情境式中考记叙文阅读理解

情境式中考记叙文阅读理解

情境式中考记叙文阅读理解通常会提供一篇记叙文，并设计一些与文章内容相关的问题，以测试学生对文章的理解能力。以下是一个示例：

阅读下面的记叙文，回答问题。

雨中的童年

窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得那些雨丝斜斜地、密密地拥在一起，从这片稻田漫过那片绿油油的菜地，飘落在屋檐上、草尖上、花朵上，也飘落在我的心头。

小时候，每逢这样的天气，我便会提起小桶往雨里冲。那时候家里养了很多鸡鸭，父亲和几个邻近村里的养鸡鸭专业户用同一款孵化器孵出小鸡小鸭后，再分发给各个农户自家养。鸡鸭多的时候，每家都能分到好几十只。我们小孩子就充当起饲养员的角色。

每当大雨如注的天气来临，大人们便会将家里的鸡鸭赶到菜园边上的水沟里，让它们在沟里自由地觅食、游走。我们几个孩子也不甘落后，纷纷跑进雨中，

站在水沟边捞小鱼、小虾和螺蛳。雨点打在水面上，激起一圈又一圈的涟漪，煞是好看！每每捞到一两只小鱼、小虾或者螺蛳，我们都会兴奋地大呼小叫。

有时候，捞不到鱼虾，我们几个小伙伴便站在水沟边玩泥巴。手捧一团泥巴，然后使劲朝下摔，比比谁摔的窟窿多、窟窿大。如果两个小伙伴摔出的窟窿差不多大，其中一个孩子就会一脸不服气地争辩：“我没有输！我是故意这样做引诱你的呢！”说罢，他便将那团泥巴小心翼翼地捧回去，重新摔出一个与众不同的窟窿来……

不知不觉中，雨越下越大。这时候，邻居家的几个孩子也纷纷披着雨衣跑到我家门前的小水沟里捞小鱼小虾。大人们见状也纷纷从家里走出来，站在屋檐下观雨。久而久之，大人们觉得这样也不错——孩子们的快乐感染了大人，也使大人暂时忘记了劳作的辛苦！于是村里的一些阿婆便开始讲起自家的趣事来——张家的儿子考上大学了、李家的女儿嫁到城里去了……气氛很是和谐！

不知过了多久，雨渐渐地小了。大人们见雨快停了，都各自回家去了。而我们这些孩子仍然意犹未尽地站在水沟边玩泥巴、捞小鱼小虾。直到太阳重新露出笑脸，才依依不舍地回家去。

如今，我的童年已经渐行渐远。然而在那个多雨的季节里，那雨中的鸡鸣、那圈圈涟漪一样的水痕、那笑声和欢呼声仍然在记忆里永不褪色！在每个清凉的雨后的黄昏，在每个阴沉沉的午后，我都会为那些渐行渐远的快乐而泪流满面……

1. 文章主要回忆了作者童年时的哪两件趣事？请用简洁的语言概括。

2. 结合语境，从人物描写的角度赏析下面的句子。

（1）那时候家里养了很多鸡鸭，父亲和几个邻近村里的养鸡鸭专业户用同

一款孵化器孵出小鸡小鸭后，再分发给各个农户自家养。鸡鸭多的时候，每家都能分到好几十只。我们小孩子就充当起饲养员的角色。

（2）久而久之，大人们觉得这样也不错——孩子们的快乐感染了大人，也

使大人暂时忘记了劳作的辛苦！于是村里的一些阿婆便开始讲起自家的趣事来——张家的儿子考上大学了、李家的女儿嫁到城里去了……气氛很是和谐！

3. 文章开头和结尾都描写了“雨”，这样写有什么作用？请结合具体内容作答。

4. 文章最后一段表达了作者怎样的情感？请结合全文简要分析。

答案：

1. 作者回忆了童年时在雨中捞小鱼小虾和玩泥巴的趣事。

2. （1）这句话通过描写家里养了很多鸡鸭、父亲和养鸡鸭专业户用同一款孵化器孵出小鸡小鸭后分发给各个农户自家养等细节，生动地表现了童年时作者充当饲养员的情景。这些描写生动形象地表现了童年时的生活场景和孩子们的快乐。（2）这句话通过描写大人们觉得孩子们的快乐感染了自己、暂时忘记了劳作的辛苦等细节，生动地表现了大人们与孩子们和谐相处的情景。这些描写生动形象地表现了大人们的快乐和孩子们