中学生综合素质测试

公 民 道 德 素 养
学 习 态 度 与
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①有良好的学习习惯，能制定并落实有效的学习计 ▲校级及以上学科获奖记录和 划； 证明 学习方 ②使用多种有效的学习方式，形成一套适合自身发 地方课程、 校本课程选修情况记 法 展的学习方法； 录 ③善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断 ▲县级及以上报刊上发表的文 提高学习水平。 章和作品 ①课堂表现优秀，回答问题等质量高； 学业表 ②作业质量高； 现 ③阶段性考试成绩良好。 ①有创造性解决实际问题的愿望； 综合实践活动课程学习情况记 创新意 ②敢于质疑； 录和考查成绩 识 ③善于多角度思考问题。 ▲研究性学习代表性成果 ④积极参加研究性学习。 ⑤积极参加科技创新活动。 ▲★理化实验操作考试成绩 实 ▲★信息技术操作考试成绩 ①绘图、实验操作等学习环节动手能力强； 践 实践能 有创新思维的代表性作业及作 ②积极参加实践、创新活动； 与 力 品 ③自己设计并实施创造与发现活动。 创 ①在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力； ▲参加县级以上科技创新比赛 新 获奖及发明创造等证明材料 ②善于收集、整理、运用信息； 创新表 ③能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活 ▲校级及以上科技创新类获奖 现 证明 动； ▲“绿色证书”教育考查成绩。 ④见解独到，能够创造性解决问题。 ①具有良好的身体素质，精力充沛，体能水平达到 身心健 学校体育教学要求； 体育与健康课程学习情况记录 康 ②心胸开阔、自信开朗，保持乐观的生活态度； 和考查成绩 ③善于自我调控情绪，保持健康的心理状态。 广播操、眼保操、阳光体育活动 运 ①了解运动项目的基本知识和原理， 掌握 2－3 项运 等平时锻炼身体情况观察记录 动 运动技 动项目技能； ▲★体育与健康课程毕业学业 与 能 ②在体育活动中具有一定的安全意识与能力。 统考成绩 健 ①兴趣爱好广泛，坚持锻炼身体与参加校内外各项 ▲校级及以上运动竞赛获奖证 康 明 体育活动； 生活健 ▲身体检查记录 ②讲卫生，生活习惯良好，生活有规律； 康 ③无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒 心理健康情况观察记录 品。 ①发现并欣赏自然、文学、艺术作品等的美； ②在语言、衣着等方面具有正确的爱美观念，穿戴 审美情 整洁得体、朴素大方；仪表庄重，和谐文雅； 音乐、 美术等课程学习情况记录 趣 ③情趣健康，不看宣扬色情、凶杀、暴力的书刊、 和考查成绩 审 音像制品，不浏览不健康网页。 参加班级、 学校等组织的文艺活 美 ①积极参加音乐、美术等课程的学习； 动的情况记录 与 艺术活 ②积极参加各种艺术活动； ▲校级及以上艺术类获奖的证 表 动 ③愿意创造与表现美。 明 现 ①具有较高的艺术素养和实践能力，善于运用艺术 ▲县级及以上报刊、演出等发 表、展示的艺术作品 审美表 形式创造性地表达自己的情感和思想； 现 ②能以艺术的手段美化生活环境； ③掌握 1-2 项艺术方面（音乐、美术）的技能。 学生自我评价 (描述性评语) 教师综合性 评 语 能 力
遵 纪 守 法
明 礼 诚 信 公 民 道 德 素 养
自 尊 自 立 团 队 精 神 社 会 责 任 感
环 保 意 识
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二、学习态度与能力 评价等级标准 维度 要素 主要行为表现 优秀 良好 合格 待合格 ①有学习的愿望及强烈的 1、所提供的实 1、所提供的实 1、所提供的实 1、被动学习， 好奇心与求知欲； 证材料客观、 证材料客观、 证材料客观、 缺乏良好的学
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初中学生综合素质评价标准及说明
一、公民道德素养 维 度 要 素 热 爱 祖 国 评价等级标准 优秀 良好 合格 待合格 ①了解家乡和省情、国情，关心家乡和我省的发展， 1、 所提供 1、 所提供 1、所提 1、有经 有建设家乡的愿望； 的实证材 的实证材 供的实 常性的 ②维护国家荣誉，响应国家号召，关心国家大事，具 料客观、 料客观、 证材料 违纪行 有强烈的国家和民族自豪感； 原始、真 原始、真 客观、 为， 并受 ③尊重国旗、国徽，会唱国歌，遵守升降国旗的礼仪。 实，能很 实，比较 原始、 到学校 ①按时到校，不早退不旷课。遵守课堂纪律。参加各 好地证明 好地证明 真实； 纪律处 其遵守 其遵守 2、无违 分尚未 种集会准时到达，遵守集会纪律； 或 ②遵守校内通行规则，通过楼道等过道时靠右行、不 《中小学 《中小学 法犯罪 撤销， 生守则》 生守则》 和受到 有严重 争抢； ③学法、守法、用法，在社会生活中用各种规范约束 和 《中学 和 《中学 记过及 的违法 生日常行 生日常行 以上校 行为； 自己的言行； 为规范》 为规范》 纪处分 2、不愿 ④不进入不适宜中学生的活动场所， 不参加迷信活动， 的状况； 的状况； 已被撤 意参加 不参加各种非法组织和活动； 2、 无违法 2、 无违法 销的。 班级、 社 ⑤不乱扔乱吐乱画乱穿马路。 犯罪、违 犯罪、违 会公益 ①懂礼貌，举止文明； 或社区 ②与人平等、友好相处，不随便打断别人的发言，不 纪违规的 纪违规的 行为记 行为与记 服务等 叫他人侮辱性绰号，不欺侮同学； 录，各方 录。 活动， 生 ③尊重他人及其劳动成果， 未经同意不动用他人物品、 面表现优 活、 卫生 不看他人信件和日记； 秀； 等日常 ④不做损人利己的事； 3、 热心于 行为习 ⑤待人诚恳，不说谎、不作弊、守诺言，借人钱物及 班级、社 惯差。 时归还。 会公益或 ①有进取心； 社区服务 ②能采取恰当措施维护自己的尊严和权益； 等活动； ③能够自我反省，有错即改； 4、 具有良 ④自觉抵制不良诱惑； 好的生 ⑤积极参加力所能及的劳动，学会料理个人生活，管 活、卫生 理好自己的衣物、书籍，自己的事自己做。 等行为习 ①关心集体，珍惜集体荣誉，维护集体利益； 惯。 ②乐于参加集体活动； ③善于与他人交流、合作，共同完成任务。 主要行为表现 ①遵守公共秩序，维护社会公德； ②积极关心社会问题； ③乐于帮助他人； ④积极参加社区服务等公益活动。 ①了解环保常识，知道家乡的主要环镜问题； ②爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。保持图 书馆、阅览室、教室的安静。不在校园、教室和楼道 内追逐打闹、大声喧哗； ③爱惜粮食，节约水电； ④不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提出 不合理的生活要求； ⑤积极参加环保活动。
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②学习主动勤奋，上课注意 原始、真实， 原始、真实， 原始、真实， 习习惯，学习 学习兴 力集中，积极参加各种学习 能很好的证明 能较好的证明 能表现其在该 能力差； 趣 活动； 其在该维度目 其在该维度目 维度目标中表 2、所修课程
③认真预习、复习，按时独 标中达到的程 标中达到的程 现的程度与发 3/5 的学科统 立完成学习任务； 学 ④努力克服学习中的困难。况； 习 ①有良好的学习习惯，能制 2、所修课程 2、所修课程 3/5 的学科统 格”或地理、生 态 定并落实有效的学习计划；3/5 的学科统 3/5 的学科统 一考试、考查 物毕业学业统 度 ②使用多种有效的学习方 一考试、考查 一考试、考查 成绩为“合格” 考成绩为“待 与 学习方 式，形成一套适合自身发展 成绩为“优”或 成绩为“良”及 及以上或地 能 法 力 ③善于在学习中总结与反 业学业统考成 生物毕业学业 学业统考成绩 思，听取他人意见，不断提 绩至少有一科 统考成绩为 高学习水平。 至少有一科为 的学习方法； 地理、生物毕 以上或地理、 理、生物毕业 合格”。 况； 2、所修课程 成绩为“待合 度与发展的状 度与发展的状 展的状况； 一考试、考查
为“优”、一科 “良”及以上。 “及格”及以 上。
①课堂表现优秀，回答问题 为“良”。 学业表 等质量高； 现 ②作业质量高； ③阶段性考试成绩良好。
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三、实践与创新 维度 要素 主要行为表现 评价等级标准 优秀 良好 合格 待合格
实 践 与 创 新
①有创造性解决实际问题 1、 所提供的实 1、 所提供的实 1、 所提供的实 1、 没有参加综 的愿望； 证材料客观、 证材料客观、 证材料客观、 合实践活动课 创新意 ②敢于质疑； 原始、真实， 原始、真实， 原始、真实； 程学习的相关 识 ③善于多角度思考问题。 能很好地证明 能较好地证明 2、 有参加综合 记录； ④开展研究性学习成果。 其在该维度目 其在该维度目 实践活动课程 2、 科 理化实验操 技创新成果 标中达到的程 标中达到的程 学习的记录； 作和信息技术 理化实验操 考试成绩为 ④ 绘图、 实验操作等学习 度与发展状 度与发展状 3、 况； 况； 作考试成绩为 “待合格”。 环节动手能力强； 2、 参加综合实 2、 参加综合实 “及格”或理化 实践能 ②积极参加实践、创新活 践活动课程学 践活动课程学 实验和信息技 力 动； ③自己设计并实施创造与 习的记录完 习的记录较完 术操作考试成 整； 整； 绩至少有一科 发现活动。 3、 理化实验操 3、 理化实验和 为“及格”及以 ④ 在作文、模型制作等方 面表现出丰富的想象 作考试成绩为 信息技术操作 上。 “优”或理化实 考试成绩为 力； ②善于收集、 整理、 运用信 验和信息技术 “良”及以上。 操作考试成绩 创新表 息； 现 ③能够综合运用所学知识 至少有一科为 进行研究性学习等探究活 “优”、一科为 “良”。 动； ④见解独到， 能够创造性解 决问题。
中学生综合素质评价表
维度 要素 主要行为表现 实证材料 ①了解家乡和省情、国情，关心家乡和我省的发展， 有建设家乡的愿望； 热爱祖 ②维护国家荣誉，响应国家号召，关心国家大事， 国 具有强烈的国家和民族自豪感； ③尊重国旗、国徽，会唱国歌，遵守升降国旗的礼 仪。 ①按时到校，不早退不旷课。遵守课堂纪律。参加 各种集会准时到达，遵守集会纪律； ②遵守校内通行规则，通过楼道等过道时靠右行、 不争抢； 遵纪守 ③学法、守法、用法，在社会生活中用各种规范约 法 束自己的言行； ④不进入不适宜中学生的活动场所，不参加迷信活 动，不参加各种非法组织和活动； ⑤不乱扔乱吐乱画乱穿马路。 ①懂礼貌，举止文明； ②与人平等、友好相处，不随便打断别人的发言， 不叫他人侮辱性绰号，不欺侮同学； ③尊重他人及其劳动成果，未经同意不动用他人物 遵守《中小学生守则》 和《中 明礼诚 学生日常行为规范》情况记录 品、不看他人信件和日记； 信 各学期鉴定评语的原始记录 ④不做损人利己的事； ⑤待人诚恳，不说谎、不作弊、守诺言，借人钱物 参加各种德育活动情况的记录 ▲校级及以上德育方面的获奖 及时归还。敢于承认错误，勇于改正。 证明 ⑥孝敬父母，能主动关心父母。 ▲参加集体活动为集体争得校 ①有进取心； 级及以上荣誉的证明 ②能采取恰当措施维护自己的尊严和权益； 校级及以上违纪处分或违法等 自尊自 ③能够自我反省，有错即改； 记录 立 ④自觉抵制不良诱惑； ⑤积极参加力所能及的劳动，学会料理个人生活， 管理好自己的衣物、书籍，自己的事自己做。 ①关心集体，珍惜集体荣誉，维护集体利益； 团队精 ②乐于参加集体活动； 神 ③善于与他人交流、合作，共同完成任务。 ①遵守公共秩序，维护社会公德； 社会责 ②积极关心社会问题，关注国家大事； 任感 ③乐于帮助他人； ④积极参加社区服务等公益活动。 ①了解环保常识，知道家乡的主要环境问题； ②爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。保持 图书馆、阅览室、教室的安静。不在校园、教室和 环保意 楼道内追逐打闹、大声喧哗； 识 ③爱惜粮食，节约水电； ④不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提 出不合理的生活要求； ⑤积极参加环保活动。 ①有学习的愿望及强烈的好奇心与求知欲； 上课考勤及作业情况的记录 ②学习主动勤奋，上课注意力集中，积极参加各种 ▲阶段性（期末）学业水平考试 学习兴 学习活动； 与考查成绩 趣 ③认真预习、复习，按时独立完成学习任务； ▲★地理、 生物毕业学业统考成 ④努力克服学习中的困难。 绩，课外阅读笔记等自学成果