2021大班语言散文教案《秋天真美丽》
大班语言：秋天真美丽教案（精选9篇）
大班语言：秋天真美丽教案（精选9篇）大班语言：秋天真美丽教案（精选9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班语言：秋天真美丽教案，希望对大家有所帮助。
大班语言：秋天真美丽教案篇1活动目标：1、感受散文优美的语句和意境，培养幼儿喜欢听读散文的兴趣。
2、陶冶幼儿热爱大自然的情感。
3、培养幼儿勇于表现自我的能力。
活动准备：课件《秋天真美丽》、彩笔、图画纸、散文录音带活动过程：一、感受秋天树叶飘落的情景。
师：今天，喧喧小朋友对我说大树落叶了，真美丽，那让我们一起来感受一下大树落叶的情景吧。
（组织幼儿欣赏树叶飘落的情景）师：谁能说说，飘落的树叶让你想到了什么，他像什么？幼：树叶飘落时像蝴蝶，轻轻的。
幼：树叶像蜻蜓，飞起来真美丽。
幼：小树叶是打着璇飞下来的，他一定很高兴。
幼：有的小树叶直直地落到了地上。
师：谁愿意模仿以下小树叶飘落的样子？（幼儿兴奋的模仿着，有的伸开手臂左右摇摆，有的在原地转圈，有的两臂伸展学蝴蝶飞等等。
）师：大树落叶了，那现在什么季节到了？幼儿一起大声地说道：“秋天来到了”。
师：秋天到了，你们知道秋天还有那些美丽的东西吗？庄稼怎么样了，水果呢？幼：稻花姐姐熟了，把呀把手挥。
幼：甜梨又大又香。
幼：苹果红红的，可好吃了。
幼：棉花咧开了嘴，露出了小白牙。
幼：柿子熟了，挂满了树。
……师：看来秋天真是一个丰收的季节，今天，我为你们带来了一幅美丽的图画，让我们来欣赏一下吧。
（组织幼儿欣赏课件，感受秋天的景色）师：这是什么季节，你是怎么看出来的？幼：秋天，大树落叶了。
幼：小河里的鱼、螃蟹长大了。
幼：稻田丰收了。
幼：小朋友把帽子也摘掉了。
二、欣赏散文，感受散文的内容。
师：秋天，秋天真美丽，听，这又一篇散文，它是怎么描绘秋天的？（放录音，幼儿欣赏）师：秋天到了，谁乐得到处跑？幼儿齐声说道：秋风爷爷。
师：秋风爷爷对谁吹气了？幼：大树和小河。
大班语言散文教案《秋天真美丽》
大班语言散文教案《秋天真美丽》教学目标1.增强学生对于秋天的感知和了解；2.培养学生的语言表达和写作能力；3.提高学生的审美能力，感知自然美景。
教学内容1.教师给学生播放秋天的图片，引导学生仔细观察、感受和想象秋天的美丽。
2.教师播放诗朗诵视频或音频，感受诗歌中描绘的秋天的美好。
3.教师讲授秋天特点、秋天所表现的意蕴以及秋天的文化内涵，让学生对秋天有更加深刻的理解。
4.把学生分成小组，让他们一起探讨秋天，写下自己的感受和爱好。
每个小组准备一份小组作业，包括组内成员互相交流分享，并选出一位代表向全班汇报。
5.教师为学生讲解散文的写作技巧和要点，让学生利用自己的秋天感受，尝试写作一篇短篇散文。
教学重难点重点：引导学生感受秋天的美，撰写散文。
难点：如何让学生真正感受到秋天的美丽，如何帮助学生提升散文写作能力。
教学方法1.通过图片、视频、音频等多媒体手段，引起学生对秋天的注意和兴趣。
2.通过小组讨论活动，激发学生的探究欲望，从而提高他们的主动学习性和团队合作性。
3.通过集中讲解、书面作业和课堂交流等方式，提高学生的理解力和写作能力。
教学过程第一步：引发兴趣教师首先播放秋天的图片，引导学生观察，感受秋天的美景。
学生可以口头表达自己的感受或者用画笔画出自己心目中秋天的景象。
然后，播放秋天的诗朗诵视频或音频，感受诗歌中描绘的秋天的美好。
第二步：学习探究教师讲述秋天的特点、秋天所表现的意蕴以及秋天的文化内涵。
然后，让学生进行小组讨论： 1. 你们对于秋天有哪些感受？ 2. 秋天最美的景色是哪些，为什么？ 3. 在你们看来，秋天有哪些美好传统或习俗？每个小组准备一份小组作业，包括组内成员互相交流分享，并选出一位代表向全班汇报。
第三步：散文写作教师为学生讲解散文的写作技巧和要点，让学生利用自己的秋天感受，尝试写作一篇（300~500字）短篇散文。
要求学生做好思维准备和素材收集，在第四步课堂上进行创作。
散文题目为《秋天真美丽》。
大班语言散文教案《秋天真美丽》
大班语言散文教案《秋天真美丽》一、引言散文是一种以散文形式表达思想感情的文学作品。
通过阅读散文，孩子们可以增加对语言的理解和运用能力，丰富自己的情感世界。
《秋天真美丽》是一篇描写秋天景色的散文，通过这篇散文的阅读和讲解，可以让孩子们了解秋天的美丽，并培养他们对大自然的热爱之情。
二、教学目标1.通过阅读散文，培养孩子的语言表达能力；2.通过描绘秋天的景色，激发孩子对大自然的兴趣；3.培养孩子对美的感知和欣赏能力。
三、教学准备1.《秋天真美丽》散文文本；2.黑板、粉笔；3.彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
四、教学过程1. 导入活动•向孩子们介绍今天的教学内容是一篇关于秋天美丽的散文。
•与孩子们进行简短的问答，了解孩子对秋天的认识和印象。
2. 散文阅读•将散文《秋天真美丽》的文本展示给孩子们，并请其中一位孩子诵读散文。
•引导孩子们一起阅读散文，注意理解文中的语言和描述。
解释孩子们可能不理解的生词和短语。
3. 分组讨论•将孩子们分成小组，每个小组选择一个段落进行讨论。
•引导孩子们讨论自己所选择的段落，提问孩子们对段落的理解和感受，并鼓励孩子们用自己的语言表达。
4. 朗读比赛•分组朗读比赛：将孩子们分成若干小组，让每个小组选出一名代表进行朗读比赛。
评判标准包括声音的响亮度、语调的准确性和语速的流畅度。
•表彰最佳朗读小组，并给予奖励。
5. 绘画活动•提供彩色纸、颜料和画笔等绘画工具，让孩子们根据散文中描绘的秋天景色，进行绘画创作。
•引导孩子们在绘画过程中表达自己对秋天美丽的理解和感受。
6. 学生作品展示•让每个小组选择一位代表，将他们的绘画作品展示给全班同学，并用简短的话语介绍自己的作品。
•鼓励同学们互相欣赏和赞美彼此的作品。
7. 总结活动•针对今天所学的内容，向孩子们提问，让他们回顾整个教学过程。
•引导孩子们总结学到的知识和经验，对秋天美丽的理解和感受进行总结。
五、拓展活动1.将绘画作品制成展板，放在班级的走廊或教室里展示，与其他班级共享。
大班语言散文《秋天真美丽》教案
大班语言散文《秋天真美丽》教案学习目标•学生能够阅读理解语言散文《秋天真美丽》。
•学生能够感受秋天的美，学会用简单的语言表达心中感受。
•学生能够运用所学词汇、句子，写出与秋天相关的段落。
教学过程第一步：导入1.用图片、视频或者声音等方式，给学生呈现秋天的景色。
2.通过引导学生的方式，让学生表达出对秋天的印象和感受。
3.引出本课的主题：秋天真美丽。
第二步：教学新词汇单词释义风景景色，风光晴朗天气晴朗，没有云摇曳松树、竹子等随风摇动红叶叶子变红落叶叶子掉落丰收收获农作物丰收第三步：阅读理解1.教师朗读《秋天真美丽》。
2.学生自己默读一遍。
3.合作阅读：学生带着问题合作阅读，讨论各自问题，交流阅读体验。
4.教师带领全班讨论，总结本文的主题。
第四步：表达感受1.教师引导，让学生用自己的语言总结秋天的美，如何形容秋天的景色、气候等。
2.学生个别或小组表达自己的想法和表述秋天的方式。
3.分享和展示。
第五步：写作练习1.阅读本文的词汇和句子，并找出自己喜欢的或者觉得适合自己的句子。
2.利用这些词汇和句子，自己编写一段与秋天相关的文字，可以是描述景色，也可以是表达自己的感受。
3.读自己的作品，让同桌互相交流，进一步修改完善。
第六步：作业1.家庭作业：整理课堂笔记，背诵本文或自己写的段落。
2.老师作业：在课堂上展示学生写的内容。
教学反思本节课以语言散文《秋天真美丽》为素材，通过多个环节的教学方法，使学生在理解文本的基础上，进一步感受秋天的美，学习用简单的语言表达自己的感受。
同时，教学过程中还让学生学会了新单词和句型的使用，提高了他们的应用能力。
在写作练习中，学生也有了较广泛的表达机会，锻炼了他们的写作能力。
这种深度和广度的教学方法有助于孩子的全面发展。
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》含反思1. 教学背景秋天是一个季节的更替，一些美好的经历和记忆保存在孩子们心中。
秋天的特点是多彩的落叶和芳香，这个时候，大自然的变化会带来一些美好的感觉。
因此，本次教学主要围绕“秋天真美丽”展开，通过诗歌欣赏、话题讨论、游戏活动等多种形式，培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力，同时也让孩子们能够体验秋天的美妙。
2. 教学目标1.培养幼儿的语言表达能力，提高口语表达的能力；2.提高幼儿的观察力和想象力；3.启发幼儿掌握秋天的基本知识，如落叶和温度变化等；4.培养幼儿的协作和团队合作能力。
3. 教学内容和活动设施序号内容活动设施1 话题讨论：谈一谈你最喜欢的秋天景色黑板2 诗歌欣赏与感受：《秋天真美丽》讲台3 游戏活动：秋天多彩颜色教室4. 教学具体过程4.1 话题讨论：谈一谈你最喜欢的秋天景色1.根据黑板上的提示，进行相应的话题讨论。
比如：“你最喜欢的秋天景色是什么？”，“为什么喜欢这个景色？”，“在什么地方会看到这个景色？”等等。
2.学生们积极参与，老师引导学生描述他们最喜欢的景色，并指导学生如何更好的表达。
3.整理孩子们的思维，总结网上的相关图片，再次进行讨论。
4.2 诗歌欣赏与感受：《秋天真美丽》1.老师在讲台上朗读《秋天真美丽》。
2.老师让孩子们大声朗读，并指导学生如何更好地朗读。
3.全班一起分享诗歌的感受和理解，鼓励孩子们表达自己的想法。
4.带领全班一起创作一首秋天的诗歌，鼓励孩子们体验创作的过程和乐趣。
4.3 游戏活动：秋天多彩颜色1.通过“找落叶”游戏，帮助孩子们学习不同落叶的颜色和形状。
2.学生分组比赛，看谁最先完成一幅秋天的颜色图像。
3.老师提供绘画材料，让孩子们自由创作秋天的景象，鼓励孩子们在创作中发挥自己的想象力和创意。
5. 反思与总结本次教学主题为“秋天真美丽”，通过各种教学方式和活动，探讨了秋天的特点和魅力，启发幼儿掌握相关知识，并培养幼儿的创造力和思维能力。
幼儿园大班语言散文教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园大班语言散文教案《秋天真美丽》含反思一、教学目标：1. 让幼儿感受到秋天的美丽，了解秋季的特点和变化。
2. 培育幼儿的语言表达本领，使幼儿能够用简单，直观的语言描述秋天的景象和感受。
3. 通过教学活动，加强幼儿的学习喜好和参加度。
二、教学内容：秋天真美丽三、教学重点和难点：1. 教学重点（1）了解和描述秋季的变化（2）通过活动，同学自主参加，表达本身的感受。
2. 教学难点（1）帮忙幼儿发掘和表达感受。
（2）对于幼儿的语言表达本领进行全面的评估和引导。
四、教学方法：情景再现法，游戏教学法，集体讨论法，启发式教学法。
五、教学过程1、教学准备老师准备好相关教学资料：PPT,图片。
手绘美丽的秋天。
小动物玩具（松鼠、兔子、小鸟等），场地布置清爽秋天的场景。
为幼儿准备好相关的学习材料：包括小诗歌，小故事，秋天野外物品等等。
2、导入新课首先，老师播放一段儿童歌曲《秋天真美丽》，然后向幼儿介绍秋天的特点和变化。
老师可以用图片、幻灯片等多种形式帮忙幼儿更好地理解秋天的概念。
老师问幼儿有哪些关于秋天的感受。
3、探究实践此时，幼儿可以进行一场真实的秋季体验之旅。
老师牵着小伙伴的手带领他们走进学校，感受秋季的气息，看看学校里的秋天景象。
老师带幼儿们捡拾秋天的果实，收集秋天的叶子和花卉等等。
4、讲解新知老师让幼儿们围成一圈，依次向前面的同学描述他们收集到的一种东西，同时老师拿出一本关于秋季的图书或图片进行阅读或介绍，让幼儿更好地了解关于秋天的信息。
5、拓展学问老师布置任务，让幼儿自行采集学校里的秋天野外物品，收集到家中进行整理，借助家长完成相关的任务，完成“秋天贴画”或“秋天手工作品”。
作品制作完成后，幼儿可以进行呈现，老师再引导幼儿说说本身的作品。
6、精讲重点老师组织幼儿们进行集体讨论，问问幼儿们秋天的感受，激励幼儿说出本身的感受和经过。
老师可以询问幼儿他们察看到的秋天变化，例如树叶的颜色变化等等。
7、教学结合老师请幼儿画出他们对秋天的印象，幼儿的画作可以集合起来制作成秋天主题的班级海报。
幼儿园大班语言优秀教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《秋天真美丽》含反思一、教学目标1.了解秋天的季节特征，感知秋天的美丽。
2.通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和审美情感。
3.提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿感知秋天的美丽，培养幼儿的审美情感。
2.教学难点：引导幼儿用语言表达对秋天的感受。
三、教学准备1.PPT课件：秋天的图片、视频。
2.画纸、画笔。
3.音乐《秋天的童话》。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？幼：秋天。
师：是的，今天我们就来学习一首关于秋天的儿歌，名字叫《秋天真美丽》。
2.学习儿歌《秋天真美丽》（1）教师播放儿歌，让幼儿感受歌曲的美妙。
（2）教师逐句教唱儿歌，引导幼儿学会歌曲。
（3）教师带领幼儿一起演唱儿歌，巩固记忆。
3.观察秋天（1）师：小朋友们，你们在秋天的日子里都看到了什么？幼1：树叶黄了。
幼2：天气凉了。
幼3：树叶落了下来。
（2）师：那我们一起去户外看看秋天的景色吧！（3）教师带领幼儿观察秋天的树木、花草、果实等，引导幼儿发现秋天的变化。
4.主题活动：秋天的画（1）师：小朋友们，你们觉得秋天美吗？幼：美！师：那你们想不想把秋天的美景画下来呢？（2）教师分发画纸、画笔，引导幼儿画出自己心中的秋天。
（3）幼儿展示作品，教师进行点评。
（1）师：今天我们一起学习了《秋天真美丽》这首儿歌，观察了秋天的景色，还画出了自己心中的秋天。
你们觉得秋天美吗？幼：美！师：那我们要学会珍惜大自然的美丽，保护我们的环境。
五、教学反思1.教师在导入环节要充分调动幼儿的积极性，激发幼儿的学习兴趣。
2.在学习儿歌环节，教师要耐心教唱，关注每个幼儿的学习情况。
3.在观察秋天环节，教师要引导幼儿观察细致，发现秋天的变化。
4.在主题活动环节，教师要尊重幼儿的个性，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
通过本节课的教学，我认为达到了预期的教学目标，但仍有不足之处，需要在今后的教学中不断改进。
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》教案背景本教案适用于幼儿园大班，通过教授《秋天真美丽》这首童话诗歌，培养幼儿的口语表达能力和情感体验能力，同时激发幼儿对于秋天美丽的情感认知和好奇心，加深幼儿对秋天的理解和感受。
教学目标1.了解秋天的特点和美丽之处，提高对季节的感知和理解。
2.培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的语言能力。
3.增加幼儿的情感体验能力，提高幼儿的情感认知能力和表达能力。
教学内容童话诗歌《秋天真美丽》秋天真美丽，大树变黄色。
妈妈做花花布，给我穿新衣。
红色的花儿开，黑色的蝴蝶飞。
小狗跳进水里，咕噜咕噜追。
树上儿童唱歌，树下欢乐踢足。
秋天真美丽，我们都非常喜欢。
教材解析《秋天真美丽》这首诗歌主要通过描述秋天的特点和美丽之处，来给幼儿呈现一个秋天的小世界。
在这首诗歌中，孩子们可以了解到秋天树叶变黄，花儿开放，蝴蝶飞舞，小狗嬉戏，以及树上儿童唱歌、树下欢乐踢足等具体的画面。
这些画面生动形象，易于引起幼儿的好奇心和想象力，并且可以激发幼儿对秋天美丽的感受和喜爱之情。
教学过程1. 导入新课首先，教师可以在黑板或大屏幕上展示一些与秋天相关的图片、物品或场景，比如树叶、树干、小动物、蓝天白云等。
然后，教师可以提出以下问题，引导幼儿们对秋天进行初步的了解和感知：•你们发现了什么？这是什么？•这些图片、物品或场景都有什么共同的特点？•这里面有秋天的元素吗？你们知道什么是秋天吗？通过这种方式，可以让幼儿们对秋天有个初步的认识和记忆，为后面的教学打下基础。
2. 听、说、读教师可以利用童话诗歌《秋天真美丽》来进行教学，采用听、说、读的方式进行，具体内容如下：听：教师可以先朗读这首童话诗歌一遍，让幼儿们全面感知这首诗歌的韵律和意境。
然后，教师可以逐行朗读，引导幼儿一遍遍听、模仿，加深对这首诗歌的记忆和理解。
说：教师可以邀请幼儿一起朗读这首诗歌，以齐诵的方式提高幼儿们的语言表达能力。
同时，教师可以根据幼儿的发音情况，对错误或不准确的地方进行纠正和指导，帮助幼儿在发音方面做到更好。
大班语言散文教案《秋天真美丽》
大班语言散文教案《秋天真美丽》一、教学目标1.让学生通过欣赏秋天的美丽景色，激发对自然的热爱之情。
2.通过语言散文的篇章，提高学生语言表达和阅读能力。
3.培养学生品味和享受美的能力，感受秋天的神秘和浪漫之处。
二、教学内容1.讲解语言散文的文体特点和阅读方法。
2.以语言散文《秋天真美丽》为主要教学内容，分析文章结构、描写手法和语言表达等。
3.指导学生阅读理解，尝试模仿语言散文，进行创作。
三、教学过程第一步：导入引导学生回忆秋天的景色和感受，在黑板上呈现秋天的关键词（树叶、金黄、凉爽等），鼓励学生自由联想，记录在白纸上。
第二步：讲解散文的文本特点和阅读方法1.讲解散文的基本概念和特点，如言简意赅、意蕴深沉、感性表达，具有较强的个人色彩和主观性等。
2.指导学生通过记笔记、划关键词、想象展开等方式阅读散文，理解散文的内涵和意境。
第三步：欣赏散文《秋天真美丽》1.教师朗读或播放散文，让学生全面感受散文的意境和氛围。
2.指导学生逐句分析，找出散文中的重要描写、表达和修辞手法。
第四步：分析散文结构和描写手法1.讲解散文结构的基本构成和特点，如开篇、体现主题、中心论点等。
2.分析散文的描写手法，如象征、比喻、拟人等。
第五步：语言表达的实践1.让学生自由发挥，以“秋天”为主题，写出一篇小散文，帮助提高学生语言表达能力。
2.指导学生逐句检查、修改语言表达，提高写作水平和品味。
四、教学评价1.精选学生自主创作的语言散文，展示在教室或班级里。
2.点评学生的语言表达与创造能力及阅读理解水平。
3.考察学生对于秋天的感受和品味的掌握和提高情况。
五、教学反思1.在教学过程中，应该根据学生实际情况，设置更加个性化的教学目标和方法，激发学生的兴趣和积极性。
2.拓展更多的散文阅读和写作范围，帮助学生拓宽对于语言散文的视野和领域。
3.综合多种教学方法和手段，帮助学生真正享受和感受到秋天的美好。
大班语言散文教案《秋天真美丽》
大班语言散文教案《秋天真美丽》一、教学目标1. 知识目标：通过阅读和学习，在理解文本的前提下，掌握秋天的特点和变化，掌握一些秋天的物品的名字和颜色等相关知识点。
2. 能力目标：提高学生语言表达能力，培养学生观察和发现美的能力，增强学生的爱好和兴趣。
3. 情感态度：通过文章，培养学生对大自然的热爱、对美好事物的追求、对生命的珍视。
二、教学重点1. 理解和掌握课文的内容和精神。
2. 让学生感受并表达出秋天的美丽和神秘。
三、教学难点1. 如何让学生感受并表达出秋天的美丽和神秘。
2. 让学生在语文学习中发现、感受和欣赏秋天所带来的美好事物，不断培养语文素养和写作能力。
四、教学方法1. 自主探究法。
让学生自由阅读课文，感受秋天带来的美好变化，自主探索秋天的神秘和美丽。
2. 互动交流法。
利用小组对话、实物展示等方式，加强学生之间的交流，增强学生语文素养和写作能力。
五、教学过程一、自由阅读课文，对秋天的印象进行记录让学生自由阅读课文，在听音读文的基础上，关注、记录秋天给自己留下的印象，给学生2-3分钟的时间，然后请几名志愿者发表自己的记录，同学们做记录，并进行交流。
二、感受秋天带来的美好变化1. 展示实物——秋天带来的果实老师拿来几个秋天带来的果实，比如红苹果、金果、石榴等，让学生观察、闻味、品尝，引导学生感受秋天带来的鲜美水果，以及秋天的变化。
2. 小组对话老师将学生分成小组，让学生对秋天的变化和印象进行交流，组内学生安排一个班级代表，介绍小组的讨论结果。
3. 班级讨论将各个小组的代表介绍的结果进行班级讨论，老师引导学生回忆、表达秋天所带来的变化与美好。
三、通过开放性题目的形式，激发学生的想象力1. 请你们用300字以内的篇幅，来描述秋天与你最亲近的一次体验。
2. 请你在课后拟一首诗，来抒发你对秋天的感受。
四、总结以学生的语文素养和写作能力为基础，引导学生回顾，了解自己在语文学习中的收获，对秋天留下美好的纪念。
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》一、教学目标1.了解秋天的特点和美景，培养幼儿的环保意识，尊重自然，珍惜资源。
2.能够正确、流畅地朗读教材中的句子，并通过情境对语言进行如实理解。
3.培养幼儿的语感，提高幼儿的语言表达能力和艺术鉴赏能力。
4.促进幼儿的思维发展，增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
二、教学内容1.《秋天真美丽》（请教师以幼儿适宜的方式朗读教材中的句子，带领幼儿感受秋天的魅力）秋天秋天，真美丽，一片片黄叶飘秋天秋天，真美丽，一朵朵野菊笑秋天秋天，真美丽，小鸟儿歌声悠秋天秋天，真美丽，蓝天白云如洗2. 关于回收垃圾的小故事（请教师提供一段幼儿理解和接受的小故事，引导幼儿关注环保，养成回收垃圾的好习惯）小朋友在秋天做游戏，玩具纸盒散落一地。
小明捡起纸盒，发现妈妈在家时从不倒掉的塑料袋子里还有很多废报纸和废物品。
他突然想到，妈妈应该把这些垃圾分类回收，这样不但可以保护环境，还可以让别人再次使用它们。
于是，小明教会了家人如何回收垃圾，希望我们每个人都能像小明一样，一起来保护我们美丽的地球。
三、教学方法1. 朗读法教师通过情境朗读法，带领幼儿感受秋天的景色和音乐，让幼儿通过情境体验、感受语言，了解和掌握语言运用的特点和规律。
2. 故事讲解法教师以一段幼儿喜爱、易懂的小故事为载体，引导幼儿理解故事中的寓意，引发幼儿对环境保护的关注与思考。
3. 绘本法教师使用生动、形象的绘本，激发幼儿对绘本中情节、角色、主题等方面的好奇心，通过绘本中的图片和文字，使幼儿更直观地感受到秋天的美丽和重要性，同时促进幼儿的语言表达和故事逻辑思维能力的培养。
四、课堂总结通过本次教学，幼儿能够了解和掌握秋天的特点和美景，了解和理解生态环境保护的重要意义，培养幼儿对自然和环境的尊重和珍惜，提高幼儿的语言表达能力和艺术鉴赏能力，促进幼儿的思维发展，增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
同时，在教学过程中，教师应注意发挥幼儿的主体作用，尽可能让幼儿通过互动的形式，体验语言和音乐的奇妙之处以及环境保护的重要性。
散文《秋天真美丽》大班语言教案
一、教学目标：1. 理解散文《秋天真美丽》的内容，体会散文的意境美。
2. 学会用恰当的语言描述秋天的美丽景色。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
二、教学重点与难点：重点：散文《秋天真美丽》的诵读与理解。
难点：学会用语言描述秋天的美丽景色。
三、教学准备：1. 教具准备：散文《秋天真美丽》的课件或黑板，图片，秋天的实物等。
2. 环境准备：安静舒适的语言活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观赏秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
如：金黄的树叶、丰收的果实等。
2. 散文欣赏《秋天真美丽》：教师有声有色地朗读散文《秋天真美丽》，引导幼儿感受散文的意境美。
在朗读过程中，教师可适时提问，帮助幼儿理解散文内容。
3. 散文解读：教师引导幼儿讨论散文中的美好景象，如：树叶的变化、丰收的果实、小动物的准备等。
鼓励幼儿用语言描述这些景象。
4. 情景体验：教师组织幼儿进行情景体验，如：捡树叶、摘果实等，让幼儿亲身感受秋天的美丽。
5. 创作展示：教师鼓励幼儿用绘画、手工等方式创作出自己心中的秋天，并进行展示和分享。
五、作业设计：1. 回家后，与家长一起观察身边的秋天景色，并用语言描述给家长听。
2. 家长协助幼儿用照片、绘画等方式记录下秋天的美丽，下次活动与同学分享。
六、教学策略：1. 情境教学：通过图片、实物、课件等手段，为幼儿创设秋天的情境，增强幼儿的体验感。
2. 互动讨论：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动讨论，提高幼儿的表达能力和观察力。
3. 创意活动：通过绘画、手工等创意活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，以及对秋天美景的兴趣。
2. 表达能力：评估幼儿在讨论、创作等环节中用语言描述秋天景色的准确性及流畅性。
3. 创作展示：评价幼儿在创作环节中对秋天美景的呈现，以及创意表现。
八、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿用照片、绘画等方式记录下秋天的美丽，与同学分享。
大班语言秋天真美丽教案【含教学反思】
大班语言秋天真美丽教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能正确朗读秋天常见的植物、动物和天气等名词。
2.学生能够描述秋天的特点，比如颜色，气味和温度等。
3.学生能够运用秋天相关的词汇进行简单的对话和文字表达。
二、教学重点1.秋天常见的植物、动物和天气等名称。
2.描述秋天的特点。
三、教学准备1.图片或真实的秋天植物，动物和天气等相关物品。
2.课件或黑板等教学工具。
3.与秋天相关的诗歌。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）播放与秋天有关的歌曲，吸引学生的注意力，让他们感受秋天的气息。
2. 温故知新（10分钟）介绍秋天的特点，回顾秋天之前学过的相关知识。
引导学生谈论，分享自己在秋天时的见闻。
3. 认识秋天植物（15分钟）使用图片或真实的秋天植物，组织学生了解秋天植物的名称，外貌和特点等。
通过实物手把手教学的方式，加深学生对秋天植物的印象。
4. 认识秋天动物（15分钟）使用图片或真实的秋天动物，组织学生了解秋天动物的名称，外貌和特点等。
通过发出声音，展示动物的特点，加深学生对秋天动物的印象。
5. 描述秋天的天气（10分钟）介绍秋天典型的天气状况，如晴朗、阴霾、多雨等。
将各种天气状况的图片展示出来，让学生猜测，并描述天气状况。
6. 情感体验（10分钟）通过展示与秋天有关的诗歌，让学生感受秋天的情感。
引导学生思考，学生们可以把自己的思考写下来或口头表达。
7. 语言实践（15分钟）引导学生自由运用秋天相关的词汇，进行简单的对话和文字表达。
五、教学反思这次课程的主题是秋天，通过多种形式为学生展示秋天的特点。
这样多元化的教学方式使学生感到兴趣和新鲜感，同时也使学生们更加深入了解秋天的植物、动物和气候等。
课堂中引导学生自由运用秋天相关的词汇，进行简单的对话和文字表达，这有利于学生的语言实践。
只有通过场景模拟和实践经验，才能更好地促进学生的口语表达和书写交流能力的提升。
在今后的教学中还需要更注重实践的过程让学生真正理解并掌握语言知识。
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》教学目标：1. 让幼儿了解秋天的特征和感受到秋天的美丽。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿的语言交流能力和团队协作能力。
教学重点：1. 能用简单的词语描述秋天的特征和美丽。
2. 能模仿动物的叫声、风的呼啸等声音。
3. 能配合动作演唱《秋天真美丽》。
教学准备：1. 一张秋天的图片。
2. 支持《秋天真美丽》的音乐设备。
3. 动作和道具：红、黄、橙色的纸叶子，秋天的水果，鸟叫声、秋风声等。
教学过程：Step 1：引导幼儿观察秋天的特征1. 引导幼儿观察课堂中展示的秋天的图片。
2. 要求幼儿说出图片中有哪些特点，例如树叶变黄、树叶掉落、地上有落叶等。
Step 2：导入《秋天真美丽》1. 教师播放《秋天真美丽》的音乐，引起幼儿的兴趣。
2. 教师带领幼儿一起跟着音乐跳起舞来。
Step 3：动物叫声和风的声音模仿1. 教师出示卡片，上面画着各种动物，例如鸟、松鼠等，并发出相应的叫声，引导幼儿模仿。
2. 教师模仿秋风吹过的声音，引导幼儿模仿。
Step 4：教唱《秋天真美丽》1. 教师分段教授歌词，幼儿跟唱，同时配合动作，例如用纸叶子模仿树叶飘落。
2. 教师慢慢加快节奏，让幼儿体验到秋天的快乐和美丽。
3. 分别引导幼儿使用嘴型、手势等方式来表达歌词中的各种信息。
Step 5：小组活动1. 将幼儿分成小组，每个小组自由发挥表演《秋天真美丽》。
2. 鼓励幼儿展示自己的创意，例如使用不同的道具和动作。
Step 6：总结和展示1. 教师总结秋天的特点和美丽之处，鼓励幼儿自由发表自己的观点。
2. 邀请幼儿表演他们的《秋天真美丽》，并鼓励其他幼儿积极参与。
Step 7：延伸活动1. 教师引导幼儿观察周围的秋天景色，并组织幼儿进行秋游活动，让幼儿亲身体验秋天的美丽。
教学反思：本节课通过多样的教学方式，让幼儿全方位地了解秋天的特点和美丽，培养了幼儿的综合能力。
在教唱《秋天真美丽》的过程中，幼儿通过动作和嘴型表达歌词中的信息，锻炼了幼儿的语言表达能力。
大班语言优秀教案及教学反思《秋天真美丽》
大班语言优秀教案及教学反思《秋天真美丽》一、教案概述1.1 教学目标•培养大班幼儿对秋天的感知和理解能力。
•提高幼儿语言表达和沟通能力。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
1.2 教学内容•诗歌欣赏：《秋天真美丽》。
•词语启蒙：秋天相关的词汇。
•脑力游戏：秋天的特点和变化。
1.3 教学准备•课件：包含《秋天真美丽》的诗歌及相关图片。
•素材准备：秋天相关的实物、图片或视频资料。
•教具：黑板、白板、粉笔、玩具等。
二、教学步骤2.1 导入新课•利用多媒体展示秋天的图片，引导幼儿感受秋天的气氛。
•引入《秋天真美丽》这首诗歌，播放音频，让幼儿听一遍。
2.2 欣赏诗歌•让幼儿一起读诗歌，引导他们模仿朗读。
•分段解读诗歌，帮助幼儿理解诗歌的内容和感受。
•引导幼儿通过有关问题的提问，加深对秋天的认识。
2.3 词语启蒙•呈现秋天相关的图片，让幼儿尝试说出图片中的物品名称。
•教师逐步板书相关词汇，引导幼儿学习并模仿发音。
•进行学习活动，让幼儿用新学的词语描述图片。
2.4 秋天特点游戏•利用实物、图片或视频资料展示秋天的特点和变化。
•引导幼儿观察并描述变化，增强他们对秋天的感知。
•进行脑力游戏，设计问题让幼儿运用所学知识回答。
2.5 小结与反思•教师与幼儿一起回顾本节课所学内容。
•分享幼儿的观察和想法，鼓励他们对秋天做更多的观察。
•教师总结教学过程中的亮点和不足之处，为下一节课做准备。
三、教学反思本节课通过诗歌欣赏、词语启蒙和游戏等活动，使幼儿对秋天有了基本的认识和理解，同时提高了他们的语言表达能力和思维逻辑能力。
以下是对本节课的教学反思：3.1 亮点•导入阶段采用多媒体展示和音频播放的形式，活跃了课堂氛围，提高了幼儿的兴趣。
•诗歌欣赏环节以分段解读和提问引导为主，培养了幼儿的思考能力和互动参与性。
•秋天特点游戏环节结合实物、图片和问题设计，通过观察和思考，加深了幼儿对秋天的感知。
3.2 不足•在词语启蒙环节中，有些幼儿对新词汇的发音和理解仍存在困难，需要更多细致的教学引导。
大班语言散文教案《秋天真美丽》
大班语言散文教案《秋天真美丽》教学目标1.通过本文教学，让学生对秋天有个全面的了解；2.提高学生的语言表达能力，让他们能够流畅表达对秋天的感受；3.引导学生用词语、短语和句子表达自己对秋天的感受。
教学内容散文《秋天真美丽》。
教学重点1.帮助学生理解秋天的特点和意义；2.引导学生从多个维度感受秋天；3.帮助学生掌握文章写作方法。
教学难点1.让学生细致入微地感受秋天的美丽；2.帮助学生深入理解整篇文章的写作方法和特点。
教学方法1.导入：唤起学生对秋天的记忆，并引入文章主题；2.语文学习：通过阅读散文，让学生对秋天有更深层次的了解和认识；3.语言表达：帮助学生运用所学知识，用自己的语言表达秋天美丽之处；4.感性认识：让学生用实际行动感知秋天的美丽和意义。
教学流程导入（5分钟）导入前，准备一些与秋天相关的照片或图片，让学生看到图片后用简短的话语介绍属于秋天的元素。
语文学习（30分钟）介绍散文《秋天真美丽》，并放映相关视频资料，让学生全面理解秋天的特点和意义。
语言表达（30分钟）让学生用自己的语言表达秋天美丽之处，可以组成小组，互相交流表达。
感性认识（30分钟）让学生自由散步，感受秋天的气息和美丽，回到教室后，用自己的语言表达自己的感受，可以写下自己的感想，也可以通过绘画、手工等方式呈现。
总结（5分钟）让学生分享自己的经验和感悟，并引导他们理解和欣赏秋天的美丽。
教学评估1.课堂表现：主动参与、听讲认真、积极发言；2.课后作业：撰写一篇关于秋天的文章，用自己的语言表达对秋天的感受。
拓展延伸1.通过参观自然公园或博物馆的展览增强学生的秋天感知；2.让学生阅读更多的秋天散文、诗歌等文学作品，拓宽阅读视野。
结束语通过本文教学，我们不仅能够让学生更深刻地理解和欣赏秋天的美丽，也可以增强学生的语言表达能力，让他们能够流利地用词语、短语和句子表达自己对秋天的感受。
同时，在感性认识中，学生对秋天的了解不仅仅是从字面上，更是从心灵深处。
大班上学期语言教案《秋天真美丽》
大班上学期语言教案《秋天真美丽》教案：秋天真美丽教学目标：1. 通过听、说、读、写等多种方式，了解秋天的特点和美丽之处。
2. 培养学生对季节的观察力和描述事物的能力。
3. 培养学生对自然美的欣赏和表达能力。
教学内容：1. 词汇：秋天、红叶、金黄、大自然、收获、果实等。
2. 课文：《秋天真美丽》。
教学步骤：Step 1: 导入新课引导学生观察、感知秋天的特点，如红叶、金黄的景色等。
鼓励学生用自己的语言描述秋天的美丽。
Step 2: 学习新词汇通过图片、实物等展示词汇，加深学生对秋天相关词汇的理解和记忆。
Step 3: 听读课文播放课文录音，让学生跟读。
帮助学生理解课文内容，学会正确朗读，并注意语调和节奏。
Step 4: 听读练习将课文分段，让学生分组朗读。
每个小组朗读完一段后，其他小组进行评价。
Step 5: 合作活动让学生分组，讨论秋天的特点以及自己喜欢的收获。
每组选择代表发言。
鼓励学生使用新词汇来描述他们的想法和看法。
Step 6: 语言游戏给学生准备秋天相关的图片，让学生根据图片进行创编故事。
鼓励学生运用自己学到的词汇和表达方式，组织有趣的故事。
Step 7: 语言输出让学生根据自己的想法和感受，写一篇关于秋天美丽的短文。
鼓励学生用自己的语言描述秋天的景色和感受。
可以在课堂上进行讨论和修改。
Step 8: 总结通过讨论和展示学生的作文，总结本节课学到的知识和技能。
鼓励学生对自己的作文进行评价和改进。
拓展活动：1. 学生可以自己找一首与秋天相关的诗歌进行背诵或朗读。
2. 带领学生去校园或公园观察秋天景色，进行写生活动或采集秋天的自然物品（如树叶、果实等）。
3. 帮助学生制作秋天主题的手工作品，如纸质书签、拼贴画等。
评价方式：1. 观察学生在听、说、读、写等环节的表现，评价其对秋天的理解和表达能力。
2. 评价学生完成的作文，是否能够正确运用秋天相关的词汇和语法结构。
大班语言散文教案《秋天真美丽》
大班语言散文教案《秋天真美丽》教材：《秋天真美丽》（大班语言散文）教学目标：1. 培养学生对秋天的感知能力；2. 提高学生语言表达能力；3. 培养学生的观察和描述能力。
教学准备：《秋天真美丽》散文内容；图片或实物：秋叶、果实、树木等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆秋天的特点和景物，提问：“大家知道秋天有什么特点吗？”2. 给学生展示秋叶、果实等实物或图片，引导学生观察和描述它们。
二、朗读散文、理解散文（10分钟）1. 朗读散文《秋天真美丽》。
2. 对散文内容进行简单讲解，帮助学生理解散文的主题和情感表达。
三、分组演练（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由一名小组长带领。
2. 小组合作，分角色表演散文内容，带有适当动作和表情。
3. 教师巡视指导，给予学生适当的肯定和建议。
四、语言表达活动（15分钟）1. 学生小组合作，展示散文中描述的秋天景物，自由发挥进行语言表达。
2. 教师及时给予学生鼓励和指导，帮助他们提高语言表达能力。
五、创作活动（10分钟）1. 学生自由创作一篇简短的秋天散文，描述他们心目中的秋天景物，可以结合自己的亲身体验。
2. 学生可以画图、自由组织语言，并可以加入一些表情和动作。
3. 学生的作品可以在课堂上展示，互相欣赏。
六、总结反思（5分钟）1. 总结本堂课的学习内容和收获。
2. 学生分享创作体会和困难，教师进行点评和指导。
3. 鼓励学生将学到的知识和技能应用到生活中，提高语言表达能力。
七、布置作业（2分钟）要求学生在家里观察和记录秋天的景物，可以拍照或画图，并用简短的语言进行描述或写一篇小短文。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够通过观察和描述来表达对秋天的感知。
通过分组演练和创作活动，学生的语言表达能力得到一定的提高。
同时，也培养了学生的观察力和描述能力。
教师在指导过程中要及时给学生肯定和鼓励，让学生充分发挥自己的想象力和创造力。
大班语言《秋天真美丽》教案（精选10篇）
大班语言《秋天真美丽》教案（精选10篇）大班语言《秋天真美丽》教案（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的大班语言《秋天真美丽》教案，希望能够帮助到大家。
大班语言《秋天真美丽》教案篇1一、活动目标1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。
2、引导幼儿体验文学活动的快感。
二、活动准备1、课件《秋天真美丽》2、丰富幼儿有关秋天的经验。
三、活动过程1、随歌曲《秋天多美丽》入场。
师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》（1）师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。
（2）师：你听到了什么？（幼儿回答，教师出示图标）（3）看图听散文录音《秋天真美丽》（4）师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。
（5）分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。
A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑？秋风姐姐先跑到哪里呢？B段：（1）秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？（2）大树上为什么会抖落蝴蝶呢？树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢？请你学一学。
（3）我们一起来做树叶。
（幼儿用身体语言表达对作品的理解）C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树？D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去？（1）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情怎么样？（2）为什么说小河象丝巾呢？我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。
（3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做一做小河掀浪花的样子。
（4）小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的？（5）听音乐来做小河开心的样子。
（幼儿用身体动作表达对作品的理解）E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝？3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。
师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。
（1）你最喜欢散文中的哪些优美句子？你能用散文中的话告诉大家吗？（2）还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗？还有谁把它说得更好听？（3）让我们一起跟他学一学。
【大班其他活动】大班散文教案 秋天真美丽
【大班其他活动】大班散文教案秋天真美丽【大班其他活动】大班散文教案秋天真美丽活动目标：1.欣赏散文，感受秋天的美。
2.初步了解散文中形象化的语言和简洁的句型。
3.尝试用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式进行创编。
主要活动：欣赏散文，感受秋天的美。
活动困难：尝试用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式进行创编。
活动准备：视频；图片；绘画用品：纸、水彩笔等；活动流程：一、看图导入。
孩子们观看图片并回答问题。
师：今天，老师带来了一幅画。
瞧。
这幅画上画的是什么季节呀？你是怎么看出来的呢？秋天还有什么别的特征吗？二、散文初步鉴赏。
师：小朋友们说的真好!让我们一起来听一首关于秋天的散文吧！（师播放视频）老师：这篇散文叫什么名字？散文里是谁？他们在做什么？你觉得这篇散文好吗？三、再次欣赏散文。
老师：让我们再听一遍！（老师背诵散文）四、初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。
1.老师：秋天来了，谁会高兴地到处跑？（秋风姐姐）秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？（请个别幼儿回答）有哪个孩子能完整地说出来吗？这些孩子刚才说得好吗？让我们一起学习吧！（引导集体孩子说一次）树上落下来的是不是蝴蝶呀？其实，这是个形象化的语言，把树叶比作成了蝴蝶，树叶就像蝴蝶一样飘落，很美丽。
老师：现在，老师将是秋风姐姐，你将是一棵大树。
让我们一起说话，一起行动，好吗？师：现在，请小朋友们站起来。
我请这边的小朋友来当秋风姐姐，这边的小朋友来当大树，我们小朋友一起来表演一下吧！（分组进行表演）老师：大树妈妈为什么把叶子给小树？（把这棵小树当肥料，希望它能很快长高）2.师：秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又跑到哪儿去了？（小河）秋风姐姐在河边吹着。
这条河怎么样？（请个别儿童回答）有没有小朋友能完整地说一遍的？我们一起来学一学吧！（引导集体幼儿学说一遍）老师：现在，老师还是秋风姐姐。
你变成了一条河。
让我们边说边做，好吗？师：好，现在还请小朋友们站起来，我请这边的小朋友来当秋风姐姐，这边的小朋友来当小河，我们小朋友一起来表演一下吧！（分组进行表演）老师：小河真的很能干。
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大班语言散文教案《秋天真美丽》
1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。
2、引导幼儿体验文学活动的快感。
3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、萌发对文学作品的兴趣。
1、课件《秋天真美丽》
2、丰富幼儿有关秋天的经验。
1、随歌曲《秋天多美丽》入场。
师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗?
2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》
1)师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。
2)师：你听到了什么?(幼儿回答，教师出示图标)
3)看图听散文录音《秋天真美丽》
4)师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。
5)分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。
A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?
B段
1)秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了?
2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢?请你学一学。
3)我们一起来做树叶。
[本.文:屈老.师教案网](幼儿用身体语言表达对作品的理解)
C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树?
D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去?
1)秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了?它的心情怎么样?
2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。
3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。
4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的?
5)听音乐来做小河开心的样子。
(幼儿用身体动作表达对作品的理解
)E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝?
3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。
师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。
1)你最喜欢散文中的哪些优美句子?你能用散文中的话告诉大家吗?
2)还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗?还有谁把它说得更好听?
3)让我们一起跟他学一学。
4)为什么这些句子那么美?小结：因为连着用了几个“一会儿”。
4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气?它会怎么样?
师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。
(音乐中结束活动)
秋天，秋天，真美丽。
天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑……
秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。
一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。
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