矛和盾的集合-小学课件
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25《矛和盾的集合》ppt课件128054
发明坦克的过程
盾太小 铁屋子
安全但不能 进攻
装上枪口或 炮口
不会跑
安上轮子 装上履带
讨论：
1、发明家是怎样把矛和盾的有点集合 在一起的？
2、“是的，谁善于把别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者”这句话对你有什么启示？
履带
1111111111
TANK
我想对发明家说：
“ ”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
→
→矛
→
→盾
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
25矛和盾的集合 点此播放视频
矛
盾
学习目标：
1.认识“矛、盾、持、蜗、般、坦”六个生字， 会写“矛、盾、集，般、持、架、龟、攻、炮 坦、战、神、兵、退”14个生字。能理正确读 “集合、招架、紧张、固然、矛盾、大显神威 等词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.继续学习默读课文。读懂课文内容，结合生 经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁 会是胜利者”的道理，初步了解用事实来说明
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团Байду номын сангаас合二为一
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾 左抵右挡，还是难以招架。
发现 问题
解决 问题
是的，谁善于
把别人的长处集 于一身，谁就会 是胜利者。
《矛和盾的集合》教学课件(3) 小学语文课件 三年级语文课件
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
天闻数媒
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
天闻数媒
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
不会跑
装上轮子 安上履带
天闻数媒
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
天闻数媒
发现 问题
解决 问题
发明坦克的过程
天闻数媒
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小
解决问 题
铁屋子
天闻数媒
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
,于是，
发明家发明了坦克。
天闻数媒
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾 左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关 头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！ 如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌 人就一枪也戳不到我啦！”
可是，这样固然安全，自己却变成了只能 缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更 好地进攻呀！
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
天闻数媒
天闻数媒
+
=
+
=
天闻数媒
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
天闻数媒
天闻数媒
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
25《矛和盾的集合》ppt课件126946
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
25矛和盾的集合
要求： 1、轻读课文 2、读准字音 3、读通句子
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
第二部分（第5自然段）：讲发明坦克在 战场上打败敌军，大显神威。
第三部分（第6自然段）：又坦克的发明 引出“谁善于把别人的长处集于一身， 谁就是胜利者。”这一道理。
1、发明家是怎样把矛和盾的优点 集合在一起发明坦克的？ 2、“是的谁善于把别人的长处集 于一身，谁就会是胜利者”这句话 给你什么启示？
+
=
+
=
同学们:在日常"盾"的发明 呢
作业布置：
1、生词一个写4遍，组 两个词
2、摘抄文中的好佳句
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
难以招架：对方来势迅猛，难以抵 挡。
固然： 本来、原来的意 思。
善于： 很会观察，很会思 考的意思。
第一部分（第1—4自然段）：讲发明家手 持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护 自己，有盾想到了铁屋子；为了进攻又矛 想到了炮口，吧两者结合，发明了坦克。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
25矛和盾的集合
要求： 1、轻读课文 2、读准字音 3、读通句子
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
第二部分（第5自然段）：讲发明坦克在 战场上打败敌军，大显神威。
第三部分（第6自然段）：又坦克的发明 引出“谁善于把别人的长处集于一身， 谁就是胜利者。”这一道理。
1、发明家是怎样把矛和盾的优点 集合在一起发明坦克的？ 2、“是的谁善于把别人的长处集 于一身，谁就会是胜利者”这句话 给你什么启示？
+
=
+
=
同学们:在日常"盾"的发明 呢
作业布置：
1、生词一个写4遍，组 两个词
2、摘抄文中的好佳句
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
难以招架：对方来势迅猛，难以抵 挡。
固然： 本来、原来的意 思。
善于： 很会观察，很会思 考的意思。
第一部分（第1—4自然段）：讲发明家手 持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护 自己，有盾想到了铁屋子；为了进攻又矛 想到了炮口，吧两者结合，发明了坦克。
矛和盾的集合PPT课件
26
可是，这样固 然安全,自己却变成 了只能缩在壳里保 命的蜗牛或乌龟。 自卫,是为了更好的 进攻呀!
对了，在铁屋子
上开个小洞，从洞
里伸出进攻的
“矛”——枪口或
炮口。
27
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
复述发明家发明坦克 的过程。
12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
15
2
13
想
矛和盾
铁屋子
想
在铁屋子上开个小洞，伸出矛
想
想
想
装上轮子
安上履带
坦克
14
15
16
17
读课文思考： 矛只是能进攻，盾只是能防守， 为什么坦克却有这么大的威力？
18
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战 场上大显神威。
19
读课文
本篇文章告诉大家一个什么道理？
28
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
29
1
盾
矛
2
各种各样的矛：
各种各样的盾：
3
4
自学要求： 1、读准字音，读通句子，遇到难读 的 字词多读几次。 2、四人小组交流识字方法。
5
矛盾 集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 战场 合二为一 大显神威 首次 乱成一团 长处 胜利者 坦克
可是，这样固 然安全,自己却变成 了只能缩在壳里保 命的蜗牛或乌龟。 自卫,是为了更好的 进攻呀!
对了，在铁屋子
上开个小洞，从洞
里伸出进攻的
“矛”——枪口或
炮口。
27
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
复述发明家发明坦克 的过程。
12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
15
2
13
想
矛和盾
铁屋子
想
在铁屋子上开个小洞，伸出矛
想
想
想
装上轮子
安上履带
坦克
14
15
16
17
读课文思考： 矛只是能进攻，盾只是能防守， 为什么坦克却有这么大的威力？
18
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战 场上大显神威。
19
读课文
本篇文章告诉大家一个什么道理？
28
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
29
1
盾
矛
2
各种各样的矛：
各种各样的盾：
3
4
自学要求： 1、读准字音，读通句子，遇到难读 的 字词多读几次。 2、四人小组交流识字方法。
5
矛盾 集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 战场 合二为一 大显神威 首次 乱成一团 长处 胜利者 坦克
25《矛和盾的集合》ppt课件
发现问题
①
盾太小
② 不能进攻
解决方法
铁屋子 装上枪口或炮口
③
第11页，共23页。
发明坦克的过程
发现问题
①
盾太小
② 不能进攻
解决方法
铁屋子装上枪口或炮口③Fra bibliotek不能跑
装上轮子
安上履带
第12页，共23页。
第13页，共23页。
坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年，
英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
③ 可是，他又发现（ ） 他想到，得装上（ ）， 安上（ ）
第5页，共23页。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明
●● ● ●
家用盾左抵右挡，还是难以招架。
●● ● ●
●● ● ●
第6页，共23页。
在这紧张危急的关头，发明 家忽然产生了一个想法：“盾太 小了！如果盾大得像个铁屋子，我 钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不 到我啦！”
）合，二发为明一了（ ）。大显神威
），在（坦克 ）
第4页，共23页。
默读1-4自然段，合作学习：
发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发 明坦克的？划出发明家想法的相关语句完成表格。
坦克的发明过程
过程
发现问题
解决方法
① 发明家难以招架时，觉 想到如果（ ），敌人
得（ ）
就一枪也戳不到我。
② 这样固然安全，但是不 于是，他想到（ ） 能（ ）
第7页，共23页。
发明坦克的过程
发现问题
①
盾太小
②
解决方法 铁屋子
③
第8页，共23页。
可是，这样固然安全，自己却 变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或 乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！
25(重点)《矛和盾的集合》PPT课件
写出了对方进攻的速度很快，很密集。 形容情况危急。
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
这句话用（ ）的修辞方法，写出了矛刺 得（ ），速度（ ）
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
这句话用（比喻）的修辞方法，写出了 矛刺得（密），速度（快）
发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家 用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张 危急的关头，发明家忽然产生了一个想法： “盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻 在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战 场上大显神威。
见识过坦克的威力吗?
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
盾太小了！如 果盾大得像个 铁屋子，我站 在铁屋子里， 敌人就一枪也 戳不到我啦！
发明家和朋友比赛 困难一：左抵右挡，还是难以招架。
办法
要是盾大得像一个铁屋子就好了。
发明家又遇到了什么困
难，他又是想到了什么解决 的办法的？请你快速默读第3、 4自然段，找出有关句子。
本来、原来的意思。
可是，这样固然安全，自己却 变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或 乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
这句话用（ ）的修辞方法，写出了矛刺 得（ ），速度（ ）
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
这句话用（比喻）的修辞方法，写出了 矛刺得（密），速度（快）
发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家 用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张 危急的关头，发明家忽然产生了一个想法： “盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻 在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战 场上大显神威。
见识过坦克的威力吗?
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
盾太小了！如 果盾大得像个 铁屋子，我站 在铁屋子里， 敌人就一枪也 戳不到我啦！
发明家和朋友比赛 困难一：左抵右挡，还是难以招架。
办法
要是盾大得像一个铁屋子就好了。
发明家又遇到了什么困
难，他又是想到了什么解决 的办法的？请你快速默读第3、 4自然段，找出有关句子。
本来、原来的意思。
可是，这样固然安全，自己却 变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或 乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
25《矛和盾的集合》ppt课件1知识讲解
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪 口或炮口。
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
Байду номын сангаас
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
不会跑
装上轮子 安上履带
课文主要讲了发明家将（盾）的（ 自卫 ）和（ 矛 ）的（进攻）合二 为一发明（坦克）的过程，说明了
（谁善于把别人的长处集于一身，
）的谁道就理会。是胜利者
读 书
1，发明家是怎样把矛和盾 的优点集合在一起发明
贵 坦克的？
在 2，找出课文中你认为最
思 重要的一句话，并说说 考 这句话给你什么启发？
是的，谁善于把别 人的长处集于一身，谁
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进 攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子 还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
TANK
我想对发明家说：
“ ”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
是的，谁善于把 别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
就会是胜利者！
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
发现 问题
解决 问题
发明坦克的过程
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小
人教版小学语文三年级上册《矛和盾的集合》PPT课件
炮口 履带
盾 矛
铁屋子
轮子
集思广益 取长补短 博采众长
你能不能想一个集合的办法， 你能不能想一个集合的办法， 改变你身边的小物品。 改变你身边的小物品。 把你的想法写在本子上，说 把你的想法写在本子上， 给我们的老师和伙伴听。 给我们的老师和伙伴听。
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+
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坦克 大显 神威 自卫 善于
矛和盾互相集合会变成什么呢？ 矛和盾互相集合会变成什么呢？
+
见识过坦克的威力吗? 见识过坦克的威力吗
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。 为一，在战场上大显神威。1916年， 年 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 英军的坦克首次冲上战场。 头一回见到这庞然大物， 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一， 大显神威。 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 年 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 英军的坦克首次冲上战场。 头一回见到这庞然大物， 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里。 直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
!
1. 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 2. 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右 对方的矛如雨点般向他刺来， 还是难以招架。在这紧张危急的关头， 挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽 然产生了一个想法： 盾太小啦！如果盾大得像个铁屋 盾太小啦！ 然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋 盾太小啦！ 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！ 子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 3. 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳 可是，这样固然安全， 里保命的蜗牛和乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ 里保命的蜗牛和乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞， 4. 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的 枪口或炮口。 “矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得 枪口或炮口 “矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得 枪口或炮口。 当然，这铁屋子还要会跑， 矛 枪口或炮口 当然，这铁屋子还要会跑， 装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。 装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。
25《矛和盾的集合》ppt课件126676
→
→矛
→
→盾
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
25矛和盾的集合 点此播放视频
四合成九年制学校—张桂玲
蜗牛 履带 坦克 戳
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小
解决问 题
铁屋子
可是，这样固然安全，自己却变成 了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自 卫，是为了更好地进攻呀！
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
固然
——
本来,原本 的意思
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里 伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，
TANK
我想对发明家说：
“ ”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
是的，谁善于
把别人的长处集 于一身，谁就会 是胜利者。
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读： 左抵右挡 集合 招架 紧张 固然蜗牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以 招架 乱成一团 合二为一 大显神威 胜利者 长处
发现 问题
解决问 题
铁屋子
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸 出进攻的“矛”——枪口或炮口。
→矛
→
→盾
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
25矛和盾的集合 点此播放视频
四合成九年制学校—张桂玲
蜗牛 履带 坦克 戳
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小
解决问 题
铁屋子
可是，这样固然安全，自己却变成 了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自 卫，是为了更好地进攻呀！
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
固然
——
本来,原本 的意思
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里 伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，
TANK
我想对发明家说：
“ ”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
是的，谁善于
把别人的长处集 于一身，谁就会 是胜利者。
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读： 左抵右挡 集合 招架 紧张 固然蜗牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以 招架 乱成一团 合二为一 大显神威 胜利者 长处
发现 问题
解决问 题
铁屋子
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸 出进攻的“矛”——枪口或炮口。
25《矛和盾的集合》ppt课件125322
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢?
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里 伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，
不会跑
解决问 题
铁屋子
装上轮子 装上枪口或炮口 安上履带
TANK
我想对发明家说：
“ ”
固然
——
本来,原本 的意思
当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子， 安上履带。于是，发明家发明了坦克。
履带
1111111111
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家 用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张 危急的关头，发明家忽然产生了一个想法： “盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我 钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我 啦！”
矛
盾
25矛和盾的集合
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
25《矛和盾的集合》ppt课件127485
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
自相矛盾
• 楚国有个既卖矛又卖盾的人，他赞美 自己的盾，说：“我的盾很坚固，任 何武器都无法刺破。”接着，他又夸 起了他的矛，说：“我的矛很锐利， 什么东西都能刺破。”人群中有人问 他：“如果拿你的矛去刺你的盾，会 怎么样？”那人答不上话来。
25矛和盾的集合
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
预习提纲
• （1） 是什么促使发明家要改进盾？
• （2） 有了安全的”铁屋子“发明家为什么还 不满意？他又做了哪些改进？用“～～”画出。
• （3） 坦克之所以能在战场上大显神威，是因 为??????？（用文中一句来说明）
• （4） 发明家把盾的自卫和茅的进攻合二为一 发明了坦克，你从中受到什么启发？
• 是什么促使发明家要改进盾？
• 盾太小，当敌人的矛如雨点般刺来时， 将难以招架，自卫能力差，显得不够 安全。
• 有了安全的”铁屋子“发明家为什么还不 满意？他又做了哪些改进？
• 铁屋子”虽然安全，但无法进攻，行动也 不方便。改进方法：设置枪口或炮口，装 上轮子，安上履带。
TANK
• 发明家把盾的自卫和矛的进攻 和二为一，发明了坦克，你从 中受到什么启发？
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
自相矛盾
• 楚国有个既卖矛又卖盾的人，他赞美 自己的盾，说：“我的盾很坚固，任 何武器都无法刺破。”接着，他又夸 起了他的矛，说：“我的矛很锐利， 什么东西都能刺破。”人群中有人问 他：“如果拿你的矛去刺你的盾，会 怎么样？”那人答不上话来。
25矛和盾的集合
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
预习提纲
• （1） 是什么促使发明家要改进盾？
• （2） 有了安全的”铁屋子“发明家为什么还 不满意？他又做了哪些改进？用“～～”画出。
• （3） 坦克之所以能在战场上大显神威，是因 为??????？（用文中一句来说明）
• （4） 发明家把盾的自卫和茅的进攻合二为一 发明了坦克，你从中受到什么启发？
• 是什么促使发明家要改进盾？
• 盾太小，当敌人的矛如雨点般刺来时， 将难以招架，自卫能力差，显得不够 安全。
• 有了安全的”铁屋子“发明家为什么还不 满意？他又做了哪些改进？
• 铁屋子”虽然安全，但无法进攻，行动也 不方便。改进方法：设置枪口或炮口，装 上轮子，安上履带。
TANK
• 发明家把盾的自卫和矛的进攻 和二为一，发明了坦克，你从 中受到什么启发？
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
25《矛和盾的集合》课PPT课件
二指：矛的进 攻，盾的自 一指：坦克 卫
16
小组合作学习：
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
17
固然
——
本来,原本 的意思
18
“先……再……然后……最后……”
19
小组合作学习：
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
20
庞然大物
12
左抵右挡
左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ） （ ）张（ ）望 （ ）腔（ ）调
13
课文主要写了一件什么事？
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14
|
坦克把盾的自卫、矛 的进攻合二为一，在战场 上大显神威。
15
合二为一：把矛的进攻和盾的自卫合二为一，在战场上大显神威
25
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
器。
5
课文主要写了一件什么事？
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6
我会写
7
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
8
坐姿端正
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读准字音
读通句子
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1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
21
谁善于把别人的长处 集于一身，谁就会是胜利 者。
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小组合作学习：
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
17
固然
——
本来,原本 的意思
18
“先……再……然后……最后……”
19
小组合作学习：
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
20
庞然大物
12
左抵右挡
左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ） （ ）张（ ）望 （ ）腔（ ）调
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课文主要写了一件什么事？
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坦克把盾的自卫、矛 的进攻合二为一，在战场 上大显神威。
15
合二为一：把矛的进攻和盾的自卫合二为一，在战场上大显神威
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
器。
5
课文主要写了一件什么事？
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7
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矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
8
坐姿端正
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1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
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谁善于把别人的长处 集于一身，谁就会是胜利 者。
《矛和盾的集合》pp课件六19页PPT
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
《矛和盾的集合》pp课件六
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
矛 进攻 盾 自卫
集合
矛和盾互相集合会变成什么呢？ 矛和盾的集合，厉害吗？
+
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
! 直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
发明家是如何想到发明坦克的？
1. 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
2. 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右 挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽 然产生了一个想法：“盾盾太太小小啦啦！！如如果果盾盾大大得得像像个个铁铁屋屋 子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”
盾
铁屋子
轮子
是的，谁善于把别人 的长处集于一身，谁就会 是胜利者。
集思广益 取长补短 博采众长
是的，谁善于把别人 的长处集于一身，谁就会 是胜利者。
你能不能想一个集合的办法， 改变你身边的小物品。
把你的想法写在本子上，说 给我们的老师和伙伴听。
谢谢你的阅读
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3. 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳 里保命的蜗牛和乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！
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