统编版2020五年级语文上册语文园地四

【兴高采烈】 原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容 兴致高，精神饱满。
【得意忘形】 指因心意得到满足而高兴得失去常态。
相同点都是表示高兴； 不同的是兴高采烈是褒义词，而得意忘形是贬义词。
【呕心沥血】 比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文 艺创作等用心的艰苦。
【处心积虑】 形容用尽心思地谋划。
相同点都是表示费心思做某事； 不同的是呕心沥血是褒义词，而处心积虑是贬义词。
统编版小学语文精品课件
同学们，你做好上课的准备了吗？
语文园地四
语文园地——交流平台
单元的课文充满着浓浓的爱国 之情，怎样通过朗读把充沛的感情 表达出来呢？
朗读是一种出声的阅读方 式，是小学生语文学习中的一 项重要技能，也是完成阅读教 学任务的一项重要基本功。朗 读是阅读的起点，是理解课文 的重要手段。它有利于发展智 力，获得思想熏陶，也有助于 情感的传递。
语文园地——日积月累
【太平盛世】 安定、兴盛的时代。 【国泰民安】 泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。 【丰衣足食】 穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。 【安居乐业】 指安定愉快地生活和劳动。 【政通人和】 政事通达，人心和顺。 形容国家稳定，
人民安乐。
【人寿年丰】 形容太平兴旺的景象。 【夜不闭户】 形容社会治安情况良好。
语文园地——词句段运用
读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法：
它由圆明园、万春园和长春园组成，所 以也叫圆明三园。此外还有许多小园，分布 在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕 在圆明园周围。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、 苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝 头上，使人一见就生爱慕之心。
【路不拾遗】 路上没有人把别人丢失的东西捡走。形容 社会风气好。
【多事之秋】 事故或事变很多的时期。 【兵荒马乱】 形容战争期间社会混乱不安的景象。 【流离失所】 转徒离散。无处安身，到处流浪 。
【生灵涂炭】 人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极 端困苦的境地。
【家破人亡】 家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。
【哀鸿遍野】 比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻 吟呼号的饥民。
【民不聊生】 指老百姓无以为生，活不下去。
【内忧外患】 多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻 个人的情况。
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语文园地——词句段运用
下面每组词语意思有什么相同和不同？ 选择其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
【举世闻名】 全世界都知道。形容非常著名。 【臭名远扬】 名：名声；扬：传播。坏名声传得很远。
相同点都是表示名声传得很远，有名的意思； 不同的是举世闻名是褒义词，而臭名远扬是贬义词。
一、配乐融情
通过音乐可以很好地将朗读 者和听众带入到文章营造的氛围 之中。音乐在推进人的情感理解 上也有着无与比拟的影响力。
二、巧图激情
必要的图画用得恰到好处时， 一定会帮助学生理解课文，更能 推波助澜，把学生的情感推上高 潮的。
三、情境诱发 课文是平面的，如果只是粗略地阅读，理
解也只会是平面的。让学生置身于情境中去理 解、感悟和表达。表达出与情境契合的情感和 思想来。可见，科学合理的情境创设确实能诱 发心念，推动情感。