人教版新课标七年级澳大利亚导学案
《澳大利亚导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《澳大利亚》导学案一、导言本导学案将以澳大利亚为主题，通过多种教学手段和资源，帮助学生全面了解澳大利亚的地理、历史、文化、经济等方面的知识，培养学生的综合素养和跨文化交流能力。
二、目标1. 了解澳大利亚的地理位置、自然地理特征和气候特点；2. 了解澳大利亚的历史沿革和主要事件；3. 了解澳大利亚的文化传统和多元文化特点；4. 了解澳大利亚的经济发展和主要产业。
三、内容1. 澳大利亚的地理位置和自然地理特征- 介绍澳大利亚的地理位置和周边国家；- 分析澳大利亚的自然地理特征，如地形、气候、植被等。
2. 澳大利亚的历史沿革- 讲述澳大利亚的殖民历史和独立经过；- 介绍澳大利亚的主要历史事件，如第一次世界大战、第二次世界大战等。
3. 澳大利亚的文化传统- 探讨澳大利亚的原住民文化和传统艺术；- 分析澳大利亚的多元文化特点，如移民文化和宗教崇奉。
4. 澳大利亚的经济发展- 介绍澳大利亚的主要经济产业，如矿业、农业、制造业等；- 分析澳大利亚的经济发展现状和未来趋势。
四、教学活动1. 地图练习让学生查找地图，标出澳大利亚的位置，了解其周边国家和地理特征。
2. 历史沿革讨论组织学生小组讨论澳大利亚的历史沿革，分享各自的钻研效果，加深对澳大利亚历史的理解。
3. 文化传统展示让学生选择澳大利亚的一个文化传统或节日，进行展示和分享，增进跨文化交流和理解。
4. 经济发展钻研组织学生进行小组钻研，了解澳大利亚的主要经济产业和发展现状，撰写钻研报告并进行展示。
五、评估方式1. 参与度评分根据学生在教学活动中的积极参与水平给予评分。
2. 作业表现评分根据学生完成的地图练习、历史沿革讨论、文化传统展示和经济发展钻研等作业表现给予评分。
3. 总结性考核通过闭卷考试或小组展示等方式对学生对澳大利亚相关知识的掌握情况进行综合评估。
六、延伸阅读1. 《澳大利亚历史概览》2. 《澳大利亚文化传统与摩登生活》3. 《澳大利亚经济发展与对外干系》七、总结通过本导学案的进修，置信学生们能够全面了解澳大利亚的地理、历史、文化和经济等方面的知识，培养跨文化交流能力和综合素养，为未来的进修和生活打下坚实的基础。
地理人教版七年级下册《澳大利亚》导学案
《澳大利亚》导学案（第1课时）
学习目标：
1、 读图明确澳大利亚的地理位置和领土组成。
2、 思考理解澳大利亚保存众多古老而特有的生物种类的原因。
3、 了解澳大利亚发达的养羊业，读图明确澳大利亚三个不同牧羊带的分布及其各自的特
点，分析归结澳大利亚发展养羊业的有利自然条件。
导学流程：
一、读课本文字和插图以及下列图片，完成下列填空。
（一）地理位置（看图一）
1、澳大利亚位于 洲，东临A 洋，西临B 洋。
2、澳大利亚位于赤道以南的 半球，中有 线穿过，澳大利亚位于五带
中的 带和 带。
（二）领土组成（看图二）
澳大利亚是由甲
大陆、乙 岛以及周围的小岛组成。
（澳大利亚是世界上唯一独占整个大陆的国家）
（三）“世界活化石博物馆”
1、在澳大利亚的国徽上，有两种澳大利亚特有的动物 和 。
2、澳大利亚有很多特有生物，它们是在地球演化过程中保留下来的古老生物，是人们研
3、澳大利亚的三大牧羊带中，草场为人工草场，牧场品质好，产量高，以肉用羊为主的是 带；草场规模很大，多为天然草场，牧草品质较差，以毛用羊 为主是 带。
4、澳大利亚的养羊业 化、 化程度高，耗用劳动力 ，所产羊肉和羊毛主要用于 ，商品率高。
图一 澳大利亚在世界中的位置
5、读课本P70页活动题2中的材料和下图，填空：
二、小组合作，交流探究。
人教版七年级地理下册第八章第四节《澳大利亚》导学案教学设计
人教版七年级地理下册第八章第四节《澳大利亚》导学案人教版七年级地理下册第八章第四节《澳大利亚》导学案课题第八章第四节澳大利亚（2）学习目标学会运用地图和其他资料，分析该国因地制宜发展经济的实例。
学习重点发达的工矿业学习难点分析区域地理各要素之间的内在联系。
学习方法自主学习、小组合作学习、探究学习学习过程自主空间一.导入设计：（复习提问.视频.故事.游戏.创设情景等）二.自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.澳大利亚主要矿产资源有 . . 等。
2.澳大利亚的矿产资源具有 . . 的特点。
3.依托丰富的矿产资源澳大利亚发展了业和业。
4.20世纪70年代以来，澳大利亚业发展迅速，超过了业和业.成为澳大利亚的。
三.合作互助，共同进步（小组内相互交流.讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）读澳大利亚城市和矿产分布图，回答下列问题：1.澳大利亚为什么被称为“坐在矿车上的国家”？2.澳大利亚的有色冶金工业靠近。
3.首都：A城市：B C D澳大利亚城市和人口主要分布在。
四.展示引导学习（小组或小组代表在全班展示小组间质疑或补充教师点拨）五.评价提升学习。
（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1.澳大利亚的支柱产业是（）A.农牧业B.工矿业C.服务业D.旅游业2.下列关于澳大利亚的叙述正确的是（）A.地广人稀人口和城市集中分布在东北部沿海地带。
B.是世界上唯一拥有整个大陆的国家。
C.特有动物是斑马和长颈鹿。
D.西部有著名的大分水岭。
3.澳大利亚的城市主要分布在东南沿海，其主要原因是（）A.地处温带.亚热带地区，气候温暖湿润B.矿产资源丰富C.草原辽阔，畜牧业发达D.地势低平，平原面积广阔4.澳大利亚最大的工业中心和港口城市是（）A.堪培拉B.悉尼C.墨尔本D.达尔文5.澳大利亚的最冷月出现在（）A.1月B.4月C.7月D.12月6.思考题：（1）澳大利亚的首都的房屋哪面是朝阳的?（2）学校放暑假在几月份?为什么?7.写出澳大利亚的三个美称。
《澳大利亚导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《澳大利亚》导学案
一、导言
本导学案主要针对学生进修澳大利亚这个国家的相关知识和文化背景，帮助学生更好地了解这个国家的地理、历史、文化和风土人情，拓展学生的国际视野和跨文化交流能力。
二、进修目标
1. 了解澳大利亚的地理位置、人口和主要城市；
2. 了解澳大利亚的历史和文化传统；
3. 了解澳大利亚的主要风景名胜和特色文化。
三、进修内容
1. 澳大利亚的地理位置和人口分布；
2. 澳大利亚的历史沿革和主要事件；
3. 澳大利亚的文化传统和特色风俗；
4. 澳大利亚的主要城市和风景名胜。
四、进修任务
1. 阅读相关资料，了解澳大利亚的地理位置和人口分布；
2. 钻研澳大利亚的历史沿革和主要事件，撰写一份关于澳大利亚历史的报告；
3. 调研澳大利亚的文化传统和特色风俗，制作一份关于澳大利亚文化的展板；
4. 钻研澳大利亚的主要城市和风景名胜，设计一份关于澳大利亚旅游的宣传海报。
五、进修评判
1. 参与教室讨论，积极发言，展示对澳大利亚相关知识的理解和掌握水平；
2. 完成进修任务，撰写报告、制作展板和设计海报，展示自己对澳大利亚的全面了解和深刻认识；
3. 参与小组合作，展示团队合作精神和协作能力，共同完成有关澳大利亚的项目。
六、进修反思
通过本次进修，学生将对澳大利亚这个国家有一个更加全面和深入的了解，拓展自己的国际视野和跨文化交流能力，培养对不同文化的尊重和包容，提高自己的综合素质和文化修养。
七年级地理下册8.4澳大利亚导学案新人教版
8.4《澳大利亚》导学案一、学习目标1．能运用地图和图片说明澳大利亚自然环境的基本特点，并且能分析特有的自然地理现象产生的原因。
2．学会运用地图和图片说明澳大利亚古老、稀奇、珍贵独有生物的形成原因。
3．学会运用地图分析并说明澳大利亚位置及人口的分布特点，能够在地图上指出首都和其他主要城市的位置4．学会运用地图和资料分析说明澳大利亚经济发展的类型及其特点，并能结合教材知识说出可持续发展的措施。
二、知识概览图三、新课导引从世界主要国家徽的特征引出世界上有很多国家在国徽上显示其特有的或有典型代表的动植物。
如：加拿大的枫叶、墨西哥的仙人掌和蛇、澳大利亚的袋鼠、鸸鹋。
首先利用国徽知识学习了解澳大利亚动植物的古老性特征分析形成条件来增强知识，然后利用澳大利亚在世界的位置图及自然要领特征。
四、教材精华知识点一：世界活化石的博物馆1．动植物具有古老性、独有性。
澳大利亚有许多具有古老性的生物，其中占世界植物的75%是其他大洲没有的；总量的鸟类特有；97%以上的有袋类动物的种类。
2．古老、特有动植物形成原因澳大利亚大陆与其他大陆分离早：6500万年前。
澳大利亚长期孤独的存在与南半球的海洋上，自然环境条件相对单一。
生物进化缓慢，缺乏凶猛的动物和天敌，古老生物得以保存。
知识点二：骑在羊背上的国家1．绵羊书和羊毛出口量最多打国家养殖数量是其他国家的20倍，出口羊毛占世界3\4；2\3羊肉加工为国内消费。
2．养羊业发展的有利条件地广人稀的低矮高原和大平原，有优良的牧草；没有大型野生肉食动物；混合农业提供大量私聊；经济发达，机械化水平高。
注意：养羊业与农业发展的条件的关系，理解其他产业与地理条件的关系。
知识点三：坐在矿车上的国家1．矿产资源丰富澳大利亚矿产资源类型多样，数量丰富(燃料型、原料型多样)。
主要有煤、铁、铅土等，在矿产资源的基础上，澳大利亚的采矿业、炼金和机械制造成为国民经济的主要支柱产业。
2．矿产出口额占总出口额比重很大。
七年级地理下册 8.4《澳大利亚》导学案(无答案)(新版)新人教版
C.贝壳状的悉尼歌剧院是澳大利亚首都的标志性建筑
D.澳大利亚的人口和城市主要分布于东南部沿海地区
24.关于日本和澳大利亚两国的叙述，正确的是
A.工业发展都需要进口大量工业原料B.畜牧业占国民经济比重都很大
C.都是人口稠密的国家D.都是经济发达国家
六、感悟成功颗粒归仓
A.地形以平原和 高原为主B.孤立在南半球的海洋上，自然环境单一
C.澳大利亚大盆地有丰富的地下水 D.气候炎热，有大面积的沙漠和草 地
5.澳大利亚是世界上重要的农牧业国家，其出口量占世界第一位的是( )
A.牛肉 B.小麦C.羊毛D.稻米
四、合作探究
一、地理位置（读75页地图完成）
1.半球位置：位于半球（南、北），唯一独占一块大陆的国家。领土包括、
2、澳大利亚有“”之称，澳大利亚矿产资源丰富，其中铁主要分布在，煤主要分布在铝土主要分布在
首都是，位于洋沿岸。
3.城市澳大利亚最大的工业中心和港口城市是，位于洋沿岸。
澳大利亚第二大城市是，位于洋沿岸。
4、.澳大利亚人口密度小，面积较大，是一个的国家。
澳大利亚人口和城市主要分布在一带。原因：气候适宜，交通便利，开发历史
C .澳大利亚大陆生物种类少，繁殖缓慢，因而保持着古老的特征
D.澳大利亚大陆的动物少，人们普遍采取栏养和圈养的方式，动物交流少，进化缓慢
5.澳大利亚70%以上的羊只，集中分布在东南部和西南部沿海的混合经营地带，这是因为
A .这里地形平坦，降水较多，牧场广布B.这里人口密集，城市较多，乳畜产品的消耗量大
C.这里交通便利，便于将乳畜产品运往全国各地D.这里气温相对较低，便于乳畜产品的储存
6.澳大利亚的人口和城市主要分布在
地理澳大利亚导学案人教新课标七级下
第八章东半球其他的国家和地区第四节澳大利亚（1）一、自学内容: “世界活化石博物馆（73—74）”、“骑在羊背上的国家（74—77）”二、自学目标：（1分钟）1、在地图上找出澳大利亚及其相邻的大洲、大洋，说出澳大利亚的地理位置。
2、能记住澳大利亚的几种特有动物，并能运用地图简单分析澳大利亚特有动物的生存原因。
3、运用地图和资料说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象。
三、重点：澳大利亚特有的自然环境。
四、自学过程你知道右图中英语单词“Australia”是什么意思吗？这节课我们就来解密这个单词。
任务一：A——Animal动物澳大利亚的特有动物多第一个字母是A，以A为首字母的单词Animal动物，请同学说一说澳大利亚有哪些特有的动物？自学P73“世界活化石博物馆”部分内容回答。
图一1、澳大利亚有哪些特有动物？2、图二是澳大利亚的国徽，上面的两种动物是什么？任务二：U——Unique 唯一独占一块大陆的国家（第二个字母）1、读图8.35澳大利亚在世界中的位置，分析回答：澳大利亚的位置特点①在图8.35上填出太平洋、印度洋、亚洲、南极洲。
②穿过澳大利亚的重要纬线是什么？它穿过澳大利亚的什么部位？2、读图二“大陆的漂移”回答：①为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物？②澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离的？③澳大利亚大陆长期孤独的存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么影响？④实际上，长期处于孤立的大陆，不仅仅是澳大利亚，还有南极大陆。
为何南极大陆没有那么多的特有生物呢？3、澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”，阅读P74材料，体会“世界活化石博物馆”的真正含义。
4、归纳：澳大利亚独占一块大陆与特有动物多有什么联系图二呢？任务三：S----Sheep 绵羊骑在羊背上的国家（第三个字母）阅读课本74--75页课文，思考并回答1、为什么澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”？2、澳大利亚的的农业生产有什么特点？为什么？3、澳大利亚有哪些重要的农牧产品？4、读图8.38“澳大利亚地形图”、（1）在图中找出大分水岭、墨累河、澳大利亚大盆地、北艾尔湖（2）以上地理事物分布在澳大利亚的什么部位？（3）澳大利亚的地形东、中、西有什么差异？5、读图8.39“澳大利亚气候图”（1）找出南回归线，看看它穿过的位置，说出澳大利亚在五带中的位置；（2）找出澳大利亚有哪些气候类型？6、以小组为单位思考讨论以下问题：①假如你是澳大利亚的牧场主，从地形、气候两个因素考虑，你会把牧场建在何处？②假如你是澳大利亚对外贸易总公司的经理，你们公司出口的羊毛、小麦主要来自何处？五、建构知网（2分钟）世界活化石博物馆：骑在羊背上的国家：六、学效检测（5分钟）第四节澳大利亚（1）学效检测１、澳大利亚特有的珍奇动物有（）A斑马、长颈鹿B企鹅、大食蚁兽C袋鼠、鸭嘴兽D大象、犀牛２、横穿澳大利亚中部的重要纬线是（）A北回归线B南回归线C赤道D南纬60度纬线３、澳大利亚至今还保存着许多古老动物种类，其主要原因是（）A澳大利亚大陆孤立存在于南半球的海洋，自然条件比较单一B澳大利亚动物种类少，进化速度慢C气候炎热干燥，有大面积的沙漠和草地D地形复杂，崎岖不平4、澳大利亚农牧业发达，大量出口的农产品有（）A棉花、牛肉、水稻B小麦、水稻、花生C羊毛、牛肉、小麦D小麦、水稻、乳酪5、澳大利亚有许多古老动植物的原因（）A、位于南半球，气候干燥B、很早与其他大陆分离，孤立的存在于南半球的海洋上C、气候与北半球相反D、地形多样，有利于动植物生长6、假如你是澳大利亚的牧场主，从地形、气候两个因素考虑，你会把牧场建在何处？（）A．东北沿海B．东南沿海C．中部沙漠D．北部草原7、澳大利亚的地形东部为；中部为；西部为；8、请你说出有关澳大利亚的美称：。
《澳大利亚导学案-2023-2024学年初中地理人教版五四学制》
《澳大利亚》导学案一、导学目标1. 了解澳大利亚的地理位置、人口、文化等基本情况。
2. 了解澳大利亚的政治体制、经济发展和社会制度。
3. 了解澳大利亚的自然环境、动植物资源及珍爱措施。
4. 了解澳大利亚与其他国家的干系及其在国际事务中的地位。
二、导学内容1. 澳大利亚的地理位置及基本情况- 位于南半球，是一个岛国，由澳大利亚本土和塔斯曼尼亚岛等岛屿组成。
- 面积约为774万平方公里，是世界上第六大国家。
- 人口约为2500万，主要城市有悉尼、墨尔本、布里斯班等。
2. 澳大利亚的政治体制、经济发展和社会制度- 政治体制为君主立宪制，国家元首为英国女王，实行议会制度。
- 经济发达，主要经济支柱为矿业、农业、金融效劳和旅游业。
- 社会福利制度健全，实行普遍医疗保险和养老金制度。
3. 澳大利亚的自然环境、动植物资源及珍爱措施- 自然环境多样，有大草原、沙漠、热带雨林等。
- 动植物资源丰富，有考拉、袋鼠、澳洲野犬等特有物种。
- 实行峻厉的环境珍爱政策，珍爱濒危物种和生态系统。
4. 澳大利亚与其他国家的干系及其在国际事务中的地位- 与美国、中国、日本等国家干系密切，是亚太地区重要的合作伙伴。
- 在国际事务中扮演重要角色，积极参与联合国维和行动和气候变化谈判。
三、导学步骤1. 导入：通过展示澳大利亚的地图和图片，引导学生了解澳大利亚的地理位置和自然环境。
2. 进修：利用多媒体资料和教室讨论，介绍澳大利亚的政治体制、经济发展和社会制度。
3. 深化：组织学生分组进行小组讨论，探讨澳大利亚的自然环境、动植物资源及珍爱措施。
4. 总结：通过展示澳大利亚与其他国家的合作干系和在国际事务中的地位，让学生了解澳大利亚在国际舞台上的作用。
5. 拓展：安置作业，要求学生选择一个澳大利亚的议题进行深入钻研，并进行汇报分享。
四、导学反馈1. 学生通过小组讨论和教室表现，检验对澳大利亚相关知识的掌握水平。
2. 安置作业并要求学生进行汇报，检验对澳大利亚议题的深入了解和分析能力。
新人教版澳大利亚导学案
第八章 第四节 澳大利亚 导学案第1课时 世界活化石博物馆和“骑在羊背上的国家”【导入目标】1、在地图上找出澳大利来及其相邻的大洲、大洋，说出澳大利亚的地理位置。
2、能说出澳大利亚的几种特有动物，并能运用地图简单分析澳大利亚多特有动物的原因。
3、理解澳大利亚农牧业分布与地形、气候的关系及农牧业生产特点。
【自主学习】（读教材P67至P70，我能完成知识梳理，并用红笔在书上画记好。
） 一、世界活化石博物馆 1、读左图，说出澳大利亚的地理位置：澳大利亚主要位于_____和______（经度），_______和______（纬度）之间，南回归线从澳大利亚中部穿过，东临_____，西邻_____（大洋）领土主要有________和________及附近一些岛屿组成。
2、从图8.36可以看出，澳大利亚特有的动物_______、_______、________、______其中澳大利亚的国徽上的两种动物：它们是动物界的跳远名将—_______和形体庞大的_________。
2、读图8.35探究：澳大利亚生物的原始性与大陆漂移的关系。
①澳大利亚位于______（南或北）半球，______（特殊的纬线）穿过中部，位于______洋和______洋之间，独占______大陆，是世界上唯一独占一个大陆的国家。
②澳大利亚长期孤立于南半球海洋中，对生物的进化产生的影响是____________ ③长期处于孤立状态的不仅有澳大利亚大陆，还有南极大陆；为什么澳大利亚有那么多特有的生物，而南极大陆却很少呢？（提示：南极大陆始终位于地球的最_____端，纬度_____，气候________，环境________，不利于生物的生存和发展；）二、“骑在羊背上的国家”1、澳大利亚是世界上________数量和出口________最多的国家，因此，澳大利 亚被称为“_______________”的国家； 澳大利亚大陆 太平 洋 印度洋南回归线塔斯马尼亚岛 150°E 105°E15°S45°S2、澳大利亚充分利用不同地区的自然条件，因地制宜地发展养羊业，形成了三个不同的牧羊区。
《澳大利亚导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《澳大利亚》导学案第一课时一、导言本次导学案将引导同砚深度了解澳大利亚这个国家，包括其地理位置、历史背景、文化特色、经济进步等方面的内容。
通过进修，同砚将能够更全面地了解这个国家，拓宽视野，增强国际认识。
二、目标1. 了解澳大利亚的地理位置和自然环境；2. 了解澳大利亚的历史背景和文化特色；3. 了解澳大利亚的经济进步和国际地位；4. 增强同砚对澳大利亚的爱好和了解。
三、导入请同砚观看一段介绍澳大利亚的视频，并回答以下问题：1. 澳大利亚位于哪个洲？2. 澳大利亚的首都是哪里？3. 澳大利亚有哪些著名的地标？四、进修1. 地理位置和自然环境- 澳大利亚位于大洋洲，是世界上最大的岛屿和最小的大陆。
- 澳大利亚的自然环境多样，包括红色中心的沙漠、绿色的丛林和蓝色的海洋等。
2. 历史背景和文化特色- 澳大利亚原住民是澳大利亚的土著居民，拥有悠久的历史和文化。
- 澳大利亚是一个多元文化的国家，各种文化在这里和谐共存。
3. 经济进步和国际地位- 澳大利亚是一个资源丰富的国家，矿产资源和农业产品是其主要出口产品。
- 澳大利亚在国际舞台上扮演着重要的角色，是一个发达国家和重要的经济体。
五、拓展请同砚选择一个他们感爱好的主题，比如澳大利亚的动植物、体育文化、音乐艺术等，进行深度了解，并筹办一份小探究报告分享给同砚。
六、总结通过本次进修，同砚对澳大利亚这个国家有了更深度的了解，不仅增加了知识面，也增强了国际认识。
期望同砚能够继续保持对各国文化的好奇心，拓宽视野，成为具有国际视野的综合进步的人才。
第二课时一、导入引言澳大利亚，一个位于南半球的国家，被誉为“袋鼠之国”，是一个充盈异域风情的国家。
本次导学案将指挥同砚们一起探究这个奇异的国度，了解其地理位置、文化特色、历史背景等方面的知识，援助同砚们更全面地了解澳大利亚。
二、目标设定1. 了解澳大利亚的地理位置及其特点；2. 了解澳大利亚的文化特色和民族构成；3. 了解澳大利亚的历史背景及重要事件。
2023-2024学年人教版地理七年级下册 8.4 澳大利亚 学习任务单(导学案)
8.4 澳大利亚学习目标1.能够描述澳大利亚的地理位置;了解澳大利亚的特有物种及物种具有古老性的原因。
2.了解澳大利亚经济发展状况和工业分布及原因。
3.◎重点:知道澳大利亚在资源开发与环境保护方面的做法,形成资源开发与环境保护协调发展的理念。
4.◎素养目标:知道澳大利亚的自然环境和农牧业生产状况,理解自然环境与农牧业生产的关系,学会因地制宜发展农业生产。
【预习导学】重点梳理知识点一：世界活化石博物馆1.写出图中地理事物的名称。
(1)大洋:A 洋,B 洋。
(2)C (山脉),D 平原,E 高原,F 盆地。
(3)城市:① ,② ,③。
2.古老的动物:澳大利亚国徽上的两种特有动物是和。
除此以外,澳大利亚还有鸣声悦耳的、憨实可爱的等。
因此,澳大利亚有“”之称。
3.据统计,全球有袋类动物240多种,大部分分布在澳大利亚;澳大利亚特有的鸟类450种;特有植物9000种,如高大的桉树,花似金色绒球的等。
知识点二：“骑在羊背上的国家”1.澳大利亚是世界上放养数量和出口最多的国家,所以被称为“”。
2.从经济发展水平来看,澳大利亚属于国家;从人口与面积的比例来看,澳大利亚属于的国家。
3.澳大利亚70%以上的羊集中分布在（）A.东南部和西南沿海的混合经营带B.北部的粗放牧羊带C.西部的粗放牧羊带D.西南部的绵羊与小麦混合经营带知识点三：“坐在矿车上的国家”1.澳大利亚矿产资源丰富,品种 ,品质 ,埋藏浅,易开采。
2.依托丰富的矿产资源,澳大利亚发展了业。
澳大利亚采矿业经营规模大,采用方法和机械化、生产,矿产资源的开采效率和利用效率很高,而且非常注意。
3.澳大利亚开采的有大部分用于出口,是世界矿产品的主要出口国之一,特别是矿的出口量居世界前列,被称为“”。
4.20世纪70年代以来,澳大利亚的业发展迅速,已超过业和业,成为澳大利亚的经济支柱。
【合作探究】1.说一说澳大利亚有哪些特有的野生动物。
选择一种你想了解的澳大利亚野生动物,收集有关资料,并将它介绍给同学。
地理初一下人教新课标8.4澳大利亚同步学案1
地理初一下人教新课标8课题：《澳大利亚-自然环境》导学案学习目标：1、运用地图说出澳大利亚的地理位置、领土范畴。
记住澳大利亚是世界上唯独独占一块大陆的国家。
2、明白澳大利亚特有的动物，并运用资料说明澳大利亚生物的专门性及其成因。
3、记住澳大利亚地势的要紧特点、要紧地势区和河流。
运用地图和资料分析澳大利亚的自然条件对农牧业进展的阻碍，树立因地制宜进展经济的观念。
学习重点：位置、地势对专门生物、农牧业的阻碍。
学习难点：位置、地势对专门生物、农牧业的阻碍。
导入：多媒体课件——图片。
板书：澳大利亚一、依照目标自主学习，独立摸索，不明白的疑难问题标注出来。
学习主题一：世界活化石博物馆知识预备(多媒体课件)1、结合上述材料、澳大利亚在世界中的位置、澳大利亚的几种特有动物图和右边的澳大利亚国徽图，完成：（1）澳大利亚被誉为，本国特有生物数量和种类。
该国称为活化石的特有动物有、、、等。
（2）登上澳大利亚国徽的是：和。
（3）8.34图中黄色部分为澳大利亚大陆，它是年前与其他大陆分离的。
长期孤立存在一个半球的海洋上，使生物的进化速度较___。
（4）什么缘故只有在澳大利亚才有如此多的古老生物？①位置（联系大陆漂移学说）；②自然条件（对比南极大陆）。
学习主题二：阴影部分为澳大利亚位置、组成1、澳大利亚中部被_____线过。
位于_____半球，_____纬度带，温度带处于_____带和_____带。
独占一块大陆。
由_____大陆和和__________岛组成。
2、西部和南部临____洋，东部和北部临____洋。
学习主题三：“骑在羊背上”的国家知识预备1、澳大利亚是世界上绵羊数1.8亿和羊毛产量（占世界1/4）出口量（占世界1/2）最多的国家。
因为羊专门多，澳大利亚被称为“骑在羊背上”的国家。
2、假如投入的生产资料或劳动力较少，扩大土地面积成为增加农业产出的要紧手段，如此的农业称为粗放农业。
粗放农业一样分布在地广人稀、自然条件较为恶劣、生产力水平低下的地区，是一种低投入、低产出的农业。
人教版初中地理七年级下册第八章第4节《澳大利亚》导学案
课题第八章第四节澳大利亚学习目标1.读澳大利亚图，说出其地理位置，概括其主要特点。
2.了解澳大利亚特有动物及其形成的原因。
3.了解澳大利亚农牧业分布特点，并分析与自然条件的关系。
4.了解澳大利亚的工矿业及其特点。
学习重点地理位置主要特点、特有动物形成的原因和农牧业工矿业的特点。
学习难点理解澳大利亚农牧业分布与地形、气候的关系。
教学程序过程与方法教学内容及预见性问题一、自学指导与检测一、世界活化石博物馆自学指导一:阅读课本P67图文内容和地图册31页澳大利亚位置图。
说出澳大利亚的位置和范围。
自学检测一1、半球位置：_____半球和____半球。
2、纬度位置：10°S～43°S，属于中低纬度，线穿过澳大利亚，该国绝大部分位于带和带，季节和北半球正好。
3、海陆位置：西临洋，东临洋，北面隔海与洲相望，南面隔海与相望。
4、范围：澳大利亚的领土包括大陆、岛及附近一些小岛。
世界上唯一的。
5、面积：居世界第位，是大洋洲面积、人口的国家。
自学指导二:阅读课本P67页图文内容，了解澳大利亚古老特有的动植物。
自学检测二澳大利亚国徽上的特有动物是和。
除此之外，澳大利亚还有许多古老特有动物，如、等，古老特有植物有、等。
故澳大利亚被称为“”。
二、“骑在羊背上的国家”自学指导三:阅读课本P68-69图文内容1、了解澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”原因。
2、了解澳大利亚因地制宜发展养羊业情况及其特点。
3、了解澳大利亚经济结构的变化及养羊业在世界上地位。
自学检测三1、澳大利亚是世界上和最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”。
2、澳大利亚因地制宜，由东南和西南沿海向内陆依次为带，带和带。
3澳大利亚养羊业特点：、、。
4第二次世界大战前，澳大利亚的主导产业是，第二次世界大战后，澳大利亚、发展迅速，农牧业地位下降，但其养羊业的地位依然重要。
三、“坐在矿车上的国家”自学自导四：阅读课本P70-71图文内容1、掌握澳大利亚矿产资源特点？2、了解澳大利主要的工业部门？3、澳大利亚被称为“坐在矿车上国家的原因”？4、澳大利亚经济发展支柱？5.澳大利亚矿产出口主要销往哪些国家？自学检测四：1.矿产资源特点品种品质埋藏易。
人教版七年级地理下册- 澳大利亚导学案
第四节澳大利亚（1）教学重点：澳大利亚特有动物形成原因；从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。
教学难点：从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。
自主学习1.澳大利亚位于南北半球的，东邻洋，西邻洋。
南回归线穿过部。
2. 澳大利亚领土主要包括大陆和其东南部的岛，是世界上唯一独占的国家。
3.澳大利亚是一个的国家，平均人口密度每平方千米人，大约为中国的1/45。
4.澳大利亚最长的河流为，最大的盆地。
5.澳大利亚特有动物有、等，被称为“博物馆”。
合作探究活动一：澳大利亚古老生物种类多的原因试用大陆漂移学说的观点解释下列问题：1.澳大利亚大陆长期孤独的存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么影响？2.实际上，长期处于孤立的大陆，不仅仅是澳大利亚，还有南极大陆。
为何南极大陆没有那么多的特有生物呢？活动二：读课本P69图8.39澳大利亚地形图。
1.在图中找出大分水岭、墨累河、澳大利亚大盆地、北艾尔湖。
课堂检测1.澳大利亚特有的珍奇动物有（）A.斑马、长颈鹿B.企鹅、大食蚁兽C.袋鼠、鸭嘴兽D.大象、犀牛2.横穿澳大利亚中部的重要纬线是（）A.北回归线B.南回归线C.赤道D.南纬60度纬线3.澳大利亚至今还保存着许多古老动物种类，其主要原因是（）A.澳大利亚大陆孤立存在于南半球的海洋，自然条件比较单一B.澳大利亚动物种类少，进化速度慢C.气候炎热干燥，有大面积的沙漠和草地D.地形复杂，崎岖不平4.下列关于澳大利亚的叙述正确的是（）A.地广人稀，人口和城市集中分布在东北部沿海地带B.是世界上唯一拥有整个大陆的国家C.特有动物是斑马和长颈鹿D.西部有著名的大分水岭。
5.读图，回答下列问题。
（1）大洋： A ；B ；最长河流C 。
（2）地形:东部，有D 岭；中部，有E 盆地；西部为低矮的，面积广大。
（3）穿过澳大利亚中部，大部分为热带亚热带气候，南部为温带气候。
课堂检测参考答案1.C2.B3.A4.B5.（1）印度洋太平洋墨累河（2）山地大分水平原澳大利亚大高原（3）南回归线第四节澳大利亚（2）学习目标1.分析澳大利亚自然条件对农牧业和工矿业发展的影响。
人教版地理七年级下册 8.4 澳大利亚 导学案设计
【学习目标】运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的生存原因；说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象；学会分析澳大利亚自然条件对农牧业的影响，树立因地制宜发展经济的观念。
了解澳大利亚丰富的矿产资源和发达的工矿业；知道目前澳大利亚的主导产业；了解澳大利亚人口和城市的分布。
【学习重点】澳大利亚特有生物；自然条件对农牧业的影响。
丰富的矿产和主要城市的分布。
【学习难点】特有动物和发达的农牧业的成因。
理解澳大利亚工业的发展过程及城市的分布。
学习过程设计（第 1 课时）授课时间: ·········································································【导入新课】【自主学习】一、世界活化石博物馆1、读67页文本，结合图8.36 完成问题。
（1）澳大利亚的国徽上，有两种特有动物是和。
（2）澳大利亚的特有生物，是在地球演化过程中保留下来的古老生物种类。
常见的动物有、、、，植物有和。
（3）澳大利亚因存有特有生物，被称为“”二、“骑在羊背上的国家”1、阅读68-69页文本，完成下列问题：（1）澳大利亚为什么被称为“骑在羊背上的国家”？（2）澳大利亚因地制宜发展养羊业，形成了三个不同的牧羊带。
初一春季《地理》(人教版)澳大利亚导学案改一
1.课题名称：
人教版七年级下册第八章《东半球其他的地区和国家》第四节《澳大利亚》地理位置，概括其主要特点；
（2）阅读课文和其他资料，概括澳大利亚特有生物众多的自然特点，读图分析其形成原因；
（3）阅读课文，了解澳大利亚养羊业的发展现状及羊肉和羊毛的出口情况，并对照澳大利亚牧羊带分布图、地形图、降水分布图，找出澳大利亚牧羊带与地形、降水的对应关系，理解因地制宜的内涵；
（2）通过图表，展示澳大利亚养羊的数量变化及羊毛出口的情况，明白澳大利亚牧羊业在国内及国际上的重要地位。列表分析澳大利亚三大牧羊带的差异，并通过地形图、地理位置、降水量图等地图，分析其养羊业发达的自然原因及当地因地制宜的做法。
（3）通过澳大利亚矿产资源分布图及澳大利亚矿品出口占商品出口总额比重图，了解澳大利亚的工矿、冶金业的发展状况及产品出口方向。通过冶金业的分布特点及原因分析，了解工业发展的影响因素。
（4）阅读课文和其他资料，了解澳大利亚采矿业、冶金业的发展现状及矿产品的出口情况；通过澳大利亚矿产资源和冶金工业中心分布图，找出澳大利亚冶金工业中心分布与矿产资源的关系。
3.学习准备：
观看微课，利用课本和地图，完成老师的要求。
4.学习方式和环节：
（1）看动植物照片，感受澳大利亚生物的特点，通过地理位置及大陆漂移示意图，分析其物种独特的原因。
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《澳大利亚》导学案
一、学习目标
●在地图上指出某一地区的位置、领土组成和首都。
●运用地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象
和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。
●运用地图和资料，联系某国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。
●运用资料和地图，说出某一国家交通运输特点以及主要城市。
二，教学重难点
重点：（1）澳大利亚特有的古生物及其生存环境；（2）澳大利亚经济发展特点；（3）澳大利亚人口和城市的分布。
难点：澳大利亚的自然条件与农牧业、工矿业发展的关系。
三，过程与与方法
[自主学习]主题一：世界活化石博物馆
1、看以下图片，回答问题：
（1）澳大利亚特有的动物，被称为活化石的有、、、等。
（2）登上澳大利亚国徽的是：和。
2、读右图，回答下列问题：（1
称
A （国家）、
B （国家）、
C 岛、
D 洲、
E 洋、
F 洋。
（2）图中红色粗线为纬线，
这说明A国位于半球。
（3）从图中可以看出澳大利亚大陆上有个国家，国名是。
（4）A国领土包括大陆、岛及附近的一些小岛。
[合作探究]
阅读下面的资料，回答问题：
据统计，澳大利亚有植物12000种，其中有9000种是其他大洲所没有的，占植物总数的75%；有鸟类650种，450种是特有的，占鸟类总数的69%。
全球有袋类动物150种，南美洲只有几种，大部分都分布在澳大利亚。
澳大利亚的特有生物，是在地球演化过程中保留下来的古老生物种类。
在今天看来，他们虽然显得有些原始，但是却成为人类研究地球演化历史的活化石。
澳大利亚也因此被誉为“世界活化石博物馆”。
（1）这段文字说明，澳大利亚的特有生物数量和种类。
（2）澳大利亚被誉为。
（3）为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物？
①位置（联系大陆漂移学说）
；
②自然条件（对比南极大陆）。
F
E
D
C
B
A
大洋洲
澳大利亚大陆
[自主学习]学习主题二：“骑在羊背上”的国家
[自主学习]主题二：骑在“羊背上”的国家
1、阅读下面的资料，回答问题：
澳大利亚的养羊业
在200多年前，澳大利亚没有羊。
18世纪后期，欧洲的殖民者随船带到澳大利亚29只绵羊。
由于澳大利亚的自然条件适于绵羊的生长和繁殖，绵羊的数量迅速增加。
欧洲殖民者看到了养羊业的大好前景，随后又从西班牙引进了美利奴羊。
经过不断选种改良，培育成产毛量高、毛质细长柔软的美利奴新种细毛羊。
现在，澳大利亚的绵羊大部分是这种羊。
（1）这段文字说明，澳大利亚养羊业发达，羊的数量多的原因是自然条件和人为因素：挑选优良品种等，另外还有一个原因是没有大型的食肉动物。
（2）自然条件一般包括地形、气候、水文、等因素。
2、读澳大利亚地形图，回答：
（1）澳大利亚大陆地势，地形大致可分为西部、
中部、东部。
（2）全国最大的河流河，从大分水岭西侧发源，向注入洋。
[合作探究]关于澳大利亚，读下图回答：
（1）判断下列各图所表示的气候类型，写在图下横线上，并将其代表字母填到澳大利亚气候分布图的相应位置
知识整理：
1、澳大利亚是个南半球的国家。
其领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及附
近的一些小岛，是世界惟一独占一个大陆的国家。
（2）这里气候具有半环状分布特点。
（3）纬线横穿澳大利亚中部，澳大利亚大部分位于带和带，南部一小部分位于带（填温度带）
澳大利亚气候分布
（4）对照课本P74图8.37，回答澳大利亚农牧业分布与气候的关系：
①中、北、西部地区为广大的热带沙漠气候区和热带草原气候区，气候干燥，适宜牲畜过冬和繁殖，农牧业生产方式为__粗放_式畜牧业；
②东南部为夏季高温多雨，冬季温和湿润的温带海洋性气候和亚热带湿润气候，南部和西南部是冬季温和湿润，夏季高温干燥的地中海气候，既适宜发展畜牧业，也适宜耕作业，农业生产方式为混合式农牧业。
知识整理：
1、澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。
因为羊特别多，所以被称为“骑
在羊背上的国家。
2、澳大利亚的地形特征。
（1）东部山地：海拔800—1000米，主要有大分水岭；
（2）中部平原：海拔不足200米（3）西部低矮的高原：海拔200—1000米。
指导学生在澳大利亚地形图上找出墨累河——澳大利亚最大河流；北艾尔湖——地势最低；澳大利亚盆地——大自流盆地。
[自主学习]学习主题三：“坐在矿车上”的国家
1、阅读下面的资料和课本P78阅读材料的内容，回答问题：
澳大利亚铝土矿的储量占世界总储量的35%，居世界首位；铁矿、镍矿、锌矿和锰矿的
储量居世界前5位；其他矿产，如煤炭、石油、天然气、金矿、钨矿等的储量也很丰富。
（1）这段文字说明，澳大利亚矿产资源十分丰富，许多矿产储量居世界前列。
（2）二战后，采矿业、冶金和机械制造业在丰富的矿产资源的基础上迅速发展。
（3）由于矿产储量大，使澳大利亚成为世界主要的矿产品出口国，工矿业收入超过农牧业。
[合作探究]读右图澳大利亚矿产和城市分
布图，说出澳大利亚有哪些重要矿产？找出
铁矿石的地区分布回答：
（1）城市A______；B______； C_______。
（2）从图可知澳大利亚的主要矿产共是世
界矿产品的主要_________国，因而有
“_____________”之称，其铝土矿分布在
__东北__部，煤在__东部沿海__部，铁矿在
__西部__部。
（3）目前_______业已大大超过_______业
和_________业，成为经济支柱。
（4）澳大利亚的经济属于_____半球______的资本主义国家。
[变式训练]
1、关于澳大利亚说法正确的是（）
A.利用不同地区的自然条件，因地制宜发展农牧业
B.西南部是混合农业，而东南部是粗放农业
C.形成两个不同的农牧业区
D.澳大利亚还是世界上重要的牛肉、小麦出口国
2、在学习《澳大利亚》这节内容前，地理老师提了一个问题：“谈谈你印象中的澳大利亚”下面是同学们谈的内容，其中正确的是（）
A澳大利亚位于北半球 B澳大利亚是一个岛国，位于印度洋上
C澳大利亚靠近南极洲，气候寒冷 D澳大利亚地广人稀，经济发达
3、澳大利亚特有的动物有（）
A.树懒、犰狳
B.袋鼠、鸸鹋
C.巨嘴鸟、大食蚁兽
D.鸭嘴兽、考拉
4、澳大利亚出口的主要农产品是：（）
A、棉花
B、羊毛
C、煤和铁矿砂
D、小麦
5、澳大利亚特有物种多的原因是：（）
A、面积大，物种多
B、气候条件适合特有动物生长
C、人类活动干预少
D、孤立大陆有利于特有物种进化
6、澳大利亚大自流盆地中的井水，不宜灌溉农田的主要原因是（）
A、水量过少，仅能提供牲畜饮水
B、水位低，提水灌溉成本过高
C、井水盐度较高，会引起土地盐渍化
D、井水含沙量过大
7、读下图，对比澳大利亚和加拿大：
（1）澳大利亚工业城市集中分布于______部沿海地区，这里气候____ ______，人口______，交通
_____，是澳大利亚经济的重心。
加拿大城市集中分布于_____部狭长地带，这里气候__ _，农产品_ __，人口_____，工业和交通_ ___。
（2）图中字母A 表示______________国首都；B 表示______________国首都。
8、读右图，回答下列问题： （1）澳大利亚最大的城市是指 。
（2）农牧业是澳大利亚传统的重要经济部门，其中以养羊业最为突出，就你学过的知识从地形、气候、植被、水源、动物、人为等方面分析其原因：
（3）我国沿岸的---的钢铁企业从该国的 部进口优质铁矿。
9、活学活用：如果你打算利用假期去澳大利亚旅游，为了旅游前的准备（如准备
届时穿的衣物、购买机票、准备资金）你需要获取哪些信息（这些国家的气候特点及近期天气预报、来往中国与这些国家的交通方式及路线、人民币与这些国家货币之间的汇率，等），如果打算给你的家人和朋友带回些特产或小礼品，你需要了解哪些有关信息（这些国家的经济文化特色等），你打算从哪些渠道了解这
澳大利亚和加拿大
些信息（《地理》杂志、旅游手册、旅游公司、电视、报纸、互联网、广告等）。
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