幼儿园教学活动的导入讲课稿
幼儿园优质课说课稿【优秀4篇】
幼儿园优质课说课稿【优秀4篇】篇一：幼儿园说课稿篇一活动目标：1、培养幼儿对模仿的兴趣。
2、了解模仿发明与生活的关系，知道生活中一些仿生发明产品。
3、激发幼儿创新意识，培养幼儿模仿能力。
活动准备：课件、各种仿生物品如：螃蟹、钳子、镊子、夹子、扳子等物品。
活动过程：一、模仿动物表演导入师：小朋友，你们喜欢小动物吗？我们一起来学学小动物的样子，每个小朋友模仿一种小动物，表演一下好吗？二、演示课件，扩散思维，初步了解仿生师：让我们坐下休息一下吧。
刚才我们模仿了好多小动物表演，动物是我们人类的好朋友。
你们知道吗？我们生活中使用的许多物品，都是模仿动物、植物等生物的样子发明的呢。
这些仿生发明改变了我们的生活，使我们的生活更方便、更舒适、更美好。
我们一起来看看，人们都模仿谁发明了新产品。
1、（先看课件：出示机器人）机器人是模仿什么发明的？（根据幼儿的回答再出示课件：人）引导幼儿观察机器人和人的相同之处。
小结：机器人是模仿人发明的。
2、（看课件：潜艇潜行）潜艇是模仿什么动物发明的？（根据幼儿回答出示课件：鱼）引导幼儿观察鱼和潜艇，师生共同总结出：潜艇是模仿鱼发明的。
3、（看课件：小鸟飞）小朋友想一想，人们模仿小鸟飞发明了什么呢？（根据幼儿回答演示课件：飞机）引出：人们模仿小鸟飞发明了飞机。
三、引导幼儿观察想象，找出什么物品模仿了螃蟹1、师请幼儿围到螃蟹周围，和幼儿一起观察螃蟹的大“钳子”，观察螃蟹用钳子夹断黄瓜条，了解螃蟹的“钳子”的用处，想象什么物品是模仿它制造的？启发幼儿创新思维。
2、让幼儿从许多物品中找出仿生的制品，如：钳子、夹子、镊子、扳子等。
小结：人们模仿螃蟹的“钳子”发明了钳子、夹子、扳子、镊子等工具。
四、观察防生制品，说说它们模仿什么动物制造的师幼一起观察各种仿生制品，说说它们是模仿什么制造的？还见过什么仿生制品？小结：生活中有很多产品是模仿动物发明的，给你们的生活带来了很多方便。
希望你们长大后也学会用模仿的方法发明制造更多更好的物品给人们使用，当个发明家。
幼师说稿讲课模板
幼师说稿讲课模板幼师说稿讲课模板是一份专门为幼儿园教师设计的讲课辅助工具，旨在帮助教师们更高效地准备和进行教学活动。
以下是一份幼师说稿讲课模板的示例，供教师们参考和使用。
一、开场白亲爱的小朋友们，大家早上好！我是你们的老师，今天我们要一起学习一些非常有趣的东西。
在开始之前，让我们先来做一个小游戏，放松一下心情，准备好迎接今天的课程吧！二、课程导入1. 课程主题介绍"今天，我们要学习的主题是《奇妙的动物世界》，我们将一起探索动物们的生活习性和它们独特的特征。
"2. 激发兴趣"你们知道吗？在动物王国里，有很多我们平时见不到的神奇动物，它们有着各种各样的本领，让我们一起去发现它们吧！"三、教学目标1. 知识目标"通过今天的学习，你们将了解到几种常见的动物，以及它们的生活习性。
"2. 能力目标"我们还将学习如何观察和描述动物的特征，培养你们的观察能力和语言表达能力。
"3. 情感目标"同时，我们希望通过今天的课程，让你们更加热爱自然，尊重每一个生命。
"四、教学内容1. 动物的基本分类"首先，我们来了解一下动物是如何被分类的。
动物可以根据它们的生活环境和特征被分为不同的类别，比如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
"2. 动物的生活习性"每种动物都有自己独特的生活方式。
比如，狮子是群居动物，它们一起捕猎；而猫头鹰则是夜行性动物，它们在夜晚活动。
"3. 动物的特征描述"接下来，我们将学习如何描述动物的特征。
比如，我们可以从它们的体型、颜色、叫声等方面来进行描述。
"五、互动环节1. 小组讨论"现在，让我们分成几个小组，每个小组选择一种动物，讨论它的生活习性和特征，然后向大家展示你们的发现。
"2. 角色扮演"接下来，我们来进行一个角色扮演游戏。
幼儿园四分钟说课稿(精选5篇)
幼儿园四分钟说课稿(精选5篇)幼儿园四分钟说课稿【篇1】尊敬的各位评委老师：__好!我是来应聘幼儿园教师的__号考生，今天我抽到的说课的题目是《爱护我的牙齿》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材《爱护我的牙齿》是幼儿园大班下册的一节健康领域活动，本活动主要讲幼儿学会爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙的良好生活习惯。
通过活动，帮助幼儿了解更多的健康知识，知道关心保护自己的牙齿。
同时这符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的：既满足幼儿的现实需要，又满足幼儿的长远发展，贴近幼儿的生活，选择幼儿所感兴趣的事物或问题，扩展幼儿的生活经验和视野。
活动目标是教育活动的出发点和归宿，对活动起导向作用，根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，我制定如下目标：1.认知目标：初步了解保护牙齿和正确的刷牙的方法。
2.能力目标：通过对保护牙齿的学习，发展生活自理能力。
3.情感目标：养成每天早晚刷牙的好习惯。
根据目标我将本活动的重点确定为：了解保护牙齿和正确刷牙的方法。
难点确定为：养成每天早晚刷牙的好习惯。
二、说学情在教学过程中，教师不仅要对教材进行分析，而且还要对学生的情况要有清新明了的掌握，做到因材施教，有的放矢，接下来我来对学情进行分析。
大班的幼儿更加好奇好问，喜欢问是什么，为什么，他们总是不知疲倦的探索着，正是这种好奇心与探究欲驱动着孩子们去认识，但是由于缺乏知识或经验不足，因此需要利用各种教学手段恰当巧妙的引导幼儿去了解事物。
三、说活动方法《纲要》指出，教师应成为学习活动的支持者，合作者，引导者，因此我采用游戏法为主，分组谈论法和探究学习法为辅，发展幼儿的各项技能，帮助幼儿主动学习，获得知识，获得经验。
四、说活动准备为了使活动呈现趣味性，活动性，寓教育与生活情景，游戏之中，我准备的材料有：1.多媒体课件;2.牙刷水杯与幼儿数量相等;3.黑芝麻一小蝶。
五、说活动过程以上对教材和幼儿的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的，接下来我来说说我的活动过程。
幼儿园开学第一课活动说课稿
幼儿园开学第一课活动说课稿亲爱的各位家长，各位同事们：大家好！我是XX幼儿园的XX老师，很荣幸能够在这个特别的日子，为大家介绍我们幼儿园开学第一课的活动。
通过本次活动，我们将帮助孩子们更好地适应幼儿园生活，培养他们的社会情感和自我管理能力。
首先，我们将进行一场欢快的游戏时间，让孩子们彼此熟悉，增进友谊。
我们将选择一款适合幼儿的团队合作游戏，让孩子们通过相互合作、交流和分享，建立起良好的互动关系。
游戏的规则简单明了，每个小组内的孩子们需要齐心协力完成一个任务，通过这个过程，不仅能够培养他们的团队意识，还能激发他们的创造力和逻辑思维。
接下来，我们将进行一次生活品德教育的活动。
在这个阶段，我们会引导孩子们认识并尊重他人的不同，培养他们的友善与宽容之心。
通过观察和讨论一系列与友谊、家庭、教师关系等主题相关的图片，我们将启发孩子们思考，懂得与他人和谐相处的重要性。
同时，我们还会设计一些角色扮演活动，让孩子们身临其境地感受到友善、互助的力量。
在活动的第三部分，我们将关注孩子们的情绪管理和自我认知能力。
我们会邀请专业心理辅导师为孩子们进行一堂有趣的情绪教育课程。
通过游戏、绘画和故事分享，孩子们将学习如何辨别和表达自己的情绪，并掌握一些应对压力和逆境的方法。
这些技能不仅对孩子们的心理健康发展具有重要意义，同时也为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。
最后，我们将进行一次主题活动的总结，让孩子们能够反思和分享他们在这个开学第一课中的感受和收获。
我们会以一张大海报的形式，让每个孩子写下自己最喜欢的一部分，并用绘画和贴纸装饰海报。
通过这个过程，孩子们不仅能够展示自己的创造力，还能够学会欣赏他人的劳动成果，培养他们的审美观。
通过这次开学第一课的活动，我们不仅仅是在传授知识，更重要的是培养孩子们的社会情感和自我管理能力。
我们希望每个孩子能够从中感受到快乐和成长，建立起对幼儿园的依赖感和归属感。
谢谢大家！。
小班教案模板范文导入课堂
小班教案模板范文导入课堂教学是一门艺术，而教案则是教学艺术的重要工具。
教案的设计直接关系到教学的效果，因此，我们需要一个合理、科学的教案模板来指导我们的教学工作。
下面，我将给大家介绍一份小班教案模板的范文，并探讨如何通过导入课堂来激发学生的学习兴趣。
一、导入课堂环节的重要性导入课堂是教学过程中的第一个环节，它直接关系到学生对课堂内容的接受程度。
一个好的导入环节能够激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，为接下来的教学打下良好的基础。
二、导入课堂的方法选择在小班教学中，我们可以选择多种导入课堂的方法，比如故事导入、图片导入、问题导入等。
这里，我选择了问题导入的方法。
三、教案导入环节的设计教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握英语单词“apple”和“banana”。
导入环节：今天我们要学习两个水果的英语单词，你们猜猜看是什么水果？教师出示一张装有苹果和香蕉的图片。
学生：老师，这是一个苹果，那是一个香蕉。
教师：非常好！你们真聪明！那么，请大家一起来读一读这两个水果的英文单词。
学生：apple, banana.教师：很好！现在，我们一起来玩一个游戏，看谁能快速地说出这两个单词。
游戏过程：教师随机点名几个学生，要求他们快速说出“apple”或“banana”。
四、导入环节的评价和总结通过以上的导入环节设计，我们可以看到，学生在积极参与的过程中，不仅学会了新的单词，而且对课堂产生了浓厚的兴趣。
导入环节的设计在一定程度上激发了学生的学习动机，并为接下来的教学做好了铺垫。
总结起来，一个好的导入环节能够有效激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
我们可以根据不同的教学内容和学生特点选择合适的导入方法，并通过活泼有趣的设计来引导学生主动参与课堂活动。
希望以上的教案模板范文和导入环节设计能对大家的教学工作有所帮助。
万能导入幼儿试讲教案
万能导入幼儿试讲教案一、教学目标。
1. 能够吸引幼儿的注意力，让他们对接下来的课程感兴趣。
2. 能够激发幼儿的好奇心和求知欲，让他们积极参与到课堂活动中。
3. 能够为后续的教学内容做好铺垫，让幼儿对课程内容有一个初步的了解。
二、教学内容。
本次试讲的教学内容为《小熊快跑》。
三、教学准备。
1. 准备一只小熊玩具。
2. 准备一段小熊快跑的视频。
3. 准备一些小熊相关的图片。
四、教学过程。
1. 导入。
（教师拿出小熊玩具）“大家好，今天我们要来学习一首歌曲，它的名字叫《小熊快跑》，你们喜欢小熊吗？（等待幼儿回答）今天我们就来学习一下小熊是怎么快跑的。
”。
2. 引出。
（教师播放小熊快跑的视频）“你们看，小熊是不是跑得很快？我们一起来学习一下小熊快跑的动作吧。
”。
3. 激发。
（教师展示小熊相关的图片）“你们知道小熊在森林里会遇到什么呢？我们一起来想象一下，小熊会遇到什么有趣的事情呢？”。
4. 引导。
（教师引导幼儿进行角色扮演）“现在，我们来扮演小熊，一起快跑，看看谁跑得最快。
”。
5. 结束。
（教师总结本节课的内容）“今天我们学习了小熊快跑这首歌曲，还扮演了小熊进行了快跑比赛，你们觉得怎么样？下节课我们还会学习更多有趣的内容，大家期待吗？”。
五、教学反思。
通过本次教学，我发现幼儿对小熊这个角色非常感兴趣，他们在角色扮演中展现出了积极的参与度。
但在导入环节，我觉得可以加入一些小熊相关的故事或者情节，来更好地吸引幼儿的注意力。
另外，在引出环节，我可以引导幼儿讨论小熊在森林中可能遇到的情况，让他们更加积极地参与到课堂活动中。
六、教学反馈。
在教学结束后，我对幼儿进行了问答，询问他们对本节课的感受和学到的内容。
大部分幼儿表示对小熊快跑这首歌曲非常喜欢，也很喜欢扮演小熊进行快跑比赛。
他们对下节课的期待也很高，这让我觉得本节课的导入环节还是取得了一定的效果。
七、教学总结。
通过本次试讲，我对幼儿的注意力吸引和课堂导入有了更深刻的认识。
说课稿模板幼儿园导入
说课稿模板幼儿园导入尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天，我将为大家展示一份针对幼儿园课程的说课稿模板。
在这份说课稿中，我将详细介绍课程的设计思路、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评价方式。
我希望通过这次说课，能够让大家更加清晰地理解如何在幼儿园阶段进行有效的教学活动。
一、教学背景与分析在幼儿园阶段，孩子们正处于身心快速发展的时期。
他们对世界充满好奇，渴望探索和学习。
因此，教学内容应当既有趣又具有教育意义，能够激发孩子们的学习兴趣，同时促进他们的全面发展。
在这个阶段，我们的教学重点应该放在培养孩子们的观察能力、思维能力和表达能力上，同时也要注意培养他们的社会交往能力和自我管理能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：让孩子们掌握基本的自然知识，了解自然界的多样性和生态平衡的重要性；学会简单的数学概念，如数数、比较大小等；认识基本的汉字和常用词汇，培养初步的阅读兴趣。
2. 过程与方法目标：通过观察、实验和讨论等活动，培养孩子们的探究能力和合作精神；通过游戏和角色扮演等教学手段，提高孩子们的语言表达和社交能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养孩子们的环保意识，让他们学会尊重生命、珍惜资源；通过团队合作，培养孩子们的良好人际关系和集体荣誉感。
三、教学内容本次课程的主题是“我们的自然朋友”。
我们将通过以下几个模块来展开教学：1. 自然探索：通过户外观察和收集自然物品，让孩子们了解自然界的多样性，认识不同的植物和动物。
2. 数学游戏：通过有趣的数学游戏，让孩子们在玩耍中学习基本的数学概念，如数数、分类和排序。
3. 语言乐园：通过故事讲述、角色扮演和歌曲学习，提高孩子们的语言能力和表演能力。
4. 艺术创作：引导孩子们用收集到的自然物品进行艺术创作，培养他们的想象力和创造力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过创设真实或模拟的情境，让孩子们在情境中学习，提高他们的学习兴趣和实践能力。
2. 游戏教学法：利用游戏活动激发孩子们的学习热情，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
幼儿园大班说课稿《拔苗助长》含反思
幼儿园大班说课稿《拔苗助长》含反思尊敬的评审老师，大家好！我今日要给大家带来的这节幼儿园大班说课的主题是“拔苗助长”。
教学内容1. 导入活动（10分钟）在开始这个课程之前，我会和孩子们一起聊一聊上一堂课学到的内容，帮忙他们回忆并温故知新。
同时，我们也可以通过这个导入活动来检测孩子们的把握程度。
2. 学问点讲解（30分钟）接着，我会向孩子们解释“拔苗助长”这个成语所表达的含义，并通过图片和视频的形式来加深他们对这个主题的理解。
我会以莳植各莳植物作为实在例子，告知他们在植物生长的过程中，我们要敬重自然规律，耐性等待。
而“拔苗助长”的做法只会适得其反，让我们的园丁之心变得浮躁，带来适得其反的效果。
3. 互动学习（30分钟）为了让孩子们更好地理解和把握这个主题，我会设计一些互动学习环节。
这些环节将以游戏的形式进行，既能吸引孩子们的注意力，又能培育他们的协作精神和学习喜好。
例如，我可以让孩子们结成小组，在30秒内完成一道算数题目。
然后，我会用一个特别的计时器对他们进行计时。
对于那些尝试作弊的孩子，我会特别提示他们，这样做不仅没有意义，还会对我们的学习造成负面影响。
4. 课堂延长（30分钟）最后，我将让孩子们进行课堂延长。
这将是一个开放性环节，让孩子们自由发挥，从而得到更好的学习成果。
例如，我会让孩子们画一幅图来呈现他们对“拔苗助长”这个主题的理解。
这样不仅可以磨练他们的艺术天赋，还可以提高他们的思辨本领。
教学反思通过这节说课，我明白了教学从来不是一件简单的事情。
更为紧要的是，我深刻认得到了游戏化是一个特别紧要的教学方法。
通过游戏，我不仅可以提高孩子们的喜好，还可以培育他们的人际交往本领和团队合作精神。
同时，游戏也激活了孩子们的学习热诚，加添了他们的参加度。
除此之外，我还认为教学的方法和手段至关紧要。
通过加添图片和视频的使用，我能够使孩子们更好的理解和把握这个主题。
我希望在将来的教学实践中，我能够更好地运用这些方法，制造出更具有吸引力的课程。