《我的妈妈》ppt课件
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我的妈妈绘本ppt课件
02
绘本内容解读
封面设计与内涵
01
02
03
封面主视觉
以温馨的母亲形象为核心， 通过柔和的色调和细腻的 线条勾勒出母爱的温暖与 亲切。
标题设计
采用简洁明了的字体，突 出主题“我的妈妈”，同 时配以温馨的背景色，营 造出浓厚的情感氛围。
内涵表达
封面设计巧妙地传达了绘 本的主题——歌颂母爱， 展现母亲在孩子成长过程 中的重要角色。
点
妈妈角色形象塑造
温柔体贴
妈妈总是细心照顾孩子， 关心孩子的需求和感受。
勤劳善良
妈妈是家中的劳动者，无 私奉献，为家庭付出很多。
智慧耐心
妈妈在教育孩子时充满智 慧，总是耐心引导，循循 善诱。
孩子角色形象塑造
天真活泼
孩子充满好奇心和想象力，喜欢 探索和发现新事物。
依赖妈妈
孩子在成长过程中需要妈妈的关爱 和照顾，对妈妈有很强的依赖性。
成长变化
随着年龄的增长，孩子的性格和行 为也在不断变化，逐渐成熟。
其他角色形象塑造及特点
爸爸
作为家庭中的另一重要成员，爸 爸通常扮演着支持者和引导者的 角色，给予孩子和妈妈关爱和支
持。
祖父母
他们常常以过来人的身份，给予 孩子更多的关爱和教诲，同时也
是家庭中的智慧象征。
小动物或玩具角色
这些角色通常被赋予某种象征意 义，如忠诚、陪伴或快乐，为故
正文内容梳理与解读
故事情节
通过生动的文字和精美的插图，讲述 了我与妈妈之间的日常生活和感人瞬 间，展现了母爱的无私与伟大。
主题思想
正文通过丰富的内容表达了母爱的深 沉与宽广，以及孩子对母亲的感恩与 思念之情。
角色塑造
绘本中的母亲形象鲜明立体，既是一 位慈爱的母亲，又是一位智慧的引路 人，引导着孩子走向成长的道路。
老舍《我的母亲》优质课件PPT
例：第11段中用了一些俗语，也有并列句，交错变化， 却有哲理，有韵味，有错落之美。
1、说说你的母亲是怎样一 个人。
2、记忆中印象最深刻的一 件事。
年 ， 老 舍 的 母 亲 在 北
作 背 景
母亲出生、出嫁
“我”的出生
“我”一岁半
按
（庚子闹“拳”那一年） 时
“我”小学毕业
间 顺
“我”师范毕业
序 来
“我”廿三
记
叙 “我”廿七
七七抗战
去年
今年
理 清 思 路
全文是按时间顺序来写的：
第1～2段：母亲的家庭背景
第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”
第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客
这一句反复连用四个“怕”字，表现内心 的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言 表达则十分朴素。
语言的形式美
（1）句式的整齐之美。即对偶成文或排比成文，“整 齐而不雷同，匀称而不呆板”，读之上口，听之有力， 极富表现力。
例：我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成 为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯 ，是母亲传给的。
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。
瀑布的水逆流而上 蒲公英的种子从远方飘回，聚成伞的模样 太阳从西边升起 落向东方
子弹退回枪膛 运动员回到起跑线上 我交回录取通知书 忘了十年寒窗
厨房里飘来饭菜的香 你把我的卷子签好名字 关掉电视 帮我把书包背上
你还在我身边
【香港中文大学《独立时代》杂志微情书征文大赛一等奖】
——以叙事为 主，兼以议论、抒情。
老舍说：“没有一位语言艺 术大师是脱离群众的，也没 有一位这样的大师是记录人 民语言，而不给它加工的。 ”
1、说说你的母亲是怎样一 个人。
2、记忆中印象最深刻的一 件事。
年 ， 老 舍 的 母 亲 在 北
作 背 景
母亲出生、出嫁
“我”的出生
“我”一岁半
按
（庚子闹“拳”那一年） 时
“我”小学毕业
间 顺
“我”师范毕业
序 来
“我”廿三
记
叙 “我”廿七
七七抗战
去年
今年
理 清 思 路
全文是按时间顺序来写的：
第1～2段：母亲的家庭背景
第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”
第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客
这一句反复连用四个“怕”字，表现内心 的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言 表达则十分朴素。
语言的形式美
（1）句式的整齐之美。即对偶成文或排比成文，“整 齐而不雷同，匀称而不呆板”，读之上口，听之有力， 极富表现力。
例：我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成 为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯 ，是母亲传给的。
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。
瀑布的水逆流而上 蒲公英的种子从远方飘回，聚成伞的模样 太阳从西边升起 落向东方
子弹退回枪膛 运动员回到起跑线上 我交回录取通知书 忘了十年寒窗
厨房里飘来饭菜的香 你把我的卷子签好名字 关掉电视 帮我把书包背上
你还在我身边
【香港中文大学《独立时代》杂志微情书征文大赛一等奖】
——以叙事为 主，兼以议论、抒情。
老舍说：“没有一位语言艺 术大师是脱离群众的，也没 有一位这样的大师是记录人 民语言，而不给它加工的。 ”
作文《我的妈妈》ppt课件
我付出所有。妈妈，往后余生。您陪我长大， 总是默默地欣慰的站在我的背后，及时的提醒我戒骄戒躁;当我遇到挫折时，您总是耐心的不断地鼓励我，给我信心与勇气。
10、望着母亲那深情的目光，听着她那发自内心的话语，我全身的血液开始沸腾起来，我给母亲的不是美好的丰收和回报，而母亲给我的却是莫大的安慰和鼓舞。她用她那微妙的淡淡的一笑， 阐释了人要敢于面对自己的伤痕，敢于面对严峻的考验，敢于与逆境抗争的深刻的道理。这是孩童时代的我永远也无法体验到的。 11、小时候，母亲的爱藏在被窝里。当你呱呱坠地时，母亲就用襁褓将你裹住，怕你那幼小的身躯抵不住风寒;当你在睡觉时，母亲会用襁褓将你小心翼翼地盖好，只露出你那圆乎乎的脸蛋;当
我陪您到老。 你躺在母亲的身上喝奶时，母亲同样用襁褓将你裹好，希望你在她的怀里备感温暖。
12、小时候，母亲的微笑，就好像清晨的甘露浇灌着我那干涸的心灵。伴随我无忧无虑的成长。无论快乐，还是苦恼，我都会毫不犹豫地投向母亲那宽阔的怀抱，睁大眼睛，等待着母亲的微笑 从天而降，或与我分享喜悦，或与我驱赶烦闷，时间流逝，这些都随着童年的浪漫消失在了远去的尘埃里，随着母亲的青春融在了逝去的岁月里 13、一个长的不能再长的周末，我躺在床上，若有所思地看着床头的这张照片:那是一张母亲和我在公园游玩时所照下的，她的脸上洋溢着灿烂的笑容，一手搭在我的肩上，愉悦地看着我，我 也面对着她笑，一对母子，其乐融融。 14、母亲那种献身精神那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成 自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。 15、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。 16、母爱是伟大的，伟大的母爱是通过生活中的小事坦然反映出来;母爱是无私的，无私的母爱是因为母亲把自己的所有都奉献给了孩子;母爱是真挚的，真挚的母爱是在母亲的叮咛唠叨呵牵挂 中自然地流露出来 17、一把梳子梳不尽母亲的愁，一声呼唤割舍不掉母亲的惦念。母亲是不需要儿女们赞美的语言，也不希望看到儿女们浮华的感叹，只要儿女们报个平平安安就能催开母亲的那张日夜牵挂的笑 脸!无论你是咿呀学语的娃娃，还是已进入花甲之年的老人，在自己伟大的母亲眼里儿女永远是长不大的孩子……叮咛唠叨挂牵会时刻伴随她直到生命的终点 18、可怜天下父母心，希望普天下的孩子在外面一切顺利，平安快乐，健康幸福，学业有成，更希望孩子的父母尽管放心，你们的孩子离开家已经长大，让孩子无所牵挂的拥有一片自己的蓝天 吧。 19、“母亲”多么美好的字眼，多么神圣的字眼，多么沉重的字眼。一个女人蜕变成母亲是被赋予使命的。从十月怀胎，到长大成人，直到母亲闭上眼睛为止，母亲就不再是一个简单的称呼， 而是一种责任，一种使命，一种一辈子不会失业的职业。鞠躬尽瘁，死而后已。 20、常言道:儿行千里母担忧。孩子是娘的心头肉。这些朴实的话说说而已，而真正有所体会，已经是结婚生子之后的事了。母亲的牵挂如童年时代的针线，一丝一缕都是亲情勾联的。 21、孩儿的成长，是母亲再生的希望;孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水;孩儿的成功，是母亲幸福的微笑。同学们，为了母亲的微笑，为了明天的收获，就让你我壮志而不言愁吧 22、母亲的爱，是一种不加雕饰的朴实无华的爱。它遍布你学习与生活的各个角落。想一想，意味深长;品一品，回味无穷…… 23、母亲的笑容，是世间温暖和煦的春风，母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕，而母亲的爱在这世间便另有天地。仿佛有一扇门，推开它便会看到万丈光芒。这光，给你指引，给你保护， 给你温暖，给你希望。 24、母亲如玉般纯洁象牙雕刻般精致，受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳。我们应该怀着一颗感恩的心去聆听母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界…… 25、母亲是伟大的，又是平凡的，我们要理解母亲的伟大，更要体味母亲的平凡，尤其是母亲肩上沉重的社会压力和家庭压力。
10、望着母亲那深情的目光，听着她那发自内心的话语，我全身的血液开始沸腾起来，我给母亲的不是美好的丰收和回报，而母亲给我的却是莫大的安慰和鼓舞。她用她那微妙的淡淡的一笑， 阐释了人要敢于面对自己的伤痕，敢于面对严峻的考验，敢于与逆境抗争的深刻的道理。这是孩童时代的我永远也无法体验到的。 11、小时候，母亲的爱藏在被窝里。当你呱呱坠地时，母亲就用襁褓将你裹住，怕你那幼小的身躯抵不住风寒;当你在睡觉时，母亲会用襁褓将你小心翼翼地盖好，只露出你那圆乎乎的脸蛋;当
我陪您到老。 你躺在母亲的身上喝奶时，母亲同样用襁褓将你裹好，希望你在她的怀里备感温暖。
12、小时候，母亲的微笑，就好像清晨的甘露浇灌着我那干涸的心灵。伴随我无忧无虑的成长。无论快乐，还是苦恼，我都会毫不犹豫地投向母亲那宽阔的怀抱，睁大眼睛，等待着母亲的微笑 从天而降，或与我分享喜悦，或与我驱赶烦闷，时间流逝，这些都随着童年的浪漫消失在了远去的尘埃里，随着母亲的青春融在了逝去的岁月里 13、一个长的不能再长的周末，我躺在床上，若有所思地看着床头的这张照片:那是一张母亲和我在公园游玩时所照下的，她的脸上洋溢着灿烂的笑容，一手搭在我的肩上，愉悦地看着我，我 也面对着她笑，一对母子，其乐融融。 14、母亲那种献身精神那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成 自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。 15、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。 16、母爱是伟大的，伟大的母爱是通过生活中的小事坦然反映出来;母爱是无私的，无私的母爱是因为母亲把自己的所有都奉献给了孩子;母爱是真挚的，真挚的母爱是在母亲的叮咛唠叨呵牵挂 中自然地流露出来 17、一把梳子梳不尽母亲的愁，一声呼唤割舍不掉母亲的惦念。母亲是不需要儿女们赞美的语言，也不希望看到儿女们浮华的感叹，只要儿女们报个平平安安就能催开母亲的那张日夜牵挂的笑 脸!无论你是咿呀学语的娃娃，还是已进入花甲之年的老人，在自己伟大的母亲眼里儿女永远是长不大的孩子……叮咛唠叨挂牵会时刻伴随她直到生命的终点 18、可怜天下父母心，希望普天下的孩子在外面一切顺利，平安快乐，健康幸福，学业有成，更希望孩子的父母尽管放心，你们的孩子离开家已经长大，让孩子无所牵挂的拥有一片自己的蓝天 吧。 19、“母亲”多么美好的字眼，多么神圣的字眼，多么沉重的字眼。一个女人蜕变成母亲是被赋予使命的。从十月怀胎，到长大成人，直到母亲闭上眼睛为止，母亲就不再是一个简单的称呼， 而是一种责任，一种使命，一种一辈子不会失业的职业。鞠躬尽瘁，死而后已。 20、常言道:儿行千里母担忧。孩子是娘的心头肉。这些朴实的话说说而已，而真正有所体会，已经是结婚生子之后的事了。母亲的牵挂如童年时代的针线，一丝一缕都是亲情勾联的。 21、孩儿的成长，是母亲再生的希望;孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水;孩儿的成功，是母亲幸福的微笑。同学们，为了母亲的微笑，为了明天的收获，就让你我壮志而不言愁吧 22、母亲的爱，是一种不加雕饰的朴实无华的爱。它遍布你学习与生活的各个角落。想一想，意味深长;品一品，回味无穷…… 23、母亲的笑容，是世间温暖和煦的春风，母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕，而母亲的爱在这世间便另有天地。仿佛有一扇门，推开它便会看到万丈光芒。这光，给你指引，给你保护， 给你温暖，给你希望。 24、母亲如玉般纯洁象牙雕刻般精致，受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳。我们应该怀着一颗感恩的心去聆听母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界…… 25、母亲是伟大的，又是平凡的，我们要理解母亲的伟大，更要体味母亲的平凡，尤其是母亲肩上沉重的社会压力和家庭压力。
《我的母亲》老舍ppt课件完美版
写一篇400字以上的文章。
课后作业
《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。
母 亲
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
–母亲的性格最突出的是“软中硬”
• 二是通过重温和反思已经逝去的天伦往事，尽情抒发了 儿子对母亲的爱。
– “街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 今天，泪又遮迷了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除 夕的慈母，可是慈母不会再候盼我了，她已入了土！”
• 描写人物的方法有：
• 外貌描写、语言描写、行动描写、 心理描写、细节描写。
• 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 他们笑了 天亮了
是历史，赋予母爱亘古的深沉； 是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。
我的母亲
老舍
1 我的母亲
了解作者
• 老舍(1899——1966) • 现、当代作家。 • 原名舒庆春，字舍予。 • 满族，北京人。 • 曾因创作优秀话剧《龙须沟》
• 细节描写：
• 就是对人物的语言、动作、服饰以 及内心的微妙活动或有关事物的细 小环节等进行具体细致的刻画。
作者是如何刻画 母亲形象的？
细节描写
学习写法
• 找出文中对母亲的细节描写，品味体 会，并谈谈自己的感受。
• 例1：在我的记忆中，她的手终年是鲜 红微肿的。
课后作业
《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。
母 亲
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
–母亲的性格最突出的是“软中硬”
• 二是通过重温和反思已经逝去的天伦往事，尽情抒发了 儿子对母亲的爱。
– “街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 今天，泪又遮迷了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除 夕的慈母，可是慈母不会再候盼我了，她已入了土！”
• 描写人物的方法有：
• 外貌描写、语言描写、行动描写、 心理描写、细节描写。
• 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 他们笑了 天亮了
是历史，赋予母爱亘古的深沉； 是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。
我的母亲
老舍
1 我的母亲
了解作者
• 老舍(1899——1966) • 现、当代作家。 • 原名舒庆春，字舍予。 • 满族，北京人。 • 曾因创作优秀话剧《龙须沟》
• 细节描写：
• 就是对人物的语言、动作、服饰以 及内心的微妙活动或有关事物的细 小环节等进行具体细致的刻画。
作者是如何刻画 母亲形象的？
细节描写
学习写法
• 找出文中对母亲的细节描写，品味体 会，并谈谈自己的感受。
• 例1：在我的记忆中，她的手终年是鲜 红微肿的。
《我的妈妈》ppt课件
19
习作思路：
第一段：外貌描写开头 中间：写写妈妈的性格，重点描写妈妈
的优点（一二个优点） 第三段：结尾，表达对妈妈的赞美以及
爱之情。
20
结尾：（赞美妈妈以及表达对妈妈的爱） 这就是我的善良美丽的妈妈，我
爱我的妈妈。
21
我的妈妈
她有一头秀丽的头发，总是绑起一个低马尾，非常干净利落。 有一张慈祥的脸，因为上了年纪，脸上多了一些皱纹。她的眼睛特 别透亮，而且还会笑。个子中等，微胖，这就是我最爱的妈妈。
（外貌描写 开头）
我的妈妈是一个非常温柔的人。在家里不会和爸爸大吵大闹，
我做错了事，妈妈也不会大声的凶我，总是轻声细语的和我说。听 爸爸说，妈妈几乎没有和别人吵过架。而且认识我妈妈的人都说我 的温柔。
我的妈妈不仅温柔而且我的（也介是绍一妈个妈勤的劳性的格人）。她不但要上班， 而且下班回家还要干家务活。每人妈妈早早的起床，帮我准备好上 学的用品，然后送我去学校就开始去上班。下班回家，准备给一家 人做饭。晚饭之后，妈妈有开始忙着收拾，洗碗、拖地、洗衣服， 一刻都闲不下来。平时是每天小扫除，一到她休息，她就会把家里， 里里外外打扫一遍。还有她忙完家务，妈妈还会帮我检查作业。
（介绍妈妈 的性格）
（妈妈的优 点+事例）
这就是我温柔又勤劳，我爱的妈妈。我希望我长大以后向妈 妈一样。（结尾）
22
（二）
我的妈妈高高身材，不胖
不瘦，额头上有几丝浅浅的 皱纹，脸上常常挂着微笑。
18
练一练，写一写。
1、 一头（乌黑）的头发，两道（弯弯） 的眉毛，一双（炯炯有神）的眼睛，这就 是我长得（漂亮）的妈妈
2、我的妈妈有双（炯炯有神的）大眼睛，（长长）
的眼睫毛，一头（乌黑发亮）的头发，）(红润润) 的嘴唇，（再加上亮晶晶)的耳环衬托在两边，显 得格外(美丽)。
习作思路：
第一段：外貌描写开头 中间：写写妈妈的性格，重点描写妈妈
的优点（一二个优点） 第三段：结尾，表达对妈妈的赞美以及
爱之情。
20
结尾：（赞美妈妈以及表达对妈妈的爱） 这就是我的善良美丽的妈妈，我
爱我的妈妈。
21
我的妈妈
她有一头秀丽的头发，总是绑起一个低马尾，非常干净利落。 有一张慈祥的脸，因为上了年纪，脸上多了一些皱纹。她的眼睛特 别透亮，而且还会笑。个子中等，微胖，这就是我最爱的妈妈。
（外貌描写 开头）
我的妈妈是一个非常温柔的人。在家里不会和爸爸大吵大闹，
我做错了事，妈妈也不会大声的凶我，总是轻声细语的和我说。听 爸爸说，妈妈几乎没有和别人吵过架。而且认识我妈妈的人都说我 的温柔。
我的妈妈不仅温柔而且我的（也介是绍一妈个妈勤的劳性的格人）。她不但要上班， 而且下班回家还要干家务活。每人妈妈早早的起床，帮我准备好上 学的用品，然后送我去学校就开始去上班。下班回家，准备给一家 人做饭。晚饭之后，妈妈有开始忙着收拾，洗碗、拖地、洗衣服， 一刻都闲不下来。平时是每天小扫除，一到她休息，她就会把家里， 里里外外打扫一遍。还有她忙完家务，妈妈还会帮我检查作业。
（介绍妈妈 的性格）
（妈妈的优 点+事例）
这就是我温柔又勤劳，我爱的妈妈。我希望我长大以后向妈 妈一样。（结尾）
22
（二）
我的妈妈高高身材，不胖
不瘦，额头上有几丝浅浅的 皱纹，脸上常常挂着微笑。
18
练一练，写一写。
1、 一头（乌黑）的头发，两道（弯弯） 的眉毛，一双（炯炯有神）的眼睛，这就 是我长得（漂亮）的妈妈
2、我的妈妈有双（炯炯有神的）大眼睛，（长长）
的眼睫毛，一头（乌黑发亮）的头发，）(红润润) 的嘴唇，（再加上亮晶晶)的耳环衬托在两边，显 得格外(美丽)。
14 我的母亲 课件(共39张PPT)
回忆我的母亲 朱德
请注音
佃农 祖籍 仪陇
妯娌
和睦
溺死
劳碌 私塾
差役 周济
衙门
横蛮
不辍劳作
饱尝
佃农（ｄｉàｎ） 祖籍（ｊí） 仪陇（ｌǒｎｇ）
溺死（ｎì）
劳碌（ｌù） 私塾（ｓｈú）
衙门（ｙá）
横蛮（ｈèｎｇｍáｎ）
不辍劳作（ｃｈｕò） 饱尝（ｃｈáｎｇ）
妯娌（ｚｈóｕｌi） 和睦（ｍù） 差役（ｃｈāｉｙì）
强健的身体，一个勤劳的习惯”； 二、是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上
革命的道路。” 这是母亲留给儿子最宝贵的财富， 作者也深深懂得这“财富”的价值及其对自己的深远影 响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。
在结构形式上有什么特点？
在结构形式上运用了反复的手法，分列为两段。
采用了什么表达方式？
章的缘由。
(2)“我爱我母亲” ——定下了文章的感情基调。
(3)“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回 忆的” ——明确根 据“预习提示”介绍，回忆录既可以 全面系统地写人物的一生，也可以只 写人物事迹片段。本文写的“很多事”
写的是片段，还是一生？
表现在
”。
因势利导 理篇章结构
第一部分
勤劳简 朴宽厚 仁慈
忆
反抗压迫 支持革命
第二部分
整日劳碌 节衣缩食 任劳任怨 周济穷人
被迫搬家 送我读书
坚持劳动 同情革命 支持革命
第三部分
教给我与困 难作斗争的 经验
尽忠党 和人民
教给我生 产的知识 和革命的 意志
小结：课文围绕母亲“勤劳 一生”这一线索选材、组材。 以时间为纵向顺序，以母亲 的优秀品质为横向顺序纵横 交叉、点面结合。虽然文章 所记的内容时间跨度大头绪 繁多，但脉络清晰有条不紊。
请注音
佃农 祖籍 仪陇
妯娌
和睦
溺死
劳碌 私塾
差役 周济
衙门
横蛮
不辍劳作
饱尝
佃农（ｄｉàｎ） 祖籍（ｊí） 仪陇（ｌǒｎｇ）
溺死（ｎì）
劳碌（ｌù） 私塾（ｓｈú）
衙门（ｙá）
横蛮（ｈèｎｇｍáｎ）
不辍劳作（ｃｈｕò） 饱尝（ｃｈáｎｇ）
妯娌（ｚｈóｕｌi） 和睦（ｍù） 差役（ｃｈāｉｙì）
强健的身体，一个勤劳的习惯”； 二、是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上
革命的道路。” 这是母亲留给儿子最宝贵的财富， 作者也深深懂得这“财富”的价值及其对自己的深远影 响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。
在结构形式上有什么特点？
在结构形式上运用了反复的手法，分列为两段。
采用了什么表达方式？
章的缘由。
(2)“我爱我母亲” ——定下了文章的感情基调。
(3)“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回 忆的” ——明确根 据“预习提示”介绍，回忆录既可以 全面系统地写人物的一生，也可以只 写人物事迹片段。本文写的“很多事”
写的是片段，还是一生？
表现在
”。
因势利导 理篇章结构
第一部分
勤劳简 朴宽厚 仁慈
忆
反抗压迫 支持革命
第二部分
整日劳碌 节衣缩食 任劳任怨 周济穷人
被迫搬家 送我读书
坚持劳动 同情革命 支持革命
第三部分
教给我与困 难作斗争的 经验
尽忠党 和人民
教给我生 产的知识 和革命的 意志
小结：课文围绕母亲“勤劳 一生”这一线索选材、组材。 以时间为纵向顺序，以母亲 的优秀品质为横向顺序纵横 交叉、点面结合。虽然文章 所记的内容时间跨度大头绪 繁多，但脉络清晰有条不紊。
《 我的母亲》课件(共19张PPT)中职语文外研版基础模块下册.ppt
写母亲送三姐出嫁。 三姐结婚，如同割去母亲的右手。文章将母亲的爱女之
情凝聚在一个细节中：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框， 看花轿徐徐的走去”。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑 母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心。
4
PA R T
课堂小结
语言特色
（1）作者善于通过人 物的语言和行动，表现 人物丰富的内心世界。
“她挣扎着，咬着嘴唇， 手扶着门框，看花轿徐 徐的走去”这一句中， “扎”“咬”“扶”“ 看”一系列的动作隐含 着母亲送女儿出嫁时依 依不舍的内心活动。而 “去吧，小子！”这句 话中又蕴含着深刻的爱 子之情。
（2）作者善于 运用白描的手法 刻画人物形象。
白描是不着颜色，只以“墨线” 勾勒形象的“轮廓”的一种画法。 如“在我的记忆中，她的手终年 是鲜红微肿的。”这句精彩的白 描具体而生动地写出了母亲的辛 苦。“终年”二字突出了母亲一 年到头的劳累，“鲜红微肿”则 将母亲辛劳的程度逼真地展示了 出来，再如“桌椅都是旧的，柜 门的铜活久已残缺不全，可是她 的手老使破桌面上没有尘土，残 破的铜活发着光。”这一处白描 从一个侧面表现母亲的勤劳，平 实的语言中透出几分鲜明和生动。
提示：在我们出生之前，我们的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子，是 因为这些年来一直在为我们张罗，为我们的生活、学习承受着在我们眼中看来理所当然的一切， 并在不断接受我们因不满生活所发出的唠叨、牢骚。但，血浓于水，正是因为亲情，成就了今天 的我们。
3
PA R T
重点探究
3 重点探究
探讨母亲对老舍的性格影响。
“生命是母亲给我的。我之能长
大成人，是母亲的血汗灌养的。
我之能成为一个不十分坏的人，
是母亲感化的。我的性格，习惯，
《我的母亲》老舍ppt课件全面版
写 作 背 景
• 外甥： sheng 姐妹的儿子。 • 姥姥： 以前指外祖母，后泛指老人。 家族里记载本族世系和主要 • 家谱： 人物事迹的书。 • 出阁：出嫁。 fūyǎn 办事不认真负责，只 • 敷衍： 是表面应付一下。
学 习 字 词பைடு நூலகம்
• 撮土：cuō 聚起，多指用簸箕状的 器具铲起东西。
fèn 若干人 • 份礼： 均摊等份额的钱同办一件事。
《天亮了》背后的故事
• • • • 时间： 1999年10月3日上午 地点：贵州省马岭河旅游区 人物：潘天麒、贺艳文夫妻，潘子灏（两岁半） 事件：超载(36人）的缆车上升到100多米高的顶点时，缆 车突然下滑并以极快的速度坠下山底，重重地摔到山下的 平台上，当场死亡14人、伤22人。缆车即将坠地的生死 一瞬间，夫妻的4只手把潘子灏高高地举了起来，潘子灏 因此幸免于难，而他的父母当场死亡。 • 后续：歌手韩红感动此伟大的父母之爱，她领养了潘子灏 后改名“韩厚厚”，并创作歌曲《天亮了》。
第 11 ～ 12 段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱” 第15～16段：儿子对母亲的思念
第 17 段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生 命的教育”
母亲
母亲 的 性格 品德
母亲 对“我” 的 影响
分 析 形 象
待人 热情
勤劳 认真
母亲 的 性格 品德
坚强 硬性 慈爱 明理
• 丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰， 给亲友帮忙，她总跑在前头； • •送“我”上学校，支持儿女； 独立抚养三个子女和父亲的寡姐； 默默忍受姑母； 可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中， 感人的母亲形象 • 客人来，无论手中怎样窘，也设法 • 忍痛送女出嫁； 做事永远丝毫也不敷衍； 吵嘴打架，永远没有她； 保护着儿女； 弄一点东西款待 …… • 顺从儿子的婚姻主张 …… 活到老，穷到老，辛苦到老 …… • 她宁吃亏，不逗气 …… • 不慌不哭，从无办法中想出办法来 ……
老舍《我的母亲》ppt课件(66页)
点孩子气。失了慈母便像
花插在瓶子里，虽然还有 色有香，却失去了根。
——老舍
生命是母亲给我的，我之能长大成
人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为 一个不十分坏的人，是母亲感化的。我 的性格、习惯，是母亲传给的。她一世 未曾享过一天福，临死吃的还是粗粮， 唉！还说什么呢？心痛！心痛！ ——老舍
世界上其他一切都是假 的、空的，唯有母爱才 是真的、永恒的、不灭 的！
第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”
第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客 第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解
第 11 ～ 12 段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱” 第15～16段：儿子对母亲的思念
第 17 段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生 命的教育”
理清课文思路
• 探究：课文是按什么顺序来写的？请 简要分析一下。
我爱母亲，但是 我给了她最大的打击。 时代使我成为逆 子。 我廿七岁，我上 了英国，给了母亲第 二次打击。她七十岁 大寿那天，我远在异 地，后来听姐姐们说 那天母亲只喝了一点 酒便早睡了。她想念 幼子，而不便说出来。 七七抗战后我 逃出济南，北平被鬼 子占领，母亲想念我， 跑到西南来，母亲想 念我，我可以想象得 到，可是我不能回去。
• 母亲这种形象和性格既平凡又伟大，既有中国最 普通女性的共性，又有着自身的个性特征。这种 性格给了作者以终生的影响。“对一切人和事物 取和平的态度”在作人上“有一定的宗旨与基本 的法则”“不能超过自己划好的界限”。这种 “软而硬”的性格使老舍在人生几大关键之处都 做出了不同常人的选择，就是在生与死的问题上， 他也“宁可玉碎，不为瓦全”，完完全全继承了 母亲的性格。
找一找
从神态、语言、动作、 外貌等方面找出三个故事 里有关母亲的细节描写语 句。
《我的母亲》(老舍)PPT演示课件
命的教育” 10
文章分为两大方面， 一方面写母亲高尚的 品德，一方面写母亲 对我的影响。在阅读 的基础上概括出母亲 有哪些高尚的品德？ 母亲对我的影响又哪 些？
11
从这些事情中体现了母亲怎样的品质 独立抚养子女长大和父亲的寡
勤劳
姐 活到老，Βιβλιοθήκη 到老，辛苦到老母亲 好客我 高尚 热情
给亲友帮忙，她总跑在前头 客人来了，无论手中怎么窘， 也设法弄一点东西款待
文章将母亲的爱女之情凝聚在一个细节中：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框， 看花轿徐徐的走去”。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量， 那就是她的一颗炽热的爱女之心。
3． 写除夕之夜母亲送“我”返校。
第三件事作者重点写母亲的神态和语言。除夕，“我”请了两个小时的假回到“清炉冷灶的 家中”，母亲“笑了”。只一个“笑”字，就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制 不住的激动之情表现得淋漓尽致。当听说“我”还要回校时，她先是“愣住了”，然后是半 天才“叹出一口气来”。这一“愣”一“叹”里包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感 动。临走时，母亲递给“我”一些花生，说了声“去吧，小子！”母亲的这句话听起来极普 通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。
“我”
爱清洁
爱花 守秩序
好客
宁吃亏，不斗气 软 而 硬
16
第13段从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？
1． 写母亲筹备“巨款”，送“我”上学。
这里作者没有对母亲作具体的描写，而是把镜头对准了这令母亲“作了半个月难” 的保证金上，这笔“巨款”岂止是母亲全部的爱，也是母爱对儿子的全部希望。
2． 写母亲送三姐出嫁。
13
他给我的是生命的教育。
文章分为两大方面， 一方面写母亲高尚的 品德，一方面写母亲 对我的影响。在阅读 的基础上概括出母亲 有哪些高尚的品德？ 母亲对我的影响又哪 些？
11
从这些事情中体现了母亲怎样的品质 独立抚养子女长大和父亲的寡
勤劳
姐 活到老，Βιβλιοθήκη 到老，辛苦到老母亲 好客我 高尚 热情
给亲友帮忙，她总跑在前头 客人来了，无论手中怎么窘， 也设法弄一点东西款待
文章将母亲的爱女之情凝聚在一个细节中：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框， 看花轿徐徐的走去”。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量， 那就是她的一颗炽热的爱女之心。
3． 写除夕之夜母亲送“我”返校。
第三件事作者重点写母亲的神态和语言。除夕，“我”请了两个小时的假回到“清炉冷灶的 家中”，母亲“笑了”。只一个“笑”字，就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制 不住的激动之情表现得淋漓尽致。当听说“我”还要回校时，她先是“愣住了”，然后是半 天才“叹出一口气来”。这一“愣”一“叹”里包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感 动。临走时，母亲递给“我”一些花生，说了声“去吧，小子！”母亲的这句话听起来极普 通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。
“我”
爱清洁
爱花 守秩序
好客
宁吃亏，不斗气 软 而 硬
16
第13段从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？
1． 写母亲筹备“巨款”，送“我”上学。
这里作者没有对母亲作具体的描写，而是把镜头对准了这令母亲“作了半个月难” 的保证金上，这笔“巨款”岂止是母亲全部的爱，也是母爱对儿子的全部希望。
2． 写母亲送三姐出嫁。
13
他给我的是生命的教育。
《我的母亲》(邹韬奋)ppt课件
人物的。
感悟写作特点：
作者是运用了哪些写作技巧来表达这 些情感的呢？
.截取人物最典型的经历来写 .语言细腻 、真挚、 深沉 . 穿插必要的议论深化思想内容
下面请大家也模仿作 者选取我们自己生活 中母亲的一个典型片 段来说说我们的母亲 呢！
自古以来民间的俗语：
儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 养男不知娘辛苦， 养女点点报娘恩。
看着母亲深夜还在为我做鞋，我觉得很对 不起母亲，但为什么不敢说出来？ （怕说出来后，母亲不允许我再陪下去， 愈是不敢说出，就愈是显得真诚执著。） 文章结尾写道“母亲死的时候才二十九岁” 中“才”字呼应开头哪一句？表现作者怎 样的感情？ （与开头的“我的母亲在我十三岁的时候 就去世了”中“就”字相呼应。表现出我 对母亲不幸早逝的无限的痛惜之情。）
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺 皆有规 律，我 们只能 坦然地 接受;有些事 ，只要 你愿意 努力， 矢志不 渝地付 出，就 能慢慢 改变它 的轨迹 。
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好 自己的 心，做 好自己 的事， 比什么 都强。 人生无 完美， 曲折亦 风景。 别把失 去看得 过重， 放弃是 另一种 拥有;不要经 常艳羡 他人， 人做到 了，心 悟到了 ，相信 属于你 的风景 就在下 一个拐 弯处。
62、一切的一切，都是自己咎由自取 。原来 爱的太 深，心 有坠落 的感觉 。 63、命运不是一个机遇的问题，而是 一个选 择问题 ；它不 是我们 要等待 的东西 ，而是 我们要 实现的 东西。
64、每一个发奋努力的背后，必有加 倍的赏 赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。
60、生活本没有导演，但我们每个人 都像演 员一样 ，为了 合乎剧 情而认 真地表 演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在 什么环 境下都 能够生 存下去 的人。5、心情 就像衣 服，脏 了就拿 去洗洗 ，晒晒 ，阳光 自然就 会蔓延 开来。 阳光那 么好， 何必自 寻烦恼 ，过好 每一个 当下， 一万个 美丽的 未来抵 不过一 个温暖 的现在 。
感悟写作特点：
作者是运用了哪些写作技巧来表达这 些情感的呢？
.截取人物最典型的经历来写 .语言细腻 、真挚、 深沉 . 穿插必要的议论深化思想内容
下面请大家也模仿作 者选取我们自己生活 中母亲的一个典型片 段来说说我们的母亲 呢！
自古以来民间的俗语：
儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 养男不知娘辛苦， 养女点点报娘恩。
看着母亲深夜还在为我做鞋，我觉得很对 不起母亲，但为什么不敢说出来？ （怕说出来后，母亲不允许我再陪下去， 愈是不敢说出，就愈是显得真诚执著。） 文章结尾写道“母亲死的时候才二十九岁” 中“才”字呼应开头哪一句？表现作者怎 样的感情？ （与开头的“我的母亲在我十三岁的时候 就去世了”中“就”字相呼应。表现出我 对母亲不幸早逝的无限的痛惜之情。）
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺 皆有规 律，我 们只能 坦然地 接受;有些事 ，只要 你愿意 努力， 矢志不 渝地付 出，就 能慢慢 改变它 的轨迹 。
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好 自己的 心，做 好自己 的事， 比什么 都强。 人生无 完美， 曲折亦 风景。 别把失 去看得 过重， 放弃是 另一种 拥有;不要经 常艳羡 他人， 人做到 了，心 悟到了 ，相信 属于你 的风景 就在下 一个拐 弯处。
62、一切的一切，都是自己咎由自取 。原来 爱的太 深，心 有坠落 的感觉 。 63、命运不是一个机遇的问题，而是 一个选 择问题 ；它不 是我们 要等待 的东西 ，而是 我们要 实现的 东西。
64、每一个发奋努力的背后，必有加 倍的赏 赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。
60、生活本没有导演，但我们每个人 都像演 员一样 ，为了 合乎剧 情而认 真地表 演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在 什么环 境下都 能够生 存下去 的人。5、心情 就像衣 服，脏 了就拿 去洗洗 ，晒晒 ，阳光 自然就 会蔓延 开来。 阳光那 么好， 何必自 寻烦恼 ，过好 每一个 当下， 一万个 美丽的 未来抵 不过一 个温暖 的现在 。
《我的妈妈》绘本ppt课件
感谢观看
感。
风格独特，将现实主义与抽象主 义巧妙地融合在一起，形成富有
张力的视觉效果。
色彩运用技巧
以温暖的色调为主，营造出温馨、亲切的氛围。 巧妙运用色彩的对比和搭配，突出画面重点，引导读者的视线。
注重色彩的情感和象征意义，如用红色表现热情和爱，用蓝色表现平静和安宁。
构图与视觉冲击力
运用大胆的构图和夸 张的透视效果，增强 画面的动感和空间感 。
配角形象
对绘本中的其他重要角色 进行分析，描述他们的形 象特点以及在故事中的作 用。
角色关系
阐述绘本中角色之间的关 系，包括亲子关系、同伴 关系等，分析这些关系对 故事发展的影响。
主题思想探讨
爱的主题
分析绘本中表达的母爱主题， 探讨母亲对孩子成长的重要性
和影响。
成长主题
阐述绘本中蕴含的成长主题， 包括孩子面对困难时的勇气、 智慧和成长过程。
《我的妈妈》绘本ppt 课件
contents
目录
• 绘本简介与背景 • 绘本内容解读 • 绘本艺术特色 • 亲子共读体验分享 • 教育价值挖掘 • 延伸活动与拓展资源
01
绘本简介与背景
《我的妈妈》创作背景
家庭情感与亲子关系
绘本以家庭为背景，强调了母亲与孩 子之间的深厚情感，通过描绘日常生 活中的点滴细节，展现了亲子之间的 温馨互动。
制作步骤
02
05
鼓励孩子们发挥创意，为妈妈添加个性化 的服饰或配饰。
引导孩子们回忆绘本中妈妈的形象，挑选 合适的卡纸颜色，剪出妈妈的轮廓。
03
06
将制作好的手工贴在教室或家里的显眼位 置，让孩子们随时感受到妈妈的爱。
互动游戏：开展亲子角色扮演游戏
游戏准备：准备好绘本中的角色头饰或 服装，如妈妈的围裙、宝宝的帽子等。
感。
风格独特，将现实主义与抽象主 义巧妙地融合在一起，形成富有
张力的视觉效果。
色彩运用技巧
以温暖的色调为主，营造出温馨、亲切的氛围。 巧妙运用色彩的对比和搭配，突出画面重点，引导读者的视线。
注重色彩的情感和象征意义，如用红色表现热情和爱，用蓝色表现平静和安宁。
构图与视觉冲击力
运用大胆的构图和夸 张的透视效果，增强 画面的动感和空间感 。
配角形象
对绘本中的其他重要角色 进行分析，描述他们的形 象特点以及在故事中的作 用。
角色关系
阐述绘本中角色之间的关 系，包括亲子关系、同伴 关系等，分析这些关系对 故事发展的影响。
主题思想探讨
爱的主题
分析绘本中表达的母爱主题， 探讨母亲对孩子成长的重要性
和影响。
成长主题
阐述绘本中蕴含的成长主题， 包括孩子面对困难时的勇气、 智慧和成长过程。
《我的妈妈》绘本ppt 课件
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目录
• 绘本简介与背景 • 绘本内容解读 • 绘本艺术特色 • 亲子共读体验分享 • 教育价值挖掘 • 延伸活动与拓展资源
01
绘本简介与背景
《我的妈妈》创作背景
家庭情感与亲子关系
绘本以家庭为背景，强调了母亲与孩 子之间的深厚情感，通过描绘日常生 活中的点滴细节，展现了亲子之间的 温馨互动。
制作步骤
02
05
鼓励孩子们发挥创意，为妈妈添加个性化 的服饰或配饰。
引导孩子们回忆绘本中妈妈的形象，挑选 合适的卡纸颜色，剪出妈妈的轮廓。
03
06
将制作好的手工贴在教室或家里的显眼位 置，让孩子们随时感受到妈妈的爱。
互动游戏：开展亲子角色扮演游戏
游戏准备：准备好绘本中的角色头饰或 服装，如妈妈的围裙、宝宝的帽子等。
《我的母亲》PPT课件
小结：
本文深情地回忆了关于母亲的 几个片段，表现了母亲的可爱性 格和能干才具，表现了对旧社会 被压抑和埋没的妇女命运的深切 同情和深刻思考。
您的爱是崇高 的爱，只是给 予，不求索取， 不溯既往，不 讨恩情。
虽然古语有‘至亲不谢’，但是今 天我要说一句
十多年的关爱， 我没有向您表示 过什么，您的爱 总是深藏在我心 底。
通读课文，整体感知
1、本文回忆了母亲的亲哪几件事？
元宵节“巡阅”---关爱孩子 母亲讲故事---情感丰富 “我”受罚---慈爱无奈 母亲熬夜做鞋---勤劳能干
2、作者抒发了怎样的情感？
怀念、 赞美
3、通过这些故事,你看到了一位怎样 的母亲?试用下面的句式说一句话.
读了_______,我看到一位______的母亲。
字词积累
• • • • 憧憧 蹑手蹑脚（niè） （chōng） 娓娓动听 唏唏嘘嘘 （wěi） （xī） （xū） 女红 万籁俱寂 （gōng） （lài） 歉疚 惺忪 （xīng） （jiù）
走近邹韬奋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 邹韬奋，新闻记者、政治家和出版家。祖籍江西 余江，生于福建永安。1921年毕业于上海圣约翰 大学。自1926年在上海主编《生活》周刊起，毕 生从事新闻出版工作。1932年创办生活书店。 1936年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党政府逮 捕。先后在上海、汉口、重庆主编《抗战》《全 民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协 投降，著有《韬奋全集》《韬奋文集》等。 • 邹韬奋也是一位散文家。著有《萍踪寄语》《萍 踪忆语》等散文作品。他的散文文笔质朴、情文 并茂。他的政论针砭时弊，简短有力，具有广泛 的社会影响。
研读探究
• 家庭是组成社会的一个细胞，你认为“我” 成长的家庭环境哪些方面是好的，哪些方 面是不可取的？ • 这个家庭环境重教育，重文化，对子女要 求严格，这是好的； • 有母爱的温暖，有母亲努力劳作的榜样， 有文学熏陶，这些是好的； • 体罚是不可取的。
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8
我的妈妈 我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总 是一脸笑容。 妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上 “由晴转阴”，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她 都会夸我。有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了.妈妈 一回来，就问我做了作业了吗？我说做了，又去玩电脑了。谁知妈 妈让我把作业拿出来让她检查。我一时不知怎么样才好。妈妈见我 的样，什么都明白了。把我叫到身边说：“儿子，你现在的主要任 务是学习，先把作业完成再去做其它的。”我赶忙去做，马马虎虎 地写一遍，又去玩电脑了。哪知妈妈悄悄地看了我的作业说：“你 给我过来，重写！”我很不乐意，但妈妈还是要我重写。过了好一 阵子，妈妈走过来一看，见我写的字比原来的好多了，高兴地说： “你认真起来，还是写得挺好的呀！”我听了心里特别高兴。 这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！ 9
1
2
作文题目：
我的妈妈
4
写作提纲
开头： 描写妈妈的外貌。
中间部分：通过一件或两件事，表现 妈妈的品质或特点。
结尾： 点题，赞美妈妈。
5
根据下列场景展开适当的思考：
1.这是一个烈日炎炎的夏天······
2.这是一个寒风凛冽、大雪纷飞的冬天······ 3.这是一个雷声隆隆、大雨倾盆的······ 4.那是······我在······生病了······脸色腊黄··· 头昏脑胀······
淡咖啡色的，你别看皮肤的颜色那么黑，其
实她特别的健康。
7
妈妈身材苗条，脸庞细嫩，弯弯的眉毛下嵌着 一双迷人的眼睛，妈妈那高高的鼻梁下长着一个红 红的樱桃小嘴，又黑又长的头发，像擦过油一样亮， 一样光滑。
妈妈的眼睛是圆形的,有眼里有个小豆豆.妈妈的 眼睛像葡萄,有像球、桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯 的月亮，真好看。
6
外貌描写
我的妈妈她特别漂亮，她的中等身材。头
发呈深咖啡色，还有十多根头发还是棕色的
Hale Waihona Puke 呢！太阳光和灯光照射在她的头发上，似乎
就会闪闪发光，好看极了！头发下面的脸呈
“瓜子”形，一双大眼睛炯炯有神，而且还
“骨碌”、“骨碌”地转，好像在思考什么
问题。鼻子特别挺，鼻孔就像两个小洞洞。
嘴唇是红红的，就像搽过口红一样。皮肤是
我的妈妈 我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总 是一脸笑容。 妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上 “由晴转阴”，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她 都会夸我。有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了.妈妈 一回来，就问我做了作业了吗？我说做了，又去玩电脑了。谁知妈 妈让我把作业拿出来让她检查。我一时不知怎么样才好。妈妈见我 的样，什么都明白了。把我叫到身边说：“儿子，你现在的主要任 务是学习，先把作业完成再去做其它的。”我赶忙去做，马马虎虎 地写一遍，又去玩电脑了。哪知妈妈悄悄地看了我的作业说：“你 给我过来，重写！”我很不乐意，但妈妈还是要我重写。过了好一 阵子，妈妈走过来一看，见我写的字比原来的好多了，高兴地说： “你认真起来，还是写得挺好的呀！”我听了心里特别高兴。 这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！ 9
1
2
作文题目：
我的妈妈
4
写作提纲
开头： 描写妈妈的外貌。
中间部分：通过一件或两件事，表现 妈妈的品质或特点。
结尾： 点题，赞美妈妈。
5
根据下列场景展开适当的思考：
1.这是一个烈日炎炎的夏天······
2.这是一个寒风凛冽、大雪纷飞的冬天······ 3.这是一个雷声隆隆、大雨倾盆的······ 4.那是······我在······生病了······脸色腊黄··· 头昏脑胀······
淡咖啡色的，你别看皮肤的颜色那么黑，其
实她特别的健康。
7
妈妈身材苗条，脸庞细嫩，弯弯的眉毛下嵌着 一双迷人的眼睛，妈妈那高高的鼻梁下长着一个红 红的樱桃小嘴，又黑又长的头发，像擦过油一样亮， 一样光滑。
妈妈的眼睛是圆形的,有眼里有个小豆豆.妈妈的 眼睛像葡萄,有像球、桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯 的月亮，真好看。
6
外貌描写
我的妈妈她特别漂亮，她的中等身材。头
发呈深咖啡色，还有十多根头发还是棕色的
Hale Waihona Puke 呢！太阳光和灯光照射在她的头发上，似乎
就会闪闪发光，好看极了！头发下面的脸呈
“瓜子”形，一双大眼睛炯炯有神，而且还
“骨碌”、“骨碌”地转，好像在思考什么
问题。鼻子特别挺，鼻孔就像两个小洞洞。
嘴唇是红红的，就像搽过口红一样。皮肤是