第二课 网络生活新空间
第一框 网络改变世界
学习目标
1.了解生活中的网络应用，明确网络带给我们的便利。 2.了解网络对社会发展的推动作用。 3.理解网络是把双刃剑，明确其有利及不利的影响。 4.增强辨别是非的能力，自觉远离和抵制网络带来的不利
影响。
一.网络丰富日常生活
1. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量 信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提 供便捷的信息检索渠道。
3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台
(1)互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内 容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进 了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各 种创新资源的汇聚、融合与共享。 (2)基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解 世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
三.网络是把双刃剑
1.网络信息良莠不齐 (1)在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富 的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 (2)有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意 宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的 人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、 色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
二.我们都是社会的一员
1.个人与社会的关系
个人是社会的有机组成 部分。如果把个人看成 点，把人与人的关系看 成线，那么，由各种关 系连接成的线就织成一 张“大网”，每个人都 是社会这张“大网”上 的—个“结点”。
2.不同社会关系，身份不同
人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有 不同的身份。例如，我们是父母 的子女；我们是老师的学生、同 学的同学；在小区里，我们是业 主，也是其他业主的邻居；在祖 国大家庭中，我们是未来的建设 者……
部编版八年级上册道德与法治第一单元 走进社会生活 复习课件39张
①审设问→②审材料→③联系教材→④组织答案(一般以 “有利于”开头，从个人、社会等角度作答)
典例精讲
2022年7月6日，参加安庆市宜秀区 第四届社区科技艺术文化节暨首届农耕科 普节志愿者和同学们来到大桥街道象山村 农业特色产业园。他们听取农民伯伯们讲 解各种传统农具的使用方法以及蔬菜种植 的知识和技巧。随后，在农民伯伯们的协 助下，同学们身体力行，栽起了秧苗，在 此过程中，同学们学习了翻地、锄地的手 势及动作要领，体验了种植番薯苗的乐趣。
请你谈谈上述材料中同学们参与社会实践活动的重要意义。(6分)
我来试一试: 答案：________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _________________________________________
(1)政府：有利于政府更深入地了解社情民意，履行法定职 责，更好地服务于人民，促进决策的科学化、民主化。
(2)公民：丰富了_民__主__形__式_，拓宽了民主渠道，使人们更加 便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的 知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
4．网络为文化传播和科技创新搭建新平台的表现： (1)互联网打破了___地__域___界限，极大地拓展了文化交流的
③个人应在社会课堂中成长
④社会的进步和发展离不开个人
A．①②
B．①③ C．②③ D．③④
5、[2022·桂林期中]在时政述评活动中，同学们分享了以下
新闻：2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空
典例精讲
2022年7月6日，参加安庆市宜秀区 第四届社区科技艺术文化节暨首届农耕科 普节志愿者和同学们来到大桥街道象山村 农业特色产业园。他们听取农民伯伯们讲 解各种传统农具的使用方法以及蔬菜种植 的知识和技巧。随后，在农民伯伯们的协 助下，同学们身体力行，栽起了秧苗，在 此过程中，同学们学习了翻地、锄地的手 势及动作要领，体验了种植番薯苗的乐趣。
请你谈谈上述材料中同学们参与社会实践活动的重要意义。(6分)
我来试一试: 答案：________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _________________________________________
(1)政府：有利于政府更深入地了解社情民意，履行法定职 责，更好地服务于人民，促进决策的科学化、民主化。
(2)公民：丰富了_民__主__形__式_，拓宽了民主渠道，使人们更加 便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的 知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
4．网络为文化传播和科技创新搭建新平台的表现： (1)互联网打破了___地__域___界限，极大地拓展了文化交流的
③个人应在社会课堂中成长
④社会的进步和发展离不开个人
A．①②
B．①③ C．②③ D．③④
5、[2022·桂林期中]在时政述评活动中，同学们分享了以下
新闻：2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空
专题1认识社会生活-课件-上海初中社会沪人版九年级上册
职业为什么会不断发生变化？
职业与经济、社会的发展水平密切相关。随着社会的进 步，很多技术、手艺已经不再需要了，靠这一行谋生的人就 纷纷转行，另谋他业，于是，这个职业最后就在大家的不经 意中消失了。
任何职业始终都处于动态之中。 观察职业的变迁最能直接感知文明的发展和社 会的进步。
阅读《职业的变迁》，完成下表。
存在的理由 反映时代特征 被取代的主要原因
代 过去穷人，尤
写 其是妇女和老 国民教育水平低 国民文化素质的提高，
书 人多数不识字 下
通讯技术的发展
信
打 煤是城市居民 科技不发达， 煤 气 和 天 然 气 的 普 及
蜂 生活的基本燃 环保意识不强 使用
窝料
煤
货 乡村山区商业 商品经济不发达 商 品 经 济 发 展 ， 商 业
精神需求
自我实现 尊重
社会需求 安全需求 生理需求
物质需求
人的需要中最基本、最强烈、最明显就是对生存的需求。呼 生理需求 吸 、水 、食物 、睡眠 、生理平衡
人生安全 、健康保障 、资源所有性 、财产所有性 、道德保 安全需求 障 、工作职位保障 、家庭安全
情感和归属的需求
友情、亲情、爱情
尊重的需求
自我尊重、信心、成就、对他人尊重、被他人尊重
这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个 人的能力到最大程度，达到自我实现境界的人，接受自己也 接受他人，解决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事， 要求不受打扰地独处，完成与自己的能力相称的一切事情的 自我实现需求 需要。
2、上海城市居民家庭人均部分消费支出对比
（4）艺术：石库门的生活为艺术创作提供了丰富的题 材，许多电影、音乐作品，都能看到石库门生活的影子。 石库门建筑的装饰艺术至今仍广为流传。 （5）生活方式：石库门这一多样性、复杂性的住宅， 形成了独特的上海生活风情，奠定了近代上海特有的节 令文化、服饰、饮食、生活、习惯等，成为区别其他地 区的独特的生活方式，如童谣、婚丧活动、社交等等。
新部编版八年级上册道德与法治(第一单元 走进社会生活)PPT教学课件
导入新课
因母亲过早去世，父亲智力低下，而年迈的奶奶 又无力照顾，在陕西榆林市清涧县玉家河乡贫穷的小 山村王家河村，一名“哑童”常年被用绳子拴在树上， 在被拴的6年多中与他作伴的是一只山羊。期间，孩子 从来没有开口说过一句话，就连“爸爸、妈妈”这些 简单的词语也不会说。想一想：为什么6岁的孩子还不 会喊爸爸妈妈？
拴拴与羊为 伴6年多照片
新课探究
目标导学一：在社会课堂中成长
活动一：《狼孩的故事》 1920年，在印度加尔各答东北的一个小城里，每 到晚上，人们就会看到一个人形的爬行“怪物”出没 在附近森林中，身后还跟着3只大狼，后来人们打死了 大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两 个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。 这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养 ，还 给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到 了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到1929年，具 抚养者说狼孩死的时候大概是16岁左右。这就是90世 纪中第一次出现的狼孩的故事!
（3）业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
同事
同学
学生分成两组，对以下两个话题进行辩论： （1）人是否可以离开社会而单独存在？ （2）一个人的成功，完全是他个人奋斗的结果 吗？
课堂小结
随堂训练
1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该 是（
C
）
A.越来越分离
C.越来越紧密
采摘棉花 对布匹进行再加 工，生产服装 棉花被送到纺织厂进行 纺纱织布，为服装生产
等提供布匹。
播种
收获
（1）结合上图，说明 学习用品、食物、衣服 等是怎样生产出来的。
食品加工
1 . 图 片 展 示
2.观察图片，分析我们可以从社会中获取哪些 东西？ 3.谈一谈我们能不能离开社会而存在？
部编版八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活PPT精品课件
社会生活带给我们什么？
我 与 什么是社会？ 社 会 个人与社会的关系？
• 熟记个人与社会的关系 • 预习下一课
Thanks For Your Attention
谢谢观看！
随堂作业
1.人总是处于一定的社会关系之中,各种错综复杂的社会关 系是人在_______过程中逐渐形成的。( ) ①生产②生活③交往④游戏
2.我们会更加关注社区治理， 并献计献策。
3.我们 会更加 关心国 家发展， 或为之 自豪， 或准备 为之分 忧。
我就是我 很多人都会这样想
人与社会的 关系
关系一
1.个人是社会的有机组成部分
你首先需要了解——社会是什么？
人在生产生活和交 往过程中逐渐形成 了错综复杂的社会 关系，这些社会关 系构成了人类赖以 生存的
√A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（ ）
√A.网上的一个结点
B.漏网之鱼
C.互不相干的个体
D.一条线
3. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚 语告诉我们（ ）
A.每个私人都有三个好朋友
√B.人总是不能脱离他的人际环境
C.只要你是好人就会有朋友帮你
---马克思
我们都不简单
关系二
2.人的身份是在社会关系中确定的
是时候揭秘我的身份了
老师 学生 员工 消费者 儿子 父亲 丈夫 志愿者 邻居 公民
为什么我有这么多的身份？
从它说起 社会关系
业
地
血
缘
缘
缘
关
关
关
系
系
系
不同的社会关系中 我们具有不同的身份
你能准确 定位自己 的身份么？
期末复习板块一：走进社会生活课件-部编版道德与法治八年级上册
个人与社会的关系是怎样的P4 一些虚假的、不良的信息侵害他人利益，危害社会稳定、造成恶劣影响。
②人们在社会交往中形成了各种社会关系。 会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。
（养成亲社会行为的必要性）P8 （1）材料一、材料二分别说明了什么？ ①社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程 什么是亲社会行为（表现）P8
8.为什么青少年要养成亲社会行为？ （养成亲社会行为的必要性）P8
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态 度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（青少 年自身特点） ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确 的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（意义） ③参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发 展和成就自己的过程。 ④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能 实现自己的人生价值。
（1）材料一说明了网络的积极作用，网络让我们的 生活变得更加便利和丰富多彩。 材料二说明了网络的消极影响，有人利用网络实施诈 骗，沉迷于网络影响身心健康。
4.以下是夏军同学在生活中的两个情境，请你运用所 学知识，对其进行探究。
情境一：夏军在上网时，被告知中了大奖，要求他 先转账手续费2000元后再兑奖。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ①血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。 ②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
学以致用 网络推动了社会进步的表现P12
1.感受社会生活、积极参与社会实践对我们青 少年的成长有什么重要意义？
①有利于增强青少年的交往能力，丰富对社 会生活的感受，使青少年对社会的认识越来 越深刻； ②有利于促进青少年关心社会的治理，国家 的发展，做一名合格的公民；
②人们在社会交往中形成了各种社会关系。 会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。
（养成亲社会行为的必要性）P8 （1）材料一、材料二分别说明了什么？ ①社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程 什么是亲社会行为（表现）P8
8.为什么青少年要养成亲社会行为？ （养成亲社会行为的必要性）P8
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态 度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（青少 年自身特点） ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确 的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（意义） ③参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发 展和成就自己的过程。 ④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能 实现自己的人生价值。
（1）材料一说明了网络的积极作用，网络让我们的 生活变得更加便利和丰富多彩。 材料二说明了网络的消极影响，有人利用网络实施诈 骗，沉迷于网络影响身心健康。
4.以下是夏军同学在生活中的两个情境，请你运用所 学知识，对其进行探究。
情境一：夏军在上网时，被告知中了大奖，要求他 先转账手续费2000元后再兑奖。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ①血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。 ②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
学以致用 网络推动了社会进步的表现P12
1.感受社会生活、积极参与社会实践对我们青 少年的成长有什么重要意义？
①有利于增强青少年的交往能力，丰富对社 会生活的感受，使青少年对社会的认识越来 越深刻； ②有利于促进青少年关心社会的治理，国家 的发展，做一名合格的公民；
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
专题1 认识社会生活
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
专题1 认识社会生活
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴