四年级上册美术教案-第12课 老房子｜苏少版

《老房子》

教学目标：

认知目标：了解老房子的结构、造型、材质、功能等特色，感受其独特的建筑韵味。

操作目标：学习用撕纸添画的方式，表现老房子的沧桑古朴。

情感目标：了解老房子的历史与价值，唤起对老房子的独特审美

教学重点：欣赏老房子，从门、窗、墙、瓦感受其独特的美

教学难点：综合运用材料、线条、色彩、造型等美术造型元素，抓住表现老房子韵味。

教学准备：卡纸、瓦楞纸、油画棒，勾线笔、剪刀、课件。

教学过程：

一、谈话导入：揭题

师：上课前，陈老师想调查一下，我们班同学有什么兴趣爱好？

师：猜猜陈老师有什么爱好？

师：除了画画，陈老师特别喜欢摄影，在我看来，每一张照片都有时光穿梭机的功能，它能把我带回曾经那一段段的美好时光。今天我也带来了一些我的摄影作品，想看吗？

师：用你们行动告诉我告诉我。仔细看，并想一想：这组作品都拍了些什么内容，如果都有一个共同的主题，你觉得是什么？（PPT）

生：

师：是啊！都是一些全国各地的老建筑。它们是时代的印记，见证着历史的变迁。这就是我们今天上课的内容：老房子。

二、感受家乡的老房子

祖国的大好河山宽广深远，像这样的老房子还有很多很多。在我们的家乡，在我们的身边，你还见过哪些老房子？谁来和大家分享一下。

何园、个园、东关街都是历史悠久的老建筑，之前陈老师已经和大家介绍过。

这圆形的拱门是典型的园林式建筑风格；这是陈老师在一个老街上拍到的，附近居民告诉我，这是曾经的高邮老百货商店。猜一猜陈老师是怎么判断它是一栋老房子的？斑驳的木门、凋残的墙体，承载着它岁月的痕迹，而这些都是老房子独有的细节。

三、观察生活中的老房子，感受老房子独有的细节

接下来，同学们要完成一项有关细节的挑战。老师拍了一些老房子图片，看谁火眼金睛，迅速的找出下面图片中所有老房子独有的细节。

①屋顶我们扬州地区的房子大多建以三间堂屋朝南的形式，常见的屋顶

有青瓦，你能找出这两张图出老房子独有的细节吗？这些细节的设计，无处不体现着先辈们的聪明才智。

②墙房屋两侧有高出屋面的山墙，有重要防火功能，称“防火墙”。墙

面大多青砖砌成，外面刷了一层石灰，经历了多少岁月，才有了这样的斑驳。

③漏窗是江南民居中最为普遍的门窗形式，有着深厚的历史文化，扬州

地区许多民居也常见这样的漏窗，漏窗图案：简洁大方的适合纹样。

④老房子的门、窗，一般都是什么材质的？木头。有条件的人家也会将门

窗刷上一层油漆。多年的风吹日晒，油漆早已剥落。

师：这些独特的细节承载着岁月的痕迹，同时是老房子的魅力所在。四、走进老房子，感受老房子情愫。教师示范

师：在这些老房子里居住了一代又一代的扬州人，这是一些怎样的人，和老房子之间又有着怎样的情愫？其他班上的一位同学邀请你们一起走进他们家的老房子，听一听她的介绍。（播放视频）

师：老房子里的点点滴滴记录着曾经的岁月，这不禁让我想起了我小时候的家，你们想知道陈老师小时候住的房子是什么样的吗？

师：它是一座两层的小楼，青砖黛瓦，窗户和门都是木头的，一楼的窗户是刻画着漂亮花纹的漏窗。

想起它，仿佛便想起家中的老人，如果说屋顶就是老人的头发，那么什么是房子的五官？门、窗。那墙壁便是老人皮肤。

因为历经几十年的风雨，老人的脸庞已经变得，老师用什么样的线条表现房子的轮廓的？为什么要用这样的线条？

因为历经几十年的风雨，老人的头发已变得……花白，除了画还可以用什么方式表现老房子？你觉得哪些材料适合表现屋顶？你们觉得用手撕还是用剪刀剪，更能表现老房子的沧桑？用白色油画棒画出瓦的排列，用细密的线条画瓦片，因为风吹雨淋，所以不要画得过于工整，要注意轻重虚实、疏密。

因为历经几十年风雨，老人的五官也不那么精致，门窗用一些松弛的线条表现，这里的纸盒可以表现老房子的？也可以加些线条，表现岁月的痕迹。

因为历经几十年风雨，老人脸上的皮肤已变得？布满皱纹，是呀，墙

面已变得斑斑驳驳，灰白的墙面露出一些青砖，还看到很明显的几道裂痕。（油画棒侧过来蹭出破旧、斑驳的感觉）这就是我们家的老房子，在这里我度过了难忘的童年时光。

四、欣赏作品，学生作业

师：每一栋老房子跟我们人，都有着深厚的情感。许多画家也喜欢把老房子当作它们创作的素材。看，陈逸飞先生用油画的方式表现了他啊心中的老房子，吴冠中先生用中国画的形式表现老房子，大块留白在黑色屋顶的衬托下显得格外明净，充分体现水乡之美。

其他班的同学也用他们喜欢的方式表现了他们心中的老房子，看看他们是怎么表现的。

你们身边也一定有令你怀念的老房子吧，和你的同桌交流一下，用自己喜欢的方式表现你心中的老房子。

五、作品展示自评互评

师：请同学们把自己的老房子粘贴在展台上，注意前后遮挡，高低起伏的变化。你表现的是什么样的老房子？你最喜欢哪栋老房子？瞧，各种姿态造型的老房子亲密地挨在一起，错落有致。

教师总结：

师：今天这堂课，陈老师和大家一起度过了一段美好时光，我们一起欣赏了许多老房子，更用自己的方式表现出老房子，老房子是珍贵的人文资源，以后，老师希望同学们带着相机，带着画板，用我们自己的方式珍藏它，保护它！