上课时,学生随便插嘴怎么办

1、上课时，学生随便插嘴怎么办

宫淑梅

新学期又开始了，每天都要和这些七、八岁的孩子打交道，有喜也有忧。每天上课过程中，总有几个孩子特别喜欢插嘴，一个是谭颖，她喜欢所有的问题都由她来回答，老师不叫她，她张口就来，使别的同学失去思考和表现自己的机会；一个是刘均秋，她总是在同学做错题或回答错问题的时候插上几句嘲笑的话；还有战中涵，他喜欢自言自语，想说就说，不管不顾……总之，每天课堂上总是那么三四个喜欢插嘴的学生你来我往地进行着，几次教育和警告，都无济于事，说实话，对这些孩子我也不是没有办法，其实很简单，狠狠批评一顿，然后，严加控制，一有违反，给予惩罚，相信他们在课堂上一定会是比较乖的学生了，但同时，上课可能会成为他们最讨厌的事了。

因此，我不能这样去做，我宁愿使课堂显得混乱一点，也不能让他们失去学习的兴趣。

那到底该怎么办呢？我想是否可以从以下几个方面进行尝试：

首先，适当给予这些喜欢插嘴的孩子课堂上表现的机会，也就是给这样的学生多一些发言的机会，让他们把自己的想法说出来，使其获得成功的体验，并给以鼓励。遇到比较简单的问题，就请他们把发言的机会让给那些不愿表现的学生，同时还可以让他们仔细听，能判断同学回答的对与错。这样既能引导他们把随便插嘴行为改正，同时还能满足其表现欲，也能使课堂更加规范。比如对于谭颖这样的学生，智力水平比较高，又好表现，我经常是用商量的口气对她说：这个问题比较简单，我们让高歌同学来回答好吗？或者当某个同学回答有错误时，让其帮助同学指出错误所在以及改正的方法。

二是，当学生在课堂上随便插嘴时，教师一定要弄清其插嘴的真正目的，站在学生的立场，去善待他们的错误，从学生的角度去思考，寻找帮助他们改正错误的方法；其次不要急于训斥，也不要急于去讲大道理。应该采取一些切实可行的方法，让这些孩子自己认识到，课堂上随便插嘴不仅影响别人的学习，也影响到自己的发展，只有让他们自己真正体会到这样做的害处，才能起到以理服人的效果。引导他们把随便插嘴的行为改正，并能认真倾听别人的发言，围绕学习内容有目的的插嘴，懂得尊重别人，就是尊重自己。有些学生对他人出现错误进行

嘲讽时，教师应当对其进行教育与引导，引导学生发现他人错误中的“亮点”。只要教师和学生一起正视错误，善待错误，就能让“错误”转变成可利用的生成资源。

我想当她明白了随便插嘴的害处后，一定会反思自己，经过一段时间就会慢慢纠正。当然，这需要时间。

总之，学生插嘴是由于他们心理还未成熟，自控能力还比较差而造成的。我个人认为，学生上课随便插嘴，至少说明这个学生自觉参与到课堂中来了，作为教师，对于学生的插嘴要善待，不论是对是错，教师都要对其进行正确引导，让插嘴行为逐渐转变为规范的、热烈的、和谐的新时代课堂。