小学六年级数学用替换的策略教案——解决问题的有效方法

小学六年级数学用替换的策略教案——解决问题的有效方法解

决问题的有效方法

一、教学目标

1、了解数学中的替换策是什么，以及替换策略在解决问题中的作用。

2、通过实例，提高学生的替换策略应用能力。

3、培养学生的思维能力和创新能力，丰富学生的解决问题的思路。

4、提高学生的自信心，积极参与数学学习。

二、教学重点

1、理解替换策略是什么，以及它在解决问题中的应用。

2、了解替换策略与代数式的关系，学习如何运用替换策略来解决具体问题。

三、教学难点

1、如何通过实例，提高学生的替换策略应用能力？

2、如何激发学生的数学学习兴趣，提高解决问题的意识？

四、教学方法

本课采用听讲、讨论、举例以及师生互动等多种教学方法。通过实例来比较真实地反映问题的解决过程，让学生能够真正理解替换策略在数学中的应用。

五、教学过程

1、导入

教师以生动的语言向学生讲述周围随时会遇到的数学问题，并引导学生想一想如何解决它。让学生通过实践探究学习。

2、引入课题

教师介绍替换策略在数学中的应用，并陈述其重要性，以激发学生对于课题的兴趣。让学生了解成语“化繁为简”在数学中的应用，让学生认识到运用替换策略可以将数学问题简化，使解决过程更加迅速和高效。

3、教授数学替换策略

教师通过实例向学生讲解替换策略的定义、使用方法以及使用要点。引导学生通过细心观察，理清数学问题的实质，从而达到化繁为简的目的，更高效地解决问题。教师通过举例，让学生逐渐掌握之前

学过的知识，获得新的知识，以扩大学生的思维空间。同时教师通过问答方式，刺激学生的思维潜力，激发学生对于数学的兴趣和热情。

4、案例分析

教师提供有趣而生动的案例，通过引导学生，使其能够更加深入、全面的理解数学替换策略。并利用真正的问题，让学生学会如何从中选取关键信息，如何将替换策略与代数式进行有机结合，最终有效地解决问题。

5、总结与作业

教师总结今天的内容，并提出学生的作业。让学生在课后巩固今天的知识，可以更好地理解替换策略的应用，并通过自主学习的方式继续巩固学习成果。

六、教学评价

通过讲解和案例运用，本节课程提高了学生运用替换策略的能力，深入的阐述了替换策略在数学问题中的重要性，丰富了教学内容。学生不仅提高了对于数学问题的认知能力，更加提高了解决问题的能力和思维能力，从而掌握了解决问题的有效方法。