第六章 弘扬社会主义法治精神PPT课件
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增强法律意识 宏扬法治精神PPT演示课件
4
1、法律是由国家创制并保证实施行为 规范
由国家创制
由国家制定
由国家认可
由国家保证实施
违法行为的否定和制裁 合法行为的肯定和保护
5
2、法律是统治阶级共同意志的体现
统治阶级整 体意志，非 个别意志， 也非个别意 志简单相加
不是统治阶 级意志的全 部，仅是上 升为国家意 志的那部分
在阶级对立 的社会中， 法律是统治 阶级意志的 体现
简称，是一种社会制度 。
22
法治与人治：
若要求由法律来统治, 即是说要求由神癨和理智来统治; 若要求由一个个人来统治, 便无异于引狼入室。 因为人类的情欲如同野兽,虽至圣大贤 也会让强烈的情感引入歧途。 惟法律拥有理智而免除情欲。
——【古希腊】亚里士多德《政治学》
23
（一）完善中国特色社会主义法律体系 （二）提高党依法执政的水平 （三）建立社会主义法治政府 （四）健全司法体制与制度 （五）完善权力制约与监督机制 （六）培养社会主义新型法律文化
权利与义务都是由界限的：你挥动手臂的自 由止于别人鼻子的面前
29
（二）法律权利与法律义务的关系
结构上的 相关关系
数量上的 等值关系
功能上的互补关系
30
三、法律面前人人平等观念
（一）公民在守法上一律平等 任何人没有超越法律的特权
私宅就是一个城堡，风可进，雨可进， 而国王不可进。
31
我们认为下面这些真理是不言而喻的: 人人生而平等,造物主赋予他们若干不可
依法治国与 党的领导 的关系？
党的领导与 法的制定 的关系？
27
（三）社会主义民主与社会主义法治相互依存
相互促进
社会主义民主
前提 体现和保障
1、法律是由国家创制并保证实施行为 规范
由国家创制
由国家制定
由国家认可
由国家保证实施
违法行为的否定和制裁 合法行为的肯定和保护
5
2、法律是统治阶级共同意志的体现
统治阶级整 体意志，非 个别意志， 也非个别意 志简单相加
不是统治阶 级意志的全 部，仅是上 升为国家意 志的那部分
在阶级对立 的社会中， 法律是统治 阶级意志的 体现
简称，是一种社会制度 。
22
法治与人治：
若要求由法律来统治, 即是说要求由神癨和理智来统治; 若要求由一个个人来统治, 便无异于引狼入室。 因为人类的情欲如同野兽,虽至圣大贤 也会让强烈的情感引入歧途。 惟法律拥有理智而免除情欲。
——【古希腊】亚里士多德《政治学》
23
（一）完善中国特色社会主义法律体系 （二）提高党依法执政的水平 （三）建立社会主义法治政府 （四）健全司法体制与制度 （五）完善权力制约与监督机制 （六）培养社会主义新型法律文化
权利与义务都是由界限的：你挥动手臂的自 由止于别人鼻子的面前
29
（二）法律权利与法律义务的关系
结构上的 相关关系
数量上的 等值关系
功能上的互补关系
30
三、法律面前人人平等观念
（一）公民在守法上一律平等 任何人没有超越法律的特权
私宅就是一个城堡，风可进，雨可进， 而国王不可进。
31
我们认为下面这些真理是不言而喻的: 人人生而平等,造物主赋予他们若干不可
依法治国与 党的领导 的关系？
党的领导与 法的制定 的关系？
27
（三）社会主义民主与社会主义法治相互依存
相互促进
社会主义民主
前提 体现和保障
弘扬法治精神（课件）
新知导入
兰州城管打人事件
城关区南昌路东湖市场附近，四五名身 着城管制服的男子将一商铺店主拉扯至 店外的人行道上，手持扳手和伸缩棍进 行殴打，店主妻子在争执中也被打倒在 地，衣服被扯破。理由是男子以前在门 口摆放过东西，占道经营，同时又涉嫌 无证经营。
想一想：1、请就此事发表自己的评论？ 2、通过这件事给我们什么启示？
依据材料思考回答
为什么要科学立法、民主立法？科学立法的标准？
新知讲解
(一）科学立法是法治中国建设的前提
1、为什么要坚持科学立法、民主立法
①科学立法是法治中国建设的前提 。 ②法律是治国之重器，良法是善治之前提。 ③建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，发挥立法的 引领和推动作用。
新知讲解
2017年2月8日，潮州市经济和信息化局、供电局起草了《潮州市电力设 施建设与保护条例(草案)》。为提高《条例》的针对性和可操作性，市人大 常委会根据立法程序要求，举行立法听证会，回应公民、法人和其他组织的 问题。听证会上，来自相关部门、行业的代表和市民，针对我市电力设施建 设与保护的有效措施、监督管理、等立法工作提出相关的意见和建议。市人 大常委会法制工作委员会、市政府法制局和相关部门负责人进行答复。 阅读材料以及图片思考：为促进科学立法、民主立法，我们应该怎么做？
第六课 建设法治中国 第二站 弘扬法治精神
学习目标
知识与技能目标： 了解依法治国的基本要求及依法治国对国家机关和对公民的要求。 过程与方法： 学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；能够自觉在 宪法和法律范围内行使权利，履行义务 情感、态度与价值观： 认识到提高自身思想道德素质不仅仅是公民个人发展的要求，也是 国家发展的需要。
新知讲解
第六课_弘扬法治精神,建设法治国家_PPT
当前未成年人思想道德方面存在的主要问题： 一是部分未成年人理想信念模糊，价值观念错位： 相当一部分未成年人，对社会、对自己的人生缺乏理想，缺乏 信念；对爱国主义精神缺失，对民族精神淡漠； 对中国中华民族的历史知之甚少或一无所知； 对民族英雄、模范人物缺乏仰慕之心，缺少应有的敬重。 而更多的是对现代影视偶像的盲目崇拜与追逐。 二是一些独生子女“惟我独尊” 个人主义至上： 从小到大受到的方方面面的“呵护”和“优待”，使他们从小 养成懒惰、任性、自私等不良习惯。生活中稍不如意，便采取 各种极端方式进行抵制反抗，严重者离家出走，极少数未成年 人甚至养成极端自私自利的性格，无法与别人交往，无法和社 会沟通。 三是未成年人法制意识淡薄，违法设法治国家
第六课
弘扬法治精神， 弘扬法治精神，建设法治国家
——凡是有人群的地方就会有集体活动，而有集 凡是有人群的地方就会有集体活动， 凡是有人群的地方就会有集体活动 体活动就需要有纪律约束。 体活动就需要有纪律约束。
P68试想一下： 试想一下： 试想一下 学校如果没有纪律和规章制度， 学校如果没有纪律和规章制度，老师想上课就来 上课，学生想听课就来听课， 上课，学生想听课就来听课，每个同学在课堂上 想干什么就干什么，那么， 想干什么就干什么，那么，校园秩序和教学秩序 会怎么样呢？ 会怎么样呢？
（1）中职生应如何养成遵纪守法的好习惯 ）中职生应如何养成遵纪守法的好习惯? 树立远大理想,严格要求自己 严格要求自己,培养健康的生 树立远大理想 严格要求自己 培养健康的生 活方式,提高自己的道德修养 遵守校规校纪, 活方式 提高自己的道德修养,遵守校规校纪 提高自己的道德修养 遵守校规校纪 依靠法律武器保护自己的合法权益. 依靠法律武器保护自己的合法权益 （2）怎样理解“不以恶小而为之，不以善 ）怎样理解“不以恶小而为之， 小而不为”这句话？ 小而不为”这句话？ 遵纪守法必须从日常生活和学习中， 遵纪守法必须从日常生活和学习中，从细 处入眼，防微杜渐；持之以恒，贯穿始终。 处入眼，防微杜渐；持之以恒，贯穿始终。 一点一滴做起，成为一个懂得自爱、 一点一滴做起，成为一个懂得自爱、勇于 自省、善于自控的人。 自省、善于自控的人。
6弘扬法治精神 建设法治国家PPT课件
风筝与线
一、努力做遵纪守法的好公民
（一）纪律保证我们的学习生活秩序
• 2、纪律和自由的关系 • 自由离不开严明的纪律 • 纪律是对自由的保障
一、努力做遵纪守法的好公民
（一）纪律保证我们的学习生活秩序
一、努力做遵纪守法的好公民
（一）纪律保证我们的学习生活秩序
纪律
是维护我们正 常生活秩序 的重要保证
怎样养成遵纪守法Biblioteka 习惯3把遵纪守法落实到具 体行动中去。 从我做起； 从小事做起； 从现在做起。
《中华人民共和国劳动法》
第五十六条 劳动者在劳动 过程中必须严格遵守安全操作 规程。劳动者对用人单位管理 人员违章指挥、强令冒险作业， 有权拒绝执行；对危害生命安 全和身体健康的行为，有权提 出批评、检举和控告。
一、努力做遵纪守法的好公民
（三）养成遵纪守法的好习惯
怎样养成遵纪守法好习惯
2
必须认真学习法律知识， 掌握法律的基本知识。
《中华人民共和国安全生产法》
第四十九条 从业人员在作业 过程中应严格遵守本单位的安全 生产规章制度和操作规程，服从 管理，正确佩戴和使用劳动防护 用品。
一、努力做遵纪守法的好公民 （三）养成遵纪守法的好习惯
（三）养成遵纪守法的好习惯
这些血淋淋的事实是如何造成的？怎样才 能避免？
• 讨论:违纪违法有什么危害？
一、努力做遵纪守法的好公民 （三）养成遵纪守法的好习惯
怎样养成遵纪守法好习惯
1
要从思想上高度认识遵纪 守法的重要性，进一步增强 “以遵纪守法为荣，以违法 乱纪为耻”的观念。
• 小波为图省事，违规过马路； • 小田有贪欲，向他人索要财物； • 小佳因斗气，犯罪被判刑。 • 。。。。。。
第六章 弘扬社会主义法治精神PPT课件
• 2.其次，实施依法治国基本方略，是构建社 会主义和谐社会的必然要求。
– 和谐社会本质上是民主法制社会，要求社会依 照既定的法规有序运行。 – 推进法制建设，有利于营造民主团结的政治环 境、公平竞争的经济环境、安全稳定的治安环 境、协调平衡的生态环境，为社会有序发展、 和谐发展提供坚实的保障。
2019/2/17
第六章 弘扬社会主义法治精神
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• （2）其次，要维护法制的稳定、统一和尊 严。
– 我国宪法规定：“国家维护社会主义法制的统 一和尊严。”法律不能朝令夕改，法律适用的 结果也不能随意被推翻；法律的内容应当统一， 下位阶的法律不得与上位阶法律相抵触，更不 能从部门、本地区利益出发，以“土政策”、 “土办法”破坏国家法制的统一。
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• （1）中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、 职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状 况、居住期限等，都平等地享有宪法和法律规定 的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的义务。
• （2）任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特 权，任何组织和个人的违法行为都必须依法受到 追究。
• （3）不允许有不受法律约束或凌驾于法治之上的 特殊公民。
2019/2/17
第六章 弘扬社会主义法治精神
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• 3.最后，实施依法治国基本方略，是加快实 现社会主义现代化的迫切需要。
– 法治的使命与国家的发展目标和发展途径是统 一的。 – 加快法制建设，有利于完善社会主义市场经济 体制，促进社会生产力的发展；有利于推动整 个社会的协调共进，促进人的全面进步；有利 于促进科技创新、文化繁荣，构建健康向上的 人文环境，协调各方利益，让全体人民享受现 代化建设成果。
2019/2/17
第六章 弘扬社会主义法治精神
第六课弘扬法治精神建设法治国家PPT通用课件
10日，浙江公安机关通缉的涉嫌贪污罪潜
逃意大利的叶某被缉捕回国。
• 【最能躲：福建魏某】
•
2014年11月25日，福建公安机关通缉
的涉嫌集资诈骗3000万元潜逃境外的经济
犯罪嫌疑人魏某从瓦努阿图被缉捕回国。
为缉捕该犯，工作组辗转澳大利亚、法属
新喀里多尼亚、日本、瓦努阿图四国，是 “猎狐2014”专项行动开展以来，为缉捕嫌
马克思
（1）依法治国的定义
• 依法治国就是广大人民群众在党的领导
下，依照宪法和法律规定，通过各种途径 和形式管理国家事务，管理经济文化事业， 管理社会事务，保证国家各项工作都依法 进行，逐步实现社会主义民主的制度化、 法律化。
（2）依法治国的基本要求
有法 有法 可依 必依
执法 违法 必严 必究
有法可依──依法治国的前提条件
的涉嫌非法吸收公众存款38亿余元潜逃越
南的经济犯罪嫌疑人李某被劝返回国，此 乃“猎狐2014”行动中涉案金额最大的案件。 38亿余元，李某当属“最能坑”。
（4）树立社会主义法治理念 依法治国、执法为民、公平正义 服务大局、党的领导
要增强公民的社会主义民主和法治意识 要增强公民在法律面前一律平等的意识
1 / 增强规则意识
（1）规则与秩序 试想一下：
我们学校如果没有纪律和规章制度，老 师想上课就来上课，学生想听课就来听课， 每个同学在课堂上想干什么就干什么，那么， 我们的校园秩序和教学秩序会怎么样呢？
人们的权利需要规则来保护； 人们要做成事，需要规则做保证。
约束人们的行为规范有哪些？
行
道德
为
纪律、规章、制度
疑人辗转国家最多的案件。魏某可谓“最 能躲”。
• 【最能跑：河南周某】
弘扬法治精神当好国家公民课件
一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
考试时
公交车上
纪律还存在于我们生活的哪些方面？
弘扬法治精神当好国家公民
一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
纪律是为了维护集体利益， 保证我们工作和生活正常有 序进行而要求一定社会组织 成员共同遵守的行为规范。
弘扬法治精神当好国家公民
实施主体 制定纪律的单位
政府、公安机关、法院、检察院 等国家机关
弘扬法治精神当好国家公民
一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
某镇一小学，有几名学生无故退 学。经学校调查得知，这几名学生的 家庭都有足够的条件供其子女上学， 他们退学的原因是其家长让孩子外出 做工挣钱。学校领导先后多次上门做 学生家长的思想工作，但学生家长仍 然拒绝让孩子复学。学校只好会同镇 教育管理部门向人民法院起诉这几名 学生家长。法院依法责令每名学生家
长督促孩子尽快返校。 谈谈法律的作用
弘扬法治精神当好国家公民
一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
法律的法作律用规定了人们的 权利和义务
1.法律具有规范人们行为的作用。 法律作为一种特殊的行为规范， 它规定人们应该享有什么权利， 履行什么义务，使人们明确哪些 行为是合法的，哪些行为是违法 的，从而对人们的行为起到规范 的作用。
一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
纪律和自由的关系
纪律和自由既是对立 的，又是统一的。一方面， 自由离不开严明的纪律。 另一方面，纪律是对自由 的保障。
弘扬法治精神当好国家公民
一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
弘扬法治精神建设法治国家ppt课件
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第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
法律的四大特征
1.法律是由国家制定或认可； 2.法律靠国家强制力保证实施，具有强制性； 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力； 4.法律规定了人们的权利和义务。
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第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
纪律与的法律区别
纪律
法律
制定主体 企事业单位、社团、国家立法机关 政党等
在大自然面前人.类是多么的渺小
4
第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
在大自然面前.人类是多么的渺小
5
第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
规则的重要作用 一是保障人们的权利，保证人们做成事情； 二是约束人们的行为
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第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
二、纪律与法律
大家分析一下，下面所说的哪些属于纪律，哪 些属于道德，哪些属于法律？
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第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
某镇一小学，有几名学生无故退学。
经学校调查得知，这几名学生的家庭 都有足够的条件供其子女上学，他们 退学的原因是其家长让孩子外出做工 挣钱。学校领导先后多次上门做学生 家长的思想工作，但学生家长仍然拒 绝让孩子复学。学校只好会同镇教育 管理部门向人民法院起诉这几名学生 家长。法院依法责令每名学生家长督 促孩子尽快返校。
这些血淋淋的事实是如何造成的？怎样才能避免？ 体会违反规则的危害和遵. 守规则的必要性？ 21
第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
2007年8月，山东某厂铝水外溢导致14人死 亡、59人受伤，事故原因为职工违章违纪、操作 不当引发。右图是事故发生后的车间惨状。
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第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
弘扬法治精神PPT演示课件
社会主义法治理念
社会主义法治理念是指关于社会主义法治 的理想、信念和观念,是社会主义法治的内 在要求 、精神实质和基本原则的概括和反 映。
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社会主义法治理念可以概括为依法治国 、执 法为民 、公平正义 、服务大局 、党的领导 五个方面的内容。 其中，依法治国是社会主义法治的核心内容， 执法为民是社会主义法治的本质要求，公平 正义是社会主义法治的价值追求，服务大局 是社会主义法治的重要使命，党的领导是社 会主义法治的根本保证.
死刑，李海婴被判死缓，钟辽国被判无 期。其他9名被告人也分别被判处3年至 15年有期徒刑。同日，孙案涉及的民警、 救治站负责人、医生及护士一共6人，以 玩忽职守罪分别被判处2年至3年的有期 徒刑。
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孙案的意义
孙案之后，取消了收容遣送制度收容站
变成了社会求助站。 2003年6月20日，国务院颁布了《城市生 活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》， 8月1日起施行。 2003年7月21日，民政部颁布了《城市生 活无着的流浪乞讨人员救助管理办法实 施细则》，8月1日起施行。
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亿万富翁袁宝璟 雇凶杀人获死刑
袁宝璟，辽宁省辽阳市人，北京建昊集团董事 长，31岁成为当时全国最年轻的上市公司董事 长，32岁时获得世界传媒集团举办的“世界创 业者大奖”，成为我国获此奖项的第一人，被 誉为“北京的李嘉诚”，在证券行业有“中国 股票第一人”的名号。他30岁时，捐资1000万 元在全国学联设立了“中国大学生跨世纪发展 基金建昊奖学金”，这是全中国级别最高、影 响最大的奖学金。
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《刑法》 惩罚功能最突出，它的的任务是用刑罚同一切犯 罪行为作斗争,以保卫国家安全,保卫人民民主专 政的政权和社会主义制度,保护国有财产和劳动群 众集体所有的财产,保护公民私人所有的财产,保 护公民的人身权利、民主权利和其他权利,维护社 会秩序、经济秩序， 保障社会主义建设事业的顺 利进行.
第6章弘扬社会主义法治精神PPT课件
一、自觉维护宪法和法律权威
❖ 学法 ❖ 守法 ❖ 用法
王斌余杀人案：情与法的冲突
农民工王斌余因父亲腿被砸断 急需用钱，便找老板多次讨要 工钱，未果。此后他找劳动部 门，找法院，都无济于事。最 终，走投无路的王斌余又折回 包工头家讨薪，被骂成“像条 狗”，遭到拳打脚踢。极度绝 望和愤怒之下，他连杀４人， 重伤１人，后到公安局投案自 首。最近，他一审被判 死刑。 王斌余案的一个焦点问题是， 王斌余该不该判处死刑？
做 须履行的责任。
法律权利和义务都是有界限的。无论权利的 享有和义务的履行，都需要在法律规定的界 限之内行使，权利的行使，以不损害他人的 权利为前提。
你挥动手臂的自由 止于别人鼻子的面前
法律权利义务的关系（了解）
结构上的 相关关系
数量上的 等值关系
功能上的 互补关系
证据的基本特征
法律上的证据不同于一般的事实
为什么要讲程序（讲程序的重要性)P180?
两个饿得要死的人分一张饼，但是每 个人都担心饼分得不公平，不论是给 其中哪一个人切都不放心。怎么分才 能让两个人都心服口服呢？答案就是 由一个人切，然后给另外一个人先挑。 这样，切的人就会公平地切饼了。所 以，程序的设计能很好地保障公平的 实现。
思想道德修养与法律基础
第六章 弘扬社会主义法治精神
本章重点 学习内容
第一节 依法治国基本方略 第二节 树立社会主义法治理念 第三节 加强社会主义法律修养和国
家安全意识
引言
大学生既要具备良好的思想道德素质， 也应具备相应的法律素质，树立“以遵 纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。 其中的关键就是要领会社会主义法治的 精神，树立社会主义法治观念，增强自 身的法律修养，做一个知法守法的良好 公民。
北师大版九年级道德与法治上册第6课第2站 弘扬法治精神 (共18张PPT)
2. 右边的漫画告诉我们（ AB） A.某些执法人员法治观念淡薄， 以权代法 B.权力不能超过法律，法大于权 C.法律的实施是靠个别执法人员 来保证的 D.立法机关必须加强立法工作 3. 《人民法院落实〈保护司法人员依法履行法定职责规 定〉的实施办法》规定，法官依法办理案件有权拒绝执 行任何单位、个人违反法定职责或者法定程序、有碍司 法公正的要求。这（ BCD ） A.说明我国法官的权力至高无上 B.体现了我国对依法治 国基本方略的贯彻 C.有利于维护司法公正，保障当事人 的合法权益 D.有利于捍卫宪法和法律的权威、尊严
复习提问 1.依法治国的核心：
依宪治国
2、依法治国的基本要求及其地位:
①有法可依是依法治国的前提 ②有法必依是依法治国的中心环节； ③执法必严是依法治国的关键； ④违法必究是依法治国的必要保证；
第6课 建设法治中国
第2站 弘扬法治精神
科学立法 1. 是法治中国建设的前提。 法律 是治国的 重器， 良法 是善治之前提。 2. 严格执法 是法治中国建设的关键。 3.作为实施法律法规的重要主体， 行政机关 应带头 严格执法，维护 公共利益 、 人民权益 和社会秩序。 4.法治中国的建设，关键在于提高政府 以 法治思维 和 法治方式行政的能力，推动形成良好法治环境。 5. 公正司法 是法治中国建设的保障。 公正 是法治 的生命线。 6.建设法治中国要求公民共同参与，以法治的思维 来 规范自己的言行，懂得在享受自己的权利和自由 时，尊重别人的 权利和自由。
全民守法是法治中国建设的基础
九、法治建设中的中国如何做到全民守法？ ①必须在宪法和法律范围内活动，要依照宪 法和法律行使权利或权力、履行义务或职责； ②深入开展法治宣传教育，坚持法治教育与法治实 践相结合，同时引导全体人民遵守法律，有问题依 靠法律来解决，形成宪法至上、守法光荣的良好氛 围； ③全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚 者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
弘扬法治精神课件
法治精神与社会主义核心价值观的关系
紧密联系
法治精神是社会主义核心价值观的重要组成部分，与社会主义核心价值观的其他 内容紧密相连、相辅相成。社会主义核心价值观倡导的富强、民主、文明、和谐 等理念，都需要在法治精神的指引下得以实现。
共同推动
弘扬法治精神和践行社会主义核心价值观是相互促进的。在践行社会主义核心价 值观的过程中，法治精神为其提供制度保障和行为规范；同时，在弘扬法治精神 的过程中，社会主义核心价值观为其提供价值引领和精神动力。
PART 02
弘扬法治精神的必要性
树立宪法法律权威的需要
01
02
03
维护宪法尊严
弘扬法治精神，首先要维 护宪法的尊严，确保宪法 作为国家的根本大法得到 全面贯彻实施。
强化法律信仰
通过弘扬法治精神，增强 全民的法律信仰，使人民 群众自觉遵守法律，形成 全社会的法治氛围。
提高法治意识
弘扬法治精神有助于提高 人民群众的法治意识，使 其在面对问题时能够主动 寻求法律途径解决。
的引领作用，推动法治精神深入人心。
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营造良好法治环境
加强法治文化建设，创作更多反映法治精神的文化作品。加强网络综合
治理，营造清朗的网络空间，为弘扬法治精神提供良好社会环境。
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
深化司法体制改革，确保司法机关依法独立公正行使职权，提高司 法公信力，维护社会公平正义。
提高全民法治意识和法治素养
加强法治宣传教育
推动法治教育纳入国民教育体系， 实现法治教育全覆盖。创新法治 宣传方式，提高法治宣传的针对 性和实效性。
培养法治思维
引导公民自觉守法、遇事找法、 解决问题靠法，培养公民运用法 治思维和法治方式解决问题的能
第六章 弘扬社会主义法治精神PPT课件
• （2）任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特 权，任何组织和个人的违法行为都必须依法受到 追究。
• （3）不允许有不受法律约束或凌驾于法治之上的 特殊公民。
2019/2/3
第六章 弘扬社会主义法治精神
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法律基础FALVJICHU法律基础FALVJICHU法律基础FALVJICHU法律基础FALVJICHU法律
2019/2/3 第六章 弘扬社会主义法治精神 10
法律基础FALVJICHU法律基础FALVJICHU法律基础FALVJICHU法律基础FALVJICHU法律
二、依法治国的内涵和基本要求
• （一）依法治国的内涵
– 依法治国，就是广大人民群众在党的领导下， 依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式 管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会 事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实 现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制 度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导 人看法和注意力的改变而改变。 – 这是党对我国社会主义初级阶段依法治国内涵 的科学阐述。
一、依法治国基本方略的提出及重 大意义
2019/2/3
第六章 弘扬社会主义法治精神
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法律基础FALVJICHU法律基础FALVJICHU法律基础FALVJICHU法律基础FALVJICHU法律
（一）依法治国基本方略的提出
• 依法治国，建设社会主义法治国家理论和方略的 形成，经历了长期探索。
• 1.中国共产党第十四届三中全会确定了初步建立 适应社会主义市场经济的法律体系的任务。 • 2.1997年，党的十五大报告中明确提出，“依法 治国，建设社会主义法治国家”，“依法治国， 是党领导人民治理国家的基本方略”，这是党的 文献中第一次把依法治国提升到治国方略的高度， 它标志着党的治国理念和执政方式发生根本性转 变。
相关主题
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2019/2/3 第六章 弘扬社会主义法治精神 10
法律基础FALVJICHU法律基础FALVJICHU法律基础FALVJICHU法律基础FALVJICHU法律
二、依法治国的内涵和基本要求
• （一）依法治国的内涵
– 依法治国，就是广大人民群众在党的领导下， 依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式 管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会 事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实 现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制 度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导 人看法和注意力的改变而改变。 – 这是党对我国社会主义初级阶段依法治国内涵 的科学阐述。
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第六章 弘扬社会主义法治精神
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第一节 依法治国基本方略
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第六章 弘扬社会主义法治精神
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思想道德修养与法律基础
蔡正敏 主讲
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第六章 弘扬社会主义法治精神
• 第一节 依法治国基本方略 • 第二节 树立社会主义法治理念 • 第三节 加强社会主义法律修养和国家安全 意识
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• （2）社会主义民主政治决定依法治国的本 质和效能 • 依法治国的标志主要不在于法律的多少， 而在于法律是否由人民制定，是否切实体 现和维护人民的意志和利益。 • 人民的意志和利益决定着法律的性质，而 法律的性质又直接影响或决定着它的效能。 • 依法治国首先要确立的理念和原则就是维 护社会主义民主。
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• 3.1999年，九届人大二次会议把这一治国 方略载入了宪法，使之作为一项宪法原则 被确定下来。
• 4.2007年，党的十七大报告进一步强调全 面落实依法治国基本方略，加快建设社会 主义法治国家，并为此提出了一系列任务 及措施。
• 2.其次，实施依法治国基本方略，是构建社 会主义和谐社会的必然要求。
– 和谐社会本质上是民主法制社会，要求社会依 照既定的法规有序运行。 – 推进法制建设，有利于营造民主团结的政治环 境、公平竞争的经济环境、安全稳定的治安环 境、协调平衡的生态环境，为社会有序发展、 和谐发展提供坚实的保障。
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1.维护社会主义民主政治
• （1）依法治国是社会主义民主政治的基本 要求 • 确认和维护社会主义民主，是依法治国的 重要使命。 • 依法治国的过程，实质上就是逐步实现社 会主义民主的制度化、法律化的过程。
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（二）依法治国的基本要求
• 基本要求包含对社会主义民主政治的维护、 公民在法律面前一律平等的观念以及把宪 法和法律作为治理国家最高权威的价值取 向。
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• 3.最后，实施依法治国基本方略，是加快实 现社会主义现代化的迫切需要。
– 法治的使命与国家的发展目标和发展途径是统 一的。 – 加快法制建设，有利于完善社会主义市场经济 体制，促进社会生产力的发展；有利于推动整 个社会的协调共进，促进人的全面进步；有利 于促进科技创新、文化繁荣，构建健康向上的 人文环境，协调各方利益，让全体人民享受现 代化建设成果。
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一、依法治国基本方略的提出及重 大意义
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（一）依法治国基本方略的提出
• 依法治国，建设社会主义法治国家理论和方略的 形成，经历了长期探索。
• 1.中国共产党第十四届三中全会确定了初步建立 适应社会主义市场经济的法律体系的任务。 • 2.1997年，党的十五大报告中明确提出，“依法 治国，建设社会主义法治国家”，“依法治国， 是党领导人民治理国家的基本方略”，这是党的 文献中第一次把依法治国提升到治国方略的高度， 它标志着党的治国理念和执政方式发生根本性转 变。
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2.公民在法律面前一律平等
• 公民在法律面前一律平等，是我国宪法规 定的社会主义法治的基本原则。 • 这一原则是人民当家作主的国家本质在宪 法上的重要体现，也是我国社会主义法治 的民主性、人民性的必然要求。
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二、依法治国的内涵和基本要求
• （一）依法治国的内涵
– 依法治国，就是广大人民群众在党的领导下， 依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式 管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会 事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实 现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制 度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导 人看法和注意力的改变而改变。 – 这是党对我国社会主义初级阶段依法治国内涵 的科学阐述。
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第一节 依法治国基本方略
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• 第一节 依法治国基本方略 • 第二节 树立社会主义法治理念 • 第三节 加强社会主义法律修养和国家安全 意识
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• （2）社会主义民主政治决定依法治国的本 质和效能 • 依法治国的标志主要不在于法律的多少， 而在于法律是否由人民制定，是否切实体 现和维护人民的意志和利益。 • 人民的意志和利益决定着法律的性质，而 法律的性质又直接影响或决定着它的效能。 • 依法治国首先要确立的理念和原则就是维 护社会主义民主。
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• 3.1999年，九届人大二次会议把这一治国 方略载入了宪法，使之作为一项宪法原则 被确定下来。
• 4.2007年，党的十七大报告进一步强调全 面落实依法治国基本方略，加快建设社会 主义法治国家，并为此提出了一系列任务 及措施。
• 2.其次，实施依法治国基本方略，是构建社 会主义和谐社会的必然要求。
– 和谐社会本质上是民主法制社会，要求社会依 照既定的法规有序运行。 – 推进法制建设，有利于营造民主团结的政治环 境、公平竞争的经济环境、安全稳定的治安环 境、协调平衡的生态环境，为社会有序发展、 和谐发展提供坚实的保障。
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1.维护社会主义民主政治
• （1）依法治国是社会主义民主政治的基本 要求 • 确认和维护社会主义民主，是依法治国的 重要使命。 • 依法治国的过程，实质上就是逐步实现社 会主义民主的制度化、法律化的过程。
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（二）依法治国的基本要求
• 基本要求包含对社会主义民主政治的维护、 公民在法律面前一律平等的观念以及把宪 法和法律作为治理国家最高权威的价值取 向。
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• 3.最后，实施依法治国基本方略，是加快实 现社会主义现代化的迫切需要。
– 法治的使命与国家的发展目标和发展途径是统 一的。 – 加快法制建设，有利于完善社会主义市场经济 体制，促进社会生产力的发展；有利于推动整 个社会的协调共进，促进人的全面进步；有利 于促进科技创新、文化繁荣，构建健康向上的 人文环境，协调各方利益，让全体人民享受现 代化建设成果。
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一、依法治国基本方略的提出及重 大意义
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（一）依法治国基本方略的提出
• 依法治国，建设社会主义法治国家理论和方略的 形成，经历了长期探索。
• 1.中国共产党第十四届三中全会确定了初步建立 适应社会主义市场经济的法律体系的任务。 • 2.1997年，党的十五大报告中明确提出，“依法 治国，建设社会主义法治国家”，“依法治国， 是党领导人民治理国家的基本方略”，这是党的 文献中第一次把依法治国提升到治国方略的高度， 它标志着党的治国理念和执政方式发生根本性转 变。
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2.公民在法律面前一律平等
• 公民在法律面前一律平等，是我国宪法规 定的社会主义法治的基本原则。 • 这一原则是人民当家作主的国家本质在宪 法上的重要体现，也是我国社会主义法治 的民主性、人民性的必然要求。