PEP小学英语五年级上册课堂同步练习试题 全册

五年级（上）第一单元第1课时学案

Unit 1 What ’s he like ?

Part A Let’s talk 【学习目标】 1.能够理解对话大意，按照正确的意群即语音、语调朗读对话并进行角色扮演； 2.能够在情境中运用句型Is he young/funny?询问某人的性格和外貌特征并回答； 3.大多数能够在语境中理解young, old, funny, kind, know 的意思并正确发音。

【重点难点】 重点：在情境中运用句型Is he young/funny?询问某人的性格和外貌特征并回答；

难点：运用正确的人称介绍自己的老师或同学。

【新知预习】

根据汉语提示写出下列单词。

1. 年轻的

2. 有趣的

3. 高的

4. 年长的

【课堂探究】连线题

She is young. He is my English teacher. What ’s he like? My English teacher is funny.

Is your maths teacher kind? 【针对练习】

1. Who is your art teacher? (改成缩略形式)

2. He's short or thin. (改错)

3. He's my English teacher. (改为一般疑问问句)

4. Is he your maths teacher? (做肯定和否定回答)

【达标练习】

( )1. ---Look at that man! Is he your maths teacher?

---Yes, .

A. he isn't

B. he is

C. she isn't

D. she is

( )2. ---Who is John's new teacher?

--- .

A. It is Mr Zhao

B. She is Miss White

C. He is Mr Black

( )3. ---What's Miss White like?

--- young.

A. He's

B. It's

C. /

D. She's

【学习评价】

自我评价：

教师评价：

他是个怎么样的人？

你的数学老师是不是很和蔼？

她是年轻的。

他是我的英语老师。

我的英语老师是有趣的。

五年级（上）第一单元第1课时学案

Unit 1 What’s he like?

Part A Let’s talk

【学习目标】

1.能够理解对话大意，按照正确的意群即语音、语调朗读对话并进行角色扮演；

2.能够在情境中运用句型Is he young/funny?询问某人的性格和外貌特征并回答；

3.大多数能够在语境中理解young, old, funny, kind, know的意思并正确发音。【重点难点】

重点：在情境中运用句型Is he young/funny?询问某人的性格和外貌特征并回答；难点：运用正确的人称介绍自己的老师或同学。

【新知预习】

根据汉语提示写出下列单词。

1. young

2. funny

3. tall

4. old

【课堂探究】连线题

【针对练习】

1. Who`s your art teacher?

2. He`s short and thin.

3. Is he my English teacher?

4. Yes, he is. / No, he isn`t.

【达标练习】

1. B

2. B

3. D

五年级（上）第一单元第2课时学案

Unit 1 What’s he like?

Part A Let’s learn

【学习目标】

1. .能听、说、读、写下列单词。

old, young, funny, kind, strict.

2.能够正确使用下列句型询问并回答关于人物性格及外貌特征的问题。

What’s …like? Is he/she …? Yes, he/she is./No, he/she isn’t.

【重点难点】

重点：能在情境中正确运用词汇和句型询问并回答关于人物性格或外貌特征的问题。难点：能正确记忆单词的发音和拼写，特别是strict的发音

【新知预习】

一，根据汉语提示写出下列单词。

1. 年老的_____________

2. 年轻的_____________

3. 滑稽的_____________

4. 和蔼的_____________

5. 要求严格的_______________

二，句型。

1. Who’s …? ……是谁？（询问某人是谁或某人的身份）

---Who’s your PE teacher?

---Mr Li.

---Who’s that man?

---He’s my father.

2. ---Is he young?他年轻吗？

---Yes,he is. 是的，他年轻。

探究1 将下列单词进行归类。

tall, strong, short, thin, fat, small, big, quiet, friendly, old, young, funny, kind, strict

外貌：_____________________________________________

性格：_____________________________________________

结论：通常，我们描述一个人的时候，可以从___________ 和____________两个方面进行。探究2写出下列单词的含义。

1. Mr___________

2. Miss_____________

3. Mrs__________

4. Ms______________

结论：Mr用来称呼______. Miss, Mrs和Ms用来称呼___________. Miss指____婚女士；

Mrs指_____婚女士。Ms指不清楚对方是否结婚。

【针对练习】

单项填空。

1.My English teacher is ________( o,y,u,g,n) and _______ (i,r,t,c,t,s).

2.---Who is your head teacher? ---Mrs Smith?

---Is ____ strict? ---Yes, ____ is.

A. he, he

B. he, she

C. she, he

D. she, she

【达标练习】

Ⅰ. 完成下列单词。

1. y, n, f, n, u _______________

2. d, n, k, i __________________

3.l,d,o ______________

4. n, u, g, y, o ________________

5.t, r, s, c, i, t _______________

Ⅱ.单项填空。

( )1. ---_______ your English teacher?

---Miss Li.

A. Who

B. What’s

C. Who’s

D. who’s

( )2.---Is your music teacher old?

---____________

A. Yes, she isn’t.

B. No, she is.

C. Yes, she is.

D. No, he is.

( )3.---Who is your Chinese teacher?

--- Mr Wang.

---Is _____ kind?

---Yes,_________.

A. she; she is

B. he; he is.

C. she, she isn’t.

D. he; she is

( )4.Our maths teacher is very strict, but he is ______.

A. young

B. funny

C. old

D. strict

Ⅲ.连词成句。

1，is, English, your, who, teacher (?)

_________________________________________

2, science, your, teacher, young, is (?)

_________________________________________

3. funny, teacher, my, maths, is (.)

_________________________________________

4. is, Mrs Green, and, old, kind.(.)

_________________________________________

5. strict, she, is (?)

__________________________________________