拓展培训项目—水煮三国完整版
护理工作现状及改进措施
护理工作现状及改进措施护理工作是医疗行业中不可缺少的重要一环，它直接关系到病人的生命安全和康复情况。
然而，当前我国的护理工作仍然存在一些问题。
为了提高护理工作的质量，我们需要采取一些措施进行改进。
第一，护理人员数量不足是目前护理工作中的一个主要问题。
随着我国老龄化程度的不断加深，病人的数量不断增加，对护理人员的需求也越来越大。
因此，应加大对护理人员的培训力度，吸引更多的人才从事护理工作。
第二，护理人员的素质也是一个需要重点关注的问题。
护理工作需要高度的责任感和爱心，需要对病人细心呵护。
因此，通过加强护理人员的职业道德教育，提升他们的素质和水平，是必不可少的。
第三，护理工作中存在的文化差异也是一个需要解决的问题。
随着城市化的快速发展，不同地区的病人来到城市就医的情况越来越普遍。
护理人员需要具备跨文化沟通的能力，尊重和接纳不同文化背景的病人，提供更好的护理服务。
第四，护理工作中的医患沟通问题也值得关注。
护理人员作为医患之间的桥梁，需要善于沟通，协助医生解释诊疗方案，帮助病人克服恐惧和焦虑，增强治疗信心。
第五，护理环境的改善也是提高护理工作质量的一个重要方面。
病人在医院长时间接受治疗，护理环境的舒适度直接关系到他们的康复情况。
因此，医院应加大投入，改善护理环境，提升病人的治疗体验。
第六，护理工作中存在的规范化问题也需要解决。
护理是一门专业技术性很强的工作，需要严格遵守操作规程和标准化操作流程，确保病人的安全和治疗效果。
第七，护理工作的信息化程度也需要进一步提升。
通过建立电子病历系统和护理信息管理系统，实现信息共享和互联互通，提高护理工作的高效性和准确性。
第八，护理人员的继续教育是保证护理工作质量的重要手段。
随着医学科学的不断发展，护理知识也在不断更新和完善，护理人员需要不断学习，保持专业水平。
第九，患者安全管理是护理工作中的一项重要内容。
在护理工作中，患者的安全始终是首要任务，护理人员应加强对患者的观察和照顾，及时发现和解决问题。
演讲稿：在《水煮三国》中品味企业管理
演讲稿：在《水煮三国》中品味企业管理有幸接触了《水煮三国》这部睿智、幽默、另类的管理“趣着”。
先是一口气读完读完后感触颇深所以又从头开始细细的把每一章每一节静静的品味了一遍。
我不由得佩服作者成君忆的知识的渊博语言的幽默其融三国智慧与管理精义于一体对于现代管理学的精辟的诠释实在让人拍案叫绝。
正如作者将当前的经济市场的公司分为三类无论是实力雄厚的大公司还是固守一块市场伺机扩张的中小型公司或是白手起家迅速崛起的新兴企业当今商场真的如同三国时代各类公司都可以独辟蹊径称雄称霸。
成功的路有许多条哪个成功的管理者没有自己的一套独门管理心得呢？只要运用的是适合自身发展的管理策略不同的行业不同的起点不同的途径都可以成功。
成功关键在于管理管理的关键在于策略。
一、”;木桶”理论的延伸比较经典“木桶”理论在此书中也有提到并且对于理论的深度也给予了延伸。
作者认为公司这只木桶能装水的多少并不仅取决于最短的那块木板的长度每块木板之间的结合是否紧密还是一个十分重要的因素我十分赞同这个观点。
一个团队的战斗力不仅取决于每一位成员的能力也取决于成员与成员之间的相互协作、相互配合。
这样才能均衡才能形成一个强大的整体。
所以一个聪明睿智的领导不仅是自己才识出众还要能够创建一个团结、高效的团队不能够如同《老母鸡的烦恼》中的刘备事必躬亲能知人却不善任。
每块木板的长度都很长所有的木板如果没有被很好的箍到一起木桶就不能发挥其应该发挥的作用。
所以管理者不仅要能够与员工团结到一处还要会真正使用第十一种胡萝卜--”;授权”来充分发挥每块木板的作用。
当然这需要管理者有一个良好的心态：“不以物喜不以己悲”不要因为下属取得了优异的成绩而不是自己亲自得到而耿耿于怀；”;风物长宜放眼量”总有管理者错误的以为授权会消弱自己在组织中的地位相反如果自己的下属能够取得更多的成绩这恰恰说明了自己的团队很优秀也证明了这个团队的领导者的优秀；“三人行必有我师”不要总是低估下属的能力总是认为自己做的最好；”;谋事在人”不要因为怕局面出现了自己无法控制的情形而不能够给予下属充分施展发挥的空间。
活动方案之志愿者服务培训方案
志愿者服务培训方案【篇一：志愿者培训方案】jiu jiang university九江学院青年志愿者培训方案二○一一年十一月目录一.培训目的: ...................................................................................................... .............................. 2 二.培训方式 ....................................................................................................... ............................... 4 三. 活动对象 ....................................................................................................... ............................. 8 四.活动安排： .................................................................................................... .............................. 9 五.培训项目 ....................................................................................................... .. (10)一、思想培训 ....................................................................................................... ................ 10 二、礼仪培训 ....................................................................................................... ................ 13 三、志愿者心理培训 ....................................................................................................... ...... 15 四、管理与口才培训 ....................................................................................................... ...... 17 五、一素质拓展 ....................................................................................................... ............ 20 五、二素质拓展附件 ....................................................................................................... .... 23 六、培训总结及颁奖 ....................................................................................................... ...... 29 七、专项技能培训 ....................................................................................................... .. (30)七、一志愿者宣传培训 (30)七、二敬老活动培训 ...................................................................................................32 七、三图书馆志愿活动培训 ....................................................................................... 34 七、四医疗救护和无偿献血培训 ............................................................................... 35 七、五虹康、春雨活动培训 (37)六．培训宣传 ....................................................................................................... .......................... 39 七.培训意义 ....................................................................................................... ............................. 40 八、培训注意事项 ....................................................................................................... .................. 42 九、培训通知 ....................................................................................................... .......................... 43 十、培训规则 ....................................................................................................... .......................... 45 十一、日程安排 ....................................................................................................... ...................... 46 十二、培训名单 ....................................................................................................... . (47)一.培训目的:1、激励打我校青年志愿者积极践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。
历史《三国鼎立》教案优秀21篇
历史《三国鼎立》教案优秀21篇初中历史三国鼎立教案优秀发文大1[知识与能力]以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。
[过程与方法]1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；3、口头表达能力的锻炼。
[情感态度与价值观]1、批判地继承曹操、诸葛亮的道德、精神；2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。
[重点]赤壁之战、三国鼎立局面[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。
[课时]1课时[课型]新授课[方式与方法]以讨论为中心的综合启发式教学[教具]地图册、官渡、赤壁之战相关多媒体、三国鼎立图[授课过程]1、复习、提问上节内容2、导入新课：今天我们学习第21课三国鼎立，就是那像一个圆鼎的三条腿分立似的分布在中国大地上的三国。
今天我们共同讨论这课的内容。
3、讲述新课：三国鼎立是哪三国？同学们是知道的，但未必清楚，请翻翻课本找到关于三国建立的那一段，请一位同学给大家讲讲。
220年曹丕建魏，都：洛阳；221年刘备建立蜀国，都：成都；222年孙权建立吴国，都：建业。
[播放多媒体《三国演义》主题曲滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空；青山依旧在，几度夕阳红。
是非成败转头空，转头之间或得或失，这个道理突出的表现在官渡之战和赤壁之战两大战役中。
这两大战役都有曹操这个主角，大概同学们对曹操也很有兴趣，先从课文中找出这两个战役的年代。
（官渡之战在200年，赤壁之战在208年）相距仅八年的两战，曹操呢？前者以少胜多，后者以多败于少，这是为什么？请大家评论，我们先说说官渡之战。
（留出一段时间让学生准备，后由学生发言，讲述故事。
）208年，孙刘联军在长江边的赤壁与曹操对垒。
请大家先谈一下在这一战中居于优势的曹操，弱点在哪里？赤壁之战经过、结果又如何？（先观看多媒体诗词大江东去……，后由学生发言）接下来我们一块了解魏蜀吴三国经济的发展情况。
军事拓展项目大全
军事拓展训练项目——心灵苦旅——明阳天下军事拓展项目背景爱是力量的最高级别，爱是正能量的源泉。
感恩、感谢是爱的力量彰显。
一个卓越的团队必定是一个充满感恩的团队。
一个团队缺乏凝聚力根本的原因是缺失爱，缺乏感恩，缺乏感谢，缺失爱的企业文化。
感恩让爱凝聚，让力量凝聚，让能量升级，让战斗力升级！项目简介人生的道路曲折而漫长，在每个人的生命旅程中，总有一些经历让我们感动，总有一些道路让我们难忘，总有一些人给我们帮助。
就请你投入到自己的心灵世界，慢慢的对自己的心灵来一次彻底的剖析，跟随老师的引导，闭上眼睛,慢慢体会，感悟并分享，最后老师做出点评。
项目收益1、给团队营造爱的奉献的氛围，增进同事们之间的情谊。
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军事拓展训练项目——人生五样——明阳天下军事拓展项目背景人生中有很多很重要的东西，比如说亲人、物质、信仰、爱好等，随便的列举一下都要上百种，可是如果有一天只让你选择这百种当中的五种，你会怎么选择，在假如生活的意外，你只能选择这五种中的一种，你又会怎么选择？项目简介老师让学员去写下人生中重要的五样事物，然后让大家分享自己写的是哪五样，为什么是这五样。
接下来要残酷的面对这五样中选择一样。
通过老师的慢慢引导，每划掉的一样都会引出学员对这样的回忆和不舍总结分享1、表面看起来很需要的东西，有时并不一定就会占据我们心中最重要的位置，例如车子，房子；2、激发学员内心爱和感恩的力量，融洽团队关系；3、塑造阳光向上的心态，建立和谐的人际关系；4、感恩父母、企业、客户，提升员工忠诚度本文转自明阳天下军事拓展官网，转载请注明出处。
破冰类军事拓展训练项目——杯水传情——明阳天下军事拓展项目情景在一个狭小的的通道里，住着我军的伤员，他们都是战斗中英勇负伤的人，有手臂受伤的，有腿脚受伤的，虽然身上都负伤了，但是依然在担任着物资传送的工作。
《水煮三国》一部趣味市场谋略学
《水煮三国》一部趣味市场谋略学中信出版社新近出版的《水煮三国》（成君忆著）是一部有趣味、有内涵、有特色的好书。
说它有特色，是因为作者构思巧妙，“融三国智慧与管理精义于一体，寓至理于谈笑之中”，将一系列经济学、市场学、管理学的理论观点化繁为简、化难为易，化“一本正经”为“调侃幽默”，亦庄亦谐，雅俗共赏，格外适合读者求新求异求活求趣的胃口。
作者知识渊博，占有资料丰富，借“三国人物”之口，广征博引，将东西方的市场谋略精华“煮”于一炉，妙论迭出，再加上文学性的叙述风格，自然会令读者有大块朵颐之感。
借助“三国”谋略相争的“外壳”，把时代背景转移到了21世纪的今天，以妙趣横生的笔触，向读者娓娓讲述的却是自己翻新改造了的市场谋略观。
现代经济学认为，企业唯一真正的资源是人，把人当作一种在激烈的市场竞争中生存、发展的始终充满生机和活力的特殊资源，来刻意地发掘、科学地管理，已成为当代先进管理思想的重要组成部分。
《水煮三国》深得谋略之精义，将人的因素、人性的因素发挥得淋漓尽致。
在开宗明义的第一章“创业时代的七堂必修课”中，作者通过“刘备”由备战高考到进入国际知名学府四年深造的心路历程，生动地诠释了人的心态（思想）与命运之间的关系，提出了一个人的人生“态度决定了成功的最大概率，决定了成功的全部学问”这一生存谋略的铁律。
团队建设是任何一个企业都必须着力应对的基础工程，但往往又成为企业内部管理的难点。
本书将著名的“木桶理论”——一只木桶能够装多少水取决于最短的一块木板的长度，而不是最长的那块——加以引申：一只木桶能够装多少水不仅取决于每一块木板的长度，还取决于木板与木板之间的结合是否紧密。
据此作者得出这样的结论：一个团队的战斗力，不仅取决于每一名成员的能力，也取决于成员与成员之间的相互协作、相互配合，这样才能均衡紧密地结合成一个强大的整体，企业才不会变成一个“漏水桶”。
那么，究竟怎样才能创建高绩效的团队呢？作者顺理成章地归纳出五大谋略要点：营造一种支持性的人力资源环境；激励团队成员的自豪感；让每一位成员的才能与角色相匹配；设定具有挑战性的团队目标；建立科学有效的绩效评估体系。
三国演义阅读分享课(教学设计)蒙沪版五年级上册综合实践活动
（二）存在主要问题
1. 课堂时间管理：在课堂活动中，有时会因为学生分享和讨论的时间过长，导致教学计划不能按时完成。未来，我需要更好地把握课堂时间，确保教学内容的完整性。
2. 关注学生个体差异：针对学生阅读理解能力的差异，我会针对性地设计教学活动，如提供阅读辅导、设置不同难度的任务等。同时，我会鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和自主学习能力。
3. 引入更多互动元素：为了激发学生的学习兴趣，我会引入更多互动元素，如小组竞赛、角色扮演等。同时，我会结合多媒体资源，如PPT、视频等，为学生提供生动、直观的学习体验。
三国演义阅读分享课（教学设计）蒙沪版五年级上册综合实践活动
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是《三国演义》的阅读分享。教学内容与学生已有知识的联系：该课程蒙沪版五年级上册综合实践活动，与语文、历史等学科相关。通过阅读《三国演义》，学生可以加深对中国古代历史和文化的了解，同时提高阅读理解和表达能力。课程将结合课本中的相关知识点，如人物描写、情节发展等，进行深入分析和讨论。学生将通过小组合作、分享自己的阅读心得，培养合作意识和批判性思维能力。课程目标是通过阅读《三国演义》，培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，并激发学生对中国古代历史的兴趣。
4. 批判性思维：学生能够运用批判性思维，对文学作品进行深入解读，提出自己的观点和疑问。
5. 文化认同：通过学习《三国演义》，学生能够增强对中国传统文化的认同感，了解中国古代历史和文化的魅力。
本山快乐营三国Y传
三国Y传导演、二傻、张飞、刘备、关羽、吕布、貂蝉导演：磨叽半天(一分钟左右)然后被二傻拍下去出场（背景音乐）关：我本姓陈不姓关，只因学院搞晚会，我青龙偃月～手中～～啊～老夫是关羽，关圣贤哪～虽然我武功盖世通四海，才有关兴和他娘～啊，话到嘴边留一半，卖花才是我的老本行～花了～卖花～～～～（音乐起～张飞出场）张：洒家家住涿州郡，杀猪宰羊把日子混。
人也黑来，脸也黑。
鄂下胡须～～刷子改滴。
赛钢锥啊～要问我是何许人，我是莽撞人张飞。
（张飞，大吼～哇呀呀～呀～呀呀～）关：哎，哎，你～干啥的～，不是～，人家在这排三国你，你叫唤啥玩意。
张：谁叫唤了？关：再叫唤，我一大嘴巴子呼死你~张：你～你说啥呢？关：不是～你是演谁的？张：我演张飞呀，我呀关：张飞，哦，我～我知道了，你肯定是演张飞骑得万里哼（猪）张：我真演的是张飞张：咱俩各卖各的。
桃园三结义之前，我们是在市场卖货的。
你卖你的，我卖我的，咱俩井水不犯河水。
从现在开始。
关：你不信，你要过着道，我就踢你。
花～花～张：煤啦～关：花～张：没啦～（边喊边蹲下）关：花！张：没了！关：花！张：没了！关：花啦花啦喝花啦。
张：没了没了卖没了。
关：（扔下道具）不是～你～你～，是不是要挑事。
张：挑啥事儿了，做买卖吗，你吆喝你的，我吆喝我的。
关：（拿起刀）你～你～信不信我一刀挑了你。
张：你别吹了，你还刀，还青龙偃月刀。
你有啥本事，你给大家亮亮～关：当年我年轻的时候，过五关斩六将听说过没？张：好，好好好。
（张飞踢飞花瓶子）关：哎呀，你～你～～你敢踢我花箱子（关踢煤筐）张：怎么滴～（两人做对打状）关：那什么，咱俩能不能文斗。
张：行。
关：那咱俩谁也别下手～～（乘机上去打）（扭打）（音乐功夫～）（刘备出场，拉架。
关张围着转一圈）（音乐京剧）关：（追上张飞），好大的力气张：请问足下～是～？（恐惧状态）刘备：中南靖王是先祖，论起出身是贵族。
姓刘名备字玄德。
那个皇上管我叫叔叔，人称刘皇叔。
关：你来评评理，我该那嘎达卖花，他呢，在哪里卖煤。
《水煮三国》读书笔记范文
《水煮三国》读书笔记范文读了成君忆的水煮三国，有一种说不出的感觉，新颖。
幽默。
而又不缺妙论。
这本书是以营销管理学位为底料，戏剧性的把三国中的人物串联到现实社会里，把三国中的智慧和道理无一批漏的展如今我们的面前。
许多读者认为，这种另类的三国确实如同一道川味名菜“水煮肉片”一样，辛辣而又让人感到痛快，正是别有一番风味。
让我们一起笑谈三国现代史，渐渐回味那幽默。
麻辣的风味。
不要疑心，永远激情澎湃。
人生不如意者，事十有七，重要的是自己的心态，自己如何去面对，面对才是最关键的。
有一杯代表积极思想的清水，一杯带有沙石代表的浑水，如何让浑水变清，让变积极呢？方法是在水龙头下用水冲击，过不了多大一会儿，谁就会变清。
水龙头的水就代表快乐。
活力和积极的想法，它能稀释你的烦恼；冲走你的困惑；排除所有的东西。
那么有人会问，我们到哪里去找那源源不断的动力呢？书中有讲：很简单，只要你不疑心，那些快乐。
肯定。
哲理名言。
对事物的美妙想象。
对自我的赞许。
甚至仅仅是一句座右铭，都可以源源不断的激荡你的心灵。
回眼观望我们自己那些往事。
是否曾经在时积极的寻找鼓励自己的方法，还是在不断的沉积；实在激流前佣金，还是在遇到挫折时选择逃避。
必须成认，无论生活还是工作中有许多令人绝望迷惑的困境，但是又恰恰是这些是困境在鼓励我们。
鞭策我们，如何解决，如何解决全取决于自己的态度。
如同我们如今的工作一样，暂时遇到了挫折，客户提出各式各样的理由回绝。
假设这时你选择放弃，那么一点时机都不存在了。
公司提供应我们广阔的营销平台以及优秀的产品，一切先决条件都已具备。
这时，以你积极的态度，强大的决心，在同一起跑线上，终点的那根红线会离你越来越近，你的成功概率随之上升。
态度决定一切，最终的奖牌属于充满自信的你。
你的信念决定你的命运，不管你做什么，信念非常重要。
作为销售人员，把任何商品推销给任何人才是最成功的销售员。
本书中有个故事，三人为推销梳子来到一个寺院。
销售甲虽然受到无数和尚的臭骂和追打，仍不屈不挠，终于感动一个小和尚，买了一把梳子。
高二(2)班
相识是缘，相知是份。 相识是缘，相知是份。 请大家回忆并谈谈你最想说 的一句话给同学或老师。 的一句话给同学或老师。
编 辑 ： 张 琦
幻 灯 制 作 ： 蔡 倩 雯 高二（2）班 高二（ 主题班会
致远高中趁奉贤区撤县建区之时，更换上海 市奉贤综合高中校名为上海市奉贤区致远高级中学。 学校为全国体育卫生学校，上海市文明单位，全国 创造教育实验基地、上海市艺术教育实验学校，上 海市行为规范示范学校，上海市教科研先进集体。 学校坚持“自主创新、主体发展” 学校坚持“自主创新、主体发展”的办学理念。重 视开掘师生的潜质，尊重学生的个性差异，音、体、 美教育已成为学校明显的办学特色。 学校以“科研兴校” 学校以“科研兴校”为己任，致力于用创造性劳 动去唤醒学生潜在的创造力，将创造力培养有机渗 透到各科教学中去，贯穿到活动、选修课程中去。 学校已形成“四自” 学校已形成“四自”为主要内容德育管理机制， 为学生创造人格、创造能力的形成提供广阔的空间。 《学生自主管理委员会》制度、《值周班劳动综合 学生自主管理委员会》制度、《 教育》 教育》制度保证了在德育工作中学生的主体地位， 学生的独立品德与创造人格得到培养。
《水煮三国（火锅版）》 水煮三国（火锅版）》 表演者： 吴广智、俞一鸣、陆宇
诗歌朗诵 hearts》 《Live on in each other’s hearts》
Tomorrow will be a parting day, Each of us has much to say.We were once happy. Now,it’s all just memory. Hey! Why do you cry? Because of the coming good-bye? goodNow, let’s taste the past year. When we were near. Oh, Mr Time, Please don’t go. Haven’t you seen the sorrow? Out files the momory like a dove, Carrying all our love. To put us together,Then force us to scatter, Not thinking of our happiness, Leaving us just sadness. After all, I believe, But no matter how far we’ll be apart, We’ll live on in each other’s hearts!
滁州拓展训练小游戏之历史篇(行远顾问)
滁州拓展训练小游戏之历史篇（行远顾问）我们知道，今天我们的成就都是在前人的脚步里走出来的。
前人是我们的历史，我们应该牢记历史。
那么以下的一些拓展训练小游戏与历史有关，你玩过吗？一、拓展训练项目之三国演义简单介绍：《三国演义》，全名《三国志通俗演义》，作者罗贯中。
英文名：The Legend of Three Kingdoms（翻译为：三个国度的传奇故事），为中国四大名著之一，是历史演义小说的经典之作。
项目性质：团队协作类拓展训练项目培训目的：1、公司战略决策的重要性2、公司领导人的重要性3、执行层在执行任务时的自我思维意识4、关键岗位、中间管理层作用的发挥5、公司领导者的用人策略是什么？会把哪些人安放在关键岗位？6、在市场混杂的情况下如何辨别和分析战局，如何做到个人对整个战局的有利把握？7、各公司竞争的过程中，如何发挥个体的临场应变能力？项目安排：1、开邦定国（08：00-09：00），即团队建设：将团队设置正规营、督粮营、先锋营、智囊营等。
2、大军远征（09：30-12：00），所有正规营以营为单位参加本版块所设置的项目，每个项目有相应的积分。
在将军的带领下根据自己的选择，有针对性的参加拓展项目，并获取的相应的积分。
部分版块项目集锦：正规营项目：“占地为王”、“兵困上方谷”、“檀溪越马”、“寒江垂钓”、“紧急任务”、“巧拼天下”、“蜀道戏珠”、“桃园结义”、“雄兵渡阴平”。
督粮营项目：“水到渠成”、“三国智”先锋营项目：“遇水架桥”智囊营项目：“慧林迷踪”——充分利用本团队的智慧为自己所在的国家提供高风险项目的正确解决方案。
需共同努力在最短的时间内探询项目的题解并能够迅速提供给正规营。
二、拓展训练项目之泰坦尼克号简单介绍：泰坦尼克号（RMS Titanic）是一艘奥林匹克级邮轮，于1912年4月处女航时撞上冰山后沉没。
1997年詹姆斯·卡梅隆执导拍摄了电影《泰坦尼克号》一个人在紧急情况下，才能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性，下面这个拓展项目将帮助我们练习在遇到困难时，如何做计划，如何合作以及如何有效地利用有限资源。
水煮三国“三巨头”：曹操、刘备、孙权的CEO之路_CEO曹：草根精英的乘势而起
精英创业，占领核心领域的高地技术精英的创业曹操之所以能够创业成功，在于本身作为技术精英的他选择了一条适合自己的技术创业路子，而且牢牢地占据了"争天下"这一行的制高点，为自己今后的发展、壮大打下了坚实的基础。
曹操所在的东汉集团是个家族企业，刘氏家族拥有对集团的绝对控股权。
集团的董事长刘辨是个毛孩子，集团的事务主要交给ＣＥＯ和几个总监打理。
但是，ＣＥＯ和总监们之间总是明争暗斗，有的甚至想把董事长搞下去，结果东汉集团内耗严重，人事频繁更迭。
特别是凉州分公司ＣＥＯ董卓升任集团ＣＥＯ之后，更是把集团搞得乌烟瘴气。
他把集团重要部门的总监统统换成了自己的人。
更过分的是，他向董事局逼宫，硬生生地把刘辨扳倒了，把董事长换成了刘协。
自古以来都是董事局干掉职业经理人，从没有职业经理人炒掉董事长的，董卓这是要造反么？结果，董卓的这种倒行逆施遭到了集团各大区、分公司的一致反对。
这些老总们结成联盟，要赶董卓下台。
最终，董卓众叛亲离，被自己的销售总监吕布干掉了。
董卓下台后，原先在董卓手下做事的两位总监李傕、郭汜又合伙挤兑掉吕布，控制了董事长刘协。
可是没过几年，李、郭二人又起了内讧，闹得不可开交。
此时的曹操，因为在对黄金公司的市场战中表现突出，已经升到山东大区兖州分公司的总经理了。
李、郭内讧，总部乱作一团，东汉集团呈将倾之势。
曹操觉得自己机会来了，把手下主管以上的干部全都叫到会议室开会。
曹操面沉似水，对他们说："现在整个集团的形式你们也都知道，已经乱套了。
总部那儿总监内讧，各个大区冷眼旁观。
'东汉'一团糟，垮掉是早晚的事，但是，越是乱的时候，越能出机遇。
所以我想听听你们的看法。
"众人沉默，四下无言。
半晌，ＣＯＯ荀彧起身发言："老板！现在的情况是各个大区、分公司各自为政，相互抢夺市场。
公司乱、市场也乱，但乱则生变，不可能持久。
现在最有实力的是大区ＣＥＯ袁绍，他把冀、青、幽、并四个分公司的业务都攥在了手里；其次是荆州分公司的刘表，他在荆州分公司总经理的位置上坐了几十年，人脉多、根基牢，加上荆州那块市场又好。
水煮三国 -市场谋略篇1
市场发展
• 曹魏：先巩固北方市场，再依靠国家行 政资源向全国扩张，最终形成市场垄断 • 孙吴：股权独立，逐步发展，最后雄居 一方 • 刘蜀 ：从漂波打工，到借鸡生蛋，再到 谋划西部，拓展中原
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市场策略的实施
• 曹魏：掌控国家资源，逐个兼并，以高 度垄断来实现市场扩张 • 孙吴：家族把脉，因势利导，特色经营， 战略联盟 • 刘蜀 ：借机行事，开发西部，形成三足 鼎立之势，最后司机拓展中原
魏Байду номын сангаас蜀三国的建立， 魏吴蜀三国的建立，发展和没落
• 曹魏：传承东汉，曹魏劫权，末于西晋 • 孙吴：割据吴越，依险立国，西晋一统 • 刘蜀：入川立业，三国鼎立，灭于曹魏
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魏吴蜀三国地理分布和整体概况
• 曹魏：长江以北，半壁山河 • 孙吴：长江以南，吴越之地 • 刘蜀：巴蜀之地，成都平原
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从三国历史到现代市场
• 魏吴蜀三国的建立，发展和没落 魏吴蜀三国的建立， • 魏吴蜀三国地理分布和整体概况 • 魏吴蜀三国业务布局和市场状态 • 魏吴蜀三国所对应的企业类型 • 魏吴蜀三国的不同市场策略 • 魏吴蜀三国带给现代市场的思考
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水煮三国
－市场谋略篇－
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《水煮三国》内容简介 水煮三国》
• 用三国故事做底料，麻辣风味的快意管 理学将三国看做竞争市场中的三类公司， 融三国智慧与管理精义于一体，寓至理 于谈笑之中。
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读《水煮三国》有感
读《水煮三国》有感～-4-6; 《水煮三国》讲到的是三国的故事，说的是管理的学问。
作者成君忆用“大话三国”的文笔娓娓道来，看似荒诞不经，其实大有深意。
他以古寓今，庄谐皆备，妙语迭出。
一口气想想完了第一章，感觉仿佛真是红头川菜“水煮鱼”、“水煮肉片”、“水煮白菜”一样，看似简单，全然令人回味无穷。
我这个从来不看管理书籍的人，如今也皇褪帧?br>;“管理的全部调节作用在于，它能帮助你建立起一种让顾客高兴的企业机制”，“企业文化其实演化过程是一种过程管理”，类似于这种睿智不俗的观点、表达在书中层出不穷，不时让我困惑、感悟、惊喜、佩服。
印象最深的，是书中关于“箍木桶的学问”。
如今的社会是迅猛发展的，如今的企业也要迅速适应市场的快速变化，尤其是那些小公司，有一只稳定而高效的团队是极其项目组重要的。
从实际来看，对于公司的每有位员工，归根结底都是为了个人的利益和前途在公司目前工作，因此，公司是一个公众的组织。
书中将公司比喻成一只少将木桶，木桶能装水的多少取决于最短的那块木板的长度，而不是最长的那块----引申一下：可以说一只木桶能装多少水不仅取决于每块木板的长度，还取决于每块木板之间的结合是否紧密。
如果铁架之间的缝隙很大，同样无法装满水。
一个团队的战斗力，不仅取决于每一位成员的能力，也取决于成员与成员彼此间的相互协作、相互配合。
这样才能均衡，才能形成一个强大的整体。
漏杯子是行不通的。
面对如今日新月异变化转折的市场，如何箍好一只冰块呢？也就是说如何科学地创建一个高绩效的团队呢？这是一项系统工程，对于书中所说的创建高效团队的五大要决，我认为对于我们这样一个企业，有着非常现实的参阅、借鉴的价值。
第一，营造一种支持性的人力资源环境。
管理层应该努力营造一种支持性理应的人力资源环境，包括：倡导成员多为集体考虑问题，留下足够多的时间供大家交流，以及名次对成员取得成绩的生存能力表示信心。
这些支持性的做法帮助组织机构向团队合作团队迈出了必要的一步，因为第一步这些步骤促进了更深一步的沟通协调、信任和彼此之间的观赏。
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“水煮三国”职业能力沙盘模拟项目的开发与应用研究
——明阳天下拓展培训摘要：体验式教育已经成为二十一世纪的重要教育模式之一。
职业能力沙盘模拟训练是人力资源培训工作中的重要方法和手段，将其运用于大学生的职业能力培养，对高校的人才培养和就业指导工作会起到重要的作用。
“水煮三国”项目是依据企业战略发展与布局开发的职业能力训练项目，经过27次的教学试验，取得较好的效果，已经能够推广应用于广大企业人力资源培训和大中专院校大学生职业能力训练。
关键词：“水煮三国”职业能力沙盘模拟项目开发与应用
1．项目开发背景
1.1历史背景
三国时代（184年-280年）是指中国历史上的一段时期，有曹魏、蜀汉、孙吴三个国家。
汉末三国，群雄争霸，战争不断，使得人口下降，经济受损，三国皆重视经济发展，由于战争需要，各种技术都有较大的发展。
三国时期的战争主要有削弱当时中央政府影响力的黄巾起义、奠定袁绍统一河北的易京之战、曹操统一北方的官渡之战和潼关之战、刘备趁乱得荆州形成三分天下的赤壁之战和夷陵之战、间接导致
蜀汉亡国的诸葛亮和姜维北伐与魏灭蜀之战、西晋统一中国的晋灭吴之战。
三国的发展经历了三分雏形、三国鼎立、内争外战和三分归晋四个阶段。
这段三国历史的演变过程与内容对于研究现代企业商战具有很强的参考与借鉴意义，也为此项目的创意与开发注入了深厚的历史印记。
1.2现代企业商战背景
《水煮三国》一书运用三国历史将现代企业商战谋略演绎的通俗易懂，职场创业的生存谋略是市场经济条件下企业发展的战略体现；以人为本的管理谋略是现代企业生存与发展的根基；团队互动的交际策略是企业在不断壮大过程中的生存根本；料敌制胜的营销策略是企业生存技巧所在。
仔细分析现代企业的商战全过程，能够发现商战与军事战争具有很强的相似性，融合体验式教育的“做中学”的理念与方法，“水煮三国”职业能力沙盘训练项目便应运而生。
2．项目开发原理
2.1五子棋启发
五子棋起源于四千多年千的尧帝时期，它是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏。
五子棋不仅能够增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。
传统的五子棋的棋子分为黑白两色，采用围棋棋盘，棋子放置于棋盘线交叉点上。
两人对局，各执一色，轮流下一子，先将横、竖或斜
线的5个或5个以上的同色棋子连成不间断的一排者为胜。
五子棋中包含着极为深刻的数学问题，五子连珠是一个最佳的攻守平衡值，一个达成连珠的最大值。
而游戏规则必须让游戏双方处于平等的位置才可能进行，这正与商战中的行业均衡相匹配。
由于五子棋的动态性，虽然棋盘是静态的二维平面，但行棋博弈是一个动态的过程，因此这一攻防策略又与商战中的博弈理论紧密结合。
于是，蕴含着深厚哲理的五子棋便成为此项目设计的基础原理之一。
2.2人职匹配理论的启发
人职匹配理论即关于人的个性特征与职业性质一致的理论，是现代人才测评的理论基础。
其基本思想是，个体差异是普遍存在的，每一个个体都有自己的个性特征，而每一种职业由于工作性质、环境、条件、方式不同，对工作的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等有不同要求。
进行职业决策（如选拔、安置、职业指导）时，就要根据一个人的个性特征来选择与之相对应的职业种类，即进行人职匹配。
如果匹配的好，则个人的特征与职业环境协调一致，工作效率和职业成功的可能性就大为提高。
反之则工作效率和职业成功的可能性就很低。
企业在用人时遵循的人职匹配理论运用在水煮三国项目中，下棋人就好像是企业的战略决策层，运筹企业战略发展于帷幄中，而决胜于千里之外；而执行层就如棋子一般被安排在具体的工作岗位中，在整个企业
战略发展中发挥着各自不可替代的作用；这两种角色的完美演绎便形成整个企业运行的全部过程，于是人职匹配理论为水煮三国项目得以开发注入了鲜活的思想。
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