病句——表意不明ppt课件
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辨析并修改病句表意不明 优质课件
• 3、开刀的是他的父亲。 • 4、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里
提着一个黑色皮包。 • 5、记者否认外星人光临W国N城是有根据的
存在歧义
• 6、随着经济的发展，传统道德还要不要？在义与 利面前如何选择？我们的答案是肯定的。
• 7、李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很英勇 呢？从一些历史记载来看，并不是这样的。
消除办法：选择语义明确，修辞正确的量词。
A 两所学校的教师都来了。 B 学校的两位教师都来了 。
5、对句子结构层次划分不同，造成歧义 例如：咬死了猎人的狗。 这个句子可以划分为动宾结构，又可划分为偏正结构。 消除办法：动宾结构用被字句，偏正结构用用把字句。 A 猎人的狗被咬死了。 B 狗把猎人咬死了。 6、语意含混，造成歧义 例如：他谁都瞧不起。 这句话既可理解为“他瞧不起所有人”，又可理解为“所有人 都瞧不起他”。
问题出在哪？
存在歧义
令人费解！
• 4、今年年初美英两国曾集结了令人威慑的 军事力量，使海湾地区一度战云密布。
• 5、对爱好文科的学生，加强文科辅导是必 要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要 不要他们学好数理化呢？为了使学生有一个 合理的知识结构，我们的回答是肯定的。
• 6、他在班上的表现到底怎么样，据他的科 任老师反映，真正的情况并非如此。
zoumihong
五.表意不明
1、指代不明：
例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张 。
分析：“这种主张”到底是指“接受”，还是“
反2、对句”子，歧交代义不：清“。歧义”是一句话有两种理解意
。
(1)由多义词引起的 (2)由同音词引起的 (3)由多音词引起的 (4)由结构划分不同引起的 (5)“和”字连接的前后部分界限不清引起的 (6)随便省略引起的 (7)标点不当引起的
提着一个黑色皮包。 • 5、记者否认外星人光临W国N城是有根据的
存在歧义
• 6、随着经济的发展，传统道德还要不要？在义与 利面前如何选择？我们的答案是肯定的。
• 7、李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很英勇 呢？从一些历史记载来看，并不是这样的。
消除办法：选择语义明确，修辞正确的量词。
A 两所学校的教师都来了。 B 学校的两位教师都来了 。
5、对句子结构层次划分不同，造成歧义 例如：咬死了猎人的狗。 这个句子可以划分为动宾结构，又可划分为偏正结构。 消除办法：动宾结构用被字句，偏正结构用用把字句。 A 猎人的狗被咬死了。 B 狗把猎人咬死了。 6、语意含混，造成歧义 例如：他谁都瞧不起。 这句话既可理解为“他瞧不起所有人”，又可理解为“所有人 都瞧不起他”。
问题出在哪？
存在歧义
令人费解！
• 4、今年年初美英两国曾集结了令人威慑的 军事力量，使海湾地区一度战云密布。
• 5、对爱好文科的学生，加强文科辅导是必 要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要 不要他们学好数理化呢？为了使学生有一个 合理的知识结构，我们的回答是肯定的。
• 6、他在班上的表现到底怎么样，据他的科 任老师反映，真正的情况并非如此。
zoumihong
五.表意不明
1、指代不明：
例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张 。
分析：“这种主张”到底是指“接受”，还是“
反2、对句”子，歧交代义不：清“。歧义”是一句话有两种理解意
。
(1)由多义词引起的 (2)由同音词引起的 (3)由多音词引起的 (4)由结构划分不同引起的 (5)“和”字连接的前后部分界限不清引起的 (6)随便省略引起的 (7)标点不当引起的
《病句表意不明》课件
语境理解不足
上下文缺失
有时候，句子中的某些词语或表达方式 只有在特定的上下文中才能准确理解。 如果上下文信息缺失，读者可能无法准 确理解句子的意思，导致病句产生。
VS
文化背景差异
不同文化背景的人对某些事物的认知和理 解可能存在差异。如果作者和读者之间存 在文化背景的差异，可能会影响读者对句 子的理解，导致表意不明。
Part
02
病句表意不明的常见类型
歧义句
总结词
歧义句是指一个句子具有两个或两个以上的意义，造成读者无法确定其真实含义。
详细描述
歧义句的产生通常是由于句子结构复杂、词语多义或缺乏明确的语境等因素所致。例如，“他发现妻子和儿子在 游泳池里”这句话可以理解为“他发现妻子在游泳池里，和儿子在游泳池里”，也可以理解为“他发现妻子和儿 子都在游泳池里”。
详细描述
例如，“小明和小华一起去超市，他买了很 多东西”这句话中的“他”可以指代“小明 ”，也可以指代“小华”，指代对象不明确
。
案例四：结构复杂句
要点一
总结词
结构复杂句是指一句话的结构复杂，导致读者难以理解句 子的真正含义。
要点二
详细描述
例如，“由于天气不好，因此他没去公园散步，而是在家 看书”这句话的结构较为复杂，包含了因果关系和并列关 系，容易让读者产生困惑。
多义词句
总结词
多义词句是指句子中存在一个或多个词语具有多个意思，导致句子意义不明确。
详细描述
“他拿起一本书”中的“一 本书”可以指一本还是很多本书，由于“一”和“本”都是多义词，因此造成句 子意义不明确。
指代不明句
总结词
指代不明句是指句子中的代词指代对 象不明确，导致读者无法确定其所指 。
辨析病句专题之结构混乱、表意不明和不合逻辑45张PPT-汪爱新
③从1987年的《短篇三题》为起点，他进入 了一个更新的阶段。
把“从……开始”和“以 ……为起点”糅在 一起了，改“从”为“以”。
●有的时候，一个意思可以使用不同的 格式，尽管是同义格式，总有些差别， 应根据不同语境和要求，选取最适合的 一个。如果举棋不定，把两个都用上了， 就犯了杂糅的毛病。
⑵ 句式不统一
是十分重要的 14.围绕以……为中心→围绕……中心；以……为中心 15.大多以……为主→大多是……；以……为主 16.成分是……配制而成的→成分是……；由……配
置而成的 17.是由于……的结果→是由于……；是……的结果
[高考经典试题分析]（结构混乱）
①如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是 知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财 富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为 前提的。
②当学校把参加决赛的任务交给我时，我立刻产 生一种非常光荣的感觉真是难以相容的。
“真是难以形容的”要另起一句，前边加上主语 “这种感觉”。
③这次网络短训班的学员，除北大本校学 员外，还有来自清华大学等十五所高校的教 师、学生和科技工作者也参加了学习。
划线句子既作了前一句子的宾语，又作了 后一句子的主语。
⑵鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变 化而引起的。
句式杂糅
2.藕断丝连
藕断丝连指一句话结构已完整，却把它的最后 部分用做另一部分的开头。
①处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同 时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等 方面起到无可替代的作用。
“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完 整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它 做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。
①他比谁都说得动听，可是做得比谁都差。
2024版年度修改病句公开课PPT课件
19
多层定语语序不当
定语概念
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。
多层定语排序原则
领属或时间、处所定语最前；指称或数量短语第二；动词或动词短 语第三；形容词或形容词短语第四；名词或名词短语第五。
常见错误
如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”中，“许多”应放 在“附近的”之后。
动宾搭配不当
修饰语和中心语搭配不当
如“我们严肃地研究了职工们的建议” 中，“严肃”不能修饰“研究”，可 以改为“认真”、“慎重”等。
如“纪念三八节的到来”中，“纪念” 的只能是“三八节”而不是“到来”。
2024/2/2
6
结构混乱
句式杂糅
如“你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知”中，把“那怎么可能有 好成绩”和“成绩不好是可想而知的”两句话杂糅在一起，应选其中一种表达。
重复表达
如“这个问题已经被多次反复强调了。” 中“多次”和“反复”重复，应去掉一 个。
2024/2/2
12
例句分析与修改示范
例句1
“在老师的教育下，使他认识到了自己的错误。”
分析
缺少主语，应去掉“使”。
修改示范
“在老师的教育下，他认识到了自己的错误。”
2024/2/2
13
例句分析与修改示范
例句2
例句1
例句2
例句3
“这是一位优秀的有20多年教学经验 的县城中学的语文老师。”应修改为 “这是一位县城中学的有20多年教学 经验的优秀的语文老师。”
“在社会主义建设事业中，应该发挥广 大知识分子充分的作用。”应修改为 “在社会主义建设事业中，应该充分发 挥广大知识分子的作用。”
“如果我们生活富裕了，就不应该浪 费。”这句话关联词语位置正确，无需 修改。但通过此例可以强调，在使用关 联词语时，要注意其位置是否恰当。
多层定语语序不当
定语概念
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。
多层定语排序原则
领属或时间、处所定语最前；指称或数量短语第二；动词或动词短 语第三；形容词或形容词短语第四；名词或名词短语第五。
常见错误
如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”中，“许多”应放 在“附近的”之后。
动宾搭配不当
修饰语和中心语搭配不当
如“我们严肃地研究了职工们的建议” 中，“严肃”不能修饰“研究”，可 以改为“认真”、“慎重”等。
如“纪念三八节的到来”中，“纪念” 的只能是“三八节”而不是“到来”。
2024/2/2
6
结构混乱
句式杂糅
如“你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知”中，把“那怎么可能有 好成绩”和“成绩不好是可想而知的”两句话杂糅在一起，应选其中一种表达。
重复表达
如“这个问题已经被多次反复强调了。” 中“多次”和“反复”重复，应去掉一 个。
2024/2/2
12
例句分析与修改示范
例句1
“在老师的教育下，使他认识到了自己的错误。”
分析
缺少主语，应去掉“使”。
修改示范
“在老师的教育下，他认识到了自己的错误。”
2024/2/2
13
例句分析与修改示范
例句2
例句1
例句2
例句3
“这是一位优秀的有20多年教学经验 的县城中学的语文老师。”应修改为 “这是一位县城中学的有20多年教学 经验的优秀的语文老师。”
“在社会主义建设事业中，应该发挥广 大知识分子充分的作用。”应修改为 “在社会主义建设事业中，应该充分发 挥广大知识分子的作用。”
“如果我们生活富裕了，就不应该浪 费。”这句话关联词语位置正确，无需 修改。但通过此例可以强调，在使用关 联词语时，要注意其位置是否恰当。
2025届高考语文复习：辨析并修改病句之表意不明+课件
(1)有人担心，中国经济增速会不会进一步回落，中国经济能不能爬坡过坎， 答案是否定的，但没那么可怕。我们正在协同推进新型工业化、信息化、城镇 化、农业现代化建设，这有利于化解各种“成长中的烦恼”。
(2)今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生 组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
利用指示代词
或人称代词来
指代不明造 成的歧义
造成句子表意 的错误或表意 的不明，也是
命题者惯用的
设误手法。
3.(2017·山东卷)这位前方记者采访到的专 家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型 商用飞机的研制已经达到国际先进水平。
答案 该句有表意不明和搭配不当两种错误。“这 位前方记者采访到的专家”中“这位”是形容“前 方记者”还是“专家”，产生了歧义；应改为“这 位被前方记者采访到的专家”。另外，“研制”和 “达到……水平”搭配不当，应改为“研制能力”。
C．有人认为京剧是“国粹”，要大力弘扬；也有人认为这一传统艺术在当 代日渐式微，可任其自然发展。我支持这一观点。
D．动画片《孔子》用动漫形式塑造的全新的孔子形象，打破了以往人们对 国项答学。案刻：板B 而 僵 化 的 思 维 习 惯 ， 受 到 社 会 各 界 的 广 泛 关 注 ， 并 多 次 获 得 国 家 奖
(8)省教育厅发出关于《规范中小学办学行为，深入推进素质教育》的通 知后，城镇和乡村的部分学校仍变相补课，被通报批评。
(9)北京大学校长周其凤院士在长沙市一中演讲时多次赞颂北大是中国最 好的一所大学，同时痛批美国的教育，他的这一观点引起争议。
答案：
(7)语意两可。“我认为是正确的”有歧义，是指“关于任务驱动型作文 如何构思的观点”，还是指“一些文章”的“批评”，指代不明确。
(2)今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生 组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
利用指示代词
或人称代词来
指代不明造 成的歧义
造成句子表意 的错误或表意 的不明，也是
命题者惯用的
设误手法。
3.(2017·山东卷)这位前方记者采访到的专 家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型 商用飞机的研制已经达到国际先进水平。
答案 该句有表意不明和搭配不当两种错误。“这 位前方记者采访到的专家”中“这位”是形容“前 方记者”还是“专家”，产生了歧义；应改为“这 位被前方记者采访到的专家”。另外，“研制”和 “达到……水平”搭配不当，应改为“研制能力”。
C．有人认为京剧是“国粹”，要大力弘扬；也有人认为这一传统艺术在当 代日渐式微，可任其自然发展。我支持这一观点。
D．动画片《孔子》用动漫形式塑造的全新的孔子形象，打破了以往人们对 国项答学。案刻：板B 而 僵 化 的 思 维 习 惯 ， 受 到 社 会 各 界 的 广 泛 关 注 ， 并 多 次 获 得 国 家 奖
(8)省教育厅发出关于《规范中小学办学行为，深入推进素质教育》的通 知后，城镇和乡村的部分学校仍变相补课，被通报批评。
(9)北京大学校长周其凤院士在长沙市一中演讲时多次赞颂北大是中国最 好的一所大学，同时痛批美国的教育，他的这一观点引起争议。
答案：
(7)语意两可。“我认为是正确的”有歧义，是指“关于任务驱动型作文 如何构思的观点”，还是指“一些文章”的“批评”，指代不明确。
辨析并修改病句之表意不明汇总课件
CATALOGUE
案例分析与实践
案例一：词义不明确
总结词
详细描述
案例二：指代不明
总结词
详细描述
案例三：修饰词使用不当
总结词
修饰词使用不当是指句子中的修饰词与被修饰对象之 间的关系不恰当或修饰词本身的意思不明确。
详细描述
例如，“她穿着一件漂亮的红色的裙子。”这句话中 的“漂亮的”一词通常用来形容美好的事物，但在这 里用来修饰“红色的裙子”并不恰当，因为“红色的 裙子”本身已经很漂亮了。
案例四：省略不当
总结词
省略不当是指在句子中省略了一些必要的成分，导致 句子的意思不完整或产生歧义。
详细描述
例如，“这个苹果很大，吃一个就饱了。”这句话省略 了主语“我”，使得句子的意思不完整，读者无法确定 是谁吃了苹果后饱了。
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感谢观看
辨析并修改病句之 表意不明汇总课件
目 录
• 病句类型概述 • 表意不明的具体表现 • 修改病句的方法与技巧 • 练习与巩固 • 常见误区与注意事项 • 案例分析与实践
contents
CATALOGUE
病句类型概述
定义与特点
定义 特点
常见类型与实例
并列不当
多义词引发歧义
指代不明 修饰语含混
CATALOGUE
正确使用修饰词
总结词
详细描述
适当省略
总结词
在修改病句时，适当省略不必要的词语 可以使句子更加简洁明了。
VS
详细描述
有时候，句子中存在一些不必要的词语， 这些词语可能会影响句子的表达效果，甚 至产生歧义。因此，在修改病句时，可以 适当省略这些不必要的词语，使句子更加 简洁明了。但是，在省略词语时需要注意 不要影响句子的完整性和准确性。
高考复习辨析并修改病句——表意不明 PPT精品课件1(微课)(共14张)
——表意不明
表意不明指句子表达的内 容、意思等使人不易理解或不 止一种解释，它包括语言歧义 和指代不明。
歧义
停顿不同造成歧义
1、政府有关部门明令禁止取缔药品交 易市场。 2、他知道这件事不要紧。
歧义
词性不同造成歧义 1、在延安鲁迅文艺学院时，只有我跟他学 过钢琴。
“跟”字既可以作连词，相当于“与”；也可 以作介词，相当于“向”
对“护林员的行为”还是“林业局的行为”， 表述不明。
歧义
重音不同造成歧义 1、他一个早晨就写了三封信。
就：轻读，是说他写信写得快；“就”重读， 则说他工作效率低，只写了三封信。
歧义
修饰两可造成歧义。（注意数量、 多定、多状、多补的情况）
1、十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑 座的四周。 2、三个县里的干部出席了这次会议。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
表意不明指句子表达的内 容、意思等使人不易理解或不 止一种解释，它包括语言歧义 和指代不明。
歧义
停顿不同造成歧义
1、政府有关部门明令禁止取缔药品交 易市场。 2、他知道这件事不要紧。
歧义
词性不同造成歧义 1、在延安鲁迅文艺学院时，只有我跟他学 过钢琴。
“跟”字既可以作连词，相当于“与”；也可 以作介词，相当于“向”
对“护林员的行为”还是“林业局的行为”， 表述不明。
歧义
重音不同造成歧义 1、他一个早晨就写了三封信。
就：轻读，是说他写信写得快；“就”重读， 则说他工作效率低，只写了三封信。
歧义
修饰两可造成歧义。（注意数量、 多定、多状、多补的情况）
1、十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑 座的四周。 2、三个县里的干部出席了这次会议。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
常见病句之“表意不明”
小练习答案：
1.海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两 年一直没赢过的飞虎队。
改：海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰 了近两年一直没赢过他们的飞虎队。
2.每天傍晚时分，身体瘦弱的王老师的父亲， 总喜欢在这条幽静的小道上散步。
改：每天傍晚时分，王老师那身体瘦弱的父 亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
【六】表意不明
常见病句系列课件
表意不明
表意不明指句子表达的意思让人难以理 解或不止一种解释。
一、指代不明
例1.母亲接过女儿递过来的花，这几朵花， 极符合她的个性，清幽淡雅。 谁的？
例2.小明追上小华，他约他去看电影。
校的老师参加了这次会议。 是三所学校，还是三名来自学校的老师？ 例2.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳。 是两个目击者，还是两个弹壳？ 例3.我要炒肉丝。 是要吃炒肉丝这个菜，还是要做炒肉丝？
例4.还欠款4000元。
是“huan”还是“hai” ？读法不同意思不 同。 例5.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准 备。 第一种理解：巴勒斯坦是进攻者，巴勒斯坦游 击队发动对以色列的进攻。
第二种理解：巴勒斯坦是被攻击的对象，巴勒 斯坦游击队应对以色列的进攻。
小练习：
1.海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两 年一直没赢过的飞虎队。 2.每天傍晚时分，身体瘦弱的王老师的父亲， 总喜欢在这条幽静的小道上散步。 3.老师通知王明同学6月5日前去参加我市“红 旗飘飘，伴我成长”演讲活动。
3.老师通知王明同学6月5日前去参加我市 “红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。
改①：老师通知王明同学6月5日之前去参加 我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。
改②：老师通知王明同学6月5日去参加我市 “红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。
病句的——“表意不明”与“不合逻辑”课件
对事物进行分类时，确 保分类标准和分类结果
正确。
04
病句的识别与纠正
识别病句的方法
语感感知
通过阅读句子，凭语感判断是 否存在问题。
语法分析
分析句子结构、词语搭配、时 态等方面，判断是否符合语法 规则。
语境理解
结合上下文语境，理解句子含 义，判断是否表意明确。
常见病句类型识别
了解常见病句类型，如成分残 缺、搭配不当、语序不当等，
因果关系不当
句子中的因果关系不成立或表 述不当。
分类不当
对事物进行分类时，标准不一 致或分类错误。
如何修改不合逻辑的病句
明确概念
确保句子中涉及的概念 清晰明确，避免模糊表
述。
检查前后矛盾
仔细检查句子前后信息 ，确保没有相互冲突的
内容。
调整因果关系
确保句子中的因果关系 成立，并表述恰当。
纠正分类问题
练习题二：不合逻辑
总结词
前后矛盾、不合常理
详细描述
这类病句中存在一些逻辑上的矛盾或不合常理之处，使得句子表达的意思与实际情况或常识相悖。例如，“今天 天气很好，但是明天会下雨”这句话中，“今天天气很好”和“明天会下雨”之间存在逻辑上的矛盾。
练习题二：不合逻辑
练习题示例
虽然他很努力地学习，但是成绩一直 不好。
03
不合逻辑的病句
什么是逻辑
逻辑
指事物之间的内在联系和规律性。在 语言表达中，逻辑是指句子之间的连 贯性和合理性。
逻辑的重要性
逻辑清晰的句子能够准确传达信息， 使读者易于理解。
不合逻辑的原因
01
02
03
04
概念不清
句子中涉及的概念表述模糊或 不明确，导致读者无法理解。
正确。
04
病句的识别与纠正
识别病句的方法
语感感知
通过阅读句子，凭语感判断是 否存在问题。
语法分析
分析句子结构、词语搭配、时 态等方面，判断是否符合语法 规则。
语境理解
结合上下文语境，理解句子含 义，判断是否表意明确。
常见病句类型识别
了解常见病句类型，如成分残 缺、搭配不当、语序不当等，
因果关系不当
句子中的因果关系不成立或表 述不当。
分类不当
对事物进行分类时，标准不一 致或分类错误。
如何修改不合逻辑的病句
明确概念
确保句子中涉及的概念 清晰明确，避免模糊表
述。
检查前后矛盾
仔细检查句子前后信息 ，确保没有相互冲突的
内容。
调整因果关系
确保句子中的因果关系 成立，并表述恰当。
纠正分类问题
练习题二：不合逻辑
总结词
前后矛盾、不合常理
详细描述
这类病句中存在一些逻辑上的矛盾或不合常理之处，使得句子表达的意思与实际情况或常识相悖。例如，“今天 天气很好，但是明天会下雨”这句话中，“今天天气很好”和“明天会下雨”之间存在逻辑上的矛盾。
练习题二：不合逻辑
练习题示例
虽然他很努力地学习，但是成绩一直 不好。
03
不合逻辑的病句
什么是逻辑
逻辑
指事物之间的内在联系和规律性。在 语言表达中，逻辑是指句子之间的连 贯性和合理性。
逻辑的重要性
逻辑清晰的句子能够准确传达信息， 使读者易于理解。
不合逻辑的原因
01
02
03
04
概念不清
句子中涉及的概念表述模糊或 不明确，导致读者无法理解。
高考病句复习类型(五)：表意不明分析PPT课件
高考语文总复习
w境里，应该只有一个意思。
如果一个句子在上下文中有多种意思，使听者读者误解，这种语 病就称为歧义。
☆ 在句子中，形成歧义的原因较多，一般有以下几点：
<1>、读音两可造成歧义（多音字造成歧义）
a、这个人好说话。
析:“好”读hǎo，是“容易”的意思，读“hào”，是“喜欢” 的意思
② 从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。 析：从字面上看，好象59岁以下和100 岁以上的都没有坐车参 加游行的权力。作者的意思大概是“60岁以上的” ③ 凡是可以种树的地方都要逐步种起树来，这对美化首都，防 止或减轻一般大城市容易出现的拥挤、嘈杂和烟尘弥漫的现象能 起很大作用。
析20：20年种9月树28日为什么能防止“拥挤”呢?前后都没有说明，令人7 费解。
思；另一个意思是“看不着zháo”。
b、那五箱书，准备送青岛第一中学图书馆吗?
析：“送”字是多义词，其中有“赠送”义，也有“运送”义，句中可以给 人两种理解。是“赠送”义，应加个“给”字，是“运送”义，应加个“到” 字。
c、他背着父亲跑出城，路上得到了“110”巡警的帮助。
析：“背”字是多义词，有“背在背上”义，也有“不让别人 不知道”义。这样一来，此句就令人费解了。
b、到2009年底，小王还贷款一万元。
析：“还”读“haí”，是“仍”的意思；读“huán”，是“归
还2”020的年9意月28思日
8
高考语文总复习
wenjigeng
<2>、词义两可造成歧义（多义词或短语造成歧义）
a、独连体国家看不上2002年世界杯足球赛。（全国卷） 析：“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”的意
2、下雨天留客天留我不留
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请你来审案
• 山西运城县两农民打官司。法庭上,原 告出示了被告亲笔所写的欠条。请问， 如果你是法官的话，你如何断案？
王明刚还欠款2000元整 2018年5月19日
1
高考复习专题
—— 表意不明
2
“辨析并修改病句”是高考常考的考点 之一。《考试大纲》明确规定，考生必须掌 握的病句类型包括以下六种：语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意 不明、不合逻辑。
18
• 8、近日新区法院审结了这起案件，违约经 营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司 经济损失和诉讼费三千余元。
• 9、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的 山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的， 接着她又哭泣起自己的遭遇来。
20
• 10、躺在床上没多久，他想起来了。 • 11、这么大的一个学校里只有我跟他
其中，“表意不明”是指句子表达的内 容、意思等不清楚、不明了，使人不易理解 或不止一种解释。
3
1、明确“表意不明”类语病的类型 2、掌握辨析“表意不明”类语病的方法 3、提高解答“表意不明”类语病题的解题 能力
4
5
类型一：读音不明（多音字）
（1）这个人好说话。 （2）这个人头发长得怪。 （3）那天情况太特殊了，王会计背着李经 理去银行取钱，这不，我们今天才知道这件 事。
作一定要有新起色。 （3）有着20多年历史的国佳集团和兴华公
司，不仅拥有强大的国际资金支持，而 且拥有规避经济风险的成熟加盟模式。
辨析方法： 辨明修饰语的修饰对象10
类型六：对象不明
（1）我看见张原扶着一位老人走下车来，手上 提着一个黑色皮包。 “手上提着一个黑色皮包”的究竟是“张原” 还是那位“老人”呢？不明确。 （2）张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。 “在蜡烛前左右移动”的是“张翔”还是“纸 人”呢？不明确。
辨析方法：辨明词的不同词性
8
类型四：停顿不明（句子切分不同）
（1）这份报告我写不好。 （2）他知道这件事不要紧。 （3）我们的球队打败了他们得了冠军。
辨析方法： 停顿切分（添加标点）， 分清句子成分
9
类型五：修饰不明
修饰对象有多个造成歧义。尤其注意 数量、多定、多状、多补的情况。
（1）三个县里的干部出席了这次大会。 （2）局长嘱咐几个学校的领导，新学期工
15
3、下列各句中，语意明确的一句是( ) A．宁静的山水是最适宜生长哲思的地方。哲思是 可以走路的，只不过它的走路不是熙来攘往，而 是对时空的默默丈量。 B．他在《教育科学》杂志“课堂教学”栏目上发 表的那篇学生主体性的文章，否定的人很多。 C．王老师经常帮李明补课，李明总是认真学习， 他这样做是为了让家长放心。 D．本月3日和10日下午，参加“高新技术科技会” 的代表视察了高新技术开发区新建的生态工业园。
表意不明的常见类型及辨析方法：
1、读音不明（多音字）——辨明多音字读音 2、词义不明（多义词）——辨明多义词词义 3、词性不明——辨明词的不同词性 4、停顿不明（句子切分不同）
——停顿切分（添加标点），分清句子结构 5、修饰不明——辨明修饰语的修饰对象 6、对象不明——创设语境（承前或蒙后），
辨明句子的对象
7、指代不明——辨明代词所指代的对象 13
趁热打铁——真题演练
1、下列新闻标题中，语意明确的一句是（B）
A.数百位死难者的亲属出席了沉重的葬礼。 B.近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升。
C.教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。
D.这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。
14
பைடு நூலகம்
2.下列各句中，语意明确的一句是( A) A.印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今 为止最大规模的对外救援行动。 B.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我 觉得还需要继续努力。 C.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴， 于是两人亲切地交谈起来。 D.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮 拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体 汇率的行为是极不负责任的。
学过油画。 • 12、警方对报案人说围观者坐视不管
表示愤慨。
22
• 13、农运会我们看不上。 • 14、孩子们很喜欢李大伯，一来到这里就
有说有笑，十分高兴。
24
辨析方法：辨明多音字读音
6
类型二：词义不明（多义词）
（1）我家养了一些杜鹃。 （2）小李说：老王这人真黑。 （3）山上的水宝贵，我们把它留给晚上 来的人喝。 （4）我校图书馆收藏了鲁迅先生的书。
辨析方法：辨明多义词词义
7
类型三：词性不明
（1）门没有锁。 （2）锤锤鸡蛋锤不烂。 （3）我要热饭。 （4）我要学习文件。
辨析方法： 创设语境（承前或蒙后）， 辨明句子的对象
11
类型七： 指代不明
（1）在离开学校已经20年的今天，也已为人师表 的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。 （2）天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。 （3）有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
辨析方法：辨明代词所指代的对象
12
课堂小结：
16
• 4、曾记否，我和他刚来的时候，还是个 十来岁的少年，纯真可爱，充满幻想。
• 5、提高早餐质量十分重要，早餐应提供 占人体每天所需总量三分之二的维生素和 矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。
17
• 6、王林呆在实验室里半个月，好像与世 隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了 十天的报纸。
• 7、据气象资料分析，长江中下游近期基 本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区 可能有短时小到中雨。
• 山西运城县两农民打官司。法庭上,原 告出示了被告亲笔所写的欠条。请问， 如果你是法官的话，你如何断案？
王明刚还欠款2000元整 2018年5月19日
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高考复习专题
—— 表意不明
2
“辨析并修改病句”是高考常考的考点 之一。《考试大纲》明确规定，考生必须掌 握的病句类型包括以下六种：语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意 不明、不合逻辑。
18
• 8、近日新区法院审结了这起案件，违约经 营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司 经济损失和诉讼费三千余元。
• 9、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的 山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的， 接着她又哭泣起自己的遭遇来。
20
• 10、躺在床上没多久，他想起来了。 • 11、这么大的一个学校里只有我跟他
其中，“表意不明”是指句子表达的内 容、意思等不清楚、不明了，使人不易理解 或不止一种解释。
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1、明确“表意不明”类语病的类型 2、掌握辨析“表意不明”类语病的方法 3、提高解答“表意不明”类语病题的解题 能力
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类型一：读音不明（多音字）
（1）这个人好说话。 （2）这个人头发长得怪。 （3）那天情况太特殊了，王会计背着李经 理去银行取钱，这不，我们今天才知道这件 事。
作一定要有新起色。 （3）有着20多年历史的国佳集团和兴华公
司，不仅拥有强大的国际资金支持，而 且拥有规避经济风险的成熟加盟模式。
辨析方法： 辨明修饰语的修饰对象10
类型六：对象不明
（1）我看见张原扶着一位老人走下车来，手上 提着一个黑色皮包。 “手上提着一个黑色皮包”的究竟是“张原” 还是那位“老人”呢？不明确。 （2）张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。 “在蜡烛前左右移动”的是“张翔”还是“纸 人”呢？不明确。
辨析方法：辨明词的不同词性
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类型四：停顿不明（句子切分不同）
（1）这份报告我写不好。 （2）他知道这件事不要紧。 （3）我们的球队打败了他们得了冠军。
辨析方法： 停顿切分（添加标点）， 分清句子成分
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类型五：修饰不明
修饰对象有多个造成歧义。尤其注意 数量、多定、多状、多补的情况。
（1）三个县里的干部出席了这次大会。 （2）局长嘱咐几个学校的领导，新学期工
15
3、下列各句中，语意明确的一句是( ) A．宁静的山水是最适宜生长哲思的地方。哲思是 可以走路的，只不过它的走路不是熙来攘往，而 是对时空的默默丈量。 B．他在《教育科学》杂志“课堂教学”栏目上发 表的那篇学生主体性的文章，否定的人很多。 C．王老师经常帮李明补课，李明总是认真学习， 他这样做是为了让家长放心。 D．本月3日和10日下午，参加“高新技术科技会” 的代表视察了高新技术开发区新建的生态工业园。
表意不明的常见类型及辨析方法：
1、读音不明（多音字）——辨明多音字读音 2、词义不明（多义词）——辨明多义词词义 3、词性不明——辨明词的不同词性 4、停顿不明（句子切分不同）
——停顿切分（添加标点），分清句子结构 5、修饰不明——辨明修饰语的修饰对象 6、对象不明——创设语境（承前或蒙后），
辨明句子的对象
7、指代不明——辨明代词所指代的对象 13
趁热打铁——真题演练
1、下列新闻标题中，语意明确的一句是（B）
A.数百位死难者的亲属出席了沉重的葬礼。 B.近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升。
C.教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。
D.这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。
14
பைடு நூலகம்
2.下列各句中，语意明确的一句是( A) A.印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今 为止最大规模的对外救援行动。 B.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我 觉得还需要继续努力。 C.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴， 于是两人亲切地交谈起来。 D.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮 拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体 汇率的行为是极不负责任的。
学过油画。 • 12、警方对报案人说围观者坐视不管
表示愤慨。
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• 13、农运会我们看不上。 • 14、孩子们很喜欢李大伯，一来到这里就
有说有笑，十分高兴。
24
辨析方法：辨明多音字读音
6
类型二：词义不明（多义词）
（1）我家养了一些杜鹃。 （2）小李说：老王这人真黑。 （3）山上的水宝贵，我们把它留给晚上 来的人喝。 （4）我校图书馆收藏了鲁迅先生的书。
辨析方法：辨明多义词词义
7
类型三：词性不明
（1）门没有锁。 （2）锤锤鸡蛋锤不烂。 （3）我要热饭。 （4）我要学习文件。
辨析方法： 创设语境（承前或蒙后）， 辨明句子的对象
11
类型七： 指代不明
（1）在离开学校已经20年的今天，也已为人师表 的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。 （2）天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。 （3）有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
辨析方法：辨明代词所指代的对象
12
课堂小结：
16
• 4、曾记否，我和他刚来的时候，还是个 十来岁的少年，纯真可爱，充满幻想。
• 5、提高早餐质量十分重要，早餐应提供 占人体每天所需总量三分之二的维生素和 矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。
17
• 6、王林呆在实验室里半个月，好像与世 隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了 十天的报纸。
• 7、据气象资料分析，长江中下游近期基 本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区 可能有短时小到中雨。