权力的媒介

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权力的媒名词解释

权力的媒名词解释

权力的媒名词解释权力是社会中一种普遍存在的概念,它指的是人或组织对于资源、决策、行动和控制的能力。

权力的存在既可以推动社会的进步和发展,也可能导致不公平和滥用。

然而,权力本身只是一个抽象的概念,为了更好地理解和应用权力,人们创造了许多媒介来定义和解释权力的含义。

一、语言媒介语言是表达和传递思想的重要媒介,也是权力定义和解释的基石。

在权力的范畴中,语言作为载体承载着权力的权威性和传承性。

通过语言的运用,权力才得以明确地被界定和理解。

比如,在法律领域,立法者使用准确的语言来确立权力的界限和义务,以保障公民的权益。

而在商业和政治等领域,权力的行使也必须依靠语言的能力来建立信任、交流和沟通。

二、权威媒介权威是一种特殊的权力形式,它是通过特定的角色或机构来行使的。

权威媒介的存在和实施,使得权力在社会中得以有序和有效地运行。

常见的权威媒介包括政府、组织和专家等。

政府作为具有执政合法性的权力机构,通过法律和行政手段来约束和管理社会行为,维护社会秩序。

组织作为聚集个体力量的集合,通过内部的权力结构和规范来实现组织目标。

专家则凭借其在特定领域的知识和经验,拥有对于某些事务的决策权力。

三、媒体媒介媒体作为权力传播和舆论引导的平台,具有信息传播和公众监督的功能。

媒体媒介在权力领域扮演着重要的角色。

它通过发表新闻报道、评论和采访等方式,揭示权力的运行和影响,给予公众更多的信息与意见选择。

同时,媒体也可以通过舆论压力和监督来限制和制衡权力的滥用和不正当行为。

然而,媒体媒介也有可能受到政治和经济力量的操控,导致信息传播的偏颇和权力的不公平。

四、技术媒介随着科技的不断发展,技术媒介在权力领域的作用日益突出。

互联网、社交媒体等技术平台为个体和组织提供了广泛的表达和传播渠道。

通过技术媒介,权力的信息甚至可以迅速传递到全球范围内。

在一些社会运动中,技术媒介也被用来组织和扩大权力的声音。

然而,技术媒介也带来了一些问题,如用户隐私泄露、网络谣言和信息泛滥。

西方新闻史-《传媒的四种理论》读书笔记

西方新闻史-《传媒的四种理论》读书笔记

西方新闻思想史题目:《传媒的四种理论》读书笔记与思考《传媒的四种理论》读书笔记与思考在看郭庆光的《传播学概论》和刘海龙的《大众传播的范式与流派》两本书中,涉及到了传播学的五大研究领域,其中“控制研究”则是其中之一。

传播学的控制研究可以分为微观、中观、宏观三个不同层次进行研究,从中发现影响传播内容生产的制约因素有哪些。

当中宏观层次既是对传播制度的研究,其中“传媒的四种理论”便是其理论基础。

赛伯特提出的“权威主义”、“自由之上主义”两种媒介制度理论虽然以英美的大众媒介历史为分析对象,仍被我们运用,去思考我国的大众传媒历史以及作为我国媒介体制的建设问题。

芮必峰赞誉《传媒的四种理论》的历史功绩在于:(1)探究不同社会制度与报刊的关系,这种研究方法对西方新闻学研究产生了影响;(2)对各种报刊体系差异所作的哲学根源上的探究,提升了新闻学的理论层次;(3)“四种理论”模式一直影响甚至左右着后来的媒介理论;(4)西方推崇的“社会责任理论”经过该书的系统阐发得以广泛传播。

⑷这些赞誉一定程度上促进了《四种理论》在世界范围内生成为新闻传播界的经典著作。

一、绪论笔记:在绪论中,作者指出书中的“报刊”是指一切公众通讯工具。

全书主观点:“报刊总是带有它所属社会和政治结构的形式和色彩,特别是报刊返映一种调节个人与社会关系的社会控制的方式。

”作者在绪论当中重点解释“press”“libertarian”“authoritarian & totalitarian”和四种理论的关系。

1.press:此处的press应是包括广播、报纸、电影、杂志和图书等所有媒介的总称,即(mass)media。

Mass media一词出现于1920-1925年间,在作者出书时media此次尚未普及,而press 已经拥有800年历史,词汇衍变为:压机—印压机—印刷品—报刊—新闻界,etc。

所以,报刊的四种理论实质上应该是媒介的四种理论,or新闻界的四种理论。

传播学概论模考试题(附参考答案)

传播学概论模考试题(附参考答案)

传播学概论模考试题(附参考答案)一、单选题(共69题,每题1分,共69分)1.从参与者的角色来说,网络传播不同于大众传播的是( )A、网络用户都是信息观察者B、网络用户都以充当信息传播者为目标C、参与者即传播者D、信息传播者和信息接受者的角色可不断进行互换正确答案:D2.意见领袖和被影响者保持着( )A、横向传播关系B、外向传播关系C、纵向传播关系D、内向传播关系正确答案:A3.“培养分析”并不是一项孤立的研究,它是什么的有机组成部分?( )A、传播效果研究B、制度分析C、文化指标研究D、讯息系统分析正确答案:C4.被视为传播学控制研究领域的“一项最杰出的研究成果”是( )A、《新闻编辑部的社会控制:功能分析》B、《报刊的四种理论》C、《论出版自由》D、《独立宣言》正确答案:A5.在大众传播中,大部分反馈信息的收集和测定的形式是( )A、座谈会B、定性分析C、定量化形式D、受众来信正确答案:C6.大众化报刊面向的读者是( )A、知识分子B、社会精英C、特定的新闻爱好者D、社会上不定量多数的受众正确答案:D7.世界电视业进入彩色电视广播阶段是在( )A、20世纪30年代B、20世纪50年代C、20世纪40年代D、20世纪20年代正确答案:C8.大众传播的社会功能中,被比喻为“雷达功能”的是( )A、娱乐功能B、文化传递功能C、社会协调功能D、环境监测功能正确答案:D9.英国学者戈尔丁以时间和意图两个要素相组合,将大众传播的效果分为( )A、短期的预期效果、积极效果、消极效果、逆反效果B、短期的预期效果、长期的预期效果、积极效果、消极效果C、积极效果、消极效果、逆反效果、长期效果D、短期的预期效果、短期的非预期效果、长期的预期效果、长期的非预期效果正确答案:D10.20世纪70年代以后传播效果研究的理论是( )A、宏观效果论B、皮下注射论C、微观效果论D、有限效果论正确答案:A11.麦克卢汉认为,在口语传播中( )A、人的视觉功能加强,其他感觉被削弱B、在人类同环境的关系中造成了不平衡C、分裂了人类的感觉生活,阅读和思考成为个人化的行为D、各种感觉器官可以同时受到刺激,处于和谐状态正确答案:D12.当代新兴学科不同于传统学科的特征体现在传播学上为( )A、理论先行B、重视实验C、理论实践并重D、引入模式正确答案:D13.在传播控制中,最根本的控制形态是( )A、经济控制B、受众控制C、文化控制.D、政治控制正确答案:A14.社会分类论的基础是( )A、心理学B、人类学C、社会学D、政治学正确答案:C15.传播学“登堂人室”的第一步是( )A、对传播过程的研究B、对传播活动的研究C、对传播方法的研究D、对传播现象的研究正确答案:A16.1848年在美国成立的纽约六家报纸联合创办的通讯社叫( )A、港口新闻联合社B、美联社C、合众社D、路透社正确答案:A17.根据“议程设置功能”理论的解释,人们关于当前大事及其重要性的认识和判断通常来自于( )A、人际传播B、内心传播C、大众传播D、组织传播正确答案:C18.按照社会心理学的观点,从更广泛的意义上来说,舆论是一种( )A、大众话题B、社会合意C、社会控制的机制D、公众意见正确答案:C19.在客观信息和主观信息之间的信息是( )A、人工信息B、实得信息C、先验信息D、潜在信息正确答案:A20.1948年,美国贝尔电话实验室数学家申农发表了著名论文《通讯的数学理论》,第一次从理论上阐明了( )A、方法论的基本问题B、系统论的基本问题C、信息论的基本问题D、控制论的基本问题正确答案:C21.“各种符号传播一定的观念”,是指( )A、传播条件B、传播内容C、传播目的D、传播机构正确答案:B22.在大众传播研究中,主要用于受众调查和传播效果研究的研究方法是( )A、控制实验B、内容分析C、问卷D、抽样正确答案:C23.我国首次对传播工作者的意识和心态进行调查的是( )A、武汉大学舆论研究所B、北京大学舆论研究所C、人民大学舆论研究所D、复旦大学舆论研究所正确答案:C24.麦克卢汉的媒介理论强调“媒介即讯息”,其着眼点是( )A、受众B、传播渠道C、传播效果D、传播内容正确答案:B25.传播单位这个概念出现于( )A、申农—韦弗模式B、拉斯韦尔模式C、奥斯古德—施拉姆模式D、德福勒模式正确答案:C26.为了克服由于大众传播的“拟态环境”所造成的西方民主制的危机,李普曼的设想是建立( )A、全球化的网络媒体B、对事实负固定责任的组织C、新大众传播媒介国有化D、新闻检查机构正确答案:B27.对传播过程研究所取得的成果进行总结的学者是( )A、卢因B、伯洛C、拉斯韦尔D、赖利夫妇正确答案:B28.最早提出反馈概念的是( )A、德福勒B、维纳C、申农D、香农正确答案:B29.“过程研究”属于传播学( )A、分支理论B、宏观理论C、微观理论D、实用理论正确答案:B30.“议程设置功能”假说暗示的媒介观是( )A、群众的喉舌B、从事“环境再构成作业”的机构C、权力的工具D、“镜子”式的反映正确答案:B31.最先提出“沉默的螺旋”概念的是( )A、韦伯B、李普曼C、麦奎尔D、诺依曼正确答案:D32.罗杰斯认为信息传递过程的“信息流”是( )A、两级的B、N级的C、多级的D、一级的正确答案:D33.对传播媒介而言自我控制是一种来自传播者的控制,它是( )A、自上而下B、自下而上C、自内而外D、自外而内正确答案:C34.调查人员登门造访调查对象,要求调查对象当面填写调查问卷表的采集数据的方法叫( )A、面对面调查法B、日记法C、电话询问法D、仪器记录法正确答案:A35.对“议题”的不同类型进行分类研究的是( )A、温达尔B、李普曼C、韦伯D、麦库姆斯正确答案:C36.德福勒模式对此前模式最重要的修正是加人了( )A、噪音B、反馈C、信息D、循环正确答案:B37.为传播学贡献一张“蓝图”,或者说一个“脚手架”的模式是( )A、5W模式B、系统论模式C、控制论模式D、申农—韦弗模式正确答案:A38.对少数意见的“中坚分子”的作用进行了有益的研究的是( )A、卡兹B、莫斯考维西C、池田谦一D、马丁正确答案:B39.由拉斯韦尔提出的大众传播社会功能有环境监测功能、社会整合功能A、麻醉精神功能B、重申社会准则的功能C、授予地位功能D、文化传递功能正确答案:D40.5W模式被后人称作是典型的传统的( )A、控制论模式B、申农—韦弗模式C、社会系统模式D、线性模式正确答案:D41.传播功能中可以造成媒介人物的功能是( )A、麻醉精神的功能B、重申社会准则的功能C、社会整合功能D、授予地位的功能正确答案:D42.下列说法与议程设置功能的研究结论不符的是( )A、传媒的议程设置对知识水准高、政治关心程度高的人影响较大B、人际传播的频度对媒介的议程设置效果有抑制和强化两种作用C、受众对议题的经验越是间接,受媒介影响越大D、受众对媒介信息接触量越大,受影响越大正确答案:A43.狭义的人际传播亦称( )A、亲身传播B、亲属传播C、群体传播D、组织传播正确答案:A44.大众传播的内容力求( )A、平易B、抽象C、深邃正确答案:A45.大众传播所传播的娱乐性内容所起到的作用主要是( )A、集中对重要问题的注意力B、提供信息C、分散对重要问题的注意力D、发挥协调功能正确答案:C46.读者概况调查采用的方法是( )A、实验室法B、辅助回忆的方法C、人口统计学分类法D、内容分析法正确答案:C47.人类最原始的信息表现形式是( )A、图像B、符号C、语言D、文字正确答案:C48.施拉姆首次以学科眼光整理、总结了大众传播研究的主要成果是( )A、《传播与说服》B、《世界大战时期的宣传技巧》C、《大众传播学》D、《人民的选择》正确答案:C49.可以解释“电视观众往往会在他们方便的时候收看电视节目”的理论是( )A、实用论B、可获得性(易得性)论C、认识连贯论D、使用与满足论正确答案:B50.传播学对符号的研究带有( )B、特殊性C、普遍性D、操作性正确答案:D51.1946年第一次明确提出“大众传播科学”这一概念的学者是( )A、拉斯韦尔B、施拉姆C、李普曼D、霍夫兰正确答案:A52.诺依曼认为,任何舆论乃至流行或时尚的形成,其背后都存在着一种机制,这种机制是( )A、选择性机制B、沉默的螺旋机制C、议程设置机制D、拟态环境的机制正确答案:B53.1952年在其著作中曾对“内容分析”下过一个经典性定义的是( )A、希尔泰兹B、施拉姆C、贝雷尔森D、麦克法考尔正确答案:C54.下列不属于“有限效果论”的内容的是( )A、“知识格差”研究B、传播流程研究C、“使用与满足”研究D、说服性传播效果研究正确答案:A55.下列为隐功能的是( )A、娱乐功能B、传递文化C、形成“脑海图景”D、监测功能正确答案:C56.传播学的研究路线是( )A、多学科理论探索——对传播实践的调查、分析与指导一理论上的提高与发展B、理论上的提高与发展——对传播实践的调查、分析与指导——多学科理论探索C、对传播实践的调查、分析与指导——理论上的提高与发展——多学科理论探索D、多学科理论探索——理论上的提高与发展——对传播实践的调查、分析与指导正确答案:A57.涉及心理过程的实验,要在隔音室中进行,以消除外界之光与声等对心理过程的干扰,这个实验中光与声是( )A、因变量B、实验对象C、无关变量D、自变量正确答案:C58.创立了世界上最早的无线电广播台——KDKA广播电台的地方是( )A、纽约B、匹兹堡C、伦敦D、威尼斯正确答案:B59.传播的条件问题又称( )A、外部结构问题B、外部问题C、内部问题D、内部结构问题正确答案:A60.法兰克福学派第二代领袖人物是( )A、霍克海默B、卢卡奇C、霍夫兰D、葛兰西正确答案:A61.从线性模式到控制论模式,模式研究完成了传播结构认识史上的两次飞跃,基本解决了传播的( )A、构架问题B、条件问题C、要素问题D、方向问题正确答案:C62.麦克卢汉以各种媒介对人类感官的延伸为标准,把人类社会文明发展分为三个主要时期,它们是( )A、人际传播时期,大众传播时期,网络传播时期B、口头传播时期,文字传播时期,印刷传播时期C、口头传播时期,组织传播时期,大众传播时期D、口头传播时期,文字印刷传播时期,电子传播时期正确答案:D63.关于认知层面上的效果和态度层面上的效果,下列说法中正确的是( )A、后者指的是对“思考对象”的影响B、前者指的是对“思考方式”的影响C、后者是以告诉人们“想些什么”的方式把他们的注意力引导到特定的问题上来D、后者指的是对“思考方式”的影响正确答案:D64.1850年在德国创办的新闻通讯社叫( )A、德新社B、路透社C、港口新闻联合社D、合众社正确答案:B65.就文化体系来说,在一定程度上削弱了高雅文化和精英文化的是( )A、大众文化B、娱乐文化C、平民文化D、弱势文化正确答案:A66.不同媒体的议程设置具备不同的特点。

权力的媒介的概念

权力的媒介的概念

权力的媒介的概念权力的媒介是指在社会中传递和实现权力的一种手段或工具。

权力是社会组织和个体行为中普遍存在的一种现象,是指在一定条件下,个体或群体可以影响、控制和改变其他个体或群体行为的能力。

权力的媒介有很多种类,包括法律、政府、组织、传媒、经济等,它们在具体的社会环境中发挥了不同的作用。

首先,法律是权力的重要媒介之一。

法律是国家通过立法过程制定的具有强制力的规范,对社会成员的行为进行规范和约束。

法律赋予国家及其机关一定的权力,通过法律的威严和强制力,国家机关可以对社会成员的行为进行干预和阻止。

法律威严的媒介作用,使得国家机关能够通过立法和执法来行使权力,维护社会秩序和公共利益。

政府作为社会组织和权力传递的媒介也起到了重要的作用。

政府是管理国家政权的组织,它通过制定和执行法律,以及提供公共服务,对社会成员进行管理和约束。

政府通过行政权力来管理国家事务,通过立法权力来制定法律规范,通过司法权力来审判犯罪和维护司法公正。

政府的权力媒介作用,使得政府能够行使权力,维护社会稳定和公共利益。

组织也是权力的重要媒介之一。

组织是由一群人为了共同的目标而组成的机构,通过组织结构和制度来协调和调动成员的行动和资源,实现组织目标。

组织内部的权力关系体现了组织成员的地位和影响力,组织领导者通过权力来进行决策和管理,组织成员通过权力来参与决策和实施工作。

组织的权力媒介作用,使得组织能够实现自身的目标,并对外部环境产生一定的影响力。

传媒也起到了权力传递的重要作用。

传媒是指广播、电视、报纸、杂志、互联网等媒体工具和平台,通过信息的收集、加工、传播和发布,传达社会成员之间的信息和知识。

传媒通过报道和解读社会事件和政治动态,引导和影响公众的认知和行为,从而间接地传递和实现权力。

传媒的权力媒介作用,使得传媒能够发挥舆论引导和监督的功能,对社会和政治产生一定的影响。

经济也在社会中起到了权力传递的重要作用。

经济是社会资源的配置和交换体系,通过经济活动和交易来实现资源的生产与分配。

自媒体时代媒介控制与个体媒介素养——以《权力的媒介》为假设

自媒体时代媒介控制与个体媒介素养——以《权力的媒介》为假设

《 权力的媒介》 中的假设条件 另一方面 , 权力还可以对单独 的提供 自媒体服务 的平 台实施控 制。 “ 历史的记载必然要溶入时代谬误 的阐释。我们关 于报刊起源 的观 当权力不能让 自媒体 服务平 台 “ 做什 么” , 那 么就 让你 “ 什 么都不 能 点 ,无疑囿于这种谬误之中。我们多半吧最早的的报刊设想成一种 向 ‘ 公 做” 。F a c e b o o k是世界最大的 S N S平 台,也是最重要 的自媒体平台之 一。 众 ’提供 ‘ 新闻’的工具。 ” 阿特休尔以 这样的 话语作为这本重要著作的开 巴西 、俄罗斯 、 蜀 本 、中亚 目 前仍然限制对 F a c e b o o k的使用 ,这种对 自 场。全书通过四大篇章 ( 从资本主义媒介发展中的媒介控制;不同意识形态 媒体 的控制是直接的战略打击 ,也是在 自媒体时代 ,政治 的权力 对媒介 下的媒介控制;新时期各个力量为媒介 自由做出的努力;总结)从纵向的 控制 的主要和直接手段 。 历史和横 向世界范围的媒介控制 的研究和事实,得到 了7大结论 : 2 . 自媒 体 时代 背后 的 “ 权 力” — — 机 构 1 、在所有的新闻体系中 ,新闻媒介都是 掌握政治 和经济权利者 的 阿特休尔曾提出: “ 摆布传媒的权势有宗教的,也有世俗的,可能体 代言人 。因此 ,报刊杂志和广播 电视并不是独立的媒介 。他们 只是潜在 现为政治上的党派集团,也可能是经济上的。 ”这是对媒介控制在传统媒介 地发挥独立作用。 中的表现的总结。自 媒体时代不光属于大众 , 更是属于传统媒介。在新媒体 2 、新 闻媒介的内容往往反 映那些给新闻媒 介提供资金者的利益。 的浪潮下,各个企业、 社团、政府机关、 媒体纷纷开设了服务于自身的自 媒 3 、所有新 问题系无不以信仰言论 自由为基础 ,但是 各 自届 时言论 体, 从W e b 1 . 0 时代网站 、 博客的过去, W e b 2 .0 时代播客、 微博 、 微信公 自由 的方 法 不 一 。 众账号 、 移动终端 L B S 推送服务的现在,到可以预见 的 w e b 3 .0 时代语义 4 、所有 的新闻体系都赞同社会 责任理论 ,宣称他们 为了人 民的需 网络、人工智能、物联网的未来, 各个摆布传媒 的 “ 权力” 与时俱进 ,使 要和利益服务 ,并表示愿意为人民提供新 闻。 得 自媒体 时代 的大环境充满 了权势的代言人 。 5 、在所有三种新闻模式中 ,彼此认为对方模式为离经叛道。 这些 官方机构的 自 媒体 ,除 了使用直接 的产品 、服务宣传 ,也使用 6 、新 闻院系传播该社会的意识形 态和价值体 系最终无不 帮助当政 更隐蔽 的信息来扩展 自媒体影响力 ,并利用 这些影响力 为 自身 的品牌 、 者维持他们对新 闻媒介的控制。 形象服务。当然 ,还有一些 机构采取 的是更 为隐蔽的 自媒 体运营方 式。 7、新闻实践往往背离新闻理论。 “ @麦迪逊/ k S 1 , 综合症”是一个以传播广告公关行业 咨询 、行业招聘信 他的结论为我们展示了—个核心的事实: 一切媒介都不是独立的,自为 息 、行业小道传 闻为主的 自 媒体微博账号 , 语 言平易近人 ,扮演 了一个 的。媒介历来都是受到某种权势控制的工具 。摆布传媒 的权势有宗教的,也 无所不知的广告公关行业意见领袖角色。实际上 , “ @麦迪 逊八卦综合 有世俗的, 可能体现为政治上的党派集团, 也可能是经济上的。 症” 是由一个 叫做 “ 麦迪逊帮” ( ma d i s o n b o o m.c o n)的网站运 营的微 r =. 自媒体时代的媒介控制假设 博账号 。这家网站 “ 致力于为大 中华区的营销人提供最新最快最好 的行 《 权力的媒介 》主要论述了报纸杂志、电视广播等传 统媒介环境 下 业资讯 、作品案例 、观点 、洞察 以及招聘信息 ” ,主要盈 利来 自于网站 的媒介控制的存在 。在媒 介环境剧烈变化的今天 ,互联 网、媒 介融合发 广告收入 、版权内容 收入 、线下活动 与会议营销收入 。当受众 开开心心 展迅猛 , 自 媒体正 是在互联 网的发展 中产生 ,在 W e b 2 .0时代得 到了 关注这一微博账号发 布的信息时 ,“ 麦迪 逊邦”却在 认真思考如何 将受 传播学界对其重要性的确认 。2 0 0 5年 , 仅两篇关于 自媒体的中文论文公 众 群 养 大 了 变 现 。 开发表 ,而今天仅万方数据平 台就已经收 录共 计 8 8 0 7篇相关 文献 ,自 这正是 自媒体时代经济的权力对媒介的控制。 媒体时代 的到来毋庸置疑。 3 . 意见 领 袖 的 背后 — — 潜 网 美 国新 闻学会的媒体中心 ,在 2 0 0 3年 7 月 出版的 由谢因波曼 与克 布里德在他的 《 编辑部的社会控制》 一文中明确指出 : 任何处于特 里斯威 理斯 两位联 合提 出的 “ We M e d i a(自媒体 ) ”研究 报告 中 ,对 定社会环境 中的传播媒介都担负着社会控制 的职能。而这类 控制往往是 “ We M e d i a( 自 媒体 ) ” 下了十分严谨 的定义 :“ We M e d i a 是普通大众经 种潜 移默化 、不易察觉的过程 ,用一个形象化的词来概括就叫潜网。 由数字科技 强化 、与全球知识体系相连之后 ,一种开始理解普通大众如 自媒体时代 ,大量的草根 自媒体产生 ,无论是在媒介生态 日臻成熟 何提供与分享他们本身的事实 、他们本身 的新闻的传播途径 。 ” 的微博 ,还是正在开疆扩 土 的微 信。这些微博 大多 数 由独 立的个 人运 基于过 去传播学理论 、批派学派、经验学派基础上 形成的媒介理论 作 ,拥有相对独立的观点 ,这些意见 领袖虽 然不属 于某一 个特定 的媒 已经无法对 自媒体 时代 的新特性 、新现象各处合理解释 。自媒体研究成 体 ,但 自身仍然有着特定的背景 。如果我们将 “ 潜网”理论的外延稍作 为 中西方学界研究 的新领域 。“ 而今 ,自媒体拓 展 了自下 而上的新传播 扩展 ,凡是从事传播行为的个体 ,都会受到来 自 社会 、人 际、学识 、经 模式 ,大众不再仅仅是信息 的被动接受者 , 他们 同时参与信息 的创造 与 验 、个人利益 的影响 。“ @延参法师” 是河北 省佛教协会 副会长延参法 传播 。这样大众部 分获得 了媒体 文化控 制权 ,推 动了传播 民主化的 趋 师的个人微博 ,主要传播心灵鸡汤 、阅读推荐 、个人感悟等 ,“ 发行量” 向,促成了网络公 共领域 的建构 ,改变了媒介生态环境 。 ” 0 超过 5 0 0万 。这些内容虽然很少提到佛法 ,但延参法师背后 的宗 教理 念 在笔者看来 ,郑二利女士的观点仍 然过于乐观 ,尤其是在解释 中国 使得 “ @延参法师” 微博 的内容不可能违背宗教的意志。 的 自媒体发展的进程 时。 自 媒体 在一定程度 上确实让媒 介的门槛更低 , 4 . 新 闻 审 查 的延 伸 让大众可 以更加容易地发 出 自己的声音 ,但大众对于媒介文化控制 权的 新 闻审查从新 闻诞生之初便已经产生 ,在 自 媒体 时代 的背景下 ,新 获得仍然是极为有限的。所谓 的自媒体 ,仍然掌握在非大众 的手中。媒 的新 闻审查适应媒介环境变化的方式就是在技术和政策准人上控 制 自媒 介 的控制依然在 自媒体时代 以新 的形式出现。 体 。 目前 ,几乎所有 的国家都有 自身 的新闻审查 。 1 .信 息接 入 的 限 制 这些 内容上的新 闻审查存在于 自 媒体 中,主要的技 术手段是 :实名 自 媒体作为一种媒介 力量 ,能够被人接收到使其能够对媒 介生态产 认证 、关键词过滤、定 向封杀。在政策准入方面 ,中国互 联网协会每年 生影 响的先决条件 ,存在于传统媒介 中的审查依 旧存在于 自媒体中。 度的 “ 互联网行业 自律贡献奖”会在 5月份正式开始评奖工作 。 方面 ,权力通过对互联 网接入的限制 ,直接取得对 自媒 体时代的 5 . 横 向与 纵 向 控制权。例如 ,朝鲜政府对于互联 网的接入采取严格 的控制 ,本国居 民 当然 ,在这里我们暂 时不深�

《权利的媒介》读书笔记

《权利的媒介》读书笔记

《权利的媒介》读书笔记一、市场经济乐章书中的市场经济乐章主要是指资本主义社会在自由竞争的过程当中形成的,其新闻媒介的性质受到资本主义垄断阶级控制的,正如《权力的媒介》中所说的:“在市场经济乐章中,教育人民是为帮助他们正确的投票选举,以此来捍卫社会的秩序。

”的确,以美国为例,新闻媒介作为维护社会秩序的工具,起着教育人民的作用,然而,人民对于把新闻媒介成为教育者感到不解,因为他们更愿意把新闻媒介称作是信息的提供者,而不是单单听从媒介的摆布,因为在他们看来,新闻媒介是受到垄断组织和大财团控制的,他们所报道的倾向完全是维护资本主义的统治秩序的,过分的宣传和教育会使得人民大众思想麻痹。

而市场经济乐章中,新闻教育俨然成为了一种社会控制的手段。

在市场经济乐章当中,新闻媒介理论的思想体系包括,新闻媒介要摆脱外界干涉,摆脱来自政府、来自广告甚至是来自公众的干涉;新闻媒介应该实现“为公众知晓权”服务,新闻媒介应该追求真理,反映真理;新闻媒介应该客观公正的报道事实。

这里,他们以媒介应该是什么代替了媒介是什么,以上的思想体系所阐释的准则被看作是一种道德规范,而正是这些道德规范,使得资本主义的新闻教育产生了很强的社会控制,从而以道德束缚的方式限制了新闻工作者的自由发挥,而上述的新闻理论思想体系又催生出社会责任理论。

它强调自由须以责任为前提,新闻媒介在享有自由权利时,要克尽对于社会,公众的义务和责任。

政府不仅要允许自由,而且还要促进自由。

然而,社会责任理论虽然有着美好的理念,但是终究是无法成功的。

阿特休尔在《权力的媒介》这本书中有一篇“析社会责任理论的荒谬,这篇文章指出“‘社会责任理论’是一个含糊不清的理想模式,它在实践中是无法兑现的。

”阿特休尔是极少数批判西方社会责任理论的学者之一,但是社会责任理论根本的本质在于,其起源就是一个为了维护资本主义统治阶级而形成的新闻道德规范,是资本主义利用新闻教育进行社会控制的一种手段,是为了适应国家垄断主义并为之服务的统治工具。

传播学概论(试题合集)

传播学概论(试题合集)

2007年4月传播学概论一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.按照传播学的观点,文艺作品中人物的内心独白属于( )A自我传播B狭义的人际传播C群体传播D广义的人际传播2.传播可以分为若干层次,其中最基本的层次是( )A.人际传播 B.群体传播C.组织传播D.大众传播3.在研究方法上,霍夫兰的贡献是倡导并亲身实践了( )A.实地调查法B.内容分析法C.控制实验法D个案研究法4.“二级传播理论”的创立者是( )A.拉斯韦尔B.卢因C.拉扎斯菲尔德D.霍夫兰5.下述传播模式中属于传统线性模式的是( )A.德福勒模式B.申农—韦弗模式C.马莱茨克模式D.奥斯古德—施拉姆模式6.申农和韦弗注意到传播和周围环境的关系,因此他们提出的传播模式中出现了一个新的环节,这个环节是( )A.噪音B.信号C.反馈D.信道7.“你认为本市报纸和电视的新闻是否及时?”这种提问违反了问卷设计的( )A.合理性原则B.艺术性原则C.科学性原则D.准确性原则8.内容分析法的操作程序由若干步骤组成,其中第一个步骤是( ) A.制定分类标准B.实施统计分析C.确定分析单元D.抽取分析样本9.赖特认为传播除了具有拉斯韦尔提出的三种功能之外,还具有( )A.信息功能B.文化功能C.娱乐功能D.协调功能10.麦奎尔在分析大众传播的社会功能时增加了一种功能,即( )A.娱乐功能B.信息功能C.动员功能D.整合功能11.报刊的自由主义理论认为,真理只有在各种意见“自由而公正”的竞争中才能产生和发展。

这个观点也被称为( )A.“天赋人权”B.“观点的自由市场”C.“第一自由”D.“真理的自我修正”12.以心理学“刺激—反应”模式为基础的受众理论是( )A.个人差异论B.社会分类论C.个人情绪论D.社会关系论13.大众传播的信息传向受众有若干“关卡”,其中“第一关”是( ) A.选择性记忆B.选择性注意C.选择性理解D.选择性暴露14.对第一次世界大战期间的宣传手法作了系统研究并写出《世界大战中的宣传技巧》一书的学者是( )A.拉斯韦尔B.卢因C.拉扎斯菲尔德D.霍夫兰15.1940年,拉扎斯菲尔德等就竞选宣传对美国选民投票意向的影响作了一次调查。

传播学概论_名词解释

传播学概论_名词解释

1、传播:传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。

2、自我传播:体内传播或人的内向交流,是每一个人本身的自我信息沟通。

3、人际传播:狭义指个人与个人之间面对面的信息交流。

广义包括群体传播和组织传播在内。

4、群体传播:即团体传播,指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动。

5、组织传播:一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。

6、大众传播:是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等,对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。

“大众”,是指分布广泛、互不相识的广大受众。

7、传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。

8、传播过程:即传播现象的结构、要素和各个要互之间的关系。

美国学者戴维•伯洛透彻分析了传播过程,主要论点是:①传播是一个动态的过程,无始无终,没有界限;②传播过程是一组复杂的结构,应将其中的多元关系作为研究的基本单位;③传播过程的本质是变动,即各种关系的相互相互影响和变化。

他提出“S-M-C-R”(讯息来源-讯息-渠道-受者)的传播过程模式,强调了“过程研究”的重要性和科学性。

9、“过程研究”的主要成果是模式:线性模式、控制论模式、社会系统模式。

拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果,即5W模式。

R、布雷多克添加了情境和动机两个环节,把它变成7W模式。

传播学上的三大类基本模式:①线性模式,②控制论模式,③社会系统模式。

10、拉斯韦尔模式(传播过程中的5W):拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果,即5W模式。

11、申农-韦弗模式:线性模式之一,把媒介分为三种,把讯息分为发出的和收到的,增加了噪音的因素。

12、传统线性模式:以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表,传播被表述为一种直线型、单向型的过程。

忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约。

13、控制论模式:以控制论为指导思想的传播过程模式。

传播学概论期末复习整理

传播学概论期末复习整理

传播学最终版一、名词解释1、大众传播。

答案:现代化的传播机构或组织利用报纸、广播、电视等大众传播媒介向广大的受众开展信息传播的活动。

2、反馈。

答案:反馈是信息的接受者在接受信息以后对传者所做出的反应。

3、传播单位。

奥斯古德——施拉姆模式与前面介绍的各种模式比较,它的最大特点是没有明确的传播主体和传播客体,而是统称为“解码者”,或者称为“传播单位”。

他们把参与传播行为的各方描述成对等的,行使着相同的功能,那就是编码和译码。

4、环境监视功能。

答案:施拉姆把它称为“雷达功能”。

就是向人们提供种种即将到来的灾害、威胁等警告,从而提高人们的警惕,促使人们加以防御。

5、《权力的媒介》。

答案:美国学者阿特休尔在上世纪80年代写的《权力的媒介》一书被认为是对《报刊的四种理论》“第一次构成了严重的挑战”。

他主要想表达这样一个基本事实:一切媒介,都不是独立的、自为的,而是某种权势的“吹鼓手”,包括的、世俗的;党派的、经济的,总之,是“某种权势的媒介”。

并且认为,控制者与被控制者之间存在四种关系:一是官方关系,是由规定、法令和条例决定的;二是商业形式的关系,主要是广告商及商业伙伴;三是利益关系形式,比如金融企业,或政党,或团体等;四是非正式形式,这主要是只亲朋好友。

6、EPS。

答案:任何一种大众传播媒介,都经历了从上流社会走向大众,再由为数众多、成分复杂的大众走向兴趣一致的小群体怎么一个过程。

有学者将这一规律称作EPS,其中E(elite)指上流社会、精英阶层,P(popular)指大众化、流行化,S(specialized)指专门化。

7、第四媒体。

答案:互联网因其诞生在报刊、广播、电视这三种大众传播媒介之后,又被形象地称为“第四媒体”。

1998年5月,联合国新闻委员会年会上正式提出“第四媒体”的概念。

8、地球村。

答案:由于电子传播媒介的出现和普及,使得原来比较分散、联系不够紧密的世界各国或地区之间的联系加强,从而使空间距离相对缩短,就像一个城市或乡村社区部的联系那样紧密。

100个名词解释dy

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25、皮亚杰、托尔曼、斯蒂芬森的个人功能学说:传播的个人功能,可以分为社交性和自我中心性两种。

瑞士心理学家皮亚杰认为,社交性的谈话是试图影响对方或者实际上是在和对方交换意见。

自我中心性的“谈话”则是在对他自己“谈话”,或者是为了同恰好在那里的任何人发生联系而感到高兴。

美国心理学家托尔曼认为,有很多传播是属于工具性的行为,即使是最明显的自我意识的传播也往往具有作为工具使用的目的。

传播行为既有目的性,又有认知性。

英国心理学家斯蒂芬林认为,传播的目的不是为了去完成任何事情而仅仅是为了获得各自的满足和快乐,而对某些导致行动的传播则贬低为不愉快甚至是痛苦的。

英国传播学者丹尼斯•麦奎尔认为,这方面的研究大多可归入受众研究的“使用与满足”理论之中。

他把传播的功能和受众关注传媒的动机看做是一回事,是不妥当的,个人动机只是一种主观的愿望。

26、个人的社会化:大众传播通常能够潜移默化地使个人接受或认同社会公认的价值观念和行为规范,从而使个人和社会取得协调一致。

27、麦奎尔的传播媒介的个人功能:英国传播学者丹尼斯•麦奎尔认为,这方面的研究大多可归入受众研究的“使用与满足”理论之中。

他列举了传播媒介个人功能在四方面的表现:信息功能;发展个性的功能;与社会整合的功能;娱乐功能。

麦奎尔把传播的功能和受众关注传媒的动机看做是一回事,是不妥当的,个人动机只是一种主观的愿望。

28、大众文化:是以工业社会的发展为背景,经技术革命特别是传播技术革命而出现的一种文化。

大众文化不同于高级文化,因为高级文化具有明显的阶层性;它也不同于乡土文化和群众文化,因为后者具有明显的自发性。

大众文化的特点是:①商品性:即它伴随着文化产品大量生产和大量销售,大众文化活动属于一种伴随商品买卖关系的消费行为;②通俗性,即大众文化不是特定阶层的文化,而是为社会上散在的众多“一般个人”的文化;③流行性,即大众文化是一种时尚文化,呈忽起忽落的变化趋势;④娱乐性;⑤大众传媒的依赖性,即大众文化主要是在大众传媒的引导下发生、发展和变化的,没有大众传媒,也就没有大众文化。

法律名言法律是国家治理的支撑

法律名言法律是国家治理的支撑

法律名言法律是国家治理的支撑法律名言法律是国家治理的支撑在国家治理体系中,法律起着至关重要的作用,它不仅是维护社会秩序和公平正义的基石,也是国家权威和公民权益的保护伞。

无论是古代还是现代,各个时代的智者和法律学者都留下了许多经典的法律名言,以下是一部分名言,它们生动地诠释了法律的重要性和意义。

1. "法不责众"这是一条古老的法律原则,强调法律面前人人平等,法律适用于所有人,并且不对公民的数量进行考虑。

人们应该遵守法律,无论其社会地位、财富状况或者任何其他背景因素。

2. "法律是力量的护身符"这句话出自英国法学家托马斯·霍布斯的著作《利维坦》,他认为法律是人们行使权力的媒介和限制,通过法律的约束,人类社会才能避免动荡和混乱。

3. "人民无法在沉默中被压迫"这是南非国父纳尔逊·曼德拉在反对种族隔离制度斗争中的名言。

他认为法律应该保护人民的权利和尊严,人民应该发出自己的声音并参与制定公平的法律。

4. "法律是社会的秩序保障"这句话表达了法律在社会中的作用,它通过规范人们的行为和权益的保护,维护社会稳定和公平。

5. "公正的法律是人民的福祉"这句话强调了法律应该是公正的,只有公正的法律才能保障社会的发展和人民的福祉。

6. "法律是基于理性的游戏规则"这句话出自法国法学家蒙代尔的经典之作,《让·卡西木传》。

他认为法律规则是基于理性和共识的,通过法律规则,冲突和争议可以通过和平的方式解决。

7. "法律是社会道德的最低限度"这句话强调了法律与道德的关系,法律应该是最基本、最底线的道德标准,是社会公德的最低规范。

8. "法律要比武器更有力"这是美国总统吉米·卡特提出的观点。

他认为法律是比武力更有力的工具,它可以在国际关系中解决争端,维护国家的利益。

传播学概论名词解释

传播学概论名词解释

1.传播:是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。

2.传播学:是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。

3.大众传播:是指传播组织通过现代化的传播媒介,对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。

4.自我传播:就是体内传播或人的内向交流,是每个人本身的自我信息沟通。

5.人际传播:有广义和狭义之分。

狭义的仅指个人与个人之间面对面的信息交流,亦称之为亲身传播,它还包括利用电话、书信等媒介协助进行的传播。

广义的则包括群众传播和组织传播在内,形成了亲身、群体、组织三个人际传播的层次。

6.群体传播:即团体传播,有时也称作小群体传播。

它是指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动,也是介乎人际传播和组织传播之间的一个信息交流层次。

7.组织传播:是一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动,即由各种相互依赖关系结成的网络,为应付环境的不确定性而进行信息交流的过程。

8.传播过程:即传播现象的结构、要素和各个要素之间的关系。

9.理论:是对客观规律的表达,指经过概括、系统化的一组相互关系的命题和结论。

10.模式:是一种简洁地表现“理论”的手段,指再现现实的一种理论性的、简化的形式。

11.拉斯韦尔模式:传统的线性模式中最具代表性者之一,又叫5W模式,是由美国学者拉斯韦尔于1948年提出来的。

按其观点,传播的过程可分解为:传者、受者、信息、媒介四大要素,再加上效果成为五大环节。

12.“2+4定律”:这是“传播单位”思想的主要内容。

兼有传者和受者这两种身份及发信、受信、编码、译码这四种功能。

13.编码:即认知一表述过程,是把看到、听到、想到的意思,化作符号,这个过程也叫“符号化”。

14.译码:可称表述一理解过程,就是把符号还原成意思,也叫符号读解过程。

15.反馈:本是电子工程学的概念。

在传播过程研究中,指传播过程中的受者对收到的信息所做出的反应。

16.传播学研究的“定量化”:是指在传播学研究中对传播活动和传播现象采用数量化的研究设计和分析手段叫定量化。

新闻传播学考研名词解释

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新闻传播学考研名词解释新闻传播学考研名词解释新闻传播学的考研是当下最流行的专业,考生们在备考的过程中一定要了解相关的知识考点,以下是店铺搜索整理的关于2017新闻传播学考研名词解释,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!1、传播:传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。

2、自我传播:体内传播或人的内向交流,是每一个人本身的自我信息沟通。

3、人际传播:狭义指个人与个人之间面对面的信息交流。

广义包括群体传播和组织传播在内。

4、群体传播:即团体传播,指人们在”群体”范围内进行的信息交流活动。

5、组织传播:一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。

6、大众传播:是指传播组织通过现代化的传播媒介–报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等,对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。

”大众”,是指分布广泛、互不相识的广大受众。

7、传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。

8、传播过程:即传播现象的结构、要素和各个要互之间的关系。

美国学者戴维o伯洛透彻分析了传播过程,主要论点是:①传播是一个动态的过程,无始无终,没有界限;②传播过程是一组复杂的结构,应将其中的多元关系作为研究的基本单位;③传播过程的本质是变动,即各种关系的相互相互影响和变化。

他提出”S—M—C—R”(讯息来源—讯息—渠道—受者)的传播过程模式,强调了”过程研究”的重要性和科学性。

9、”过程研究”的主要成果是模式:线性模式、控制论模式、社会系统模式。

拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果,即5W模式。

R、布雷多克添加了情境和动机两个环节,把它变成7W模式。

传播学上的三大类基本模式:①线性模式,②控制论模式,③社会系统模式。

10、拉斯韦尔模式(传播过程中的5W):拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果,即5W模式。

11、申农—韦弗模式:线性模式之一,把媒介分为三种,把讯息分为发出的和收到的,增加了噪音的因素。

权力的媒介

权力的媒介

《权力的媒介》,美国传播学者阿特休尔教授的所著。

此书对自由主义理论与社会责任学说的主要区别作了评断。

即:自由主义理论主张新闻媒介应完全自由,不受任何约束,而社会责任论则认识到不受限制的自由会带来危险。

基本观点一切媒介都不是独立的,自为的。

媒介历来都是受到某种权势控制的工具。

摆布传媒的权势有宗教的,也有世俗的,可能体现为政治上的党派集团,也可能是经济上的。

控制者与被控制者的关系有四种:官方形式;商业形式;利益形式;非正式形式。

阿特休尔的理论属于批判学派。

在传播学研究中出现两个学派,经验学派和批判学派。

经验学派关注传播过程受众一方及传播效果问题;批判学派关注传播者一方及传播的控制问题。

阿特休尔的研究的是传播者及其如何控制传媒,所以是批判学派。

《权力的媒介》是美国或者说西方传播学界继施拉姆等人的《报刊的四种理论》之后又一本颇具经典色彩的著作,书中的理论观点也对施拉姆等倡导的“社会责任论”进行了驳斥和挑战。

2.全书资料丰富,对美国新闻史上的许多重大事件以及世界范围内包括马克思主义在内的许多相关思想都有触及和分析。

书中不乏新颖的观点,比如作者认为新闻媒介标榜客观性无非是出于经济需要和政治用心;又比如作者认为新闻媒介的内容主要是由财源决定的,并指出了四种财源形式:官方形式、商业形式、利益形式、非正式形式;再比如作者认为“社会责任论”是一个“含义不清的模式”,在实践中是无法兑现的,新闻媒介最终只是为了统治者所利用的一种工具而已。

全书思路开阔,联系了社会学、政治学、心理学等多种学科的知识进行研究,作者还着眼于新闻媒介和社会政治结构之间的关系,提出了新闻媒介是统治阶级用以维护现存制度的工具,是实行社会控制的手段,可谓一针见血、鞭辟入里。

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1、传播:传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。

2、自我传播:体内传播或人的内向交流,是每一个人本身的自我信息沟通。

3、人际传播:狭义指个人与个人之间面对面的信息交流。

广义包括群体传播和组织传播在内。

4、群体传播:即团体传播,指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动。

5、组织传播:一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。

6、大众传播:是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等,对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。

“大众”,是指分布广泛、互不相识的广大受众。

7、传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。

8、传播过程:即传播现象的结构、要素和各个要互之间的关系。

美国学者戴维•伯洛透彻分析了传播过程,主要论点是:①传播是一个动态的过程,无始无终,没有界限;②传播过程是一组复杂的结构,应将其中的多元关系作为研究的基本单位;③传播过程的本质是变动,即各种关系的相互相互影响和变化。

他提出“S-M-C-R”(讯息来源-讯息-渠道-受者)的传播过程模式,强调了“过程研究”的重要性和科学性。

9、“过程研究”的主要成果是模式:线性模式、控制论模式、社会系统模式。

拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果,即5W模式。

R、布雷多克添加了情境和动机两个环节,把它变成7W模式。

传播学上的三大类基本模式:①线性模式,②控制论模式,③社会系统模式。

10、拉斯韦尔模式(传播过程中的5W):拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果,即5W模式。

11、申农-韦弗模式:线性模式之一,把媒介分为三种,把讯息分为发出的和收到的,增加了噪音的因素。

12、传统线性模式:以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表,传播被表述为一种直线型、单向型的过程。

忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约。

13、控制论模式:以控制论为指导思想的传播过程模式。

传播学概论 名词解释题 完整总结

传播学概论   名词解释题  完整总结

传播学概论名词解释题完整总结1. 传播:传播是人类交流信息的一种社会性行为,是人与人之间,人与他们所属的群体、组织和社会之间,通过有意义的符号所进行的信息传递、接受与反馈行为的总称。

2. 传播学:传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。

简而言之,传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。

传播学又称为传学、传意学等。

3. 自我传播:自我传播,即体内传播或人的内向交流,是每一个人本身的自我信息沟通。

4. 人际传播:人际传播的概念有狭义和广义之分。

狭义的仅指个人与个人之间面对面的信息交流,亦称亲自传播,还包括利用电话、书信等媒介进行的传播。

广义的则包括群体传播和组织传播在内,形成了亲身、群体、组织三个人际传播的层次。

5. 群体:群体是指人数不多的一种团体,它的成员是由共同的社会活动结合起来的,并处于直接的个人交往之中,这两种情况是产生情感关系、团体规范和团体过程的基础。

6. 组织:.组织是指具有一定目的、任务,按照一定形式建立起来的集群结构。

7. 群体传播:群体传播即团体传播,有时也称作小群体传播。

它是指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动,也是介乎人际传播和组织传播之间的一个信息交流层次。

8. 组织传播:组织传播是一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动,即由各种相互依赖关系结成的网络,为应付环境的不确定性而进行信息交流的过程。

9. 大众传播:大众传播是指传播组织通过现代化的传播媒介--报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等,对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。

10. 拉斯韦尔:拉斯韦尔,美国政治学家,是传播学奠基人之一,为传播学的创建作出了卓越的贡献。

他提出了传播的5W模式和“社会传播”的概念,并倡导和实践“内容分析法”,其代表作有《世界大战时期的宣传技巧》、《传播在社会中的结构和功能》11. 施拉姆:施拉姆,传播学的奠基人之一,美国传播学的集大成者。

权力的媒介

权力的媒介

从新闻事业信条的角度
• “读者参与新闻的制作过程” • “马克思主义乐章的信条相信马克思主义社会中的新闻媒介是 为群众的需要和利益而服务的。他们声明群众参与新闻制作的 过程,着重强调读者来信是一种相互作用的有效途径。而在美 国,这种相互作用主要表现在市场上。读者一旦觉得手中报纸 的内容不合胃口,令人反感,他就不去买它,这就迫使该报争 取改进,为适应市场需要而生存下去” • “因此新闻媒介不管在苏联还是美国都是满足读者愿望和需要 的工具”。
第四篇
第十一章
新闻媒介的交响乐:分类体系
作为总结,作者将三种新 闻模式形象第比做一部交响乐 种的三个乐章,分别就这三种 模式在新闻事业的目的、信念、 新闻自由等根本问题存在的异 同展开了比较研究,进而分别 论述了它们的优缺点,最后得 到了七项结论
区别
从新闻事业的目的来看
从新闻事业的信条来看
从对新闻自由的不同观点来看
权力的媒介
讲解:ppt制作:材料收集:
PART 01
PART 02
PART 03
作者简介 写作背景
主要内容 部分精读
社会影响
作者简介
1
2 3
赫伯特*阿特休尔(J.Herbert Altschull)
美国批判学派
著作《权力的媒介》 (Agents of Power:The Role of the News Media in Human Affairs,1984)
第二篇共三章, 第五章--社会主义意识形态的新闻媒介; 第六章--资本主义意识形态的新闻媒介; 第七章--第三世界国家的新闻媒介。
第一篇
作者论述了资本主义新闻媒介的 产生和发展,探讨了新闻自由、 新闻与政治经济的关系以及新闻 记者的作用等理论问题。作者从 便士报兴起到广告的发展,最后 得出结论:由于新闻媒介的经济 命脉完全受资本控制,新闻媒介 的独立是根本不可能的。

权力的媒介读书笔记

权力的媒介读书笔记

权力的媒介读书笔记【篇一:权力的媒介读书笔记】《权力的媒介》读书笔记权利的媒介,此书堆自由主义理论与社会责任学说的主要区别做了评断,即是自由理论主张新闻媒介应完全自由,不受任何约束,而社会责任论则认识到不受限制的自由会带来危险。

---来自百度。

其实这本书资料很丰富,记录了美国新闻历史上很多的重大事件,并对其进行分析。

他是作者长期在新闻媒介的第一线工作,使得它能够接触到许多媒介背后的东西,能够发现真实的情况和表面宣扬的情况之间的落差,因此能进一步的触及到本质上的东西。

他通过自己的亲身经历从来去揭发资本主义的现实缺陷问题,敢于蔑视资本主义盛行的各种理论,紧紧抓住社会统治权力与具体研究对象这一核心问题展开论述,并加以揭露和批判。

作者对于资本主义新闻媒介不是一味的维护,同样,对于社会主义的新闻媒介也不是一味的持有偏见。

当然还有一些对于第三世界的东西。

但是简单的说,全书就是围绕控制与被控制展开叙述的。

虽然全书一直致力于描写自由理论主张新闻媒介因为自由,但实际上有一只无形的手在控制着这个媒介。

究竟是谁控制着谁,为何控制,控制的后果。

这一系列问题让我印象深刻。

所以接下来我要讲两点。

第一,在所有的新闻体系中,新闻媒介都是掌握政治和经济权力者的代言人,他们并不是独立的媒介,只是在潜在的发挥作用。

那么我们首先要认识到现代媒体的力量与危险。

现代媒体是国际政治斗争场上不容忽视的一种力量,特别是在遇到突发性事件时它对事件的报道和传播深深地影响这公众对事件的理解和判断。

所以国家领导人往往会利用他的这种强大的能力来为自己服务。

新闻媒介的经济命脉完全受资本控制,新闻媒介的独立是根本不可能的。

有时候也会因为资本或各方面的问题而向国家领导人屈服当然这不是我们所能知晓的。

所以,国家政权就是第一只无形手。

特别是西方资本主义,其政府与组织通过增加、限制或操纵媒体对新闻的获取,影响新闻的传播。

但是美国却对外宣称媒体采访任何人都不会受到美国政府的干涉。

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《权力的媒介》读后感
《权力的媒介》,美国传播学者阿特休尔教授所著。

此书对自由主义理论与社会责任学说的主要区别作了评断。

即:自由主义理论主张新闻媒介应完全自由,不受任何约束,而社会责任论则认识到不受限制的自由会带来危险。

新闻媒介是民主制度的基本前提,因为它能够为民众提供一个基本完整的信息环境,而这一与现实基本相符的信息环境则是人民进行政治选择与判断的前提。

没有新闻自由,便不可能出现一个健康的民主制度。

第一个断言出版自由具有商业现实性的正是本杰明•富兰克林。

他提出了“真理的价格”问题,虽然他的措辞并不十分贴切,但他对触及资本主义新闻媒介中存在的根本的两难困境这一问题进行了考察和分析。

这种进退两难的困境是资本主义新闻体系中的“主要症结”。

也就是说,一方面,它有一个被歌颂了两个多世纪的神话般的理想,其主要目标是新闻媒介为人类和自由社会的幸福美满提供新闻,充当信号灯、瞭望塔,把各种邪恶行径和权力弊端亮之于光天化日之下,以期快速达到最终目的。

但另一方面,它又是自由市场的商业世界私人为之盈利的动力。

对于后者来说,追求真理,揭露邪恶要服从赚钱图利的需求。

前者带有大量宗教象征的意味,后者显然没有。

事实上,我们能够很有把握地指出,美国老百姓特有的基本假设之一,就是认为民主制度之所以繁荣兴旺,某种程度上归结于新闻媒介传播的信息。

这种假设可以概括如下:在一个民主政体中,人民实现统治。

在选举投票站里,倾听到的是人民的呼声。

人民依据他们获得的各种消息作出投票决定,而那些消息则主要是由新闻媒介提供的。

因此,新闻媒介对于民主制的生存必不可缺。

进一步推断:民主制度是一个自由的社会。

实际上,这种政府才能使公民获得自由。

因此,对一个自由社会而言,公民的新闻流通必然来自于自身也是自由的新闻媒介。

摇摆于政治和经济之间似乎是媒体不可跳脱的宿命,从政党报向便士报的转变,只是由受制于政治力量转变为受制于经济力量,媒介的独立性在其经济独立之前是无法实现的,这也就像文中所言的“主要症结”。

而要解决这个症结,似乎除了分清商业媒体和公共媒体并在其基础上进行分工以外没有更好的方法。

在苏联的信仰体系中,卡尔•马克思开创的“马克思主义新闻学”成为新闻媒介
的基本准则。

但是如同美国政党报刊为了政治上的需求而将原则变成空洞无物的信条一样,苏联为了政治上的需要,也将这些原则置于毫无作用的位置上。

事实上,马克思与托马斯•杰弗逊一样,很难从哲学角度加以断定,因为他不可能在一生的各个时期里涉及新闻自由争端的所有方面。

马克思在自称“我不是一个马克思主义者”时,并非只是在说笑话而已。

思想和实践之间的同一是一个漫长的过程,而在真正做到同一之前,间隙是一定不可避免的。

不论是资本主义的客观主义的原则,还是马克思体系下的新闻准则,都很难真正做到按照其理论设计而进行新闻的实践。

正是因为马克思的学说并不完善这一事实使得后人对他的著作和思想进行了众多的不同解释。

马克思主义绝不是一个完整严密的哲学体系,在许多哲学家眼里,它甚至根本算不上是一种哲学,而只是对客观现实的一种描述。

••••••马克思的新闻哲学(或者最好称之为思想体系)在莫斯科大学新闻学院,即这个制度的中心,被当作主旋律加以讲授、传播。

认清所谓的马克思的新闻哲学的思想源流是实践其哲学的最基本的要求,如果没有进行正本清源的工作而只是选择有利于当下的理论进行宣扬,虽然在当下会有一定的效果,但是从长远的角度看来,是站不住脚的。

马克思认为,意识本身只能通过传播交流而存在,在它能够传播交流之前,社会是必需的。

人们通过与他人的相互交往而取得感受、经验,这种交往的首要手段就是语言。

那些掌握了语言的人也就控制了社会,他们也能够将人类或者使其成为奴隶。

或者让其获得自由。

言语制造者是国家,是学校,是教堂,而它的传播者便是新闻工作者。

因此,谁控制了新闻媒介,谁就控制了意识形态,进而也就控制了社会。

这正是所谓的意识形态的霸权,而这种霸权更多的是通过媒体、学校、教堂等组织来推行和实现的,由于不同于国家机关的简单灌输,所以其影响更为隐蔽和深远。

同时,也要看到语言本身所具有的革命性和建设性力量,谁掌握了语言,就意味着掌握的意义的生产,从而进一步就控制了整个社会。

媒介不仅仅是简单的新闻和信息的生产部门,他们更是一种权力部门,通过对语言符号的控制与解释,他们生产着意义,从而进一步生产着权力的合法性。

这是一种审视媒体的不同的视角,这样的视角可以意识到为什么会有如此严厉的媒介管制以及相
关新闻法律法规的设立,同样也可以意识到为什么媒介的内容会有如此多令人难以接受的部分。

媒体毕竟都是属于政权的一个部分,从根本上说只能是政治的支持者,而所谓的批评和监督一定是有一定的边界和限制。

同时对于媒体而言,不论是受制于政治力量还是受制于经济力量,只要它受到了其他因素的制约,便一定会在其运作中体现出来,政治的约束并不一定比经济的约束更差,都会影响到媒体本身的运作,所以不论是资本主义新闻体系中的客观性原则还是社会主义下的新闻原则,在很大程度上都很难真正的全面践行。

这就需要媒体自身和传媒人在政治和经济之间进行微妙的周旋和博弈。

而就我国自身的媒体实践而言,便是长期制约传媒业发展的二元体制问题,公共媒体和商业媒体明晰划分的缺失以及背后相应制度的不完善,致使我国的媒体不得不既承担公共媒体的宣传任务,同时又要进行商业媒体的运作,如此下去,传媒业根本无法健康地发展。

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