小灰兔找朋友.docx
小灰兔找朋友教案
小灰兔找朋友教案教案标题：小灰兔找朋友教学目标：1. 帮助学生了解交友的重要性。
2. 培养学生积极主动与他人交往的能力。
3. 培养学生合作与分享的意识。
教学重点：1. 学会与他人友好相处。
2. 学会主动与他人建立联系。
3. 学会与他人分享和合作。
教学准备：1. 小灰兔找朋友的故事书籍或故事片段。
2. 学生绘本或图片，描绘小灰兔与其他动物交朋友的场景。
3. 小组或个人活动所需的材料。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示小灰兔找朋友的故事书籍或故事片段，并简要介绍故事情节。
2. 引导学生思考为什么交朋友很重要，以及交朋友对他们的成长和生活有什么影响。
主体活动：1. 阅读故事书籍或观看故事片段，帮助学生理解小灰兔是如何主动寻找朋友的。
2. 展示绘本或图片，描绘小灰兔与其他动物交朋友的场景，引导学生观察小灰兔是如何与他人友好相处的。
3. 分组活动：将学生分为小组，每个小组选择一种动物，设计一幅绘本或图片，展示该动物如何与小灰兔成为朋友。
鼓励学生在绘本或图片中展示友好相处的场景和合作与分享的精神。
4. 小组分享：每个小组展示他们的绘本或图片，分享他们设计的友好相处场景，并讨论如何建立和维持友谊的重要性。
总结活动：1. 回顾故事中小灰兔找朋友的经历，并与学生讨论小灰兔的行为对他的生活产生了什么影响。
2. 引导学生总结交友的重要性以及友好相处、合作与分享的意义。
3. 鼓励学生思考如何在日常生活中主动寻找朋友，并与他人友好相处。
拓展活动：1. 邀请学生回家后与家人分享小灰兔找朋友的故事，并讨论他们在日常生活中如何与他人建立友谊。
2. 鼓励学生尝试与新同学或陌生人交流，主动寻找新的朋友。
评估方法：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和合作精神。
2. 收集学生绘本或图片，评估他们对友好相处的理解和表达能力。
3. 记录学生在讨论中对交友重要性的思考和观点。
教学延伸：1. 在日常课堂中，鼓励学生主动与他人建立联系，培养他们的交际能力。
小灰兔找朋友读后感400字二篇
小灰兔找朋友读后感400字二篇小灰兔找朋友读后感400字二篇读完一本书以后，大家一定都收获不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编精心整理的小灰兔找朋友读后感400字二篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小灰兔找朋友读后感400字二篇1有次过生日的时候，阿姨送给了我好几本书，其中一本就是《小灰兔找朋友》。
一直到现在我都很喜欢这本书。
下面我就给大家好好推荐一下。
这个故事讲的是：一个小灰兔想交朋友，但是看到周围的小兔都和它的颜色不一样，就不敢去找它们玩。
它就去森林看看能不能交到什么别的朋友，于是就离开了它生活的草原。
然后在这一路上发生了很多事情。
它遇到了小灰熊，虽然它们颜色一样，但是体型相差很大，它们成了很好的朋友，在一起玩的非常愉快。
但是冬天到了，小灰熊需要冬眠，为了不让小灰兔孤独，它把小灰兔送走了。
小灰兔在继续寻找朋友的路上，遇到了狐狸一家，狐狸一家刚开始待它很热情，但是是为了吃掉它。
小灰兔在逃跑的路上，被一只小白兔救了，并且回到了原来生活的草地上。
后来他和所有的小白兔们都成了好朋友。
春天来了，苏醒的小灰熊也来草地上找小灰兔了！好朋友们都在一起，小灰兔觉得开心极了！我的感想：小灰兔很勇敢，为了找朋友能和熊和狐狸打招呼！小灰熊也很棒！把自己所有的好东西都和好朋友小灰兔分享，而且最后还来草地上找小灰兔，说明它很珍惜和小灰兔的友谊！小灰兔找朋友读后感400字二篇2我今天读的`书是《小灰兔找朋友》里面写了一只小兔子，它总觉得它跟同伴的身上的颜色和自己的不一样，就去找朋友，走着走着，小兔子看见一只很大的灰熊，也看见灰熊身上的颜色和自己一样，就和灰熊交上了朋友，灰熊也把它的床让给小兔子睡，把自己拿到的蜂蜜和小灰兔分享，一起说话，一起散步。
小熊和小兔都过得很好，可是冬天来到了，灰熊冬眠了，小灰兔摇醒灰熊，问：“你为什么要睡觉，为什么要睡到明年春天？”灰熊说：“这叫冬眠。
小兔子找朋友睡前故事
小兔子找朋友睡前故事寒冷的冬天来到了，北风呼呼刮，大雪纷纷下。
小兔在家没有小朋友玩闷得慌，它在窗口向外看，一个小朋友也没有。
它对妈妈说：“妈妈，我想去找小朋友玩，可以吗?”小兔子走到大树前，敲着小熊家的门说：“小熊哥哥，小熊哥哥，我们一起玩吧。
”它喊了一遍又一遍，小熊没有回答。
小兔奇怪地推开门张望，它看见小熊哥哥和熊妈妈在睡觉。
小兔很奇怪，又怕吵醒它们，便轻轻地关好门走了。
小兔回到家问妈妈：“妈妈，小熊哥哥和熊妈妈为什么白天还在睡觉呢?”兔妈妈笑着说：“傻孩子，熊是要睡一个冬天呢!到明年春天，天气暖和了，它们才醒来。
一个冬天都在睡觉，这叫冬眠。
”小兔奇怪地问：“熊哥哥和熊妈妈不吃饭，也不喝水吗?”兔妈妈说：“是的，它们一个冬天都在睡觉，不吃也不喝。
因为黑熊有一种本领，它们秋天大吃大喝，吃饱喝足了，冬天就不吃不喝啦!有时也出来晒晒太阳，让身体暖和，接着回家睡觉。
”第二天，小兔又出去找好朋友。
它来到小河边，对着小乌龟住的泥洞说：“小乌龟，小乌龟，我们一起玩吧!”它喊了一遍又一遍，小乌龟没有回答。
小兔奇怪地朝泥洞张望，它看见小乌龟兄弟们在睡觉。
小兔很奇怪，又怕吵醒它们，便轻轻地走了。
小兔回到家问妈妈：“妈妈，小乌龟兄弟为什么白天还在睡觉呢?”兔妈妈笑着说：“傻孩子，乌龟是要睡一个冬天呢!到明年春天，天气暖和了，它们才醒来。
一个冬天都在睡觉，这叫冬眠。
”小兔奇怪地问：“小乌龟兄弟也不吃饭，也不喝水吗?”兔妈妈说：“是的，它们一个冬天都在睡觉，不吃也不喝。
”第三天，小兔又出去找好朋友青蛙。
它来到池塘边，对着青蛙住的泥洞说：“青蛙妹妹，我们一起玩吧!”它喊了一遍又一遍，小青蛙没有回答。
小兔奇怪地朝泥洞张望，它看见青蛙妹妹也在在睡觉。
小兔自言自语地说：“青蛙妹妹也在冬眠吧?它也要睡一个冬天，到明年春天，天气暖和了才醒来呀!”小兔摇*，接着说：“唉!看来我找不到朋友玩了。
”小兔的话被树上的小松鼠听到了。
小松鼠一边从树枝上跳下来，一边说：“小兔，小兔，我们一起玩吧!”小兔睁大眼睛问：“小松鼠，你不冬眠吗?”小松鼠笑了，说：“我和你一样，身上长出厚厚的绒毛，就不怕冷了。
小兔找朋友
小兔找朋友
森林里面住着很多小动物，只有小兔最孤独，一个朋友也没有，她想去交朋友。
小兔找到小鸟，小鸟正在天空自由自在地飞翔，小兔对小鸟说: “我们可以做朋友吗？”小鸟说: “可以啊，但是你必须和我一起飞翔。
”小兔子说: “我不会飞啊！”小鸟说:“那咱们就不能成为朋友了。
”
小兔找到了蜗牛，蜗牛正在在练习踢足球，小兔对蜗牛说: “我们可以做朋友吗？”蜗牛说: “你陪我练习踢足球吧，练好了我就和你做朋友。
”结果小兔踢球用力过猛，把蜗牛吓得缩进壳里再也不出来了。
小兔和蜗牛没有做成朋友。
小兔又找到小松鼠做朋友，小松鼠是一个爱哭鬼，整天哭哭啼啼的，仿佛身体里面装满了水。
谁在它跟前路过都会被它的眼泪淋湿。
小兔觉得小松鼠太爱哭了。
不想和小松鼠做朋友。
小兔又去找了小青蛙，大象，狮子，蝴蝶，蜜蜂，各种小动物，都不愿意和小兔做朋友。
最后小兔找到了袋鼠，袋鼠正在榨果汁。
小兔对袋鼠说: “我们可以做朋友吗？”袋鼠很爽快地就答应了。
小兔又问: “和你做朋友有要求吗？需要我做什么？”袋鼠说: “不用，我是真心想和你做朋友。
”然后小兔和袋鼠快乐地玩耍起来，小兔子终于交到了朋友。
原来，真心想和你做朋友的人，是不图任何回报的。
小灰兔找朋友读后感
小灰兔找朋友读后感《小灰兔找朋友》是一本非常温馨、有趣的儿童图画书。
这本书讲述了一个小灰兔在森林里寻找朋友的故事。
在他的寻找过程中，他遇到了各种各样的动物，但是却总是无法找到真正的朋友。
直到最后，他遇到了一只和他一样灰色的小兔子，他们成为了最好的朋友。
这本书给我留下了深刻的印象。
首先，我觉得这本书很生动有趣。
作者用简单的语言和生动的插画，将小灰兔寻找朋友的故事讲述得非常有趣。
每个动物都有自己独特的特点，而小灰兔也通过和它们的相处，逐渐找到了自己的朋友。
这种情节设置让我感到非常欢乐，也让我对友谊有了更深的理解。
其次，这本书也给我带来了思考。
在小灰兔寻找朋友的过程中，他遇到了很多动物，但是却总是无法找到真正的朋友。
这让我想到了现实生活中的人际关系。
有时候，我们会遇到很多人，但是却很难找到真正的朋友。
这需要我们用心去发现，也需要我们用真诚去对待。
通过小灰兔的经历，我深深地体会到了友谊的珍贵和宝贵。
最后，我觉得这本书也给了我一些启发。
在小灰兔最终找到了朋友之后，他们一起玩耍、分享快乐，这让我感受到了友谊的温暖和美好。
在现实生活中，我们也可以像小灰兔一样，用心去寻找朋友，用真诚去对待朋友，这样才能真正体会到友谊的快乐和幸福。
总的来说，这本书给我留下了非常深刻的印象。
它不仅让我感受到了友谊的温暖和美好，也让我对友谊有了更深的理解。
我相信，通过这本书的阅读，我会更加珍惜和珍爱身边的朋友，也会更加用心去对待友谊。
这本书不仅适合儿童阅读，也适合成年人品味。
希望更多的人能够读到这本书，感受到友谊的美好和温暖。
《小灰兔找朋友》、《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》阅读测试题及答案
4、尽管袋鼠蹦蹦一百个不愿意，可他的袋袋还是成了鸟窝。
5、蹦蹦走进自助餐厅时，狗熊经理一伸手说：“请您买五张票。”
6、鸟妈妈开始唱催眠曲了，鸟妈妈唱了一遍又一遍，两只小鸟不睡觉。蹦蹦却瞌睡起来，一连打了十个哈ห้องสมุดไป่ตู้。
7、蹦蹦又撞到了一棵树，树上有蜂窝。
二、判断题
1、小鸟一家谁在树洞里（ ×）
2、小鸟在鸟妈妈的催眠曲中睡着了（×）
3、鸟先生看上了蹦蹦的袋袋（√）
小灰兔找朋友》阅读测试题
一、填空题：
1、小灰兔寻找朋友的路上，被______骗回家了。
2、______救了小灰兔。
3、狐狸追来了，小灰兔和小白兔躲在一个______，一动也不敢动。
4、小灰兔和______住在一起，他们一起说话，一起到森林里散步。
二、判断题
1、狐狸一家真想和小灰兔做朋友。（ ）2、小灰兔和小白兔们是好朋友。（ ）3、熊不愿意小灰兔孤独，叫他找个新朋友。（）
参考答案：
一、填空题
1、.狐狸
2、小白兔救了小灰兔。
3、狐狸追来了，小灰兔和小白兔躲在一个洞里，一动也不敢动。
4、小灰兔和熊住在一起，他们一起说话，一起到森林里散步。
二、判断题
1、× 2、√ 3、
《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》
一、填空题
1、蹦蹦是一头跑得很快的袋鼠。
2、蹦蹦跑得太快，一头撞上了路旁的小树。
小兔子找朋友的故事
小兔子找朋友的故事
从前有一只小兔子，他非常喜欢交朋友。
每天，他都会四处走动，寻找新的朋友。
不管是森林里的动物还是田野里的小鸟，小兔子都希望能找到一个可以一起玩耍的伙伴。
有一天，小兔子来到了一个陌生的地方，这里有一个美丽的花园。
小兔子兴奋地闻着花香，跳跃着在花丛中穿梭。
突然，他看到了一个独自坐在花坛边的青蛙。
小兔子悄悄地走到青蛙跟前，友好地说道：“你好，我是小兔子，你叫什么名字？”青蛙抬起头，微笑着回答：“我叫咪咪，很高兴认识你，小兔子。
”
从那天起，小兔子和咪咪成为了最好的朋友。
他们一起玩耍、探索花园，还一起分享快乐和困难。
他们相互支持，成为了彼此生活中不可或缺的存在。
不久后，小兔子和咪咪遇到了一只被迷路的小鸟。
小鸟对他们说道：“我找不到回家的路了，可不可以帮帮我？”小兔子和咪咪立刻接受了小鸟的请求，他们一起寻找回家的路。
经过一番努力，他们终于找到了小鸟的家。
小鸟感激地对他们说：“谢谢你们，如果没有你们的帮助，我可能会一直迷路。
”小兔子和咪咪笑着说：“朋友之间就应该相互帮助，我们很高兴能帮到你。
”
从那天起，小兔子、咪咪和小鸟成为了最好的朋友，他们一起度过了许多快乐的时光。
他们互相支持、互相关心，在彼此身边，他们永远不会感到孤单。
小兔子找到了他一直追寻的朋友，同时也发现了帮助别人的快乐。
他明白了，在这个世界上，有了朋友，就不再孤单。
从那天起，小兔子决定要一直珍惜和他的朋友们在一起的时光。
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小灰兔找朋友阅读题及答案
《小灰兔找朋友》读后感
小灰兔寻找朋友的路上，被（）骗回家了。
草地上住着一群小___兔和一只小灰兔。
______救了小灰兔。
小灰兔和______住在一起，他们一起说话，一起到森林里散步。
狐狸追来了，小灰兔和小白兔躲在一个______，一动也不敢动。
小灰兔在森林边碰见了（），和它成为好朋友。
狐狸一家真想和小灰兔做朋友。
（）
小灰兔和小白兔们是好朋友。
（）
熊不愿意小灰兔孤独，叫他找个新朋友。
（）。
小灰兔找朋友读后感
小灰兔找朋友读后感《小灰兔找朋友》是一本非常有意义的童话故事书，它讲述了一只小灰兔在寻找朋友的过程中所经历的种种困难和挑战。
通过这个故事，我们可以学到很多关于友谊和勇气的道理。
故事的主人公是一只名叫小灰兔的可爱兔子，它非常渴望有一个朋友，因为它觉得一个人生活实在是太寂寞了。
于是，它开始四处寻找朋友，但是却遇到了很多困难。
一开始，小灰兔遇到了一只狐狸，但是狐狸并不愿意和它做朋友，因为它觉得兔子太弱小了。
接着，小灰兔又遇到了一只大熊，但是大熊却觉得兔子太胆小了。
小灰兔感到非常失望，它觉得自己找不到朋友了。
然而，就在小灰兔感到绝望的时候，它遇到了一只小松鼠。
小松鼠非常友好地和小灰兔打招呼，并且愿意和它做朋友。
小灰兔非常高兴，它终于找到了一个真正的朋友。
从此以后，小灰兔和小松鼠一起玩耍，一起度过了很多快乐的时光。
通过这个故事，我们可以学到很多关于友谊和勇气的道理。
首先，友谊是不能勉强的。
就像狐狸和大熊不愿意和小灰兔做朋友一样，有些人可能并不适合做我们的朋友，这是无法改变的事实。
我们应该学会接受这一点，并且珍惜那些真正愿意和我们做朋友的人。
其次，我们要有勇气去寻找朋友。
就像小灰兔一样，虽然它遇到了很多困难，但是它并没有放弃，最终找到了一个真正的朋友。
这告诉我们，只要我们有勇气去寻找，就一定会找到真正的朋友。
总的来说，《小灰兔找朋友》是一本非常有意义的童话故事书，它告诉我们友谊的可贵，以及寻找朋友的勇气。
通过这个故事，我们可以学到很多关于友谊和勇气的道理，这对于我们的成长和人生都是非常有帮助的。
希望大家都能读一读这本书，从中受益。
小兔找朋友_小学作文
小兔找朋友
本文是关于小学作文的小兔找朋友，感谢您的阅读！
小兔找朋友
桂林市乐群小学二（１）班阳雯旭
在一个茂密的树林里，小动物们在高兴地玩耍。
可是小兔兰兰没有朋友，它在家里很孤独，就决定去找朋友。
兰兰急匆匆地走到一片绿茵茵的草地上，一只乌鸦看见了，问：“小兔，你去哪里呀？”兰兰说：“我要去找朋友。
”乌鸦说：“我来做你的朋友吧！”兰兰捡起一块石头扔向乌鸦，笑哈哈地说：“我才不跟你这黑不溜秋的东西做朋友呢！”乌鸦听了，摇了摇头，扑扑翅膀飞走了。
兰兰继续向前走，一头奶牛亲切地说：“小兔，我和你交朋友好吗？”兰兰说：“我才不跟你这黑一块，白一块的丑八怪交朋友呢！”兰兰说完头也不回地走了。
兰兰走到了树林里，小乌龟友好地说：“小兔，你去干什么呀？”“这不关你的事！”“兰兰说完，不耐烦恼地踢了小乌龟一脚。
结果，兰兰一个朋友也没有找着。
小动物们都在一块玩，只有兰兰成天孤零零的。
兰兰伤心地哭了起来。
从此以后，兰兰变成了一个礼貌的好孩子，因为它知道了：没有人喜欢跟不讲礼貌的孩子交朋友。
(桂林市鹰腾作文供稿)
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
小兔找朋友作文3篇
小兔找朋友作文3篇小兔找朋友作文3篇在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小兔找朋友作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小兔找朋友作文篇1有一片茂密的树林里，小动物们在尽情地玩，只有小兔贝贝没有朋友，他在家里很寂寞，就决定去找朋友。
贝贝急冲冲地走到了一片绿茵茵的草地，一只乌鸦看见了，问：“贝贝，你怎么啦？”贝贝说：“我要去找朋友。
”乌鸦说：“我来做你的朋友吧。
”贝贝说：“我才不跟你这黑不溜湫的东西交朋友呢！”说完贝贝捡起一块石头扔向乌鸦，乌鸦扑扑翅膀飞走了。
贝贝继续向前走，一头奶牛亲切地说：“贝贝，我和你交朋友好吗？”贝贝说：“我才不跟你这样白一块黑一块的的丑八怪交朋友们呢！”说完贝贝头也不回地走了。
贝贝走到了树林里，小乌龟友好地说：“贝贝，你怎么啦？”“这不关你的事。
”贝贝说完不耐烦地给小乌龟一脚。
结果，贝贝一个朋友也没有找着，“哇”地哭了起来。
小朋友，你们知道为什么贝贝找不着朋友吗？小兔找朋友作文篇2一天，小兔子看见一群鸭子在水里嬉戏，觉得交朋友的机会来了。
小兔子跑上前去问：“我和你们一起玩，好吗？” “我们才不和你一起玩呢，听说你太爱哭了。
” 一只黄鸭子回答说。
小兔子迷惑不解地说：“我才不爱哭呢，我很坚强的。
”“我们才不信呢，你看，你的眼睛都哭红了。
”又一只小鸭子说。
小兔子委屈地说：“可是，每只兔子的眼睛都是红的呀。
”“你既没有翅膀，又没有会游泳的脚掌，谁跟你玩啊！”另一只鸭子说。
话音刚落，小兔子就伤心地跑了。
跑着跑着，它突然看见一只猴子悬挂在树枝上，正在摘桃子吃。
“小猴子，你太厉害了，交个朋友，愿意吗？”小兔子问。
小猴子傲慢地说：“你也能做到像我一样吗？”小兔子说：“哦，我不会，也没有像你一样长的尾巴。
”“真扫兴，那你会爬树吗？”小猴追问道。
“我不会爬树。
小灰兔找朋友睡前故事
小灰兔找朋友睡前故事小灰兔找朋友睡前故事草地上住着一群小白兔，他们整天在一起玩，一起做游戏，又热闹又快活。
在这群兔子当中，有一只小灰兔，当大家玩的时候，他总是远远地站在一边看着，他不愿跟大家一起玩。
因为他发现自己的颜色跟别的兔子不一样。
他们是白色的，而自己呢是灰色的。
小灰兔觉得很孤独，他决定出门去走一走，看一看，他想如果运气好，也许能找到一个好朋友呢！一天夜里，小灰兔用小棍子挑着个小小的包袱离开了那片草地。
在森林边小灰兔碰到一个很高大的家伙，正坐在树桩上，那是一头灰熊。
灰熊看见小灰兔就站起来和他打招呼，小灰兔看见熊的颜色和自己一样，看见熊也长着毛茸茸的耳朵和短短的尾巴，觉得他跟自己很亲近。
他们俩坐在树桩上聊天，熊问小灰兔：“你要上哪儿去呀？”小灰兔说：“我要去找朋友。
”熊说：“我也正想找个朋友，我请你当朋友，好不好？”小灰兔高兴地答应了。
熊把小灰兔领进自己的树洞里，熊的床又高又大。
晚上，熊用温暖的大爪子细心地把小灰兔托到床上睡觉。
小灰兔感动极了，以前在草地上的兔子窝里，可从来没有谁这么温柔的对待过他呀！小灰兔在树洞里甜甜地睡着了，还做了一个梦梦见自己长得像熊那么高大，那么威武。
小灰兔和熊住在一起，他们一起说话，一起到森林里散步。
熊在树上找到甜美的蜂蜜，总是和小灰兔一起分享，日子过得非常快，不知不觉间，树叶由绿变黄，一阵风吹来叶子慢慢地飘落了。
冬天来了，熊再也不去散步了，他开始躺在床上睡大觉，一睡就是好多天不吃也不喝。
当熊睡着的时候，小灰兔常常不得不坐在他身边，听着他的鼾声，饿着肚子。
有一天，小灰兔费力地把熊摇醒问他：你为什么总是睡觉啊？熊说：“我们熊一到冬天就要睡觉，这叫冬眠。
”既然熊需要冬眠，小灰兔想，也许自己也应该冬眠吧！于是，他也跟着闭上眼睛，像熊一样睡觉，可是他总睡不着。
小灰兔说：“我睡不着，可你呢要是一整个冬天，一整个冬天没人陪我说话，没人和我玩，我会感到孤独的。
”熊说：“我不愿意你孤独，你走吧，去找个新朋友，和新朋友一起过冬，到了春天我再来看你。
绘本小灰兔找朋友教案
绘本小灰兔找朋友教案教案标题：绘本《小灰兔找朋友》教案教案目标：1. 培养学生对友谊的理解和重视。
2. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 培养学生的合作和交流能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生观察绘本封面和标题，询问学生对于标题《小灰兔找朋友》的理解和猜测。
2. 激发学生对于友谊的思考，提问学生对友谊的看法和重要性。
阅读活动：1. 分发绘本《小灰兔找朋友》，让学生自主阅读。
2. 学生阅读后，进行小组讨论，分享自己的阅读理解和感受。
3. 鼓励学生用自己的语言描述绘本中小灰兔找朋友的过程，并思考小灰兔为何要找朋友。
语言表达活动：1. 引导学生回顾绘本中小灰兔找朋友的过程，让学生用自己的语言总结出小灰兔找朋友的重要条件。
2. 学生以小组为单位，编写一段关于友谊的短对话，对话中包括小灰兔找朋友的重要条件。
3. 学生进行表演，展示他们编写的对话。
合作交流活动：1. 学生分为小组，每个小组选择一种动物，讨论并列出该动物的特征和习性。
2. 学生再次分组，每个小组选择一种动物，用绘画或手工制作的方式创作一个角色，代表该动物，并给角色取一个名字。
3. 学生以小组为单位，进行角色扮演，让各个角色相互交流，寻找适合自己的朋友。
总结活动：1. 引导学生总结今天的学习内容，回答以下问题：友谊对我们的重要性是什么？小灰兔找朋友的过程有哪些困难和收获？2. 鼓励学生用自己的语言表达对友谊的理解和对绘本的评价。
3. 教师进行总结点评，强调友谊的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极与他人交流和建立友谊。
教学资源：1. 绘本《小灰兔找朋友》2. 小组讨论和合作活动所需的纸张、笔、彩色笔等。
评估方式：1. 教师观察学生在小组讨论和合作活动中的表现，评估学生对于友谊的理解和合作交流能力。
2. 学生编写的对话和角色扮演活动的表现评估学生的语言表达能力和创造力。
拓展活动：1. 鼓励学生写一篇关于友谊的短文，表达自己对友谊的理解和重要性。
《小灰兔找朋友》读后感
《小灰兔找朋友》读后感《小灰兔找朋友》读后感当细细地品读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的《小灰兔找朋友》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小灰兔找朋友》读后感1这本书讲的是有关友谊的`故事。
小灰兔发现自己的颜色和其他兔子不一样，不愿和他们做朋友。
没有了朋友，她感觉很孤单。
于是小灰兔出门去寻找朋友。
他找到了大灰熊做朋友，可是大灰熊要冬眠了，小灰兔只好去找新朋友。
他找到了狐狸做朋友，可狐狸要吃他，幸亏小白兔救助踩脱险，小灰兔和小白兔成了好朋友。
又一年春天到来，大灰熊来找小灰兔，两个好朋友紧紧拥抱在一起。
通过这本书我懂得了朋友之间要相互关爱，相互牵挂，当朋友遇到困难时要挺身而出。
交朋友一定要谨慎，不能交像狐狸那样的朋友。
我们只有有了朋友才不会孤单。
《小灰兔找朋友》读后感2我今天读了《小灰兔找朋友》的故事，故事讲了：草原上住着一群小兔子，有一只小灰兔，因为它跟其它的'兔子颜色不一样，它不愿意和其他的兔子一起玩，所以它就离开了草原去找朋友了。
它先找到了大熊，它觉得他和大熊很相近，都有着毛茸茸的耳朵和短短的尾巴，它们一起聊天、散步，它们成为了好朋友。
但是，大熊要冬眠了，它只有再去找其它的朋友，它又遇到了狡猾的狐狸一家，它从狐狸妹妹口中得知了狐狸爸爸想把它吃掉它，小灰兔急忙逃走，又回到了草原上，碰到了小白兔们，最终它知道了小白兔们一直都当它是朋友，它误会了大家。
它也跟大家承认了错误，和大家在草原上高兴地玩耍。
《小灰兔找朋友》读后感3我读了《小灰兔找朋友》后，我知道了交朋友很重要，交到好的朋友就能互相学习，互相关心，相互帮助，还会带动你积极向上，成为一个优秀的人。
而交到了坏朋友就会使人堕落变坏。
所以，我们交朋友一定要交好朋友。
《小灰兔找朋友》读后感4今天读了绘本《小灰兔找朋友》，是关于友谊的故事，很感人。
绘本教案小灰兔找朋友
绘本教案小灰兔找朋友教案标题：绘本教案小灰兔找朋友教案目标：1. 学生能够理解并运用绘本《小灰兔找朋友》中的词汇和句子。
2. 学生能够通过阅读理解故事情节，并能够提取关键信息。
3. 学生能够通过绘本故事，培养对友谊的重视和理解。
教案步骤：引入：1. 通过展示绘本《小灰兔找朋友》的封面和标题，引起学生的兴趣和好奇心。
询问学生对于“朋友”这个词的理解，并与他们分享自己的朋友经历。
阅读：2. 分发绘本《小灰兔找朋友》，让学生自主阅读故事。
教师可以提前阅读故事，了解故事情节和重要词汇，以便在学生阅读时能够给予帮助和指导。
讨论：3. 引导学生讨论故事中的关键情节和人物。
提问问题，如“小灰兔为什么想要找朋友？”、“小灰兔遇到了哪些动物朋友？”、“他们是如何成为朋友的？”等等。
鼓励学生互相交流和分享自己的观点。
词汇学习：4. 教师根据故事中的重要词汇，编写一个词汇表。
通过图片、动作或实物等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。
可以使用游戏或小组活动来加深学生对这些词汇的印象。
角色扮演：5. 将学生分成小组，每个小组扮演一个故事中的角色。
让他们根据故事情节，自由发挥并进行角色扮演。
鼓励学生使用故事中的词汇和句子进行对话。
创作：6. 鼓励学生创作自己的小故事，围绕“朋友”这个主题。
可以让学生在小组内合作创作，也可以让他们个别完成。
教师可以提供一些启发性的问题，如“你的故事中的主角是什么动物？”、“他们是如何成为朋友的？”等等。
总结：7. 教师引导学生总结今天的学习内容，强调友谊的重要性，并鼓励学生在生活中更加珍惜和培养友谊。
评估：8. 通过观察学生在课堂上的表现，以及他们完成的创作作品，评估学生对于故事的理解和对于友谊的理解。
拓展活动：9. 给予学生额外的阅读材料，让他们继续探索和理解友谊的主题。
可以是其他绘本故事，也可以是相关的文章或诗歌。
教案扩展：10. 如果时间充裕，可以组织学生进行一次小灰兔找朋友的剧场表演。
小兔找朋友作文
小兔找朋友作文小兔找朋友作文7篇在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的小兔找朋友作文7篇，欢迎阅读与收藏。
小兔找朋友作文篇1很久很久以前，在一个美丽的森林里，住了许多可爱的小动物，其中，有一只孤单的小兔。
一天，小兔子在森林里散步，突然看见小狗大大和小鸭子扁扁在玩，它想：我又可爱，速度又快，怎么就找不到朋友呢？于是它就开始找朋友。
它走着走着，看见了小猫灰灰，小猫灰灰是一只友好的小动物，它开口问道：小兔子，我可以跟你交个朋友吗？小兔子想了又想，神气地说：你这一个小猫灰灰，想跟我小兔子交朋友？做梦！小猫听了，伤心地跑回家里去了。
第二天，小兔子又出去找朋友了，它一打开家门就看见了小毛驴，就好奇地问：小毛驴，你来做什么呢？小毛驴说：小兔子，我想做你的好朋友可以吗？可小兔子还是拒绝了，还把小毛驴骂了一顿。
从此没有小动物想跟小兔子做朋友了。
这么骄傲的人是没有朋友的。
小兔找朋友作文篇2很久很久以前，在一个美丽的森林里，住了许多可爱的小动物，其中，有一只孤单的小兔。
一天，小兔子在森林里散步，突然看见小狗大大和小鸭子扁扁在玩，它想：我又可爱，速度又快，怎么就找不到朋友呢？于是它就开始找朋友。
它走着走着，看见了小猫灰灰，小猫灰灰是一只友好的小动物，它开口问道：小兔子，我可以跟你交个朋友吗？小兔子想了又想，神气地说：你这一个小猫灰灰，想跟我小兔子交朋友？做梦！小猫听了，伤心地跑回家里去了。
第二天，小兔子又出去找朋友了，它一打开家门就看见了小毛驴，就好奇地问：小毛驴，你来做什么呢？小毛驴说：小兔子，我想做你的好朋友可以吗？可小兔子还是拒绝了，还把小毛驴骂了一顿。
从此没有小动物想跟小兔子做朋友了。
这么骄傲的人是没有朋友的。
作文点评：就算小兔又可爱，速度又快，但是那么骄傲、没有礼貌，谁也不喜欢。
如果它不该掉这个坏毛病，最后只能看着别人结伴玩耍，自己孤单单的咯！小兔找朋友作文篇3小兔慢慢长大了，兔妈妈说：“小兔，你应该出去找个朋友了。
小班语言《小兔找朋友》通用
小班语言《小兔找朋友》小班语言《小兔找朋友》通用小班语言《小兔找朋友》通用1教学目标：1、通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。
2、初步发展幼儿的口语表达能力。
3、初步知道朋友间要友好相处。
教学重点：知道有朋友是快乐的教学难点：学习友好相处教学准备：课件《小兔找朋友》教学过程：一、导入（木偶）听，这是什么声音呀？（哭声）1、（画面一）小兔为什么要哭呢？2、我们一起来问问小兔吧！3、（画面二）小兔为什么找不到朋友？4、怎么样做才能找到朋友？（让幼儿讨论）5、我们把好办法告诉小兔吧！（和小兔互动）6、（画面三）小鸭子找到朋友了。
7、你们的好朋友是谁呢？告诉大家吧！二、完整图片讲述1、小兔为什么哭？后来想出了什么好办法？2、怎样才能找到朋友？请宝宝找到自己喜欢的朋友拉拉手、相互拥抱，体验有朋友的快乐。
三、游戏《找朋友》幼儿园里朋友真多。
有许多小朋友，还老师这个大朋友，幼儿园真开心。
让我们一起唱一起跳吧！！（放音乐唱歌跳舞自然结束）教学评析：日常生活中，经常看到孩子争抢玩具，有时为了一块小小的积木也争的面红耳赤，谁也不让谁，本堂课通过让幼儿观看木偶表演，让幼儿建立“有玩具要和朋友一起玩，懂得好朋友应该相互谦让”的意识。
围绕着这个目标，第一环节我采用木偶表演引起幼儿的兴趣，此环节让幼儿初步感受到了没有朋友是一件很糟糕的事。
第二环节用图片的方式再次讲述故事，让幼儿学习礼貌用语及学会用商量的口气对话。
此环节中孩子的兴趣都很浓，但欠缺的是提问没有做到从简到深，以至于孩子在回答问题时都没有回答完整。
小班孩子的回答还处在短语阶段，对于“怎样才能找到朋友？”这样的问题还是无法完整的表达，所以本堂课的提问设计有待修改。
在活动结束时，我以音乐游戏《找朋友》的方式带领幼儿找到各自的好朋友。
带领幼儿集体入座，配班老师分发玩具，此时，我进行了总结,并再次强调“好朋友要相互谦让，有玩具应该一起玩，有好东西应该一起分享才能叫更多的好朋友！”实体的加深了活动目标。
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小灰兔找朋友
E度XX专稿未经允许不得转载
森林里住着一只特别丑的小灰兔，小灰兔长着灰灰的毛，短短的耳朵，整个人脏得要命，所以动物们给她取了一个“小灰兔”的名字。
没人愿意跟着只丑八怪玩，小灰兔很伤心！
有一天，小灰兔来到池塘边，看见自己长得这么难看，很伤心。
突然，她遇见了丑小鸭。
丑小鸭问她：“难道你也没人跟你玩？”小灰兔回答：“是的！”就这样，丑小鸭和小灰兔成了好朋友。
然后，跑来了一只长的长腿马跑来了，丑小鸭和小灰兔发现了马背上的米漏了，他们两个急忙把米一粒一粒的帮这只长腿马捡米。
过了一会儿，长腿马终于到达了要去的地方，小灰兔和丑小鸭慢慢地赶来了，他们把地上的米都捡了起来，还给了长腿马，长腿妈说了什谢谢！
长腿马和小灰兔成了好朋友，小灰兔因为他的善良变得非常美丽！
宁波市栎木小学：陈晴晴。