项目7 职业生涯发展构建发展阶梯

• 希望大家是一个有心人，学会 用心，选择之后要懂得专心， 最后才会成功才会开心。 • 有投入才有收入， • 有付出才会有结果。 • 知道用心才能开心。
2．近期目标的制定要领
• 中职生职业生涯规划的近期目标， 要有中职生的特点。制定要领如下： • 第一，脚踏实地，不好高骛远。 • 第二，内涵充实，能激励斗志。
• 四要素可以扩展为六要素：五个 W，一个H。 • WHO • WHERE • WHEN • WHAT • WHY • HOW
• WHO你是谁，认识你自己。 • WHERE你从哪里来要到哪里去， 你人生的方向是什么。 • WHEN你什么时间到达你的目的地。 • WHAT你想要的是什么？ • WHY你为什么要这样做不是那样 做？ • HOW你如何达到，渠道是什么。
•通过了解“现 在的我”，预 测“明天的 我”，细致、 深刻、全面地 了解自己，是 提高职业生涯 设计可行性的 作业：预测“明天的 基础。 我”。
上节回顾
• 目标分为：长远目标和阶段目标。 • 长远目标的实现，需要经历一个 个阶段目标。阶段目标搭建是否 合理，既是长远目标能否实现的 必要前提，也是衡量职业生涯规 划设计优劣的重要指标。
第三单元职业生涯发展目标与措施 第2课 构建发展阶梯
• 发展目标符合本人实际和行业发展趋势，长远目标 能激励自己奋发向上，阶段目标层次清楚、内容明 确、任务具体，能够通过不断提升自身素质来攀登 职业生涯阶梯，这些反映了一份好的职业生涯规划 的基本特征。
温馨提示：
适合自己的发展目标才是最好的 目标。量身定做，可望可及，成功之 路就在自己的脚下。特别是近期目标， 既要务实，又要能激励自己，要能实 实在在地帮助你“做好自己”！
• 做好你自己关键在于你能否 为自己量身定做一个职业生 涯规划。 • 教育在于创新，你能创新性 地教育自己吗？ • 自我规划，自我教育，自我 成才，自我管理，完成自我 救赎。
（2）阶段目标“四要素”
• • • • 应包含以下四要素： 一是“什么”，即具体的职位、技术等级等； 二是“何时”，即什么时间达到； 三是“内涵”，即该职位对从业者素质的具体要 求，以及该职位对从业者可能有的精神、物质方 面的回报或其他期望； • 四是“机遇”，即达到此目标应有的外部环境， 以及环境变化后的调节手段或备选方案。
[读读想想] 做好你自交臂，妈妈想让他通过中职 对口升学考高职，圆家人想让小军上大学的梦，就领着他到一所中职的 计算机应用专业升学班报了到。 小军因为基础差，在升学班的学习困难重重。而专业课却深深地 吸引了他，着迷地用“压岁钱”买相关书籍，还报了培训班。妈妈说他 “不务正业”，让他十分困惑。 小军发现Flash认证和Photoshop认证在网页设计等领域需求旺盛。 他反复掂量，如果考高职得六年之后才能就业，那时这个领域的变化可 是个未知数。为什么不抓紧时间尽早进入这个领域，这样既可以边工作、 边提高，还可以寻找机会上成人大学。他说服了妈妈，申请转到直接就 业的平面设计专业班学习。被批准后，他设定了发展目标：创办一家网 站页面开发公司。 为了实现这个长远目标，他把近期目标定为优秀中职毕业生，第 二阶段的目标是找一份网页设计助手工作，第三阶段目标是要成为平面 设计师。小军在规划中对近期目标的“优秀”做了解释：热心集体活动， 提高公关和组织管理能力，强化审美能力，文化课跟得上，专业课要拓 展，精学重点科目。要求自己二年级考取Flash认证，毕业前拿下平面 设计证。对第二阶段的三年，他要求自己在岗位上锻炼实战能力的同时， 争取进成人大学。对第三阶段的三年，他要求自己不但在技术上能独挡 一面，而且要注意观察老板怎么管理公司。
• 第三，指向明确，有年级特点。
三、围绕近期目标补充发展条件
• 围绕近期目标补充发展条件，是在全面分析职业 生涯发展条件与机遇的基础上进行的。如果打算 毕业后立即就业，应全面了解近期目标中的职业 和岗位对从业者的职业兴趣、职业性格、职业能 力以及专业知识和技能等方面的要求，还要了解 相应的职业资格标准和行业职业道德规范。如果 打算毕业后立即创业，应该多了解对创业者的素 质要求。如果打算毕业后先升学、再就业，则应 熟悉一下中职生取得高一级学历的各种途径及其 要求。 • 了解清楚后，再全面分析自己的素质和能力与近 期目标要求的差距，针对差距，补充发展条件。
• 三个特点： • 一是必须“跳一跳”，为之付出努力，不 是轻而易举能达到；是指目标有一定的难 度，不努力得不到。 • 二是“够得到”，可望又可及，不脱离自 身条件，不脱离社会现实；指的是目标不 能太高，得能实现。 • 三是“很具体”，能让自己明确，为实现 这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些 具体的努力。要细节着手，便于操作。
用“倒计时”的思路，为实现长远目标“搭台 阶”。 “倒计时”设计应有以下步骤： • • • • • ①理清长远目标对从业者的要求。 ②以差距为依据“搭台阶”。 ③注明每个“台阶”对从业者的要求。 ④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
• 给每个阶段目标按自我满意度设定标准， 如自我满意度高、较高、合格的阶段目标 标准。要有应对变化的备案，以便根据当 时的环境和机会，灵活选择不同标准，让 自己有更多的机会体验成功。
• 如果大家以年龄为台阶来设计，假 设你28岁定一个长期目标。你应该 注意哪些方面呢？28岁对你们而言 是一个关键的年龄。首先你不能成 为一个“剩女、剩男”；其次要有 一定的职业经历，有一定的经济收 入；再次你有一定的社会地位。综 合起来要有一定的高度与水准。你 要倒计时设计就要想你25、23、20、 18岁等你所应该达到的目标。一个 个的阶段性目标。
在进行发展条件补充分析时，我们既要正视 现状，更要预见未来，对“现在的我”和 “明天的我”都有充分的认识，既要立足现 实，又要把握变化。
• 首先，了解“现在的我”。 • 其次，预测“明天的我”。 • 通过了解“现在的我”，预测 “明天的我”，细致、深刻、全 面地了解自己，是提高职业生涯 设计可行性的基础。
从洗碗工到酒吧老板 P73
• [心海导航] • 1．陈涛职业生涯发展的长远 目标是什么？你觉得他的目标 能实现吗？为什么？ • 2．陈涛的就业起点定在什么 岗位？对实现长远目标有什么 意义？
生活在小镇里的陈涛喜欢绘画和造型艺术，性格开朗外向，有创意。 学饭店服务的他，根据自己的特点，制定了“当调酒师、开酒吧”的职 业生涯规划。他选修调酒，通过去图书馆、阅览室、上网等方式查调酒 的资料。而且一有空就练练左右手立瓶、转瓶、倒花、切花等动作。 他知道花式调酒是从调酒师行业中发展出来的，讲究表演艺术与调 酒技艺相结合，花式调酒师是近几年酒吧兴起的职业，需要到大城市见 世面才能学到时尚的前沿花式调酒。为了能进大城市的酒吧，陈涛把初 次就业的目标定为普通酒吧的洗碗工，要做到任劳任怨，确保酒具洁净 无瑕。再凭借在学校练就的餐厅服务本事，当上既能欣赏调酒师技艺， 还能看看酒吧领班怎么工作的服务员。干两年，升任领班，留意老板如 何经营酒吧，同时参加调酒师培训班。拿到职业资格证以后，想办法跳 槽到高档酒吧打工，争取参加调酒师竞赛拿个奖。 他的规划给自己当老板留了十年准备期。即毕业十年后，积累了经 验，形成了人际关系网，存够了钱，再贷点款，开个有特色、能提供星 级服务的小酒吧。当老板后争取成为具有国际水平的高级调酒师，在提 高服务水平的同时，控制成本，滚动积累，把自己的酒吧做大。 他在规划的结尾表示：“阳光总在风雨后，我相信只要我付出，我 坚持，我努力，我向上，理想并不遥远，我的目标一定能实现。”
一、阶段目标的特点及设计思路
• 1．阶段目标的特点与要素 • 长远目标是分阶段实现的，各阶段目 标之间的关系应该是阶梯形的，前一 个目标是后一个目标的基础，后一个 目标是前一个目标的方向，所有的阶 段目标都指向长远目标。（图例） • 要向大的目标走去，就得从小的目标 开始。 • ——列宁
（1）阶段目标的特点
• • • •
大家的近期目标应该是什么？ 应该是如何成为一个优秀的中职毕业生。 升学，就业，或者创业。 一年级与二年级的规划也应该是有区别的。 一年级注重文化基础与专业基础的学习， 二年注重能力的培养。
• 围绕近期目标补充发展条件，要着力于分析自己 达到近期目标所具有的优势和差距，主要包括个 性、道德水准和日常行为习惯、知识、技能等方 面。 • 分析的目的有两个：一是进一步挖掘自己的优势， 强化发展自己的自信心；二是明确自己与近期目 标存在的差距，为制定“补短”的发展措施打基 础。
总结
• 从洗碗工到调酒师，陈涛的职业理 想能实现吗？ • 只能说实现的可能性比较大。现在 毕竟是纸上谈兵，将来他还会遇到 很多的挫折、困惑甚至诱惑，他在 灯红酒绿的酒吧中能坚持多远。 • 但这说明他的心态很好，把自己放 得很低，从基层做起，是一份不错 的职业规划。这也为他一生的职业 发展打下了基础。
2、阶段目标设计要领与思路
• （1）设定阶段目标的要领
– 可分段设定，逐步完成，表现形式上可用表格、 文字叙述或者简图。
• （2）“倒计时”的设计思路
（2）“倒计时”的设计思路
• 阶段目标的设计思路有很多种，最常用的是 “倒计时”的方式，即根据达到长远目标所需 要的台阶，一步一步往回倒着设计。“倒计时” 的设计，既可以“什么”即职位或职业资格标 准为台阶，再确定上每个台阶的时间；也可以 “何时”即以年龄段或时间段为台阶，再确定 每个台阶应达到的目标。 • 举例如下：
•[名言] •要循序渐进！我走过的 道路，就是一条循序渐 进的道路。 •——华罗庚
二、近期目标的重要性和制定要领
• 1．近期目标是最重要的阶段目标 • 近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标，是职业 生涯发展中第一个指向明确，并以此调整个性、提升素 质的目标，具有特殊意义。中职生正处于职业生涯发展 的关键时期，这既是确认发展方向的最佳时期，更是夯 实职业生涯发展基础的有效时期。 • 我们要从所学专业出发，去了解社会、了解职业、了解 自己，确定发展方向、发展目标，特别是近期目标。要 正确处理近期目标与长远目标的关系，充分利用在校学 习时期，有针对性地提升自身素质，有意识地培养兴趣、 挖掘潜能，主动适应职业需要，努力学习有关知识和技 能，自觉提升综合职业素质、职业能力，为职业生涯发 展奠定坚实的基础。