小学生手卫生知识培训课件
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手卫生知识培训课件
• 一感染办工作人员到手术室做现况调查，亲眼 目睹了个别外科医生洗手的全过程，用一个字
形容就是“快”。
手卫生知识培训
21
实例5
这些实例你会觉得很熟悉
用带手套来取代洗手
• 手套是无菌的，所以摘除手套后不用洗手！
事实上，如果医护人员能仔细清洗双手，理论上没有 绝对必要用手套
• 因大部分的医护人员洗手都不是执行得很彻底，为预防手部的致 病菌散播而带手套。
计算一下进行一次操作会怎么样?
500CFU/30CM2>16CFU/CM2
均大于医院感染管理要求
这样看手卫一生下知识,我培训们是不是应该洗手?
14
肥皂含菌浓度：3×103-4个/g
在病区和诊室， 请立即停用固体肥皂！
肥皂含菌浓度：1×104-5个/g 手卫生知识培训肥皂含菌浓度：1×106-7个/g
虽然手套有提供屏障之效，但并不能保证绝对没有穿 透性。手套在隔绝细菌与病毒上的功能有限
• 手套带给护理人员一种安全感的假象：
戴手套时间过长，手套内的双手温湿，更有利于细菌的滋长，
且致病菌可能会经由手套缝隙或在脱手套时污染双手
手卫生知识培训
22
实例6 采血室人员
这些实例你会觉得很熟悉
手卫生知识培训
18
大部分确实是用白大褂 的背部擦干的！！！
白大褂是首选
甩手运动第二
重复毛巾是摆样子
手卫生知识培训
19
这些实例你会觉得很熟悉
实例3 不能做到接诊一位患者一洗手的原因
• 其中一个原因就是“忙！” • 其实，洗手的依从性护士比医生要好得多。
手卫生知识培训
20
这些实例你会觉得很熟悉
实例4 个别外科医生洗手速度
形容就是“快”。
手卫生知识培训
21
实例5
这些实例你会觉得很熟悉
用带手套来取代洗手
• 手套是无菌的，所以摘除手套后不用洗手！
事实上，如果医护人员能仔细清洗双手，理论上没有 绝对必要用手套
• 因大部分的医护人员洗手都不是执行得很彻底，为预防手部的致 病菌散播而带手套。
计算一下进行一次操作会怎么样?
500CFU/30CM2>16CFU/CM2
均大于医院感染管理要求
这样看手卫一生下知识,我培训们是不是应该洗手?
14
肥皂含菌浓度：3×103-4个/g
在病区和诊室， 请立即停用固体肥皂！
肥皂含菌浓度：1×104-5个/g 手卫生知识培训肥皂含菌浓度：1×106-7个/g
虽然手套有提供屏障之效，但并不能保证绝对没有穿 透性。手套在隔绝细菌与病毒上的功能有限
• 手套带给护理人员一种安全感的假象：
戴手套时间过长，手套内的双手温湿，更有利于细菌的滋长，
且致病菌可能会经由手套缝隙或在脱手套时污染双手
手卫生知识培训
22
实例6 采血室人员
这些实例你会觉得很熟悉
手卫生知识培训
18
大部分确实是用白大褂 的背部擦干的！！！
白大褂是首选
甩手运动第二
重复毛巾是摆样子
手卫生知识培训
19
这些实例你会觉得很熟悉
实例3 不能做到接诊一位患者一洗手的原因
• 其中一个原因就是“忙！” • 其实，洗手的依从性护士比医生要好得多。
手卫生知识培训
20
这些实例你会觉得很熟悉
实例4 个别外科医生洗手速度
小学生洗手卫生知识培训课件
1/15/2021
小学生洗手卫生知识
21
• A 8 9 3 9÷3×8×1＝24 • 2 7 A 6 （7－2 － 1）×6 ＝24 • A 9 4 3 （9 － 3） ×4×1 ＝24 • 10 6 8 2 （10 － 6） ×（ 8 － 2 ）＝24 • 4 3 A A 3×4×（ 1 ＋ 1 ） ＝24 • 4 5 6 7 （7 － 6 ＋ 5） ×4 ＝24
1/15/2021
小学生洗手卫生知识
26
•9 9 8 2 •8 4 A 6 •8 5 6 3 • 6 5 6 10 •4 2 7 4 •5 5 8 4
1/15/2021
小学生洗手卫生知识
27
• 9 9 8 2 （2 ＋ 9÷9）×8＝24 • 8 4 A 6 （6 ＋ 1 － 4）×8＝24 • 8 5 6 3 （6 － 5 ）×8 ×3＝24 • 6 5 6 10 （6 － 10 ÷5）×6 ＝24 • 4 2 7 4 （7－ 4）×2 × 4＝24 • 5 5 8 4 （4 － 5 ÷5）×8 ＝24
1/15/2021
小学生洗手卫生知识
22
• A 7 10 7 •5 7 A 6 •A 6 3 3 •9 6 8 7 •2 3 5 9 •9 3 3 7
1/15/2021
小学生洗手卫生知识
23
• A 7 10 7 （1＋7）×（10 － 7）＝24 • 5 7 A 6 5 ×6 －7＋1 ＝24 • A 6 3 3 （6 ＋ 3 － 1） ×3 ＝24 • 9 6 8 7 6÷（9 － 7）＝3 8×3 ＝24 • 2 3 5 9 2 × 3 ×（9 － 5）＝24 • 9 3 3 7 7 × 3 ＋9 ÷3 ＝24
1/15/2021
手卫生《手卫生规范培训》培训 ppt课件
36医务人员未规范洗手部分医务人员的手物表奶瓶奶嘴暖箱注水口检测有金黄色葡萄球菌肺炎克雷伯菌的明显污染洗手池设置数量不足未准备速干手消毒剂未使用非触摸式水龙头皂盒不洁干手问题37医疗环境中的污染无处无时不在所有的医疗护理服务均离不开手的服务手的污染随时随地发生不卫生的手可能是罪恶之手手卫生不良的双重伤害害人害己试问
洗手
严格实施正确的洗手规 则，可减少医院感染 20~30％
医学资源 42
洗手可有效减少手部污染
洗手液洗手30秒，手部金葡菌的对数减少值为 2.54；铜绿假单胞菌的
对数减少值为2.8。
我们还能不洗手就接触病人吗？？！还对洗手无动于衷吗？
医学资源
43
这些实例你会觉得很熟悉
实例1某医生
一边看病人，
一边接电话
医学资源
17
世界卫生组织（WHO）于2005年倡议设立“国际洗手日”，
是让人们高度重视用肥皂洗手这个
目的:就
简单的卫生习惯问题，
引导全社会更加关注儿童这一重点人群。
手是医院感染病原体传播最主要的媒介之一
医院感染患者由于医务人员的手而传播占30%，若不进行洗手、没有 正确的洗手方法、消毒隔离观念淡薄，则易形成接触—污染—携带— 传播，给患者带来极大的危害。
医学资源
5
手卫生是二甲复审检查的重点！！
医务人员：
手卫生知识知晓率100%；
依从性≧80%， 洗手方法正确率≧80%。
医学资源 6
二甲复审个案追踪检查中
手卫生贯穿到全院各个部门，从病人进入门诊开始，到检查、入院、 治疗、手术等等，凡是病人经过的地方，医疗、护理、院感各检查组 都在查手卫生的执行情况，计算出医务人员手卫生的依从性。
医学资源
洗手
严格实施正确的洗手规 则，可减少医院感染 20~30％
医学资源 42
洗手可有效减少手部污染
洗手液洗手30秒，手部金葡菌的对数减少值为 2.54；铜绿假单胞菌的
对数减少值为2.8。
我们还能不洗手就接触病人吗？？！还对洗手无动于衷吗？
医学资源
43
这些实例你会觉得很熟悉
实例1某医生
一边看病人，
一边接电话
医学资源
17
世界卫生组织（WHO）于2005年倡议设立“国际洗手日”，
是让人们高度重视用肥皂洗手这个
目的:就
简单的卫生习惯问题，
引导全社会更加关注儿童这一重点人群。
手是医院感染病原体传播最主要的媒介之一
医院感染患者由于医务人员的手而传播占30%，若不进行洗手、没有 正确的洗手方法、消毒隔离观念淡薄，则易形成接触—污染—携带— 传播，给患者带来极大的危害。
医学资源
5
手卫生是二甲复审检查的重点！！
医务人员：
手卫生知识知晓率100%；
依从性≧80%， 洗手方法正确率≧80%。
医学资源 6
二甲复审个案追踪检查中
手卫生贯穿到全院各个部门，从病人进入门诊开始，到检查、入院、 治疗、手术等等，凡是病人经过的地方，医疗、护理、院感各检查组 都在查手卫生的执行情况，计算出医务人员手卫生的依从性。
医学资源
手卫生知识培训ppt课件
但易挥发，需密封保存。
含氯消毒剂
如84消毒液、漂白粉等，具有 强氧化性，可杀灭各种微生物 ，但对金属有腐蚀性，需现配 现用。
碘伏类消毒剂
如聚维酮碘、碘伏等，广谱杀 菌且持久性强，对皮肤黏膜无 刺激，常用于皮肤消毒。
季铵盐类消毒剂
具有杀菌谱广、毒性低、刺激 性小等优点，但易被微生物污
染，需注意保存。
正确选用消毒剂方法
一次性手套
主要用于短期或单次操作，提供基本防护。
耐用手套
适用于长期或重复操作，具有更好的耐磨性和防护性能。
特种手套
针对特定操作或环境设计，如防化、防辐射等。
佩戴手套时机判断
接触患者前
进行无菌操作前，务必佩戴手套。
接触患者后
接触患者血液、体液、分泌物等后，应及时更换手套。
接触公共物品后
如门把手、电梯按钮等，建议佩戴手套或及时进行手卫生 。
将双手掌心相对，手指并拢相互揉搓。
揉搓手背
一手手心对手背沿指缝相互揉搓，再换另一只 手进行。
揉搓指缝
双手交叉沿指缝相互揉搓，确保每个指缝都得到 清洗。
揉搓指尖
将一手握成拳，把另一手的指尖放入掌心旋转揉搓 ，再换另一只手进行。
揉搓手腕
用一只手握住另一只手的手腕旋转揉搓，再换另 一只手进行。
时间要求
整个揉搓过程至少持续20秒，确保双手得到充分清洗。
手卫生知识培训ppt课件
contents
目录
• 手卫生基本概念与重要性 • 手部微生物与污染途径 • 正确洗手方法与步骤演示 • 消毒剂选择和使用注意事项 • 手套佩戴时机和更换频率建议 • 监测评估与持续改进策略
01 手卫生基本概念 与重要性
手卫生定义及目的
含氯消毒剂
如84消毒液、漂白粉等，具有 强氧化性，可杀灭各种微生物 ，但对金属有腐蚀性，需现配 现用。
碘伏类消毒剂
如聚维酮碘、碘伏等，广谱杀 菌且持久性强，对皮肤黏膜无 刺激，常用于皮肤消毒。
季铵盐类消毒剂
具有杀菌谱广、毒性低、刺激 性小等优点，但易被微生物污
染，需注意保存。
正确选用消毒剂方法
一次性手套
主要用于短期或单次操作，提供基本防护。
耐用手套
适用于长期或重复操作，具有更好的耐磨性和防护性能。
特种手套
针对特定操作或环境设计，如防化、防辐射等。
佩戴手套时机判断
接触患者前
进行无菌操作前，务必佩戴手套。
接触患者后
接触患者血液、体液、分泌物等后，应及时更换手套。
接触公共物品后
如门把手、电梯按钮等，建议佩戴手套或及时进行手卫生 。
将双手掌心相对，手指并拢相互揉搓。
揉搓手背
一手手心对手背沿指缝相互揉搓，再换另一只 手进行。
揉搓指缝
双手交叉沿指缝相互揉搓，确保每个指缝都得到 清洗。
揉搓指尖
将一手握成拳，把另一手的指尖放入掌心旋转揉搓 ，再换另一只手进行。
揉搓手腕
用一只手握住另一只手的手腕旋转揉搓，再换另 一只手进行。
时间要求
整个揉搓过程至少持续20秒，确保双手得到充分清洗。
手卫生知识培训ppt课件
contents
目录
• 手卫生基本概念与重要性 • 手部微生物与污染途径 • 正确洗手方法与步骤演示 • 消毒剂选择和使用注意事项 • 手套佩戴时机和更换频率建议 • 监测评估与持续改进策略
01 手卫生基本概念 与重要性
手卫生定义及目的
2024版手卫生培训课件PPT课件pptx
手卫生培训课件PPT课件pptx目录CONTENCT •手卫生基本概念与重要性•正确洗手方法与步骤•消毒剂和消毒方法介绍•特殊情况下手卫生处理措施•手卫生在日常生活中应用推广•总结回顾与展望未来发展趋势01手卫生基本概念与重要性手卫生定义及意义手卫生定义手卫生是为洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。
手卫生的意义手卫生主要是针对医护人员在工作中存在的交叉感染的风险而采取的措施，是医院感染控制的重要手段。
通过手卫生，可以有效地降低医院感染率，保障患者和医护人员的安全。
常见手部污染源与危害常见手部污染源手部细菌、病毒、真菌等微生物；血液、体液、分泌物等污染物；化学消毒剂、洗涤剂等残留物。
手部污染的危害引起医院感染、交叉感染；传播疾病，危害患者和医护人员健康；影响医疗质量和医院声誉。
01020304降低医院感染率提高医疗质量保障医护人员安全提升医院形象保持良好手卫生习惯重要性医护人员经常接触患者和污染物，保持手卫生可以减少自身感染的风险。
保持手部清洁可以减少医疗过程中的污染，提高医疗质量。
通过手卫生可以有效地减少医护人员手上的病原菌数量，从而降低医院感染率。
医院作为公共场所，保持手卫生可以提升医院整体形象和卫生水平。
02正确洗手方法与步骤010203选择具有抗菌、抗病毒效果的洗手液注意洗手液成分，避免过敏或刺激皮肤使用适量洗手液，避免浪费洗手液选择及使用注意事项打开水龙头，调节水温适中充分湿润双手及手腕部分取适量洗手液于掌心，双手揉搓至起泡湿润双手及涂抹洗手液方法揉搓双手各部位技巧和时间要求掌心相对，手指并拢相互揉搓，至少20秒手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行，至少20秒掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓，至少20秒右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行，至少20秒将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行，至少20秒弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行，至少20秒打开水龙头，用流动水彻底冲洗双手及手腕部分确保冲洗干净，无洗手液残留用干净纸巾或烘干机将手擦干，避免使用不干净的毛巾或共用毛巾冲洗干净并用干净纸巾擦干03消毒剂和消毒方法介绍酒精类消毒剂含氯消毒剂过氧化物类消毒剂季铵盐类消毒剂常见消毒剂类型及作用原理通过破坏细菌细胞膜，使蛋白质变性达到杀菌效果。
手卫生培训课件ppt
手卫生的目的和意义
01
02
03
预防感染
手卫生可以有效地减少细 菌、病毒等感染源在患者 、医护人员和环境之间的 传播，降低感染风险。
保护患者
手卫生可以减少患者之间 的交叉感染，保护患者的 健康。
提高医疗质量
手卫生可以减少医疗差错 和事故的发生，提高医疗 质量。
手卫生的分类
洗手
使用肥皂和水清洁手部， 适用于一般情况。
06
手卫生培训与考核
手卫生培训计划
制定培训计划
根据医疗机构的实际情况，制定手卫生培训计划，明确培训对象、 时间、地点和内容。
确定培训内容
根据国家卫生健康委员会发布的手卫生规范，结合医疗机构实际情 况，确定手卫生的概念、意义、标准操作流程等培训内容。
确定培训方式
可采用线上或线下授课方式，鼓励使用多媒体教学资源，提高培训效 果。
手卫生培训课件
目录
• 手卫生概述 • 手卫生基础知识 • 手卫生技术 • 手卫生在医疗环境中的应用 • 手卫生与感染控制 • 手卫生培训与考核
01
手卫概述
手卫生的定义
01
手卫生指的是通过洗手、手部消 毒等措施清洁手部的过程。
02
手卫生是一种简单而有效的预防 感染传播的方法，是医疗机构和 患者家庭中常用的预防感染措施 。
提高医疗质量
手卫生可以降低院内感染的发生率 ，从而减少患者的住院时间和医疗 费用，提高医疗质量。
手卫生的适用范围
接触患者前
在接触患者之前，医务人员应进 行手卫生，以减少细菌传播的可
能性。
接触患者后
在接触患者之后，医务人员应进 行手卫生，以避免细菌传播给其
他患者或自己。
接触体液后
《手卫生知识培训》PPT课件
手卫生是预防和控制医院感染最简单、最有效、 02 最经济的方法之一。
保持手卫生可以有效减少手上的细菌数量，从而 03 降低因接触传播而导致的医院感染风险。
手卫生与医院感染关系
01 医院感染是指住院病人在医院内获得的感染，包 括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后 发生的感染。
02 手卫生不良是导致医院感染的主要原因之一，医 护人员的手是传播病原体的重要媒介。
开展手卫生知识讲座
邀请手卫生专家或医生进行手卫生知 识讲座，向公众传授正确的洗手方法 和手卫生知识。
建立手卫生激励机制和监管制度
设立手卫生奖励机制
对于积极参与手卫生活动、认真执行手卫生规范的个人或集体，给予一定的奖励和表彰， 激励更多人关注手卫生。
建立手卫生监管制度
制定手卫生监管制度，明确监管职责和监管方式，对手卫生执行情况进行定期检查和评估 ，及时发现问题并督促整改。
手部清洁用品选择及使用
01 洗手液与肥皂
选择温和、无刺激、易冲洗的洗手液或肥皂，避 免使用固体肥皂以减少交叉污染的风险。
02 消毒剂
在必要时，如接触传染病患者或处理污染物后， 应使用合适的消毒剂进行手部消毒。
03 使用方法
按照正确的步骤和方法使用清洁剂和消毒剂，确 保双手彻底清洁和消毒。
手套等防护用品的正确使用
03
手卫生操作方法
六步洗手法步骤详解
第一步
掌心相对，手指并拢相互摩擦；
第二步
手心对手背沿指缝相互搓擦，交 换进行；
第三步
掌心相对，双手交叉沿指缝相互 摩擦；
第六步
搓洗手腕，交换进行。
第五步
弯曲各手指关节，在另一手掌心 旋转搓擦，交换进行；
第四步
一手握另一手大拇指旋转搓擦， 交换进行；
保持手卫生可以有效减少手上的细菌数量，从而 03 降低因接触传播而导致的医院感染风险。
手卫生与医院感染关系
01 医院感染是指住院病人在医院内获得的感染，包 括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后 发生的感染。
02 手卫生不良是导致医院感染的主要原因之一，医 护人员的手是传播病原体的重要媒介。
开展手卫生知识讲座
邀请手卫生专家或医生进行手卫生知 识讲座，向公众传授正确的洗手方法 和手卫生知识。
建立手卫生激励机制和监管制度
设立手卫生奖励机制
对于积极参与手卫生活动、认真执行手卫生规范的个人或集体，给予一定的奖励和表彰， 激励更多人关注手卫生。
建立手卫生监管制度
制定手卫生监管制度，明确监管职责和监管方式，对手卫生执行情况进行定期检查和评估 ，及时发现问题并督促整改。
手部清洁用品选择及使用
01 洗手液与肥皂
选择温和、无刺激、易冲洗的洗手液或肥皂，避 免使用固体肥皂以减少交叉污染的风险。
02 消毒剂
在必要时，如接触传染病患者或处理污染物后， 应使用合适的消毒剂进行手部消毒。
03 使用方法
按照正确的步骤和方法使用清洁剂和消毒剂，确 保双手彻底清洁和消毒。
手套等防护用品的正确使用
03
手卫生操作方法
六步洗手法步骤详解
第一步
掌心相对，手指并拢相互摩擦；
第二步
手心对手背沿指缝相互搓擦，交 换进行；
第三步
掌心相对，双手交叉沿指缝相互 摩擦；
第六步
搓洗手腕，交换进行。
第五步
弯曲各手指关节，在另一手掌心 旋转搓擦，交换进行；
第四步
一手握另一手大拇指旋转搓擦， 交换进行；
《手卫生知识》ppt课件
右手握住左手大拇指旋转揉搓 ，交换进行。
手心对手背沿指缝相互揉搓， 交换进行。
弯曲手指使关节在另一手掌心 旋转揉搓，交换进行。
将五个手指尖并拢放在另一手 掌心旋转揉搓，交换进行。
冲洗干净并用干净毛巾擦干
在流动水下彻底冲洗双手，确 保肥皂和污垢被完全冲掉。
使用干净、干燥的毛巾轻轻擦 干双手，避免使用不干净的毛 巾或共用毛巾。
《手卫生知识》ppt课件
目录
• 手卫生基本概念与重要性 • 常见手部细菌与病毒传播途径 • 正确洗手方法与步骤 • 公共场所手卫生设施配置要求 • 家庭生活中如何保持良好手卫生习惯 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01 手卫生基本概念 与重要性
手卫生定义及意义
手卫生是指通过正确洗手或使用 手消毒剂来保持手部清洁，预防
家庭成员之间可以互相监督手 卫生习惯的执行情况，共同提
高意识。
可以在家中显眼位置张贴手 卫生宣传海报或者提示贴，
提醒大家注意手卫生。
定期组织家庭手卫生知识学习 ，让每个人都了解手卫生的重 要性，以及如何正确执行手卫
生习惯。
06 总结回顾与展望 未来发展趋势
本次课程重点内容回顾
手卫生基本概念和重要性
鼓励公众在公共场所使用提供的手卫生设施，并养成良好的手卫生习惯。
05 家庭生活中如何 保持良好手卫生 习惯
定期更换毛巾，避免交叉感染
毛巾是细菌滋生的温床，定期更换可以 减少细菌数量，降低交叉感染的风险。
建议每2-3个月更换一次毛巾，或者在 毛巾出现磨损、变色等情况时及时更换
。
家庭成员之间应该避免共用毛巾，每人应用
01
鼓励学员将所学的手卫生知识应用于家庭生活中，如饭前便后
洗手、定期清洁家居环境等。
手卫生培训课件ppt完整版
六步洗手法详解
第一步
掌心相对，手指并拢相互摩擦。此 步骤可以去除双手表面的污垢和细 菌。
第二步
手心对手背沿指缝相互搓擦，交换 进行。此步骤可以对，双手交叉沿指缝相互摩 擦。此步骤可以进一步清洁指缝和 指关节。
第四步
一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换 进行。此步骤可以针对大拇指进行重 点清洁。
确保双手已经过彻底清洁 和消毒，穿戴好无菌手套 ，遵循无菌操作规范。
无菌操作后
及时更换手套，并再次进 行手消毒，确保无菌状态 不受破坏。
注意事项
避免触碰非无菌区域或物 品，减少污染风险；定期 检查手套完整性，及时更 换破损手套。
其他特殊情况处理策略
接触污染物后
立即用流动水和皂液清洗双手，或使用速干手消毒剂进行手消毒 ，去除污染物。
手卫生的意义
手卫生是预防和控制医院感染，保障患者和医护人员安全最重要、最简单、最有效、最经济的措施。
常见手部污染来源
外源性污染
医源性污染
由于手部皮肤直接接触外界，容易受 到各种污染物的侵袭。包括细菌、病 毒、真菌、寄生虫卵等微生物，以及 化学物质和放射性物质等。
医护人员在医疗过程中接触患者和医 疗器械，手部容易受到污染。如果不 注意手卫生，就可能将病原体传播给 其他患者或自己。
烘干机干燥
使用烘干机对消毒后的双手或物 品进行烘干，效率高、时间短， 但需注意烘干机的清洁和维护，
避免二次污染。
无菌纸巾擦拭
使用无菌纸巾对消毒后的双手或 物品进行擦拭，方便快捷，但需
确保纸巾的无菌状态。
实际操作演示
演示消毒剂的正确使用方法
01
包括消毒剂的配制、使用范围、作用时间等。
演示干燥方法的正确操作
《手卫生知识培训》PPT课件
目的
保持手部清洁，减少细菌、病毒等病原体的传播，降低医院感染发生率。
日常生活中手卫生意义
01
02
03
预防疾病
通过正确的手卫生行为， 可以有效减少因接触传播 而导致的疾病，如感冒、 腹泻等。
保障食品安全
在食品制作和处理过程中， 良好的手卫生习惯可以防 止细菌污染食物，保障食 品安全。
维护个人形象
清洁的双手给人留下良好 的印象，也是个人文明素 养的体现。
THANKS
感谢观看
《手卫生知识培训》ppt课 件
目 录
• 手卫生基本概念与重要性 • 手部微生物与污染途径 • 正确洗手方法与步骤 • 消毒剂使用指南及注意事项 • 手套佩戴与更换策略 • 监测评估与持续改进计划
01 手卫生基本概念 与重要性
手卫生定义及目的
定义
手卫生是为洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称，是指医务人员用肥皂或者 皂液和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。
避免与易燃、易爆物品混合存放，以 免发生火灾或爆炸事故。
儿童、孕妇及过敏体质者应避免接触 或使用消毒剂。
05 手套佩戴与更换 策略
手套类型选择依据
手套材质
01
根据手套的材质，如乳胶、丁腈、聚氯乙烯等，选择适合的手
套类型。
手套厚度
02
根据操作的风险程度和需要的手部灵活性，选择合适厚度的手
套。
手套尺寸
医疗保健领域手卫生要求
严格执行手卫生规范
医务人员在进行诊疗、护理等操作前， 必须按照手卫生规范进行洗手或手消 毒。
加强手卫生培训
医疗机构应定期对医务人员进行手卫 生知识和技能的培训，提高手卫生的 依从性和正确性。
保持手部清洁，减少细菌、病毒等病原体的传播，降低医院感染发生率。
日常生活中手卫生意义
01
02
03
预防疾病
通过正确的手卫生行为， 可以有效减少因接触传播 而导致的疾病，如感冒、 腹泻等。
保障食品安全
在食品制作和处理过程中， 良好的手卫生习惯可以防 止细菌污染食物，保障食 品安全。
维护个人形象
清洁的双手给人留下良好 的印象，也是个人文明素 养的体现。
THANKS
感谢观看
《手卫生知识培训》ppt课 件
目 录
• 手卫生基本概念与重要性 • 手部微生物与污染途径 • 正确洗手方法与步骤 • 消毒剂使用指南及注意事项 • 手套佩戴与更换策略 • 监测评估与持续改进计划
01 手卫生基本概念 与重要性
手卫生定义及目的
定义
手卫生是为洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称，是指医务人员用肥皂或者 皂液和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。
避免与易燃、易爆物品混合存放，以 免发生火灾或爆炸事故。
儿童、孕妇及过敏体质者应避免接触 或使用消毒剂。
05 手套佩戴与更换 策略
手套类型选择依据
手套材质
01
根据手套的材质，如乳胶、丁腈、聚氯乙烯等，选择适合的手
套类型。
手套厚度
02
根据操作的风险程度和需要的手部灵活性，选择合适厚度的手
套。
手套尺寸
医疗保健领域手卫生要求
严格执行手卫生规范
医务人员在进行诊疗、护理等操作前， 必须按照手卫生规范进行洗手或手消 毒。
加强手卫生培训
医疗机构应定期对医务人员进行手卫 生知识和技能的培训，提高手卫生的 依从性和正确性。
《手卫生知识培训》PPT课件
未来手卫生领域将更加注重科技创新和智能化发展，如智能感应洗手装 置、自动干手设备等将逐渐普及。
面对未来发展趋势，我们需要不断学习和更新知识，提高手卫生意识和 技能水平，以应对各种挑战。同时，医疗机构也应加强手卫生设施建设 和监测评估工作，为患者提供更加安全、卫生的就医环境。
THANKS
感谢观看
损。
建立维护保养制度，定期对水龙 头、洗手液容器等设施进行清洗 和消毒，防止细菌滋生和传播。
对于损坏或老化的设施应及时更 换或维修，保证手卫生设施的正
常使用。
05
行业内手卫生规范与操作指南
医疗卫生行业手卫生规范
手卫生基本概念与重要性
手卫生设施与用品
阐述手卫生的定义、目的和意义，强调在 医疗卫生行业中手卫生的至关重要性。
用流动的水将双手冲洗干净，确保肥皂或洗手液被完全冲 掉。
关闭水龙头前，用干净的水冲洗水龙头，以避免再次污染 双手。
03
常见手部消毒剂使用指南
酒精类手部消毒剂
01
02
03
04
主要成分
乙醇（酒精）为主要有效成分 ，通常含有60%-95%的酒精
。
杀菌原理
通过使菌体蛋白凝固变性，对 细菌、病毒等有良好的杀灭作
手卫生实践活动组织
鼓励教育机构组织学生进行手卫生实 践活动，如洗手比赛、手卫生知识竞 赛等，以提高学生的参与度和兴趣。
企业内部手卫生管理制度建设
手卫生管理制度制定
指导企业制定符合自身特点的 手卫生管理制度，明确各级员 工在手卫生方面的职责和要求 。
员工手卫生培训与考核
建议企业定期对员工进行手卫 生培训和考核，提高员工的手 卫生意识和操作技能。
强调了手卫生在预防医院感染中的关键 作用，以及正确的洗手方法和时机。
面对未来发展趋势，我们需要不断学习和更新知识，提高手卫生意识和 技能水平，以应对各种挑战。同时，医疗机构也应加强手卫生设施建设 和监测评估工作，为患者提供更加安全、卫生的就医环境。
THANKS
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损。
建立维护保养制度，定期对水龙 头、洗手液容器等设施进行清洗 和消毒，防止细菌滋生和传播。
对于损坏或老化的设施应及时更 换或维修，保证手卫生设施的正
常使用。
05
行业内手卫生规范与操作指南
医疗卫生行业手卫生规范
手卫生基本概念与重要性
手卫生设施与用品
阐述手卫生的定义、目的和意义，强调在 医疗卫生行业中手卫生的至关重要性。
用流动的水将双手冲洗干净，确保肥皂或洗手液被完全冲 掉。
关闭水龙头前，用干净的水冲洗水龙头，以避免再次污染 双手。
03
常见手部消毒剂使用指南
酒精类手部消毒剂
01
02
03
04
主要成分
乙醇（酒精）为主要有效成分 ，通常含有60%-95%的酒精
。
杀菌原理
通过使菌体蛋白凝固变性，对 细菌、病毒等有良好的杀灭作
手卫生实践活动组织
鼓励教育机构组织学生进行手卫生实 践活动，如洗手比赛、手卫生知识竞 赛等，以提高学生的参与度和兴趣。
企业内部手卫生管理制度建设
手卫生管理制度制定
指导企业制定符合自身特点的 手卫生管理制度，明确各级员 工在手卫生方面的职责和要求 。
员工手卫生培训与考核
建议企业定期对员工进行手卫 生培训和考核，提高员工的手 卫生意识和操作技能。
强调了手卫生在预防医院感染中的关键 作用，以及正确的洗手方法和时机。
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同学们， 你会洗手吗？
小学生手卫生知识
2
我们为什么要洗手？
• 洗手，是讲卫生的好习惯 • 洗手，可防范病毒细菌感染 • 洗手，是预防生病最有效
也最省钱的办法
小学生手卫生知识
3
什么时候需要洗手，你知道吗？
• 吃东西前 • 上厕所后 • 放学回家后 • 接触钱币后 • 去医院/接触病人后等
小学生手卫生知识
• 我们 要学会正确地洗手，
还要自觉的去洗手； 不要爸爸、妈妈催促，
而且还要教会爸爸、妈妈怎样洗好手；
好吗？
小学生手卫生知识
14
孩子们， 很高兴与你们度过的时光！
祝 身体健康！
小学生手卫生知识
15
4
怎么洗手呢？
• 今天，我们就一起学习 如何
正确的洗手
小学生手卫生知识
5
小学生手卫生知识
6
洗手方法
• 排好队，挽起袖， • 轻轻拧开水龙头， • 水要放成细水流，
• 先把双手来打湿， • 再把香皂搓手上，
小学生手卫生知识
7
洗手方法
• 掌心正对搓一搓， • 掌心手背也要搓，
小学生手卫生知识
8
洗手方法
• 人人都来讲卫生， • 争做健康小使者。
小学生手卫生知识
12
全பைடு நூலகம்洗手日
• 每年10月15日
全球洗手日
• 2008年联合国儿童基金会为保护全世界孩子们的 健康而设立
• 2011年10月15日，第四个“全球洗手日”的活动主题
“人人洗手、大家健康、
大家洗手、文明风尚”。
小学生手卫生知识
13
同学们，现在你会洗手了吗？
• 手指交叉搓掌心， • 两手握握搓指背，
小学生手卫生知识
9
洗手方法
• 大拇指儿转一转， • 捏紧指尖掌心划， • 别忘手腕搓一搓，
小学生手卫生知识
10
洗手方法
• 搓出满手白泡泡， • 清清水里冲一冲， • 细菌病毒全跑掉， • 健康快乐最重要。
小学生手卫生知识
11
洗手方法
• 不要忘记水关掉， • 节约用水要记牢。
小学生手卫生知识
2
我们为什么要洗手？
• 洗手，是讲卫生的好习惯 • 洗手，可防范病毒细菌感染 • 洗手，是预防生病最有效
也最省钱的办法
小学生手卫生知识
3
什么时候需要洗手，你知道吗？
• 吃东西前 • 上厕所后 • 放学回家后 • 接触钱币后 • 去医院/接触病人后等
小学生手卫生知识
• 我们 要学会正确地洗手，
还要自觉的去洗手； 不要爸爸、妈妈催促，
而且还要教会爸爸、妈妈怎样洗好手；
好吗？
小学生手卫生知识
14
孩子们， 很高兴与你们度过的时光！
祝 身体健康！
小学生手卫生知识
15
4
怎么洗手呢？
• 今天，我们就一起学习 如何
正确的洗手
小学生手卫生知识
5
小学生手卫生知识
6
洗手方法
• 排好队，挽起袖， • 轻轻拧开水龙头， • 水要放成细水流，
• 先把双手来打湿， • 再把香皂搓手上，
小学生手卫生知识
7
洗手方法
• 掌心正对搓一搓， • 掌心手背也要搓，
小学生手卫生知识
8
洗手方法
• 人人都来讲卫生， • 争做健康小使者。
小学生手卫生知识
12
全பைடு நூலகம்洗手日
• 每年10月15日
全球洗手日
• 2008年联合国儿童基金会为保护全世界孩子们的 健康而设立
• 2011年10月15日，第四个“全球洗手日”的活动主题
“人人洗手、大家健康、
大家洗手、文明风尚”。
小学生手卫生知识
13
同学们，现在你会洗手了吗？
• 手指交叉搓掌心， • 两手握握搓指背，
小学生手卫生知识
9
洗手方法
• 大拇指儿转一转， • 捏紧指尖掌心划， • 别忘手腕搓一搓，
小学生手卫生知识
10
洗手方法
• 搓出满手白泡泡， • 清清水里冲一冲， • 细菌病毒全跑掉， • 健康快乐最重要。
小学生手卫生知识
11
洗手方法
• 不要忘记水关掉， • 节约用水要记牢。