我和书的故事(作文教学)PPT课件
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我和书的故事指导ppt课件ppt课件ppt
我的阅读经历
从小父母就注重培养我的阅读习惯，经常给我买各种绘本和儿童读物，让我从小就养成了良好的阅读习惯。
从小培养
随着年龄的增长，我逐渐形成了每天坚持阅读的习惯，无论多忙都会抽出时间来阅读，让阅读成为我生活中不可或缺的一部分。
坚持阅读
在阅读的过程中，我不断尝试新的领域和题材，从小说、散文到科普、历史等，不断拓宽自己的阅读视野。
推荐好书与分享
加入或创建一个读书俱乐部，与志同道合的人分享阅读心得和体验，共同探讨书中内容。
将好书推荐给亲朋好友，与他们分享阅读的快乐和收获，激发他们的阅读兴趣。
推荐给亲朋好友
组织读书俱乐部
VS
在家里或学校创造一个安静、舒适的阅读环境，让人们更容易沉浸在书的世界中。
培养阅读习惯
鼓励人们养成每天阅读的习惯，可以选择固定的时间段进行阅读，让阅读成为生活的一部分。
03
CHAPTER
我与书的故事
从小时候的睡前故事，到学生时代的课外阅读，再到工作后的自我提升，书籍一直陪伴着我，成为我生活中不可或缺的一部分。
无论是纸质书还是电子书，我总是能沉浸在书的世界中，享受那份宁静与充实。
读书对我来说，不仅仅是一种消遣方式，更是一种生活方式和自我成长的方式。
书籍是知识的海洋，每本书都蕴含着作者的思想和智慧，阅读不同的书籍可以让我获得不同的启示和灵感。
思考人生意义
我会深入探究书中的角色性格，分析他们的行为和心理，理解他们的动机和情感。
探究人物性格
思考社会问题
对比现实生活
通过阅读，我会思考书中所涉及的社会问题，如人性、道德、文化等，试图找到答案或启示。
我会将书中的情节与现实生活进行对比，思考两者之间的异同和联系。
03
从小父母就注重培养我的阅读习惯，经常给我买各种绘本和儿童读物，让我从小就养成了良好的阅读习惯。
从小培养
随着年龄的增长，我逐渐形成了每天坚持阅读的习惯，无论多忙都会抽出时间来阅读，让阅读成为我生活中不可或缺的一部分。
坚持阅读
在阅读的过程中，我不断尝试新的领域和题材，从小说、散文到科普、历史等，不断拓宽自己的阅读视野。
推荐好书与分享
加入或创建一个读书俱乐部，与志同道合的人分享阅读心得和体验，共同探讨书中内容。
将好书推荐给亲朋好友，与他们分享阅读的快乐和收获，激发他们的阅读兴趣。
推荐给亲朋好友
组织读书俱乐部
VS
在家里或学校创造一个安静、舒适的阅读环境，让人们更容易沉浸在书的世界中。
培养阅读习惯
鼓励人们养成每天阅读的习惯，可以选择固定的时间段进行阅读，让阅读成为生活的一部分。
03
CHAPTER
我与书的故事
从小时候的睡前故事，到学生时代的课外阅读，再到工作后的自我提升，书籍一直陪伴着我，成为我生活中不可或缺的一部分。
无论是纸质书还是电子书，我总是能沉浸在书的世界中，享受那份宁静与充实。
读书对我来说，不仅仅是一种消遣方式，更是一种生活方式和自我成长的方式。
书籍是知识的海洋，每本书都蕴含着作者的思想和智慧，阅读不同的书籍可以让我获得不同的启示和灵感。
思考人生意义
我会深入探究书中的角色性格，分析他们的行为和心理，理解他们的动机和情感。
探究人物性格
思考社会问题
对比现实生活
通过阅读，我会思考书中所涉及的社会问题，如人性、道德、文化等，试图找到答案或启示。
我会将书中的情节与现实生活进行对比，思考两者之间的异同和联系。
03
《我和书的故事》作文指导 精品 PPT课件
读书记 书，是一艘帆船，它带我们向知识的河流远航；书，是 一盏明灯，它为我们指向光明；读书，是世界上最快乐的 事情。 有一天晚上，我正兴致勃勃地看着书，突然，妈妈朝我 走过来，铁面无私地说：“孩子，该睡觉了，现在不许看 书了，明天再看。” “妈妈。只剩下一点点了，看完立马就睡觉！”我向妈 妈恳求道。 “不行，不然你明天起不来，到时候上学会迟到的。” 妈妈用严肃的神情盯着我，好像在说：“如果你再不睡觉， 就把你的书拿走了，你就永远别想看了。”我也就只好依 依不舍地合上书，乖乖去睡觉了。
冰心曾说过：“多读书，读好书，好读书。”这句 话让我记忆犹新，释放自我，陶我情操，让我们在书的海 洋里尽情地遨游吧。
我和书的故事 书籍是人类进步的阶梯；是人类的指路明灯；只有与 好书交朋友，才能使你早日走向人生的辉煌。 可是我过去对读书一点兴趣也没有，但严厉的妈妈却 要求我每天阅读课外书籍1小时。这让我很是为难。平时 休息的时间本来就不多，尤其是周六，休息时间不到4小 时，还有练书法、学成语，休息时间顶多3小时，再看1 小时的话……但是，只要是妈妈说的，从来不轻易改变。
但是，我们这些做“臣子”的，怎敢冒犯“皇帝”呢？ 无奈之下，我慢吞吞地走进书房，两脚就跟灌了铅似的， 每一步抬起来都要费九牛二虎之力。我很不情愿地拿出一 本《安徒生童话》，随便翻着，虽然身体在房间内，但心 却早买到电脑上去了。二十分钟后，妈妈走了进来，问到 “有什么感觉吗？”我很埋怨妈妈，头也不抬，就没人来 一样。妈妈一见我这般学习态度，心里有什么感受我清楚， 但是我仍默不吭声。忽然，妈妈竟用和蔼的声音对我说到： “没关系，你再读五分钟就去玩吧！”我一听这话，心里 那股高兴劲就别提了。于是，我开始认真地读起来，再也 不埋怨妈妈了。
间，第一眼就看见作业本只写了几个字。然后低头一看， 一本课外书！“什么，你竟敢不写作业，看课外书！” 我知道露馅了，妈妈对我说：“孩子，要把作业完成了， 再去看课外书才是正确的方法哦。”我懂事地点了点头。
6我和书的故事》.ppt-
其实，享受读书的乐趣何尝不 是在享受生活的乐趣呢!让那些陶 冶人们心灵的书,成为我们永远的 朋友吧!
文章题目
• 《书样年华》 • 《书痴》 • 《与书籍交朋友》 • 《当个书海流浪汉》 • 《书心晶莹》
1、最初不喜欢书
我的书朋友
2、经过一些事情的变迁
使我增长知识、结交好友、得到快乐
3、感情变化：爱不释手
• 我和妈妈一起读
• 镜头二（一至三年级） • 我学会了读书
• 镜头三（四年级以后） • 我品尝了读书的乐趣
我和书的故事
我们每一个人的成长都离不开书,我也一样,书 伴随我一路走来,并将继续走下去...... 幼年时代 小时候，我很早就与美丽的白雪公主，可爱 的七个小矮人，善良的牧鹅公主,正义和勇气化身 的圣斗士…… 交上了朋友。然后告诉小伙伴们安 徒生和格林讲给我的一个个神秘有趣的童话故事， 享受着他们羡慕的目光。在那个现实与想像分不 清的年龄，童话教会了我去爱他人，爱世界。纯 真的我终日沉浸在童话中，想像着自己也拥有一 双美丽的水晶鞋，自己也拥有一座金碧辉煌的城 堡，美滋滋地沉浸在泡沫一样五颜六色的梦幻中， 充满快乐，充满幻想，充满对成长的渴望。
（师）所以每当谈起读书， 我们就会不由自主的异口同 声的道一声（生齐）：
我读书，我快乐！！！
可是，最近我发现这样的事情： 这些的出现让老师不禁在心底 思考：面对浩瀚的书海，不知 道该怎么去选择书，又该用什 么样的方法来读书？
《书与我快乐相伴》
书与我快乐相伴 芯晴
和书籍生活在一起，永远不叹气。——罗曼.罗兰 与书相伴多年，书已成了我的良师益友。走进书的世界， 就像走进了海洋星空。 童年的书就像那山涧中清凉的溪水，叮咚着淌过心间；又 像一朵朵盛开的花儿开满我的心田。契诃夫说过“书是音符。” 那一篇篇童话故事从妈妈口中讲出，就像一段悦耳的音符组成 的摇篮曲，伴我进入美妙的梦乡。这时，在书籍之中包含着浓 浓的母爱。 少年的书就像一只遨游的鹰，带我畅游祖国山河领略边塞 风光。如同著名诗人李白在皓月皎洁的夜晚“举杯邀明月，对 饮成三人”来体味生活的浪漫，邀马致远在愁风萧瑟的黄昏倾 心中的思乡之情“夕阳西下，断肠人在天涯”。与诗人苏轼共 赏一轮明月送出对亲人的祝福“但愿人长久，千里共婵娟。” 这时，在书籍之中包含着美妙的景色。
我和书的故事(作文教学)ppt(1)
❖ 随着年龄的增长，我认识字渐渐多了起来。
❖ 离开了文学书系，我走向少儿读物书柜，抽出《格林童 话》，一幅幅美丽的图画和优美的故事展现在我的眼前;《白 雪公主》、《灰姑娘》让我懂得了待人真诚与善良、勇气的 美可得到美好的报偿，血口喷人、待人阴险会得到恶毒的惩 罚。《世界经典著名童话》里，《狼和七只小山羊》、《三 只小兔》、《三只小猪》的故事使我感悟到勇气、聪明、
❖ ◆看过《名侦探柯南》的人肯定对里面的一个场景很熟 悉，那就是每次新一思考的时候，总是很喜欢在他的书屋思 考问题的解答所在，那壮阔的书屋曾经多次得到我的羡慕， 多希望有一天我也可以拥有一个像那样一个的书屋。虽然现 实生活中并没有满足我的愿望，但是我对书的喜爱还是有增 无减。
❖ ◆我相信大多数的人都看过这本《格林童话》，当我第 一次读这本书的时候我就深深的被里面的内容给吸引了，然 后就一发不可收拾，每次都被妈妈骂说我是小书虫，虽然被 骂，但是其实我心里却很高兴，书虫总比馋虫好吧!
描写读书的四字词
全神贯注 专心致志 废寝忘食 孜孜不倦 博览群书 学而不厌 博学强记 手不释卷 书声琅琅 开卷有益 好学不倦 举一反三 囫囵吞枣 聚精会神 津津有味 百读不厌 书香四溢 凿壁偷光 悬梁刺骨 程门立雪
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的 滋味。
精彩结尾：
（1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博 大……爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。 我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。
（2）我和书的故事永远不会画上休止符， 只会随着我的成长而变得越来越丰富……
❖ 具体方法有以下几点： ❖ 1．读了什么书？在写书名的时候要加好“书
名号”，
❖ 2．书中的“主要人物”是谁？可以是一个， 可以是两个，也可以是多个，
❖ 离开了文学书系，我走向少儿读物书柜，抽出《格林童 话》，一幅幅美丽的图画和优美的故事展现在我的眼前;《白 雪公主》、《灰姑娘》让我懂得了待人真诚与善良、勇气的 美可得到美好的报偿，血口喷人、待人阴险会得到恶毒的惩 罚。《世界经典著名童话》里，《狼和七只小山羊》、《三 只小兔》、《三只小猪》的故事使我感悟到勇气、聪明、
❖ ◆看过《名侦探柯南》的人肯定对里面的一个场景很熟 悉，那就是每次新一思考的时候，总是很喜欢在他的书屋思 考问题的解答所在，那壮阔的书屋曾经多次得到我的羡慕， 多希望有一天我也可以拥有一个像那样一个的书屋。虽然现 实生活中并没有满足我的愿望，但是我对书的喜爱还是有增 无减。
❖ ◆我相信大多数的人都看过这本《格林童话》，当我第 一次读这本书的时候我就深深的被里面的内容给吸引了，然 后就一发不可收拾，每次都被妈妈骂说我是小书虫，虽然被 骂，但是其实我心里却很高兴，书虫总比馋虫好吧!
描写读书的四字词
全神贯注 专心致志 废寝忘食 孜孜不倦 博览群书 学而不厌 博学强记 手不释卷 书声琅琅 开卷有益 好学不倦 举一反三 囫囵吞枣 聚精会神 津津有味 百读不厌 书香四溢 凿壁偷光 悬梁刺骨 程门立雪
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的 滋味。
精彩结尾：
（1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博 大……爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。 我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。
（2）我和书的故事永远不会画上休止符， 只会随着我的成长而变得越来越丰富……
❖ 具体方法有以下几点： ❖ 1．读了什么书？在写书名的时候要加好“书
名号”，
❖ 2．书中的“主要人物”是谁？可以是一个， 可以是两个，也可以是多个，
我和书的故事PPT课件
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光 就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地 读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。匡衡读完这些 书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多 一些书的愿望更加迫切了。 附近有个大户人家，有很多 藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主 人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让 我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感 动，答应了他借书的要求。
空白演示 沉浸到书中去了。亲戚几次来催他吃饭，他也舍不得将书放
下。亲戚只好把刚蒸好的糍粑和糖给他端来。谁知他嘴里吃 着糍粑，注意力Lo却rem在ips书um上do，lor s糍it a粑me本t, co该nse蘸cte糖tur 吃adip，isic他ing却elit把. 糍粑伸 到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相， 成为西汉时期有名的学者
与读书有关的名言警句
博览群书 学富五车 博闻强识 博学多才 满腹经纶 博古通今 汗牛充栋 才高八斗 废寝忘食 手不释卷 夜以继日 孜孜不倦 争分夺秒 手不释卷 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 持之以恒 坚持不懈 世上无难事,只怕有心人 读书破万卷，下笔如有神。 书－－人类发出的最美妙的声音。－－－莱文 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生 读一本好书，像交了一个益友。－－－臧克家 读一本 好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德
过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴都是墨， 便喊众亲友。大伙一瞧，都忍不住哈哈大笑起来。陈毅却平 静地说：“吃点墨水没关系，我还觉得肚子里的墨水太少 哩！”
凿壁偷光 汉朝时，少年时的匡kuāng衡，非常勤奋好学。由于家里很
穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下 来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡 衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
我和书的故事完美版PPT课件
少年时代 跨入中学的校门，我变得更加成熟。<<冰心文集>>,四大名 著, 《上下五千年》,祖国的灿烂文明和壮丽山河闯进了我的生活， 阅历的进一步扩大，让我学会了思考。“读一本好书就如在同一 个高贵的人谈话”，一本本好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常 的课。对生活的赞美，对生命的热爱。对人生的感悟，让我真切 地意识到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才最有价值。富国强 民的神圣使命需要我们去完成，不容变更的人生目标让我感到每 一天都很充实，而这一切都是读书带给我的。读书点燃我心中的 激情，插上我青春的翅膀，推动我向未来奋飞。
与 书
20
21
苏秦锥刺股 22
23
与读书有关的名言警句
博览群书 学富五车 博闻强识 博学多才 满腹经纶 博古通今 汗牛充栋 才高八斗 废寝忘食 手不释卷 夜以继日 孜孜不倦 争分夺秒 手不释卷 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 持之以恒 坚持不懈 世上无难事,只怕有心人 读书破万卷，下笔如有神。 书－－人类发出的最美妙的声音。－－－莱文 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生 读一本好书，象交了一个益友。－－－臧克家 读一本好书，就 是和许多高尚的人谈话。———歌德
17
•
现在，伴随我的书就像一位历尽沧桑的人，
向我讲述它的一件件事情、发明和创造，经历
的辛酸和感悟的道理。如简﹒奥丁斯的《傲慢
与偏见》、狄更斯的《圣诞欢歌》等书中，包
含着时间百态，有正、有邪、有善、有恶。我
在这些书的中学到了许多道理：怎样辨别善恶
美丑，怎样做人。这时，在书籍之中包含着不
同的人生百态。
9
《窃读记》 《小苗与大树的对话》 《走遍天下书为侣》 《我的长生果》
10
与 书
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苏秦锥刺股 22
23
与读书有关的名言警句
博览群书 学富五车 博闻强识 博学多才 满腹经纶 博古通今 汗牛充栋 才高八斗 废寝忘食 手不释卷 夜以继日 孜孜不倦 争分夺秒 手不释卷 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 持之以恒 坚持不懈 世上无难事,只怕有心人 读书破万卷，下笔如有神。 书－－人类发出的最美妙的声音。－－－莱文 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生 读一本好书，象交了一个益友。－－－臧克家 读一本好书，就 是和许多高尚的人谈话。———歌德
17
•
现在，伴随我的书就像一位历尽沧桑的人，
向我讲述它的一件件事情、发明和创造，经历
的辛酸和感悟的道理。如简﹒奥丁斯的《傲慢
与偏见》、狄更斯的《圣诞欢歌》等书中，包
含着时间百态，有正、有邪、有善、有恶。我
在这些书的中学到了许多道理：怎样辨别善恶
美丑，怎样做人。这时，在书籍之中包含着不
同的人生百态。
9
《窃读记》 《小苗与大树的对话》 《走遍天下书为侣》 《我的长生果》
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我和书的故事(作文教学)PPT课件
2021
精彩结尾： （1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博 大……爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。 我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。 （2）我和书的故事永远不会画上休止符，只 会随着我的成长而变得越来越丰富……
2021
作文小子来支招
第一步： 写什么？ 我和书的故事。
2021
第二步：找材料 讲一讲你和书的故事 1、书让你激动的故事 2、书来之不易的故事 3、书给予你鼓励的故事
2021
（2）写读书带给你的感受
如《书，我的宝贝》：书，多么美妙呀！它带给我 许许多多美妙的感受，让我感受到世界的多彩。童 话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇的世界，各形 各色的人物，总会为我展现一个奇异的世界，令我 好奇，我多么想畅游在这奇妙的王国中呀！寓言 书，小小的故事里，包含着一个个做人的道理。每 当我细细地品读，总会觉得受益匪浅！……
(2) “书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书； “书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的 书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼 中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学 之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书 就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。
2021
他白天为藏书很多的文不识家干活，晚上没钱买 灯油，就只好在土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光 来读书，甚至到有书的人家去免费帮工换取书本， 他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅。 凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。 形容家贫刻苦读书。 【近义词】凿壁借光 【反义词】不学无术
2021
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的 滋味。
（3）写书中你印象深的人
2021
精彩结尾： （1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博 大……爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。 我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。 （2）我和书的故事永远不会画上休止符，只 会随着我的成长而变得越来越丰富……
2021
作文小子来支招
第一步： 写什么？ 我和书的故事。
2021
第二步：找材料 讲一讲你和书的故事 1、书让你激动的故事 2、书来之不易的故事 3、书给予你鼓励的故事
2021
（2）写读书带给你的感受
如《书，我的宝贝》：书，多么美妙呀！它带给我 许许多多美妙的感受，让我感受到世界的多彩。童 话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇的世界，各形 各色的人物，总会为我展现一个奇异的世界，令我 好奇，我多么想畅游在这奇妙的王国中呀！寓言 书，小小的故事里，包含着一个个做人的道理。每 当我细细地品读，总会觉得受益匪浅！……
(2) “书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书； “书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的 书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼 中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学 之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书 就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。
2021
他白天为藏书很多的文不识家干活，晚上没钱买 灯油，就只好在土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光 来读书，甚至到有书的人家去免费帮工换取书本， 他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅。 凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。 形容家贫刻苦读书。 【近义词】凿壁借光 【反义词】不学无术
2021
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的 滋味。
（3）写书中你印象深的人
2021
百花园六作文-我和书的故事PPT幻灯片
17
在很小的时候，我和别的孩子一样， 喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与 别人不同的是， 对于每个故事，我总要 听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里， 老师无意中发现我会讲故事 ，就拿出一 本故事书让我念给小朋友们。正当老师 为我能认识那么多字而惊异时，她忽然 发 现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在 那里读。原来，这些故事我早在小的时 候就已经“听熟 ”而“成诵”了。
2、动笔前想一想：你要写的 故事和什么书有关？这本书的 什么内容吸引你？你从书中得 到了什么？
12
3、为了把你和书之间的故事写得清楚、 生动、吸引人，注意采用多种记叙方式、 方法，尽量写出新意。
4、文章写完后，大家互相交流交流，看 谁写得最有意思。也可以互相提提建议， 争取把文章修改得更好。
13
写作之前的要求
7
攒欢你 钱的也
也 书 曾
面为
许 而 了
想买 尽一 办本 法喜
8
活好你 动书也
也 而 曾
放为
许 弃 了
了读 其一 他本
9
...
到一你
也 称 本 也
赞书曾
许 中 因
的为 故能 事讲 而述 得某
10
请你结合 自身经历，写 一篇作文，讲 讲你和书之间 的故事。
11
习作要求：
1、通过写你和书之间的故 事，增进对书籍的认识和热 爱，从中表达对书籍的喜爱 之情。
造了我单纯而乐观的性格，从 《红岩》到《钢铁是怎样炼成 的》，在那千百次顽强的拼搏 中，从那无数钢铁般的战士身 上，我逐渐认识到了生命的意 义， 找到了灵魂的归宿。“三
毛”的遭遇让我更加感受到自 己生活的幸福，“头悬梁，锥 刺股” 的典故则时刻鞭策着我 前进。
20
在很小的时候，我和别的孩子一样， 喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与 别人不同的是， 对于每个故事，我总要 听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里， 老师无意中发现我会讲故事 ，就拿出一 本故事书让我念给小朋友们。正当老师 为我能认识那么多字而惊异时，她忽然 发 现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在 那里读。原来，这些故事我早在小的时 候就已经“听熟 ”而“成诵”了。
2、动笔前想一想：你要写的 故事和什么书有关？这本书的 什么内容吸引你？你从书中得 到了什么？
12
3、为了把你和书之间的故事写得清楚、 生动、吸引人，注意采用多种记叙方式、 方法，尽量写出新意。
4、文章写完后，大家互相交流交流，看 谁写得最有意思。也可以互相提提建议， 争取把文章修改得更好。
13
写作之前的要求
7
攒欢你 钱的也
也 书 曾
面为
许 而 了
想买 尽一 办本 法喜
8
活好你 动书也
也 而 曾
放为
许 弃 了
了读 其一 他本
9
...
到一你
也 称 本 也
赞书曾
许 中 因
的为 故能 事讲 而述 得某
10
请你结合 自身经历，写 一篇作文，讲 讲你和书之间 的故事。
11
习作要求：
1、通过写你和书之间的故 事，增进对书籍的认识和热 爱，从中表达对书籍的喜爱 之情。
造了我单纯而乐观的性格，从 《红岩》到《钢铁是怎样炼成 的》，在那千百次顽强的拼搏 中，从那无数钢铁般的战士身 上，我逐渐认识到了生命的意 义， 找到了灵魂的归宿。“三
毛”的遭遇让我更加感受到自 己生活的幸福，“头悬梁，锥 刺股” 的典故则时刻鞭策着我 前进。
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我和书的故事 作文课件ppt课件
培养观察力与思 考力
在日常生活中，要善于 观察和思考，积累素材 和灵感。通过观察身边 的人和事，思考社会现 象和人生问题，可以为 写作提供丰富的素材和 观点。
05
结语：书与人生的关系
书与人生的联系
1 2 3
人生经历与书籍相互影响
个人的经历和阅读书籍是相互交织的，我们的人 生经历会影响我们对书籍的理解，而书籍也会影 响我们的人生观和价值观。
勇于尝试与创新
不要局限于某一种写作模式或风格，要勇于尝试与创新。 通过不断尝试不同类型的写作，可以发现自己的写作优势 和不足之处。
多读书、多积累
阅读是写作的基础。通过多读书、多积累，可以提高自己 的语言表达能力、丰富知识储备，从而提升写作水平。
耐心与毅力
写作需要耐心与毅力，不要轻易放弃。在写作过程中，要 不断修改、完善作品，直到达到自己满意的程度。
02
我与书的故事
我的读书经历
01
02
03
从小培养阅读习惯
我从小就被父母培养阅读 习惯，每天都会给我讲故 事、读书。
图书馆的回忆
小时候，每个周末都会和 父母一起去图书馆，挑选 自己喜欢的书。
读书的成长
随着年龄的增长，阅读的 书目类型也越来越多，从 童话故事到文学名著，再 到科学知识等。
我喜欢的书
明智的选择。
激励前行
03
通过阅读书籍，我们可以从中汲取力量和勇气，激励自己不断
前行，追求更高的目标和梦想。
THANKS
感谢观看
情感表达
在写作过程中，要善于表达情感，让读者感受到 故事中的喜怒哀乐。可以通过描绘人物内心世界 、运用修辞手法等方式来传递情感。
语言运用
运用丰富的语言表现力，使文章更加生动、有趣 。可以运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加 形象、生动。
《我和书的故事》PPT课件
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精选ppt
5
精选ppt
6
精选ppt
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精选ppt
8
精选ppt
9
讲述你和书的故事……
在你的读书经历中，有什么 样的故事和大家一起分享呢？先 说一说，再写下来。
精选ppt
10
名人读书名言
读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）
读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
我和书的故事
精选ppt
1
描写读书的四字词
全神贯注 专心致志 废寝忘食 孜孜不倦 博览群书 学而不厌 博学强记 手不释卷 书声琅琅 开卷有益 好学不倦 举一反三 囫囵吞枣 聚精会神 津津有味 百读不厌 书香四溢 凿壁偷光 悬梁刺骨 程门立雪
精选ppt
2
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋 味。
这些自然是多看书的益处啦！
精选ppt
Байду номын сангаас
13
精彩结尾：
（1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博 大……爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。 我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。
（2）我和书的故事永远不会画上休止符，只 会随着我的成长而变得越来越丰富……
精选ppt
14
——《窃读记》 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随 时想去就去的故地。
——《走遍天下书为侣》
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及
少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉
中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，
也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
精选ppt
《我和书的故事》作文指导ppt课件
《我和书的故事》作文指 导
1
我和书的故事
2
同学们读过各种各样的书，如课本、杂 志 、 漫 画 、 名 著 . . . . . . 这些书让你们得到知 识和乐趣，受到潜移默化的熏陶。也许，你 为了买一本喜欢的书而想尽办法攒钱；也许， 你为了读一本好书而放弃了其他活动；也许， 因为你能讲述某一本书中的故事而得到称赞 . . . . . . 请你写一篇作文，讲讲你和书之间的 故事。
“不行，不然你明天起不来，到时候上学会迟到的。” 妈妈用严肃的神情盯着我，好像在说：“如果你再不睡觉， 就把你的书拿走了，你就永远别想看了。”我也就只好依 依不舍地合上书，乖乖去睡觉了。
25
我马上钻进被子里，可是我翻来覆去地睡不着，于是 我灵机一动，趁妈妈不注意时，我蹑手蹑脚地起来，假装 去上厕所，其实去找回了一个手电筒，然后小心翼翼地回 到房间，把书放在枕头上，在书的旁边照上手电筒，然后 津津有味地看起书来了，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪 地读着，我很快乐，因为我学到了很多知识，也很惧怕， 怕被妈妈发现——这种滋味，真是一言难尽啊。
忽然，我听见妈妈缓慢而沉稳的脚步声，对了，妈
妈这时都会来看我睡着没，于是我把手电筒放在枕头底下 书，放哪儿呢？是放在肚子上，还是枕头下呢？对了，放 在枕头下吧。然后，我盖上被子装模作样地睡着，妈妈走 过来，看见我睡着了，也才安心地走了，于是我又急忙打 开书，把书看完，最后我“呼”了一声，把书合上，然后咽 了一口唾沫，仿佛把所有的智慧吞下去了。
13
子掉下来，我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？ 我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太 识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才愿意买本“彩图注音版《 红楼梦》”……时光流逝，现在都已把《红楼梦》看了好 几遍了。回想起来，还有点可笑。
1
我和书的故事
2
同学们读过各种各样的书，如课本、杂 志 、 漫 画 、 名 著 . . . . . . 这些书让你们得到知 识和乐趣，受到潜移默化的熏陶。也许，你 为了买一本喜欢的书而想尽办法攒钱；也许， 你为了读一本好书而放弃了其他活动；也许， 因为你能讲述某一本书中的故事而得到称赞 . . . . . . 请你写一篇作文，讲讲你和书之间的 故事。
“不行，不然你明天起不来，到时候上学会迟到的。” 妈妈用严肃的神情盯着我，好像在说：“如果你再不睡觉， 就把你的书拿走了，你就永远别想看了。”我也就只好依 依不舍地合上书，乖乖去睡觉了。
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我马上钻进被子里，可是我翻来覆去地睡不着，于是 我灵机一动，趁妈妈不注意时，我蹑手蹑脚地起来，假装 去上厕所，其实去找回了一个手电筒，然后小心翼翼地回 到房间，把书放在枕头上，在书的旁边照上手电筒，然后 津津有味地看起书来了，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪 地读着，我很快乐，因为我学到了很多知识，也很惧怕， 怕被妈妈发现——这种滋味，真是一言难尽啊。
忽然，我听见妈妈缓慢而沉稳的脚步声，对了，妈
妈这时都会来看我睡着没，于是我把手电筒放在枕头底下 书，放哪儿呢？是放在肚子上，还是枕头下呢？对了，放 在枕头下吧。然后，我盖上被子装模作样地睡着，妈妈走 过来，看见我睡着了，也才安心地走了，于是我又急忙打 开书，把书看完，最后我“呼”了一声，把书合上，然后咽 了一口唾沫，仿佛把所有的智慧吞下去了。
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子掉下来，我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？ 我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太 识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才愿意买本“彩图注音版《 红楼梦》”……时光流逝，现在都已把《红楼梦》看了好 几遍了。回想起来，还有点可笑。
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21
❖ 妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得 能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？ 衣服怎么湿透了！你是怎么搞的？”这时我 才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我 搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！不 知道怎么说！”我不好意思地笑了笑。
妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书， “啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？”这时我才恍然 大悟，“我，我……我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你 呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。
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精彩结尾： （1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博 大……爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。 我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。 （2）我和书的故事永远不会画上休止符， 只会随着我的成长而变得越来越丰富……
16
中间：（一）交代读书的经历
例：我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是 书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了 视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增 多而渐渐增多。
自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好 作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小 学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈 有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读 着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看 见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我 被这一切感动了，我也哭了……
作文教学（五年级）
我和书的故事
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描写读书的四字词
全神贯注 专心致志 废寝忘食 孜孜不倦 博览群书 学而不厌 博学强记 手不释卷 书声琅琅 开卷有益 好学不倦 举一反三 囫囵吞枣 聚精会神 津津有味 百读不厌 书香四溢 凿壁偷光 悬梁刺骨 程门立雪
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急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的 滋味。
——《窃读记》 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随 时想去就去的故地。
——《走遍天下书为侣》
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及 少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心 扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的 画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
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—— 《我的“长生果”》
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19
我和书的故事
❖ 我爱书，特别是好书。应该说，每一本出自 不同作者的书，都自有它独特的风格，或深 沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。
❖ 是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得 了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是 书教了我无数的知识。我和书之间的故事也 随着读书数量的以后，爸爸 妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中 受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不 久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作 文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈出 去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一 本作文书津津有味地读着，我在书里遨游， 完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。 当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临 其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一 切感动了，我也哭了……
13
（ 精彩开头）：
“书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书； “书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的 书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼 中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学 之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书 就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。
18
结尾：升华主题
书对我的影响
例： （一）我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎 与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤 共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的 一部分了。
（二）书陪伴我走过了10年的岁月，它似一串跳 跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的 长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪 着我去攀登那知识的高峰，让我有了奋斗的目标。我和 它的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变 得越来越丰富……
14
开头 （一）交代在你的生活中对你影响最大的 ，给你感触最深的、 令你最难忘的是——————书 例：
1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起， 他牵着我的魂，饶着我的梦……
2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中不 可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回到 了我的幼年时代。
7
8
9
讲述你和书的故事……
在你的读书经历中，有什么 样的故事和大家一起分享呢？先 想一想，再写下来。
10
作文小子来支招
第一步： 写什么？ 我和书的故事。
11
第二步：找材料
讲一讲你和书的故事
1、书让你激动的故事
2、书来之不易的故事
3、书给予你鼓励的故事
4
12
温馨提示
1、写我和书之间的事 2、要选择一件印象最深或有趣的事 情 3、要围绕这件事情写具体，写出你的 情感，突出中心
3、书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、 最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我 说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。
15
（精彩故事）：
有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的
《鲁滨孙漂流记》，妈妈忽然说：“给你10元钱，去买 两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约 十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不 去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着： “两袋? 两袋味精？……”我买完便飞快地跑回家，心想 可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！ 快去！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书 了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦， 怎么办呢？别急别急，慢慢想办法……”有了有了！上次 看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就 ok了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在 我的面前。这些自然是多看书的益处啦！
❖ 妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得 能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？ 衣服怎么湿透了！你是怎么搞的？”这时我 才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我 搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！不 知道怎么说！”我不好意思地笑了笑。
妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书， “啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？”这时我才恍然 大悟，“我，我……我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你 呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。
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精彩结尾： （1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博 大……爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。 我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。 （2）我和书的故事永远不会画上休止符， 只会随着我的成长而变得越来越丰富……
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中间：（一）交代读书的经历
例：我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是 书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了 视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增 多而渐渐增多。
自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好 作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小 学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈 有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读 着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看 见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我 被这一切感动了，我也哭了……
作文教学（五年级）
我和书的故事
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描写读书的四字词
全神贯注 专心致志 废寝忘食 孜孜不倦 博览群书 学而不厌 博学强记 手不释卷 书声琅琅 开卷有益 好学不倦 举一反三 囫囵吞枣 聚精会神 津津有味 百读不厌 书香四溢 凿壁偷光 悬梁刺骨 程门立雪
2
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的 滋味。
——《窃读记》 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随 时想去就去的故地。
——《走遍天下书为侣》
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及 少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心 扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的 画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
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—— 《我的“长生果”》
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我和书的故事
❖ 我爱书，特别是好书。应该说，每一本出自 不同作者的书，都自有它独特的风格，或深 沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。
❖ 是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得 了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是 书教了我无数的知识。我和书之间的故事也 随着读书数量的以后，爸爸 妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中 受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不 久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作 文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈出 去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一 本作文书津津有味地读着，我在书里遨游， 完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。 当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临 其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一 切感动了，我也哭了……
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（ 精彩开头）：
“书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书； “书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的 书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼 中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学 之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书 就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。
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结尾：升华主题
书对我的影响
例： （一）我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎 与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤 共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的 一部分了。
（二）书陪伴我走过了10年的岁月，它似一串跳 跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的 长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪 着我去攀登那知识的高峰，让我有了奋斗的目标。我和 它的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变 得越来越丰富……
14
开头 （一）交代在你的生活中对你影响最大的 ，给你感触最深的、 令你最难忘的是——————书 例：
1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起， 他牵着我的魂，饶着我的梦……
2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中不 可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回到 了我的幼年时代。
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讲述你和书的故事……
在你的读书经历中，有什么 样的故事和大家一起分享呢？先 想一想，再写下来。
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作文小子来支招
第一步： 写什么？ 我和书的故事。
11
第二步：找材料
讲一讲你和书的故事
1、书让你激动的故事
2、书来之不易的故事
3、书给予你鼓励的故事
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温馨提示
1、写我和书之间的事 2、要选择一件印象最深或有趣的事 情 3、要围绕这件事情写具体，写出你的 情感，突出中心
3、书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、 最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我 说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。
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（精彩故事）：
有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的
《鲁滨孙漂流记》，妈妈忽然说：“给你10元钱，去买 两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约 十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不 去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着： “两袋? 两袋味精？……”我买完便飞快地跑回家，心想 可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！ 快去！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书 了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦， 怎么办呢？别急别急，慢慢想办法……”有了有了！上次 看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就 ok了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在 我的面前。这些自然是多看书的益处啦！