综合性学习全汇总

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综合性学习全汇总

综合性学习全汇总新市镇火青中学赵青锋整理复习导学案一、综合性学习的概念定义：

综合性学习，是语文课程标准的阶段目标中与识字与写字、阅读、写作、口语交际相并列的一个项目。

这是过去的教学大纲所未曾有过的。

它是一种学习方式，主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文与其他学科的沟通、课堂学习与实践活动的紧密结合。

二、综合性学习的目标要求：

1、能自主组织文学活动，在办刊、演说、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。

2、能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

3、关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

4、掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所引资料的出处。

三、综合性学习的性质特点及教学建议：

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1、突出综合。

（1）学习目标的综合，包括识字与写字、阅读、写作和口语交际这四个方面的学习目标的综合。

（2）跨领域学习目标的综合，包括学生学习和生活的各个方面，要使学生学会在各个领域里用语文，在运用中进一步学好语文。

（3）学习方式的综合，包括书本学习和实践活动的结合，接受学习和探究学习的结合，课内学习和课外学习的结合。

2、加强实践。

（1）重探究，重应用。

培养学生对事物的好奇心，产生强烈的探究兴趣，具有问题意识，这是综合性学习的前提；同时，让学生在课内学到的东西到实际生活中能够运用，这是综合性学习的目的。

（2）重过程，重参与。

就是要关注学生对学习活动的参与及参与程度。

学生有强烈的参与意识和合作意识，人人主动积极地投身其中，善于与他人合作，这是综合性学习的保证。

（3）重方法，重体验。

要让学生掌握的方法主要在于各种知识和能力的整合、课内外学习的结合、书本学习与实践活动的结合、语文课程与其他课程的沟通。

同时，强调观察周围事物，亲身体验，包括自然、生活、社

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 会等各个方面，做到有所感受，有所发现。

3、强调自主。

基础教育一个重要目标是要培养学生自主、独立的学习习惯和能力。

所以，综合性学习就特别突出自主性，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。

四、综合性学习的评价建议：

综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。

尤其要尊重和保护学生学习的自...

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