五年级上册语文园地二PPT课件
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小学五年级语文上册授课PPT之语文园地二
地底下挖了无数的地道
家家相连，村村相通。
地道形式各样、相互连通
大意 地底下挖了无数的地道。地道形式各样、相互连通。
PPT语文园地2-46
五年级上册
地底下挖了形式各样、相互连通的地道 某处发生了什么
根据刚才的讲解和练 习，大家来说一说概括语 句意思的方法吧！
PPT语文园地2-47
五年级上册
概括语句主要意思的方法
四个学习伙伴交流的中心 话题是什么？
PPT语文园地2-6
五年级上册
为了提高阅读的速度，我们要集中注意力， 尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更 不要回读。
带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不 懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以 先不管它，继续往下读。
PPT语文园地2-7
五年级上册
度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几
千倍！
（ 光速快得惊人。 ）
PPT语文园地2-43
五年级上册
·参考答案 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的， 直的，弯的，家家相连，村村相通。（ 地底下挖了形式各样、）
相互连通的地道。
PPT语文园地2-44
五年级上册
·方法讲解
PPT语文园地2-14
五年级上册
将相和
PPT语文园地2-15
五年级上册
PPT语文园地2-16
五年级上册
将相和
扩大视域，连词成句 地读，不要一个字一 个字地读。
·比比谁一眼看到的内容最多
秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经 让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城 交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块 璧而得罪强大的秦国呢？
家家相连，村村相通。
地道形式各样、相互连通
大意 地底下挖了无数的地道。地道形式各样、相互连通。
PPT语文园地2-46
五年级上册
地底下挖了形式各样、相互连通的地道 某处发生了什么
根据刚才的讲解和练 习，大家来说一说概括语 句意思的方法吧！
PPT语文园地2-47
五年级上册
概括语句主要意思的方法
四个学习伙伴交流的中心 话题是什么？
PPT语文园地2-6
五年级上册
为了提高阅读的速度，我们要集中注意力， 尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更 不要回读。
带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不 懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以 先不管它，继续往下读。
PPT语文园地2-7
五年级上册
度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几
千倍！
（ 光速快得惊人。 ）
PPT语文园地2-43
五年级上册
·参考答案 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的， 直的，弯的，家家相连，村村相通。（ 地底下挖了形式各样、）
相互连通的地道。
PPT语文园地2-44
五年级上册
·方法讲解
PPT语文园地2-14
五年级上册
将相和
PPT语文园地2-15
五年级上册
PPT语文园地2-16
五年级上册
将相和
扩大视域，连词成句 地读，不要一个字一 个字地读。
·比比谁一眼看到的内容最多
秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经 让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城 交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块 璧而得罪强大的秦国呢？
五年级上册语文园地二作文优秀课件 PPT课件(共50张)
语文园地二
五年级上册
读读写写
幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节
玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负 盛名 香飘十里 守望相助
指导文章的开头： 1、可以思乡的诗句开头 2、以引发乡思的歌曲开头 3、以接到同学或亲友打来的电话开头 4、以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以 电子邮件的形式开头 5、……..
好开头 A．以诗句开头： “独在异乡为异客，每逢佳节倍 思亲。”这句诗写出了多少游子对故乡的深情啊！ 二十年了，我成为了大名鼎鼎的歌唱家。在这奋斗 过程中，当孤独寂寞时，我会情不自禁地想起生我、 养我、育我的故乡。
可以以下三个方面来张开想象翅膀
◆想象家乡发生的巨大变化。（住房、道路、 学校、公园、街道、小河等等） ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、 邻居、朋友、亲戚） ◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。 （送什么礼物，说什么话，参观什么地方， 自己有什么感想等等）
1、与同学见面的场景 2、与亲人见面的场景 …… 想一想：见面时,你发现些什么？ 哪些地方面会变？会说些什么？
B．以排比句开头: 二十年后，我在异国学习完。 我忘不了故乡养育我的一草一木，忘不了让我增长 知识的母校，更忘不了养育我的父母。于是，我坐 飞机立刻赶回故乡。 C．开门见山式的开头： 二十年后，我已成为全国 环保研究所的教授，我应邀回故乡——花都参加全 国性的有关环保问题的学术研讨会。
五年级上册
读读写写
幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节
玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负 盛名 香飘十里 守望相助
指导文章的开头： 1、可以思乡的诗句开头 2、以引发乡思的歌曲开头 3、以接到同学或亲友打来的电话开头 4、以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以 电子邮件的形式开头 5、……..
好开头 A．以诗句开头： “独在异乡为异客，每逢佳节倍 思亲。”这句诗写出了多少游子对故乡的深情啊！ 二十年了，我成为了大名鼎鼎的歌唱家。在这奋斗 过程中，当孤独寂寞时，我会情不自禁地想起生我、 养我、育我的故乡。
可以以下三个方面来张开想象翅膀
◆想象家乡发生的巨大变化。（住房、道路、 学校、公园、街道、小河等等） ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、 邻居、朋友、亲戚） ◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。 （送什么礼物，说什么话，参观什么地方， 自己有什么感想等等）
1、与同学见面的场景 2、与亲人见面的场景 …… 想一想：见面时,你发现些什么？ 哪些地方面会变？会说些什么？
B．以排比句开头: 二十年后，我在异国学习完。 我忘不了故乡养育我的一草一木，忘不了让我增长 知识的母校，更忘不了养育我的父母。于是，我坐 飞机立刻赶回故乡。 C．开门见山式的开头： 二十年后，我已成为全国 环保研究所的教授，我应邀回故乡——花都参加全 国性的有关环保问题的学术研讨会。
五年级上册语文园地二优秀完整ppt课件
4、食品、电视、汽车、交通工具……
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15
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我二 ？十
年 后 的
16
二十年前的我
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17
1、与同学见面的场景
2、与亲人见面的场景 ……
想一想：见面时,你发现些什么？ 哪些地方面会变？会说些什么？
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18
写作方法：
１、抓重点:确定有代表性的景物（人物）
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4
落叶他乡树，寒灯独夜人。
意思是:
纷纷飘落的树叶，是他乡之树。 （而不是故乡的树）寒灯独照着 孤寂的异乡人 。
马戴 《灞上秋居 》Βιβλιοθήκη 可编辑课件PPT5
明月有情应识我， 年年相见在他乡。
意思是:
如果明月有情，它该认 识我，因为我和明月年 年在他乡相见 。
袁牧 《随园诗话 》
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读读写写
幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节
可编辑课件PPT
1
玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人
至少 邻居 成熟 完整 尤其
提前 潺潺 婀娜 舞姿
粼粼 波纹 干涸 点缀
螃蟹 浮现 潮湿 流通
舒服 印象 凉飕飕 颇负
盛名 香飘十里 守望相助 可编辑课件PPT
2
悠悠天宇旷，切切故乡情
意思是:
在空旷的天空之下,我 思乡的心情更加迫切了
张九龄《西江夜行》
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3
浮云终日行，游子久不至。
意思是:
漂浮的云朵整日飘来飘
部编人教版五年级语文上册《语文园地二》优质课件
语文园地
二、给父母讲一讲《田忌赛马》的故事，说出 你明白的道理。
至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。
语文园地
这样的赛马出场方式，田忌想一 定获胜几乎是不可能的。但是孙膑却 有办法保证田忌在赛马时获胜，他是 怎么办到的呢？默读下面比赛的段落， 用自己的话讲一讲。(课后第一题)
语文园地
“将军，我有个办法，保证能让您在 赛马时获胜。” 陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。
语文园地
读得快还要想得快，要做到 一边读一边想，抓住关键词句， 才能及时捕捉有用的信息。
语文园地
俗话说：“孰能生巧。”让我 们不断练习，努力能做到眼睛看得 快，脑子想得快。
语文园地
快速阅读的作用
1.提高阅读效率 2.改善记忆力 3.增强理解力 4.集中注意力 5.提高视觉能力 6.积累知识经验
不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来
进攻。
语言 描写
赵王的矛盾心理
语文园地
奋不顾身 奋勇向前，不考虑个人安危。
杨靖宇正在奋力还击敌人，右腕突然受 动作 了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时， 他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙 伤情 关，猛然起身，连发两抢，击毙了两个日本 鬼子。
语文园地
语文园地
拓展延伸
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —颜真卿
合理的安排时间，就等于节约时间。 —培根
少壮不努力,老大徒伤悲。 —汉乐府《长歌行》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
语文园地
赠送以下课件
语文园地
同学们，在我国古代战国时期，有一个 国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马， 有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今 天，我们就来学习这个历史故事。
《五年级上册语文园地二》完美版课件1
语文园地二
语文园地——交流平台
莫等闲，白了少年头，空悲切。
书后许多练习,揭示了课文的重点,有的还点明了作者的行文思路和阅读的方法。
如课文《珍珠鸟》,看到课题就知道是写动物. 多少事，从来急;天地转，光阴迫. 多少事，从来急;天地转，光阴迫.
你同意课文中四位同学的说法
②在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
吗？对于怎样才能高效率地阅读课 赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；
光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。 他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
盛年不重来,一日难再晨。
文,你有什么好方法?请同桌之间互 不去吧，又显得太胆怯。
年纪正青的时候，要勉励自己及时努力， 否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。
语文园地——日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ——（晋）陶渊明
释义： 不要整天把自己吃很饱；不要浪费一点时间偷
懒不用功 。
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月
不待人。
——（晋）陶渊明
释义：
精力充沛的年岁不会再重新来过， 就像一天
之中只能有一个早晨。年纪正青的时候，要勉励自
己及时努力， 否则，岁月一去不回，它是不会停
①只要我们按下手电筒的开关，立刻会出
现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是
三十万千米每秒，比流星体的速度要快几
千倍。
（光的速度比流星体还快
）
②在广阔平原的地底下，挖了不计其数的 天下的事情，从来都是那样急切；
——（晋）陶渊明 一万年太久，只争朝夕。 读句子，把成语的意思用具体的句子表现出现。
语文园地——交流平台
莫等闲，白了少年头，空悲切。
书后许多练习,揭示了课文的重点,有的还点明了作者的行文思路和阅读的方法。
如课文《珍珠鸟》,看到课题就知道是写动物. 多少事，从来急;天地转，光阴迫. 多少事，从来急;天地转，光阴迫.
你同意课文中四位同学的说法
②在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
吗？对于怎样才能高效率地阅读课 赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；
光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。 他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
盛年不重来,一日难再晨。
文,你有什么好方法?请同桌之间互 不去吧，又显得太胆怯。
年纪正青的时候，要勉励自己及时努力， 否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。
语文园地——日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ——（晋）陶渊明
释义： 不要整天把自己吃很饱；不要浪费一点时间偷
懒不用功 。
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月
不待人。
——（晋）陶渊明
释义：
精力充沛的年岁不会再重新来过， 就像一天
之中只能有一个早晨。年纪正青的时候，要勉励自
己及时努力， 否则，岁月一去不回，它是不会停
①只要我们按下手电筒的开关，立刻会出
现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是
三十万千米每秒，比流星体的速度要快几
千倍。
（光的速度比流星体还快
）
②在广阔平原的地底下，挖了不计其数的 天下的事情，从来都是那样急切；
——（晋）陶渊明 一万年太久，只争朝夕。 读句子，把成语的意思用具体的句子表现出现。
《语文园地二》(ppt)课件(五年级上册)
读下面的句子，写出主要意思。
我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐， 就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(廉颇对蔺相如不服气。)
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光束。光的速度是惊 人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度快几千倍！( )
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，
你三们十先 功去名问尘个与明土份白，证，八楚千带国里到路了底云没是和个月有什。么？样”的国铅家？笔”接削待的好人没立刻有把晏?子别的忘话传了给了涂楚卡王。。“认真看试卷，
当时有很多同志感动得流下眼泪。
你我妈们妈 的故心意永跟远哨跟不兵你要争们吵在粗，一引起心出。。那个”班的敌“人考。 试时少喝水，中途上厕所会耽误时间”……
不饱食以终日 不弃功于寸阴。
从这以后，楚王楚不敢王不尊知重道晏子晏了。子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的
读下面的成语故事情景，然后用这个成语造句。
可，是就橘 做树起洞一盗种贼。到来淮了晏北，子，也就许来只是能两到结国楚又的小水国又土苦不，的同楚枳吧，。王还不叫是人因为把水土城不门同吗关？同了样，道理让，齐晏国子人在从齐国这安个居乐洞业，进好去好地。劳动晏，一到楚国
⑤遇到不到懂的底地方是先个忽略什继续么读样； 的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚
王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有 人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。 大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街 上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？” 楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的 样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的 罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。” 晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去； 访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。” 说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
统编版语文五年级上册语文园地二课件(共33张PPT)
一家人围在茶几旁，端着刚泡好的茶，吃着刚煮
好的花生，唠起了一天的开心事。看着电视节目，
大家别提多开心了。
（1）我们现在应该珍惜光阴，好好读书，不要等将来一事无成的时候才后悔， 正如岳飞所言：“__________，________________，__________。” （2）琳琳认为现在正是好好玩耍的年纪以后再学习也不迟，我会用“盛年不重 来，__________。及时当勉励，_______________”来劝说她珍惜青春年华，努 力学习。 （3）时间匆匆，一去不返，珍惜时间才能让我们的生活不留遗憾。东晋陶渊明 早已告诫我们：“____________，__________。及时当勉励，___________。” 南宋岳飞更是勉励我们“莫等闲，____________，__________。”不要饱食终日 无所事事，不要忽视一分一秒的光阴，因为葛洪曾说过：“_____________， ________________。”让我们记住毛泽东的名言：“多少事，__________； __________，__________。_______________，__________。”
小结： 画出关键词概括，提炼句式概括，直
接概括。
及时概括语句的意思，能够 帮助我们提高阅读的速度。
悠然自得 晚餐过后，我时而光着脚丫踏着海浪漫
步，时而在沙滩上搭建“城堡”,累了就坐 在沙滩边的秋千上喝着椰汁赏日落。就算望 着那起伏的浪花发呆也无所谓，此刻我的眼 里只有这浩瀚的大海……
运用本单元学过的关于惜时的名句填空。
（1）葛洪用“不饱食________，不弃功_______”来告诫人们 不要饱食终日无所用心，要抓紧每分每秒。 （2）多多总是贪玩，耽误了学习。你可以用陶渊明的话劝 他：“_______，一日难再晨。_______，岁月不待人。”也可 以用岳飞的名言告诫他：“_____，白了少年头，空悲切！ ” （3）壮壮做事喜欢拖拉，经常不能按时完成作业，老师用 毛泽东主席的名言“多少事，________；_______，________ 。一万年太久，_______”来劝告他。
第二单元《语文园地》优秀PPT语文五年级上册
2.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（周瑜） 14.今天告别母校将进入中学学习，美好的初中生活将等待我们：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
快几千倍！ （4）体会关键词语、句子的表达作用。
教材课后习题 47.汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想说： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难 ！
词句段运用——描写情景
悠然自得： 形容悠闲 而舒适。
词句段运用——描写情景
兴高采烈
词句段运用——描写情景 兴高采烈：兴致高昂，情绪热烈。
日积月累——为学须趁早
速度造就了成功，没有速度就没有成功。 ——莎士比亚
日积月累——为学须趁早
不要整日就只是吃饱喝足， ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要因为懒惰少花点时间， 造成功亏一篑。
速度乃成功的基石
统编版语文五年级上册《语文园地二》
交流平台——提速有妙招
回忆本单元的四篇课文，每篇课文题目 下面都有什么阅读提示？
交流平台——提速有妙招 你阅读本单元的课文分别用了多长时间？
交流平台——提速有妙招
词句段运用——概括句意
词句段运用——概括句意
路遥知马力，日久见人心。
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光 二十七、根据诗句写出名胜地。
23.我国古代诗人中，流传至今最多的诗人是陆游，近万首 这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。 11.三国演义中温酒斩华雄，三英战吕布、过五关斩六将、单刀赴会、水淹七军等一系列可歌可泣的英雄的是(关羽) 本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。 比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有: 1、 这篇文章的作者是 丰子恺 ，丰子恺， 原名 丰润 ，字 子恺 ，笔名 TK ，中国现代画家、散文家、书法家。作者笔下的白鹅虽然 有些可笑，但很可爱 ；虽然 有些迂腐，却个性 张扬 。 5.反动派不让鲁迅发表文章，但革命的春天是关不住的，真是 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 25.与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人“诗句中”无故人“意思相反的是”莫愁前路无知己，天下谁人不识君 “。 鲁迅和农民的孩子常念诵的一首渔歌中，就有这样的悲惨的句子：“一日七升，一日八升，两日勿落（两天不下河打渔），饿得发白；一日七升，一日八升，两日勿落，要哭出声 。”这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响，使鲁迅知道农民“是毕生受着压迫的，很多苦痛，和花鸟并不一样”。 【实战演练】 大公无私 严于律己 高风亮节 刚正不阿
快几千倍！ （4）体会关键词语、句子的表达作用。
教材课后习题 47.汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想说： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难 ！
词句段运用——描写情景
悠然自得： 形容悠闲 而舒适。
词句段运用——描写情景
兴高采烈
词句段运用——描写情景 兴高采烈：兴致高昂，情绪热烈。
日积月累——为学须趁早
速度造就了成功，没有速度就没有成功。 ——莎士比亚
日积月累——为学须趁早
不要整日就只是吃饱喝足， ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要因为懒惰少花点时间， 造成功亏一篑。
速度乃成功的基石
统编版语文五年级上册《语文园地二》
交流平台——提速有妙招
回忆本单元的四篇课文，每篇课文题目 下面都有什么阅读提示？
交流平台——提速有妙招 你阅读本单元的课文分别用了多长时间？
交流平台——提速有妙招
词句段运用——概括句意
词句段运用——概括句意
路遥知马力，日久见人心。
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光 二十七、根据诗句写出名胜地。
23.我国古代诗人中，流传至今最多的诗人是陆游，近万首 这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。 11.三国演义中温酒斩华雄，三英战吕布、过五关斩六将、单刀赴会、水淹七军等一系列可歌可泣的英雄的是(关羽) 本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。 比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有: 1、 这篇文章的作者是 丰子恺 ，丰子恺， 原名 丰润 ，字 子恺 ，笔名 TK ，中国现代画家、散文家、书法家。作者笔下的白鹅虽然 有些可笑，但很可爱 ；虽然 有些迂腐，却个性 张扬 。 5.反动派不让鲁迅发表文章，但革命的春天是关不住的，真是 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 25.与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人“诗句中”无故人“意思相反的是”莫愁前路无知己，天下谁人不识君 “。 鲁迅和农民的孩子常念诵的一首渔歌中，就有这样的悲惨的句子：“一日七升，一日八升，两日勿落（两天不下河打渔），饿得发白；一日七升，一日八升，两日勿落，要哭出声 。”这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响，使鲁迅知道农民“是毕生受着压迫的，很多苦痛，和花鸟并不一样”。 【实战演练】 大公无私 严于律己 高风亮节 刚正不阿
五年级上册《语文园地二》PPT优秀课件部编版
不要整天把自己吃很饱； 如课文《珍珠鸟》,看到课题就知道是写动物.
” 读句子，把成语的意思用具体的句子表现出现。
语文园地——词句段运用
先理解文段给出的意思，再用自己的语言简 练地概括出来。
我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大 功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴， 反而爬到我头上去了。
(廉颇对蔺相如不服气)
①只要我们按下手电筒的开关，立刻会出
现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是
三十万千米每秒，比流星体的速度要快几
千倍。
（光的速度比流星体还快
）
②在广阔平原的地底下，挖了不计其数的 地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相 连，村村相通。
（地底下的地道，家家相连，村村相通 ）
语文园地——词句段运用
读句子，把成语的意思用具体的句子表现出 现。
及时当勉励,岁月不待人。
先理解文段给出的意思，再用自己的语言简练地概括出来。
理清结构不等于简单分段分层,而是在分段分层的基础上,搞清楚各部分之间的内在联系,从而达到理清脉络,把握全文中心的目的。
光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太 （地底下的地道，家家相连，村村相通）
及时当勉励,岁月不待人。
读句子，把成语的意思用具体的句子表现出现。
释义： 不要整天把自己吃很饱；不要浪费一点时间偷
懒不用功ห้องสมุดไป่ตู้。
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月
要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
不待人。 抓住了“文眼”就抓住了课文的主要内容。
二、择其精要词语,把握内容
——（晋）陶渊明
---毛泽东
释义： 盛年不重来,一日难再晨。
先理解文段给出的意思，再用自己的语言简练地概括出来。
” 读句子，把成语的意思用具体的句子表现出现。
语文园地——词句段运用
先理解文段给出的意思，再用自己的语言简 练地概括出来。
我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大 功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴， 反而爬到我头上去了。
(廉颇对蔺相如不服气)
①只要我们按下手电筒的开关，立刻会出
现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是
三十万千米每秒，比流星体的速度要快几
千倍。
（光的速度比流星体还快
）
②在广阔平原的地底下，挖了不计其数的 地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相 连，村村相通。
（地底下的地道，家家相连，村村相通 ）
语文园地——词句段运用
读句子，把成语的意思用具体的句子表现出 现。
及时当勉励,岁月不待人。
先理解文段给出的意思，再用自己的语言简练地概括出来。
理清结构不等于简单分段分层,而是在分段分层的基础上,搞清楚各部分之间的内在联系,从而达到理清脉络,把握全文中心的目的。
光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太 （地底下的地道，家家相连，村村相通）
及时当勉励,岁月不待人。
读句子，把成语的意思用具体的句子表现出现。
释义： 不要整天把自己吃很饱；不要浪费一点时间偷
懒不用功ห้องสมุดไป่ตู้。
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月
要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
不待人。 抓住了“文眼”就抓住了课文的主要内容。
二、择其精要词语,把握内容
——（晋）陶渊明
---毛泽东
释义： 盛年不重来,一日难再晨。
先理解文段给出的意思，再用自己的语言简练地概括出来。
五年级上册《语文园地二》PPT优质课件部编版
（
）
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。
我（廉颇立下民）了那们么多战终功。于可以歇一歇了，他们三五个聚在一
这句话的意思是感叹时间一去不复返，勉励人们应该抓住时间做有意义的事。
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
起，或下下象棋，或谈天说地，或读书看报， ——[北宋]欧阳修
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
本次交流平台是交流如何提高阅读速度，为了提高阅读速度，我们要注意以下几点：
要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连， 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；
这句话的意思是说时光短暂，稍纵即逝，与其期盼太遥远的未来，还不如把握当下。
这句话的意思是说时光短暂，稍纵即 逝，与其期盼太遥远的未来，还不如把握 当下。
【我的拓展】 所以我们先要理解成语的意思及其表达的情感，然后用一段话把成语蕴含的情景表现出来。
（
）
光景不待人，须臾发成丝。 ——[唐]李白 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。
默读课文，带着问题边读边想，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
我发现：这道题是训练我们用准确、简洁的语言概括语句的主要意思，这样也可以帮助我们加快阅读的速度。
（
）
本次交流平台是交流如何提高阅读速度，为了提高阅读速度，我们要注意以下几点：
部编版五年级上册语文园地二课件(18张PPT)
语文园地二
同学们，你们知道自己的爸爸妈妈是做什 识 么工作的吗？能不能简单的给我们介绍一下。 字 加 油 站
程魔术建筑演
识 字
shù
chéng mó
zhù
空
间
站营 务 判
jiàn yǎn
饲养
wù yíng sì yǎng pàn
认识了这些生字，我们再来看看下面这些
识 职业，你都知道吗?
字
加 教师
丁香栽在老师窗前？表达了作者怎样的情感？
小结
《一株紫丁香》是一首儿童诗，写了一群
我 可爱的孩子们在老师的窗边栽下一株紫丁香， 爱 阅 让绿叶和花香送去他们对老师亲切的问候，表 读 达出他们对老师浓浓的感激之情。这首诗写出
了孩子们对老师的心愿，夜深人静时，老师还 在辛勤工作，多么伟大啊，我们应该尊重老师， 热爱老师。
工程师
油பைடு நூலகம்
站
魔术师
识 字
加 建筑师
油 站
理发师
演员
营业员
识 字 加 油 站
裁判员
服务员 饲养员
你还知道有哪些职业呢？ 识 字 加 油 站
照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。
字 田野 词 句 葱葱绿绿的 运 用 像一片柔软的绿毯
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
大树
字
又粗又壮
词
句
就像 一把绿色的保护伞
与其在别人好的时候去祝愿，不如别人艰 巨的时候去帮助他。
日
通过民间谚语的学习，我们初步了解到谚
积 语这种语言情势，学习谚语，让我们懂得当别
月 累
人遇到困难时，我们要伸出支援之手，无私的
帮助他人，这也会给自己带来快乐。
同学们，你们知道自己的爸爸妈妈是做什 识 么工作的吗？能不能简单的给我们介绍一下。 字 加 油 站
程魔术建筑演
识 字
shù
chéng mó
zhù
空
间
站营 务 判
jiàn yǎn
饲养
wù yíng sì yǎng pàn
认识了这些生字，我们再来看看下面这些
识 职业，你都知道吗?
字
加 教师
丁香栽在老师窗前？表达了作者怎样的情感？
小结
《一株紫丁香》是一首儿童诗，写了一群
我 可爱的孩子们在老师的窗边栽下一株紫丁香， 爱 阅 让绿叶和花香送去他们对老师亲切的问候，表 读 达出他们对老师浓浓的感激之情。这首诗写出
了孩子们对老师的心愿，夜深人静时，老师还 在辛勤工作，多么伟大啊，我们应该尊重老师， 热爱老师。
工程师
油பைடு நூலகம்
站
魔术师
识 字
加 建筑师
油 站
理发师
演员
营业员
识 字 加 油 站
裁判员
服务员 饲养员
你还知道有哪些职业呢？ 识 字 加 油 站
照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。
字 田野 词 句 葱葱绿绿的 运 用 像一片柔软的绿毯
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
大树
字
又粗又壮
词
句
就像 一把绿色的保护伞
与其在别人好的时候去祝愿，不如别人艰 巨的时候去帮助他。
日
通过民间谚语的学习，我们初步了解到谚
积 语这种语言情势，学习谚语，让我们懂得当别
月 累
人遇到困难时，我们要伸出支援之手，无私的
帮助他人，这也会给自己带来快乐。
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2021
15
地方的变化 注意想象的合理性，以现有的科 技水平，预测二十年后的发展，不 要写成科幻性的未来世界。
2021
16
二 十 年 后 住
……
２０年前的居民住宅 现代住宅
2021
？
17
二 十 年 后 的 街 道
……
２０年前的街道
2021 现代街道
？
18
二十年前的宜宾
2021
现代宜宾
……
二 十 年 后 的 宜 宾
作为重点写。其他景物（人物）可以用
一两句话概括性介绍。
2、要表达出自己的真实情感。
2021
27
1、 借景抒情 ２ 、借事抒情
３ 、融写景叙事为一体
2021
28
1、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢
扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹。我 们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩. 。
2、我喜欢过桥，更高兴把采来的野花 丢在桥下，让流水把它们冲到远方 。
袁枚《随园诗话 》
2021
10
家在梦中何日到， 春生江上几人还?
意思是:
家乡只在我的梦里,什么时候
才能回去呢?你看春天的江面
上来来往往的人有几个是回去
的呢?
卢纶 《长安春望 》
2021
11
江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑。
意思是:
回想到江南的梅花花开花 落，好几年了，岁月无情 染白游子的两旁的头发。
❖ 注意语句通顺，符合逻辑，内容不能夸大其词， 注意想象要合理，20年后的事我们可都看得到， 不要天马行空的胡思乱想。
❖ 文章中注意修辞手法的运用，让文章生动起来；
❖ 注意标点符号的用法；
❖ 写完文章后自己多读几遍，改正错别字，对文章 中的不足进行修改。好的文章是改出来的。
2021
33
分组讨论
❖ 学生自由选择有共同话题的同学互相交流 ， 还可以试着用图画表现你们设想 。
自由读下面的句子。
（1）春风又绿江南岸，明月何 时照我还。
（2）风一更，雪一更，聒碎乡 心梦不成，故园无此声。
3
（3）我很小的时候，外祖父常常抱 着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一 遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在 异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草 明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似 梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常 会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、 手背。
❖ 每组同学派一名代表上台发言，其他小组 进行评价。
❖ 根据个人的想法开34
❖ 普通叙事式：
❖ 1.叮铃铃，叮铃铃，我的闹钟响了，抬头一 看日历，2032年9月24日，算算我离开故乡 整整二十年了。我的故乡青田到底发生了怎 样翻天覆地的变化呢？
❖ 回故乡瞧瞧吧！
31
❖ 通过本组课文的学习，我们知道了作者的情 感是通过具体的景物或事物来表达的，不能 空泛地抒情。描写景物要抓住景物的特点， 叙述事情就要抓住事件中人的语言、动作、 神态、心理等方面描写具体。学以致用，我 们在习作时也要尝试着运用这种表达情感的 方法。
2021
32
写作注意事项
❖ 养成列提纲的习惯 构思写作思路，选择文章重点， 详略分配得当；
4
（4）夏天，凉爽的清风从南 窗里吹进来，太舒服了！更美的 是，我有东窗可以望到那条小溪 和小桥，还有那几株依依多情的 杨柳。
5
（5）这里的桂花再香，也 比不上家乡院子里的桂花。
6
悠悠天宇旷，切切故乡情
意思是:
在空旷的天空之下,我 思乡的心情更加迫切了
张九龄《西江夜行》
2021
7
浮云终日行，游子久不至。
3、从自己喜欢的方面想起：比如，你喜欢广
场，希望广场有哪些改进……
4、食品、电视、汽车、交通工具……
2021
23
二
十
年
后
的
我
2021
？ 24
二十年前的我
2021
25
1、与同学见面的场景
2、与亲人见面的场景
……
想一想：见面时,你发现些什么？ 哪些地方面会变？会说些什么？
2021
26
写作方法：
１、抓重点:确定有代表性的景物（人物）
读读写写
幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节
2021
1
玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负 盛名 香飘十里 2021 守望相助2
——融写景叙事为一体
2021
30
一条清澈见底的小溪，终年潺
潺地环绕着村庄。溪的两边，种着 几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝 ， 随风飘动着 。婀娜的舞姿，是那 么美，那么自然.。有两三枝特别 长的，垂在水面上，画着粼粼的波 纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时， 流水也唱和着，发出悦耳的声音。
（景色的描写）
2021
？
19
二
十
年
后
的
交
二十年前的宜宾南站
通
……
2021
现代的宜宾南站
？ 20
新老照片对比
2021
21
新老照片对比
2021
22
提问：大家对二十年后的什么最感兴趣？
1、从自己熟悉的地方想起：如，自己母校的
设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的
需要……
2、从自己碰到的不方便地方想起:因路面不平
而摔倒……
意思是:
漂浮的云朵整日飘来飘
去，远去的朋友已好久
没有相见了。
杜甫《梦李白》
2021
8
落叶他乡树，寒灯独夜人。
意思是:
纷纷飘落的树叶，是他乡之树。 （而不是故乡的树）寒灯独照着 孤寂的异乡人 。
马戴 《灞上秋居 》
2021
9
明月有情应识我， 年年相见在他乡。
意思是:
如果明月有情，它该认
识我，因为我和明月年 年在他乡相见 。
刘著20《21 鹧鸪天 》
12
题李凝幽居
—贾岛
闲居少邻并， 草径入荒园。 鸟宿池边树， 僧敲月下门。 过桥分野色， 移石动云根。 暂去还来此， 幽期不负言。
13
想象作文----二十年后回故乡
2021
14
想象：就是在真实生活的 基础之上创造新形象。
想象是不能脱离实际，要符 合生活规律和事物发展逻辑。 真实、合理是关键。
3、我曾经随着采茶女,上山摘过茶叶,我 喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野 菌。
（回忆儿时的往事）
2021
29
《泊船瓜洲》写的是诗人在瓜洲随船停留时 遥望家乡,不知何时能回到故乡.
——借景抒情
《秋思》写的是诗人在洛阳城写信给家人，无 奈信短情长，无法尽诉。
——借事抒发感情
《长相思》写的是戍边打仗的南方将士，在北方的 风声雪声里思念家乡，难以入睡。