小学生劳动能力的调查问卷
小学学生劳动技能掌握情况调查问卷模板
小学学生劳动技能掌握情况调查问卷尊敬的家长：您好！劳动是中华民族的传统美德，可以益智，亦可增强动手能力，培养创新精神，您的孩子会哪些力所能及的劳动呢？本次调查旨在了解学生参与劳动及掌握相关劳动技能的实际情况，不记名，答案没有对错之分，请您如实填写，谢谢！1.您的孩子就读年级是一年级二年级三年级四年级五年级六年级2.您的孩子性别是男女3.您的孩子在家里一般参加什么劳动？（可多选）【多选题】倒垃圾洗碗做饭洗菜扫地拖地买东西缝补衣服洗衣服就餐准备和收拾整理自己的房间和物品4.您的孩子除了会做第三题选项中的劳动外，还会做其它什么劳动吗？（可填多项内容，每项之间请用顿号隔开）5.您的孩子能独立并熟练完成以上劳动吗？四项以内四至七项七项以上（不包括七项）6.您的孩子能在家主动做小家务吗？能主动做，并坚持做偶尔主动做一点很少主动，家长要求做家长要求做也不做7.您在家平均多久做一次家务？每天隔两三天一星期更久8.您每次做家务平均时间多久？半个小时内半个小时到一个小时内一小时以上9.您的孩子是否掌握最基本的农业种植、养殖技能？熟练一般不会10.您是否会安排子女做力所能及的家务劳动和简单的农业生产劳动？经常会偶尔会很少会基本不会11.您的孩子平时会参加一些社区劳动吗？经常会偶尔会很少会不会12.您对孩子参加劳动的看法是有利于孩子全面发展，必须参加劳动会占据孩子学习时间，鼓励他们但不强求有别的方式可以锻炼孩子成长，不需要劳动13.您是否会教给子女必要的劳动技能?经常会偶尔会很少会不会14.您认为在您孩子的这个年龄阶段，需要培养哪些劳动技能？（可填多项内容，每项之间请用顿号隔开）。
四年级孩子做家务调查表
四年级孩子做家务情况调查表让孩子轻轻松松承担一些适当的家务劳动，是一件提高孩子动手能力、锻炼责任心和意志力、更好地体谅父母辛劳的事情。
但是现在的孩子由于种种原因，不会劳动、不想劳动、没机会劳动，缺乏正确的劳动意识。
作为四年级的学生，你会劳动吗？作为家长，你懂得引导孩子的劳动意识吗？【学生卷】1、你会做家务吗？A.会做很多种B.会做一点C.不会2、你是否喜欢做家务？A.喜欢B.不喜欢C.无所谓3、你是否会主动做家务？A.会，做力所能及的事情理所当然B.不会C.要看看心情4、你通常在什么情况下做家务？A.父母长辈要求去做B.自己主动要求去做C.有相应好处才去做5、如果不怎么做家务，你的原因是什么？A.不想做B.父母不允许C. 没时间6、你的房间、书柜一般是谁整理？A.父母或其他人B.自己7、你多久进行一次家务劳动？A.几乎每天B.一星期左右C. 一两个月左右D.半年或更久8、做家务会耽误你的学习吗？A.很耽误B.不耽误C.不知道9、你觉得做家务有好处吗？A.对我有帮助，还能减轻父母负担B.太累了，没有好处C.不知道10、你认为做家务对小学生的全面发展有什么影响？【家长卷】1、您的孩子会做家务吗？A.会做很多种B.会做一点C.不会2、您是否支持孩子做家务？A.支持B.不支持C.无所谓3、您认为孩子主动做家务的原因是什么？A.孩子觉得自己长大了，可以做一些事情B.孩子想逞能C.孩子想通过做家务逃避做其他事情4、您通常在什么情况下要求孩子做家务？A.觉得孩子大了，有些事情要学着自己做B.家长比较忙或者累的时候，孩子可以帮着做C.学习任务少，时间比较充裕的时候可以做一做5、孩子不怎么做家务的原因是什么？A.孩子不想做B.自己不允许C.孩子其他的事情太多，没时间6、孩子的房间、书柜一般是谁整理？A.父母或其他人B.孩子自己7、您的孩子多久进行一次家务劳动？A.几乎每天B.一星期左右C. 一两个月左右D.半年或更久8、做家务会耽误孩子的学习吗？A.很耽误B.不耽误C.不知道9、您觉得孩子做家务有好处吗？A.对孩子的成长有帮助，还能体会父母的辛苦B.没有好处C.不知道10、你认为做家务对小学生的全面发展有什么影响？按照身心发展特点，孩子小学阶段逐年要掌握的劳动能力是：一年级懂得自己做基本生活技能，如穿衣穿鞋、整理书包等；二年级明确劳动责任，如独立打扫班级卫生；三年懂得尊重、珍惜他人劳动成果，如爱惜粮食、有做家务的意识和愿望；四年级能做简单家务劳动、了解劳动技巧，如叠衣洗碗钉扣子等；五年级掌握劳动技能，体会劳动的快乐，如学习种植、做模型、装饰墙等；六年级学习和践行“勤以立志，俭可养德”美德，养成勤俭节约的习惯。
中小学生劳动教育调查问卷(学生、教师、家长版)
中小学生劳动教育现状调查问卷（教师问卷）各位老师：您好！为贯彻落实全国教育工作会议精神，加快发展素质教育，提升教育质量，推进劳动教育，现面向教师开展中小学生劳动教育调查。
问卷选项无好坏之分，请您根据实际情况如实填写。
谢谢您的支持和配合！（）1.您的性别A.男B.女（）2.您的身份A.学科教师B.中层领导C.校级领导（）3.您工作年限A.0~3年B.3~7年C.7~12年D.12年以上（）4.您在学校承担的最重要任务A.学科教师B.后勤服务人员C. 教辅人员（）5.您所在学校性质A.城镇B.农村（）6.您对学校开展劳动教育的认识：A.非常有必要B.有必要C.一般D.没有必要E.完全没必要（）7.学校劳动教育开设情况：A.按时开设B.经常开设C.一般D.经常不开设E.从不开设（）8.学校劳动课程的类型：A.综合实践活动B.校本课程C.各学科教学D.主题实践活动（）9.学校劳动课程的安排：A.每周两节B.每周一节C.两周一节D偶尔 E.从没（）10.学校劳动课程的内容：A.家政B.烹饪C.手工D.园艺E.非物质文化遗产F.其它（）11.学校劳动教育的师资类型：A.专任教师B.兼职教师C.没有教师（）12.学校劳动教育最主要的教学方式：A.以教材为主授课B.以教师指导自主学习C.学生自主实践学习D.根据当地特色开展活动（）13.您认为学生最喜欢的学校劳动教育教学方式：A.讲解与动手实践相结合B.在教师的指导下自主实践C.以知识为主的授课D.以活动为主的动手实践（）14.您对家庭劳动教育的认识：A.非常有必要B.很有必要C.一般D.没有必要E.完全没必要（）15.您认为家长对子女劳动教育的实施情况：A.一直教B.经常教C.偶尔D.从不（）16.您认为学生每天在家从事家务劳动的时间多长时间为宜：A.0~10分钟B.10~20分钟C.20~30分钟D.30分钟以上（）17.您认为学生在家从事的劳动类型主要是：A.简易劳动（清扫卫生等）B.低技能劳动（烧饭洗衣等）C.高技能劳动（制作工具等）（）18.您认为家长对孩子从事劳动的态度：A.非常支持B.可有可无C.因怕影响学习，不支持D.只要学习，坚决反对（）19.您对学生参加社会劳动的认识：A.非常有必要B.很有必要C.一般D.没有必要E.完全没必要（）20.您认为学生参加社会劳动的原因：A.教师要求B.家长要求C.同学带动D.主动参与（）21.您认为学生获得劳动知识与技能的最主要途径：A.家庭B.学校C.网络媒体D.同伴E.其它（）22.您认为学生应该参加的最主要社会活动是：A.植树造林B.参加公共卫生C.维护公共秩序D.去敬老院E.帮助病残人员F.其它志愿活动（）23.您认为学生劳动教育中最需要培养的是：A.劳动知识B.劳动技能C.劳动习惯D.劳动韧性E.其它________24.你认为加强对学生劳动教育亟需解决哪些问题？（写出三个方面）_________________________________________________________________________________________________________________________________________25.你对如何做好劳动教育的建议有哪些？（写出三条建议）_________________________________________________________________________________________________________________________________________26.请你写出一条关于劳动教育的宣传标语。
小学生劳动教育情况调查问卷(学生版)
小学生劳动教育情况调查问卷（学生版）1.你所在的学校有劳动课吗？□有□没有2.你认为学习重要还是劳动重要？□学习重要□劳动重要□同等重要3.你认为劳动对自己的成长有没有作用？□有□没有□不清楚4.你在学校的劳动课上都做什么呢？□参观体验□手工制作□家政学习（包括叠衣服、美食制作、整理等）□种植□美化环境，设计活动5.你更喜欢以什么为主的劳动课？□劳动活动为主□讲课与劳动结合□讲授为主6.你觉得你在学校学习的在哪些课程中包含劳动教育的内容?□综合实践课□科学课□语文□大部分学科都有涉及7.你会主动帮父母做家务吗？□经常□偶尔□老师、家长要求才做□视情况而定8.你多久做一次值日？□一周一次□一周两次至四次□每天□从不9.你在学校参加过哪些劳动？□没参加过任何劳动□打扫班级卫生□打扫校园卫生□手工制作□学校劳动基地劳作□做劳动相关手抄报□编程机器人等□红领巾志愿服务□养护花草□其他：___________________10.你出于什么样的理由自觉参加劳动？□老师、家长或其他人的表扬□老师或家长要求□自己喜欢□不清楚11.你在学校和家庭中学到的劳动小技能，主要是谁教你的？□父母□老师□向同学学习的□自学12.通过参与学校、家庭、社区劳动，你有哪些感受？□乐意参加，劳动中我很快乐，我学会了更多本领。
□乐意参加，我得到了大家的表扬。
□不乐意参加，我觉得劳动太脏，很苦，很累。
□不乐意参加，作业或者上课时间太多，我没有时间参加。
□没感觉，无所谓。
13.你觉得你身边的同学热爱劳动吗？□非常热爱□比较热爱□不热爱□不知道14.你更喜欢一个人完成劳动还是和大家一起劳动?□一个人□合作□都可以15.你所在学校会对劳动课组织学期考核吗？□会□不会□不清楚。
关于小学生劳动教育情况的调查问卷
关于小学生劳动教育情况的调查问卷1、您的孩子就读于几年级？*•A一年级•B二年级•C三年级•D四年级•E五年级•F六年级2、您孩子的性别是？*•A男•B女3、您认为小学生有必要在学校接受劳动教育吗？*•A很有必要•B有一定必要•C完全没有必要•D说不清4、您认为小学生有必要做家务吗？*•A很有必要•B有一定必要•C完全没有必要•D说不清5、您会让孩子做家务吗？*•A要求•B不要求•C偶尔要求6、您是否在孩子做家务活时注重对其进行教育或者进行引导？* •A每次是•B有时是•C偶尔是•D从来没有7、您的孩子会主动做家务吗？*•A经常会•B偶尔会•C完全不会8、您的孩子比较愿意做哪些劳动？* 【多选题】•A 倒垃圾•B买小件物品•C穿衣、叠被、个人卫生•D 择菜洗菜•E擦桌子洗碗•F整理自己的房间和物品•G 取牛奶•H给花草浇水•I洗小件衣服如袜子•J 扫地、擦地•K参加社区公益劳动•L都不愿意9、您一般要求孩子在家里参加什么劳动？* 【多选题】•A 倒垃圾•B买小件物品•C穿衣、叠被、个人卫生•D 择菜洗菜•E擦桌子洗碗•F整理自己的房间和物品•G 取牛奶•H给花草浇水•I洗小件衣服如袜子•J 扫地、擦地•K参加社区公益劳动•L其他10、孩子以学习等为借口而拒绝做家务时，您怎么办？* 【多选题】•A要求孩子不得以任何借口为由而不做家务•B告诉孩子如果做劳动可以获得一些自己想要的礼物•C现身说法，向孩子讲述自己小时候的劳动经历•D不勉强，觉得孩子孩子还小做不做都无所谓•E其他11、您的孩子每天做家务劳动时间大约是多久？*•A十分钟及以内•B十分钟到半小时•C半小时到一小时•D一小时以上12、您在家里会采取什么措施让孩子做家务呢？*•A不用鼓励，因为孩子会主动做家务•B 告诉孩子必须承担一定的家务•C 有一定的奖赏，比如扫地会给他买一个零食•D “惩罚”孩子，告诉孩子如果不做家务就不会得到想要的东西•E 放任自流13、课余时间，您是否支持您的孩子参加一些公益活动？*•A 是，不影响学习的前提下课余参加•B 否，公益活动形式大于意义14、您认为当前小学劳动教育现状如何？*•A令人堪忧•B不容乐观•C正常发展•D令人欣喜15、您认为您家的孩子的劳动意识如何？*•A强烈•B淡薄•C几乎没有16、具您了解，您孩子所在的学校是否开设了劳动课程？*•A是•B否•C虽然开设但是形同虚设•D不了解17、您的孩子在家更愿意劳动还是在学校更愿意劳动？*•A在家•B在学校•C都不愿意•D都愿意•E不清楚18、您的孩子通过学校劳动教育，劳动意识有什么样的变化？*•A逐渐增强，并且比较明显•B无明显变化•C劳动意识反而淡薄了19、基于目前您孩子的劳动意识情况，您认为受哪一方影响更大？*•A家庭教育•B学校教育•C哪一方都不是•D不了解20、您认为孩子在小学阶段劳动意识的培养对其成长是否有帮助？*•A非常重要•B有帮助，但效果不佳•C无帮助21、你认为对小学生进行劳动教育有什么意义？* 【多选题】•A 增强学生的道德责任感•B 培养学生的观察力、创造力•C 增进学生体质，锻炼了学生意志•D 陶冶学生的情操•E 培养学生良好的行为习惯22、您对学校加强小学生的劳动教育有什么看法和建议？再次感谢您的支持与合作！。
中小学生劳动情况调查问卷
中小学生劳动情况调查问卷亲爱的同学，欢迎你参加劳动情况问卷调查，请仔细阅读下列问题后做出选择。
对于你的支持，我们表示衷心的感谢！1.性别A.男B.女2.年龄A.12岁以下B.12-15岁C.15岁以上3.你同意自己的事情自己做吗？A.同意B.不同意C.无所谓4.你认为主动做家务是理所当然吗？A.这是自然B.并不这样觉得C.那要看心情5.你认为劳动岗位有光荣和低贱之分吗？A.没有B.有一些C.非常有D.不清楚6.对于学校里的值日和大扫除活动，你的看法是A.多参加有利于我们的成长，乐于参加B.是学校老师布置的任务，要认真完成C.参不参加都不所谓，没什么其他想法D.具有强制性，又累又无聊，没有意义，不愿意参加7.对于学校布置的家务劳动任务，你的态度是A.非常喜欢，乐于参加并能有收获B.喜欢，会认真完成C.一般，有没有都无所谓D.不喜欢，不愿意完成8.下面几种劳动教育的形式，你最喜欢的是A.劳动与技术课B.学校的值日和大扫除C.家务劳动D.社区劳动E.校外学工、学农实践或职业体验9.为你自己的动手能力做一个评价A.非常差（缺乏必要的劳动技能）B.差（会做一点劳动）C.还可以（掌握基本的劳动技能）D.非常好（动手能力强，还能完成不少手工创作）10.你多久进行一次家务劳动A.几乎每天B.一星期左右C.一个月左右D.半年或更久11.通常是在什么情况下去做家务的？父母长辈要求去做自愿去做的做家务可以得到某种回报时12.你经常参加家务劳动的形式是A.打扫卫生B.整理房间C.洗衣、晒衣、叠衣叠被D.绿化种植E.维修电器、家具F.做饭、做菜、洗菜、洗碗G.其他形式的劳动13.你的房间一般由谁整理A.父母B.自己C.其他人14.你经常自觉参加社区服务劳动吗A.从没有B.有一些C.有不少D.经常参加15.你在劳动中存在的问题是A.耐心不足B.懒惰不想做C.怕脏怕累D.没有基本的劳动技巧。
小学生劳动教育问卷调查
*1.你是几年级的学生?○一年级○二年级○三年级○四年级〇五年级○六年级*2.你的性别:○男○女*3.你是独生子女吗?○是○否*4.你参加过哪些与劳动相关的集体活动?(多选)【多选题】○A.劳动教育宣传（听讲座、学校广播、板报......)○B.集体大扫除（劳动课)○C.十分钟(午间)劳动○D.社会实践劳动*5.你在班级里担任过哪些小岗位?(多选)【多选题】○A.值日生小岗位○B.班级服务小岗位○C.学校责任小岗位*6.在学校生活中，你学会哪些劳动小技能?(多选)【多选题】○A.扫地○B.拖地○C.擦黑板（墙璧台、橱柜) ○D.整理桌椅(擦桌椅) ○E.教室环境布置(打理生物角、整理图书角○F.分餐○G.分类投放垃圾○H.其他*7.在家庭生活中，你参与过哪些家务劳动?(多选)【多选题】○A.清洗自己的手帕、领巾、内衣○B.分碗筷、盛饭○C.洗碗○D.倒垃圾○E.扫地、拖地○F.做简单饭菜○G.铺床叠被○H.整理书桌、书柜○I.照看弟妹○J.跑腿（取快递、买东西......) *8.你在学校和家庭中学到的劳动小技能，主要是谁教你的?○父母○老师○向同学学的○自学成才○我没有什么劳动技能*9.如果没有爸爸妈妈的提醒或催促，你会帮忙做家务吗?○A.会○B.有时会○C.不会*10.你多久参加一次家务劳动?○A.每天○B.每周○C.每月*11.你有没有参加过社区劳动?(如果选择了C，跳过12、13题) ○A.经常参加○B.有时参加○C.从不参加*12.你参加过哪些社区劳动?(多选)【多选题】○A.小区楼道卫生○B.公共绿化环境○C.小区垃圾分类○D.其他*13.你为什么要参加社区劳动?○A.有小礼物○B.营造良好社区环境○C.这是我应该做的○D.学校、家长要求○E.其他*14.通过参与各类学校、家庭、社区劳动，你有哪些感受?○A.我很快乐○B.我学会了很多劳动本领〇C.我得到了大家的表扬○D.我觉得参与劳动很累、很辛苦○E.我不觉得有任何收获○F.我还有其他感受* 15.你对下述问题的意愿程度如何?请选择你认为合适的答案:我要做要我做不愿做(1)穿衣、叠被、个人卫生○○○(2)洗自己的衣服○○○(3)整理自己的房间○○○(4)整理书包○○○(5)扫地○○○(6)洗碗、洗菜、擦桌○○○(7)买小件物品○○○(8)烧菜、做饭○○○(9)公共场地的卫生清洁○○○(@照顾小动物○○○(1)捡地上的废纸○○○。
小学学生劳动实践能力调查问卷
小学学生劳动实践能力调查问卷一二年级情况分析：一二年级的孩子基本每天参加10分钟左右的家务劳动，但所涉及的内容不同，有些只能从事简单的一至两件，而有些则会的较多，这与老师和和、家长的培养密切相关，老师应对那些在这方面有突出表现的孩子加以鼓励，并且大家加发扬，以点带面，让更多的孩子学会更多的家务。
孩子的年龄虽然尚小，但劳动态度还是很不错的，除个别需要家长提醒外，绝大部分的孩子已经能主动参加，老师应该为表现突出的孩子树立榜样。
对于生活小技能的使用孩子们都投入了极大的热情，但由于年龄尚小，效果不够理想，随着年龄的增长，教师有目的的进行指导，使他们的劳动技能有所提高。
学校为每位孩子到提供了劳动服务岗位，为每个孩子都树立起“把学校看成是自己的家，我有义务保持这个大家庭的整洁”的观念。
通过家庭、学校的双向帮助，学生普遍认为对自己的实践能力的提高是有很大帮助的。
三、四年级情况分析：同学们每天都有至少10分钟的家务劳动时间，这已成为同学的一种自觉的行为。
帮助父母做一些力所能及的家务劳动同学们十分喜爱，选项中内容选择有差异，有的同学样样做，个别的只会做一、两项。
老师应利用各种宣传阵地多发扬并加以指导。
同学们有较强的劳动观念，自理和动手能力有待提高。
不是所有的父母都支持这一活动，这也阻碍了学生发挥劳动积极性。
掌握生活小技能的选项中的差距也很大，有的全部都掌握,有的会一、两项。
老师应多搭建舞台给予展示的机会，让这些孩子有充分的自信。
利用家长会、家长学校大力宣传这些生活小技能。
在家多给予实践的机会。
在学校每位同学都有劳动服务岗位，尽心尽责，有强烈的责任感。
劳动效果较好。
丰富多采的假日小队活动为学生走向社区提供了时间、场地。
每位同学都积极参与。
经过长时间的实践同学们普遍认为自己的生活和劳动习惯都比较好，同时也增强了热爱劳动的观念。
同学们比较认同参加家庭和社区劳动能提高自己的实践能力。
五年级情况分析：同学们基本都有将近20分钟的劳动时间，养成了良好的劳动习惯。
(完整版)四年级学生调查问卷
小学生检盘问卷小学生劳动能力检盘问卷亲爱的同学，你们好，以下是对于认识小学生劳动能力的真切状况的检盘问卷。
本检查的结果对于帮助改良教育教课有很重要的作用。
本卷采纳不公然、不记名的方式进行。
请你依据自己的实质状况照实仔细填写， 假如题目后没有注明是“可多项选择” ，则只好选择一个选项。
感谢你的参加。
1. 你的性别是：（ ） A 、男 B 、女2. 你所在的年级是：（ ） A 、三年级B 、四年级 3. 你在班级中能否担当班干部： （） A 、是 B 、否 4.你是周几进行值日的？（ ） A 、礼拜一 B 、礼拜二 C 、礼拜三D 、礼拜四E 、礼拜五 5. 你有过忘掉做值日的经历吗？（ ）A 、素来没有B 、有时一次C 、常常忘掉6. 你有过成心不做值日的经历吗？（ ）7. A 、素来没有B 、特别状况时有C 、有时俏皮时 在值日中老师给你安排的任务是什么？（多项选择题） （ ）A 擦黑板B 、扫地C 、涮拖布D 、摆桌子E 、倒垃圾F 、其余（请注明） 8. 你对老师安排给自己的值日任务的态度是什么？（）A 、快乐而仔细地做B 、不满意但会去做C 、不宁愿做 9. 值日中哪项任务是你最喜爱做的？（ ）A 擦黑板B 、扫地C 、涮拖布D 、摆桌子E 、倒垃圾F 、其余（请注明） 10. 值日中哪项任务是你最不喜爱做的？（ ）A 擦黑板B 、扫地C 、涮拖布D 、摆桌子E 、倒垃圾F 、其余（请注明） 11. 你做值日时，你的态度是如何的？（ ）12. A 、主动踊跃 B 、无所谓 C 、不太宁愿你以为你在值日时是尽责尽责吗？（ ）A 、是的B 、比较算是C 、不是13. 值日时打扫工具坏掉了，这时你可能会怎么想？怎么做？A 、踊跃主动地想方法达成值日任务B 、大家怎么做，我就怎么做C 、工具坏了，没有方法做了。
14. 在平时的值日中你达成你的任务所需要的时间是多少？（） 15. A 、 1-5 分钟 B 、5-15 分钟 C 、 15-30 分钟在平时的值日中你们小组达成值日所需要的时间是多少？（） A 、 20 分钟之内 B 、20~30 分钟 C 、 30 分钟以上16. 你以为你们的值日是有效率的吗？（ ）A 、 是的B 、一般般C 、很慢17. 你会在值日中主动帮助其余没有做完任务的同学吗？（） A 、常常会 B 、有时会 C 、从不18. 你能否愿意为整齐的学习环境卖力？（ ）A 、 愿意B 、不肯意19. 你以为值日中帮助其余没有做完值日的同学值日是存心义的事情吗？谈谈你的见解。
小学劳动研究调查问卷模板
尊敬的家长和老师们：为了深入了解小学生劳动教育的现状和需求，更好地开展劳动教育工作，我们特制定此调查问卷。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于研究分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、学生基本信息1. 学生姓名：（可选填）2. 学生性别：□ 男□ 女3. 学生年级：□ 1-2年级□ 3-4年级□ 5-6年级二、家庭劳动教育情况4. 您家孩子每周参与家务劳动的频率是：□ 0次□ 1-2次□ 2-3次□ 3-4次□ 4次及以上5. 您家孩子每天参与家务劳动的时间大约是：□ 10分钟□ 20分钟□ 30分钟□ 1小时以上6. 您家孩子经常参与的家务劳动包括以下哪些？（多选）□ 倒垃圾□ 擦桌子洗碗□ 洗小件衣物□ 扫地、拖地□ 做饭□ 其他：（请注明）三、学校劳动教育情况7. 您孩子所在学校是否开展劳动教育课程？□ 是□ 否8. 学校劳动教育课程的主要内容有哪些？（多选）□ 农村生活技能□ 城市生活技能□ 环保意识□ 团队合作□ 创新实践□ 其他：（请注明）9. 您认为学校劳动教育课程的设置是否合理？□ 非常合理□ 较合理□ 较不合理□ 非常不合理10. 您认为学校劳动教育课程对学生有哪些影响？□ 提高生活自理能力□ 培养劳动兴趣□ 增强团队合作意识□ 提高环保意识□ 其他：（请注明）四、家长观点和建议11. 您认为孩子参与家务劳动是否有必要？□ 非常有必要□ 有一定必要□ 没有必要□ 不确定12. 您认为孩子参与家务劳动对孩子的成长有哪些帮助？□ 培养生活自理能力□ 增强责任感□ 提高团队协作能力□ 其他：（请注明）13. 您认为家长在家庭劳动教育中应扮演什么角色？□ 引导者□ 监督者□ 合作者□ 其他：（请注明）14. 您对学校和家庭劳动教育有哪些建议？□ （请注明）感谢您的参与！请您在填写完毕后，将问卷提交至指定邮箱：*******************。
我们将在收到问卷后尽快进行整理和分析，为我国小学劳动教育的发展提供有益参考。
低年级学生劳动技能情况家长问卷
型
事
例
家
长
意
见
3
会削铅笔、订本子、包书皮等，能对自己的学习用品进行分类整理和保管。
4
会铺床、叠被、刷洗碗筷、茶杯等，能帮助家长做一些力所能及的事情。
5
初步学会了纸的折叠、剪裁、粘贴等方法。
6
已能认水稻、小麦、玉米等农作物和猫、狗、鸡、鸭等动物。
7
能给树木、花草浇水。
8
已学会擦黑板、扫地、抹桌椅、开关门窗。
9
能在教师的指导下当好值日生，搞好室内外公共卫生。
低年级学生劳动技能情况家长问卷
班级：学生姓名：家长姓名：
劳动可以增强动手能力，培养观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。你的孩子会哪些力所能及的劳动呢？请你根据自己孩子的表现，在相应的栏目内打“√”。
内容
★★★
★★
★
1பைடு நூலகம்
会洗手、洗脸、刷牙、洗脚、剪指甲、能初步搞好个人卫生。
2
能穿脱衣服、系鞋带、会洗手帕、红领巾等小件物品。
小学生家务劳动调查表
________小学______年______班家务劳动调查表
亲爱的同学：
你好！为了了解小学生在家里做家务的情况，我们开展了本次小学生做家务的问卷调查。
感谢同学们抽出宝贵的时间参与本次调查。
本次问卷不会涉及到你的隐私，请放心作答。
谢谢你的合作！
1.你的性别
A 男
B 女
2.你所在的年级
A 1-2年级
B 3-4年级
C 5-6年级
3.你在家会主动帮助父母做家务吗？
?
A 不会
B 偶尔
C 总是
4.你会动手做一些自己的事情吗？
A 不会
B 偶尔
C 总是
5.你平时在家里做家务每次有久？
A 半个小时
B 半个小时到一个小时C一个小时以上
6.你平均多久做一次家务？
A每周一次B每周两次C每周三次D每周四次及以上
7.你认为适当的家务会耽误学习吗？
【
A 会B不会C不知道
8.你在家里会做什么家务？(自由作答）
9.你认为做家务的意义是什么？（自由作答）。
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小学生劳动习惯调查问卷
年级性别
亲爱的同学们：
你好！本次调查旨在向你了解小学生参与劳动的实际情况。
本次调查不记姓名，答案没有对错之分，只是为了调查之用，请不要有任何的顾虑。
衷心感谢你的支持与合作！（请把你的答案填写在表格里。
）
1、你是否乐意为学校整洁的学习环境出力？
A、愿意
B、不愿意
C、有时愿意有时不愿意
2、你是否珍惜他人的劳动成果？
A、是
B、否
C、有时能有时不能
3、学校安排的劳动你是否愿意去做？
A、愿意
B、不愿意
C、有时愿意有时不愿意
4、学校安排的劳动你是否按要求去做？
A、是
B、否
C、有时能有时不能
5、学校的劳动，你是否会抢着做？
A、是
B、否
C、有时会有时不会
6、你在完成自己份内的劳动任务后，是否愿意接受额外的劳动任务？
A、愿意
B、不愿意
C、有时愿意有时不愿意
7、你在完成自己份内的劳动任务后，是否主动去协助他人完成劳动任务？
A、是
B、否
C、有时能有时不能
8、你是否因受到奖赏的诱惑才愿意承担一些劳动任务的？
A、是
B、否
C、有时是有时不是
9、你能认真完成每一次的卫生值日工作吗？
A、是
B、否
C、有时能有时不能
10、你能独立完成几项劳动任务？（例如扫地、拖地、倒垃圾、擦桌子、洗抹布、擦洗黑板、整理教室物品等。
）
A、1-2项
B、3-4项
C、5项及以上
11、你是否认为有必要学做一些力所能及的家务，减轻家长负担？
A、是
B、否
12、你的父母认为你做一些力所能及的家务，对你的全面发展有用吗？
A、非常有用
B、比较有用
C、没用
13、你有固定的家务劳动内容吗？
A、有
B、没有
14、你在家是否经常打扫卫生，整理房间？
A、经常做
B、有时做
C、不做（）
15、你在家是否经常洗碗、洗菜等？
A、经常做
B、有时做
C、不做
16、你在家经常洗自己的衣服，叠衣服吗？
A、经常做
B、有时做
C、不做
17、你在家能做简单的饭菜吗？
A、经常做
B、有时做
C、不做
18、你能及时主动将自己的书包玩具收拾到位吗？
A、能
B、不能
C、有时能有时不能
19、你平均每天家务劳动的时间有多少？
A、不做
B、1-10分钟
C、11-20分钟
20、你认为自己从事家务劳动的能力如何？
A、会做多项家务劳动
B、只会一、两项
C、一项也不会。