XX大学研究生Seminar教学记录表【模板】
研究生教学实践记录本(硕士博士
教学实践记录
指导教学实践教师检查记录
日期
教学实践记录
指导教学实践教师检查记录
日期
教学实践记录
指导教学实践教师检查记录
日期
教学实践记录
指导教学实践教师检查记录
日期
教学实践记录
指导教学实践教师检查记录
研究生教学实践记录本
姓名
班级
院（系、所）
教学实践内容（讲课、答疑、指导实验、生产实习、课程设计、毕业设计等）
教学实践总工作量
教学班级、人数等
教学实践安排计划
备注
日期
教学实践记录
指导教学实践教师检查记录
日期
教学实践记录
指导教学实践教师检查记录
日期
教学实践记录
指导教学实践教师检查记录
研究生学术活动记录表
海南大学公共管理硕士(MPA) 研究生学术活动记录表
研究生姓名
学号
年级
导师
海南大学MPA教育中心制表
填表要求
1.此表为公共管理硕士(MPA)研究生参加学术活动记录用，必须如实填写，字迹要清晰工整。
2.参加学术活动需有相关人员签章方予认可。
3.若研究生参加的学术学术活动为研究生论坛，则由研究生论坛主持人签名，举办单位则不再签名，其他学术活动由举办单位签章。
若主讲人为在读研究生，则“职务/职称”一栏填硕士研究生。
4．此表作为研究生完成培养要求、审核毕业资格依据之一；申请答辩时，MPA办按有关规定对所填内容进行审核，合格者方可进行毕业论文答辩。
学术活动记录表(1)
学术活动记录表(2)
学术活动记录表(3)
学术活动记录表(4)
学术活动记录表(5)
学术活动记录表(6)
学术活动记录表(7)
学术活动记录表(8)。
研究生组会情况记录表
研究生组会情况记录表大学时期，一个人承担的任务变得越来越多，尤其是研究生们。
大学组会是学习、实践和经验交流的重要场所，能够帮助学生更好地学习和交流。
本科生，研究生，博士生们围绕老师提供的主题，相互批评，讨论，学习。
一、活动简介研究生组会是学校定期组织的，由学校全体研究生参与的活动。
主要内容包括学生之间的学习，实践和交流经验，以及报告老师提供的话题和议题的情况。
二、组会进展1、宣讲会每届组会，学校会安排教师进行宣讲，讲解话题，让学生理解话题的基本概念，以及关于话题的实际应用和研究。
2、学习分享学生之间进行学习和交流，互相分享对课题研究过程中遇到的困难，和解决方案，帮助每位学生/研究生更好地理解研究课题和攻克难题。
3、老师点评活动结束后，老师会对学生的学习成果和表现做评价，指出做得比较好的地方，也指出需要加强的地方，以及课题的进一步发展方向。
三、取得的成果1、增强对课题的理解组会活动让学生更加深入地理解老师提出的话题，总结老师所提出的知识点，并且主动参与讨论，加深记忆。
2、专业技能提升学生在交流和实践中，掌握不同专业知识并发挥自己的创新能力，提升了课程项目开发的专业技能，为学生未来的职业发展打下基础。
3、自身综合能力的提升组会活动有助于学生树立正确的观念和态度，发挥学生的潜能，提高他们的综合素质，培养优秀人才。
四、总结组会活动有助于学生们更好地掌握知识，实践能力，交流经验和分享研究成果。
每次的组会都能帮助学生们总结学过的知识，增加学习的兴趣，并在学术研究方面取得一定的成绩。
未来，学校将继续支持组会活动，致力于培养出更多的优秀的研究生。
研究生处课程听课记录表
听课日期
20 - 20学年1 2学期第周周
第小节201年月日
注：等级分为A、B、C、D四级。烟台大学研究生处
研究生处课程听课记录表
课程名称
授课内容
授课教师
听课专业
应到学生数
实到学生数
听课地点
教师教学情况
主观评价
序号
项目
权重
等级
1
备课充分，教案完整，内容熟练。
0.15
2
概念准确，条理清楚，逻辑性强。
0.10
3
熟悉教材，理论联系实际。
0.10
4
更新教学内容，引入学科前沿知识。
0.10
5
注意启发引导，师生交流顺畅。
0.15
6
突出重点，讲清难点，讲课有特色。
0.15
意见和建议
7
用普通话授课,声音洪亮,语言用得当。
0.05
9
时间支配合理,按计划完成课堂教学任务。
0.05
10
严格要求，教书育人，总体反应良好。
0.10
总分（计算机统计）
学生听课情况（出勤情况、课堂纪律、对该课的反映）：
西北大学研究生参加学术讲座或学术沙龙记录表
西北大学研究生参加学术讲座或学术沙龙记录表
姓名
学号
培养层次（博士/硕士）
培养单位
专业
导师/
导师组
参加学术讲座或学术沙龙时间来自地点题目报告人
审核人
学科发展综述报告
题目
审核人
培养单位审核意见：
单位公章：
年月日
注：1.研究生每次参加学术讲座或学术沙龙时须携带此表并填写相关内容，审核人一栏由教师填写。
2.研究生在入学后至少选听、参加10次学术讲座或学术沙龙（二年制研究生为6次），结合学位论文选题，完成一篇学科发展综述；本人要作一次公开学术报告。研究生参加学术活动同时达到以上要求者，取得1个学分；
大学研究生学术交流和专题讲座登记表
姓名
பைடு நூலகம்学号
成绩
院系
专业
导师签名
讲座题目
报告人
时间
地点
内容记录：
注：要求参加学术交流和心理健康、科学道德与学风建设、创新创业等专题讲座每类至少各1次，总数不少于8次，其中本人至少做1次学术报告和至少参加3次国内外学术交流会议。本登记表要求手写，每篇报告不少于500字（可另附页）。参加学术交流和专题讲座占课程的10%；做学术报告占30%，学生全部完成后，由各培养单位审核后教学秘书登记成绩。
Seminar研讨报告表
吴玉章学院Seminar研讨（）课程报告
学院：
专业：
姓名：
学号：
年级：
指导教师：
吴玉章学院
年月日
Seminar研讨课程说明
导师您好！
您辛苦了！感谢您在百忙的工作中对吴玉章学院各位学子的指导！在导师的关怀下，学生们在Seminar研讨课程中取得了一些进步，我们也在不断的总结。
为了能进一步促进课程的完善，更好的开展Seminar研讨课程，使同学们得到更大的锻炼。
在Seminar研讨课程中，我们要求各位同学，认真如实填写Seminar研讨报告表。
Seminar研讨课程成绩评定，请各位导师依据组长上交的研讨会记录表及学生上交的Seminar研讨课程报告，对学生平时讨论发言、学习态度、报告内容，分别按平时成绩60%，报告成绩40%的比例，给予打分然后由组长连同研讨会记录表、学生上交的Seminar 研讨课程报告，一起交给吴玉章学院。
逾期未交，成绩扣10分。
再次感谢各位导师！
吴玉章学院
课程代码：学分：交报告时间：
吴玉章学院Seminar—（）研讨会会议记录表
（本研讨会记录共页）
Seminar 研讨课程各个小组须认真记录，成绩评定时，小组长需将会议记录表及小组成员Seminar 研讨课程报告收齐，连同成绩单交导师评定打分后交吴玉章学院。
无特殊情况逾期未交，成绩扣10分。
指导教师签名：年月日。
学术活动记录表
研究生参加学术活动记录册
学号:
研究生姓名:
学位类型:硕士（ 年制）
博士
学科专业:
参加的学术活动
学术活动
学术活动名称
主办单位
主报告人
第一次
第二次
第二次
第四次
第五次
第六次
第七次
第八次
第九次
第十次
导师签字:年 月 日
附:学术活动记录
研究生第次学术活动记录
学术交流活动名称
主报告人(姓名、职务、职称)
主报告人所在单位
组织本次学术交流
活动的部门
报告时间
和地点
内容小结(不少于500字):
研究生签名年月日
备注
说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
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研究生Seminar教学记录表
时 间
地 点
研讨主题
主持人签字
参加人签字
Seminar研讨内容：
记录研究生Seminar教学记录表”（以下简称Seminar记录表）是考核研究生参加由导师（组）组织的专题研讨表现的主要依据材料。
2．学科、导师（组）、课题组等在组织每次的专题研讨会时，应指定专人做好研讨会的详细记录。记录人员在进行记录时，应重点将Seminar举办时间、地点、Seminar研讨内容等记录在《Seminar记录表》上。要求主持人、所有参加研讨的老师、研究生、记录人在《Seminar记录表》上签名。
3．填写、签字结束后，Seminar负责人须留存《Seminar记录表》原件备查。