山东省青岛二中2019-2020学年高一上学期期末物理试题(含答案)

青岛二中2019-2020学年高一上学期期末考试

物理试题

（考试时间：90分钟试卷满分：100分）

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1

~8题只有一项符合题目要求，第9~12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。

1．2019年9月25日，广州二中2019年度游泳运动会如期举行。泳池长度25 m，高一小明同学在50 m自由泳比赛中游出了18.98 s的成绩；高二小陈同学在100 m蛙泳比赛中游出了37.84 s的成绩，都获得了第一名。下列说法不正确的是

A．小明的平均速度等于小陈的平均速度

B．“18.98 s”和“37.84 s”均指时间间隔

C．在研究小陈和小明泳姿的时候，不能将他们俩当质点

D．比赛过程中，以小明为参考系，他的对手一定向后运动

2．他是第一个把实验引进力学的科学家，并且利用实验和数学逻辑推理相结合的方法研究物理学基本问题，从而有力地推进了人类科学认识的发展，这位科学家是

3．如图，在物体运动的图线中，表示物体所受合外力为零的是（）

4．几个水球可以挡住子弹？实验证实：4个水球就足够了！4个完全相同的水球紧挨在一起水平排列，如图所示，子弹（可视为质点）在水球中沿水平方向做匀变速直线运动，恰好穿出第4个水球，则以下说法正确的是

A．子弹在每个水球中速度变化相同

B．由题干信息可以确定子弹穿过每个水球的时间

C．由题干信息可以确定子弹在每个水球中运动的时间相同

D．子弹穿出第3个水球的瞬间速度与全程的平均速度相等

5．如图所示，物块a、b质量分别为2m、m，水平地面和竖直墙面均光滑，在水平推力F 作用下，两物块均处于静止状态，则

A．物块b受四个力作用

B．物块b受到的摩擦力大小等于2mg

C．物块b对地面的压力大小等于mg

D．物块a受到物块b的作用力水平向右

6．如图所示，人静止在水平地面上的测力计上，下列说法正确的是

A．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力

B．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力

C．人对测力计的压力是由于测力计发生形变而产生的

D．若人加速下蹲，在此过程中人对测力计的压力大于人的重力

7．做自由落体运动的甲、乙两物体质量之比为1:3，下落高度之比1:2，甲乙同时下落，g 取10m/s2，则（）

A. 下落加速度之比1:3

B. 甲落地前，甲乙速度大小始终相等

C. 下落时间之比为1:2

D. 甲落地前，甲乙间距离逐渐增大

8．如图所示，A、B分别是甲、乙两球从同一地点沿同一直线运动的v-t图象，根据图象下列判断错误的是

A．在t=4 s时，甲球的加速度大小大于乙球的加速度大小

B．在t=4.4 s时，两球相距最远

C．在t=6 s时，甲球的速率小于乙球的速度

D．在t=8 s时，两球相遇

9．某缓冲装置可抽象成如图所示的简单模型。图中k1、k2为原长相等，劲度系数不同的轻质弹簧。下列表述正确的是

A ．缓冲效果与弹簧的劲度系数无关

B ．垫片向右移动时，两弹簧产生的弹力大小相等

C ．垫片向右移动时，两弹簧的长度保持相等

D ．垫片向右移动时，两弹簧的长度不同

10．如图所示，质量为m 的物体A 放在质量为M 、倾角为的斜面B 上，斜面B 置于粗糙

的水平地面上，用平行于斜面的力F 拉物体A ，使其沿斜面向下匀速运动，斜面B 始终静止不动，则下列说法中正确的是

A ．斜面

B 相对地面有向右运动的趋势

B ．地面对斜面B 的静摩擦力大小为cos F θ

C ．地面对斜面B 的支持力大小为()g sin M m F θ++

D ．斜面B 与物体A 间的动摩擦因数为tan θ

11．如图所示，质量均为m 的木块A 和B 用一轻弹簧相连，竖直放在光滑的水平面上，木

块A 上放有质量为2m 的木块C ，三者均处于静止状态。现将木块C 迅速移开，若重力加速度为g ，则在木块C 移开的瞬间

A ．弹簧的形变量不改变

B ．弹簧的弹力大小为mg

C ．木块A 的加速度大小为g

D ．木块B 对水平面的压力为4mg

12．如图所示，竖直圆环中有多条起始于 A 点的光滑轨道,其中 AB 通过环心 O 并保持竖直。 一质点分别自 A 点沿各条轨道下滑,初速度均为零。那么,质点沿各轨道下滑的过程中。下列 说法中正确的是( )

A.质点沿着与 AB 夹角越大的轨道下滑,加速度越小

B .质点沿着轨道 AB 下滑,时间最短

C .轨道与 AB 夹角越小(AB 除外) ,滑到底端时速率越大

D.无论沿图中哪条轨道下滑,所用的时间均不同

第Ⅱ卷

二、实验题：本题共2小题，共15分。

13．（6分）在“探究求合力的方法”实验中：

（1）实验中需要的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套（两个）、

三角板、图钉若干、铅笔，还需要的器材有____________。

（2）某同学的实验结果如图所示，其中O为橡皮条与绳套结点的位置。图中_______是合力的理论值。

（3）下列措施可以减少实验误差的是_______。

A．拉橡皮条的细绳套越短越好。

B．实验前先检查弹簧测力计的指针是否指零

C．在两个拉力同时拉橡皮条时要求两拉力间夹角越大越好

D．实验中尽量使橡皮条与木板板面平行且不接触

14．（9分）在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中，某实验小组利用如图所示的实验装置，将一端带滑轮的长木板固定在水平桌面上，木块置于长木板上，并用细绳跨过定滑轮与砂桶相连，小车左端连一条纸带，通过打点计时器记录其运动情况。

（1）下列做法正确的是_____

A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行

B．在探究加速度与力的关系时，作a--F图象应该用折线将所描的点依次连

C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源

D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度（2）下图是实验时平衡阻力的情形，其中正确的是____（选填字母）

（3）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大。他所得到的a–F关系可用图中的________表示（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小

车的拉力）。