数学手抄报时间故事
五年级上册数学手抄报A4纸内容是生活中的数学数学家的故事
生活中的数学今天下午，我和妈妈来到超市买东西。
当我们买完所需的东西之后，刚要离开，我看见货架上正好摆着火腿肠，于是我让妈妈买些火腿肠，妈妈同意了。
可是刚走几步，我又看见货架上摆着一包一包的，同样品牌，同样重量，里面有10根，每包4.30元。
到底买一包一包的呢，还是买一根一根的？我犹豫了。
突然，我的脑子一转，有了，只要比较一下，哪一种合算就买哪一种。
于是我开始算起来：零卖的如果买10根，每根4角，就是40角，等于4元，而整包的要4.30元，多了3毛钱，所以我决定买散装的。
我把我计算的过程说给妈妈听，妈妈听了直夸我爱动脑。
还有，今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。
这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以至少要走9趟。
数学家的故事1、陈景润：陈景润是我国有名的数学家。
他不爱逛公园，不爱遛马路，就爱学习。
他学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。
有一天，陈景润在吃中饭的时候，摸摸脑袋发现头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个大姑娘呢。
于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。
理发店里人很多，大家挨着次序理发。
陈景润拿得牌子是三十八号。
他想：轮到我还早着哩，时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。
他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。
他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。
不懂的东西，一定要把他弄懂，这是陈景润的脾气。
他看了看表，才十二点半。
他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。
谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。
理发员大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！”你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员喊三十八号吗？2、高斯：高斯在哥廷根大学时，有次有事迟到，赶到教室时几乎都已经下课了。
五年级上册数学小报内容摘抄
五年级上册数学小报内容摘抄一、数学趣味小故事。
1. 高斯求和。
在高斯小的时候，他的数学老师出了一道题目：1+2+3+…+99+100等于多少？同学们都在埋头苦算，而小高斯很快就得出了答案。
他发现1+100 = 101，2+99 = 101，3+98 = 101……这样两两相加一共有50组101，所以答案就是50×101 = 5050。
这个故事告诉我们，在做数学题时要善于观察和发现规律。
2. 阿基米德测皇冠。
叙拉古的国王让人打造了一顶纯金的皇冠，但是他怀疑工匠在里面掺了银子。
于是他找来阿基米德，让他鉴定皇冠是否是纯金的。
阿基米德苦思冥想，有一天他在洗澡的时候，发现当他进入浴缸时，水会溢出，而且他感觉自己的身体浸入水中的体积等于溢出的水的体积。
他突然想到可以用这个方法来测量皇冠的体积，再根据皇冠的重量算出它的密度，从而判断皇冠是否是纯金的。
阿基米德通过智慧解决了这个难题，也为后来的物理学和数学发展奠定了基础。
二、数学知识点整理。
1. 小数乘法。
小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
例如：2.5×3表示3个2.5相加的和是多少。
小数乘小数的计算方法：先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。
例如：0.25×0.4，先算25×4 = 100，因数中一共有三位小数，所以积是0.100，化简后为0.1。
2. 简易方程。
方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。
例如：2x+3 = 7就是一个方程，其中x是未知数。
等式的性质：- 等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。
例如：如果x+2 = 5，那么x+2 - 2 = 5 - 2，即x = 3。
- 等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，等式仍然成立。
例如：如果2x = 6，那么2x÷2 = 6÷2，即x = 3。
数学小故事七年级小报
数学小故事七年级小报全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：数学小故事七年级小报第一期数学故事：小狗迷路从前有一只名叫小白的小狗，它很爱玩，每天都会四处乱窜。
一天，小白迷路了，它找不到回家的路了，它只知道自己是从东方出发的，现在又回到了东方。
小白开始沮丧起来，它觉得自己迷路了是因为自己数学不好。
小白想起了学校里学过的数学知识，它知道要找到回家的路就得用到方向和距离的概念。
小白回想起来，自己在出发的时候看到了一个大树和一座高楼，于是它想，如果能找到这两个地标，就能找到回家的路了。
小白知道，东方是日出的方向，于是它顺着太阳的方向走去，直到找到了那根大树。
然后，小白用尺子测量了大树到高楼的距离，知道了它们之间的距离是100米。
小白知道要回家，就得往反方向走100米，再往左走100米，就能找到自己的家了。
小白高兴地跑回了家，它知道数学知识真的很有用啊！数学小知识：方向和距离在数学中，方向和距离是非常重要的概念。
方向通常有上、下、左、右、东、南、西、北等，距离则是指两点之间的长度或直线距离。
当我们要解决问题时，可以利用方向和距离的知识来帮助我们找到解决问题的方法。
比如小白找回家的故事中，它利用了方向和距离的概念，成功找到了回家的路。
希望大家能够在日常生活中多多运用数学知识，发现数学的魅力，让我们一起变得更聪明更长知识吧！制作团队：数学七年级小组小明是个学习数学很好的学生，但最近他却遇到了一个难题，那就是如何解决数学题目。
小明发现，原来小学算术只是表面的计算，而中学的数学更需要思维，需要灵活应用知识。
小明有一次在做代数题时遇到了困难，他不知道如何推导方程。
于是他向老师请教，老师告诉他，要找到未知数的值，就需要用到方程的性质和规律来解题。
小明又努力思考，终于找到了解题的方法，他发现只要按照方程的规律来推导，就能找到答案。
小明终于解决了那道题目，他感到很开心。
在数学中，代数方程是一个常见的数学问题，它通常包含未知数和已知数，需要通过方程的规则来求解。
手抄报数学小故事
手抄报数学小故事华罗庚的故事华罗庚（1910——1985）生于江苏太湖西北的一个贫穷的家庭，他一生下来，母亲就给他一个迷信的贱名，叫“罗裙”。
华罗庚上学了，由于他上课时精神总是高度集中，从思想上开了小差，而且又不喜欢做作业，字迹十分潦草，所以经常为此遭到老师的批评。
十四岁时，有一次他替父亲去金坛县城里采购物品，留在家里复习功课。
由于集中精力投入数学难题的演算，竟把演算完的那张验算纸随手扔到了水缸中。
他从米店回来后，把写好的算题重抄一遍，做完题后，他叫小弟弟帮他检查一下，而自己却到金坛县城上街去了。
傍晚华罗庚回来时才想起早上的验算纸还泡在水缸中。
等他拿出纸来一看，顿时惊呆了：原来验算的结果都出来了！他高兴地跳了起来。
从此他对数学的兴趣日益浓烈，有了数学的帮助，他的学习有了显著的进步。
到了中学毕业的时候，他的数学成绩居全班之冠，并且因家中生活困难无力承担省韩高中（现南通高中）的学费，就只好退而求其次在附近的金坛中学念高中。
由于初中基础打得好，进入高中后他又成为全校的数学尖子。
不幸的是，华罗庚在读高二时得了伤寒病，为了治病，他把右脚上的一个手指给弄残废了。
华罗庚终因家庭经济困难不得不中途辍学，离开学校回到金坛帮助父亲料理杂货铺。
尽管命运如此不幸，但他的奋斗精神丝毫没有消减。
在贫困的逆境中自学不息的华罗庚终于用代数方法解决了一些数论上的难题。
1929年他第一次到国外游历并发表了论文。
1931年应邀去英国讲学并从事研究工作。
1936年应邀去剑桥大学作学术报告并在这里写出了几篇划时代的论文。
1938年回国后任西南联合大学教授。
1946年赴美国任普林斯顿高等研究院教授。
1948年回国后任清华大学教授并当选为中央研究院院士。
华罗庚以他卓越的学术成就和高尚的道德品质赢得了全国人民的尊敬和爱戴。
毛泽东同志盛赞华罗庚是“中国自己的社会主义者”。
郭沫若赞扬他是“中国近代数学第一人”。
著名的数学大师菲尔兹曾说：“要问20世纪最伟大的数学家是哪位？我可以明确的告诉大家，他就是中国数学家华罗庚。
数学名人故事手抄报内容
数学名人故事手抄报内容数学名人故事一徐光启公元1562—1633年字子先，号玄扈，吴淞今属上海人。
他从万历末年起，经过天启、崇祯各朝，曾作到文渊阁大学士的官职相当于宰相。
他精通天文历法，是明末改历的主要主持人。
他对农学也颇有研究，曾根据前人所著各种农书，附以自己的见解，编写了著名的《农政全书》，全书有六十余卷，共六十多万字。
明朝末年，满族的统治阶级从东北关外屡次发动战争，徐光启曾屡次上书论军事，并在通州练新兵，主张采用西方火炮。
他是一位热爱祖国的科学家。
他没有入京做官之前，曾在上海、广东、广西等地教书。
在此期间，他曾博览群书，在广东还接触到一些传教士，对他们传入的西方文化开始有所接触。
公元1600年，他在南京和利玛窦相识，以后两人又长期同住在北京，经常来往。
他和利玛窦两人共同译《几何原本》一书，1607年译完前六卷。
当时徐光启很想全部译完，利玛窦却不愿这样做。
直到晚清时代，《几何原本》后九卷的翻译工作才由李善兰公元1811—1882年完成。
《几何原本》是我国最早第一部自拉丁文译来的数学著作。
在翻译时绝无对照的词表可循，许多译名都从无到有，当时创造的。
毫无疑问，这是需要精细研究煞费苦心的。
这个译本中的许多译名都十分恰当，不但在我国一直沿用至今，并且还影响了日本、朝鲜各国。
如点、线、直线、曲线、平行线、角、直角、锐角、钝角、三角形、四边形……这许多名词都是由这个译本首先定下来的。
其中只有极少的几个经后人改定，如“等边三角形”，徐光启当时记作“平边三角形”;“比”，当时译为“比例”;而“比例”则译为“有理的比例”等等。
《几何原本》有严整的逻辑体系，其叙述方式和中国传统的《九章算术》完全不同。
徐光启对《几何原本》区别于中国传统数学的这种特点，有着比较清楚的认识。
他还充分认识到几何学的重要意义，他说“窃百年之后，必人人习之”。
清康熙帝时，编辑数学百科全书《数理精蕴》公元1723年，其中收有《几何原本》一书，但这是根据公元十八世纪法国几何学教科书翻译的，和欧几里得的《几何原本》差别很大。
数学小故事几则小报素材有趣的
数学小故事几则小报素材有趣的一下是小编整理的几则数学小故事，可以用来做数学报的素材!大家一起学习吧!动物中的数学“天才”蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成，组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料，蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极少。
丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字开。
“人”字形的角度是110度，更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒!而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒!是巧合还是某种大自然的“默契?”蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺和圆规也很难画出像蜘蛛那样匀称的图案。
冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。
真正的数学“天才”是珊瑚虫。
珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。
奇怪的是，古生物学业家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。
天文学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。
阿拉伯数字的由来小明是个喜欢问问题的孩子。
有一天，他对0-9这几个数字产生了兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢?于是他就去问他的当数学老师的妈妈：“0-9既然叫‘阿拉伯数字’，那么肯定是阿拉伯人发明的了，妈妈对吗?”妈妈摇摇头，说：“阿拉伯数字实际是印度人发明的。
大约在1500年以前，印度人就已经用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就可以写成。
后来，由于各国之间的接触，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得它们很简单，于是在自己的国家开始广泛使用并且把他传到全欧洲。
就这样，它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。
因为阿拉伯人在传播这种数字方面，起的作用很大，人们也就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。
数学手抄报内容
数学故事第一次数学危机：公元前500年，古希腊毕达哥拉斯(Pythagoras)学派的弟子希勃索斯(Hippasus)发现了一个惊人的事实，一个正方形的对角线与其一边的长度是不可公度的(若正方形边长是1，则对角线的长不是一个有理数)这一不可公度性与毕氏学派“万物皆为数”(指有理数)的哲理大相径庭。
这一发现使该学派领导人惶恐、恼怒，认为这将动摇他们在学术界的统治地位。
希勃索斯因此被囚禁，受到百般折磨，最后竞遭到沉舟身亡的惩处。
不可通约的本质是什么？长期以来众说纷坛，得不到正确的解释，两个不可通约的比值也一直被认为是不可理喻的数。
15世纪意大利著名画家达.芬奇称之为“无理的数”，17世纪德国天文学家开普勒称之为“不可名状”的数。
然而，真理毕竟是淹没不了的，毕氏学派抹杀真理才是“无理”。
人们为了纪念希勃索斯这位为真理而献身的可敬学者，就把不可通约的量取名为“无理数”——这便是“无理数”的由来．同时它导致了第一次数学危机。
第二次数学危机：18世纪，微分法和积分法在生产和实践上都有了广泛而成功的应用，大部分数学家对这一理论的可靠性是毫不怀疑的。
1734年，英国哲学家、大主教贝克莱发表《分析学家或者向一个不信正教数学家的进言》，矛头指向微积分的基础:无穷小的问题，提出了所谓贝克莱悖论。
他认为无穷小dx既等于零又不等于零，召之即来，挥之即去，这是荒谬的。
无穷小量究竟是不是零?无穷小及其分析是否合理?由此而引起了数学界甚至哲学界长达一个半世纪的争论，导致了数学史上的第二次数学危机。
第三次数学危机一天，萨维尔村理发师挂出一块招牌：“村里所有不自己理发的男人都由我给他们理发，我也只给这些人理发。
”于是有人问他：“您的头发由谁理呢?”理发师顿时哑口无言。
因为，如果他给自己理发，那么他就属于自己给自己理发的那类人。
但是，招牌上说明他不给这类人理发，因此他不能自己理。
如果由另外一个人给他理发，他就是不给自己理发的人，而招牌上明明说他要给所有不自己理发的男人理发，因此，他应该自己理。
数学手抄报三年级数学家的故事
高斯是德国著名的数学家、物理学家、天文学家和大地测量学家，被誉为近代数学奠基者之一，被誉为“数学王子”。
他三岁时便能纠正父亲账目的错误，这个轶事一直流传至今。
他曾说，自己在麦仙翁堆上学会计算，能够进行复杂的心算，这是他一生的天赋。
高斯的故事
华罗庚，一位杰出的数学家，年轻时为证明一个数学难题，不惜写了几麻袋的草稿纸。
他的研究领域广泛，包括解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函散论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等，并取得了卓越的成就。
华罗康的故事
在公元429-500年，河北省漉源县诞生了一位伟大的数学家——祖冲之。
他在数学领域，尤其是在圆周率的计算方面取得了卓越的成就。
早在汉代之前，人们普遍认为圆周率是"经一周三"，也就是"古率"。
直到三国时期，刘徽的研究取得了突破，他计算得出圆周率约为3.14。
在此基础上，祖冲之通过刻苦钻研和反
复演算，最终得出了圆周率在3.1415926和
3.1415927之间的精确值。
祖冲之。
四年级数学故事小报
四年级数学故事小报欢迎阅读四年级数学故事小报！这是一个充满数学乐趣的小报，精选了一些有趣的数学故事，帮助你更好地理解数学知识。
让我们一起来探索吧！故事一：神奇的魔方在一个小镇上，住着一个小女孩叫小花。
她最喜欢玩的游戏就是魔方。
但是有一天，她的魔方突然坏了。
小花决定解开魔方的秘密。
她发现，魔方一共有6个面，每个面有9个小方块，所以整个魔方一共有54个小方块。
小花费了好几天的时间，终于把魔方还原了。
小花很好奇，于是她数了数每个面上的小方块个数。
她发现，每个面上的小方块个数都是9个。
她又把9个小方块加在一起，得到了54个，和整个魔方的小方块个数一样。
这是一个令人惊奇的数学规律！小花发现每个面上的小方块个数相加，等于整个魔方的小方块个数。
故事二：有趣的数列小明是一个喜欢数学的孩子。
有一天，他发现了一个有趣的数列。
这个数列是从1开始的，每个数都是前面两个数的和。
例如，数列的前几个数是1，1，2，3，5，8，13，21...小明对这个数列很感兴趣，于是他开始研究它的规律。
他发现，数列中的每个数都是前面两个数的和，这就是著名的斐波那契数列。
小明还发现了一个有趣的规律。
他计算了数列中每个数和它前面所有数的平均值，并且发现这个平均值越来越接近一个特殊的数，我们叫它“黄金分割数”。
这个数大约是1.618，用字母φ表示。
小明觉得这个数列真有趣！它不仅有规律，还与黄金分割数相关联。
故事三：数学城堡的奥秘在一个神奇的数学世界里，有一座城堡，城堡里充满了各种数学之谜。
进入城堡的大门，小朋友们会看到一个巨大的数学题。
只有通过解答这个题目，才能打开城堡的下一扇门。
每一道题目都很有趣，考察着小朋友们的数学能力。
有加减乘除，有几何形状，有逻辑推理等等。
挑战越来越难，但是小朋友们并不气馁，他们愿意去解答每个谜题。
当小朋友们成功解答完最后一道题目时，城堡的大门打开了。
他们看到了一本神秘的数学书。
这本书记载了许多数学的奥秘，包括平方、立方、根号等概念，让小朋友们更加深入地了解了数学的世界。
爱因斯坦数学家的故事手抄报内容
爱因斯坦数学家的故事手抄报内容爱因斯坦是一位著名的德国犹太人，他是20世纪最重要的物理学家，也是无可争议最伟大的科学家之一。
他出生于德国慕尼黑，1879年3月14日，就是因为今天被称为爱因斯坦的数学“圣诞节”。
在他出生后10年，他开始学习欧几里得数学，他震惊地发现，他能够在数学上进行快速而有效的运算。
他的学术能力开始得到认可，不久他就进入德国经济大学的物理教研室，成为他的职业生涯开始的重要地点。
爱因斯坦因他对人类思维方式的改变而拥有了重要的科学成就，他在关于广义相对论的发展中取得了重大突破。
他发明了一种新的理论，把大量的研究成果都聚焦在一个理论上，他提出了现代宇宙学著名的“基本动力学”，给人们提供了一个新的世界观。
爱因斯坦的另一项重大成就是他提出的“光电效应”，这一理论最终改变了人们对世界的看法，使人们能够利用光的能量，从而创造出大量的新产品，如电视、摄像机、电话和现在的智能手机等等。
爱因斯坦不仅仅是一位出色的科学家，而且是一位非常有才华的人，他参与过许多社会活动和慈善活动，为社会做出了巨大的贡献。
他曾参与过许多慈善活动，他经常捐款帮助贫困人口，经常去养老院探望老人，还帮助许多犹太人逃离欧洲，避免被大屠杀。
作为一位学者，爱因斯坦是一位非常重视教育的人，他认为教育是最能改变世界的力量，他曾经说过：“我们把孩子们教会怎么思考，而不是什么。
”他认为人们应该专注于探索未知的领域，不断尝试新的想法，去发现新的洞见。
爱因斯坦逝世后，他的科学理论和社会贡献被全世界所认可，他的成就被放在一起，作为人类文明进步的重要贡献。
他的发现和思想一直激励着后人，他以他聪明过人的智慧和深厚的学识为世界带来了崭新的视野，尤其是他在物理学领域的成就，更是让世界上的物理学家引以为豪，他永远都是人类历史上最伟大的数学家。
爱因斯坦是一位重要的科学家，他以其独特的思维模式突破了人类历史上科学理论的局限，改变了人们审视宇宙的方式，拓展了人类智慧的边界，他也是一位非常伟大的社会活动家，他为社会作出了巨大的贡献，他的精神永远鼓励着后人，使人们能够不断超越自我，自由探索，以求超越和进步。
年月日有趣的数学小故事
年月日有趣的数学小故事年月日有趣的数学小故事故事一：逆向推导的神奇日子在某一天的历史上，一个数学家发现了一个神奇的现象：该日期的年份、月份和日期的数字刚好可以组成一个等差数列。
他发现这个现象不仅仅是偶然的，而是一个规律。
数学家开始研究这个规律，并发现了一些有趣的结论。
首先，他发现这个等差数列的公差是固定的，为1。
其次，他发现这个规律只适用于一些特殊的日期。
通过进一步的研究，他发现了一些“神奇日期”。
例如，2001年2月3日，数字1、2和3可以组成一个等差数列。
同样地，2012年1月0日（即2012年1月1日的前一天）也是一个这样的日期，数字0、1和2可以组成一个等差数列。
这个规律的发现引起了数学界的轰动。
数学家们开始探索这个规律的更多特性，并尝试推导出未来的“神奇日期”。
经过多年的努力，数学家们成功地推导出了未来的一些“神奇日期”。
例如，他们发现了2034年5月6日是一个这样的日期，数字3、4和5可以组成一个等差数列。
同样地，2045年6月7日也是一个这样的日期，数字4、5和6可以组成一个等差数列。
这个规律的发现不仅仅是数学上的一个有趣的现象，它也启发了人们对时间和数字之间的关系的思考。
它让我们意识到，数字的排列和组合可以隐藏着许多有趣的规律和特性，而这些规律和特性又可以帮助我们更好地理解和应用数学。
故事二：特殊日期的数学之谜在数学中，存在一种特殊的日期，被称为“完全日期”。
所谓的完全日期是指，该日期的日、月和年的数字之和等于该日期的星期数。
例如，1990年6月25日是一个完全日期。
它的日、月和年的数字之和为2+5+6+1+9+9+0=32，而它的星期数也是32。
令人惊奇的是，完全日期并不常见。
在历史上，只有很少的日期被发现是完全日期。
事实上，只有一些特殊的数字组合才能满足这个条件。
这个数学之谜引起了数学家们的兴趣。
他们开始研究完全日期的特性，并试图找到更多的完全日期。
数学家们发现，完全日期的出现是有一定规律的。
数学手抄报：数学家华罗庚小时候的故事
数学手抄报：数学家华罗庚小时候的故事华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。
勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。
金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。
一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题：今有物不知其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问物几何? 正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少?23.他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。
从此，他喜欢上了数学。
华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。
经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学;华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。
1936年夏，已经是杰出数学家的华罗庚，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年。
而此时抗日的消息传遍英国，他怀着强烈的爱国热忱，风尘仆仆地回到祖国，为西南联合大学讲课。
华罗庚还是一位数学教育家，他培养了像王元、陈景润、陆启铿、杨乐、张广厚等一大批卓越数学家。
为了培养青年一代，他为中学生编写了一些课外读物。
华罗庚十分注意数学方法在工农业生产中的直接应用。
他经常深入工厂进行指导，进行数学应用普及工作，并编写了科普读物。
小学时成绩平平的华罗庚，进入中学时，成绩还是起色不大，但惟独对数学情有独钟，与众不同的是，他的作业不是按部就班的模仿老师的做法，而是喜欢在练习本上涂鸦，就是我们主张的让孩子自己自主探索做法的过程.可见让现如今的主张让孩子自主探索对孩子思维的发展的好处.在独具慧眼的王维克老师的鼓励下，在熊庆来教授的帮助下，经过自己的刻苦学习和研究，成了一位自学成才、没有大学毕业文凭的数学家。
数学小报中适合写的数学小故事
数学小报中适合写的数学小故事1、八戒吃了几个山桃?八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3 (1)八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！”哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？2、阿拉伯数字的由来小明是个喜欢提问的孩子。
一天，他对0―9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈:“0―9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。
大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。
后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。
就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。
因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。
”小明听了说：“原来是这样。
妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。
3、儿歌比赛动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。
个位对齐个位加，满十要向十位进。
十位相加再加一，得数算得快又准。
”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。
个位数小不够减，要向十位借个一。
十位退一是一十，退了以后少个一。
十位数字怎么减，十位退一再去减。
”大家都为它们的精彩表演鼓掌。
大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。
数学手抄报资料
数学手抄报资料1.数学名家的故事：祖冲之与圆周率冲之与圆周率圆周率就是圆的周长和直径的比,现在用兀来表示,世界各国的箍桶匠都知道一句行话,“周三径一”.就是说周长是直径的三倍,这就是最粗糙的圆周率,古代埃及人认为圆周长是直径的3.16倍,罗马人认为是3.l2倍’印度数学家说是腼西汉末年,刘歆已精确到氐酗吧东汉的张衡也算出圆周率的值为3.l622;三国时代的数学家刘徽创造了用剖圆术求圆周率的方法,使圆周率的研究获得了重大进展公元465年:我国正是南北朝时代,南宋的太匠卿祖昌的孙子祖冲之是个勤奋好学的青年,他恃别喜爱数学与天文,孑他32岁时,\'继承了他父亲的宫位。
他根据自己的观察和计算,提出了岁差的问题,就是说在每年冬至那天,太阳的位置会略有改变,这需要在39工年中有144个闺月才能使历法与星象相吻合,因此他建议皇上修改历法,井编制了新的历法手囟《太明历〉〉。
他的这个历法与我们现在所用的农历很柏近,但是9《太明历》竟遒到朝廷中一些昏庸的权宦们的反对,说他反祖欺君,于是被革制回家了,门庭若市的祖府冷落起来,入冬了,祖冲之穿着单薄.的衣服坐在窗前,看到纷纷飞落的树叶,不胜伤感,\"难道我就这样完了吗?我今年只有36岁啊”他不禁自问。
他决心把目标转移到数学上,第一个目标就是圆周率,因为他在制造齿轮时经常要用到它,祖冲之知道刘徽通过割圆术得到的数是3J4,他看到刘徽在书中写着“割之愈细,失之愈少,割而弥细’割而又割,以至于不可割’则所得之体与圆无相复也。
\"祖冲之拍案而起,自言自语地说:“对,就这样割下去。
\"他决心用这个方法重新计算圆周率。
刘徽的割圆术就是茌圆内作出内接正多边形,用正多边形的周长,近似圆周长,再来计算出圆周率。
要得到314就需要作出96边形。
那时,人们计算用的是一根根小圆棍,叫“算筹”,把它摆成各种圆形来表示数。
计算96边形的周长,需要1次运算。
而且有开平方的运算,这在今天,也不是一件轻而易举的事,祖冲之和他的几子准备了很多算筹,首先验证刘徽的兀=3J4,他们父子俩算了十几天,小木棍从桌上摆到地上,从房里摆到房外,验证了刘徽的计算是正确的。
关于日期的数学故事
关于日期的数学故事3.14这个看似平凡的日期里，其实藏着各种科学而浪漫的内涵。
3.14是个特殊的日子，不仅仅是因为“白色情人节”，还因为爱因斯坦的生日以及霍金逝世的日子都是3月14日。
人类史上两位伟大的物理学家，与今天这个日子关联在一起，而3.14也是“圆周率日（πday）”。
3月14日，由圆周率最常用的近似值3.14而来。
在2011年，国际数学协会正式宣布将每年的3月14日设为“国际数学节”，全球各地的一些数学系的人会在这天下午1时59分或者在下午3时9分（15时9分）庆祝以象征圆周率的六位近似值3.14159，还有人把圆周率的数字对应到和声小调音阶写成了乐谱，并弹奏出来。
今天，你可以一边听着圆周率钢琴曲一边吃着各种味道的派，喝一种名字中含有“pi”的鸡尾酒，和朋友比赛谁能背诵小数点后更多的数字，来庆祝这个一年一度的“π节”。
最早的以π为主题的大型庆祝活动是1988年3月14日在旧金山科学博物馆举办的一名物理学家带着博物馆的员工和参与者一起围绕博物馆纪念碑做3又1／7圈（π的近似值）的圆周运动，并一起吃水果派，分享有关π的知识。
加拿大滑铁卢大学则在圆周率日免费供应馅饼，麻省理工学院则经常选择在这一天向学生发出录取通知书。
2010年的圆周率日，谷歌为表庆祝推出了π的谷歌节日图标。
上述图解只是π的基本应用，它还应用于许许多多的数学和科学领域中，上至天文、下至地理在宏如宇宙、微如量子的地方四处都会看到它的身影。
π的魅力和π带给我们的惊喜就像它的数一样，无穷无尽，永不重复关于π的知识，你忘了吗？圆周率是圆周长与直径的比值，也是圆形面积与半径平方的比。
用一个希腊字母π来表示可能是因为在数学公式中随处可见，π在流行文化中的出现频率及地位远远高于其他数学常数。
提到圆周率，大家自然会想到我国南北朝时期的数学家、天文学家祖冲之。
中国邮政于1955年发行了《中国古代科学家》纪念邮票，其中全套第二枚便是数学家祖冲之。
手抄报主题数学故事
手抄报主题数学故事一、趣味数字1. 数字“0”的故事题目：罗马数字中没有“0”，你知道这是为什么吗？解析：罗马数字是在阿拉伯数字传入之前使用的一种数码。
罗马教皇凶残而且守旧。
他不允许任何使用“0”的人生活在他的帝国里。
有一位罗马学者在笔记中记载了关于“0”的介绍和一些有“0”的运算，就被教皇召去，施行了拶（zǎn）刑，使他再也不能握笔写字。
于是，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
2. 数字黑洞6174题目：任取一个四位数（四个数字不全相同），将数字重新组合成一个最大的数和一个最小的数相减，重复这个过程，最多七步，必得6174。
例如：取数1234，组合最大数4321和最小数1234，相减得3087；再组合3087成最大数8730和最小数0378（即378），相减得8352；继续组合……最后会得到6174。
你能解释这个现象吗？解析：设四位数为abcd（a≥b≥c≥d，a,b,c,d不全相同），最大数为abcd，则最小数为dcba。
它们的差为：公式。
因为a,b,c,d是0 9的整数，经过多次这样的运算后，会收敛到6174这个结果，这是由于数字组合和运算规律所导致的一种数学现象。
3. 神奇的142857题目：142857这个数字被称为“走马灯数”，用142857分别乘以1、2、3、4、5、6，你会发现什么有趣的结果？解析：公式；公式；公式；公式；公式；公式。
可以发现结果都是由1、4、2、8、5、7这六个数字组成，只是顺序不同，就像走马灯一样循环。
二、数学家的故事4. 祖冲之的圆周率题目：祖冲之算出圆周率在3.1415926和3.1415927之间，这在当时是非常了不起的成就。
你知道他是用什么方法计算圆周率的吗？解析：祖冲之采用的是“割圆术”。
他在一个圆里作内接正多边形和外切正多边形。
从正六边形开始，不断增加边数。
边数越多，正多边形的周长就越接近圆的周长。
通过计算这些正多边形的周长与直径的比值，从而得到圆周率的近似值。
数学名人故事手抄报素材
数学名人故事手抄报素材有关数学名人故事手抄报素材锦集1、数学名人华罗庚1910年11月12日，华罗庚生于江苏省金坛县。
他家境贫穷，决心努力学习。
上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“今有物不知其数，三三数之余二，五五数之余三，七七数之余二，问物几何？”大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。
从此，他喜欢上了数学。
华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。
经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。
1936年夏，已经是杰出数学家的华罗庚，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年。
而此时抗日的消息传遍英国，他怀着强烈的爱国热忱，风尘仆仆地回到祖国，为西南联合大学讲课。
华罗庚十分注意数学方法在工农业生产中的直接应用。
他经常深入工厂进行指导，进行数学应用普及工作，并编写了科普读物。
华罗庚也为青年树立了自学成才的光辉榜样，他是一位自学成才、没有大学毕业文凭的数学家。
他说：“不怕困难，刻苦学习，是我学好数学最主要的经验”，“所谓天才就是靠坚持不断的努力。
”华罗庚还是一位数学教育家，他培养了像王元、陈景润、陆启铿、杨乐、张广厚等一大批卓越数学家。
为了培养青年一代，他为中学生编写了一些课外读物。
2、数学名人小故事-康托尔由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑的但又荒谬的结果(称为“悖论”)，许多大数学家唯恐陷进去而采取退避三舍的态度。
在1874—1876年期间，不到30岁的年轻德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战。
他靠着辛勤的汗水，成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应，也能和空间中的点一一对应。
这样看起来，1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点，以及整个地球内部的点都“一样多”，后来几年，康托尔对这类“无穷集合”问题发表了一系列文章，通过严格证明得出了许多惊人的结论。
关于时间的数学小故事
关于时间的数学小故事《时间的魔法与数学的奇妙》说到时间，那可真是一个神奇的东西啊！它看不见摸不着，却又无处不在，悄无声息地溜走，让人捉摸不透。
但就是这样一个抽象的家伙，一旦和数学碰撞起来，那可就有了好多有趣的故事啦！记得小时候，我总觉得一天的时间好长好长啊，怎么都过不完。
早上起床，盼着赶紧到中午好吃午饭；到了中午，又盼着晚上能看动画片。
那时候总想着，如果一天能有48 个小时该多好呀，这样我就能玩个够啦！可后来学了数学，我才知道一天就是24 个小时，这是雷打不动的规律呀，哈哈。
有一次，老师在课堂上给我们出了一道关于时间的数学题，问如果一个人每天浪费10 分钟，一年会浪费多少时间。
我当时就傻眼了，这10 分钟感觉也不多呀。
但是经过计算才发现，一年竟然能浪费差不多60 个小时，这可相当于整整两天半的时间呢！我就想呀，要是把这些时间都利用起来，那我得看多少集动画片，读多少本有趣的书呀！从那以后，我可不敢随随便便浪费时间了。
还有一次，我和小伙伴约好了一起出去玩。
我说我10 点就出门，结果磨蹭磨蹭，到10 点半才出门。
等我到了约定地点，小伙伴可不乐意了，说我迟到了半小时。
我还狡辩说没一会儿呀，不就半小时嘛。
后来小伙伴用他在数学课上学到的知识给我算，一天才24 个小时，半小时那可是占了一天的八十分之一呢，如果每一次都这么磨蹭，那浪费的时间加起来可不少呢！我一听，哎呀，还真是这么个理儿，从此我就尽量准时，可不能再让时间偷偷溜走啦。
时间呀，就像一个调皮的小精灵，你不抓住它，它就跑啦。
而数学就像是一把能抓住时间小精灵的钥匙，通过数学，我们能更清楚地看到时间的流逝，也更懂得珍惜每一分每一秒。
现在想想，时间和数学的故事还真是特别有意思呢！它们让我明白了时间的宝贵，也让我更加喜欢上了数学这个神奇的学科。
所以呀，我们可得好好利用时间，也得把数学学好，这样才能更好地和时间做朋友，让它带着我们去创造更多美好的回忆呀！哈哈，你们有没有关于时间的数学小故事呀，快来和我分享分享呗！。
数学手抄报高斯的故事文字稿
数学手抄报高斯的故事
高斯(1777～1855)，德国数学家、物理学家和天文学家，英国皇家学会会员。
高斯是一个农民的儿子，幼年时，他在数学方面就显示
出了非凡的才华。
3岁能纠正父亲计算中的错误;10岁便独立发现
了算术级数的求和公式;11岁发现了二项式定理。
少年高斯的聪颖早慧，得到了很有名望的布瑞克公爵的垂青与资助，使他得以不
断深造。
19岁的高斯在进大学不久，就发明了只用圆规和直尺作
出正17边形的方法，解决了两千年来悬而未决的几何难题。
1801年，他发表的《算术研究》，阐述了数论和高等代数的某些问题。
他对超几何级数、复变函数、统计数学、椭圆函数论都有重大贡献。
作为一个物理学家，他与威廉.韦伯合作研究电磁学，并发明
了电极。
为了进行实验，高斯还发明了双线磁力计，这是他对电
磁学问题研究的一个很有实际意义的成果。
高斯30岁时担任了德
国着名高等学府天文台台长，并一直在天文台工作到逝世。
他平
生还喜欢文学和语言学，懂得十几门外语。
他一生共发表323篇(种)着作，提出了404项科学创见，完成了4项重要发明。
高斯去世后，人们在他出生的城市竖起了他的雕像。
为
了纪念他发现做出17边形的方法，雕像的底座修成17边形。
世
人公认他是一位和牛顿、阿基米德、欧拉齐名的数学家。
以时间为主题的数学手抄报模板
以时间为主题的数学手抄报模板一、引言时间是我们生命中最珍贵的财富。
它是不可逆的，一旦失去，就再也无法回来。
时间的价值不在于其长短，而在于我们如何去利用它。
时间是公平的，每个人都只有24小时，但人与人之间的差别却在于如何利用这24小时。
我们不能控制时间，但我们可以掌握时间。
因此，珍惜时间，合理利用时间，是每个人都应该认真思考和行动的问题。
二、时间的数学表现在数学中，时间的表示方法有很多种，包括小时、分钟、秒等。
时间单位之间的换算关系也非常重要，例如，1小时=60分钟，1分钟=60秒等。
在数学中，时间还常常被用来解决各种问题，比如行程问题、速度问题、时间问题等。
这些问题都需要我们对时间的数学表现有深入的了解和认识。
三、时间的珍惜与合理利用珍惜时间就是要在有限的时间内做更多有意义的事情。
我们可以通过制定日程表、列出计划、合理安排时间等方式来实现时间的珍惜和合理利用。
同时，我们还要学会说“不”，避免无谓的浪费时间。
在珍惜时间的同时，我们也要学会享受时间，做到工作与生活的平衡。
四、时间的故事时间的故事是一个非常有趣的主题。
通过讲述一些关于时间的趣味故事和寓言，我们可以更好地理解时间的珍贵和合理利用。
比如，有一个故事讲述了一个年轻人如何通过合理利用时间，从一个贫穷的农夫变成了一个富有的商人。
这个故事告诉我们，珍惜时间，合理利用时间，才能走向成功。
五、结语珍惜时间，合理利用时间，是每个人都应该重视的问题。
通过本文的论述，我们明白了时间的珍贵和重要，也学会了如何在数学中表示时间。
在未来的生活中，我们要更好地珍惜和利用时间，为实现自己的人生价值而努力。