《不动笔墨不读书》阅读答案
部编版语文五年级上册分层作业 26.忆读书(含答案)
部编版五年级语文上册新课标分层作业26.忆读书1．拼一拼，写一写。
（1）表弟的mǒu piān文章在qīkān 上发表了，j iùjiu jīn jīn yǒu wèi地读了好几遍。
（2）爸爸不断chén shù着一个问题：怎样用yǒu xiàn的时间处理好工作之余的suǒshì呢？2．下列词语中读音错误的一项是（）A．地煞（shà）B．凯旋（kǎi）C．斩首（zhǎn）D．勉勉强强（qiáng）3．下列词语中，字形全部正确的一项是（）A．软断哭哭啼啼B．质仆一知半解C．烦琐自作多情D．刑物兴亡盛哀4．选字组词填空。
【津律】规( ) 天( ) 【限阴】( )暗( )制【哀衰】( )退( )叹【刊刑】( )物( )法5．下面词语的意思你理解吗？先读读句子，再根据句子意思选词填空吧！悬念津津有味人情世故消遣（1）妹妹( )地读新书，连吃饭都忘了。
（2）别看他年龄小，可( )懂得不少。
（3）一有时间，他就拿读书来 ( )。
（4）这本故事书很有( ) ，让人爱不释手。
6．把下面的词语补充完整。
一知( )( ) ( )( )世故兴( )盛( )质朴( )( ) ( )( )填胸心( )神( )索然( )( ) 分( )必( ) 风( )雪( )7．根据课文内容想一想，填一填。
（1）《忆读书》是 ________写的一篇________性散文，课文按________顺序讲述了她读书的感受。
（2）对冰心影响最大的是我国古代四大名著：《__________》、《________》、《________》和《________》，作者分别是________、________、________和________。
（3）在冰心的眼中“读书的好处”是：_______________________。
（4）你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解是：_______________。
小升初语文阅读题练习及其答案《不动笔墨不读书》
小升初语文阅读题练习及其答案《不动笔墨不读书》小升初语文阅读题练习及其答案《不动笔墨不读书》「篇一」① “房间里的大象”，在英文里，意指所有那些触目惊心地存在却被明目张胆地忽略甚至否定的事实或者感受，就是那些“我们知道，但是我们清楚地知道自己不该知道”的事。
②有些时候，沉默也许是起源于善意和礼貌，比如和一个口吃的人聊天，我们假装注意不到他的口吃。
有些时候，人们害怕权力，害怕高压，害怕失去眼前的利益，于是沉默成了一种自我保护。
③拒绝发声并不奇怪，因为发声不但需要勇气，而且意味着承担。
比如，谈论全球变暖意味着我们要去寻找解决问题的方案，意味着我们可能要选择不买车、少开暖气和空调、刻意节约用水。
所以为了逃避责任和不安，还是不谈这些为好。
但是大象并不会因为你不谈论而消失，全球还会继续变暖┄┄④沉默的人越多，打破沉默就越难---因为当越来越多的人卷入沉默的漩涡，从这个漩涡中挣脱出来需要的力气就越大。
面对第一个站出来大喊“屋子里有大象”的人，人们往往不会顺着他的手指去看有没有一只大象，而是怒斥他为什么吵醒了自己的好梦。
房间里的大象就这样在“合群”的'人们中越长越大。
⑤随着大象越长越大，它被戳破的可能性也随之加大——因为随着大象越来越大，掩盖这只大象所花费的成本也会越来越高，并且，目击者的增多也意味着出现“叛徒”的可能性在增大。
⑥直视我们生活中的沉默，直视生活中不被阳光照耀的角落和我们自己的软弱。
14.将《房间里的大象》与《皇帝的新装》联系起来思考，回答问题。
（4分）（1）“我的老天爷！”他想。
“难道我是一个愚蠢的人吗？我从来没有怀疑过我自己。
我决不能让人知道这件事。
难道我不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。
”“老大臣”为什么有这种心态？在《房间里的大象》摘录一句话解答。
（2分）（2）“随着大象越长越大，它被戳破的可能性也随之加大”。
概括出《皇帝的新装》中能证明这句话的情节。
（2分）15.第段主要运用了什么论证方法？联系本段内容简要说明这种方法的作用。
不动笔墨不读书阅读答案(热门3篇)
不动笔墨不读书阅读答案(热门3篇）不动笔墨不读书阅读答案（1）《不动笔墨不读书》阅读以及答案阅读《不动笔墨不读书》，回答问题。
不动笔墨不读书①读书是获得学问的重要途径。
好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢？古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。
②不动笔墨不读书可以强化记忆、训练思维。
美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。
几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。
接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了真经，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
③不动笔墨不读书也可以积累知识、练习写作。
明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。
其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》都是边动笔墨边读书结出的累累硕果。
④不动笔墨不读书还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。
金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。
他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。
那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉！还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的`营养。
⑤然而，动笔墨也不能随心所欲。
它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。
这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。
⑥总之，不动笔墨不读书是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。
人教版九年级下册语文《短文两篇(谈读书)》同步练习(含答案)
人教版九年级下册语文《短文两篇（谈读书）》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列划线字的读音完全正确的一项是（）A．推敲（qiāo）藻饰（zǎo）诘难（jié）咬文嚼字（jué）B．矫揉造作（jiāo）睾肾（gāo）证（chǎn）狂妄自大（wàng）C．统筹（chóu）狡黠（xiá）提倡（chàng）吹毛求疵（zī）D．滞碍（zhì）伦理（lún）要诀（jué）豁然贯通（huò）2．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）读史使人___________，读诗使人___________，数学使人___________，科学使人___________，伦理学使人___________，逻辑修辞之学使人___________，凡有所学，皆成性格。
A．聪明深刻精密高尚有道德善辩B．明智灵秀周密深刻庄重善辩论C．高尚明智聪慧深刻有修养巧辩D．深刻高尚聪慧明智有修养巧辩3．下列对课文内容的分析有误的一项是（）A．《谈读书》尽管论述了读书的多个方面，同时每一句话都表明一个观点，但是都由倡导读书和“用书”来统领全文，意旨较为鲜明，体现了全文的内在逻辑。
B．《不求甚解》通过人们对“不求甚解”的常见认识反弹琵琶，探求“不求甚解”的本意，进而提出自己关于读书问题的见解。
C．《谈读书》运用比喻说理。
例如，以“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”来说明读书对人的天赋的作用。
这样写，生动形象，通俗易懂。
D．《不求甚解》运用了引用论证、举例论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法，如以诸葛亮为例证明古代就有“不求甚解”的读书人。
4．指出下列各句所运用的修辞手法。
①读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
②盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
③读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。
经典阅读30篇答案
经典阅读30篇参考答案1、《生命的价值》阅读答案1.请写出本文的六要素(1)时间:有一天(2)地点:孤儿院(3)人物: 小男孩、院长(4)起因: 小男孩总是悲观地问校长生命的价值(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”，结果石头的价钱越涨越高。
(6)结果: 小男孩认识到了生命的意义在于珍惜。
2.“总”字与前文的“常常”照应，它们都是副词，说明男孩对自己的生命极其悲观，内心极其痛苦。
3:不好，“竟”凸现的是一种出乎意料的结果。
文中一块再普通不过的石头被传为稀世珍宝是男孩所想不到的，一个“竟”字在句中起转折作用。
如果去了，就达不到这样的表达效果。
4.结合上下文,说说(5)段院长为什仫不说去卖而说去展示? 2.结合上下文,说说(5)段院长为什仫不说去卖而说去展示? 答：因为越是不买就越体现了石头的珍贵，价钱就出得越高。
(3)人物: 小男孩、院长5:由于小男孩的珍惜`惜售提升了石头的价值。
我认为每个人都必须善待自己，因为我们是唯一的，独自的，我们无须看轻自己。
只有这样，生命才会体现出应有的价值，而我们也就有了价值。
2、《追赶风筝的孩子》参考答案：（1）①莱特兄弟；②两个孩子猛追着一只断线风筝。
（2）“飞”向天空。
（3）发明了螺旋桨飞机。
3、《毛驴和牛大哥》参考答案：（1） bēi fèn shān （2）略。
（3）毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢！千斤？你可别做梦了！”（4）友谊的分量重千斤。
4、《家乡的蒿笋》参考答案：（1）尽管……可是（或：虽然……但是……）不但……而且（2）美丽（丑陋）善良（凶狠）隐藏（暴露）（3）它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
（4）答：用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。
5、《另一扇窗子》参考答案：a.*不同景象：从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象，从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象。
*心情变化：小男孩的悲伤顿时一扫而光。
青海省2019-2020年度语文四年级上册专项练习：现代文阅读C卷
青海省2019-2020年度语文四年级上册专项练习：现代文阅读C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，回答问题。
不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容(空洞空虚)，词汇(空乏贫乏)，她心里非常(焦急着急)。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。
多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。
”于是，禹强就下功夫多读。
[ ]是报纸、杂志，还是短篇、中篇、长篇小说，只要能找到的，[ ]拿来读。
可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这种读书方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理？是怎样讲清楚这些道理的？书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。
另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
“从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。
而且又勤练写作，不久，她的作文成绩(居然果然)提高了。
1 . 读短文，选择“（）”里恰当的词语打“√”。
2 . 在“[]”里填上恰当的关联词。
3 . 联系上下文，解释文中加点的字。
“费了好大劲”的“费”：________________4 . “不动笔墨不读书”指什么？用“____”在短文中画出相关语句。
5 . 根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：______和______。
其中，______必须要做到“动笔墨”。
6 . 你平时读书时采用了哪些方法呢？与大家分享一下吧。
苏轼徒知徐州阅读答案
经过历代文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”，主张回归通俗古文。
现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。
下面是小编整理的苏轼徒知徐州阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。
苏轼徒知徐州的阅读答案徙知徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。
轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能败城。
”驱使复入。
轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。
”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
雨日夜不止，城不沉者三版①。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵②以守，卒全其城。
(《宋史·苏轼传》)[注释]①版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。
②堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
1.解释下列加点的词(4分)⑴尾属于城( ) ⑵吾侪小人( ) ⑶轼庐于其上( ) ⑷卒全其城( )2.用现代汉语翻译下列句子：(5分)⑴吾在是，水决不能败城。
⑵河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
3与“吾谁与守”句式相同的一项是( )(2分)A.石之铿然有声者，所在皆是也B.为国者无使为积威之所劫哉C.唯才是举D.谪戍之众，非抗于九国之师也4.苏轼在洪水泛溢“城将败”之际，采取的措施有(用自己的话简要概括)(3分)⑴⑵⑶5.从本文可以看出苏轼具有哪些可贵的品质?(3分)参考答案：1. ⑴连接⑵我们这些(辈)人⑶造房，搭草棚⑷最终、终于(本题4分，每小题1分)2.⑴我在这里,(虽然)洪水冲垮了(曹村)，也不能毁坏(徐州)城。
(2分)⑵洪水将使我城受害(毁坏我城)，事情很危急了，(你们)即使(哪怕、即便)是禁军，也将替我尽力。
(3分)3. C(2分)4.⑴驱使富民回城，稳定民心⑵筑堤护城⑶调动一切积极因素(如调动军队，分堵守护，身先士卒，亲临一线等)(本题3分,答到一点给2分，答到两点给3分)5.临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等。
2022年北京部分区初三语文一模试题分类汇编(名著阅读)
中某一人物的事迹带给你的与活动主题相关的启示。（100 字左右） 答：
答案： 12.答案示例：名著《红星照耀中国》中写，朱德原是滇军军官，为救国救民放弃荣华富贵
毅然投身于共产主义事业，为中国革命立下不可磨灭的功勋。朱总司令的事迹启示我要树 立共产主义远大理想，为中华民族的伟大复兴发奋读书。（5 分）
1
【2022 海淀一模】
三、名著阅读（5 分） 14．学校要开展以“成功需要执着追求还是适时而变”为辩题的辩论会。正方观点是“成功
需要执着追求，勇往直前”，反方观点是“成功需要适时而变，顺势而为”。你会选择 哪一个观点？请结合阅读过的名著，陈述理由。（100 字左右） 答：
答案： 14．示例 1：我选择正方观点。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为共产主义事业奋斗终生。
1954 年 7 月 25 日
答：
答案： 15．答案示例： 艾青《礁石》一诗中的“礁石”意象，象征了历经种种磨难挫折而始终坚
韧顽强、永不屈服的精神。《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公保尔就有这种精神。 面对严刑拷打，他宁死不屈；面对病 魔，顽 强搏斗，尤其他在病榻上依然不屈，进行 文学创作。
评分标准：共 5 分。礁石意象理解，2 分；结合一本名著分析，3 分。
6
性格（形象）方面相似点的说明：
答案：
三、（共 5 分）
16.答案示例一：我选择《海底两万里》中的尼摩船长和《骆驼祥子》中的祥子，他们都有 善良的一面。尼摩船长在采珠人被鲨鱼袭击时，马上让船员去救采珠人，还把自己的一袋 珍珠送给那个采珠人。祥子在茶馆看到比自己更加困难的老马和小马，给他们买来包子充 饿。 答案示例二：我选择《西游记》中的唐僧和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他们都凭借 坚定的意志力去实现自己的理想。唐僧在取经路上途经女儿国，女儿国国王许以权色，唐 僧却不为所动，意志坚定一心向佛，最终克服各种困难取回真经。保尔在战场上勇往直前， 即使身患疾病依旧在秋冬之际与另一队工人比赛修路，靠着强大的意志力完成了抢修铁路 的工作，一生都在为实现共产主义而奋斗。 （共 5 分。写出两部小说类名著 1 分，所选人物与书目匹配 1 分，提炼两个人物的共性 1 分，分别结合情节说明各 1 分）
山东省潍坊青州职工子弟初中2013-2014学年九年级第一学期语文期中试卷 (word版含答案)
山东潍坊青州职工子弟初中2013-2014学年第一学期期中考试九年级语文试卷第一部分积累与运用（30分）一、（12分）1.下列词语中加点字的注音全对的一组是（）（2分）A.诅．咒（zǔ）佝．偻（góu）扶掖．（yè）灵柩．（jiù）B.骈．进（pián）喑．哑（yīn）阴晦．（huì）伫．立（chù）C.襁．褓（qiǎng）睿．智（ruì）庸碌．（lù）恣睢．（s uī）D.拮据．（jù）妖娆．（ráo）嗤．笑（chī）颓．废（tuí）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.言行相顾断章取义强聒不舍心无旁骛B.神情恍忽荡然无存花团锦簇棱角分明C.铬尽职守自之知明恼羞成怒重蹈覆辙D.一抔黄土涕泗横流怒不可遏歇斯底理3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）（2分）A.人生之路是曲折的，在坎坷面前，谁能勇往直前．．．．，谁就能找到人生的卖点。
B. “勤学好问”是提高学习成绩的不二法门．．．．。
C.上帝在创造世界时，把一切生物分散安置并教会他们传宗接代．．．．，繁衍自己的子孙。
D.你客观地分析前因后果，做将来的借鉴，重蹈覆辙．．．．，将来一定会取得更大的成就。
4.下列说法有误的一项是（）（2分）A．《沁园春雪》中的“数风流人物，还看今朝”的“今朝”是指今天的人民大众。
B．《敬业与乐业》是一篇演讲稿，文中用了大量的事实论证了乐业比敬业重要的观点。
C、《出师表》的作者是三国时期政治家、军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
D.词又称“长短句”，句式长短不一。
兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。
5.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
B.通过老师的教育，我认识到了问题的严重性。
C.南宁经济能否腾飞，关键在于有一个良好的投资环境。
2020中考语文阅读训练100天(51)(含解析)
2020年语文中考阅读 100天阅读100天_______ 年________ 月_________日班级__________ 姓名_________ 评价_______ 一、古诗词阅读春望[唐]杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？【答案】感时忧国、思家念亲【解析】解答此题一定要着眼于全诗，结合作者的经历或者背景，在整体把握全诗内容的基础上，抓住关键句子，进而体会诗人的情感，切忌断章取义。
杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景生情，发出深重的忧伤和感慨。
反映了诗人热爱国家，眷恋家人的美好情操。
2、从“国破”、“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？【答案】安史之乱【解析】此题考查对诗歌写作历史时代背景的掌握。
不但要理解诗歌本身，还要了解发生的时代背景以及相关的知识，这样才能更好的了解作者的写作目的。
3、对该诗赏析有误的一项是A．这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B．这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。
C．这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D．这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
【答案】D【解析】这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的思乡忧伤，而不是无比喜悦之情。
二、文言文阅读（一）、阅读下文，完成3---6题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
黑龙江哈尔滨市2012年中考语文试卷精品解析
黑龙江哈尔滨市2012年中考语文试卷精品解析一、积累与运用（25分）3．(3分)下列句子中加点词语使用正确的一项是( )A．他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。
B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
C．一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。
D．部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。
【参考答案】B【详细解析】“微不足道”在语境中与“小事”重复了。
“拖泥带水”形容做事拖拉、不利落，而不是指下雨后的地面情况。
“吹毛求疵”是贬义词，与此语境不符。
4．(3分)下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是( )A．赵云——桃园三结义(《三国演义》) B．阿廖沙——寄居外婆家(《童年》)C．武松——景阳冈打虎(《水浒传》) D．孙悟空——三打白骨精(《西游记》) 【参考答案】A【详细解析】A桃园三结义没有赵云，是刘关张三人。
5．(3分)下列句子没有语病的一项是( )A．随着“哈洽会”的成功举办，使哈尔滨的知名度越来越高。
B．我们必须提高认真读书的习惯。
C．他对自己能否考上理想的高中充满信心。
D．我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。
【参考答案】D【详细解析】A项中缺少主语，应去掉“随着”或“使”。
B项属搭配不当，应把“提高”改为“养成”。
C项“能否”与“充满信心”前后不一致，应去掉“能否”。
6．(3分)下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是( )【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。
结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。
A．爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民!B．爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢?别开了!C．爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗?D．爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。
【参考答案】D【详细解析】A句的语气过于生硬，如“必须”，B句的劝导出发点不对，如“万一被抓”。
C项中的话不符合女儿的身份，如“你不要命了吗”。
不动笔墨不读书——中考语文批注题解析与知识链接
脖子 上睡着 了 ，竟尿 了父 着 “ 这里谁也没有 你的位 托 着 托 着 ，不 知 不 觉 间就 亲一身 ，父 亲拍拍我 的屁 置好”一边托着孩 子骑 在 累弯 了腰 ， 了。 ， 老
我知道 ， 一生 ， 这 无论
看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背我的泪一下子涌了出来什么也没回答只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披在了他那单薄的身上
Ｚ Ｏ Ｅ Ｄ Ｏ Ｕ Ｗ Ｎ Ａ Ｄ Ｕ
后 祷
不 动笔墨不读 书
Ｂ Ｄ Ｎ ＢＭＯ固四圆四国衄 四 ＵＯＧＩ
中考语 文圈衄 圆嘧衄
了 ！”
父爱 的品
ｉ ● 吴 宏
父 亲说 ：去 就去 嘛 ， 这么早就 回来 了，电影不 “
还 说 什 么 ，又 不 是 小 孩 子 好 看 吗 ？ ”
了 ！”
看着 昏黄灯光里父亲
花 自的 头 发 和 那 已 明显
“ 不去？” 你
嗣 好多年都没有看过露 Ｉ 。
对话 。
０解题策略
解答 批注题应注意 以下几 个问题 ： 、 １考生在 给文 章作批注前 ， 讲究 阅读速 度和理
解 的深度 ， 快速浏览全文 ， 要 迅速 捕捉信息 ， 及时整理信息 ， 理清思绪 、 把握脉络 、 提炼 重要 内容 。２、批 注” “ 时用语 简洁 、 精炼 ， 言要通顺 ， 语 不能太 繁琐 ， 自己的话 准确 概 用 括 ， 到言简意赅 。 、 做 ３ 认真写批注 ， 开动脑筋 ， 中注意力 ， 集 做到 ：眼到 、 “ 心到 、 手到”记 ，
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部编版语文五年级课外阅读复习题及答案-
部编版语文五年级课外阅读复习题及答案-五年级语文下册课外阅读复题及答案五年级语文下册复题（课外阅读一）一、阅读短文，回答下面问题。
（18分）锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。
”1、用简短的几句话概括这篇短文讲了甚么。
（3分）我国内蒙古自治区锡林郭勒大草原美丽而欢腾的景色,2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。
（2分）辽阔——广漠欢跃——高兴欢腾4、第二自然段突出了草原的绿特点，第四自然段突出了草原欢腾热闹的特点。
（2分）5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。
（2分）矫健的雄鹰自由自在地翱翔，百灵鸟在高兴地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。
仿写：星星顽皮地眨着眼睛，月儿羞涩地躲在了云后。
6、第然段在文中起了承上启下的作用。
（2分）7、当真读短文，体味到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）表现了作者嘉赞大自然、热爱草原的思想感情。
8、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。
（2分）二、浏览短文，回答下面问题。
（16分）不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
五年级语文上册第八单元期末复习练习题(含答案)
五年级语文上册第八单元期末复习练习题（含答案）一、积累运用1．看拼音写词语。
jiù fùjīn jīn yǒu wèi yīnɡ xiónɡwú xiànyīzhī bàn jiěshù shuōyàn fán huānɡ tánɡ2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．报偿索然无味B．借签大显身手C．偏章别出心裁D．述说无病而申3．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A．心既到矣，眼口岂不到乎？B．我第一次读“三国演义”，读到关羽死了，哭了一场。
C．“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消澈。
D．我忽然接过了不安分的一念：大家都这样写多没意思。
4．下面句子中加点词语的使用有误的一项是（）A．我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解．．．．地读了起来。
B．王浩勤学好问，遇到难题总要不求甚解．．．．，非搞清楚不可。
C．这幅画上的鸟儿栩栩如生．．．．，似乎要展翅飞翔。
D．牛郎织女的悲欢离合．．．．令我印象深刻。
5．下列句中的关联词运用不恰当的一项是（）A．虽然．．我居然越看越明白。
．．字音都读得不对，但是B．只有．．自己呕心沥血的创造，才．能真正打动人心。
C．因为．．我会待上半天，构想种种神话传说。
．．在家对着一面花纹驳杂的石墙，所以D．只要．．手中一有书，我就．忘了吃，忘了睡。
6．给下面句子排序，正确的一项是（）①作文果然有了进步。
②自己不动脑筋。
作文简直是七拼八凑。
③以前我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
④此后，我试着用自己的话写真实的故事。
⑤老师在我的作文后面批着：”不真实，要用自己的话写真实的故事。
”A．③⑤④②①B．①④②⑤③C．④①⑤②③D．③②⑤④①7．比一比，再组词。
寇( )斩( )隐( )籍( )冠( )折( )瘾( )藉( )8．把下列四字词语补充完整。
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不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲写出来的作文，老师总是说内容（），词汇（），她心里非常（）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。
多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克刻）苦实践。
”于是，禹强就下工夫多读。
（）是报纸、杂志、小说，（）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（）拿来读。
可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。
另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要，或者写。
得、记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一枝笔和一个笔记本，一边想一边记。
而且，又勤奋练习写作。
不久，她的作文成绩（居然果然）提高了。
1．选择“（）”里恰当的字和词语。
2．联系上下文，在“（）”里填上恰当的词语。
3．解释加粗字：（1）“费了好大劲”：______________________________________（2）“光读光想还不够”：______________________________________4．用“____”画出具体写“不动笔墨不读书”的语句。
5．根据徐特立爷爷的话，我们可以知道，写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）就是做到”动笔墨”。
参考答案：1．刻果然2．空洞贫乏难过不管还都3．（1）使出（2）只4．“略”5．多读多写多写返回查字典首页不动笔墨不读书禹强读小学的时候阅读附答案- 现代文阅读及答案-阅读直通车。
名人读书法阅读及答案
名人读书法阅读及答案读书是毛主席的一项特殊爱好。
毛主席毕生珍惜时间，博览群书，获得了丰硕的成果。
几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。
他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。
为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。
在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。
游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。
连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。
一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。
毛主席外出开会或视察工作，常常一带箱子书。
途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。
到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。
毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。
他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。
他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。
认真地学，反复地读。
毛主席从来反对那种只图书、毛主席从来反对那种只图快、不讲效果的读书方法。
他在读韩昌黎诗文全集时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。
通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。
《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。
他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。
一部《昭明文选》，他上学时讯，五真正十代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。
他批注的版本，现存的就有三种。
2024年《读书》阅读及参考答案
16.见解：“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。”
该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界，使论证更加辩证严密。
17.要点：我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想，担当起自己那份应尽的责任。（联系实际略）
2024年《读书》阅读及参考答案
《读书》阅读及参考答案1
①古人说：三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。乍听之下，这话似乎说得严重。
②一个喜欢读书的人，假如好久没接近书本了，那必定是因为他的心思分散在其他琐碎拉杂的事情上。而这些琐碎拉杂的事情使人忙碌，正是造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因。
④古人说：问渠那得清如许，唯有源头活水来。我们的思想需要源头活水，而这源头有一大部分是来自读书。
3.第⑨段在全文中的作用是什么?(2分)
参考答案：
1.目的是为了从反面强调读书的重要性，引出论题(2分)。
3.作用是过渡，承上启下。
4.此题为开放题。
5.文章从三方面论述读有益的书的好处。
《读书》阅读及参考答案2
人教版九年级上15课短文两篇名师学案答案
___________________________________________ 广东省2万辆校车全部装上GPS 14.仿照例句仿写句子： 书籍好比一架样子，它能引导我们登上知识的殿 书籍如一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之门。 堂;____________________________________________ 15.将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（ A ） ①每天再忙也要坚持读书，②把阅读当作每天必须的生活内容， ③哪怕读几页也好，④必须着力培养自己的阅读习惯，要激发深 层的阅读动机。____________________，这一定能在深层上提 高每次具体阅读的效率。 A．④①③② B．②①③④ C．④③①② D．①②④③ 类文品读 不动笔墨不读书 ①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟 应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动 笔墨不读书。 ②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富 兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观 者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以
(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题? 一方面，要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容， 尊重作者的观点；另一方面，也要对自己留下的墨迹做定期反 思，总结修正。
A.怀疑 影响 落伍 B.疑惑 影响 落后 C.怀疑 指导 落伍 D.疑惑 指导 落后 11.下列加点成语使用不恰当的一项是（ C ） A.对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还是拟定了 ．．．． 上千种计划。 B.．．．． 了头。 C.这几天我胃口不好，吃什么东西都好像味同嚼蜡， ．．．． 没有味道。 D.他的精彩发言感动了大家，会场里的掌声经久不息。 ．．．． 12.下列语句括号中修改不正确的一项是（ D ）。 A、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很 大的改进。（把“改进”换为“提高”） B、秋天的咸宁是美丽的季节。（把“秋天的咸宁”改 为“咸宁的秋天”）
批注式阅读——不动笔墨不读书
批注式阅读——不动笔墨不读书导读：本文批注式阅读——不动笔墨不读书，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
说到读书批注，惭愧地说，我一直以来是不屑一顾的，认为书读了就读了，自己的思考和理解非得写出来吗？是显示给别人这本书我读了而且是认真思考了吗？写批注多浪费时间哪，还会打断自己的阅读思路。
就在这种心态下，到宝应实小一个月的时间，我走马观花般地读完了《孩子们，你们好》和《给教师的建议》两本书。
读完之后，总是感觉没有真正获得什么，真正在脑子留下什么。
看到研究中心的干老师和魏老师开口说阿莫那什维利的教育箴言，闭口说苏霍姆林斯基的教育原则，随处引用这两位教育家的话，心里就觉得纳闷，同样是读了的这两本书，为什么自己就说不出一句教育家们的名言呢，对这些话就没有那么深刻的体会呢？读完这两本书后，我都不敢告诉别人我读过，因为我觉得自己好像没有真正读懂。
今天听了干老师的《景阳冈》一课后，我恍然大悟。
他们读书读的那么透的一个主要原因就是进行批注式阅读——不动笔墨不读书。
我在教学《景阳冈》时，从来没有注意过武松的哨棒，只是觉得那就是武松作为习武之人的一个随身武器，没有什么特别之处。
哨棒本身的确没有什么不寻常之处，但是干老师对文本进行了细致的批注，透过作者几次对哨棒的描写，就看出了武松的心细、谨慎、无畏的性格特点和他的武艺高超。
尤其是当武松不相信店家的话，认为店家让他留宿是要谋财害命时，干老师的批注：“小人之心？小心之人。
”简直就是神来之笔，让我茅塞顿开。
一篇课文，干老师批注的密密麻麻，可见读得透彻，思得深刻。
正是他的批注，帮助学生理解了课文，也向学生示范了如何高质量的进行批注。
学生课前在干老师的预习下也进行了批注，相信他们看到干老师的批注后会对如何批注有很大启发的。
干老师的这一课，让我真正看到了批注对文本细读的重要作用。
现在回想起来，干老师说他在自己读过的每本书上都有批注，我似乎是明白了他为什么读书的效果会是那么好了。
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《不动笔墨不读书》阅读答案
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（），词汇（），她心里非常（）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。
多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。
”
于是，禹强就下工夫多读。
（）是报纸、杂志、小说，也（）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（）拿来读。
可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。
另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。
而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。
2、在（）里填上恰当的词语和关联词。
3、联系上下文，判断文中带点字的意思。
“费了好大劲”的“费”：
“光读光想还不够”的“光”：
“词汇贫乏”的“贫”：
4、用“”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
5、根据的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
参考答案：
1.应划去“克”和“居然”
2.（无论）是报纸、杂志、小说，也（还是）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（都）拿来读。
3.费：花，用。
光:单，只。
4.另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
5.根据的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：(多读）和（多写），其中（多写）必须要。
6.“多写”是写好作文的基础。
有些好句子、好段落，只阅读、思考还不够，必须要写下来。
做摘抄、记心得、写体会是必要的。
学习知识是一个积累的过程，只有做到“动笔墨”，才能提高写作水平。
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