作文场面描写课件

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双方大约僵持了七、八秒钟,四二 班同学齐心合力,迸发出一股巨大的力 量,猛地将绳子拉了过去,红色的标志 一下子过了河界。随着裁判的哨声一响, 四二班的同学扔下了绳子,全都跳了起 来。“哦,我们赢了!我们赢了!”一 旁助威的同学也跑了过来,大家抱在一 起又喊又跳,那高兴劲就别提了。
这篇文章表现出了拔河比赛的什么 氛围?
注意抓动态的场景来写
活动或比赛都是人来参加的,而且都是 动态的,因此,场面描写就要重点描述人物的 活动情况,通过人物的一言一行,一举一动, 来反映“点”或“面”状态,从而使人了解整 个活动或比赛情况。
在描写活动过程的时候,还要注意将人 物的活动情况,包括语言、动作、神态以及心 理活动进行相应的描写,这也是写好场面的一 个方面。
办法好,有的说这个办法行不通,大家各抒己见, 互不相让。( )
看看下面的几组词,你能联想到什 么场面。
1、哨声一响 拼抢激烈 运球过人 三分球 ( 篮球比赛)
2、动人的旋律 静静地欣赏 陶醉其中 ( 音乐会 )
3、眼花缭乱 震耳欲聋 五彩缤纷 仿佛是 白天(放烟花 )
4、花的海洋 人头攒动 照相 赞叹不已 ( 逛花市)
我们来找一找,这篇文章写了哪 些点。
紧张激烈拔河比赛 “加油、加油!”操场上响起了一 片助威声,四年级的同学正在紧张地进 行拔河比赛,是四一班对四二班。比赛 刚一开始,四一班先发制人。只见他们 一个个像小老虎似的使足了劲四,一双班手队紧员 握绳子,身子往后倾,双腿用劲蹬着地。 四二班的同学没有防备,绳子一下子移 过了中点,向四一班慢慢移动。这下, 助威加油的同学们忍不住了,呼喊声一 阵高过一阵。“四二班加油!四二班加 油!”他们一边跺脚,一边挥舞着拳拉头拉,队员 仿佛自己也是参赛的队员。
一、注意写好每一个“点”
场面的描写,要注意写好整个场面中 在同一时间出现的几个点。同一个时间里, 不同位置、不同身份的人,所表现的状态 是不同的,他们的言行举止、心理活动也 不相同。
例如:
看足球比赛的时候,观众席上的人的表现就 不一样。特别是球接近球门的那一刻,一定会发 现,观众的举动非常有意思。
场面
场面就是生活画面,它是各类 人物在特定的时间、地点内的总体 表现,也可以说是人物活动的场所 和情景的总和。
紧张而欢乐的大扫除 轻松愉快的英语课 激烈紧张的拔河比赛 愉快的课间十分钟
开头:交代清楚场面的背景。 时间 地点 环境
清脆的下课铃响了,同 学们像小鸟一样涌出教室,到 操场上参加自己喜欢的活动, 整个操场立刻沸腾起来。
跟着喊起来。
加油的同学
双方大约僵持了七、八秒钟,四二
班同学齐心合力,迸发出一股巨大的力 量,猛地将绳子拉了过去,红色的标志 一下子过了河界。随着裁判的哨声一响, 四二班的同学扔下了绳子,全都四跳二了班起全 来。“哦,我们赢了!我们赢了!体”同一学 旁助威的同学也跑了过来,大家抱在一 起又喊又跳,那高兴劲就别提了。
顿时,四二班的同学不知从哪儿来 的一股劲,只见他们咬着牙,绷着脸, 瞪着眼,用足劲把绳子往这边拽。眼看 绳子一点点朝中点移过来了。突然,绳 子不动了,四一班的同学也不示弱,比 赛进入了僵持阶段。这时,操场又响起 了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红 旗,有节奏地喊着:“一、二、加油! 一、二、加油!”其他助威的同学也都 跟着喊起来。
有的是屏住呼吸,一声不吭,眼睛直盯足球; 有的则几个人一起大喊大叫,声势浩大;还有的 呢,独自小声念叨:“稳住!稳住!传 球!”······
提示: 在场面描写中,“点”的刻画是关
键之笔,一定要精心选择那些最有特点, 最能表现中心思想的“点”。
请同学们读《跳绳比赛》一 文,想一想作者选的点有什么特 点?
当考试收卷铃声响起时——
当考试收卷铃声响起时:
“时间到了,收卷!”老师宣布道。考场 上立刻响起了各种声音,同学们也表现出各种 情状:有的潇洒地走出去,显得胸有成竹;有 的慢吞吞地站起来,眼睛还盯着试卷;有的火 急火燎地加紧动作,赶紧再添上几笔。收卷的 老师距我只有两桌之隔了,而我的最后一题再 有半分钟就做好了。抓紧时间,争分夺秒!可 是越急越乱,原先的思路现在一点头绪也没有 。“老师,再给我半分钟,就半分钟。”我在
结尾: 抒发自己的真是感受。
大显身手
让我们运用学到的方法 来描述印象深刻的场面
诗歌朗诵会
今天 我当 大厨
活动让孩子的生活更丰富! 实践让孩子的体验更真实! 合作让孩子的友谊更牢固! 生活丰富了作文才会更精彩!
旭日弘文---走在成就孩子的路上! 谢谢大家!
我来思考
读读下面的描述,想想写的是什么场景。
1)同学们围着篝火,尽情地跳呀,唱呀,整个操场
成了欢乐的海洋。( 篝火)晚

2)鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都
似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片
嘈杂的声音,讨价声、菜叫市卖场声此起彼伏,我不由
得也融入到了其中。(

3)同学们你一言,我一讨语论地说起来了,有的说这个
开头
《愉快的课间十分钟》
时间
清脆的下课铃响了,同学 们像小鸟一样百度文库出教室,到地操点 场上参加自己喜欢的活动,整 个操场立刻沸腾起来。环境(氛围)
开头
《愉快的课间十分钟》
中间:点面结合 先面后点
阔壮
特奇
拔河比赛
“加油、加油!”操场上响起了一 片助威声,四年级的同学正在紧张地进 行拔河比赛,是四一班对四二班。比赛 刚一开始,四一班先发制人。只见他们 一个个像小老虎似的使足了劲,双手紧 握绳子,身子往后倾,双腿用劲蹬着地。 四二班的同学没有防备,绳子一下子移 过了中点,向四一班慢慢移动。这下, 助威加油的同学们忍不住了,呼喊声一 阵高过一阵。“四二班加油!四二班加 油!”他们一边跺脚,一边挥舞着拳头, 仿佛自己也是参赛的队员。
的一顿股时劲,,四只二见班他的们同咬学四着不二牙员知班,从队绷哪着儿脸来,
瞪着眼,用足劲把绳子往这边拽。眼看
绳子一点点朝中点移过来了。突然,绳
子不动了,四一班的同学也不示弱,比
赛进入了坚持阶段。这时,操场又响起
了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红
旗,有节奏地喊着:“一、二、加油!
一、二、加油!”其他助威的同学也都
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