五年级语文下册第20课金字塔
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部编版五年级语文下册第20课《金字塔》精品课件(共38张PPT)
(二)引导比较,发现文本特点。
1.这两篇短文介绍金字塔的方式有什么不同之处呢?
内
第一篇短文用生动优美的文字描写了夕阳下金字塔的雄浑
容
之美以及作者由此引发的万千思绪;
详
解
第二篇短文主要以胡夫金字塔为例,介绍了金字塔建筑年代
的久远、外观的雄伟、精湛的工艺以及巧妙的设计，还对
古埃及悠久的文明成就作了简要的补充，通过图形、具体
数据以及简要的文字说明向人们介绍金字塔。
通过刚才的阅读,大家从两篇短文中提取出了许多信息。许 多同学注意到了“古老”这个词，金字塔到底有多古老呢?
胡夫金字塔建于公元前2600年
内
左右。
容
详
解
读完两篇课文，你对金字塔有哪些了解？是否
有新的收获？
第二篇短文告诉我
们胡夫金字塔相当于50
内
金字塔很大。
层楼高，面积有126个篮
金字塔在埃及和美洲等地均有分布。现 在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗 迹,大小不一。其中最高大的是胡夫金字塔， 高146米,底长230米,共用约230万块平均每 块重达2.5吨的石块，占地52000平方公尺。 石块之间没有任何水泥之类的黏着物,靠石 块的相互叠压和咬合垒成。国王哈佛拉的金字塔前，还矗立着一-座象征国 王权力与尊严的狮身人面像。埃及金字塔是古埃及的帝王(法老)陵墓。世界 八大建筑奇迹之一。
容
第一篇短文写金字
球场那么大,体积是1万
详 解
塔远看像座金山。
多个教室的总和,难怪作 者会说金字塔像座金山。
古埃及人真智慧。课文说,古埃及
人早就在天文学、数学、几何学、地理
学等方面取得了高度的文明成就。可见
内
他们是有能力设计出这样雄伟的建筑物
统编五年级语文下册第20课《金字塔》优秀课件PPT
介绍胡夫金字塔的相关数据时，都用到 了“约”字，这个字能去掉吗？
不能。“约”表示大概的意思，如果去 掉就变成完全肯定，与事实不符。这体现了 说明性语言的准确与严谨。
建于公元前2600年左右。建成几千年后， 世界上才出现比它更高的建筑。
几千年的时间里，一直没有出现更高的 建筑，说明金字塔的建筑技巧非常高超。
赞叹金字塔闪耀着古埃及人民智慧和力 量的光芒，肯定了金字塔的艺术和历史价值。
你从第一篇阅读材料中获取了哪些信息？
金字塔是古老的建筑，夕照下金字塔壮 丽、雄浑，震撼人心，引人遐思，它是人类 劳动和智慧的结晶，无比珍贵。
板书设计
金 外观——雄浑、壮丽
字 塔 夕 照
译名——外形像汉字“金” 感受——思绪万千
夕照下的金字塔 的外形及颜色
把对壮丽景色的描绘与自己的联想融合 在一起，表达了内心的强烈震撼。
大漠夕照中的金字塔会让你产生什么样 的遐想或怀古的幽思呢？
关于金字塔，至今还有许多的未解之谜。 古代埃及人民是怎么建造出如此高大壮观的 陵墓的？那些巨大的石块的开采、运送、堆 砌是多么不容易啊！
读第3自然段，对“金字塔”汉文译名 由来的猜想说明了什么？
了解到金字塔有如此精湛的工艺，你有 什么看法呢？
金字塔不愧为人类文明的瑰宝，人间的 奇迹，它是人类劳动和智慧的结晶。古埃及 人太了不起了！
金字塔的数字之谜是不是巧合呢？
联系后面的一段资料，“古埃及人在天 文学、数学、几何学、地理学等方面取得了 很高的成就。”我推测，胡夫金字塔的这些 神奇之处并不是巧合。
时光易逝，人事变迁，不知已经度过几个 春秋。昔日游赏于高阁中的滕王如今无处 可觅，只有那栏杆外的滔滔江水空自向远 方奔流。
返回
20《金字塔》课件(共34张PPT)
这些文字运用色彩描写，描绘出在金色的夕阳下金字塔 周围的壮丽景色。
远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎 一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你 看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色 调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
这些文字运用比喻手法和色彩描写，突出了金字塔带给 世界的金色的、雄浑而开阔的美。
第二篇短文介绍了金字塔的许多 信息，分两大部分；有文字、图 片、问题；段落之间好像没什么 关系：是非连续性文本。
两篇短文都向我们介绍了金字塔，它们的形式有什 么不同？你更喜欢哪一种？说说你的理由。
我更喜欢第一种。第一种是散文，语言优美，描 写具体，使人仿佛亲眼看到了金字塔，真切感受 到金字塔的壮阔、美丽。
最大的金字塔——胡夫金字塔
建造金字塔时年代
材料 地理位置
神秘之处
规模
建造工艺
这部分有几幅图片？分别起到什么作用？ 地标指示图
告诉我们金字塔 的位置在开罗郊外。
胡夫金字塔立体图
直观地说明塔底边长和塔高。
塔身示意图
直观地表现出石 头之间的结合非常紧 密。
关于金字塔
埃及金字塔是古埃及法老 (帝王)的陵墓。位于尼罗河下 游的西岸，最高大的是胡夫金 字塔。陵墓是用巨大石块修砌 成的方锥形建筑，因形似汉字 “金”而译作“金字塔”。金 字塔是古代世界八大奇迹之一。
字词学习
yì kuì yì yì
xiá
翻译 羞愧 熠熠生辉 遐想
nián
黏土
rèn āi
làn yū
联系：问题都源自信息，都是关于胡夫金字 塔的未解之谜。
作用：引导人们去探索。
这一部分都突出了金字塔的一个什么特点？用文 中四字词语概括。
每一段落都是从客观角度介绍金字塔的特点和建 造背景的，但都突出了金字塔的 “不可思议”。
远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎 一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你 看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色 调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
这些文字运用比喻手法和色彩描写，突出了金字塔带给 世界的金色的、雄浑而开阔的美。
第二篇短文介绍了金字塔的许多 信息，分两大部分；有文字、图 片、问题；段落之间好像没什么 关系：是非连续性文本。
两篇短文都向我们介绍了金字塔，它们的形式有什 么不同？你更喜欢哪一种？说说你的理由。
我更喜欢第一种。第一种是散文，语言优美，描 写具体，使人仿佛亲眼看到了金字塔，真切感受 到金字塔的壮阔、美丽。
最大的金字塔——胡夫金字塔
建造金字塔时年代
材料 地理位置
神秘之处
规模
建造工艺
这部分有几幅图片？分别起到什么作用？ 地标指示图
告诉我们金字塔 的位置在开罗郊外。
胡夫金字塔立体图
直观地说明塔底边长和塔高。
塔身示意图
直观地表现出石 头之间的结合非常紧 密。
关于金字塔
埃及金字塔是古埃及法老 (帝王)的陵墓。位于尼罗河下 游的西岸，最高大的是胡夫金 字塔。陵墓是用巨大石块修砌 成的方锥形建筑，因形似汉字 “金”而译作“金字塔”。金 字塔是古代世界八大奇迹之一。
字词学习
yì kuì yì yì
xiá
翻译 羞愧 熠熠生辉 遐想
nián
黏土
rèn āi
làn yū
联系：问题都源自信息，都是关于胡夫金字 塔的未解之谜。
作用：引导人们去探索。
这一部分都突出了金字塔的一个什么特点？用文 中四字词语概括。
每一段落都是从客观角度介绍金字塔的特点和建 造背景的，但都突出了金字塔的 “不可思议”。
统编五年级语文下册第20课金字塔优秀课件ppt
导入一
返回
金字塔：古代埃及、美洲等地的一种方锥形建筑物。古代埃及金字塔是法老（国王）的陵墓。其中胡夫金字塔最大，今仍存于开罗近郊吉萨，塔基呈正方形，塔内有甬道、阶梯、墓室等复杂结构。古代美洲金字塔呈阶梯形，塔顶有庙宇。墨西哥特奥蒂瓦坎城的太阳金字塔是美洲现存金字塔中最大者。
导入二
返回
状元成才路
湛
愧
熠
译
骆驼识字
黏
着
遐
刃
埃
淤
（遐想）
词语解释
因受冲击而动荡；冲击使动荡。 雄健浑厚；雄壮浑厚。 悠远地思索或想象。 江河湖泊的水溢出，四处流淌。 极美妙；极巧妙。
（雄浑）
（激荡）
（泛滥）
（绝妙）
金字塔夕照
整体感知
说说课文可以分为几个部分？
第一部分（1、2）：写夕照下的金字塔壮丽、雄浑。
第二部分（3）：猜测金字塔译名的来历及含义。
返回
滕王阁诗（节选） [唐]王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
拓展二
【译文】巍峨高耸的滕王阁俯临着江心的沙洲，佩玉、鸾铃鸣响的华丽歌舞早已停止。早晨，画栋飞上了南浦的云；傍晚，珠帘卷入了西山的雨。悠闲的彩云影子倒映在江水中，整天悠悠然地漂浮着。
本课由两篇短文组成，它们介绍金字塔的方式有什么不同呢？
第二篇则是一个非连续性文本，以句子或段落组成阅读材料，图文结合，对说明对象进行介绍。
第一篇是通讯报道，主要描写了夕照下金字塔的雄浑之美，语言优美，具有文学性。
最大的金字塔
不可思议的金字塔
建造金字塔时的古埃及
尼罗河：被称为埃及的母亲河
返回
金字塔：古代埃及、美洲等地的一种方锥形建筑物。古代埃及金字塔是法老（国王）的陵墓。其中胡夫金字塔最大，今仍存于开罗近郊吉萨，塔基呈正方形，塔内有甬道、阶梯、墓室等复杂结构。古代美洲金字塔呈阶梯形，塔顶有庙宇。墨西哥特奥蒂瓦坎城的太阳金字塔是美洲现存金字塔中最大者。
导入二
返回
状元成才路
湛
愧
熠
译
骆驼识字
黏
着
遐
刃
埃
淤
（遐想）
词语解释
因受冲击而动荡；冲击使动荡。 雄健浑厚；雄壮浑厚。 悠远地思索或想象。 江河湖泊的水溢出，四处流淌。 极美妙；极巧妙。
（雄浑）
（激荡）
（泛滥）
（绝妙）
金字塔夕照
整体感知
说说课文可以分为几个部分？
第一部分（1、2）：写夕照下的金字塔壮丽、雄浑。
第二部分（3）：猜测金字塔译名的来历及含义。
返回
滕王阁诗（节选） [唐]王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
拓展二
【译文】巍峨高耸的滕王阁俯临着江心的沙洲，佩玉、鸾铃鸣响的华丽歌舞早已停止。早晨，画栋飞上了南浦的云；傍晚，珠帘卷入了西山的雨。悠闲的彩云影子倒映在江水中，整天悠悠然地漂浮着。
本课由两篇短文组成，它们介绍金字塔的方式有什么不同呢？
第二篇则是一个非连续性文本，以句子或段落组成阅读材料，图文结合，对说明对象进行介绍。
第一篇是通讯报道，主要描写了夕照下金字塔的雄浑之美，语言优美，具有文学性。
最大的金字塔
不可思议的金字塔
建造金字塔时的古埃及
尼罗河：被称为埃及的母亲河
统编人教版五年级语文下册第20课《金字塔》精美课件
举例子，通过列举至今仍很难用锋利的刀刃插入石块 之间的缝隙这一事例，说明了石头之间叠加严密，几千 年前的工匠手艺精湛，技术高超，表达了作 者对古代劳动人民的智慧的赞美
◇塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。
这句话用了什么方法？写出了金字塔的什么特点？
用了作比较的方法，写出了金字塔的塔高和地球到太 阳的平均距离之间的巧合，引人深思。
你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调， 一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
作者为什么能写出这么美的意境？
作者善于捕捉和表现瞬间性的、局部性的特色， 而且充分运用文字表现色彩、光线及其带来的感受。 高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境。
从汉字“金”造字的角度，写出“金字塔”译名的绝妙。表达了对古 埃及人民智慧和力量的赞美之情，肯定了金字塔的艺术和历史价值。
第三步：知内容
《不可思议的金字塔》描写了金字塔的_宏__伟__与__精__巧___， 用简要的语言介绍了___古__埃__及__文__明___，使读者深切感受到 金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对 _古__埃__及__人__民__勤__劳__与__智__慧_____的赞叹。
第四步：查资料
第二步：学字词
dèng yì
kuì yì
xiá
黄澄澄 译名 不愧 熠熠发光 遐想
āi fēi nián
rèn làn yū
zhàn
埃菲尔 黏着物 刀刃 泛滥 淤泥 精湛
译名 遐想
识字游戏
不愧 熠熠发光 黏着物 埃菲尔
刀刃 泛滥 淤泥 精湛
给加点字选择正确的读音，画上横线。
· 精湛(kān zhàn)
（1921~2003），新华通讯社原社 长、当代著名新闻记者，他的新闻 作品、新闻主张和新闻实践，均为 20世纪中国新闻史上不可或缺的重 要部分。
◇塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。
这句话用了什么方法？写出了金字塔的什么特点？
用了作比较的方法，写出了金字塔的塔高和地球到太 阳的平均距离之间的巧合，引人深思。
你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调， 一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
作者为什么能写出这么美的意境？
作者善于捕捉和表现瞬间性的、局部性的特色， 而且充分运用文字表现色彩、光线及其带来的感受。 高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境。
从汉字“金”造字的角度，写出“金字塔”译名的绝妙。表达了对古 埃及人民智慧和力量的赞美之情，肯定了金字塔的艺术和历史价值。
第三步：知内容
《不可思议的金字塔》描写了金字塔的_宏__伟__与__精__巧___， 用简要的语言介绍了___古__埃__及__文__明___，使读者深切感受到 金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对 _古__埃__及__人__民__勤__劳__与__智__慧_____的赞叹。
第四步：查资料
第二步：学字词
dèng yì
kuì yì
xiá
黄澄澄 译名 不愧 熠熠发光 遐想
āi fēi nián
rèn làn yū
zhàn
埃菲尔 黏着物 刀刃 泛滥 淤泥 精湛
译名 遐想
识字游戏
不愧 熠熠发光 黏着物 埃菲尔
刀刃 泛滥 淤泥 精湛
给加点字选择正确的读音，画上横线。
· 精湛(kān zhàn)
（1921~2003），新华通讯社原社 长、当代著名新闻记者，他的新闻 作品、新闻主张和新闻实践，均为 20世纪中国新闻史上不可或缺的重 要部分。
部编版五年级语文下册第20课《金字塔》优秀课件(共70张PPT)
金字塔
建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的 陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉 字“金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字 塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔，这是一种高大 的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。
朗读课文 扫清障碍
我会认
dèng
yì
文章对意境的描绘十分出色。通过捕捉和表 现瞬间性的、局部性的特色，充分运用文字 表现色彩、光线及其带来的感受，给人呈现 一种立体画面感。
不可思议的金字塔
古埃及人称金字塔为“麦尔”，意思是“上升的地方”。 他们认为埃及国王是神在人间的化身，而高耸入云的金字塔助 其在死后升入天堂。 今天西方人称金字塔为“庇拉米德”。“庇拉米德”一词源于 希腊语“庇拉米斯”。 这是古希腊人食用的一种三角形糕饼，由于金字塔的形状与这 种糕饼的外形极为相似，因此得名。
字词
1.初读课文，完成：
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读 通顺。 （2）查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
我会认
dèng yì kuì yì xiá āi fēi
澄译愧熠遐 埃菲
nián zhuó rèn làn yū zhàn
黏着刃滥淤 湛
整体感知
想一想： 同学们，请大家阅读课文，注意生字词的读音，明确课文的主
剔除无关信息。 3.可以使用图片、表格等辅助形式。
选择一处你感兴趣的中国的世界文化 遗产写一写。
故宫
长城
结构梳理
金 《金字塔夕照》
外观
字
塔 《不可思议的金字塔》 结构
敬佩 赞美
主题概括
《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了 __夕__阳__下__金__字__塔__的__雄__浑_之__美___以及作者由此引发的 _万__千__思__绪__，抒发了作者对金字塔的_喜__爱__与__赞__叹__。
【精选】部编版五年级下册语文第20课《金字塔》基础知识+课文讲解
【精选】部编版五年级下册语文第20课《金字塔》基础知识+课文讲解一、教材分析全文条理清晰，重点突出，语言平实流畅，描写细致。
介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
借物写人，借“金字塔”建筑，讴歌古埃及人民的智慧和才干以及勤劳。
两篇课文在结构、内容上都有许多相似之处，许多内容互相印证。
二、作者介绍穆青（1921——2003），新华通讯社原社长、当代著名新闻记者穆青，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。
三、多音字澄：dèng（澄清）（澄沙）（澄浆泥）chéng（澄澈）（澄净）（心境澄明）着：zháo（着急）zhe （走着）四、近义词开阔——宽阔雄浑——雄壮贵重——珍贵豪迈——豪放锋利——锐利肥沃——肥美放射——喷射风采——风韵情趣——趣味耀眼——夺目神秘——诡秘珍宝——瑰宝开阔——宽阔神奇——奇妙遐想——遐思五、反义词开阔——狭窄贵重——廉价肥沃——贫瘠精湛——粗浅白昼——黑夜豪迈——狭隘锋利——滞钝延长——缩短六、词语解释漂浮：停留在液体表面不下沉。
开阔：（面积或空间范围）宽广。
雄浑：雄健浑厚，雄壮浑厚。
多形容诗文或书画气势磅礴，含义深远。
奇迹：想象不到的不平凡的事情。
熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。
熠熠，鲜明，闪耀。
类似的形容光芒的词语还有五光十色、光芒万丈、绚烂夺目、光彩夺目、明光烁亮、浮光跃金等。
情趣：情调趣味。
豪迈：气魄大，勇往直前。
遐想：悠远地思索或想象。
幽思：隐藏在内心的思想感情。
泛滥：江河湖泊的水溢出。
精湛：精深。
七、句子解析1、在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
金色的夕阳、田野、沙漠、泛着金光的河水、像是纯金铸成的金字塔，调动人的视觉和听觉，写出了金字塔的绝美意境。
[精]部编版语文五年级下册第20课《金字塔》知识要点+图文讲解
![[精]部编版语文五年级下册第20课《金字塔》知识要点+图文讲解](https://img.taocdn.com/s3/m/f8dd1832c77da26925c5b0a2.png)
雄浑：雄健浑厚，雄壮浑厚。多形容诗文或书画气势磅礴，含义深远。
奇迹：想象不到的不平凡的事情。
熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。熠熠，鲜明，闪耀。类似的形容光芒的词语还有五光十色、光芒万丈、绚烂夺目、光彩夺目、明光烁亮、浮光跃金等。
情趣：情调趣味。
豪迈：气魄大，勇往直前。
遐想：悠远地思索或想象。
幽思：隐藏在内心的思想感情。
二、选词填空。
飘浮 飘扬 漂浮
1.五星红旗迎风（ ）。
2.落叶在水面（ ），越来越远。
3.瓦蓝的天空中（ ）着几朵白云。。
精巧 精致 精美 精湛
1.妈妈送给我的生日礼物包装（ ）。
2.展览会上的工艺品件件都很（ ）。
3.金字塔宏伟而又（ ）。
4. 古埃及人很早就掌握了（ ）的造船技术。
【答案】
一、1.铸（zhù） 愧（guǐ） 熠（yì）
开阔—（宽阔）雄浑—（雄伟）豪迈—（豪放）遐想—（想象）
五、反义词。
开阔—（狭窄）贵重—（低廉）精湛—（粗浅）
六、用合适的词语填空。
（雄浑）的画卷 （熠熠发光）的珍宝 （豪迈）的感受 （无边）的遐想
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
遐想 幻想
1.这片迷人的金色，使你充满豪迈的感受，引起你无边的（遐想）。
3.面对夕照下的金字塔,作者感情很复杂,说说在本文中作者抒发了哪些感情?
作者想让人们和平相处,讲卫生,想让子子孙孙孝顺一些。
4.以“以这座人面师身的身象”作开头,改写下面的句子,不得改写句子的意思.这里的声光表演,让这座人面狮身的石像用苍老的声音叙述着自己的历史和见闻?
这座人面狮身的石像,用苍老的声音让这坐人面狮身的石像叙述着自己的历史和见闻。
4.气魄大；勇往直前。（豪迈）
奇迹：想象不到的不平凡的事情。
熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。熠熠，鲜明，闪耀。类似的形容光芒的词语还有五光十色、光芒万丈、绚烂夺目、光彩夺目、明光烁亮、浮光跃金等。
情趣：情调趣味。
豪迈：气魄大，勇往直前。
遐想：悠远地思索或想象。
幽思：隐藏在内心的思想感情。
二、选词填空。
飘浮 飘扬 漂浮
1.五星红旗迎风（ ）。
2.落叶在水面（ ），越来越远。
3.瓦蓝的天空中（ ）着几朵白云。。
精巧 精致 精美 精湛
1.妈妈送给我的生日礼物包装（ ）。
2.展览会上的工艺品件件都很（ ）。
3.金字塔宏伟而又（ ）。
4. 古埃及人很早就掌握了（ ）的造船技术。
【答案】
一、1.铸（zhù） 愧（guǐ） 熠（yì）
开阔—（宽阔）雄浑—（雄伟）豪迈—（豪放）遐想—（想象）
五、反义词。
开阔—（狭窄）贵重—（低廉）精湛—（粗浅）
六、用合适的词语填空。
（雄浑）的画卷 （熠熠发光）的珍宝 （豪迈）的感受 （无边）的遐想
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
遐想 幻想
1.这片迷人的金色，使你充满豪迈的感受，引起你无边的（遐想）。
3.面对夕照下的金字塔,作者感情很复杂,说说在本文中作者抒发了哪些感情?
作者想让人们和平相处,讲卫生,想让子子孙孙孝顺一些。
4.以“以这座人面师身的身象”作开头,改写下面的句子,不得改写句子的意思.这里的声光表演,让这座人面狮身的石像用苍老的声音叙述着自己的历史和见闻?
这座人面狮身的石像,用苍老的声音让这坐人面狮身的石像叙述着自己的历史和见闻。
4.气魄大；勇往直前。（豪迈）
部编版五年级语文下册第20课《金字塔》精品课件
淤泥(yōu yū)
·译名(yì zé） ·
· 遐想(jiǎ xiá)
泛滥(làn kǎn)
· 黏着物(zhān nián) ·
【雄浑】 【熠熠发光】 【豪迈】 【幽思】 【泛滥】 【精湛】
试着把词语和意思连起来！
鲜耀地发着光。 雄壮而浑厚。多形容诗文或书画气势磅 礴，含义深远。 沉静地深思；隐藏在内心的思想感情。 江河湖泊的水溢出。 精深。 气魄大；勇往直前。
主题概括
《不可思议的金字塔》描写了金字塔的 ____宏__伟__与__精__巧____，用简要的语言介绍了 ___古__埃_及__文__明____，使读者深切感受到金字塔的神 秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对 __古__埃__及__人__民__勤__劳__与__智__慧____的赞叹。
拓展延伸
读了上面的资料，你对金字塔已经有了初 步的了解，那么作者的笔下，金字塔又是怎样 的呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
三、品味加点词语写出的情境。以“火烧 云”为内容仿写句子。
例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼罗
··
··
··
河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直是用纯
金铸成的。
火烧云上来了，天空瞬间被烧得红彤彤的， 红色的山川，红色的大地，红色的楼房，连散步 的老人和玩耍的孩子也变得红彤彤的。
用一个巨大的杠杆， 一端用绳子绑住石块， 另一端通过人力将石块 吊往上方，然后将石块 逐步往上堆砌。
·译名(yì zé） ·
· 遐想(jiǎ xiá)
泛滥(làn kǎn)
· 黏着物(zhān nián) ·
【雄浑】 【熠熠发光】 【豪迈】 【幽思】 【泛滥】 【精湛】
试着把词语和意思连起来！
鲜耀地发着光。 雄壮而浑厚。多形容诗文或书画气势磅 礴，含义深远。 沉静地深思；隐藏在内心的思想感情。 江河湖泊的水溢出。 精深。 气魄大；勇往直前。
主题概括
《不可思议的金字塔》描写了金字塔的 ____宏__伟__与__精__巧____，用简要的语言介绍了 ___古__埃_及__文__明____，使读者深切感受到金字塔的神 秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对 __古__埃__及__人__民__勤__劳__与__智__慧____的赞叹。
拓展延伸
读了上面的资料，你对金字塔已经有了初 步的了解，那么作者的笔下，金字塔又是怎样 的呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
三、品味加点词语写出的情境。以“火烧 云”为内容仿写句子。
例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼罗
··
··
··
河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直是用纯
金铸成的。
火烧云上来了，天空瞬间被烧得红彤彤的， 红色的山川，红色的大地，红色的楼房，连散步 的老人和玩耍的孩子也变得红彤彤的。
用一个巨大的杠杆， 一端用绳子绑住石块， 另一端通过人力将石块 吊往上方，然后将石块 逐步往上堆砌。
部编版五年级语文下册第20课《金字塔》优质课件(共82张PPT)
用列数字或作比较的说明方法，把 小练笔 下列句子补充完整。
这座山真高，至少有5000千米，相 当于上千层的摩天大厦了。
万里长城是著名的游览胜地，每天 都有近千名游人慕名前来游玩 。
（3）塔身是由一块一块的石头叠加而成的，
中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨
得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间
写了金字塔开阔 而又雄浑的特点。
课文精讲
读句子，积累词语
你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼 的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
表示颜色的 ABB式词语
绿油油 黑黝黝 白花花 黑乎乎 红彤彤 红通通
课文精讲
“我”思考金 字塔名字是怎 么得来。
我不知道“金字塔”这个译名中的 “金”，最早是怎么得来的。不管出于什 么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔 多像一个“金”的汉字。几千年来，在人 们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝， 人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还 要贵重。
外观雄伟 设计巧妙 工艺精湛 建筑年代久远 ……
金字塔夕照
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的 沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古 老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一 片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画 卷啊！
满目金黄，耀眼夺目，雄奇壮观，表现了 作者对夕阳下的金字塔的由衷赞叹。
知识链接
金字塔
建于4500年前，是古埃及法老（即国王） 和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的 方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作 “金字塔”。金字塔梯形分层，因此又被称 作层级金字塔，这是一种高大的角锥体建筑 物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。
教学目标
认识“译、愧、熠、遐”等10个生字，正确理解 “熠熠生辉、遐想”等课文中的相关词语。 了解两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同，借 助课文内容进行大胆推测金字塔是如何建成的。
部编人教版五年级语文下册第20课《金字塔》优质PPT课件
建于公元前2700年左右，在1889年 巴黎埃菲尔铁塔建成以前，胡夫金字塔 一直是世界上最高的建筑物。
列数字和作比较
共用230万块石头建成，平均每块重 2.5吨。整个胡夫金字塔相当于50层楼高， 塔底面积有126个篮球场那么大，体积是 1万多个教室的总和。
列数字和作比较
塔身是由一块一块的石头叠加而成的， 中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石 头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利的 刀刃插入石块之间的缝隙。
➢ 如此精湛的工艺，几千年前的工匠们是怎 么做到的呢？ 几千年前的工匠们使用简单的三角板 和铅锤，把每块石头切削、打磨得光滑平 整，使得石块之间衔接紧密，甚至在经历 了数千年的风雨侵蚀后仍很难用一把锋利 的刀刃插入石块之间的缝隙。
➢ 塔高的10亿倍正好是地球到太阳的距离。 从塔底的正中间向正南正北画一条延长 线，正好可以把地球上的陆地、海洋分 成相等的两半。这些难道都是巧合吗？ 不是巧合，有人推断埃及人在4000 年前就已经计算出了地球的扁率。
➢ 金字塔为什么要建在尼罗河的岸边？
这与古埃及人的生死观有关系，尼 罗河西岸是太阳降落的地方，代表生命 结束，进入亡灵世界。
➢ 为什么沙漠里会有腐烂的古代木船？
因为古埃及人很早就掌握了精湛的造 船技术。建造金字塔的时候，古埃及人拥 有一个庞大的船队，渡海将木材运抵亚历 山大港后，还得溯尼罗河而上将木材转运 到开罗，从开罗装上马车送到工地。
埃及人当时是用铜或青铜的凿子在岩石上打上眼然后插进木楔灌上水当木楔子被水泡古埃及奴隶是借助畜力和滚木把巨石运到建筑地点的他们又将场地四周天然的沙土堆成斜面把巨石沿着斜面拉上金字塔
20 * 金字塔
➢ 仔细观察图片,这些金字塔给你留 下的第一印象是怎样的？
金光闪闪、雄伟壮观、古色古香。
2020新人教五年级语文下册 20 金字塔(优秀课件)
用一个巨大的杠杆， 一端用绳子绑住石块， 另一端通过人力将石块 吊往上方，然后将石块 逐步往上堆砌。
五年级语文下册 20 金字塔
用土堆成斜坡，利用木 质滚轴将石块拉上去。
利于水的浮力 五年级语文下册 20 金字塔 运送石块。
五年级语文下册 20 金字塔
外星人建造的。
五年级语文下册 20 金字塔
穆青： （1921~2003），新华通讯社
原社长、当代著名新闻记者，他 的新闻作品、新闻主张和新闻实 践，均为20世纪中国新闻史上不 可或缺的重要部分。
五年级语文下册 20 金字塔
金字塔
建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵 墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字 “金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔 是梯形分层的，因此又称作层级金字塔，这是一种高大的 角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。
《不可思议的金字塔》 最大的金字塔——胡夫金字塔 建造金字塔时的古埃及
五年级语文下册 20 金字塔
互动课堂
五年级语文下册 20 金字塔
文章的说明对象是“夕阳下 的金字塔”，在作者的笔下， 夕阳下的金字塔有什么特点？ 请找出最能概括其特征的语句。
五年级语文下册 20 金字塔
在金色的夕阳下，金色 的田野，金色的沙漠，连尼 罗河的河水也泛着金光；而 那古老的金字塔啊，简直像 是用纯金铸成的。
五年级语文下册 20 金字塔
比喻
远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似
乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。
你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色
调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
这些文字描绘出在金色的夕阳下金字塔的 壮丽景色，给读者以形象、具体的感受。
[精]部编版语文五年级下册第20课《金字塔》知识要点+图文讲解
4.气魄大；勇往直前。（豪迈）
5.精深。（精湛）
6.悠远地思索或想象。（遐想）
九、根据课文内容回答问题。
1.金字塔是埃及的象征,是世界十大奇迹之一,令人神往.然而,在本文作者的眼里,在夕阳下矗立的金字塔却是怎样的呢?
本文在作者的眼里金字塔是那样干燥、郁闷、荒凉的。
2.在第②段中，作者是按照先整体后局部再到整体的顺序写的。
开阔—（宽阔）雄浑—（雄伟）豪迈—（豪放）遐想—（想象）
五、反义词。
开阔—（狭窄）贵重—（低廉）精湛—（粗浅）
六、用合适的词语填空。
（雄浑）的画卷 （熠熠发光）的珍宝 （豪迈）的感受 （无边）的遐想
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
遐想 幻想
1.这片迷人的金色，使你充满豪迈的感受，引起你无边的（遐想）。
部编版语文五年级下册第20课《金字塔》知识要点+图文讲解
课文知识点
穆青（1921~2003）：新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。
【多音字】
澄dèng（澄清）（澄沙）（澄浆泥）
chéng（澄澈）（澄净）（心境澄明）
【造句】原来这里的河水很浑，澄dèng清之后才能用，后来环境改善后，这条河的水已经变得澄chéng澈了。
【主题概括】
《金字塔夕照》是一篇抒情散文，用生动的笔触描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪；抒发了作者对金字塔的喜爱与赞叹之情。
《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本，描写了金字塔的宏伟与精巧，用简要的语言介绍了古埃及文明，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了作者对古埃及人民勤劳与智慧的赞叹。
5.精深。（精湛）
6.悠远地思索或想象。（遐想）
九、根据课文内容回答问题。
1.金字塔是埃及的象征,是世界十大奇迹之一,令人神往.然而,在本文作者的眼里,在夕阳下矗立的金字塔却是怎样的呢?
本文在作者的眼里金字塔是那样干燥、郁闷、荒凉的。
2.在第②段中，作者是按照先整体后局部再到整体的顺序写的。
开阔—（宽阔）雄浑—（雄伟）豪迈—（豪放）遐想—（想象）
五、反义词。
开阔—（狭窄）贵重—（低廉）精湛—（粗浅）
六、用合适的词语填空。
（雄浑）的画卷 （熠熠发光）的珍宝 （豪迈）的感受 （无边）的遐想
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
遐想 幻想
1.这片迷人的金色，使你充满豪迈的感受，引起你无边的（遐想）。
部编版语文五年级下册第20课《金字塔》知识要点+图文讲解
课文知识点
穆青（1921~2003）：新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。
【多音字】
澄dèng（澄清）（澄沙）（澄浆泥）
chéng（澄澈）（澄净）（心境澄明）
【造句】原来这里的河水很浑，澄dèng清之后才能用，后来环境改善后，这条河的水已经变得澄chéng澈了。
【主题概括】
《金字塔夕照》是一篇抒情散文，用生动的笔触描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪；抒发了作者对金字塔的喜爱与赞叹之情。
《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本，描写了金字塔的宏伟与精巧，用简要的语言介绍了古埃及文明，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了作者对古埃及人民勤劳与智慧的赞叹。
五下语文20课金字塔笔记
五下语文20课金字塔笔记
很高兴为您服务！下面是五年级语文第20课《金字塔的秘密》的笔记：
【故事大意】
故事讲述了一个叫做伊萨姆的小男孩，在父亲的日记中得知了一座神秘的金字塔，并在寻找过程中历经千辛万苦，最终发现了金字塔的秘密。
【重点生词解析】
1. 金字塔：古埃及的一种建筑物，因其形状像金字塔而得名。
2. 神秘：神秘莫测，难以理解或解释。
3. 千辛万苦：形容经历了非常多的困难和艰苦。
4. 塌陷：倒塌、坍塌。
5. 暗淡无光：形容光线昏暗、无法透彻。
【思考题解答】
1. 小男孩伊萨姆从父亲的日记中得知了金字塔的秘密，他为什么要去寻找这座金字塔？
答：因为他想要证实他的父亲所说的故事是真实存在的，同时也想要探索金字塔的奥秘。
2. 在寻找金字塔的过程中，伊萨姆遇到了很多困难和危险，请列举其中的几个？
答：在沙漠中行进时缺水、被沙尘暴追赶、被土匪抓住等。
3. 伊萨姆最终发现了金字塔的秘密是什么？
答：金字塔其实是一座巨大的太阳能收集器，可以收集太阳能并将其转化为电能，供给古埃及人民使用。
4. 你从这个故事中学到了什么？
答：我学到了勇气和信念的重要性，只有勇于面对困难并坚持自己的信念，才能达到目标。
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填一填
在天文历法方面，埃及人将 一 年 定 为 （ 3 6 5） 天 ， 并 规 定每年（ 12）个月，一个月 （ 30）天。
古埃及人掌握了精湛的
（ 造船 ）技术。古埃及
人还有（ 石窟陵墓
）、
（ 神庙 ）等多种令人惊 叹的建筑成就。
思考问题
金字塔是如何建成的？借助 课文内容，大胆推测。
用一个巨大的杠杆，一端用 绳子绑住石块，另一端通过 人力将石块吊往上方，然后
主题概括
《不可思议的金字塔》描写了金字塔的( 宏伟与精巧 )， 用简要的语言介绍了( 古埃及文明 )，使读者深切感受到 金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对 ( 古埃及人民勤劳与智慧 )的赞叹。
想着
zhāo 高 着
金字塔夕照
文章的说明对象是“夕阳下的金字塔”，在作者的 笔下，夕阳下的金字塔有什么特点？请找出最能概 括其特征的语句。
在金色的夕阳下，金 色的田野，金色的沙漠， 连尼罗河的河水也泛着金 光；而那古老的金字塔啊， 简直像是用纯金铸成的。
整体感知
这些文字描绘出在金色 的夕阳下金字塔的壮丽 景色，给读者以形象、
《不可思议的金字塔》
为什么说金字塔不可思议 呢？小组合作朗读这篇文 章，同桌互相交流，表达
出自己的感受吧！
填一填
胡夫金字塔建于公元前 （ 2600年左右 ），建在 （ 尼罗河 ）的西岸。
胡夫金字塔用约（ 230万 ） 块石材砌成，平均每块重 （ 2.5 ）吨。整个胡夫金字 塔 相 当 于 （ 5 0 层） 楼 高 ， 塔 基面积有（126 ）个篮球场 那么大。
āi
埃及
làn泛滥yū淤泥nián黏着物
yì
熠熠发光
zhàn
精湛
熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。本文指金字塔在夕 阳的照射下非常耀眼。 这颗宝石在阳光的照射下熠熠发光。 精湛：精深。本文指古埃及人的造船技术很高超。 爸爸精湛的厨艺,让人佩服。
整体感知
想一想，两篇文章介绍金 字塔的方式有什么不同？
《金字塔夕照》 抒情散文
具体的感受。
远远望去，它像飘浮在 沙海中的三座金山，似乎 一切金色的光源，都是从 它们那里放射出来的。你 看，天上地下，黄澄澄， 金灿灿，一片耀眼的色调， 一幅多么开阔而又雄浑的 画卷啊！
喜爱
赞叹
夕阳下的金字塔真是太 美了！让我们陶醉了， 也让作者陶醉了，难怪 作者发出这样的赞叹：
有人说金字塔的白昼和 月夜，各有各的情趣，各 有各的美；但我觉得最令 人难忘的，恐怕还是这大 漠夕照中金字塔的色彩。
将石块逐步往上堆砌。
1 用土堆成斜坡，利用木 质滚轴将石块拉上去。
2 利于水的浮力运送石块。
3 外星人建造的。
做一做
用你喜欢的方式介绍金字塔。
1.有目的地查阅资料，把资料 来源记录下来。 2.根据要介绍的内容分类整理 资料，筛选资料，剔除无关信息。 3.可以使用图片、表格等辅助 形式。
做一做
选择一处你感兴趣的中国 的世界文化遗产写一写。
金字塔
第20课
金字塔夕照 不可思议的金字塔
面对这巍然屹立、闻名世 界的金字塔，我们不禁会 问：这一巨大的角锥形建 筑物到底是凭什么举世闻 名的？那就让我们走进金 字塔，再来瞻仰这凝聚着 古埃及人民智慧结晶的金 字塔。
穆青 （1921~2003）
新华通讯社原社长、当代著 名新闻记者，他的新闻作品、 新闻主张和新闻实践，均为 20世纪中国新闻史上不可或 缺的重要部分。
故宫 长城
结构梳理
《金字塔夕照》
《不可思议的金字塔》
外观
结构
敬佩赞美
主题概括
《金字塔夕照》用生动的笔 触描绘了 _夕_ _阳_下_ _金_ 字_ _塔_ _的_雄_ _浑_ 之_ _美_ 以 及作者由此引发的 _ 万_ _千_ _思_绪_ _ _ ， 抒 发 了 作 者 对 金 字 塔 的 _ _喜_爱_ _与_ 赞_ _叹_ _ _ 。
金字塔
建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。 陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字 “金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字 塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔，这是一种高 大的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。
yì
译名
kuì
不愧
xiá
遐想
rèn
刀刃
《不可思议的金字塔》 非连续性文本
整体感知
两篇文章分别写了什么？ 《金字塔夕照》
夕阳下的金字塔及“我” 的万千思绪
《不可思议的金字塔》 最大的金字塔—胡夫金字塔
建造金字塔时的古埃及
整体感知
这一巨大的角锥形建筑物 到底是凭什么举世闻名的？ 结合每一部分来体会。
zhuó
着
zháo
zhe
石块中间没有任何 水泥之类的黏着物。 着急